Đang tải... (xem toàn văn)
mục đích, hình thức, từ ngữ dùng kèm theo .Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tâp * Giáo viên nêu yêu cầu và hướng gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp cho häc sinh cïng lµm + Bài tập1: Đọc kĩ cá[r]
(1)Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 TiÕt 82- TiÕng ViÖt C©u CÇu khiÕn Ngµy so¹n: 25-1 Ngµy dËy: 1-2 I Môc tiªu * Kiến thức: Nắm khái niệm câu cầu khiến, đặc điểm chức c©u cÇu khiÕn * KÜ n¨ng: RÌn luyÖn c¸ch nhËn diÖn c©u cÇu khiÕn vµ sö dông c©u cÇu khiÕn giao tiÕp nãi viÕt II ChuÈn bÞ * Giáoviên: Nội dung bài, phương pháp, cách tổ chức hoạt động * Häc sinh: §äc vµ chuÈn bÞ bµi theo gîi ý SGK, lµm c¸c ba× tËp III TiÕn tr×nh dËy- häc A ổn định lớp B KiÓm tra bµi cò C©u1: Nªu chøc n¨ng kh¸c cña c©u nghi vÊn vµ lÊy vÝ dô minh ho¹?( LÊy vÝ dô) C©u2: §Æt c©u ngghi vÊn vµ chuyÓn thµnh c©u trÇn thuËt?( Häc sinh lµm phiÕu - §Æt c©u- häc sinh lµm phiÕu)VÝ dô: Nã nghi ngê t«i ph¶i kh«ng?- Nã h×nh nh kh«ng tin ®iÒu t«i nãi C Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: Giói thiệu nội dung bài học Hoạt động dạy - học Néi dông kiÕn thøc c¬ b¶n I §Æc diÓm vµ chøc n¨ng cña c©u cÇu * Học sinh đọc phần trích va khiến trao đổi nhận xét các ví dụ 1.VÝ dô: C¸c phÇn trÝch 1&2 2.NhËn xÐt + NhËn xÐt vÝ dô 1: -? Trong c¸c phÇn trÝcha&b vÝ * C©u cÇu khiÕn: dô , nh÷ng c©u nµo lµ c©u nghi - Thôi đừng lo lắng vấn?( dựa vào kiểu câu đã học tiểu - Cø vÒ ®i học để nhận diện) - §i th«i -?Các câu đó có đặc điểm hình thứ c©u nh thÕ nµo?( dÊu c©u, tõ ng÷ * §Æc ®iÓm h×nh thøc c©u: - KÕt thóc b»ng dÊu chÊm c©u dõng c©u) -? Các câu cầu khiến dùng để làm - Trong câu có sử dụng các từ cầu khiến: gì?( hãy rõ tác dụng đừng, đi, thôi( dùng các trợ từ) * T¸c dông: c©u- chó ý tõ dïng c©u) -Dùng để khuyên bảo, động viên( Thôi đừng lo l¾ng) - Dùng với mục đích yêu cầu, nhắc nhở.(Cứ Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (2) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 * Học sinh đọc ví dụ 2, các phần tích a&b, sau đó trả lời các câu hỏi: -? So sánh cách đọc câu: Mở cửa ví dụ b có gì khác với cách đọc c©u: Më cöa vÞ dô a? -? Trong mçi phÇn c©u Më cöa dïng với mục đích nào? -? C©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn?( c©u b) * Giáo viên khái quát vấn đề cho học sinh rót kÕt luËn vÒ c©u cÇu khiÕn: - ?H·y cho biÕt c¸c c©u c¸c vÝ dụ trên có đặc điểm chung nào?( mục đích, hình thức, từ ngữ dùng kèm theo) Học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tâp * Giáo viên nêu yêu cầu và hướng gi¶i quyÕt c¸c bµi tËp cho häc sinh cïng lµm + Bài tập1: Đọc kĩ các câu và thùc hiÖn c¸ yªu cÇu: -Nhận diện đặc điểm hình thức câu cÇu khiÕn? - NhËn xÐt chñ ng÷ cña c¸c c©u trªn? Thö thªm bít chñ ng÷ vµ cho biÕt ý nghĩa câu có thay đổi không? - Học sinh làm câu, tõng ý vÒ ®i §i th«i con) + NhËn xÐt vÝ dô 2: + So s¸nh c©u phÇn trÝch a&b b Më cöa: Dïng cã ng÷ ®iÖu( thÓ hiÖn qua giọng đọc) câu cầu khiến với ý nghĩa yêu cầu, đề nghị, lệnh.( dùng với nghĩa lÖnh) a Më cöa: lµ c©u trÇn thuËt, dïng víi ý nghĩa thông tin- kiện.( dùng với nghiã để tr¶ lêi c©u hái) + T¸c dông: - b c©u më cöa dïng víi nghÜa dïng víi nghÜa lÖnh a C©u më cöa dïng víi ý sù kiÖn dïng víi nghiã để trả lời câu hỏi * Ghi nhí: SGK -C©u cÇu khiÕn: - §Æc ®iÓm h×nh thøc c©u cÇu khiÕn II LuyÖn tËp Bµi tËp: Ph©n tÝch c¸c c©u cÇu khiÕn vÒ c¸c mÆt: a Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ Tiên vương - H×nh thøc: cã dïng tõ cÇu khiÕn: h·y - Chñ ng÷: c©u thiÕu chñ ng÷(Lang Liªu) - ý nghi· c©u thªm bít chñ ng÷: Thªm chñ ng÷ Lang Liªu ý nghi· c©u kh«ng thay đổi, tính chất yêu cầu nhẹ nhµng h¬n b ¤ng gi¸o hót thuèc ®i - H×nh thøc: cã dïng tõ cÇu khiÕn ®i - Chñ ng÷: c©u cã chñ ng÷ lµ «ng gi¸o- ng«i thø sè Ýt -ý nghÜa thªm bít chñ ng÷: nÕu bít chñ ng÷ đi( ông giáo) câu không thay đổi ý nghĩa nhng yªu cÇu mang tÝnh chÊt lÖnh cã vÎ kÐm lÞch sù h¬n c Nay chúng ta đừng làm gì nữa, thử xem l·o MiÖng cã sèng ®îc kh«ng - Hình thức: có dùng từ đừng Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (3) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 + Bµi tËp 2: häc sinh lµm miÖng trªn lớp, câu Sau đó kết luận dấu c©u ®îc dïng c©u cÇu khiÕn, h×nh thøc c¸c c©u, ý nghi· c¸c c©u * Bài 3: Giáo viên đọc các câu và học sinh chó ý h×nh thøc dÊu c©u) * Học sinh đọcbài tập và cùng làm trªn líp bµi 4: - C©u DÕ Cho¾t nãi víi MÌn nhằm mục đích gì? - VÝ c©u nãi víi men Cho¾t kh«ng dïng nh÷ng c©u nh bµi t©p? - Chñ ng÷: chóng ta- ng«i thø nhÊt sè Ýt - ý nghÜa thªm bít chñ ng÷: nÕu bá chñ ng÷ chúng ta thì ý nghĩa câu thay đổi vì từ chúng ta bao gồm người nói và người nghe( và thay từ các anh- người nghe) Bµi tËp 2: NhËn diÖn c©u cÇu khiÕn vµ nhËn xÐt h×nh thøc c¸c c©u cÇu khiÕn: + C¸c c©u cÇu khiÕn: a.Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t ma dÇm sïi sôt Êy ®i - v¾ng chñ ng÷, cã dïng tõ cÇu khiÕn ®i b Các em đừng khóc - C©u cã chñ ng÷ c¸c em- ng«i thø hai, sè nhiều; có từ cầu khiến đừng c §a tay cho t«i mau! CÇm lÊy tay t«i nµy! - C©u thiÕu chñ ng÷, kh«ng cã tõ cÇu khiÕn, chØ cã ng÷ ®iÖu c©u cÇu khiÕn( ®îc biÓu thÞ vÒ mÆt h×nh thø b»ng dÊu chÊm than) Bµi tËp 3: So s¸nh hai c©u v¨n: a Hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruét! b ThÇy em h·y cè ngåi dËy hóp Ýt ch¸o cho đỡ xót ruột * Giống nhau: là câu cầu khiến có chứa tõ cÇu khiÕn h·y * Kh¸c nhau: a V¾ng chñ ng÷, cã tõ cÇu khiÕn vµ ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn, ý nghÜa c©u mang tÝnh lÖnh b C©u cã chñ ng÷ ThÇy em- ng«i thø hai sè ít, ý nghĩa câu có tính chất khích lệ động viªn Bµi tËp 4: NhËn xÐt c¸ch dïng c©u cÇu khiÕn: - Anh đã nghĩ thương em thì hay là anh dµo gióp cho em mét c¸i g¸ch sang bªn nhà anh, phòng tắt lửa tối đèn có đứa nào đến bắt nạt thì em chạy sang + NguyÖn vängcña Cho¾t: muèn nhê MÑ Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (4) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 + Bài tập : Giáo viên hướng dẫn đào cái gách phòng thân hócinh làm nhàg: đọc kĩ hai câu + Suy nghĩ Choắt: luôntự coi mình là chú ý, văn cảnh ngữ điệu, mục đàn em Mèn + Cách đặt vấn đề nhờ vả( thực chất là yêu đích, - Hai câu Đi & Đi thôi cầu, dề nghị): khiêm nhường, kín đáo, mang kh«ng thÓ thay thÕ cho ®îc: tính chất thăm dò thái độ Mèn §i ®i con! ChØ yªu cÇu thùc hiÖn + Néi dung c©u cÇu khiÕn ®îc diÔn ®tj hành động b»ng c©u nghi vÊn cã dïng tõ Hay lµ Đi thôi con: yêu cầu người mẹ và + Cách diễn đạt: phù hợp với vị Dế người thực hành động Cho¾t vµ khiÕn MÌn dÒ tiÕp nhËn h¬n D Cñng cè - Đọc lại khái niện câu cầu khiến Nêu rõ đặc điểm hình thức và chức cña c©u cÇu khiÕn E Hướng dần học bài - Làm bài tập theo hướng dẫn - Chuẩn bị bài: câu cảm thán( đọc vả trả lời các câu hỏi, làm bài tập) **************************** TiÕt 83- TËp lµm v¨n ThuyÕt minh Ngµy so¹n: 3-2 vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh Ngµy dËy: 12-2 I Môc tiªu * KiÕn thøc: Häc sinh biÕt c¸ch lµm bµi thuyÕt minh, giíi thiÖu mét danh lam, th¸ng c¶nh trªn c¬ së chuÈn bÞ kÜ cµng, hiÓu biÕt s©u s¾c vµ toµn diÖn vÓ danh lam, thắng cảnh đó, nắm vững bố cục văn thuyết minh đề tài nµy * Kĩ năng: Rèn kĩ đọc sách, tra cứu tài liệu, ghi chép quan sát trực tiếp danh lam, thắng cảnh để phục vụ cho bài viết II ChuÈn bÞ * Giáo viên: Nội dung , sưu tầm số danh lam thắng cảnh đất nước ghi chÐp thµnh t liÖu( HuÕ, Phong Nha kÎ bµng, vÞnh H¹ Long, ) * Học sinh: Đọc kĩ bài và tìm đọc qua sách báo, truyền hình số danh lam, thắng cảnh đất nước III TiÕn tr×nh dËy- häc A æn ®inh líp B KiÓm tra bµi cò Câu 1: trình bầy cách thuyết minh phương pháp, cách làm? C©u2: Lµm bµi tËp ThuyÕt minh c¸ch nÊu c¬m g¹o tÎ?( Tr×nh bÇy dµn ý)- häc sinh tr×nh bÇy Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (5) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 C Tổ chức hoạt động Hoạt động dậy- học * Học sinh đọc văn và trao đổi các câu hỏi đề rút nhận xét thuyÕt minh mét danh lam, th¾ng c¶nh * Gi¸o viªn gi¶i thÝch côm tõ Danh lam, thắng cảnh: là cảnh đẹp nói, s«ng, rõng, biÓn thiªn nhiªn hoÆc người góp phần tô điểm thêm( nh©n t¹o): VÞnh H¹ Long; hå Ba BÓ; Sa Pa;rừng Cúc Phương, Để làm rõ c¸c danh lam th¾ng c¶nh lµ nhiÖm vô các hướng dẫn viên du lịch, học giúp cho du khách hiểu tường tận nơi họ đến tham quam, và thấy yêu vẻ đẹp non sông đất nước * Học sinh trao đổi các câu hỏi gợi ý: -? Bài thuyết minh làm rõ đối tượng? Các đối tượng có quan hệ với nh thÕ nµo? -? Tõ bµi thuyÕt minh hiÓu nh thÕ nào hai đối tượng trên? -? Vậy muốn làm rõ các đối tượng cần thuyết minh người viết phải làm g×?( CÇn ®îc trang bÞ nh÷ng kiÕn thức địa lí, lịch sử, văn hoá, văn học, nghệ thuật, có liên quan dến đối tượng cần thuyết minh Cần có tích ,uü kiÕn thøc qua s¸ch b¸o, phim ¶nh, tài liệu Cần có điều kiện trực tiép đến tận nơi danh lam thắng cảnh đề xem sÐt, quan s¸t, häc hái, t×m hiÓu trùc tiÕp, -? Nªu bè côc bµi viÕt? NhiÖm vô cña mçi phÇn?Bµi v¨n cã bè côc ba phÇn kh«ng? NÕu kh«ng cÇn bæ sung nh thÕ nµo -? Tr×nh tù s¾p xÕp cña bµi viÕt?( s¾p xÕp theo kh«ng gian, vÞ trÝ c¶nh vËt: Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n I Giíi thiÖu mét danh lam, th¾ng c¶nh 1.VÝ dô: v¨n b¶n Hå Hoµn KiÕm vµ đền Ngọc Sơn NhËn xÐt: + Đối tượng: Hồ Hoàn Kiếm và dền Ngäc S¬n; cã quan hÖ gÇn gòi, g¾n bã víi nhau.§Ò Ngäc s¬n to¹ l¹c trªn hå Hoµn kiÕm + Néi dung thuyÕt minh: - §Òn Ngäc S¬n: nguån gèc vµ s¬ lược quá trình xây dựng đền, vị trí cấu trúc đền -Hå Hoµn kiÕm; nguån gãc h×nh thµnh, sù tÝch tªn hå + Kiến thức: địa lí, lịch sử, văn học, nghệ thuật, liên qua đến nguồn gốc, kiến trúc đối tượng, + Bè côc v¨n b¶n: ®o¹n- kh«ng tong øng víi ba phÇn më bµi, th©n bµi, kÕt bµi vËycÇn bæ sung theo c¸ch sau: -PhÇn më bµi: Giíi thiÖu , dÉn kh¸ch cã c¸i nh×n bao qu¸t vÒ quÇn thÓ kiÕn tróc danh lam th¾ng c¶nh Hå hoµn kiếm và đền Ngọc sơn -PhÇn th©n bµi; - ®o¹n vµ ®o¹n Giới thiệuHồ Hoàn Kiếm và đền Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (6) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 hồ-đền-bờ hồ.) -? NÕu bæ sung vµ s¾p xÕp l¹i cã cÇn thay đổi nhan đề cho bài viết không?( Có thểthay đổi nhan đề sau: Quần thể Hồ gươm; Chiếc lẵng hoa xinh đẹp Hà nội; (Con hồ thủ đô( NguyÔn Tu©n)) * Giáo viên khái quát vấn đề cho học sinh rót ghi nhí: - Muèn lµm ®îc bµi thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh cÇn cã c¸c kÜ gì?( đọc, nghe, xem, hỏi, nghĩ, tiếp xúc trực tiếp, gián tiếp đối tượng để làm giầu vốn sống, ) -? Yªu cÇu cña métbµi viÕt gåm mÊy phÇn?( phÇn m¹ch l¹c, tr×nh bÇy theo mét tr×nh tù hîp lÝ) -?Lời văn thuyết minh cần đảm b¶o c¸c yªu cÇu nµo?( chÝnh x¸c, gîi c¶m, kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m, kÓ chuyÖn, b×nh luËn.)- lÊy vÝ dô tõ bµi viÕt * Giáo viên hướng dẫn học sinh lập dµn ý tõng phÇn: - Tr×nh bÇy tõng phÇn, bæ sung vµ hµn thiÖn ë nhµ thµnh bµi viÕt Ngäc S¬n Bæ sung thªm vÒ vÞ trÝ, diÖn tÝch hå, độ sâu theo mùa, cầu Thê Húc, nói kĩ h¬n vÒ th¸p rïa, quang c¶nh quanh hå, -PhÇn kÕt bµi: ®o¹n 3, bæ sung thªmbµi häc vÒ gi÷ g×n vµ t«n t¹o th¾ng c¶nh * Ghi nhí: SGK II LuyÖn tËp Bµi tËp: X©y dùng dµn ý cho v¨n b¶n trên, theo nội dung đã bổ sung A Më bµi: Giíi thiÖu kh¸i qu¸t Hå vµ §Òn, nhËn xÐt chung B Th©n Bµi: + Giíi thiÖu chung quÇn thÓ danh lam hồ,đền + Giíi thiÖu hå Hoµn kiÕm( vÞ trÝ, diÖn tÝch, nguèn gèc, tªn gäi, ) +Giới thiệu đền Ngọc sơn: Vị trí, nguån gèc, kiÕn tróc, ( theo tr×nh tù kh«ng gian( ngoµi) D Cñng cè -§äc thªm bµi viÕt §Ìo Tam §iÖp-Ba Déi-STK-tr102 -§äc l¹i v¨n b¶n viÕt l¹i vÒ Hå Hoµn kiÕm( SBT) E Hướng dẫn học bài - Lµm bµi tËp , häc c¸ch lµm bµi thuyÕt minh danh lam th¾ng c¶nh - ChuÈn bÞ ¤n tËp v¨n thuyÕt minh( §äc vµ tr¶ lêi néi dung SGK) Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (7) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 TiÕt 84- TËp lµm v¨n ¤n tËp v¨n thuyÕt minh Ngµy so¹n: 5-2 Ngµy dËy: 15-2 I Môc tiªu * KiÕn thøc: VÒ lÝ thuyÕt cñng cè l¹i c¸c kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh, các kiểu bài thuyết minh, các phương pháp thuyết minh, bố cục, lời văn v¨n thuyÕt minh * Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, phân tích đơn vị kiến thức đã học.Rèn kĩ nhận thức đề bài, lập dàn ý, bố cục, viết đoạn văn thuyết minh, viết bài v¨n thuyÕt minh II ChuÈn bÞ * Giáo viên: Nội dung ôn tập, các bước thực hiện, bảng thống kê đơn vị kiến thøc * Học sinh: Ôn tập theo hướng dẫn, lập bảng thống kê kiến thức III Tiến trình hoạt động A.ổn định lớp B KiÓm tra bµi cò Câu 1: Nêu khái niệm văn thuyết minh? Các phương pháp thuyết minh? C©u 2: C¸ch lµm bµi thuyÕt minh? Nªu nhiÖm vô cña tõng phÇn bè cô bµi thuyÕt minh? C Tổ chức hoạt động Hoạt động dậy- học Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n * Họ sinh trình bầy các đơn vị I Hệ thống hoá đơn vị kiến thức văn kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh thuyÕt minh: Trong lĩnh vực đời sống nhằm cung §Þnh cÊp cho người đọc (nghỏcti thức( kiến -? ThuyÕt minh lµ kiÓu bµi nh nghÜa thức) đặc điểm, tính chất, nguyên nào? Nhằm mục đích gì nhân, ý nghĩa cuae các tượng sống người? -?Để làm bài thuyết minh người viÕt cÇn ph¶i lµm nh÷ng c«ng việc gì? Làm nào đề tích luỹ kiÕn thøc? -? Lêi v¨n thuyÕt minh cÇn ®îc thùc hiÖn nh thÕ nµo? -?Các phương pháp thuyết minh thường gặp? Y/cÇuc¬ b¶n vÒ néidung tri thøc, lêi v¨n C¸c phương ph¸p T/ minh SùvËt tù nhiªn, x· héi b»ng phương thức trình bầy, giói thiệu, giải thÝch -C¸c tri thøc ph¶i kh¸ch quan, x¸c thực, đáng tin cậy - Tri thức thuộc phạm vi đời sống, tự nhiªn CÇn häc hái, quan s¸t, tÝch luü - Lời văn rõ ràng,chặt chẽ, vừa đủ, dễ hiÓu, gi¶n dÞ, hÊp dÉn -Nêu định nghĩa,giải thích - LiÖt kª, hÖ thèng ho¸ -Nªu vÝ dô -Dïng sè liÖu( sè) -So sánh đốichiếu/-Phân loại,phân tích Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (8) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 -? Nªu c¸c kiÓu bµi thuyÕt minh đã học? -?Các bước xây dựng văn thuyÕt minh? -? Tr×nh bÇy dµn ý chung cña kiÓu bµi thuyÕt minh? NhiÖm vô cña tõng phÇn? C¸c kiểu đề bµi v¨n thuyÕt minh -T/m đồ vật, động vật, thực vật -T/m tượng tự nhiên, xã hội -T/m phương pháp, cách làm -T/mmét danhlam th¾ng c¶nh -T/m mét thÓ lo¹i v¨n häc -Giới thiệu danh nhân( gương mặt næi tiÕng) - Giíi thiÖu mét phong tôc, tËp qu¸n ®an téc, mét lÔ héi, C¸c -Häc tËp nghiªn cøu, tÝch luü tri thøc bước phương pháp gián tiếp, trực tiếp x©y -LËp dµn ý, bè ôc, chän vÝ dô, sè liÖu dùng - ViÕt bµi, söa ch÷a, hoµn chØnh v¨n b¶n - Tr×nh bÇy( viÕt, miÖng) Dàn ý A Mở bài: Giới thiệu khái quát đối chung tượng v¨n B Thân bài: Lần lượt giói thiệu thuyÕt mặt đối tượng( đặc điểm).Nếu là minh thuyÕt minh mét phpng ph¸p c¸ch làm thì cần theo ba bước: Chuẩn bị; TiÕn hµnh; KÕt qu¶, thµnh phÈm C KÕt bµi -ý nghĩa đối tượng bài học thùc tÕ x· héi, v¨n ho¸, lÞch sö, V/trß, tØ -C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù lÖ cña kh«ng thÓ thiÕu v¨n b¶n thuyÕt c¸c minh y/t,b/p - TØ lÖ c¸c yÕu tè chiÕm Ýt, nhng sö n/ thuật dụng hợp lí, để làm rõ đối tượng -? C¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù, ®îc dïng nh thÕ nµo v¨n b¶n thuyÕt minh? * Gi¸o viªn kh¸i qu¸t néi dung «n tËp vµ yªu cÇu häc sinh nªu l¹i mét sè néi dung.VËn dông vµo lµm bµi tËp + Häc sinh nªu l¹i c¸c kiÓu bµi II LuyÖn tËp vµ tr×nh bÇy sù kh¸c cña Bµi tËp 1.So s¸nh v¨n thuyÕt minh víi tù thuyÕt minh víi c¸c kiÓu bµi sù, miªu t¶, biÓu c¶m, nghÞ luËn - Thuyết minh : Giới thiệu làm rõ đặc điểmcủa đối tượng, lời văn khách quan, ch©n thùc, kh«ng cã sù h cÊu nh tù sù, kh«ng t¸i hiÖn nh miªu t¶, kh«ng béc lé cảm xúc, không bàn luận đối tượng, Bài tập 2.Lập dàn ý cho đề bài + Bµi tËp lËp dµn ý häc sinh lµm §Ò bµi 1:ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng theo nhãm vµ tr×nh bÇy theo c¶nh mnhãm, c¸c nhãm kh¸c bæ A Më bµi: sung, thèng nhÊt dµn ý chung Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net (9) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 - Mỗi nhóm làm đề bài - Giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh( dïng c©u NhómI- đề văn nêu định nghĩa: đặc điểm ) Nhóm II- đề B Th©n bµi: * Sau thèng nhÊt dµn ý, häc - Nªu vÞ trÝ cña danh lam th¾ng c¶nh sinh rút dược bài học dàn - Nªu lÞc sö h×nh thµnh( xuÊt xø, tªn ý cña mçi kiÓu bµi gäi, ) - Nªu c¸c phÇn cña danh lam th¾ng c¶nh - Miªu t¶ danh lam th¾ng c¶nh - Nêu các đặc điểm danh lam th¾ng c¶nh C Kết bài: Lời đánh giá, nhận xét danh lam th¾ng c¶nh §Ò bµi 2: ThuyÕt minh mét trß chíi d©n gian A Më bµi:Giíi thiÖu trß ch¬i( dïng c©u nªu định nghĩa, đặc điểm riêng, công dông, ) B Th©n bµi - Nêu đặc điểm trò chơi - Nêu đối tượng trò chơi - Nªu c¸ch ch¬i C KÕt bµi: Lêi nhËn xÐt vÒ trß ch¬i * Bài tập Mỗi nhóm làm Bài tập 3.Tập viết đoạn văn theo đề bài bài: viết đoạn theo yêu cầu a Giới thiệu đồ dùng sinh hoạt.( cái và trình bầy trước lớp phích nước) -Nhãm I- ®o¹n a Ví dụ: giới thiệu cấu tạo phích nước -Nhãm II ®o¹n b PhÝch ®îc cÊu t¹o bë c¸c bé phËn: Vá cña -NhÝm III- ®o¹n c phÝch ®îc lµm b»ng s¾t hoÆc nhùa, hoÆc cắc vật liệu khác, trang trí đẹp m¾t, mµu s¾c ®a d¹ng N¾p phÝch b»ng nhùa hoÆc b»ng nh«m Nót phÝch b»ng bÊc hay nhựa Ruột phích dược làm thuỷ tinh có tráng thuỷ ngân để giữ nhiệt độ luôn nãng b Giíi thiÖu mét thÓ lo¹i v¨n häc( mét t¸c phÈm truyÖn( th¬)) c Giíi thiÖu mét loµi c©y quen thuéc( c©y hoa đào) D Cñng cè Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 10 (10) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 - Nªu l¹i mét sè néi dung «n tËp - §äc bµi viÕt giíi thiÖu danh lam th¾ng c¶nh( Chïa Mét cét) E Hướng dẫn học bài - ¤n tËp v¨n thuyÕt minh Lµm c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ viÕt bµi thuyÕt minh ë nhµ ***************** TiÕt 85- V¨n häc Ng¾m tr¨ng( Väng nguyÖt) Ngµy so¹n: 7-2 §i ®êng Ngµy dËy: 15-2 I Môc tiªu * KiÕn thøc: c¶m nhËn ®îc t×nh yªu thiªn nhiªn, phong th¸i ung dung, tù t¹i mäi hoµn c¶nh cña Hå ChÝ Minh qua bµi th¬ Ng¾m tr¨ng C¶m nhËn ý nghĩa tưtưởng sâu sắc bài Đi đường; từ việc leo núi mà gợi bài học đường đời; hiểu cách dùng biểu tượng có hiệu nghệ thuật cao bài th¬ * Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ tứ tuyệt, cách phân tích thơ tứ tuyệt II ChuÈn bÞ * Giáo viên: Nội dung, phương pháp và số bài viết thơ Hồ Chí Minh; TËp NhËt kÝ tï * Häc sinh: Häc thuéc hai bµi th¬, chuÈn bÞ néi dung theo c©u hái gîi ý §äc thªm nh÷ng bµi th¬ NhËt kÝ tï cña B¸c Hå III TiÕn tr×nh dËy- häc A ổn định lớp B KiÓm tra bµi cò C©u 1: §äc thuéc bµi th¬ Tøc c¶nh P¸c Bã vµ nªu néi dung chÝnh cña bµi th¬? Câu 2: trình bầy cảm nhận nội dung bài thơ( Tính cổ điển, đại bµi th¬)? C Tổ chức hoạt động Hoạt động dậy- học Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n * Häc sinh tr×nh bÇy hiÓu biÕt vÒ I Giíi thiÖu chung t¸c gi¶ Hå ChÝ Minh vµ tËp NhËt kÝ T¸c gi¶: Hå ChÝ Minh tï: T¸c phÈm: - Nªu hiÓu biÕt vÒ thêi gian B¸c bÞ * TËp NhËt kÝ tï giam cầm nhà lao Tưởng Giới -Xuất xứ: Tập thơ viết Bác bị Thach Bắt giam nhà tù Tưởng Giới - Nªu nhËn xÐt vÒ TËp NhËt kÝ Th¹ch tõ 8-1942 Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 11 (11) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 tù?( xuất xứ, nội dung, lời đề tõ, ) * Giáo viên neu thêm lời đề từ: - Phiªn ©m ch÷ H¸n: Th©n thÓ t¹i ngôc trung,/Tinh thÇn t¹i ngôc ngo¹i,/Dôc thµnh đại sù nghiệp,/Tinh thần cánh yếu đại -TiÕp theo lµ bµi Khai quyÓn më ®Çu tËp NhËt kÝ: Ng©m th¬ ta vèn kh«ng ham/ Nhng v× ngôc biÕt lµm chi ®©y/ Ngµy dµi ng©m ngợi cho khuây/Vừ ngâm vừa đợi đến ngày tự do( Lão phu nguyên bÊt ¸i ng©m thi./Nh©n vÞ tï trung v« së vi;/Liªu t¸ ng©m thi tiªu vÜnh nhật,/Thả ngâm thả đãi tự thì.) * Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc hai bài thơ * Học sinh đọc phần phiên âm vµ nªu nghi· c¸c tõ ®îc chó thÝch - TËp th¬ gåm 133 bµi th¬ ch÷ H¸n phÇn lín lµ th¬ tø tuyÖt Ngoài bìa Bác đề từ câu thơ: Th©n thÓ ë trog lao,/Tinh thÇn ë ngoµi lao;/Muèn lªn sù nghiÖp lín,/Tinh thÇn cµng ph¶i cao -Néi dung: TËp th¬ cho thÊy t©m hån cao đẹp, ý chí cách mạng phi thường và tµi n¨ngth¬ xuÊt s¾c cña Hå chÝ Minh * Hai bµi th¬: + Bµi Ng¾m tr¨ng: cã thÓ ®îc viÕt vµo th¸ng chÝn( th¸ng ©m lÞc) n¨m 1942 B¸c bÞ giam ë nhµ lao huyÖn TÜnh T©y( Qu¶ng T©y, Trung Quèc) + Bµi th¬ §i ®êng: lµ bµi thø 30 tËp NKTT II §äc- hiÓu v¨n b¶n §äc c¸c bµi th¬ -Bài Ngắm trăng: đọc chú ý nhịp thơ câu( Câu1 -2/2/3; câu 2-4/3; câu34-4/3), giọng đằm thắm -Bµi §i ®êng; Chó ý nhÞp 4/3 hoặc2/2/3, nhấn giọng các điệp từ, đọc c¶ phiªn ©m ch÷ H¸n Ph©n tÝch A Bµi th¬ ng¾m tr¨ng ThÓ th¬; Tø tuyÖt B¶n dÞch còng theo thÓ th¬ tø tuyÖt * Giáo viên cùng học sinh đọc và ph©n tÝch tõng bµi th¬: * Học sinh đọc lại bài thơ Ngắm trăng và trao đổi các câu hỏi: -Nªu thÓ th¬, cÊu tróc bµi th¬?( ThÓ th¬ tø tuyÖt, bè côc theo phÇn khai, thõa, chuyÓn, hîp.) Nhan đề bài thơ: Vọng Nguyệt( hay - Trình bầy cách hiểu nhan đề đối nguyệt, khán nguyệt- ngắm trăng) là bµi th¬? đề tài phổ biến thơ cổ, các nhà thơ ngắm trăng cảnh có rượu, hoa vµ hoµn c¶nh thËt th th¸i cßn Hå Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 17 (12) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 * Học sinh đọc câu và trao đổi: -?C©u th¬ ®Çu kÓ vµ nhËn xÐt vÒ viÖc g×, ë ®©u? -? V× b¸c l¹i cã nhËn xÐt nh vËy? Giäng ®iÖu c©u th¬ nh thÕ nµo? * Giáo viên đọc câu thơ và cùng học sinh tiếp tục trao đổi: -?So s¸nh víi nguyªn t¸c c©u th¬ dÞch cã sù cha s¸t nh thÕ nµo? -?Tâm hồn người nghệ sĩ nào trước cảnh? * Qua hai c©u th¬ em c¶m nhËn phẩm chất nào nơi người Hå ChÝ Minh?( Hai c©u th¬ gióp ta cảm nhận tâm hồn người nghệ sĩ- chiến sĩ yêu say đắm thiªn nhiªn, rÊt muèn cã mét thưởng trăng đầy đủ, Người đã biết vượt lên hoàn cảnh để chủ động ngắm trăng c¶nh tï ngôc) * Học sinh đọc hai câu 3-4 và nhận xÐt: - Hai c©u thÓ hiÖn mèi quan hÖ vµ tình cảm nào người và tr¨ng? -? Phép đối và nhân hoá đã sử dụng nào và đã đem lại hiÖu qu¶ nghÖ thuËt nµo? -? Em c¶m nhËn thÕ nµo vÒ c¸i song sắt người tù và vầng tr¨ng bªn ngoµi -? Nªu nhËn xÐt kh¸i qu¸t vÒ hai c©u th¬: Hai c©u th¬ cho thÊy søc mạnh tinh thần kì diệu người chÝ Minh ng¾m tr¨ng hoµn c¶nh đặc biệt; tù và tù nước ngoài Ph©n tÝch C©u 1: Ngôc trung v« töu diÖc v« hoa (Trong tù không rượu không hoa) Câu thơ kể việc tù không có rượu, hoa để ngắm trăng, việc bình thường vì đó là nhà tù.ác biết điều đó nhng vÉn kÓ, b»ng c¸ch dïng tõ diÖc( cũng) để thể tái độ song giọng thơ bình thản.Cách vào đề thật tự nhiên võa kÓ võa nhËn xÐt viÖc Câu2:Đối thử lương tiêu nại nhược hà? (Cảnh đẹp đêm khó hững hờ) Câu thơ dịch chưa sát: tiếng nại nhược hµ( biÕt lµm thÕ nµo) ®îc dÞch thµnh khó hững hờ, đã chuyển câu hỏi thành c©u c¶m, thËm chÝ thµnh c©u t¶, kÓ nªn đã bỏ cái xốn xang, bối rối nghệ sĩ, nhậy cảm trướ vẻ đẹp thiên nhiên cña B¸c Côm tõ khã h÷ng hê lµm cho nh©n vËt tr÷ t×nh nh b×nh th¶n qu¸ cã phần hững hờ trước cảnh Trước cảnh đẹp tâm hồn Bác thËt say mª, m·nh liÖt , Bac yªu thiênnhiên, rung động trước vẻ dẹp thiªn nhiªn Câu 3-4 Nhân hướng song tiền khán minh nguyÖt/NguyÖt tßng song khÝch khán thi gia.( Người ngắm trăng soi ngoµi cöa sæ/ Tr¨ng nhßm khe cña ng¾m nhµ th¬) Hai câu thở thể mối quan hệ đặc biÖt, sù giao hoµ gi÷a nhµ th¬ vµ tr¨ng Phép đối và nhân hoá sử dụng thµnh c«ng gióp h×nh dung ®îc h×nh ảnh người tù hướng ngoài song sắt say ngắm trăng, thf thầm tưởng tượng cïng chÞ H»ng Cßn vÇng tr¨ng th× chñ động vượt qua song sắt nhỏ bé nhà Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 18 (13) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 chiÕn sÜ- thi sÜ PhÝa nµy lµ nhµ tï ®en tèi, lµ hiÖnthùc tµn b¹o, phÝa lµ vÇng tr¨ng th¬ méng, bÇu trêi tự do, giới cái đẹp ậ hai thái cực đó là cửa sắt nhà tù Nhưng cuécng¾m tr¨ng vÇn trë nªn cã nghĩa trước tâm hồn tri kỉ tìm đến * Học sinh trao đổi thêm và đọc nội dung ghi nhí -?Tinh thÇn cæ ®iÓn vµ tinh thÇn thÐp ®îc thÓ hiÖn bµi th¬, chất nghệ sĩ, chất chiến sĩ dược thể hiÖn nh thÕ nµo bµi th¬?: (Đó là Thi đề( vọng nguyệt), Thi liệu( rượu, hoa, trăng), cấu trúc đăng đối, hình ảnh chủ thể trữ tình với tình ảm thiên nhiên đặc biệt nh¹y c¶m, s©u s¾c, m·nh liÖt, hån nhiªn thÓ hiÖn søc m¹nh t©m hån, søc m¹nh tinh thÇn to lín cña người chiến sĩ- nghệ sĩ Và đằng sau nh÷ng c©u th¬ rÊt tr÷ t×nh cæ ®iÓn lµ mét tinh thÇn thÐp, lµ sù tù näi t¹i, phong th¸i ung dung, vượt lên tàn bạo tù ngục, là tinh thần thời đại, tinh thần lạc quan luôn hướng phía ánh s¸ng.) -? Có người nói thơ Bác là vượt ngục thành công và kì l¹?( §óng vËy! Mçi bµi th¬ tËp NKTT cña B¸c lµ mét cuéc vượt ngục thơ, vượt ngục tưởng tượng mà không ảo tưởng Bài thơ là minh chứng cho ý th¬; Th©n thÓ ë lao- Tinh thÇn ë ngoµi lao hoÆc Tù tiªn kh¸ch trªn trêi/ BiÕt ch¨ng ngôccã ngôc kh¸ch th¬.) tù để tri âm cùng nhà thơ Cả hai chủ động, giao hoà cùng Đó là tình cảm song phương mãnh liệt Điều đó chứng tỏ bác yêu trăng, say trăng H×nh ¶nh song s¾tng¨n c¸ch gi÷a hai người vừa có nghĩa đen vừa có nghĩa bãng Søc m¹nh tµn b¹o, l¹nh lïng cña nhà tù bất lực trước tâm hồn tự cña B¸c ** Bài thơ cho ta thấy Bác Hồ dường nh kh«ng bËn t©m vÒ nh÷ng gian khæ thiếuthốn vạt chất tù, để tâm hồn bay bổng tìm đến đối diện đàm tâm cïng thiªn nhiªn, cïng vÇng tr¨ng tri kØ ** Ghi nhí: SGK Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 19 (14) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 * Học sinh đọc bài thơ và phân tÝch -? Nªu hiÓu biÕt vÒ thÓ th¬, bè côc? _ Nªu nghÜa cña tõng tõ bµ th¬?( häc sinh tr×nh bÇy vµ nhËn xÐt) * Hóc inh đọc câu phần dịch nhhĩa, phiên âm và trao đổi: -NhËn xÐt c©u th¬ dÞch víi phiªn ©m?( C©u th¬ dÞch mÒm m¹i h¬n, nhng bá mÊt tõ TÈu lé , lµm gi¶m ®i Ýt nhiÒu giäng th¬ suy ngÉm, th© thÝa) -? Câu thơ cho biết người tù suy ngÉm ®iÒu g×? Nhê ®©u mµ ta biÕt điều đó? -?C©u th¬ cã thÓ gióp em hiÓu thªm diÌu g× kh¸c ngoµi nçi khæcña viÖc ®i ®êng?( c©u th¬ cã thÓ hiÓu theo hàm ý lộ nan: đời khó khăn, đường đời khó khăn Đây là mọtt chủ đề quen thuọc thơ cổ Trung đại Phương Đông( Hành lé nan! Hµnh lé nan- §êng di khã! §êng ®i khã( LÝ B¹ch)) * Học sinh đọc câu chú ý các từ trïng san, hùu, kÐo dµi tõ TrËp trïng _? Ph©n tÝch hai líp nghÜa cña c©u th¬ nµy? Tõ trïng san ®îc dÞch thành núi cao đã sát chưa?( dịch trïng san lµ nói cao cha thËt s¸t vì Bac không chú ý đến núi cao haythÊp mµ chñ yÕu B¸c muèn nãi d·y nói, líp nói cø hiÖn liªn tiÕp, liªn miªn nh thö th¸ch ý chÝ và nghị lực người tù.) - Tõ c©u th¬ cña B¸c em rót bµi häc g× vÒ viÖc “®i ®êng”?( CÇn biÕt nh×n th¼ng vµo khã kh¨n gian B Bµi th¬ §i ®êng ThÓ th¬: - ThÓ th¬ tø tuyÖt B¶n dÞch lµ th¬ lôc b¸t c©u Bè côc: khai, thõa, chuyÓn, hîp Ph©n tÝch *Câu khai đề: Tẩu lộ tài tri tẩu lộ nan ( §i ®êng míi biÕt gian lao) C©u th¬ thÓ hiÖn suy ngÉm s©u s¾c cña người tù việc đường núi, điều còng biÕt ngng kg«ng ph¶i còng c¶m nhËn mét c¸ch thÊm thÝa nÕu kh«ng trùc tiÕp tr¶i qua * Câu thừa đề: Trùng san chi ngoại hựu trïng san( Nói cao råi l¹i nói cao trËp trïng) - NghÜa ®en: nãi cô thÓ c¸i gian lao cña tẩu lộ; phải vượt hết dẫy núi này đến dãy nói kh¸c, liªn miªn bÊt tËn - Nghĩa rộng; là hết khó khăn này đến khó khăn khác, gian truân này đến gian truân khác mà nbười cachs mạng muốn thành công không thể không vượt qua Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 20 (15) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 khổ mà vượt qua nó Muốn biết bơi kh«ng chØ häc b¬i trªn c¹n mµ cÇn định phải nhãymuống nước để thùc tÕ) * Học sinh đọc câu chuyển và trả lêi c¸c c©u hái: chó ý ®iÖp ng÷ ®îc dïng( ®iÖp ng÷ vßng trßn, b¾c cÇu lµm cho m¹ch th¬, ý th¬ nèi liÒn t¹o c¶m gi¸c liªn miªm kh«ng hÕt, kÐo dµi m·i c¶nh vËt, tâm trạng đột ngột mở ý thơ để tạo dà cho câu thơ hợp) – Tương tù nh ®iÖp ng÷ bµi Sau phót chia li, Ng¾m tr¨ng -? Trong c©u th¬ nµy t¸c gi¶ muèn kh¸i qu¸t qui luËt g×, më t©m tr¹ng nµo cña chñ thÓ tr÷ t×nh?( Đọc câu thơ khiến ta nghĩ đến câu danh ng«n: §êng ®i khã, khã kh«ng ph¶i v× ng¨n s«ng, c¸ch núi mà khó vì lòng người ngại nói, e s«ng; Lóc khã kh¨n nhÊt, hiÎm nghÌo, gi¶ntu©n, vÊt v¶ thì chính là lúc đích đến chờ, Càng gần thắng lîi, cµng nhiÒu gian tru©n §ã lµ qui luËt cña viÖc ®êng nhng chính là qui luật lộ nanqui luật đời, qui luật xã héi.) * Giáo viên đọc câu thơ cuối và nêu vấn đề cho học sinh traođổi: - ? C©u th¬ cuèi miªu t¶ t thÕ nµo người tù dường? Tâm trạng người tù đứng trên đỉnh nói?( T thÕ kh¸c h¼n t thÕ cña người đoạ đày, cùm kẹp, trói chân * Câu chuyển: Trùng san đăng đáo cao phong hậu( Núi cao lên đến tận cùng) C©u th¬ chuyÓn ý, chuyÓn m¹ch th¬, vót lªn theochiÒu cao cña dÉy nói cuèi cùng Đi hết núi này đến núi khác,đi mãi, mãi, cuối cùng đến C©u th¬ khÐp l¹i nh÷ng chÆng ®êng kjã khăn người tù mở chặng mới, mét vÞ thÕ míi kh¸c h¼n * Câu hợp: Vạn lí dư đồ cố miện gian.( Thu vào tầm mắt muôn trùng nước non) C©u th¬ miªu t¶ t thÕ tù nh kh¸ch bé hµnh ®i ng¾m c¶nh, tranh thñ say sa ngắm cảnh đẹp trên đường, đứng trên đỉnh núi có thể bao quát đượctoàn cảnh núi non Người tù tư làm chủ hoµn c¶nh, t thÕ tù Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 21 (16) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 tay, từ chinh nhân, chinh đồ trở thµnh thi nh©n, du kh¸ch, kh¸ch tiªn) * Gi¸o viªn kh¸i qu¸t: NÕu c©u th¬ thứ ba tứ thơ đột vút cao theo chiÒu xao cña dÉy nói th× c©u kÕt l¹i më b¸t ng¸t theo chiÒu réng, theo tÇm bao qu¸t đôi mắt từ đỉnh núi Tạo c¶m gi¸c hµi hoµcao- réng ®îc c©n b»ng §©y lµ mét kÕt thóc độc đáo, mẻ, đồng thời tạo nªn tÇm vãc lín lao s©u s¾c cña tứ thơ, chủ đề bài thơ * Học sinh trao đổi tiếp số nội dung và đọc ghi nhớ -? Bµi th¬ lµ th¬ tøc c¶nh hay th¬ tù sù?( XÐt theo nghÜa ®en th× bµi th¬ lµ mét bµi th¬ tøc c¶nh, tù sù; t¶ c¶nh, kÓ chuyÖn ®i ®êng Nhng thùc bµi th¬ kh«ng t¶ c¶nh, kh«ng kÓ mét c¸ch cô thÓ mµ theo khuynh hướng khái quát triết lí viÖc ®i ®êng mét c¸ch tù nhiªn, dung dÞ kh«ng khã hiÓu, kh«ng trõu tượng Đó là triết lí Bác, người đúc rút ngày sống mà mình đã trải qua.Nên bài thơ rÊt s©u s¾c vµ ®Çy tÝnh thuyÕt phôc Bài thơ,trước hết làm để tự động viên, tự khuyên mình, tù nã cã søc truyÒn c¶m, cã t¸c dụng cổ vũ tinh thần người vượt qua khó khăn, thử thách trên đường đời đẻ vươn tới mục đích cao đẹp Đó là chân lí, đạo lí thực tiÔn s©u s¾c cña c¸c bµi th¬ NKTTT cña B¸c) * Học sinh trao đổi nội dung:Thơ C©u th¬ kÕt bµi diÔn t¶ t©m tr¹ng sung sướng, hân hoan người đường, còng lµ h×nh ¶nh biÓu trng §ã lµ h×nh ảnh người chiến sĩ cách mạng trên đỉnh cao chiến thắng, trải qua bao gian khæ, gian nan, hi sinh **Ghi nhí: SGK III.LuyÖn tËp Bµi tËp1: TËp hîp mét sè bµi th¬ tr¨ng cña B¸c Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 22 (17) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 B¸c ®Çy tr¨ng: Nguyªn tiªu(Tr¨ng trßn ®Çy, ttr¨ng xu©n lång léng, b¸t ng¸t gi÷a s«ng xu©n, trêi xu©n); Cảnh khuya( Trăng đẹp kì ảo bøc s¬n mµi léng lÉy); B¸o tiÖp( tr¨ng khuya tÕ nhÞ, dÝ dám vµ chñ động đòi thơ); Đêm trung thu( vơi vời, sáng gương) * Học sinh đọc thêm số bài thơ nói việc dường Bác Tr¨ng th¬ B¸c thËt nhiÒu vÎ B¸c cã t©m hån nghÖ sÜ, lu«n më giao hoµ với trăng- biểu tượng tuyệt vời cái đẹp cña thiªn nhiªn, vò trô Bµi 2: §äc mét sè bµi th¬ §i ®êng cña B¸c - Mé( ChiÒu tèi) -Gi¶i ®i sím - Trªn ®êng D Cñng cè - Nghe đọc thêm bài viết thơ Bác ( SGK) - Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi viÕt cña NguyÔn §¨ng M¹nh vÒ Cæ ®iÓn mµ hiÖn đại E Hướng dẫn học bài - Häc thuécmvµ viÕt ®o¹n v¨n nªu c¶m nhËn vÒ th¬ tr¨ng cña B¸c - Chuẩn bị bài: Chiếu dời đô( Trả lời các câu hỏi gợi ý, và học thuộc văn bản) ***************** TiÕt 86- TiÕng ViÖt C©u c¶m th¸n Ngµy so¹n: 10-2 Ngµy dËy: 18-2 I Môc tiªu * KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®îc kh¸i niÖm c©u c¶m th¸n vµ biÕt sö dông c©u cảm thán viết, nói dể đạt mục đích giao tiếp * KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng dïng c©u nãi, viÕt, ph©n tÝch chøc n¨ng c©u II ChuÈn bÞ * Giáo viên: Nội dung, phương pháp và số ví dụ câu cảm thán lấy từ văn b¶n * Häc sinh: §äc vµ n¾m néi dung kiÕn thøc c©u c¶m th¸n vµ lµm c¸c bµi tÊpGK &SBT III TiÕn tr×nh dËy- häc A ổn định lớp B KiÓm tra bµi cò Câu1: Nêu khái niệm câu cầu khiến và phân tích đặc điểm hình thức câu ầu khiÕn? Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 23 (18) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 C©u 2; §Æt c©u cÇu khiÕn vµ chuyÓn thµnh c©u kÓ?( Häc sinh lµm phiÕu- phiếu và đặt câu)- Hãy cùng làm môi trường- Làm môi trường C Tổ chức hoạt động Hoạt động- học Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n * Học sinh đọc các phần trích và nhận I Đặc điểm hình thức và chức xét để rút kết luận câu cảm thán: -? Vận dụng kiến thức đã họ để nhận Ví dụ: Các đoạn trích a&b diÖn c¸c c©u c¶m th¸n c¸c ®o¹n NhËn xÐt: trÝch a&b? * C©u c¶m th¸n : -? Ph©n tÝch dÊu hiÖu nhËn biÕt c©u a Hìi ¬i l·o h¹c! c¶m th¸n?( tõ c¶m th¸n; dÊu c©u, ) b.Than «i! -? LÊy thªm vÝdô vÒ c©u c¶m th¸n * H×nh thøc: v¨n b¶n Khi tu hó.( Ngét - Dïng tõ c¶m th¸n: hìi ¬i; than «i, lµm chÕt uÊt th«i/ Mµ ch©n muèn - DÊu c©u: dÊu chÊm than, đạp tan phòng hè ôi! * Ph¹m vi sö dông: giao tiÕp -? Câu cảm thán thường dùng ngaỳ, thơ văn nh÷ng v¨n c¶nh nµo?( lÊy vÝ dô: dïng lời nói thường ngày, thơ v¨n, ) * Gi¸o viªn nªu thªm bµi tËp: H·y chuyÕn c¸c c©u sau thµnh c©u c¶m KÕt luËn thán: Anh đến muộn quá Trời ơi, - dùng bộc lộ cảm xúc, thái độ anh đến muộn quá! nười nói viết * Tõ c¸c vÝ dô trªn h·y rót nhËn xÐt - H×nh thøc: dïng tõ c¶m th¸n( nh÷ng vÒ c©u c¶m th¸n? th¸n tõ); dÊu chÊm c¶m Học sinh đọc ghi nhớ và lấy thêm ví * Ghi nhớ: SGK dô vÒ c©u c¶m th¸n dïng lêi nãi h»ng ngµy: MÖt ¬i lµ mÖt! * Gi¸o viªn bæ sung thªm vÒ tõ c¶m th¸n ®îc sö dông c©u c¶m th¸n:C©u c¶m th¸n ®îc t¹o bëi nh÷ng th¸n tõ: + Th¸n tõ t¸ch riªng: ¤i! §Ñp qu¸ + KÐt hîp víi thùc tõ: MÖt ¬i lµ mÖt! + §îc cÊu t¹o b»ng tõ thay hoÆc từ nhỉ: Thương thay kiếp người; Bố mày khôn nhỉ! + Các từ lạ, thật,quá, ghê, dường nào, biết mấy, biết bao, thường đứng sau vị ngữ để tạo câu cảm thán:Thế thì tốt Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 24 (19) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 qu¸!; Con nµy gím thËt! * Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập theo mức độ: + Bµi tËp 1: Häc sinh nhËn diÖn c©u c¶m th¸n vµ tr×nh bÇy tõng phÇn trªn líp.( Chó ý c¸ch dïng th¸n tõ béc lé c¶m xóc) * Học sinh đọc các câu và chú ý ngữ ®iÖu, tõ ng÷ dïng béc lé c¶m xóc Sau dã nhËn xÐt c¸c c©u cã ph¶i lµ c©u c¶m th¸n kh«ng? - Tương tự tìm thêm số câu có chøc n¨ng béc lé c¶m xóc, t×nh c¶m nhng kh«ng ph¶i lµ c©u c¶m th¸n: Chµng ¬i giËn thiÕp lµm chi Thiếp cơm nguội đỡ đói lòng * Học sinh tự đặt câu và trìng bầy trªn líp, c¸c b¹n nhËn xÐt vµ hßan thiÖn vµo vë II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: NhËn diÖn c©u c¶m th¸n a Than «i! Lo thay! Nguy thay! b.Hìi c¶nh rõng ghª gím cña ta ¬i! c Chao «i, cã biÕt ®©u r»ng: h¨ng, hèng h¸ch l¸o chØ tæ ®em th©n mµ tr¶ nî cho nh÷ng cö chØ ngu d¹i c m×nh th«i Bµi tËp2: Ph©n tÝch c©u c¶m th¸n a Ai lµm cho bÓ ®Çy Cho ao c¹n cho gÇy cß con? -Dïng béc lé c¶m xóc, lêi than cña người nông dân xưa - Kh«ng dïng tõ c¶m th¸n b Xanh th¨m th¼m tõng trªn V× g©y dùng cho nªn nçi nµy? -Lời than người chinh phụ xưa, có chång ®i lÝnh c Tôi có chờ đâu có đợi đâu §em chi xu©n l¹i gîi thªm sÇu( XD) - Tâm trạng bế tắc thi nhân trước CM8 * Các câu có dùng để bộc lộ tình c¶m, c¶m xóc, nhng kh«ng cã dÊu hiÖu tõ ng÷ c¶m th¸n, nªn kh«ng ph¶i lµ c©u c¶m th¸n Bµi tËp 3: §Æt c©u c¶m th¸n a tình cảm người thân dành cho m×nh -Chao «i, mét ngµy v¾ng mÑ mµ dài đằng đẵng! b Khi nh×n thÊy mÆt trêi mäc - ¤i, mÆt trêi nh mét qu¶ trøng khæng lå! D Cñng cè - Nêu lại đặc điểm hình thức, chức câu cảm thán Lấy ví dụ? - Làm bài tập miệng: tự trình bầy câu cảm thán bộc lộ tình cảm với người thân l©u ngµy míi gÆp E Hướng dẫn học bài Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 25 (20) Ng÷ v¨n n¨m häc 2007+ 2008 - Ôn tập các kiểu câu chia theo mục đích nói đã học Làm bài tập theo hai chiều.( câu dùng với mục đích nói chính và chuyển thành câu có mục đích kh¸c) - Chuẩn bị bài: Câu trần thuật( Làm các bài tập theo hướng dẫn) ********************** Bµi viÕt sè TiÕt 87+ 88- TËp lµm v¨n Ngµy so¹n: 10-2 V¨n thuyÕt minh Ngµy dËy: 19-2 I Môc tiªu * KiÕn thøc: ¤n tËp l¹i néi dung kiÕn thøc v¨n b¶n thuyÕt minh; VËn dông thực hành sáng tạo văn thuyết minh cụ thể đảm bảo các yêu cầu kiÓu bµi, bè côc, sö dông c¸c yÐu tè kh¸c vµo v¨n b¶n thuyÕt minh KiÓm tra các bước làm bài * KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n; c©u, ®o¹n, v¨n b¶n rÌn thãi quen thùc hiÖn các bước làm văn II ChuÈn bÞ * Giáo viên: Nội dung đề bài, cách triển khai * Học sinh: Ôn tập nội dung kiểu bài, chuẩn bị phương tiện làm bài III TiÕn tr×nh dËy- häc A ổn định lớp B KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña häc sinh C Tổ chức hoạt động Hoạt động dậy- học Néi dung kiÕn thøc c¬ b¶n * Giáo viên trình bầy đề bài, yêu cầu I Đề bài học sinh thực các bước làm bài: Thuyết minh cách làm bánh chưng - Tìm hiểu đề, tìm ý.( kiểu bài; nội ngày tết dung thuyÕt minh; giíi h¹n thuyÕt minh; Đặ các câu hỏi tìm ý(đối tượng, nguån gèc, c¸ch thøc, ) * Häc sinh nªu c¸ch hiÓu vÒ yªu cÇu lµm bµi: néi dung& h×nh thøc II Yªu cÇu * Néi dung: - Làm rõ đối tượng thuyết minh: cách gãi b¸nh chng - Biết phân loại đối tượng để thuyết minh râ rµng - Cã sö dông c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu cảm, tự để thuyết minh Giáo viên Ninh Thị Loan Trường THCS Tân Trường Lop8.net 26 (21)