Giáo án Ngữ Văn 7 - Trường THCS Nghĩa Thái

I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận được những tình cảm đẹp đẽ của người mẹ dành cho con nhân ngày khai trường; Thấy được ý nghĩa lớn lao của nhà trường với cuộc đời mỗi con người; Nắm được 1 s[r]

Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái TuÇn TiÕt Thø ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 Cổng trường mở LÝ Lan I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận tình cảm đẹp đẽ người mẹ dành cho nhân ngày khai trường; Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường với đời người; Nắm số từ khó, bước đầu có ý niệm từ ghép vb và lk vb - Hs có lòng thương yêu, kính trọng mẹ, đồng thời thấy vai trò nhà trường xã hội và người - Rèn kĩ đọc, giải nghĩa từ, tìm hiểu VBND II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - ChuÈn bÞ s¸ch, vë, bµi so¹n - KiÕn thøc VBND Bµi míi: Trong đời, người dự nhiều lễ khai giảng Với lần khai trường lại có kỉ niệm riêng và thường thì lần khai trường đầu tiên để lại dấu ấn sâu đậm chúng ta Ta thường bồi hồi nhớ lại tâm trạng, dáng điệu mình hôm đó Song ít hiểu tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường đầu tiên Bài học hôm giúp chúng ta hiểu điều đó Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - H/dẫn đọc: chậm ,giọng dịu dàng, t/c, chú ý phần I - §äc, t×m hiÓu chung miªu t¶ t/tr¹ng - Hs đọc, giải nghĩa từ khó §äc + §o¹n 1: Tõ ®Çu “ Ngñ sím ” 2.chó thÝch + §o¹n 2: Cßn l¹i Chó ý c¸c chó thÝch: ? Nêu thể loại và phương thức biểu đạt chính? 3,5,6,9 - ThÓ lo¹i: VBND GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái - PTB§: BiÓu c¶m, TS ,MT ? Từ vb đã đọc, em hãy nêu đại ý bài câu * Đại ý: ng¾n gän? Bµi v¨n viÕt vÒ t©m tr¹ng - Hs tr¶ lêi Tãm t¾t vb người mẹ đêm không ngủ trước ngày đầu đến trường ? Vb cã bè côc mÊy phÇn? Néi dung cña tõng Bè côc: (2 phÇn.) phÇn? + Mẹ trước ngủ + MÑ ®i ngñ - MÑ nghÜ vÒ ngµy khai ? Vb trên viết theo phương thức nào? Vì trường đầu tiên mẹ em cã thÓ k/luËn nh­ vËy? - MÑ nghÜ vÒ ngµy khai trường Nhật - MÑ nghÜ vÒ gi©y phót bước qua cổng trường II - T×m hiÓu v¨n b¶n ? Trong đêm trước ngày khai trường, tâm trạng Tâm trạng mẹ trước mÑ ntn? ®i ngñ + MÑ: Miªn man víi nh÷ng (T©m tr¹ng cña mÑ vµ cã g× kh¸c ko?) suy nghÜ vÒ con, ko lµm ®­îc g× cho m×nh + Con: V« t­, hån nhiªn, ? Em cảm nhận điều gì từ người mẹ qua nội thản dung trªn?  Một người mẹ đầy yêu ? Theo em, v× mÑ l¹i ko ngñ ®­îc? thương, thấu hiểu và lo lắng ( ->Mừng đã lớn,lo lắng cho con, nôn nao cho nghĩ ngày khai trường năm xưa) T©m tr¹ng cña mÑ ®i ngñ a MÑ nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn ? MÑ cã t©m tr¹ng, c¶m xóc ntn vÒ ngµy ®Çu tiªn m×nh ®i häc m×nh ®i häc? - R¹o rùc, b©ng khu©ng, xao GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái xuyÕn - Hs liªn hÖ ngµy ®Çu tiªn ®i häc - N«n nao, håi hép, ch¬i v¬i, hèt ho¶ng ? Vì trước ngày khai trường con, mẹ lại nhớ ->Mẹ muốn nhẹ nhàng, cẩn ngày khai trường mẹ? thËn vµ tù nhiªn ghi vµo lßng ” (C¶m xóc ch©n thËt, s©u sắc, trân trọng mái trường, coi träng viÖc häc.) b C¶m nghÜ cña mÑ vÒ ? Mẹ nghĩ ngày khai trường Nhật ntn? ngày khai trường Nhật - Ngày khai trường là ngày lÔ cña toµn x· héi ?Trong ®v nµy, c©u nµo nãi lªn tÇm quan träng cña nhà trường hệ trẻ? - Gi¸o dôc cã vai trß rÊt ( “ Ai còng biÕt sau nµy ” ) quan trọng hệ ? Em hiểu câu nói đó ntn? trÎ ? Em nghÜ ntn vÒ c©u nãi cña mÑ “ §i ®i con…ra”? c C¶m nghÜ cña mÑ vÒ ngày mai - bước vào cổng trường - Con bước vào cổng trường là bước vào giới kỳ diệu ? Theo em, "thế giới kì diệu" đó là gì - Thế giới đó là tri thức, sau năm em ngồi trên ghế nhà trường? hiểu biết, tình cảm, đạo lý, - Hs : lời động viên khích lệ t×nh b¹n, t×nh thÇy trß ? Qua lo¹t c¸c tõ l¸y gîi c¶m xóc phøc t¹p => Bao nhiªu suy nghÜ cña lòng mẹ Em cảm nhận đây là người mẹ ntn? mẹ hướng Đó là người mẹ sâu sắc, giau t/c, GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái hiÓu biÕt, tÕ nhÞ ? Trongvb, có phải người mẹ trực tiếp nói với (Thể t/c nhân vật ko? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? ch©n thùc h¬n) III - Tæng kÕt ? Qua đó em thấy giá trị nghệ thuật gì từ tác Nghệ thuật phÈm? + Tõ ng÷ nhÑ nhµng, kÝn đáo (giọng độc thoại) lêi t©m sù + Miªu t¶ diÔn biÕn t©m trạng đặc sắc Néi dung ? Néi dung cña v¨n b¶n cã ý nghÜa g×? + Ca ngîi t×nh c¶m thiªng liªng cao c¶ cña mÑ + §Ò cao vai trß to lín cña - Hs đọc phần “ Ghi nhớ ”- sgk(9) nhà trường người IV - LuyÖn tËp Cñng cè: - Đọc thêm: “Trường học” - Tãm t¾t néi dung vb - Qua vb nµy em c¶m nhËn ®­îc ®iÒu g×? Hướng dẫn: - Häc kü bµi, ghi nhí(9) - Viết đv kỉ niệm đáng nhớ em ngày khai trường - So¹n bµi “ MÑ t«i ” GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái Thø ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 TiÕt MÑ t«i (Et - môn - đô A - mi - xi) I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận, hiểu t/c thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ Từ đó biết cách sống, cách xử cho đúng - Rèn kĩ đọc, củng cố kiến thức ngôi kể, nhân vật kể chuyện, VBND - TiÕp tôc chuÈn bÞ kiÕn thøc Ò tõ ghÐp, lk vb II Hoạt động dạy – học ổn định tổ chức KiÓm tra: - Qua vb “Cæng …”, em c¶m nhËn ®­îc t/c cña cha mÑ víi c¸i ntn? - Thế giới kì diệu mở với thân em đén trường là gì? Bµi míi: Người mẹ có vị trí và ý nghĩa vô cùng thiêng liêng, lớn lao đời người Song không phải nào ta ý thức rõ điều đó và có người đã phạm sai lầm tưởng đơn giản lại khó có thể tha thứ VB “MÑ t«i” sÏ cho chóng ta hiÓu thªm vÒ mÑ vµ biÕt ph¶i c­ xö víi mÑ nào cho phải đạo Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Gv h/dẫn đọc: chậm, tha thiết, chú ý câu cảm , câu I - Đọc- hiểu văn cÇu khiÕn §äc + §o¹n 1: Tõ ®Çu mÊt mÑ chó thÝch + §o¹n 2: Cßn l¹i -Hs đọc, tìm hiểu chú thích - Hs, gv nhận xét cách đọc 8,9,10 - Gv giíi thiÖu qua vÒ t/g, t/p, x/xø (Cuèn “ Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ ” nãi vÒ nhËt ký cậu bé En-ri-cô, 11 tuổi, học tiểu học, người ý, GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net *ThÓ lo¹i: Th­ - biÓu c¶m Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái ghi l¹i nh÷ng bøc th­ cña bè, mÑ, chuyÖn ë líp.) KiÓu VBND ( Vb lµ sù kÕt hîp nhËt kÝ - ? Bµi v¨n lµ lêi cña nãi víi ai? B»ng h×nh thøc tù sù - viÕt th­ - biÓu c¶m.) nµo? Néi dung chÝnh cña vb? * §¹i ý ? Xác định ngôi kể, người kể, nhân vật chính? ( Người cha-vì hầu hết vb là lời tâm tình người cha.) Thái độ người bố m¾c lçi víi mÑ Bè côc: (2 phÇn) - Thái độ En-ri-cô với ? Vb cã bè côc gåm mÊy phÇn? Néi dung tõng mÑ phÇn? - Thái độ người bố - Hs trả lời II - T×m hiÓu chi tiÕt Tâm trạng người cha ? Ngay ®Çu vb em thÊy En-ri-co c­ xö víi mÑ ntn? - En- ri-co ph¹m lçi thiÕu lÔ độ với mẹ cô giáo đến th¨m ?Trước hành động En-ri-co người cha có tâm - Bố viết thư với thái độ: trạng, thái độ ntn? + Hết sức đau lòng trước (Điều đó thể qua chi tiết nào?) thiếu lễ độ En-ri-cô với mÑ “ Sù hçn l¸o … tim bè” +Tøc giËn: “Bè ko nÐn ®­îc c¬n tøc giËn…Thµ r»ng bè ko cã …” ? Qua đó cho thấy bố En-ri-co là người ntn? =>Nghiªm kh¾c viÖc gi¸o dôc “Trong mét thời gian đừng hôn bố” -> ¤ng võa giËn, võa thương con, muốn sửa ch÷a lçi lÇm nh­ng còng GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái thật độ lượng, tế nhị ? Trong Vb người mẹ có xuất trực tiếp ko? ? Qua lời kể bố, em thấy mẹ En-ri-co đã có Hình ảnh người mẹ việc làm nào - Qua lêi kÓ nhËn thÊy mÑ: - C¨n cø vµo ®©u mµ em cã ®­îc nhËn xÐt nh­ thÕ? + Thức suốt đêm + S½n sµng ®i ¨n xin… + Hi sinh tÝnh m¹ng… ? Qua đó em nhận thấy mẹ En-ri-co là người => Người mẹ lên thật nh­ thÕ nµo? cao c¶, lín lao, s½n sµng hi sinh v× ? §äc th­ bè, En-ri-c« cã t©m tr¹ng ntn? V× sao? (C©u 4-sgk ) ( Xúc động- Vì lời bố chân thành, sâu sắc; bố gợi kỉ niệm em và mẹ thật cảm động) III - Tæng kÕt NghÖ thuËt: ? T¹i bè ko trùc tiÕp khuyªn b¶o mµ l¹i viÕt + H×nh thøc viÕt th­ tÕ nhÞ, th­? kín đáo.Thể t/c C¸ch øng xö nh­ thÕ cã t¸c dông g×? khã diÔn t¶ + Lời lẽ giản dị, xúc động ? Trong lời khuyên đó, em tâm đắc lời nµo? T¹i sao? Néi dung: - GD chóng ta ph¶i cã lßng ? Bài học mà người bố dạy qua thư đó là gì? hiÕu th¶o, biÕt ¬n, kÝnh trọng cha mẹ và người lớn - Gv cho hs đọc và làm bài tập 1,2(9) tuæi - Hs cử đại diện trình bày - Kh«ng ®­îc v« lÔ, vong ©n - Líp, gv nhËn xÐt, bæ sung béi nghÜa * Ghi nhí: sgk (12) GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái IV Củng cố, luyện tập, hướng dẫn : - Câu (tr - 12): “ Dẫu có lớn…yêu đó” - C©u ( tr - 11) - Tại nội dung vb là thư bố gửi cho con, lại đặt nhan đề lµ "MÑ t«i" - Học kĩ bài học Thuộc các câu văn thể chủ đề vb - Thay lêi En-ri-c«, viÕt bøc th­ xin lçi mÑ - Thèng kª c¸c tõ ghÐp vb - ChuÈn bÞ : Tõ ghÐp Thø ngµy18 th¸ng n¨m 2010 TiÕt Tõ ghÐp I - Môc tiªu : - N¾m ®­îc cÊu t¹o cña hai lo¹i tõ ghÐp : Tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghÐp ®/lËp - HiÓu ®­îc nghÜa cña c¸c lo¹i tõ ghÐp - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, gi¶i nghÜa tõ, vËn dông tõ ghÐp nãi vµ viÕt II Hoạt động dạy - học ổn định tổ chức KiÓm tra: - KiÓm tra phÇn thèng kª tÊt c¶ c¸c tõ ghÐp vb “MÑ t«i ” - Cho các từ: “quần áo, háo hức, can đảm.” Theo em, tõ nµo lµ tõ ghÐp? Tõ nµo lµ tõ l¸y? V× sao? Bµi míi: Gv : Nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa gäi lµ tõ ghÐp… GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Hs đọc ví dụ ( sgk-13) I- C¸c lo¹i tõ ghÐp - Gv dÉn d¾t, chèt kiÕn thøc VÝ dô: - Hs tr¶ lêi c©u hái sgk phÇn (1) + VÝ dô - sgk (13) - bµ ngo¹i: - Hs vËn dông: ( tiÕng chÝnh - tiÕng phô) +T×m thªm tõ ghÐp cã “ bµ ” vµ “ th¬m ” + Phân tích cấu tạo từ ghép “ máy nước” ? NhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c tiÕng phÇn (1)? - th¬m phøc: ( tiÕng chÝnh- tiÕng phô)  Tiếng chính đứng trước, phụ đứng sau ? C¸c tõ ghÐp “ trÇm bæng ”, “ quÇn ¸o ” cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô ko? Quan hÖ gi÷a c¸c tiÕng + VÝ dô – sgk(14) Êy ntn? - trÇm - bæng - quÇn - ¸o ? Theo em, có loại từ ghép, từ ghép có đặc  Các tiếng ko phân ®iÓm ntn vÒ mÆt cÊu t¹o? chÝnh - phô mµ cã quan hÖ - Hs kh¸i qu¸t, t×m thªm vÝ dô vÒ tõ ghÐp bình đẳng ngữ pháp - Hs so s¸nh nghÜa cña tõ “ bµ ngo¹i ” víi “bµ ”; “ Ghi nhí (sgk -18) th¬m phøc ” víi “ th¬m ” II / NghÜa cña tõ ghÐp NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh ? NhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô? phô + So s¸nh: - Bà: người sinh mẹ, cha - Bà ngoại: người sinh - Gv: ChÝnh v× thÕ cho nªn tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh GV: Phan TiÕn Phóc Lop7.net mÑ - Th¬m : mïi dÔ chÞu Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái chất phân nghĩa Trước đây người ta còn gọi từ ghép - Th¬m phøc: mïi hÊp dÉn, chÝnh phô lµ tõ ghÐp ph©n nghÜa m¹nh + NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh -Hs so sánh nghĩa từ “ quần áo ” với Nghĩa từ ghép đẳng tiÕng “ quÇn ”, “ ¸o ”; “ trÇm bæng ” víi mçi tiÕng “ lËp: trÇm ”, “ bæng ”? + So s¸nh: - QuÇn ¸o: chØ trang phôc nãi chung - TrÇm bæng: ©m lóc ? Nhận xét từ ghép đẳng lập? lªn, lóc xuèng - Gv: ChÝnh v× cã nghÜa kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña + Nghĩa từ ghép đẳng tiếng cho nên từ ghép đẳng lập có tính chất hợp lập khái quát nghĩa nghĩa Người ta còn gọi từ ghép đẳng lập là từ ghép các tiếng hîp nghÜa - Hs đọc ghi nhớ sgk( tr-14) * Th¶o luËn nhãm: * Ghi nhí: (sgk-14) NhËn xÐt nhãm tõ sau: (1) Trời đất, vợ chồng, xa gần, đưa đón (2) Mẹ con, lại, cá nước, non sông ( Đều là từ ghép đẳng lập Nhóm (1) đảo trật tự Nhóm (2) ko đảo trật tự.) III LuyÖn tËp: - Gv: Hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá - Hs: Lµm bµi, tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung GV: Phan TiÕn Phóc 10 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái Bµi 1, 2, 3:TËp ph©n lo¹i, t¹o tõ Bµi 4: Lưu ý: Sách, vở: sv tồn dạng cá thể, có thể đếm Sách vở: từ ghép đẳng lập có ý nghĩa khái quát, tổng hợp nên ko đếm ®­îc Bµi 5: Gîi ý: “Hoa hång” lµ mét danh tõ chØ sù vËt, chØ mét loµi hoa Hoa cã mµu hång chØ tÝnh chÊt cña sù vËt Bµi Than tæ ong B¸nh ®a nem Bµi *: Ph©n lo¹i c¸c tõ ghÐp sau: (1) Dưa hấu, ốc bươu, cá trích (tgcp) (2) GiÊy m¸, viÕt l¸ch, quµ c¸p (tg®l) L­u ý: C¸c tõ ghÐp cã c¸c tiÕng sau ko râ nghÜa, nªn dùa vµo tÝnh chÊt nghÜa hẹp hay rộng để phân loại Cñng cè: -Vẽ sơ đồ từ ghép Hướng dẫn: - Hoµn thiÖn bµi tËp Bµi tËp §äc thªm - Häc thuéc ghi nhí - So¹n bµi: Liªn kÕt VB Thø ngµy19 th¸ng n¨m 2010 TiÕt Liªn kÕt v¨n b¶n I - Môc tiªu : - Học sinh nắm được: Muốn đạt mục đích giao tiếp thì vb phải có tÝnh liªn kÕt Sù liªn kÕt Êy cÇn ®­îc thÓ hiÖn trªn c¶ hai mÆt: H×nh thøc ng«n ng÷ vµ néi dung ý nghÜa - Vận dụng kiến thức đã học để bước đầu xd vb có tính liªn kÕt II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức GV: Phan TiÕn Phóc 11 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái KiÓm tra : - V¨n b¶n lµ g×? TÝnh chÊt cña vb? Bµi míi lớp các em đã làm quen với các vb, đã viết văn tự sự, miêu tả c¸c em sÏ ko thÓ hiÓu ®­îc mét c¸ch cô thÓ vÒ vb, còng nh­ khã cã thÓ t¹o lËp ®­îc nh÷ng vb tèt nÕu ko t×m hiÓu kü vÒ mét nh÷ng tÝnh chÊt quan träng nhÊt cña nã lµ liªn kÕt Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Gv gi¶i thÝch liªn kÕt I - Liên kết và phương tiện - Hs đọc ví dụ, trả lời câu hỏi (a) sgk (17) liªn kÕt v¨n b¶n ( Ch­a hiÓu râ ®­îc) TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n ? Các câu trên có đúng ngữ pháp ko? ý nghĩa c©u cã râ rµng ko? a §o¹n v¨n:(sgk- 17) b NhËn xÐt: - Hs th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái (b) sgk (17) (V× c¸c c©u ch­a cã sù liªn kÕt) - C¸c c©u ko sai ng÷ ph¸p, ko khã hiÓu ý nghÜa - Ko thÓ hiÓu ý nghÜa cña - Hs xđ rõ nội dung câu để thấy rõ đoạn vì nội dung, ý nghĩa sù lén xén nµy, ch÷a l¹i ®v cho dÔ hiÓu, râ rµng gi÷a c¸c c©u cßn rêi r¹c, ch­a (Thªm gi÷a c¸c c©u 1, 2, 3, mét c©u liªn kÕt) cã sù lk râ rµng c Ghi nhí: - Gv nhấn: Nếu có các câu đúng ngữ pháp, + Liên kết là các câu, ng÷ nghÜa mµ ko cã sù lk th× ko t¹o ®­îc vb Lk ®o¹n v¨n b¶n cã sù kÕt nèi, g¾n bã víi lµ t/c q/träng nhÊt cña vb + Sgk (18) - Hs đọc ghi nhớ (18) Phương tiện liên kết: - Hs đọc đoạn văn (b) a §o¹n v¨n (18) ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? So víi vb gèc c¸c c©u b NhËn xÐt: (2), (3) có đặc điểm gì? GV: Phan TiÕn Phóc - §o¹n v¨n gåm c©u 12 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái - C©u (2) thiÕu côm tõ “ cßn ? Việc thiếu các từ ngữ đó khiến đv ntn? b©y giê” ? NhËn xÐt c¸c c©u ®v? - C©u (3) sai tõ “con” ( §óng ng÷ ph¸p, t¸ch riªng vÉn hiÓu ®­îc) -> C¸c tõ “cßn b©y giê”, ? Vậy các từ “ còn bây giờ”, “ con” có vai trò gì “con” là phương tiện lk các đv? c©u ®o¹n ? VËy muèn ®v cã thÓ hiÓu ®­îc th× ph¶i cã ®k g×? * Chó ý: ( *Gv chèt: Vb cÇn cã ®k: - §óng ng÷ ph¸p C¸c tr×nh tù t¹o ®­îc lk: - Néi dung râ rµng - Thêi gian: s¸ng - chiÒu, … - Cã sù lk - Ko gian: n/th«n- thµnh thÞ * Có thể tạo tính lk vb việc viết đúng trật tù c¸c c©u theo c¸c tr×nh tù (t), ko gian,…) - Theo sù kiÖn: lín- nhá, - Theo cù ly: xa- gÇn,… -Theo vị trí: trên - dưới,… - Hs söa l¹i ®v H·y lÝ gi¶i v× söa nh­ vËy? ( câu 1- câu 2: tương lai - c Ghi nhí: sgk (18) c©u - c©u 3: cïng nãi vÒ “con ” ) Phương tiện lk gồm từ, ? Qua phần tìm hiểu trên, em hãy cho biết phương ngữ, câu tiÖn liªn kÕt lµ g×? - Hs đọc ghi nhớ phần “Ghi nhớ ” sgk(18) III LuyÖn tËp Bài 1: Sắp xếp theo đúng trật tự: C©u - - - - Bµi 2: NhËn xÐt vÒ tÝnh lk: - H×nh thøc ng«n ng÷ cã vÎ rÊt “liªn kÕt”: Câu - : phương tiện lk “mẹ tôi” Câu - 4: Phương tiện lk “sáng – chiều nay” - VÒ néi dung: c¸c c©u ko nãi cïng néi dung: -> ch­a cã tÝnh lk C©u nãi vÒ qu¸ khø: dïng lµm c©u më ®Çu cho ®v kh¸c Các câu còn lại chưa đúng trật tự, phải xếp là - - GV: Phan TiÕn Phóc 13 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái Bµi 3: §iÒn tõ: bµ…bµ…ch¸u…bµ…bµ… ch¸u…ThÕ lµ… Bµi 4: - §Æt riªng c©u cã vÎ rêi r¹c: c©u - mÑ, c©u - - Nh­ng c¸c c©u tiÕp cã td kÕt nèi c©u chÆt chÏ, hîp lÝ Cñng cè: - Tính lk vb thể trên phương diện: Hình thức: phương tiện lk Néi dung : - Sù g¾n bã vÒ ý nghÜa Hướng dẫn: - Lµm bµi tËp 4, (sgk) - Viết đv (5 câu) theo chủ đề: “ Tình yêu mẹ ” (Chú ý đến các yếu tố lk các câu.) - So¹n bµi “ Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª ” ( Tãm t¾t; ý nghÜa cña vb.) Thø ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 TuÇn TiÕt 5,6 Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi I - Môc tiªu : - ThÊy ®­îc nh÷ng t×nh c¶m ch©n thµnh, s©u nÆng cña hai anh em c©u chuyện Cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Biết thông cảm và chia sẻ với người bạn Êy - Thấy cái hay truyện là cách kể chuyện chân thực cảm động * Tiết 1: Bước đầu đọc, tóm tắt cốt truyện, cảm nhận khái quát nd vb RÌn c¸ch ph©n chia bè côc vb, t×m hiÓu ng«i kÓ, nh©n vËt… GV: Phan TiÕn Phóc 14 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức KiÓm tra : - Hình ảnh người mẹ En- ri - cô bài “ Mẹ tôi ” lên nµo? - Từ đó, em rút bài học gì cho thân? 3.Bµi míi: Trong cuéc sèng, cã kh«ng Ýt nh÷ng b¹n nhá r¬i vµo hoµn c¶nh bÊt h¹nh Nhưng dù sống đau khổ nào thì bạn nhỏ đó có lòng vÞ tha, nh©n hËu, s¸ng Hai anh em Thµnh vµ Thuû bµi häc h«m là người Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung - Hướng dẫn đọc: Rõ ràng, có cảm xúc, thể I - Đọc- hiểu văn hiÖn ®­îc t×nh c¶m cña hai anh em - Hs đọc vb, chú giải GV bổ sung §äc, chó gi¶i ThÓ lo¹i: TruyÖn ng¾n ? VB viết theo phương thức tự Đúng Đại ý: hay sai? V× sao? TruyÖn viÕt vÒ cuéc chia ? TruyÖn viÕt vÒ ai, vÒ viÖc g×? tay đầy xúc động và t×nh c¶m ch©n thµnh cña ? Nv chính truyện là anh / em / hai? anh em ruột gia đình tan V× em l¹i x® nh­ vËy?TruyÖn ®uîc kÓ theo vì ng«i thø mÊy? ViÖc lùa chän ng«i kÓ nµy cã t/d Nh©n vËt, ng«i kÓ ntn? - Nh©n vËt chÝnh: Thµnh- - Hs th¶o luËn,gi¶i thÝch Thuû - Ng«i kÓ: thø nhÊt (Thµnh) ? V¨n b¶n cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi Bè côc dung cña tõng phÇn? Theo em cuéc chia tay nµo cảm động nhất? Vì sao? Gåm phÇn: + Thành – Thuỷ chia đồ ch¬i vµ bóp bª GV: Phan TiÕn Phóc 15 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái ( * chia tay cảm động, + Thuỷ chia tay cô giáo và chia tay cuối đb cảm động Cuộc chia tay lớp học bóp bª lµ c¸ch t¹o t×nh huèng bÊt ngê, hÊp dÉn + Thµnh – Thuû chia tay ( + Tõ ®Çu “hiÕu th¶o nh­ vËy” + TiÕp… “n¾ng vÉn vµng ­¬m trïm lªn c¶nh vËt.” Tãm t¾t: +Cßn l¹i ) Gia đình Thành khá giả - Häc sinh tãm t¾t ng¾n gän t¸c phÈm Anh em yêu thương Nh­ng v× bè mÑ li h«n nªn ? T¹i tªn truyÖn l¹i lµ “ Cuéc chia tay cña anh em ph¶i chia tay nh÷ng bóp bª ”? Tªn truyÖn cã liªn quan g× theo bè hoÆc mÑ Chóng ph¶i chia món đồ chơi và đến ý nghĩa truyện? bóp bª rÊt th©n thiÕt ch­a bao giê xa ViÖc - Gv gîi ý, hs th¶o luËn, tr¶ lêi: Những búp bê gợi cho suy đó khiến Thuỷ buồn tủi nghĩ gì? Trong truyện, chúng có chia tay thật Vì thương anh, nó qđ để không? Chúng đã mắc lỗi gì? Vì chúng phải Vệ Sĩ lại Trước lúc với chia tay? Rút nhận xét tên truyện với nội mẹ Thuỷ qđ để Em Nhỏ lại với Vệ Sĩ để dung, chủ đề truyện? chóng ko ph¶i xa nh­ anh em hä ? Hai bøc tranh sgk minh ho¹ cho c¸c sv nµo cña truyÖn? ( Chia bóp bª, chia tay anh em) Hướng dẫn: - Hoµn thiÖn tãm t¾t - ChuÈn bÞ tiÕt 2: T×m hiÓu t©m tr¹ng, t/c cña anh em Qua đó t/g muốn nhắn nhủ điều gì, với ai? GV: Phan TiÕn Phóc 16 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª (TiÕp) Kh¸nh Hoµi I - Môc tiªu : - Hs cảm nhận nỗi đau đớn, xót xa bạn nhỏ coa hoàn cảnh bất hạnh: gia đình tan vỡ; Biết cảm thông chia sẻ với người bạn - Thấy cách kể chân thực, cảm động làm toát lên ý nghĩa giáo dục s©u s¾c - Rèn đọc, lựa chọn chi tiết, phân tích tâm trạng nhân vật II Hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức KiÓm tra : - KÓ tãm t¾t truyÖn “ Cuéc chia tay…”? TruyÖn viÕt vÒ ®iÒu g×? Bµi míi: Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung II - T×m hiÓu chi tiÕt Thành – Thuỷ chia đồ ch¬i vµ bóp bª ? Cảnh trước chia đồ chơi tác giả a Trước chia đồ chơi miªu t¶ nh­ thÕ nµo? Nh÷ng chi tiÕt cô thÓ? (Một buổi sáng, cảnh vật bên ngoài thật sôi + Cảnh vật: Vui tươi, sôi động) động ? Tâm trạng hai anh em Thành – Thuỷ + Tâm trạng hai đứa trẻ: nh­ thÕ nµo? T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t©m - Thuû: Buån ®au, tuyÖt tr¹ng cña hai anh em? väng, khãc nøc në GV: Phan TiÕn Phóc 17 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái ? Tại Thành lại nghĩ câu chuyện em vá - Thành: Thương em, nhớ ¸o cho m×nh? chuyÖn em v¸ ¸o,… buån ( Để nhớ kỷ niệm đẹp tình anh em và không muốn chia tay càng thương em ) ? Em có nhận xét gì đối lập cảnh và  Tội nghiệp, thương tâm t©m tr¹ng cña Thµnh vµ Thuû ë ®©y? ( Đối lập cảnh vui thường nhật đời với nỗi ®au cña hai anh em lµm t¨ng nçi ®au lßng Thành, làm người đọc có cảm giác xót xa ) ? Hai anh em Thành và Thuỷ chịu chia đồ chơi nµo? ( Khi mẹ giục đến lần thứ ba - gay gắt ) b Khi chia đồ chơi + Mẹ giục đến lần thứ ba chÞu chia ? Tại hai anh em lại để mẹ giục đến lần thứ ba chịu chia đồ chơi? ( Vì em muốn dành lại toàn kỷ niệm cho người mình thương yêu, đó là thÓ hiÖn sù g¾n bã cña hai anh em, kh«ng muèn chia đồ chơi có nghĩa là không muốn xa ) ? Khi Thµnh chia VÖ sÜ vµ Em nhá hai bên, Thuỷ đã có lời nói và hành động  ntn? ( GiËn d÷, kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª  thương anh, bối rối ) ? Thành có hành động, thái độ  ntn? ( Chia búp bê, thương em lại đặt chúng lại gần nhau, nhường em ) ? Nhận xét hành động hai anh em? + Hành động, thái độ ? Em c¶m nhËn ntn vÒ c©u nãi cña Thuû:”Anh Thµnh, Thuû ®Çy m©u thuÉn l¹i chia rÏ…” ? GV: Phan TiÕn Phóc 18 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái (* Câu nói đứa trẻ hồn nhiên, vô tư nhát dao cứa vào lòng người đọc và người làm cha mẹ Có lẽ nó đã cảm nhận , dù chưa đầy đủ, nh÷ng mÊt m¸t, ®au khæ mµ nã sÏ ph¶i chÞu trước li hôn bố mẹ.) ? Theo em làm nào để giải + Hồi tưởng Thành m©u thuÉn nµy? ( Thµnh – Thuû kh«ng ph¶i xa  Bè, mÑ viÖc Thuû b¾t bóp bª VÖ sÜ canh g¸c giÊc ngñ cho hai em kh«ng li dÞ n÷a ) ? Đoạn Thành hồi tưởng chuyện Thuỷ bắt mình bóp bª VÖ sÜ canh g¸c giÊc ngñ cho anh cã ý nghÜa ntn? ? Qua nh÷ng chi tiÕt võa ph©n tÝch, em cã nhËn  Hai anh em Thµnh - Thuû xét gì cảnh chia đồ chơi hai anh em? biết yêu thương nhau,chia sẻ vµ lu«n gÇn gòi lµ thÕ vËy mµ s¾p ph¶i chia tay Cảnh thật đáng thương, đầy xúc động Thuû chia tay c« gi¸o vµ líp häc ? Thái độ cô giáo và các bạn ntn biết + Thái độ cô giáo, bạn hoµn c¶nh cña Thuû? T×m c¸c chi tiÕt nãi lªn bÌ: điều đó? Ng¹c nhiªn, ®au xãt, c¶m ? Em xúc động chi tiết nào? Vì sao? th«ng víi nçi bÊt h¹nh cña ( Thuỷ ko học, phải lao động kiếm Thuỷ sèng) * Nỗi đau mà Thuỷ phải chịu đựng là + Thuỷ không nhận bút và sổ: quá lớn Nó không làm đau xót đến các thầy Thuỷ không học c« gi¸o, bÌ b¹n cña Thuû Nã còng lµm chóng (MÊt quyÒn c¬ b¶n cña trÎ ta c¶m thÊy xãt ®au v« h¹n Ch¼ng biÕt bè mÑ em) GV: Phan TiÕn Phóc 19 Lop7.net Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Trường THCS Nghĩa Thái Thuû, vµ nh÷ng bËc lµm bè, lµm mÑ r¬i vµo hoµn c¶nh gièng nh­ vËy suy nghÜ nh÷ng g×? ? Nét tả cảnh vật đối lập với tâm trạng hai + Cảnh vật hai anh em rời anh em hai anh em rời khỏi lớp học có ý khỏi lớp: Tươi đẹp nghÜa nh­ thÕ nµo?  Đau xót, thương tâm cực (Càng làm tăng nỗi xót xa lòng người độ đọc) Thµnh - Thuû chia tay ? Trong c¶nh Thµnh – Thuû chia tay nhau, em thấy chi tiết nào làm cho em cảm động? Vì sao? + Thuỷ đặt Vệ Sĩ cạnh Em Nhỏ để nó gác đêm cho anh + Thuû nh¾c anh nµo ¸o r¸ch, em sÏ v¸ cho ? Qua đó em cảm nhận Thuỷ là người ntn? Em cã t/c ntn víi Thuû?  Thuû lµ c« bÐ ngoan ngo·n vµ ®Çy nh©n hËu (Thuỷ thật đáng thương, đáng quý.) ( Mét c« bÐ ngoan, nh©n hËu lµ thÕ; Mét c« bÐ thêi kh¾c ®au khæ cËn kÒ vÉn kh«ng nghĩ cho mình, nghĩ cho anh và thương hai bóp bª PhÈm chÊt Êy cña Thuû thËt đáng quý.) III / Tæng kÕt Néi dung ? Qua truyÖn, em thÊy ®­îc nh÷ng ý nghÜa to + Ca ngîi t×nh c¶m anh em lín nµo? ? Theo em, qua c©u chuyÖn nµy, t/g muèn göi gắm đến người điều gì? yêu thương, gắn bó với ( Hạnh phúc gđ là điều vô cùng quý giá, đb trẻ thơ Mọi người cần giữ gìn nó) + Ph¶n ¸nh mét thùc tÕ cña ? Cã ý kiÕn cho r»ng: t/g muèn phª ph¸n nh÷ng GV: Phan TiÕn Phóc Dï hoµn c¶nh nµo 20 Lop7.net xã hội đại: Hiện tượng li