- C4: Anh sáng từ đèn phát ra đã truyền đến HS hoạt động nhóm làm TN câu C5 mắt ta theo đường thẳng Gọi hs trả lời câu hỏi Đọc phần có thể em chưa biết, ánh sáng truyền đi trong không kh[r]
(1)Gi¸o ¸n vËt lÝ Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày: 18 08.2009 Tiết1 : Bài : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I mục tiêu a Kiến thức Bằng thí nghiệm và thực tế sống, học sinh nhận thấy: muốn nhận biết ánh sáng ánh sáng đó phảI truyền vào ta; ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng và vạt sáng Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng b Kỹ - Tiến hành TN và quan sát TN để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng c Thái độ Nghiêm túc làm TN,yêu thích môn học II Chuẩn bị GV: Đèn pin Mỗi nhóm: Một hộp kín bên có đèn ,pin và mảnh giấy trắng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Tổ chức tình GV Giới thiệu mục tiêu chương Và đặt vấn vấn đề vào bài I.Nhận biết ánh sáng Hoạt động 2:Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng Quan sát và TN Những trường hợp nào mắt ta nhận biết á/s? Yêu cầu HS trả lời C1 Gv tổ chức HS thảo luận C1 HS nghiên cứu SGK HS trả lời câu hỏi Trường hợp và3 mắt ta nhận biết có á/s C1.Trường hợp và 3có đk giông là: Có á/s và mở mắt nên á/s truyền vào mắt *Kết luận: Mắt ta nhận biết á/s có ánh sáng truyền vào mắt ta Y/ cầu HS hoàn thành kết luận II.Khi nào ta nhìn thấy vật HS nghiên cứu SGK và trả lời Hoạt động3: Khi nào ta nhìn thấy vật Y/cầu HS nghiên cứu TN ,nêu mục tiêu TN và cách tiến hành TN Y/cầu HS tiến hành TN HS làm Tn theo nhóm C2:Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng đèn sáng vì lúc đó có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta Kết luận :Ta nhìn thấy vật có a/sáng từ Lop7.net (2) Từ k TN y/cầu HS trả lời câu hỏi Tại đèn tắt không nhìn thấy mảnh giấy ? Từ kết trên y/cầu hs rút kết luận Hoạt động 4:Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Gv Bật đèn pin h/s quan sát Y/cầu h/s thảo luận trả lời C3 vật đó truyền vào mắt ta III.Nguồn sáng và vật sáng C3:Dây tóc bóng đèn tự phát á/s Còn mảnh giấy trắnglà vật hắt lại á/sdo vật khác chiếu tới HS so sánh giống và khác *Kết luận:Dây tóc bóng đèn tự nó phát á/s gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Điểm giống và khác ta nhìn thấy mảnh giấy trắng và giây tóc IV.Vận dụng bóng đèn là gì? HS thảo luận trả lời câu C4 Hoạt động 5: Củng cố và vận dụng: Y/cầu hs vận dụng trả lời câu hỏi đầu bài Bạn Thanh đúng vì ánh sáng không truyền đến mắt C5.Vì các hạt khói đá nhận ánh sáng và Tổ chức hs thảo luận trả lời câu hỏi ánh sáng đó đá truyền tới mắt nên mắt ta nhìn thấy vệt sáng Y/cầu hs đọc phần có thể em chưa biết * Hướng dẫn nhà: - Học ghi nhớ - Làm bài tập 1.1-1.4 SBT - Chuẩn bị bài Lop7.net (3) Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Tiết : Ngày 30.8.2009: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế Nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng 2.Kĩ năng: Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng 3.Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II/Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong, màn chắn có đục 3lỗ A, B, C Và nan hoa xe đạp, đinh ghim Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: (Tổ chức tình học tập) + GV cho HS đọc phần mở bài SGK - Em có suy nghĩ gì thắc mắc Hải? + GV ghi lại ý kiến HS lên bảng Hoạt động 2:Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng - Dự đoán xem ánh sáng theo đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc? => HS nêu ánh sáng truyền qua khe hở hẹp thẳng ánh sáng từ đèn phát thẳng + GV yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng - HS quan sát dây tóc đèn qua ống thẳng, ống cong và thảo luận câu C1 => ống thẳng: Nhìn thấy dây tóc đèn phát sáng => ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt => ống cong: không nhìn thấy sáng vì ánh I/ Đường truyền ánh sáng: C1 ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt Kết luận: Đường truyền ánh sáng không khí là đường thẳng Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng II/Tia sáng và chùm sáng: Lop7.net (4) sáng không truyền theo đường cong *Qui ước: Biểu diễn tia sáng: - Không có ống thẳng thì ánh sáng có Biểu diễn đường thẳng có mũi tên truyền theo đường thẳng không? Ta làm hướng gọi là tia sáng TN C2 + GV kiểm tra việc bố trí TN, HS làm TN hình 2.2/SGK - Anh sáng truyền theo đường nào ? => Ba lỗ A,B,C thẳng hàng thì ánh sáng truyền theo đường thẳng * Qua nhiều TN cho biết môi trường không khí, nước, thủy tinh,… là môi trường C3 * Có loại chùm sáng: suốt và đồng tính ( cùng KLR, có tính chất a/ Chùm sáng song song: gồm các tia nhau) Tuy nhiên không khí khí sáng không giao trên đường truyền là môi trường không đồng tính ) chúng - Hãy ghi đầy đủ phần kết luận? -Từ đó nêu định luật truyền thẳng ánh sáng b/ Chùm sáng hội tụ: gồm các tia sáng Hoạt động 3:Nghiên cứu nào là tia giao trên đường truyền chúng sáng, chùm sáng - Qui ước biểu diễn tia sáng nào? => Biểu diễn đường thẳng có mũi tên hướng gọi là tia sáng c/ Chùm sáng phân kỳ: gồm các tia sáng + Trên thực tế ta thường gặp chùm sáng loe rộng trên đường truyền chúng gồm nhiều tia sáng Khi vẽ chùm sáng cần vẽ tia sáng ngoài cùng Y/cầu hs quan sát H2.5 và trả lời câu C3 HS đọc và trả lời câu C3 Hoạt động Củng cố và Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu C4? - C4: Anh sáng từ đèn phát đã truyền đến HS hoạt động nhóm làm TN câu C5 mắt ta theo đường thẳng Gọi hs trả lời câu hỏi Đọc phần có thể em chưa biết, ánh sáng truyền không khí gần - C5: Đặt mắt cho nhìn thấy kim 300.000 km/s Hướng dẫn HS biết gần mà không nhìn thấy kim còn lại quãng đường Tính thời gian Kim là vật chắn sáng kim 2, kim là vật ánh sáng truyền chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo * Hướng dẫn nhà: đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị - Học ghi nhớ chắn không tới mắt - Làm bài tập 2.1- 2.5 Lop7.net (5) - Chuẩn bị bài Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày 07.09 2009 Tiết3: Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU a Kién thức - Tiến hành TN nhận biết bóng tốivà bóng nửa tối - Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực b Kỹ - Vận dụng định luật truyền thẳngcủa á/s giảI thích số tượngtrong thực tế II CHUẨN BỊ GV :Tranh vẽ Hình 3.3 và3.4 Mỗi nhóm: Một đèn pin, cây nến, màn chắn và bìa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV-HS Nội dung bài học Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ và tạo tình 1.Kiểm tra: HS1 Phát biểu địnhluật truyền thẳng ánh sáng? Đường truyền á/s biểu diễn ntn? HS2 chữa BT và3 GV Tổ chức HS thảo luận HS chữa vào làm sai GV nêu vấn đề SGK Hoạt động2 Hình thành khái niệm I Bóng tối- Bóng nửa tối bóng tối và bóng nửa tối Y/cầu HS nghiên cứu TN Nêu mục tiêu TN và cách tiến hànhTN Thí nghiệm1 HS nghiên cứu TN và trả lời câu hỏi Y/cầu Hs làm TN và quan sát tượng GV hướng dẫn Hs Từ kết TN y/cầu HS trả lời C1 Làm TN và quan sát vùng sáng ,vùng tối C1 Vùng sáng là vùng nhận á/s từ nguồn sáng truyền tới Vùng tối là vùng không nhận á/s từ nguồn sáng vật cản đã chắn á/s Y/cầu Hs vẽ đường truyền tia sáng từ Lop7.net (6) nguồn sángqua vật cản đến màn chắn Y/cầu Hs rút nhận xét HS vẽ hình Bóng đen Y/cầu HS nghiên cứu TN HS làm TN và quan sát tượng và rõ các vùng? GiữaTN1 vàTN2 dụng cụ TN có gì khác nhau? Vùng bóng tối và vùng bóng nửa tối khác nào? Y/cầu Hs từ kqủa rút nhận xét Hoạt động3:Tìm hiểu tượng nhật thực và nguyệt thực nhật thực và nguyệt thực Y/cầu Hs trình bày quỹ đạo chuyển động Mặt Trời, Mặt Trăng vàTrái Đất? HS nghiên cứu SGK và cho biết tượng nhật thực xẩy nào? GV treo H 3.3 yêu cầu hs trả lời C3 Hiện tượng nguyệt thực xẩy nào? Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sauvật cản có vùng không nhận á/s từ nguồn sáng tới gọi là bóng tối Thí nghiệm2: HS làm TN C2: - Vùng bóng tối nằm - Vùng bóng nửa tối bao quanh vùng tối - Vùng sáng nằm ngoài cùng Nhận xét: Trên màn chắn đặt phía sau vật cản có vùng nhận á/s từ phần nguồn sáng tới gọi là bóng nửa tối II Nhật thực- Nguyệt thực a Nhật thực Hs trả lời câu hỏi C3 Đứng nơi có nhật thực toàn phần không nhìn thấy Mặt trời và trời tối lại vì không nhận á/stừ Mặt trời chiếu tới Măt trăng cản lại b.Nguyệt thực Khi Mặt trời,trái đất vàmặt trăng cùng nằm trên đt và mặt trăng vào vùng phía sau trái đất C4 Mặt trăng vị trí là nguyệt thực,ở vị trí Lop7.net (7) Hoạt động4: Củng cố- Vận dụng Y/cầu HS nêu kiến thức cần nắm bài HS làm TN để trả lời C5 Gọi hs lên bảng trả lời và vẽ hình * Hướng dẫn nhà - Học ghi nhớ - Làm BT 3.1- 3.6 - Chuẩn bị bài 2,3 trăng sáng III Vận dụng HS trả lời câu hỏi C5: Khi miếng bìa xa màn chắn vùng bóng tối và bóng nửa tối rộng, di chuyển miếng bìa từ từ xamàn chắn lúc này vùng bóng tối và bóng nửa tối giảm dần không còn vùng tối và bóng nửa tối Lop7.net (8) Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày 15.09.2009 Tiết : Bài ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU Kiến thức -Tiến hành TN để nghiên cứu đường truyền tia sáng phản xạ trên gương phẳng - Biết xác định tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng -Ứng dụng định luật phản xạ ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo ý muốn Kĩ Biết làm TN, biết đo góc II CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: gương phẳng có giá, đèn pin tạo tia sáng hẹp thước đo độ, vòng tròn chia độ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Lop7.net (9) Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ và tạo tình Kiểm tra: Hs1: Nêu đặc điểm vùng bóng tối và bóng nửa tối? Giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực? Hs2: Chữa bài tập SBT Tạo tình huống: GV làm thí nghiệm SGK học sinh quan sát tượng Hoạt động 2: Nghiên cứu tác dụng gương phẳng Y/cầu hs dùng gương soi quan sát tượng gì gương? Cho ví dụ nhữnh vật có thể xem gương phẳng? Hoạt động 3: Hình thành khái niệm phản xạ ánh sáng Y/ cầu hs nghiên cứu TN và tiến hành TN Gv Hướng dẫn giúp đỡ HS làm Tn Y/ cầu Hs tia tới và tia phản xạ Hiện tượng phản xạ á/s là gì? Y/cầu hs làm Tn trả lời C2 Từ kết trên rút kết luận Y/cầu Hs nghiên cứu Sgk góc tới và góc khúc xạ Nêu dự đoán quan hệ độ lớn góc khúc xạ và góc tới? Y/cầu HS tiến hành TN kiểm tra Từ kết TN yêu cầu HS rút kết luận? Hai kết luận trên có đúng với môi trường suốt khác không? GV: Hai kêt luận trên là nội dung định luật HS trả lời câu hỏi Hs nhận xét I.Gương phẳng Gương phẳng tạo ảnh vật gương C1: Mặt nước phẳng lặng, kim loại nhắn bóng II Định luật phản xạ ánh sáng HS làm TN theo nhóm SI : Tia tới IR: Tia phản xạ Hs Trả lời câu hỏi Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? Hs làm TN và trả lời câu hỏi *Kết luận :Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳngvới tia tới và đường pháp tuyến Phương tia phản xạ quan hệ nào với phương tia tới? SIN =i gọi là góc tới NIR =i, gọi là góc khúc xạ Dự đoán mối quan hệ góc phản xạ và góc tới Tiến hành TN đo góc tới và góc khúc xạ ghi kquả vào bảng * Kết luận:Góc khúc xạ luôn luôn góc tới ( i, =i) Định luật phản xạ ánh sáng - Tia phản xạ nằm cùng mặt phẳngvới tia tới và đường pháp tuyến gương điểm tới - Góc khúc xạ luôn luôn góc tới ( i, =i) Lop7.net (10) Biểu diễn gương phẳngvà các tia sáng trên hình vẽ S N R GV.Nêu quy ước vẽ gương và các tia sáng I Hoạt động 4: Củng cố và vận dụng Y/cầu học sinh nêu kiến thức bài Y/ cầu Hs trả lời C4 Gọi Hs làm bảng GV tổ chức HS nhận xét thảo luận GV Hướng dẫn Hs làm câub * Hướng dẫn nhà - Học ghi nhớ - Làm bài tập : 4.1 4.4 SBT Hs Phát biểu định luật phản xạ Hs hoạt động cá nhân vẽ vào Hs sửa lại làm sai C4 Lop7.net S I (11) Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày 22/09/2009 Tiết5 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I Mục tiêu 1.Kiến thức - Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng - Vẽ ảnh vật tạo gương phẳng 2.Kỹ Tiến hành TN tạo ảnh vật qua gương phẳng và xác định vị trí ảnh để nghiên cứu tính chất ảnh II Chuẩn bị Mỗi nhóm: gương phẳng có giá đỡ, 1tấm kính có giá, tờ giấyA4, pin tiểu III Hoạt động dạy học Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ và tạo tình I.Tính chất ảnh tạo gương phẳng học tập * Kiểm tra: HS1 Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng và xác định tia tới HS2 Chữa bài tâp 4.2 SBT HS Trả lời câu hỏi GV Tổ chức HS nhận xét và đánh giá cho điểm * GV Nêu vấn đề SGK Hoạt động2: Nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng Y/cầu hs nghiên cứu TN và nêu mục tiêu TN Nêu cách tiến hành TN HS : Trả lời câu hỏi Y/cầu HS tiến hành TN HS bố trí TN và tiến hànhTN Gv: Hường dẫn hs làm TN Gv: ảnh vật tạo gương phẳng có hứng trên màn chăn không? *Kết luận1: ảnh vật tạo GP (gương phẳng) không hứng trên màn chắn, gọi là ảnh ảo *Kết luận2:Độ lớn ảnhcủa vật tạo gương phẳng độ lớn vật Lop7.net (12) Hs: Trả lời câu hỏi Gv:Độ lớn ảnh có độ lớn vật không? Hs: Nêu dự đoán độ lớn ảnh Từ dự đoán y/cầu hs tiến hành TN kiểm tra Hs:Tiến hành TN kiểm tra Gv: Theo dõi và giúp đỡ các nhóm Từ kết TN y/cầu hs rút kết luận GV:Y/cầu hs so sánh khoảng cách từ điểm vật đến gương và khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương Hs: Dùng thước đánh dấu và kẻ đường vuông góc vật và ảnh với gương và đo khoảng cách Từ kết đo y/cầu hs rút kết luận Hoạt động3:Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng Gv:Y/cầu hs hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi *Kết luận 3:Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng C4 R1 S R2 K I S, A B K H B A Y/cầu hs giải thích tạo thành ảnh Hoạt động4:Củng cố- Vận dụng Gv: Y/cầu hs nêu các tính chất ảnh tạo gương phẳng Y/cầu hs hoạt động cá nhân trả lời C5 Hs:Vẽ ảnh vật AB đặt trước gương Gv: Gọi 1hs lên trả lời C5 Gv tổ chức hs nhận xét *Hướng dẫn nhà - Học ghi nhớ - Làm bài tập 5.1- 5.4SBT - Chuẩn bị báo cáo bài Lop7.net (13) Lop7.net (14) Giáo án vật lí Ngày 5/10/2009 Tiết:6 Giáo viên: Trần Ngọc Thi THỰC HÀNH VẼ ẢNH VÀ QUAN SÁT ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I.Mục tiêu 1.Kiến thức - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng - Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí 2.Kỹ - Biết nghiên cứu tài liệu - Bố trí thí nghiệm và tiến hành thí nghiệm để rút kết luận II.Chuẩn bị Mỗi nhóm:Một gương phẳng có giá đỡ, 1bút chì, 1eke độ, thước thẳng Cá nhân : Một mẫu báo cáo III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Hs1:Nêu tính chất ảnh tạo gương phẳng và chữa BT 5.2 Hs2: Giải thích sư tạo thành ảnh qua gương phẳng Hoạt động 2: Nội dung bài thực hành -Yêu cầu HS đọc C1 SGK +Các nhóm bố trí thí nghiệm hình 6.1 sgk - HS vẽ lại vị trí gương , bút chì và ảnh vào mẫu báo cáo ( HS viết báo cáo ) I/Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: 1) Ảnh song song và cùng chiều với vật: 2) ảnh cùng phương và ngược chiều vật.: Hoạt động 3: Xác định vùng nhìn thấy II/Xác định vùng nhìn thấy gương gương phẳng ( vùng quan sát ): - Yêu cầu HS đọc C2 SGK phẳng: *Vùng nhìn thấy là vùng quan sát Lop7.net (15) *Gv hướng dẫn, các nhóm tiến hành thí nghiệm + Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định + Mắt nhìn sang phải cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy P + Mắt nhìn sang trái cho HS khác đánh dấu vùng nhìn thấy Q - HS đọc C3 và tiến hành làm TN theo C3 SGK + Để gương xa + Đánh dấu vùng quan sát + So sánh với vùng quan sát trước -Yêu cầu HS giải thích hình vẽ C2: PQ là bề rộng vùng nhìn thấy gương phẳng C3: Vùng nhìn thấy gương hẹp (giảm ) C4: - Ta nhìn thấy ảnh M’ M có tia phản xạ trên gương vào mắt O có đường kéo dài qua M’ - Vẽ M’ Đường M’O cắt gương I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt Ta nhìn thấy ảnh M’ - Vẽ ảnh N’của N Đường N’O không cắt mặt gương (điểm K ngoài gương), không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ N ( vẽ hình ) - Giải thích câu C4 SGK, vẽ hình ( vẽ hình ) Chú ý: -Xác định ảnh N và M tính chất đối xứng -Tia phản xạ tới mắt thì nhìn thấy ảnh Hoạt động4:Củng cố và luyện tập: Lop7.net (16) - Thu bài báo cáo thí nghiệm HS - Nhận xét thí nghiệm, thái độ, ý thức, tinh thần làm việc các nhóm, thu dọn dụng cụ, kiểm tra dụng cụ - Vẽ lại H 6.1, H 6.3 - Anh và vật đối xứng qua gương - Ta thấy ảnh tia phản xạ truyền tới mắt *Hướng dẫn nhà - Học bài: tính chất ảnh tạo gương phẳng - Xem trước bài: “Gương cầu lồi”: Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày: 18 08.2009 Tiết1 : Bài : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I mục tiêu a Kiến thức Bằng thí nghiệm và thực tế sống, học sinh nhận thấy: muốn nhận biết ánh sáng ánh sáng đó phảI truyền vào ta; ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta - Phân biệt nguồn sáng và vạt sáng Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng b Kỹ - Tiến hành TN và quan sát TN để rút điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng c Thái độ Nghiêm túc làm TN,yêu thích môn học Lop7.net (17) II Chuẩn bị GV: Đèn pin Mỗi nhóm: Một hộp kín bên có đèn ,pin và mảnh giấy trắng III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1:Tổ chức tình GV Giới thiệu mục tiêu chương Và đặt vấn vấn đề vào bài I.Nhận biết ánh sáng Hoạt động 2:Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng Quan sát và TN Những trường hợp nào mắt ta nhận biết á/s? Yêu cầu HS trả lời C1 Gv tổ chức HS thảo luận C1 HS nghiên cứu SGK HS trả lời câu hỏi Trường hợp và3 mắt ta nhận biết có á/s C1.Trường hợp và 3có đk giông là: Có á/s và mở mắt nên á/s truyền vào mắt *Kết luận: Mắt ta nhận biết á/s có ánh sáng truyền vào mắt ta Y/ cầu HS hoàn thành kết luận II.Khi nào ta nhìn thấy vật HS nghiên cứu SGK và trả lời Hoạt động3: Khi nào ta nhìn thấy vật Y/cầu HS nghiên cứu TN ,nêu mục tiêu TN và cách tiến hành TN Y/cầu HS tiến hành TN Từ k TN y/cầu HS trả lời câu hỏi Tại đèn tắt không nhìn thấy mảnh giấy ? Từ kết trên y/cầu hs rút kết luận HS làm Tn theo nhóm C2:Ta nhìn thấy mảnh giấy trắng đèn sáng vì lúc đó có ánh sáng từ mảnh giấy truyền vào mắt ta Kết luận :Ta nhìn thấy vật có a/sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Hoạt động 4:Phân biệt nguồn sáng và vật sáng Gv Bật đèn pin h/s quan sát Y/cầu h/s thảo luận trả lời C3 III.Nguồn sáng và vật sáng C3:Dây tóc bóng đèn tự phát á/s Còn mảnh giấy trắnglà vật hắt lại á/sdo vật khác chiếu tới HS so sánh giống và khác *Kết luận:Dây tóc bóng đèn tự nó phát á/s gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Điểm giống và khác ta nhìn thấy mảnh giấy trắng và giây tóc IV.Vận dụng bóng đèn là gì? HS thảo luận trả lời câu C4 Hoạt động 5: Củng cố và vận dụng: Y/cầu hs vận dụng trả lời câu hỏi đầu bài Bạn Thanh đúng vì ánh sáng không truyền Lop7.net (18) Tổ chức hs thảo luận trả lời câu hỏi đến mắt C5.Vì các hạt khói đá nhận ánh sáng và ánh sáng đó đá truyền tới mắt nên mắt ta nhìn thấy vệt sáng Y/cầu hs đọc phần có thể em chưa biết * Hướng dẫn nhà: - Học ghi nhớ - Làm bài tập 1.1-1.4 SBT - Chuẩn bị bài Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Tiết : Ngày 30.8.2009: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I/Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Biết làm thí nghiệm để xác định đường truyền ánh sáng -Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng thực tế Nhận biết đặc điểm loại chùm ánh sáng 2.Kĩ năng: Lop7.net (19) Bước đầu biết tìm định luật truyền thẳng ánh sáng thực nghiệm Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại tượng ánh sáng 3.Thái độ: Biết vận dụng kiến thức vào sống II/Chuẩn bị: Mỗi nhóm: Đèn pin, ống trụ thẳng, ống trụ cong, màn chắn có đục 3lỗ A, B, C Và nan hoa xe đạp, đinh ghim Hoạt động GV và HS Nội dung bài học Hoạt động 1: (Tổ chức tình học tập) + GV cho HS đọc phần mở bài SGK - Em có suy nghĩ gì thắc mắc Hải? + GV ghi lại ý kiến HS lên bảng Hoạt động 2:Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền ánh sáng - Dự đoán xem ánh sáng theo đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc? => HS nêu ánh sáng truyền qua khe hở hẹp thẳng ánh sáng từ đèn phát thẳng + GV yêu cầu HS chuẩn bị TN kiểm chứng - HS quan sát dây tóc đèn qua ống thẳng, ống cong và thảo luận câu C1 => ống thẳng: Nhìn thấy dây tóc đèn phát sáng => ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt => ống cong: không nhìn thấy sáng vì ánh sáng không truyền theo đường cong - Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đường thẳng không? Ta làm TN C2 + GV kiểm tra việc bố trí TN, HS làm TN hình 2.2/SGK - Anh sáng truyền theo đường nào ? => Ba lỗ A,B,C thẳng hàng thì ánh sáng truyền theo đường thẳng * Qua nhiều TN cho biết môi trường không khí, nước, thủy tinh,… là môi trường suốt và đồng tính ( cùng KLR, có tính chất nhau) Tuy nhiên không khí khí là môi trường không đồng tính ) - Hãy ghi đầy đủ phần kết luận? -Từ đó nêu định luật truyền thẳng ánh I/ Đường truyền ánh sáng: C1 ánh sáng từ dây tóc đèn qua ống thẳng tới mắt Kết luận: Đường truyền ánh sáng không khí là đường thẳng Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt và đồng tính ánh sáng truyền theo đường thẳng II/Tia sáng và chùm sáng: *Qui ước: Biểu diễn tia sáng: Biểu diễn đường thẳng có mũi tên hướng gọi là tia sáng C3 * Có loại chùm sáng: a/ Chùm sáng song song: gồm các tia sáng không giao trên đường truyền chúng Lop7.net (20) sáng Hoạt động 3:Nghiên cứu nào là tia b/ Chùm sáng hội tụ: gồm các tia sáng sáng, chùm sáng giao trên đường truyền chúng - Qui ước biểu diễn tia sáng nào? => Biểu diễn đường thẳng có mũi tên hướng gọi là tia sáng + Trên thực tế ta thường gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng Khi vẽ chùm sáng c/ Chùm sáng phân kỳ: gồm các tia sáng cần vẽ tia sáng ngoài cùng loe rộng trên đường truyền chúng Y/cầu hs quan sát H2.5 và trả lời câu C3 HS đọc và trả lời câu C3 Hoạt động Củng cố và Vận dụng: Cho HS thảo luận, trả lời câu C4? HS hoạt động nhóm làm TN câu C5 Gọi hs trả lời câu hỏi - C4: Anh sáng từ đèn phát đã truyền đến Đọc phần có thể em chưa biết, ánh sáng mắt ta theo đường thẳng truyền không khí gần 300.000 km/s Hướng dẫn HS biết quãng đường Tính thời gian - C5: Đặt mắt cho nhìn thấy kim ánh sáng truyền gần mà không nhìn thấy kim còn lại * Hướng dẫn nhà: Kim là vật chắn sáng kim 2, kim là vật - Học ghi nhớ chắn sáng kim Do ánh sáng truyền theo - Làm bài tập 2.1- 2.5 đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bị - Chuẩn bị bài chắn không tới mắt Giáo án vật lí Giáo viên: Trần Ngọc Thi Ngày 07.09 2009 Tiết3: Bài 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU a Kién thức - Tiến hành TN nhận biết bóng tốivà bóng nửa tối - Giải thích vì có tượng nhật thực và nguyệt thực b Kỹ Lop7.net (21)