Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới Hoạt động của thầy Hoạt động 1 : Giáo viên cho hoïc sinh quan saùt aûnh cuûa viên phấn tạo bởi gương cầu loài vaø trình baøy caùch boá trí thí nghiệm để trả lởi yêu cầu 1 vaø 2[r]
(1)Chöông AÙNH SAÙNG Baøi NHAÄN BIEÁT AÙNH SAÙNG – NGUOÀN SAÙNG VAØ VAÄT SAÙNG Muïc tieâu : Bằng thí nghiệm khẳng định ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng lọt vào maét ta Nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó đến mắt ta Phân biệt nguồn sáng và vật sáng II Chuaån bò : Đèn pin Ống trụ có nắp, đầu có thể cho đèn pin lọt vào Maûnh giaáy traéng daùn vaøo phía naép oáng III Tiến trình lên lớp : Ổn định lớp Vào bài I Hoạt động Thầy Hoạt động : Tạo tình Caâu hoûi : Saùch giaùo khoa Caâu hoûi : Nhaém maét laïi caùc em voù nhìn thaáy hoäp phaán khoâng? Caâu hoûi : (GV duøng taäp che hoäp phấn lại ) Các mở mắt và có nhìn thấy hợp phấn không? Giáo viên cho học sinh trả lời và đặt theâm caâu hoûi : xem coù em naøo giaûi thích tượng đó và dựa vào các câu trả lời học sinh để giải thích vaø daïy baøi Hoạt động : giáo viên cho học sinh trả lời các trường hợp 1,2,3,4 saùch giaùo khoa Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn cho hoïc sinh laøm thí nghieäm vaø traû lời câu hỏi sách giáo khoa Hoạt động : Giáo viên cho học sinh trả lời câu hỏi : Hoạt động trò Trả lời học sinh : Caâu : Khoâng Caâu : Khoâng Câu : Không nhận biết AS Câu : Có nhận biết AS Câu : Có nhận biết AS Câu : Không nhận biết AS Điền từ vào chỗ trống Câu hỏi : Vì bóng đèn không phát ánh sáng nên không có ánh sáng từ dây tóc bóng đèn vào mắt ta Caâu hoûi : Ta khoâng nhìn thaáy maûnh giaáy trắng vì không có ánh sáng từ mảnh giấy trắng đến mắt ta Câu hỏi : Ta nhìn thấy dây tóc bóng đèn và mảnh giấy có ánh sáng từ các vật đó đến mắt ta Điền từ vào chỗ trống Giống : Đều có ánh sáng từ vật đến mặt ta Khác : Đèn tự nó phát sáng; Giấy hắt lại aùnh saùng chieáu vaøo noù HS trả lời câu hỏi và Daën doø :Laøm baøi taäp saùch baøi taäp Trang Lop7.net Ghi baøi I Nhaän bieát aùnh saùng : Maét ta nhaän bieát aùnh saùng coù aùnh saùng ñi vaøo maét ta II Nhìn thaáy moät vaät : III Nguoàn saùng vaø vaät saùng IV Ghi nhớ : (SGK) (2) Baøi SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG Muïc tieâu : Biết thực thí nghiệm đơn giản để xác định đường truyền ánh sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng Nhận biết loại chùm sáng ( Song song, hội tụ , phân kỳ) II Chuaån bò : Nhoùm hoïc sinh : – Đèn pin, ống thẳng, ống cong đường kính khoảng 3mm – Ba màn chắn có đục lỗ – Ba ñinh ghim Giaùo vieân chuaån bò : – Đèn – Bìa có khe và khe để tạo tia sáng và chùm sáng III Tiến trình lên lớp : Kieåm tra baøi cuõ : a) Khi nào mắt nhận biết ánh sáng b) Khi naøo maét nhìn thaáy vaät (cho ví duï) c) Cho ví duï veà vaät saùng laø nguoàn saùng vaø vaät saùng khoâng phaûi laø nguoàn Vào bài : Mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đến mắt ta Để biết thêm ánh sáng truyền đến mắt ta và đến điểm nào thì hôm chúng ta vào bài Đường truyền ánh sáng Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baøi Hoạt động : (Giáo viên gợi ý ) Hoạt động : ( Cá nhân ) I.Đường truyền ánh Ta nhìn thaáy moât vaät coù aùnh Hoïc sinh coù theå veõ baèng nhieàu saùng sáng từ vật vào mắt ta Vậy đường khác ( thẳng , cong, các em hãy vẽ thử xem đường ngoaèn ngoeøo v.v… ánh sáng từ dây tóc bóng đèn mà thầy mở đến mắt cuûa mình Hoạt động : Tìm quy luật Hoạt động : (Nhóm ) đường truyền ánh sáng – Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm – Giáo viên hướng dẫn thí thí nghieäm nhö hình 2.1 vaø traû nghieäm 2.1 lời CH1 – Giáo viên hướng dẫn thí – Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm nghiệm 2.2 (Lưu ý đã ngắm thí nghieäm nhö hình 2.2 vaø traû thấy dây tóc bóng đèn qua lỗ lời CH2 tròn thì đưa bìa vào – Điền từ vào chỗ trống bìa và thì phải giữ nguyên bìa phaàn keát luaän vaø doøng in và vị trí cũ ) nghieâng Hoạt động : Hoạt động : (cá nhân ) II Tia saùng : Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm thí Hoïc sinh laøm thí nghieäm nhö Biểu diễn đường nghieäm nhö hình 2.3 hình 2.3 truyeàn cuûa aùnh saùng Trả lời câu hỏi đường thẳng Hoạt động : Giáo viên hướng Hoạt đông : Nhóm có hướng gọi là tia I Trang Lop7.net (3) dẫn học sinh sử dụng đèn để tạo caùc chuøm saùng nhö hình 2.5 Hoạt động : giáo viên hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm caâu hoûi Hoïc sinh laøm thí nghieäm 2.5 saùng Điền từ vào chổ trống III.Ba loại chùm sáng : Cắm cây kim thẳng đứng trên HS Ghi phaàn a,b,c baøn Muoán chuùng thaúng haøng thì a – Điền từ KGN ta ngaém cho chæ thaáy thaáy b – Điền từ GN caây kim gaàn maét nhaát c – Điền từ Loe rộng IV Ghi nhớ : Daën doø : Laøm baøi taäp saùch baøi taäp Trang Lop7.net (4) Baøi ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYEÀN THAÚNG AÙNH SAÙNG I) Muïc tieâu : Nhận biết vùng bóng đen và vùng bóng mờ, giải thích Giải thích vì lại có nhật thực và nguyệt thực II) Chuaån bò : – Đèn pin, nến – Vaät caûn baèng bìa – Maøn chaén saùng – Hình vẽ nhật thực nguyệt thực (dùng máy overhead để phóng to) III) Bài : Kieåm tra baøi cuõ : a) Phaùt bieåu ñònh luaät truyeàn thaúng aùnh saùng b) Tia saùng laø gì? Tiến trình lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baøi Hoạt động : Giáo viên Hoạt động : Nhóm làm thí I Boùng ñen : hướng dẫn cho học sinh làm nghiệm 3.1 và trả lời CH1 Ghi phaàn keát luaän vaø thí nghieäm hình 3.1 – Vì bò maøn chaén che Aùnh saùng Hoạt động : Giáo viên – Điền từ vào kết luận Nguồn sáng tới hướng dẫn học sinh thay đèn Hoạt động : nhóm làm thí II Boùng mô :ø pin thí nghieäm treân nghiệm 3.2 và trả lời CH2 Ghi phaàn keát luaän vaø baèng moät ngoïn neán nhö hình – Vì nhận phần AS Moät phaàn 3.2 – Điền từ vào kết luận Nguoàn saùng Hoạt động : Giáo viên Hoạt động : cá nhân học III.Nhật thực : hướng dẫn học sinh đọc thông sinh đọc thông báo nhật Ghi phaàn thoâng baùo báo và từ đó cho học sinh thực bài và trả lời CH3 IV.Nguyệt thực : vùng bóng đen và – NTTP : vò trí boùng ñen Ghi phaàn thoâng baùo bóng mờ trên trái đất – NTMP : vị trí bóng mờ V Ghi nhớ – Neáu coù theå duøng quaû ñòa Hoạt động : Cá nhân học cầu và cầu nhỏ để sinh thoâng baùo baøi veà mô tượng cho học nguyệt thực và trả lời CH4 sinh quan saùt – Vò trí vaø thaáy traêng Hoạt động : giáo viên cho – Vò trí khoâng thaáy traêng học sinh đọc thông bào và từ Hoạt động : Nhóm học sinh đó cho học sinh mặt laøm laïi thí nghieäm nhö hình traêng ñi vaøo vuøng boùng ñen 3.2 và dịch chuyển vật cản để trái đất thì co thấy trăng trả lời CH5 khoâng? – Khi di chuyển vật cản đến gaàn maøn chaén thì boùng ñen và bóng mờ thu hẹp lại Daën doø : Laøm baøi taäp 1,2,3 Trang Lop7.net (5) Baøi ÑÒNH LUAÄT PHAÛN XAÏ AÙNH SAÙNG I) Muïc tieâu : Biết tiến hành thí nghiệm nghiên cứu đường tia sáng phản xạ trên gương phẳng Biết xác định tia tới và tia phản xạ, pháp tuyến , góc tới, góc phản xạ thí nghiệm Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Biết ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng tia sáng theo ý muốn II) Chuaån bò : Gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ tròn Đèn và màn chắn có khe để tạo tia sáng III) Hoạt động dạy học : Kieåm tra baøi cuõ : a) Phaùt bieåu ñònh luaät truyeàn thaúng aùnh saùng b) Có loại chùm sáng ? Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baøi Hoạt động : giáo viên mô tả (Hoạt động cá nhân )Học sinh I Gương phẳng : trò chơi tìm đường sách neâu ví duï veà göông phaúng Khaùi nieäm göông phaúng giaùo khoa Cho hoïc sinh nhaän xeùt veà maët gương và dẫn đến kết luận Hoạt động : cho học sinh nêu ví dụ vật mà ( Hoạt động theo nhóm) Làm theo hs laø göông phaúng Giaùo thí nghiệm phản xạ II Sự phản xạ ánh sáng trên vieân sô boä ñöa khaùi nieäm veà gương phẳng, sau đó trả lời GP: CH2 göông phaúng CH2 : Hoạt động : Hướng dẫn học Điền từ vào phần kết luận Kết luận : Tia sáng truyền tới sinh làm thí nghiệm göông phaúng bò haét laïi theo phaûn xaï cuûa aùnh saùng gaëp hướng xác định Hiện göông phaúng tượng đó gọi là tượng Hoạt động : Hướng dẫn học Học sinh hoạt động theo phaûn xaï aùnh saùng sinh nghiên cứu qui luật phản nhóm và làm thí nghiệm để xaï cuûa aùnh saùng thoâng qua thí tìm qui luaät phaûn xaï cuûa aùnh III Ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng: nghiệm với gương phẳng và saùng gaëp göông phaúng Ñònh Luaät : thước đo độ Veõ tia phaûn xaï treân hình 4.4 a) Tia phaûn xaï naèm maët Giáo viên giới thiệu khái Hoạt động cá nhân : phẳng chứa tia tới và pháp niệm tia tới, tia phản xạ, pháp * Veõ tia phaûn xaï bieát tia tuyến điểm tới tuyến , góc tới, góc phản xạ tới và gương B) Góc phản xạ góc tới Hoạt động : Cho học sinh * Cho tia phản xạ và tia tới vận dụng định luật PXAS để Haõy xaùc ñònh vò trí göông vaø veõ tia saùng vaø xaùc ñònh vò trí giaûi thích göông ( löu yù hoïc sinh tia phaùp tuyeán cuõng laø phaân giaùc góc hợp tia tới và tia phaûn xaï ) Daën doø : Laøm baøi taäp 1,2,3 Trang Lop7.net (6) Baøi ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Muïc tieâu : Bố trí thí nghiệm để nghiên cứu ảnh vật tạo gương phẳng Nêu tính chất ảnh vật tạo gương phẳng Vẽ ảnh vật đặt trước gương II Chuaån bò : Gương phẳng, kính trong, giá đỡ, cây nến, viên phấn, giấy kẻ ô, quẹt diêm, III Hoạt động dạy học : Kieåm tra baøi cuõ – Phaùt bieåu ñònh luaät phaûn xaï aùnh saùng – Một gương phẳng nằm ngang có mặt phản xạ hướng lên trên Một tia sáng tới có góc tới baèng 300 Haõy veõ tia phaûn xaï Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : Giáo viên cho Học sinh đọc mẫu chuyện kể học sinh đọc mẫu chuyện kể đầu bài và trình bày ý kiến đầu bài và lắng nghe ý kiến cuûa nhoùm mình các nhóm học sinh để đặt vấn đề cho bài Hoạt động : Hướng dẫn học Học sinh bố trí thí nghiệm sinh làm thí nghiểm để quan theo nhoùm (hình 5.2) saùt aûnh cuûa moät vieân phaán – Đặt gương thẳng đứng và đặt trước gương phẳng trùng với đường kể trên giaáy keû oâ – Đặt viên phấn thẳng đứng trước gương – Trả lời dự đoán và Học Hoạt động : Giáo viên sinh laøm thí ngieäm kieåm tra hướng dẫn học sinh làm thí theo hướng dẫn sách giáo nghieäm kieåm tra hình 5.3 khoa vaø hình 5.3 – Khi hoïc sinh laøm laïi thí – Đo khoảng cách từ viên phaán truøng aûnh vieân phaán nghiệm với hai cây nến thì giáo viên đốt cây nến để đến kính và so sánh với cho hoïc sinh nhìn vaøo göông khoảng cách từ viên phấn và quan sát có tượng gì đến kính xảy cây nến – Laøm laïi thí nghieäm vaø thay hai vieân phaán baèng hai caây TL : Hình nhö caây neán cuõng chaùy neán gioáng – Điền từ vào kế luận – Cho học sinh đọc kết luận Hoạt động : Giải thích Hoïc sinh veõ tia phaûn xaï cuûa taïo thaønh aûnh hai tia sáng SI và SK tới – Giaùo vieân cho hoïc sinh veõ göông phaúng vaø keùo daøi hai hai tia phản xạ hai tia tới tia phản xạ sau gương để SI và SK dựa vào định luật tìm ñieåm giao cuûa Trang Lop7.net Ghi Baøi – Veõ hình 5.4 – Veõ hình 5.5 – Chép phần ghi nhớ (7) phaûn xaï aùnh saùng chuùng – Hướng dẫn học sinh kéo – Dựa vào thí nghiểm phần daøi hai tia phaûn xaï sau treân Cho bieát S’ laø gì cuûa göông vaø xaùc ñònh ñieåm giao S qua göông phaúng chúng và gọi đó là S’ Nối S và S’ đo khoảng cách từ điểm đến gương Dựa vào kết luận trên S’ laø aûnh cuûa S Hoạt động 6: Cho học sinh trả Học sinh thảo luận nhóm để lời CH1, CH2 trả lời CH1 và CH2 – Maét ta nhìn vaøo göông thì thaáy S’ vì tia phaûn xaï ñi vaøo maét – Vì S’ laø aûnh aûo Hoạt động : Giáo viên Học sinh vẽ ảnh hướng dẫn học sinh dựa vào ñieåm saùng A roài aûnh cuûa tính chaát aûnh cuûa moät ñieåm điểm sáng B sau đó nối sáng để vẽ ảnh mũi tên điểm ảnh thì đó là ảnh AB muõi teân AB – Trả lời CH4, CH5 Daën doø : – Đọc trước bài thực hành, Xem lại bài 4, – Chuaån bò maãu baùo caùo Trang Lop7.net (8) Baøi : GÖÔNG CAÀU LOÀI I Muïc tieâu : Nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lồi Nhận biết vùng quan sát gương cầu lồi lớn gương phẳng có cùng bề roäng Giải thích ứng dụng gương cầu lồi II Chuaån bò : Göông caàu loài, göông phaúng, vieân phaán III Hoạt động dạy học : Kieåm tra baøi cuõ : – Hãy cho biết tính chất ảnh tạo gương phẳng – Xác định vùng quan sát mắt M trước gương phẳng ( giáo viên cho gương và cho maét) Bài Hoạt động thầy Hoạt động : Giáo viên cho hoïc sinh quan saùt aûnh cuûa viên phấn tạo gương cầu loài vaø trình baøy caùch boá trí thí nghiệm để trả lởi yêu cầu vaø Hoạt động : Giáo viên cho hoïc sinh boá trí thí nghieäm theo hình 7.2 để so sánh ảnh vật tạo gương phẳng với ảnh vật tạo gương cầu lồi Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng göông phaúng vaø göông caàu lồi để quan sát ảnh các vật xung quanh và từ đo so sánh vùng quan sát dược göông caàu loài vaø göông phaúng Hoạt động : Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi và caâu hoûi Hoạt động trò Moãi nhoùm hoïc sinh trình baøy cách bố trí thí nghiệm để trả lời yêu cầu : Ảnh có hứng trên maøn chaén khoâng? AÛnh to hay nhoû hôn vaät HOÏc sinh boá trí thí nghieäm nhö hình 7.2 So saùnh aûnh cuûa vật tạo gương phẳng và göông caàu loài – Điền từ vào phần kết luận Ghi Baøi I Ảnh vật tạo göông caàu loài : Ảnh không hứng trên maøn Ảnh quan sát nhỏ vaät Hoạt động cá nhân – Hoïc sinh ñaët göông phaúng treân baøn, ñaët maét nhìn vaøo gương và quan sát vật mà mình có thể thấy ảnh nó qua gương Đó vùng quan sát qua göông phaúng – Thay göông phaúng baèng gương cầu lồi ( giữ nguyên vị trí cuûa maét) roài quan saùt tương tự – Điền từ vào phần kết luận Học sinh đọc CH1, CH2 thảo luaän nhoùm vaø ñöa câu trả lời II Vùng quan sát göông caàu loài : Keát luaän : Nhìn vaøo göông cầu lồi ta qua vùng lớn so với nhìn vào gương phaúng coù cuøng beà roäng CH1 : CH2 : Trang Lop7.net III Ghi nhớ : (SGK) (9) – CH1 điều lợi việc lắp göông caàu loài thay cho göông phaúng laø giuùp cho taøi xeá quan sát vùng rộng phía sau – Gương cầu lồi lắp đường gaáp khuùc giuùp cho taøi xeá quan sát chướng ngại vật phía bên đường gaáp khuùc Hoạt động : Giáo viên giới thieäu theâm caùch xaùc ñònh vùng quan sát gương cầu lồi phần “có thể em chöa bieát” Daën doø : – Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp saùch baøi taäp – Xem lại bài 5, và xem trước bài Trang Lop7.net (10) Baøi GÖÔNG CAÀU LOÕM I II III Muïc tieâu : Nhận biết ảnh ảo tạo gương cầu lõm Nêu tính chất ảnh ảo tạo gương cầu lõm Biết cách bố trí thí nghiệm để quan sát ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm Chuaån bò : 1 gương cầu lõm có giá đỡ thẳng đứng gương phẳng có bề ngang đường kính gương cầu caây neán bao dieâm thaép neán Màn chắn sáng có giá đỡ di chuyển Hoạt động dạy học : Kieåm tra baøi cuõ : a) Aûnh vật tạo gương phẳng và ảnh vật tạo gương cầu lồi có gì khác nhau? b) So sánh vùng quan sát gương phẳng và gương cầu lồi Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Hoạt động : (Nhóm) giáo Học sinh quan sát gương cầu I Aûnh tạo gương cầu lõm: vieân yeâu caàu hoïc sinh quan loõm vaø göông caàu loài Laøm CH1 : saùt vaø so saùnh göông caàu loõm thí nghiệm đễ tìm ảnh CH2 : vaø göông caàu loài vật tạo gương cầu lồi Keát luaän : và trả lời CH1 Hoạt động : (nhóm ) hướng daãn hoïc sinh boá trí thí nghieäm Hoïc sinh boá trí thí nghieäm kieåm tra kiểm tra dự đoán Aûnh moät vaät ñaët saùt göông caàu Hoạt động : (cá nhân ) học lõm và trả lời CH2 sinh đọc kết luận Hoạt động : (nhóm) giáo Điền từ vào kết luận viên hướng dẫn học sinh làm Điền từ vào phần kết luận II Sự phản xạ ánh sáng trên (chùm tia song song đến thí nghieäm cho chuøm saùng göông caàu loõm : dương cầu lõm) trả lời CH3 song song đến gương cầu lõm Keát luaän : Hoạt động : hướng dẫn học Điền từ vào kết luận (chùmg CH3 : sinh laøm thí nghieäm cho tia phân kì đến gương cầu Keát luaän : chùm sáng phân kỳ đến lõm) trả lời CH4 CH4 : göông caàu loõm GHI NHỚ : Daën doø : – Laøm baøi taäp – Chuaån bò cho phaàn toång keát chöông Trang 10 Lop7.net (11) Baøi TOÅNG KEÁT CHÖÔNG I I - Muïc tieâu : Nhắc lại kiến thức từ bài đến bài Luyện tập cách vẽ tia phản xạ, vẽ ảnh vât tạo gương phẳng, xác định vùng quan sát mắt đặt trước gương phẳng II - Chuaån bò : Học sinh trả lởi trước nhà phần câu hỏi tự kiểm tra Giáo viên chuẩn bị phần ô chữ hình 9.3 III -Hoạt động dạy học : Oân lại kiến thức : a) Học sinh trả lời các câu hỏi tự kiểm tra mà các em đã chuẩn bị nhà Giáo viên sửa các phần câu hỏi tự kiểm tra học sinh làm sai b) Học sinh trình bày trước lớp cách bố trí thí nghiệm để kiểm tra đường truyền ánh sáng Học sinh trình bày trước lớp cách bố trí thí nghiệm để kiểm tra độ lớn ảnh tạo göông phaúng Học sinh trình bày trước lớp cách bố trí thí nghiệm để kiểm tra độ lớn ảnh tạo göông caàu loài Học sinh trình bày trước lớp cách bố trí thí nghiệm để so sánh ảnh vật tạo göông phaúng vaø göông caàu loài Luyeän taäp kyõ naêng veõ tia phaûn xaï, veõ aûnh cuûa moät vaät qua göông phaúng vaø xaùc ñònh vuøng quan sát mắt đặt trước gương a) Học sinh trả lời CH1 để ôn lại cách vẽ ảnh điểm sáng và cách vẽ tia phản xạ b) Học sinh trả lời CH2 để ôn lại việc so sánh vật tạo gương phẳng, gương cầu lồi và göông caàu loõm c) Học sinh trả lời CH3 để ôn lại định luật truyền thẳng ánh sáng Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi ô chữ – Giáo viên đọc yêu cầu ô chữ theo hàng ngang – Mỗi nhóm học sinh nghe câu hỏi và đưa từ phù hợp để điền vào ô chữ theo hàng ngang để cuối cùng có nội dung ô chữ theo hàng dọc Trang 11 Lop7.net (12) Chöông : AÂM THANH Baøi 10 NGUOÀN AÂM I - Muïc tieâu : Nêu đặc điểm chung các nguồn âm Nhận biết số nguồn âm thường gặp cuôc sống II - Chuaån bò : Nhoùm hoïc sinh : Daây cao su maûnh, troáng, duøi, aâm thoa, buùa cao su Giáo viên : Oáng nghiệm nhỏ, “Bộ đàn bát” Có thể thay bát các ống nghiệm, chuông ñieän, coøi III - Hoạt động dạy học : Giáo viên giới thiệu sơ lược chương II để gây hứng thú cho học sinh Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Giáo viên có thể dùng nhạc Hoạt động : HỌc sinh tập trung I Nhận biết nguồn âm : cụ để giới thiệu chương âm nghe caùc aâm phaùt aâm Những vật phát âm gọi là (Đàn) và cho biết chúng nguoàn aâm Hoạt động : Nhận biết nguồn phát từ đâu? aâm : Giaùo vieân coù theå cho moät soá vaät phaùt aâm vaø yeâu caàu học sinh trả lời các mục 2, (maùy haùt, chuoâng ñieän, coøi v.v…) Hoạt động : Đặc điểm Hoạt động : học sinh làm thí nguoàn aâm : Giaùo vieân cho hoïc nghiệm 1, 2, với dây cao su, sinh laøm caùc thí nghieäm II Ñaëc ñieåm : troáng, aâm thoa và trả lời các câu hỏi CH1, CH2, Trả lời các câu hỏi 1, 2, , điền Khi phát âm, các vật CH3 dao động rung động từ vào phần kết luận Hoạt động : Giáo viên cho các Hoạt động : HỌc sinh làm thí nhoùm hoïc sinh laøm phaàn vaän III Vaän duïng : phaàn vaän duïng duïng CH4: Đàn (Dây đàn); – Giaùo vieân coù theå ñöa moät soá Troáng(maët troáng) nguồn âm để minh họa thêm cho CH5: Saùo (Coät khí) phaàn vaän duïng CH6: Coät khí – Bộ đàn bát theo thí nghiệm CH7: Bát chứa ít nước phát saùch giaùo khoa coù theå thay âm Bổng và bát chứa nhiều các ống nghiệm chứa nước phát âm trầm nước với mực nước khác Daën doø : – Hoïc baøi, laøm taát caû caùc baøi taäp saùch baøi taäp – Đọc trước bài 11 Trang 12 Lop7.net (13) Baøi 11 : ĐỘ CAO CỦA ÂM I - Muïc tieâu : Nêu mối liên hệ độ cao và tần số Sử dụng đúng thuật ngữ để diễm đạt độ cao âm II - Chuaån bò : – Con laéc ñôn (20, 50cm) –Căm xe đạp – Động điện 9V, bìa nhựa mỏng và đĩa tròn có đục lỗ III -Hoạt động dạy học : Kieåm baøi cuõ a) Haõy cho bieát ñaëc ñieåm cuûa caùc nguoàn aâm? Cho ví duï b) Khi dùng dùi đánh vào mặt trống thì phần nào trống dao động? Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Giaùo vieân coù theå duøng moät nhaïc I Taàn soá : cụ nào mà minh biết chơi để chơi Số dao động giây gọi moät baøi nhaïc cho hoïc sinh nghe laø taàn soá vaø ñaët caâu hoûi cho baøi hoïc Dao động càng nhanh , số lần Hoạt động : Nghiên cứa khái Hoạt động : Học sinh làm thí dao ñoâng moät giaây caøn nieäm veà taàn soá: nghiệm với lắc và tìm hiểu nhiều tần số càng lớn Giáo viên hướng dẫn các nhóm khaùi nieäm veà taàn soá hoïc sinh laøm thí nghieäm veà dao động lắc và đếm số dao động 10 giây, sau đó cho II Aâm traàm, aâm boång : học sinh tính số dao động Dao động càng nhanh, âm 1s vaø ñöa khaùi nieäm taàn soá phaùt caøng cao, Hoạt động : Mối liên hệ Dao động càng chậm, âm Hoạt động : HỌc sinh làm thí tần số và độ cao âm phaùt caøng thaáp nghiệm với căm xe đạp, đĩa tròn Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm caùc và điền từ vào các câu CH2, thí nghiệm vói căm xe đạp Đĩa CH3, Keát luaän III Ghi nhớ: SGK tròn có đục lỗ cho quay động điện Hoạt động : Dưa vào kiến thức vừa tìm hiểu, giáo viên hướng dẫn các nhóm học sinh làm phần Hoạt động : Học sinh làm phần vaän duïng vaän duïng CH4, CH5, CH6 Học sinh đọc thêm phần có thể em chưa biết để biết thêm số độ cao âm : siêu aâm, haï aâm Daën doø : – HỌc bài và làm các bài tập sách bài tập Đọc trước bài độ to âm Baøi 12 : ĐỘ TO CỦA ÂM I - Muïc tieâu : Trang 13 Lop7.net (14) Nêu mối liên hệ biên độ dao động và độ to âm Dùng đúng các thuật ngữ để diễn ta độ to âm II - Chuaån bò : – Daây thun – trống và cầu nhẹ treo trên sợi mảnh – Đàn III - Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ : a) Tần số dao động là gì? Đơn vị đo tần số b) Hãy cho biết mối liên hệ tần số và độ cao âm c) Cho ví dụ âm cao và âm thấp thực tế Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Giáo viên dùng đàn có thể I Aâm to, Aâm nhỏ, Biên độ : hoûi caùc hoïc sinh veà caùc noát nhaïc – Độ lệch lớn vật để nhắc lại độ cao âm, dao động gọi là biên độ sau đó với cùng tần số, giáo dao động viên cho học sinh thấy độ to – Vật dao động lệch khỏi cuûa aâm baèng nhaïc cuï (Gaûy daây vị tí bàn đầu càng nhiều (ít), đàn) biên độ dao động càng lớn Hoạt động : Giáo viên hướng Hoạt động : Học sinh làm thí (nhỏ), dao động càng mạnh daãn caùc nhoùm hoïc sinhlaøm thí nghiệm và đọc phần giới thiệu (yeáu) nghieäm vaø giaûng cho hoïc sinh biên độ dao động và tù đó trở – Dao động càng mạnh biên độ dao động thí lại phần thí nghiệm để biết (yeáu), aâm phaùt caøng to nghieäm naøy nào âm phát to, (nhoû) nào âm phát nhỏ Điều từ cho câu (có hai hướng để điền từ) II Tìm hiểu độ to số âm : Hoạt động : Sau đã có khái Hoạt động : HỌc sinh làm thí (SGK) niệm biên độ dao động và độ nghiệm và theo nhóm, trả lời to âm, giáo viên cho học sinh câu hỏi 3,4 từ đó điền từ vào kết III.Ghi nhớ : (SGK) tieán haønh laøm thí nghieäm vaø luaän từ đó rút kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu số độ Hoạt động : HỌc sinh tìm hiểu to cuûa aâm, đơn vị độ to cua âm và tìm hiểu độ to số âm và độ to âm số nơi chợ, trường học v.v… Daën doø : – HoÏc bài và làm bài tập sách bài tập.Oân lại bài 11 và 12 để phân biệt rõ độ cao và độ to cuûa aâm – Đọc trước bài 13 Trang 14 Lop7.net (15) Baøi 13 MÔI TRƯỜNG TRUYỀN ÂM I - Muïc tieâu : Kể tên số môi trường truyền âm và không truyền âm Nêu số ví dụ truyền âm các chất rắn , lỏng, khí II - Chuaån bò : – trống, cầu nhẹ treo sợi mảnh – Đồng hồ điện tử III - Hoạt động dạy học : Kieåm tra baøi cuõ a) Mối liên hệ độ to âm với biên độ dao động b) Hãy phân biệt độ to âm và độ cao âm Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Hoạt động : Tìmhiểu Hoạt động : I Môi trường truyền âm : trường truyền âm : – Hoïc sinh laøm thí nghieäm vaø – Aâm truyền qua môi - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm thí trả lới câu hỏi 1, trường rắn, lỏng, khí và nghiệm để nhận biết truyền (Hai cầu dao động, chứng tỏ khoâng truyeàn qua chaân aâm chaát khí âm truyền chất khí, biên độ khoâng – Giáo viên hướng dẫn học sinh dao động cầu nhỏ – Khi truyeàn moät moâi làm thí nghiệm để nhận biết cầu độ to âm giảm trường, âm bị hấp thụ dần, truyeàn aâm chaát raén daàn) neân caøng xa nguoàn, aâm caøng – Giáo viên cho học sinh làm thí – học sinh làm thí nghiệm để nhoû daàn ñi roài taét haún/ nghiệm để nhận biết truyền biết âm truyền đươc aâm chaát loûng chất rắn, đồng thời so sánh khả – Yeâu caàu hoïc sinh so saùnh toác naêng truyeàn aâm chaát raén vaø II Vaän toác truyeàn aâm :SGK) độ truyền âm chất chaát khí – Học sinh làm thí nghiệm để biết âm truyền từ cái đồng hộ III Ghi nhớ : (SGK) đến tai qua các môi trường rắn , loûng vaø khí Hoạt động : Tìm hiểu khả Hoạt động : học sinh đọc phần truyeàn aâm chaân khoâng; moâ ta thí nghieäm vaø quan saùt Ở thí nghiệm này giáo viên cho hình 13.4 để trả lời câu hỏi, (Aâm học sinh đọc phần mô tả thí không truyền chân nghiệm sách giáo khoa để khoâng) từ đó cho học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động : Tìm hiều vận tốc truyeàn aâm moät soá moâi trường Hoạt động : Vận dụng Hoạt động : học sinh tìm hiểu vaän toác truyeàn aâm moät soá môi trường thộng qua phần II Hoạt động : Vận dụng Học sinh trả lời câu hỏi 7, 8, 9, 10 CH7 (KK truyền âm) CH8 (nghe nhaïc bôi ) CH9 (Vaän toác truyeàn aâm Trang 15 Lop7.net (16) chất rắn lớn hơn) CH10 (Môi trường chân không, kông truyền âm) Daën doø : – HOÏc baøi vaø laøm baøi taäp saùch baøi taäp – Đọc trước bài 14 Trang 16 Lop7.net (17) Baøi 14 : PHAÛN XAÏ AÂM – TIEÁNG VANG I - Muïc tieâu : Phân biệt khái niệm âm phản xạ và tiếng vang Mô tả tượng tiếng vang Nhận biết đuợc vật hấp thụ âm và vật phản xạ âm II - Chuaån bò : Tranh veõ hình 14.1, 14.3 III -Hoạt động dạy học : Kieåm tra baøi cuõ a) Aâm có thể truyền môi trường nào? VD b) Aâm có truyền chân không hay không? Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Hoạt động : Hình thành khái Hoạt động : HỌc sinh tìm hiểu I Aâm phản xạ – tiếng vang: nieäm aâm phaûn xaï vaø tieáng vang veà aâm phaûn xaï vaø tieáng vang Tieáng vang laø aâm phaûn xaï Giaùo vieâncho hoïc sinh thu nhaän nghe cách biệt với âm phát thông tình phần theo nhóm để biết nào là âm phản xạ và nào âm phản xạ goïi laø tieáng vang Hoạt động : Dựa vào Hoạt động : trả lời các câu hỏi: thoâng tin cuûa phaàn treân giaùo vieân CH1 : 11,3 m cho các nhóm học sinh thao luận CH2 : (HỌc sinh tự trả lời ) II Vaät phaûn xaï aâm toát vaø vaät và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, CH3 : Vì phoøng to, aâm phaûn xaï aâm keùm : Ở câu hỏi gíáo viên dựa vào phản xạ đến tay sau âm phát ra, – Vật có bề mặt cứng, nhẵn vaän toác truyeàn aâm chaát khí coøn phoøng nhoû thì aâm phaûn phaûn xaï aâm toát và hướng dân học sinh tính xạ gần đến tay cùng lúc với – Vaät coù beá maët meàm, goà gheà khoảng cách từ người nói đến aâm phaùt phaûn xaï aâm keùm (haáp thuï aâm tường để có tiếng vang CH4 : Phòng kín thì nghe toát ) aâm phaùt vaø aâm phaûn xaï, coøn ngoài trời nghe âm phát III Ứng dụng : (SGK) Hoạt động : Tìm hiểu vật Hoạt động : Học sinh thu thấp IV Ghi nhớ : (SGK) phaûn xaï aâm toát vaø vaät phaûn xaï thoâng tin veá khaùi nieäm vaät phaûn aâm keùm xaï aâm toát vaø vaät phaûn xaï aâm kém để trả lời câu hỏi Hoạt động : Tìm hiểu số Hoạt động : tìm hiểu ứng dụng ứng dụng âm phản xạ aâm phaûn xaï : thực tế : CH6 : 0,5s CH7 : 7500m CH8 : Phoøng taém CH9: HS tự nêu Daën doø : – HỌc bài và làm bài tập sách giáo khoa, Xem lại bài độ to âm – Xem trước bài 15 Trang 17 Lop7.net (18) Baøi 15 : CHOÁNG OÂ NHIEÃM TIEÁNG OÀN I - Muïc tieâu : Phân biệt tiếng ồn và ô nhiễm tiếng ồn Đề biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn tình cụ thể Khoâng gaây oâ nhieãm tieáng oàn II - Chuaån bò : (tranh veõ) III -Hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ : a) Khi naøo coù tieáng vang? Cho ví duï b) Đơn vị độ to âm? Biên độ dao động liên quan đến độ to âm nào? Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi baøi Hàng ngày, chúng ta Ghi nhớ : SGK phải đối diện với các tiếng ồn xung quanh, nhöng ít coù bieât đuợc nào là ô nhiễm tieáng oàn vaø theá naøo laø khoâng oâ nhieãm tieáng oàn Hoạt động : Tìm hiểu và nhận Hoạt động : Học sinh quan sát bieát oâ nhieåm tieáng oàn hình vẽ và nhận biết trường hợp nào có ô nhiễm tiếng ồn Hoạt động : Tìm biện pháp Hoạt động : Tìm hiểu biện choáng oâ nhieãm tieáng oàn Giaùo phaùp choáng oâ nhieãm tieáng oàn: viên hướng dẫn học sinh vận – Vaät lieäu choáng oâ nhieãm dụng kiến thức bài trước – Bieän phaùp choáng oâ nhieãm vật phản xạ âm để tìm biện pháp choáng oâ nhieãm tieáng oàn Daën doø : –Xem lại toàn bài chương – Trả lời câu hỏi tự kiểm tra phần tổng kết chương Trang 18 Lop7.net (19)