Giáo án Ngữ văn 8 tiết 93: Văn bản Hịch tướng sĩ (Trần Quốc Tuấn)

TUẦN 24 BÀI 23 Kết quả cần đạt * cảm nhận được tinh thần yêu nước của t/g Trần Quốc Tuấn thể hiện qua HỊCH TƯỚNG SĨ: lòng căm thù giặc sâu sắc và ý chí quyết, quyết thắng kẻ thù xâm lược[r]

TUẦN 24 BÀI 23 Kết cần đạt * cảm nhận tinh thần yêu nước t/g Trần Quốc Tuấn thể qua HỊCH TƯỚNG SĨ: lòng căm thù giặc sâu sắc và ý chí quyết, thắng kẻ thù xâm lược Thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận bài hịch * Nắm khái niệm HÀNH ĐỘNG NÓI và số kiểu hành động nói thường gặp * Qua trả bài, củng cố toàn kiến thức văn thuyết minh Ngày soạn: 25/2/08 Ngày dạy: 8A,8B: 27/2/08 Tiết 93 Văn HỊCH TƯỚNG SĨ ( Trần Quốc Tuấn) A PHẦN CHUẨN BỊ I Mục tiêu 1, Kiến thức, kĩ năng, tư duy: Giúp HS - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, tinh thần chiến, thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc điểm văn chính luận bài - Rèn kĩ biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp tư lôgíc và tư hình tượng lí lẽ và t/cảm 2, Giáo dục HS lòng yêu nước, biết ơn kính trọng anh hùng dân tộc II Chuẩn bị 1, Thầy: Nghiên cứu soạn giảng 2, Trò: Chuẩn bị theo câu hỏi sgk + Xem lại kiến thức lịch sử: Cuộc k/c chống Mông- Nguyên xâm lược kỉ XIII B PHẦN TRÊN LỚP I.Kiểm tra bài cũ ( 5’) 1, Câu hỏi : Chứng minh “ CHIẾU DỜi ĐÔ” có sức thuyết phục lớn lí và tìmh 2, Trả lời: - Trình tự lí lẽ mà t/g đưa ra: + Nêu dẫn chứng lịch sử: dời đô là điểu thường xuyên xảy lịch sử các triều đại Lop8.net + Hai triều đại Đinh- Lê định đô chỗ không còn thích hợp với phát triển đất nước  Nhất thiết phải dời đô + Kết luận: Thành Đại La là nơi đất tốt để chọn làm kinh đô - Lời ban bố mệnh lệnh mà lại có đoạn bày tỏ nỗi lòng “ Trẫm đau xót việc đó”, có lời đối thoại, tâm tình, tôn trọng ý dân: “ các khanh nghĩ sao?” II Bài * Vào bài ( 1’) TQT là danh tướng kiệt xuất nhân dân VN và giới thời Trung đại Ông góp công lớn hai k/c chống quân Mông- Nguyên ( 1285, 1288) Trước k/c chống quân Mông – Nguyên lần 2( 1285) ông đã công bố bài lộ bố “ DỤ CHƯ TÌ TƯỚNG HỊCH VĂN” ( Hịch tướng sĩ) để khích lệ tinh thần yêu nước, trung nghĩa, chiến, thắng tướng sĩ quyền, kêu gọi họ sức học tập binh thư yếu lược ông soạn, rèn luyện quân sĩ Để hiểu nội dung bài hịch, để thấy lòng vì nước TQT, tiết học này chúng ta tìm hiểu VB… I Đọc và tìm hiểu chung 1, Vài nét tg-t/p H Đọc chú thích sgk G Nhấn mạnh G Được nhân dân tôn là Đức Thánh Trần và lập đền thờ nhiều nơi trên đất nước ? Em biết gì Hịch? ? Tìm hiểu giống và khác hịchchiếu? - Giống nhau: cùng là loại Vb ban bố công khai, cùng là thể văn nghị luận, k/cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, có thể viết = văn xuôi, văn vần văn biền ngẫu - Khác: mục đích và chức + Chiếu: Vua dùng để ban bố mệnh lệnh + Hịch: Vua chúa ( tướng lĩnh, thủ lĩnh) dùng để cổ vũ, thuyết phục kêu gọi mục đích là khích lệ tinh thần, t/cảm người nghe ? Hoàn cảnh đời VB? ( 20’) - TQT ( 1231?- 1300) tước Hưng Đạo Vương, là danh tướng kiệt xuất dân tộc, có p/chất cao đẹp, tài văn võ song toàn, người có công lớn các k/c chống Mông-Nguyên lần thứ ( 1285), lần ( 1287-1288) - Hịch: sgk-T58 - “ Hịch tướng sĩ” viết vào khoảng trước k/c chông MôngNguyên lần ( 1285) G Yêu cầu đọc: chuyển đổi giọng cho phù hợp 2, Đọc VB với nội dung đoạn, cần chú ý tính cân Lop8.net xứng, nhịp nhàng câu văn biền ngẫu H Đọc- Nhận xét Chú thích 17, 18, 22, 23 ? Bố cục? 3, Bố cục: đoạn - Từ đầu…tiếng tốtNêu gương trung thần nghĩa sĩ sử sách để khích lệ ý chí lập công danh, xả thân vì nước - Tiếp…vui lòng Lột tả ngang ngượcvà tội ác kẻ thù đồng thời nói lên lòng căm thù giặc TQT - Tiếp…được không p/tích phải trái làm rõ đúng sai + Từ “Các ngươi…có không?”: nêu mối ân tình chủ và tướng, phê phán biểu sai hàng ngũ tướng sĩ + Tiếp “…phỏng có không?”: khẳng định hành động đúng nên làm để họ thấy rõ điều hay, lẽ phải - Còn lại: Nêu n/vụ cấp bách, khích lệ tinh thần chiến đấu G Có thể chia thành đoạn nhỏ G Sau nêu gương sử sách để khích lệ ý chí lập công danh, hi sinh vì nước, tác giả quay với thực tế trước mắt lột tả tội ác và ngang ngược giặc, đồng thời nêu mối quan hệ ân nghĩa chủ và tướng Mục đích là khêu gợi lòng căm thù giặc, khích lệ tinh thần yêu nước bất khuất, khích lệ ý chí trách nhiệm người Trọng tâm bài hịch là phần chữ to G Chú ý phần chữ in nhỏ (Đ1) ? Những n/v nêu gương có địa vị xã hội nào? - Có người là tướng: Do Vu, Vương Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang, Xích Tu Tư - Có người là gia thần: Dự Nhượng, Kính Đức - Có người là quan nhỏ coi giữ ao cá: Thân Khoái ? Các n/v có địa vị cao thấp khác nhau, thuộc các thời đại khác họ có điểm chung Lop8.net II Phân tích 1, Nêu gương trung thần nghĩa sĩ ( 10’) nào để thành gương sáng cho người noi theo? - Họ sẵn sàng chết vì vua, vì chủ tướng, không sợ nguy hiểm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ G - TG nêu gương TQ, chí nêu gương Cốt Đãi Ngột lang ( tướng giỏi Mông Cổ đã đem quân đánh nước ta) - Thói quen truyền thống các nhà nho, nhà văn VN chịu ảnh hưởng sâu sắc văn học Hán - TG đã đưa gương các tướng Mông – Nguyên là kẻ thù đất nước Bởi vì tg chú ý hướng vào tinh thần, ý chí hi sinh vì vua, vì chủ đáng ca ngợi ( là hạn chế đáng tiếc ông) ? Đ1 tg đã dùng biện pháp liệt kê dẫn chứng kết hợp với nhiều câu cảm thán Điều này đã đem lại hiệu gì cho đoạn văn? - Thuyết phục người đọc tin tưởng điều định nói tính khách quan các chứng cớ có thật - Bộc lộ t/c tôn vinh, ngưỡng mộ người viết gương sáng lịch sử ? Mục đích tg nêu gương sáng lịch  Khích lệ lòng trung quân ái quốc sử là gì? tướng sĩ thời Trần G TQT là người hiểu rõ lịch sủ, tôn trọng đề cao các gương sáng lòng trung quân ái quốc Đồng thời ông muốn tác động t/c đó tới người đọc, người nghe Vậy để thấy tình hình đất nước ta nỗi lòng vị chủ tướng 2, Tình hình đất nước tại, nỗi ta cùng sang … lòng tg và ân tình vị chủ tướng tì tướng a, Tình hình đất nước ta H Đọc “ Huống chi…về sau” ( 6’) ? Tội ác và ngang ngược kẻ thù tg lột - Quân Mông- Nguyên lăm le xâm tả ntn? lược nước ta + Sứ giặc:  Nghênh ngang  Uốn lưỡi cú diều sỉ mắmg triều đình  Thân dê chó bắt nạt tể phụ  Tham lam: đòi ngọc lụa, vơ vét cải… ? Nhận xét nghệ thuật?  Hình ảnh ẩn dụ  kẻ thù Lop8.net tham lam, tàn bạo, ngang ngược G TQT đã nỗi nhục lớn người chủ quyền đất nước bị xâm phạm Thực tế lịch sử: Năm 1277, Sài Xuân sứ, buộc ta lên tận biên giới đón rước; Năm 1281, Sài Xuân lại sang sứ, cuỡi ngựa thẳng vào cửa Dương Minh, quân sĩ Thiên Trường ngăn lại, bị Sài Xuân lấy roi đánh toạc đầu; vua sai thượng tướng thái sư Trần Quang Khải đón tiếp, Xuân nằm khểnh không dậy so với thực tế này thấy tác dụng lời hịch lửa đổ thêm dầu ? Những hình tượng ẩn dụ “ lưỡi cú diều”, “ thân dê chó” sứ giả Mông- Nguyên cho ta thấy thêm tâm trạng tg ntn? - Căm giận, khinh bỉ và đồng thời nỗi nhục lớn người chủ quyền đất nước bị xâm phạm III Hướng dẫn học nhà ( 3’) - Nắm phần Đọc- Tìm hiểu chung - Đọc kĩ bài hịch - Chuẩn bị tiết sau ( học tiếp) Lop8.net