Giáo án Vật lí 7 (HK 1)

47 324 0
Giáo án Vật lí 7 (HK 1)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành TUẦN 1 Ngày soạn : 06/09/2006 Tiết 1 Ngày dạy : 08/09/2006 CHƯƠNG 1 : QUANG HỌC Bài 1 : I. MỤC TIÊU : • Bằng thí nghiệm, học sinh nhận thấy : + Muốn nhận biết được ánh sáng thì ánh sáng đó phải truyền vào mắt ta: ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta. + Phân biệt được nguồn sáng và vật sáng. Nêu được thí dụ về nguồn sáng và vật sáng. • Làm và quan sát các thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh sáng và vật sáng. • Biết nghiêm túc quan sát hiện tượng khi chỉ nhìn thấy vật mà không cầm được. II. CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm có một hộp kín bên trong có bóng đèn và pin. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập (10’) - Yêu cầu học sinh đọc phần thu thập thông tin của chương. - Giáo viên yêu cầu 2, 3 học sinh nhắc lại. - Giáo viên nêu lại trọng tâm của chương. - Trong gương là chữ MÍT  trong tờ giấy là chữ gì ? - Yêu cầu học sinh đọc tình huống của bài. - Để biết bạn nào sai, ta hãy tìm hiểu xem khi nào nhận biết được ánh sáng ? Hoạt động 2 : Tìm hiểu khi nào ta nhận biết được ánh sáng (10’) -Quan sát và thí nghiệm: Những trường hợp nào sau đây mắt ta -Học sinh đọc trong 2’. -1  3 học sinh nhắc lại kiến thức cơ bản của chương. -Học sinh dự đoán chữ -Học sinh đọc tình huống. -Dự đoán : Hải sai: Thanh sai: I.Nhận biết ánh sáng: -Học sinh đọc 4 trường hợp SGK. I.Nhận biết ánh sáng: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi Trang 1 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành nhận biết có ánh sáng: +Ban đêm trong phòng kín không bật đèn? +Ban đêm trong phòng kín có bật đèn? +Ban ngày đứng trong phòng, hay ngoài trời mở mắt? +Ban ngày đứng trong phòng, hay ngoài trời mở mắt, dùng khăn che kín mắt? -Học sinh nghiên cứu 2 trường hợp để trả lời câu hỏi C1: Trong những trường hợp mắt ta nhận biết ánh sáng thì có những điều kiện gì giống nhau? -Yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống hoàn thành phần kết luận Hoạt động 3: Nghiên cứu trong điều kiện nào ta nhìn thấy một vật (10’) -Giáo viên:Ta đã biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. Vậy nhìn thấy vật có cần ánh sáng từ vật đến mắt không? Nếu có thì ánh sáng phải đi từ đâu? -Yêu cầu Học sinh đọc C.2 và làm thí nghiệm -Yêu cầu học sinh làm TN như SGK (Giáo viên lưu ý học sinh cách đặt mắt gần ống) -Khi nào ta nhìn thấy miếng bìa trắng trong hộp? Tại sao? -Nêu nguyên nhân tìm thấy bìa trắng trong hộp kín. -Nhớ lại : nh sáng không đến mắt ta  có nhìn thấy ánh sáng không? Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng và vật sáng (5’) Làm TN 1.3 : có nhìn thấy bóng đèn sáng? -Gọi 3 học sinh nêu kết quả nghiên cứu của mình. -HỌC SINH trả lời: +Ban ngày đứng trong phòng, hay ngoài trời mở mắt? +Ban đêm trong phòng kín có bật đèn, mở mắt. -Học sinh ghi bài. II. Nhìn thấy một vât: -Học sinh đọc C.2 -Học sinh thảo luận và làm thí nghiệm C.2 theo nhóm. +Đèn sáng: Có nhìn thấy. +Đèn tắt: không nhìn thấy. -Có đèn để tạo ra ánh sáng  nhìn thấy vật, chứng tỏ: nh sáng chiếu đến bìa trắng  nh sáng từ bìa đến mắt thì nhìn thấy bìa. III.Nguồn sáng và vật sáng: -Học sinh thảo luận theo nhóm để tìm ra đặc điểm giống nhau và khác nhau để trả lời câu C.3. +Giống : cả 2 đều có ánh sáng truyền tới mắt. +Khác : bìa trắng là do ánh sáng từ đèn truyền tới roià ánh sáng từ bìa trắng truyền tới mắt  bìa trắng không tự phát ra ánh sáng. có ánh sáng truyền vào mắt ta. II. Khi nào nhìn thấy một vật: Ta nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta. III.Nguồn sáng và vật sáng: -Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. -Dây tóc bóng đèn phát ra ánh sáng và mảnh bìa trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. Trang 2 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành -Trong TN trên, có ánh sáng từ đèn và mảnh giấy truyền đến mắt. Vậy ánh sáng nay phát từ đâu? Vật nào tựï phát sáng? Vật nào nhận ánh sáng rồi hắt lại ? -Giáo viên thông báo +Nguồn sáng là những vật tự phát ra ánh sáng. Vd : Hoạt động 5: Vận dụng – Củng cố – Dặn dò (10’) 1.Vận dụng: -Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học trả lời câu C.4, C.5 -Tại sao lại nhìn thấy cả vệt sáng? Dây tóc đèn tự nó phát ra ánh sáng. -Học sinh cho vd nguồn sáng, vật sáng. III.Vận dụng: C.4 Trong cuộc tranh cãi bạn Thanh đúng vì ánh sáng từ đèn pin không chiếu vào mắt  mắt không nhìn thấy được. C.5: Khói gồm các hạt li ti, các hạt này được chiếu sáng trở thành vật sáng  ánh sáng từ các hạt đó truyền đến mắt. -Các hạt xếp gần như liền nhau nằm trên đường truyền của ánh sáng  tạo thành vệt sáng mắt nhìn thấy. Yêu cầu học sinh nêu được: -Ta nhận biết được ánh sáng khi -Ta nhìn thấy một vật khi -Nguồn sáng là vật tự nó -Vật sáng gồm -Có nhiều loại ánh sáng màu, nhìn thấy màu đỏ khi có ánh áng màu đỏ đến mắt. -Vật đen không trở thành vật sáng. III.Vận dụng: -C.4 : -C.5 : 2. Củng cố: +Ta nhận biết được ánh sáng khi nào ? +Ta nhìn thấy một vật khi nào? +Thế nào là nguồn sáng?+Vật sáng là gì? +Nhìn thấy màu đỏ khi nào? +Ngoài vật sáng còn có vật gì ? 3. Dặn dò: Học bài 1 -Làm Bài tập: 1.1  1.5; Soạn bài 2 :”Sự truyền ánh sáng” * GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiêm : Trang 3 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành TUẦN 2 Ngày soạn : 13/09/2006 Tiết 2 Ngày dạy : 15/09/2006 BÀI 2 : I . MỤC TIÊU : • +Biết làm thí nghiệm để xác đònh đượïc đường truyền của ánh sáng. +Phát biểu được đònh luật truyền thẳng ánh sáng. +Biết vận dụng đònh luật truyền thẳng ánh sáng vào xác đònh đường thẳng trong thực tế. +Nhận biết được đặc điểm của 3 loại chùm ánh sáng. • +Bước đầu biết tìm ra đònh luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm. +Biết dùng thí nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tượng về áng sáng . • Biết vận dụng kiến thức vào thực tế. II . CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm : • 1 ống nhựa cong, một ống nhựa thẳng 3mm, dài 200mm. • 1 nguồn sáng dùng pin. • 3 màn chắn có đục lổ như nhau. • 3 đinh ghim mạ mũ nhựa to. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh Ghi bài Hoạt động 1 : Kiểm tra-Tổ chức tình huống học tập: (10’) 1.Kiểm tra: -Khi nào ta nhận biết được ánh sáng? -Khi nào ta nhìn thấy vật? -Nguồn sáng là gì? Vật sáng là gì? Cho vd -Vật đen là gì? Vật đen khác vật sáng như thế nào? -Sửa bài tập 1.1, 1.2 -GIÁO VIÊN kiểm tra vở Bài tập của vài học sinh. -GIÁO VIÊN sửa BT trên bảng. 2. Tổ chức tình huống học tập: Cho học sinh đọc phần mở bài SGK  Có suy nghó gì về thắc mắc của Hải? -Giáo viên ghi lại ý kiến của học sinh 2 Học sinh lên bảng trả lời. 1 học sinh giải bài tập. -Học sinh sửa BT (nếu sai) Học sinh nêu ý kiến. Trang 4 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành trên bảng phụ (không xóa)  học sinh sẽ so sánh với bài học mới. Hoạt động 2: Nghiên cứu tìm quy luật đường truyền của ánh sáng. (15’) -Giáo viên : Dự đoán xem ánh sáng đi theo đường cong hay gấp khúc? -Nêu phương án kiểm tra? -Giáo viên nhận xét các phương án của học sinh, xem phương án nào thực hiện được, phương án nào không? -Yêu cầu học sinh làm TN kiểm chứng. -Không có ống thẳng thì ánh sáng có truyền theo đường thẳng không? Có phương án nào kiểm tra được không? (Có thể làm theo phương án SGK) -Yêu cầu học sinh tiến hành TN như hình 2.2 +Đặt 3 bản 1,2,3 nằm trên cùng một đường thẳng (3 bản giống hệt nhau) +Đặt 3 bản lệch khoảng 1, 2 cm -nh sáng chỉ truyền theo đường nào? -Giáo viên thông báo qua TN : Môi trường không khí, nước, tấm kính trong  gọi là môi trường trong suốt. -Mọi vò trí trong môi trường đó có tính chất như nhau  đồng tính  rút ra đònh luật truyền thẳng ánh sáng  Học sinh nghiên cứu đònh luật trong SGK và phát biểu. Hoạt động 3: Nghiên cứu thế nào là I/Đường truyền của ánh sáng: 1, 2 học sinh nêu dự đoán. -2 học sinh nêu phương án. -Bố trí TN (H 2.1) : Lần lượt từng học sinh trong nhóm quan sát dây tóc bóng đèn pin qua ống thẳng và ống cong.  trả lời C.1 +ng thẳng: nhìn thấy dây tóc bóng đèn đang phát sáng  ánh sáng từ dây tóc bóng đèn qua ống thẳng tới mắt. +ng cong: Không nhìn thấy dây tóc bóng đèn ánh sáng từ dây tóc bóng đèn không truyền theo đường cong. -Học sinh bố trí TN +Bật đèn +Để 3 màn chắn 1,2,3 sao cho nhìn qua 3 lỗ A,B,C vẫn thấy đèn sáng. +Kiểm tra 3 lỗ A,B,C có thảng hàng không? Để lệch 1 trong 3 bản, quan sát đèn. (học sinh quan sát không thấy đèn) -Phát biểu đònh luật truyền thẳng ánh sáng. I/Đường truyền của ánh sáng: TN: (SGK) 3 lỗ A,B,C thẳng hàng ánh sáng truyền theo đường thẳng. Kết luận: Đường truyền ánh sáng trong không khí là đường thẳng. Đònh luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường trong suốt và đồng tính, ánh sáng truyền đi theo đường thẳng. II.Tia sáng và chùm sáng: *Tia sáng: Trang 5 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành tia sáng, chùm sáng. (10’) -Quy ước tia sáng ntn? -TN hình 2.3 (không thể thực hiện được vì có hại cho mắt học sinh) do đó Giáo viên chỉ quy ước cách vẽ. -Quy ước vẽ chùm sáng ntn? Thực tế thường gặp chùm sáng gồm nhiều tia sáng. -Thay tấm chắn 1 khe bằng tấm chắn 2 khe song song. -Vặn pha đèn  tạo ra 2 tia song song, 2 tia hội tụ, 2 tia phân kỳ. -Yêu cầu học sinh trả lời C.3 +Mỗi ý GIÁO VIÊN yêu cầu 2 học sinh phát biểu rồi ghi vào vở. Hoạt động 4: Vận dụng – Củng cố – Dặn dò (10’) 1.Vận dụng: -Yêu cầu học sinh giải đáp câu C.4 -Học sinh được câu C.5: -Cho học sinh làm TN (nếu trả lời đúng, nếu sai, Giáo viên hướng dẫn rồi cho học sinh giải thích) 2.Củng cố: -Phát biêủ đònh luật truyền thẳng ánh sáng . -Biểu diễn đường truyền của ánh sáng II.Tia sáng và chùm sáng: -Học sinh vẽ đường truyền ánh sáng từ S M -Quan sát màn chắn: có vệt sáng hẹp, thẳng  hình ảnh đường truyền của ánh sáng -Học sinh nghiên cứu SGK và trả lời: chùm sáng thì chỉ cần vẽ 2 tia sáng ngoài cùng. -Vặn pha đèn trên màn chắn xuất hiện 2 tia song song -Vặn pha để tạo ra chùm tia hội tụ. -Vặn pha để tạo ra chùm sáng phân kỳ. -Học sinh trả lời C.3 III.Vận dụng: -Học sinh nêu được ánh sáng từ đèn phát ra và truyền đến mắt ta theo đường thẳng -Học sinh nêu phương án. -Học sinh làm TN -Đặt mắt sao cho chỉ nhìn thấy kim gần nhất mà không thấy 2 kim kia. Giải thích: Kim 1 là vật chắn sáng của kim 2, kim 2 là vật chắn sáng của kim 3.Do ánh sáng truyền đi theo đường thẳng nên ánh sáng từ kim 2,3 bò chắn không tới mắt. -Gọi 2 học sinh trả lời. Người ta quy ước biểu diễn đường truyền của tia sáng bằng đường thẳng có mũi tên chỉ hướng truyền gọi là tia sáng. S M Có 3 loại chùm sáng: Ghi và vẽ hình SGK. III.Vận dụng: C.4 C.5 3.Dặn dò: - Học kỹ ĐL truyền thẳng ánh sáng . Và cả bài 2. - Làm BT 2.1 2.4 sách BT Soạn bài 3 “Ứng dụng ĐLTTAS” * GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm : Trang 6 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành TUẦN 3 Ngày soạn : 19/09/2006 Tiết 3 Ngày dạy : 22/09/2006 Bài 3 : I/ MỤC TIÊU:  + Nhận biết được bóng tối, bóng nửa tối và giải thích. + Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực và nguyệt thực .  + Vận dụng đònh luật truyền thẳng ánh sáng giải thích một số hiện tượng trong thực tế.  + Hiểu một số ứng dụng của đònh luật truyền thẳng ánh sáng . II/ CHUẨN BỊ : Mỗi nhóm:Đèn pin, cây nến (hoặc viên phấn ), vật cản, màn chắn, hình vẽ nhật thực và nguyệt thực . III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1 Kiểm tra bài cũ: (5’) + phát biểu đònh luật truyền thẳng ánh sáng ? + Biểu diễn đường truyền của tia sáng ntn ? + các loại chùm sáng? Đònh nghóa từng loại ? + trong môi trường trong suốt nhưng không đồng tính ánh sáng truyền theo đường : thẳng, cong hay gấp khúc? 2. Bài mới : Giáo viên Học sinh Ghi bài Trang 7 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành Hđ1: thí nghiệm , quan sát, hình thành khái niệm bóng tối (10’) + Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.1 phát dụng cụ cho học sinh + Hướng dẫn học sinh để đèn ra xa cho bóng rõ nét. + Thông báo bóng cây ngoài sân nắng, hoặc bòng của mình là những vd về bóng tối. yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống phần nhận xét. * Học sinh đọc phần mở bài + Bố trí và tiến hành thí nghiệm, thảo luận nhóm để trả lời C1 + Điền từ: nguồn sáng vào phần nhận xét . + Trả lời bóng tối nằm ở đâu và có đặc điểm gì? I/ Bóng tối – Bóng nửa tối : Bóng tối nằm phía sau vật cản không nhận được ánh sáng từ nguồn sáng truyền tới. Hđ2: Tnghiệm , quan sát, hình thành khái niệm bóng nửa tối:(10’) + Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.2. so với hình 3.1 +Yêu cầu học sinh nhận xét độ sáng vùng còn lại so với hai vùng trên và giải thích? + Yêu cầu học sinh điền từ vào nh xét Hđ3 : Hình thành khái niệm nhật thực: (7’) + Yêu cầu học sinh cho biết về quỹ đạo chuyển động của mặt trăng, mặt trời và trái đất? + Dùng mô hình mô tả quỹ đạo chuyển động cơ bản của chúng. + Thông báo khi mặt trời, mặt trăng và trái đất cùng trên một đường thẳng , yêu cầu học sinh vẽ đường truyền của tia sáng để thấy hiện tượng nhật thực . + Chỉ ra đâu là nguồn sáng, vật cản, màn chắn? + Vì sao có nhật thực 1 phần hoặc toàn phần? + Đứng ở vò trí nào sẽ thấy nhật thực ? Hđ4:kh niệm nguyệt thực(8’) + Gợi ý cho học sinh tìm vò trí +Trả lời: giống nhau về dụng cụ khác nhau :- đèn lớn hơn - có 3 vùng sáng tối khác nhau. + Thảo luận và trả lời C2 + Điền từ vào phần nhxét ở C2 + Trả lời bóng nửa tối nằm ở đâu và có đặc điểm gì? + Học sinh trả lời và học sinh khác nhận xét + Học sinh đọc phần thông báo + Vẽ đường truyền của tia Bóng nửa tối nằm phía sau vật cản nhận được ánh sáng từ một phần nguồn sáng truyền tới. II/Nhật thực – Nguyệt thực : Nhật thực toàn phần (hay một phần) quan sát ở chỗ bóng tối hay (bóng nửa tối ) của mặt trăng trên trái đất. Nguyệt thực xảy ra Trang 8 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành mặt trăng có thể trở thành màn chắn. + Ở vò trí nào thấy trăng sáng? Thấy có nguyệt thực ? + Nguyệt thực có thể xảy ra trong cả đêm không? + Thông báo mặt trời, mặt trăng và trái đất cùng trên một đường thẳng trong 1 năm xảy ra 2 lần. Ở VN nhật thực xảy ra năm 1995 thì 70 năm sau mới xảy ra.Ng thực xảy ra vào đêm rằm. sáng + Trả lời C3 + Trong vùng bóng tối thấy nhật thực . khi mặt trăng bò trái đất che khuất không được mặt trời chiếu sáng. Hđ5:Vận dụng-củng cố:(5’) + Hướng dẫn C5, + Củng cố: - Bóng tối, bóng nửa tối nằm ở đâu và có đặc điểm gì? - Khi nào xảy ra nhật thực, nguyệt thực? + Dặn dò: BTVN 3.1->3.4 sbt. Đọc “ có thể em chưa biết”. Chuẩn bò bài “Đl phản xa ánh sáng”. *GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy : Trang 9 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành TUẦN 4 Ngày soạn : 26/09/2006 Tiết 4 Ngày dạy : 29/09/2006 Bài 4: I/ MỤC TIÊU:  + Phát biểu đònh luật phản xạ ánh sáng . + Nắm các khái niệm . + Biết xác đònh tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ . + ng dụng đònh luật phxạ để đổi hướng truyền của ánh sáng theo mong muốn.  + Làm thí nghiệm, đo góc, quan sát hướng truyền của ánh sáng . + Giải thích các hiện tượng liên quan.  + Phát huy óc quan sát, cẩn thận, hợp tác. II/ CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm:1 gương phẳng có giá đỡ, 1 đèn pin và các màn để tạo các loại chùm sáng 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng, 1 thước đo góc mỏng. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Kiểm tra bài cũ :(5’) Khi nào có bóng tối, bóng nửa tối? Nhật thực, nguyệt thực ảy ra khi nào? Điền từ vào chỗ trống : đứng ở chỗ bóng …………. Ta không nhìn thấy …………………………….đó là nhật thực ……………… phần. Đứng ở chỗ bóng ………… nhìn thấy …………… đó là nhật thực ……………… phần. Mặt trăng bò trái đất che vào ban ……… đó là hiện tượng ……………… 2/ Bài mới: Giáo viên Học sinh Ghi bài Hđ 1: tạo tình huống:(3’) Dùng đèn pin chiếu lên gương đặt trên bàn làm thế nào để tia sáng từ gương đến đúng điểm A trên tường phải biết quan hệ tia sáng từ đèn đến gương và từ gương đến điểm A?  đường đi của tia sáng tuân theo đònh luật nào? + Dùng đèn pin và điều chỉnh ánh sáng từ đèn tới gương . I/ Gương phẳng : Gương phẳng tạo ra ảnh của vật trước gương . Trang 10 [...]... 25 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành TUẦN 10 Ngày soạn : 06/11/2006 Tiết 10 Ngày dạy : 10/11/2006 A : Trắc nghiệm : (4 điểm) Phần I: Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời mà em chọn: Câu 1.Vì sao ta thấy ảnh của một vật taọ bởi gương phẳng? A Vì có ánh sáng từ vật truyền đến gương, phản xạ trên gương rồi đến mắt B Vì mắt ta chiếu ra những tia sáng đến gương rồi quay lại chiếu vào vật C Vì có ánh... kinh nghiệm Trang 17 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành Ngày soạn : 16/10/2006 Ngày dạy : 20/10/2006 TUẦN 7 Tiết 7 Bài 7: I/ MỤC TIÊU: + Nêu được tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi - Giải thích được các ứng dụng của gương cầu lồi - Biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn của gương phẳng có cùng kích thước + Làm thí nghiệm để xác đònh tính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi... luận trả lời C7 + Yêu cầu học sinh cho biết xoay pha đèn như thế nào để thu chùm hội tụ? Củng cố : + nh của vật tạo bởi gương cầu lõm có tính chất gì? (3’) + Vật đặt ở vò trí nào thì gương cầu lõm cho ảnh ảo? + Sự phản xạ ánh sáng qua gương cầu lõm ? Trang 21 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành + Tại sao không dùng gương cầu lõm làm kính chiếu hậu cho xe? + Ở vò trí nào không thấy ảnh của vật qua gương... gương phẳng : Giáo án Vật lý 7 chắn không? + Gợi ý cho học sinh phương án thí nghiệm + Yêu cầu học sinh điền từ vào phần kết luận ở C1 Hđ 3 : nghiên cứu độ lớn ảnh : (8’) + Yêu cầu học sinh dự đoán độ lớn ảnh + Tại sao phải thay bằng tấm kính? + Làm thế nào so sánh độ lớn ảnh mà không dùng thước đo? + Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm hình 5.3 lưu ý đặt vật trước gương nơi có ánh sáng tốt, vật còn lại nơi... sáng truyền thẳng từ vật đến mắt ta D Vì có ánh sáng từ vật đi vòng ra sau gương rồi truyền đến mắt ta Câu 2 Tia tới hợp với tia phản xạ góc 400 thì góc phản xạ có số đo là: A 200 B 500 C 900 D 400 Câu3 Khi có nguyệt thực thì: A Trái đất bò mặt trăng che khuất B Mặt trời ngừng chiếu ánh sáng cho mặt trăng C Mặt trăng bò trái đất che khuất D Mặt trăng không phản xạ ánh sáng nữa Câu 4 Đặt một vật. . .Giáo án Vật lý 7 Hđ 2: Sơ bộ khái niệm gương phẳng (7 ) +Yêu cầu học sinh soi gương và cho biết thấy gì trong gương ? + Yêu cầu học sinh trả lời C1 + Thông báo hình ảnh thấy trong gương gọi là ảnh của vật đó + Trước kia có thể soi ảnh bằng gì? + nh sáng đến gương rồi đi tiếp đâu? Hđ 3 : Hình thành khái niệm về sự phản xạ ánh sáng :(10’) + Yêu cầu học sinh làm thí... 22 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành + Học bài + Đọc phần “có thể em chưa biết” + Làm bài tập 8.1 – 8.4 + Chuẩn bò trả lời câu hỏi tổng kết chương vào tập bài soạn * GV nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm Dặn dò: Trang 23 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành TUẦN 9 Tiết 9 Ngày soạn : 31/10/2006 Ngày dạy : 03/11/2006 I/ MỤC TIÊU: * Nhắc lại những kiến thức từ bài 1 đến bài 8 Xác đònh và so sánh... trả lời C1 lời ảnh đó là ảnh gì ? vì sao? So sánh độ lớn ảnh và vật? + yêu cầu học sinh nêu phương + làm thí nghiệm hình 7. 2 án làm thí nghiệm kiểm tra độ + So sánh độ lớn ảnh tạo bởi 2 gương lớn ảnh so với vật + Thông báo rằng vì gương cầu lồi không bằng kính trong suốt nên không kiểm tra được như gương phẳng Trang 18 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành + Tính chất ảnh tạo bởi gc lồi + Điền từ... nghiệm để tìm ảnh của một vật gương cầu lõm tạo bởi gương cầu lồi và trả lời C1 + Nhận xét sự giống và khác Trang 20 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành + Yêu cầu học sinh nêu phương án kiểm tra kích thước ảnh ảo + Làm thí nghiệm thu ảnh thật bằng cách đặt vật ở xa tấm kính lõm, thu ảnh trên màn Hđ 3: Đối với chùm song song (10’) + yêu cầu học sinh nhắc lại đònh luật phản xạ ánh sáng + Hướng dẫn học sinh... em chưa biết” + Làm bài 11.1 đến 11.5 Trang 32 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành + Chuẩn bò bài “ Độ to của âm” * Nhận xét tiết học : *Rút kinh nghiệm : Trang 33 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành Ngày soạn : 21/11/2006 Ngày dạy :30/11/2006 TUẦN 13 Tiết 13 Bài 12: I/ MỤC TIÊU:  + Nêu được mối liên hệ giữa biên độ dao động và độ to của âm + So sánh được âm to hay nhỏ  + Từ thí nghiệm rút ra . được ánh sáng khi -Ta nhìn thấy một vật khi -Nguồn sáng là vật tự nó -Vật sáng gồm -Có nhiều loại ánh sáng màu, nhìn thấy màu đỏ khi có ánh áng màu đỏ đến mắt. -Vật đen không trở thành vật sáng. III.Vận. vật sáng. Trang 2 Giáo án Vật lý 7 Trường THCS Sơn Thành -Trong TN trên, có ánh sáng từ đèn và mảnh giấy truyền đến mắt. Vậy ánh sáng nay phát từ đâu? Vật nào tựï phát sáng? Vật nào nhận ánh sáng rồi hắt. sáng và vật sáng: -Dây tóc bóng đèn tự nó phát ra ánh sáng gọi là nguồn sáng. -Dây tóc bóng đèn phát ra ánh sáng và mảnh bìa trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng. Trang

Ngày đăng: 04/07/2014, 19:00

Mục lục

  • Giáo viên

  • Học sinh

  • Bài ghi

    • Hđ 1: Tạo tình huống htập

  • BÀI 2 :

    • III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

      • Hđ1: thí nghiệm , quan sát, hình thành khái niệm bóng tối

      • Giáo viên

      • Học sinh

      • Ghi bài

      • Giáo viên

      • Học sinh

      • Bài ghi

      • + Gợi ý cho học sinh phương án thí nghiệm

      • truyền qua gương được không?

      • Giáo viên

      • Học sinh

      • Giáo viên

      • Học sinh

      • Bài ghi

        • Hđ 1: Tổ chức tình huống (2’)

      • Ghi bài

    • TUẦN 9 Ngày soạn : 31/10/2006

    • Tiết 9 Ngày dạy : 03/11/2006

      • TUẦN 10 Ngày soạn : 06/11/2006

        • Giáo viên

        • Học sinh

        • Bài ghi

          • Hđ 2: Nhận biết nguồn âm

        • Học sinh

        • Bài ghi

        • Giáo viên

        • Học sinh

        • Bài ghi

        • Giáo viên

        • Học sinh

        • Bài ghi

        • Học sinh

        • Bài ghi

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan