Giáo án ôn tập Ngữ văn 8 - Học kì I

+ Lời độc thoại nội tâm là dòng suy nghĩ của nhân vật tôi về tình cảnh, về nhân cách của lão Hạc: Lão Hạc là một người đáng thương, một người nhân hậu, tâ, hồn trong sáng, sống cao thượn[r]

TuÇn Buæi PhÇn v¨n häc Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: «n tËp truyÖn ký viÖt nam A Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá kiến thức phần truyện ký đại Việt Nam đã học lớp - RÌn häc sinh kü n¨ng ghi nhí, hÖ thèng ho¸, kh¸i qu¸t, tr×nh bµy nhËn xÐt, c¶m nhËn, ph©n tÝch c¸c biÖn ph¸p tu tõ hay c¸c v¨n b¶n qu¸ tr×nh «n tËp B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Nghiªn cøu so¹n bµi Học sinh: Ôn theo hướng dẫn C Lªn líp: ổn định KiÓm tra: ViÖc chuÈn bÞ s¸ch vë cña häc sinh ViÖc kiÓm tra bµi cò xen kÏ giê Bµi míi I HÖ thèng t¸c phÈm ? Hãy kể tên các tác phẩm tryện ký Việt Nam đã học? Cho biết tên tác giả? Năm đời? Thể loại? Phương thức biểu đạt? Nội dung chủ yếu? Đặc điểm nghệ thuật? Tªn v¨n b¶n T«i häc T¸c gi¶ ®i Thanh TÞnh (19111988) Trong lßng mÑ (TrÝch “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” Nguyªn Hång (19181982) N¨m s¸ng t¸c 1941 1940 ThÓ lo¹i TruyÖn ng¾n Håi ký Phương thøc biÓu đạt TS tr÷ t×nh (+MT +BC) Gi¸ trÞ néi dung §Æc s¾c nghÖ thuËt Kû niÖm s¸ng cña buæi tựu trường đầu tiªn -TS+MT+BC - Miªu t¶ cô thÓ, s©u s¾c giäng ®iÖu tr÷ t×nh thiÕt tha, h×nh ¶nh so s¸nh đặc sắc, tinh tế - Tõ ng÷ giµu h×nh ¶nh, giµu c¶m xóc - Bè côc chÆt chÏ - TS+MT+BC - Lêi v¨n say mª d¹t dµo c¶m xóc… TS trữ Nỗi cay đắng t×nh tñi cùc cïng +MT+BC tình yêu thương mÑ ch¸y báng vµ h¹nh phóc v« bê bÕn ë lßng mÑ Lop8.net “Tøc nước vỡ bê” trÝch chương 18 “T¾t đèn” Ng« TÊt 1939 Tè (18931954) L·o H¹c Nam Cao (19151951) 1943 TiÓu thuyÕt TruyÖn ng¾n TS+MT+ BC V¹ch trÇn bé mÆt tµn ¸c bÊt nh©n cña x· héi phong kiÕn, tè c¸o chÝnh s¸ch thuÕ kho¸ v« nhân đạo và nỗi thèng khæ cña người dân Ca ngîi phÈm chÊt tốt đẹp họ, là người phô n÷ TS tr÷ Sè phËn ®au t×nh thương và phẩm +MT+BC chÊt cao quý +NL người nông d©n cïng khæ x· héi Việt Nam trước CM Thái độ đồng cảm trân träng cña t¸c gi¶ X©y dùng nh©n vËt râ nÐt ®iÓn h×nh - Ng«n ng÷ kÓ chuyện, đối thoại đặc sắc - Miªu t¶ sinh động, linh hoạt - NghÖ thuËt kÓ chuyện sinh động, linh ho¹t, ng«n ng÷ tù sù miªu t¶ chân thực đậm đà b¶n chÊt n«ng d©n giµu tÝnh triÕt lý - Kh¾c ho¹ nh©n vËt diÔn biÕn t©m lý tµi t×nh - X©y dùng t×nh đặc sắc II Tãm t¾t v¨n b¶n ? Em hãy kể tóm tắt lại các văn truyện ký Việt Nam đã học Häc sinh: Tãm t¾t Gv: NhËn xÐt, kÕt luËn V¨n b¶n “T«i ®i häc” -Thanh TÞnh Gv: Hai v¨n b¶n “T«i ®i häc” vµ “Trong lßng mÑ” diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt theo diễn biến việc: Mẹ dẫn đến trường ngày đầu tiên học và đối thoại bà cô và đứa cháu Các tác giả tập trung miêu tả cảm giác và nội tâm nhân vật, ít việc giàu chất trữ tình nên khó tóm tắt, đó lần theo việc và diễn biến đối thoại có thể tóm tắt VD: - Trên đường đến trường, tôi có cảm xúc lạ, nhìn cảnh vật đường làng thấy lạ, nhìn thấy mình mặc áo đen dài thấy trang trọng đứng đắn, nhìn cậu học trò trao sách thấy thèm… thấy bạn nhỏ cầm bút thước muốn thử cầm Lop8.net - Tôi nghĩ ngôi trường Mỹ Lí trước và thấy nó xinh xắn oai nghiêm cái đình làng Hoà ấp lòng đâm lo sợ vẩn vơ - §øng chê vµo líp t«i thÊy bì ngì, e sî, thÌm vông, ­íc ao thÇm, tr¬ v¬, run run - Khi ông đốc gọi vào lớp tôi thấy giật mình và lúng túng, thấy nặng nề cách lạ vµ nøc në khãc - Khi vào lớp tôi thấy hình gì treo trên tường lạ và hay hay, thấy bạn bên cạnh bçng quyÕn luyÕn bÊt ngê, thÊy chim qua cöa sæ th× them thuång nh×n theo vµ bước vào tiết học đầu tiên Văn “Trong lòng mẹ” - trích chường - Hồi ký “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng - Gần đến ngày giỗ đầu bố, mẹ bé Hồng Thanh Hoá chưa Một hôm người cô gọi bé Hồng đến bên cười hỏi: “Hồng có muốn vào Thanh Hoá chơi với mẹ không?” biết rắp tâm bẩn người cô bé Hồng từ chối và nói cuối năm nào mẹ Cô lại cười nói và hứa cho tiền tàu vào thăm mẹ, thăm em bé Nước mắt Hồng ròng ròng rớt xuống thương mẹ vô cùng Người cô nói với em mẹ: Mặt mày xanh bủng, người gầy rạc… ngồi cho bú ben rổ bóng đèn, thấy người quen thì vội quay lấy nón che… Bé Hồng vừa khóc, vừa căm tức nh÷ng cæ tôc, muèn vå lÊy mµ c¾n, mµ nhai vµ nghiÕn cho kú n¸t vôn míi thôi Cô nghiêm nghị đổi giọng bảo bé Hồng đánh giấy cho mẹ để rằm tháng T¸m kÞp giç ®Çu bè - Bé Hồng viết thư mà đến ngày giỗ đầu bố mẹ mua cho Hồng và em bé nhiều quà Chiều tan học trường thoáng thấy người đàn bµ ngåi trªn xe kÐo Hång ch¹y theo vµ gäi “Mî ¬i…” xe ch¹y chËm l¹i mÑ cÇm nãn vÉy, Hång thë hång héc tr¸n ®Ém må h«i trÌo lªn xe rÝu c¶ ch©n Con nøc në, mẹ sụt sùi khóc Em thấy mẹ tươi sáng nước da mịn, gò má hồng, miệng xinh xắn nhai trầu thơm tho Bé Hồng ngả đầu vào cánh tay mẹ và hưởng tình yêu thương mẹ Văn ‘Tức nước vỡ bờ”- Ngô Tất Tố - Cháo chín chị Dậu muốn chồng ăn ít cháo đã tính chuyện trốn Đang lúc anh Dậu định ngồi dậy húp cháo thì bọn cai lệ và người nhà Lý trưởng sÇm sËp tiÕn vµo trãc n· kÎ thiÕu s­u HiÓu ®­îc t×nh c¶nh cña m×nh chÞ nhÉn nhôc van xin để chúng tha cho anh Dậu chúng không động lòng còn mắng nhiếc đánh chị và hùng hổ trói ảnh Dậu Quá phẫn nộ chị liều mạng cự lại chống trả liệt đánh cho hai tên tay sai trận tơi bời thảm bại V¨n b¶n “L·o H¹c”- Nam Cao Lão Hạc có người trai, mảnh vườn và chó.Con trai lão đã bỏ phu đồn điền cao su, lão còn lại cậu Vàng Vì muốn giữ mảnh vườn cho con, lão đành phải bán chó mặc dù buồn bã và đau sót Lão mang tất tiền giành dụm gửi ông giáo và nhờ ông trông coi mảnh vườn Cuộc sống Lop8.net ngµy mét khã kh¨n, l·o kiÕm ®­îc g× ¨n nÊy vµ tõ chèi tÊt c¶ nh÷ng g× «ng gi¸o giúp Một hôm lão xin Binh Tư ít bả chó và nói là để giết chó hay đến vườn làm thịt và rủ Binh Tư cùng uống rượu Ông giáo buồn nghe Binh Tư kể chuyÖn Êy Nh­ng råi l·o bçng nhiªn chÕt – c¸i chÕt thËt d÷ déi C¶ lµng kh«ng hiÓu v× l·o chÕt chØ cã «ng gi¸o vµ Binh T­ hiÓu * Cñng cè: Gäi häc sinh tãm t¾t l¹i c¸c v¨n b¶n * DÆn dß: - Nắm các kiến thức đã ôn tập - Tìm, phân tích các hình ảnh so sánh đặc sắc văn “Tôi học” * Rót kinh nghiÖm Buæi Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: ¤n tËp truyÖn ký ViÖt Nam (tiÕp theo) Thanh TÞnh vµ v¨n b¶n “T«i ®i häc” A Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh củng cố, hệ thống hoá kiến thức phần truyện ký đại Việt Nam đã học lớp - RÌn häc sinh kü n¨ng ghi nhí, hÖ thèng ho¸, kh¸i qu¸t, tr×nh bµy nhËn xÐt, c¶m nhËn, ph©n tÝch c¸c biÖn ph¸p tu tõ hay c¸c v¨n b¶n qu¸ tr×nh «n tËp B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: Nghiªn cøu so¹n bµi Học sinh: Ôn theo hướng dẫn C Lªn líp: ổn định Kiểm tra: Nhắc lại giá trị nội dung, đặc sắc nghệ thuật Việt Nam “Tôi ®i häc” Häc sinh tr×nh bµy Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi III Tr×nh bµy c¶m nhËn Thanh TÞnh vµ v¨n b¶n “T«i ®i häc” a T¸c gi¶ Thanh TÞnh (1911-1988) ? Nh¾c l¹i nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶… Lop8.net - Tên khai sinh là Trần Văn Ninh, lên tuổi đổi là Trần Thanh Tịnh, quê xóm Gia Lạc ven sông Hương ngoại ô thành phố Huế Ông học tiểu học và trung học quª nhµ - Tõ 1933 «ng ®i lµm ë c¸c së t­ råi vµo nghÒ d¹y häc, b¾t ®Çu viÕt v¨n, lµm th¬, lµm b¸o - Trong sù nghiÖp s¸ng t¸c cña m×nh Thanh TÞnh cã mÆt ë nhiÒu lÜnh vùc: TruyÖn ng¾n, truyÖn dµi, th¬, ca dao, bót ký… Nh­ng thµnh c«ng h¬n c¶ lµ truyÖn ng¾n vµ th¬ - Sáng tác Thanh Tịnh đậm chất trữ tình đằm thắm nhẹ nhàng và sâu lắng, tình cảm êm dịu trẻo mang dư vị vừa man mác buồn thương, vừa ngào quyến luyÕn T«i ®i häc lµ mét vÝ dô tiªu biÓu b Gi¸ trÞ cña v¨n b¶n ? Nh¾c l¹i xuÊt xø cña t¸c phÈm Häc sinh: “T«i ®i häc’ in tËp quª mÑ xuÊt b¶n 1941 Gv: Mạch truyện kể theo dòng hồi tưởng kỷ niệm nhân vật tôi theo trình tự thời gian buổi tựu trường từ nhớ dĩ vãng Vậy kỷ niệm buổi tựu trường đầu tiên tác giả diễn tả theo trình tự nào? (chia đoạn?) Häc sinh: Ba ®o¹n: Đ1: Từ đầu đến trên núi: Tâm trạng, cảm giác nhân vật tôi trên đường cùng mẹ tới trường Đ2: Tiếp đến nghỉ ngày nữa: Tâm trạng cảm giác nhân vật tôi nhìn ngôi trường ngày khai giảng, nhìn người và các bạn, lúc nghe gọi tên mình và ph¶i rêi bµn tay mÑ vµo líp §3: Cßn l¹i: T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i lóc ngåi vµo chç cña m×nh vµ đón nhận học đầu tiên ? V¨n b¶n nµy thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? V× sao? Häc sinh: V¨n b¶n biÓu c¶m v× toµn truyÖn lµ c¶m xóc t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i buổi tựu trường đầu tiên ? Phương thức biểu đạt? Tù sù- MT+ BC (BiÓu c¶m lµ chÝnh) ? Nh©n vËt chÝnh lµ ai? V× sao? Học sinh: Là tôi vì nhân vật tôi kể nhiều nhất, việc kể từ viÖc cña t«i? Nhắc lại nội dung, nghệ thuật đặc sắc truyện? c Tr×nh bµy c¶m nhËn ? H·y t×m vµ ph©n tÝch c¸c c©u v¨n cã sö dông h×nh ¶nh so s¸nh tiªu biÓu ®­îc Thanh TÞnh sö dông truyÖn ng¾n “T«i ®i häc” Häc sinh: Lop8.net - “Tôi quên…đãng” - “T«i cã c¸i ý nghÜ… ngän nói” - “Hä nh­ nh÷ng chim … e sî” * Ph©n tÝch Dµn ý * Më bµi ? Më bµi ta cÇn giíi thiÖu nh÷ng g×? - Giíi thiÖu t¸c gi¶ Thanh TÞnh, v¨n b¶n ‘T«i ®i häc” cã sö dông nhiÒu h×nh ¶nh hay, đẹp, thú vị - DÉn c©u v¨n cã sö dông h×nh ¶nh so s¸nh Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh viÕt hoµn chØnh më bµi theo dµn ý trªn Víi häc sinh kh¸, giái më bµi cÇn ph¶i cã c¶m xóc * Th©n bµi - Tr×nh bµy cô thÓ néi dung, nghÖ thuËt so s¸nh cña tõng c©u Câu 1: “Tôi quên đãng”: Cảm giác sáng nhân vật trên đường tới trường ? ChØ râ h×nh ¶nh so s¸nh c©u trªn? Ph©n tÝch? - Ngay dòng đầu tác phẩm, nhà văn đã so sánh cách ấn tượng Đây là hình ảnh so sánh giàu hình tượng, giàu sức gợi cảm Những cảm giác sáng là kỷ niệm mơn man nao nức buổi tựu trường ngày xưa không bị thời gian vùi lấp, trái lại độ thu về, nó lại nảy nở lòng đem đến bao cảm xúc vui sướng, bồi hồi, tâm trạng tươi trẻ lại, sáng hơn, đẹp đẽ tựa “mấy cành đãng”, nhìn hoa thấy hoa mỉm cười, “bầu đãng” tâm hồn vô cùng sáng không bị vẩn đục câu văn cánh cửa nhẹ nhàng mở ra, dẫn người đọc vào giới đầy ắp việc, người, cung bậc tâm tư, tình cảm đẹp đẽ, sáng đáng nhớ, đáng chia sẻ và mến thương Trung tâm giới là cậu học trò nhỏ ngày đầu tiên đến trường, lòng nảy nở ý nghĩ, tình cảm xao xuyến, lạ suốt đời không thể quªn Ai qua tuæi häc trß mµ lßng ch¼ng tõng rung lªn mét ngµy cuèi thu nắng đã nhạt, mây bàng bạc và lá bắt đầu tơi tả rụng trên đường, Thanh Tịnh đã thay mặt chúng ta ghi lại cảm xúc đó và bao lứa tuổi học trò hôm đã coi đó là tâm chính mình - Nhân hoá: hoa mỉm cười - ĐT, TT: nảy nở, sáng, quan đãng, miêu tả thực C©u v¨n thø hai cã h×nh ¶nh so s¸nh: “T«i cã e sî” Buổi tựu trường chú cầm mà cảm thấy nặng “bàn tay ghì thật chặt” mà sách “xệch và chếch đầu chúi xuống đất” vì chú quá hồi hộp Cái ý nghĩ “chắc thước” so sánh với “làm mây núi” Lop8.net là hình ảnh so sánh lý thú, hợp lý đã làm bật ý nghĩ non nớt, ngây thơ, sáng, hồn nhiên và khát vọng vươn tới tâm hồn trẻ thơ, đồng thời nói lên suy nghĩ, nhận thức nhiệm vụ sống và đề cao học người C©u 3: “Hä e sî” - Đây là hình ảnh so sánh đặc sắc, tinh tế Tác giả đã lấy hình ảnh “Con chim non đứng bên bờ tổ” so sánh với cậu học trò “bỡ ngỡ thân” đây là hình ảnh thực tế, sinh động vừa diễn tả đúng tâm trạng nhân vật, làm bật tâm lý tuổi thơ buổi tựu trường đầu tiên “ngập ngừng e sợ”v gợi chơ người đọc liên tưởng thời tuổi nhỏ đứng mái trường mến yêu Mái trường đẹp là tæ Êm, mçi häc trß ng©y th¬ hån nhiªn nh­ mét c¸nh chim ®Çy kh¸t väng vµ biÕt bao båi håi, lo l¾ng nh×n bÇu trêi réng nghÜ tíi nh÷ng ch©n trêi häc vÊn mªnh mang, ­íc m¬ bay tíi nh÷ng ch©n trêi xa, ch©n trêi ­íc m¬, hy väng §ã lµ sù hÊp dẫn trường học, là khát vọng bay bổng tác giả với trường học * KÕt bµi ? Kết bài cần đảm bảo ý gì? - Khẳng định giá trị nghệ thuật so sánh văn bản, cảm nghĩ thân Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh viÕt kÕt bµi hoµn chØnh VD: H¬n 60 n¨m tr«i qua nh­ng nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh mµ t¸c gi¶ Thanh TÞnh sö dụng tác phẩm không bị sói mòn, trái lại hình tượng và cảm xúc nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh Êy vÉn cßn duyªn d¸ng, nhiÒu h×nh ¶nh thó vÞ, giµu søc gîi cảm, để lại ấn tượng sâu sắc lòng độc giả nhiều hệ * Củng cố: Gọi học sinh khá, giỏi đọc bài làm hoàn chỉnh * DÆn dß: - Lµm hoµn chØnh bµi tËp trªn vµo vë - Ph©n tÝch lµm s¸ng tá chÊt th¬ cña truyÖn “T«i ®i häc” - ¤n v¨n b¶n “Trong lßng mÑ” - Nguyªn Hång * Rót kinh nghiÖm Lop8.net Buæi Nguyªn Hång vµ ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” A Mục tiêu cần đạt - Gióp hs n¾m ch¾c h¬n néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” - Rèn hs kỹ cảm thụ, phân tích nhân vật, cảm nhận hình tượng nghệ thuËt hay B ChuÈn bÞ Gv: Nghiªn cøu so¹n bµi Hs: Ôn tập theo hướng dẫn C Lªn líp - ổn định - KiÓm tra ? Đọc thuộc và phân tích các câu văn có sử dụng hình ảnh so sánh đặc sắc? Yêu cầu: Hs đọc và phân tích – câu * Bµi míi Nguyªn Hång vµ ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” a T¸c gi¶: Nguyªn Hång (1918 – 1982) ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶? - Quê TP Nam Định, trước CM ông sống chủ yếu TP cảng Hải Phòng xóm lao động nghèo - Tuổi thơ ấu trải nhiều cay đắng, sớm thấm thía nỗi cực và gần gũi với người nghèo khổ, từ tác phẩm đầu tay Nguyên Hồng đã hướng ngòi bút người cùng khổ gần gũi mà ông yêu thương với trái tim thắm thiết mình Ông coi là nhà văn người lao động cùng khổ, lớp người đáy xã hội, nhà văn phụ nữ và nhi đồng Viết giới nhân vật ấy, ông bộc lộ niềm yêu thương sâu sắc, mãnh liệt, lòng trân trọng vẻ đẹp đáng quý - V¨n xu«i Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh, d¹t dµo c¶m xóc thiÕt tha, rÊt mùc ch©n thành Đó là văn trái tim nhạy cảm, dễ bị tổn thương, dễ rung động đến cực điểm với nỗi đau, niềm hạnh phúc bình dị người chứa chan tinh thần nhân đạo b §o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” ? Nªu xuÊt xø ®o¹n trÝch? Hs: Thời thơ ấu trải nhiều cay đắng đã trở thành nguồn cảm hứng cho tác phẩm – tiểu thuyết – hồi ký – tự truyện cảm động “Những ngày thơ ấu” (1938 – 1940) Nguyên Hồng, ông làm cậu giáo xóm cấm người khốn Lop8.net khổ (Hải Phòng thời Pháp thuộc) hồi ký chứa đầy cay đắng, buồn tủi và nước mắt chú bé sinh và lớn lên gia đình nhiều bi kịch tác giả - Đoạn trích “Trong lòng mẹ” là chương tác phẩm gồm chương ? Nh¾c l¹i bè côc cña ®o¹n trÝch? (chia ®o¹n? Néi dung tõng ®o¹n?) Hs: phÇn Đ1: (Mở bài): Từ đầu cách đó: Nêu cảnh ngộ éo le chú bé Hồng: Cha mất, mẹ tha phương cầu thực Đ2: (Thân bài): Tiếp lạ thường: mặc dù bị người cô châm chọc, khích bác Hồng tin yêu mẹ, nên cuối cùng đã gặp lại mẹ, sống lòng mẹ dịu ªm, chøa chan h¹nh phóc §3: (KÕt bµi): Cßn l¹i: NiÒm h¹nh phóc cña t×nh mÉu tö ? Nh¾c l¹i gi¸ trÞ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n trÝch? c Tr×nh bµy c¶m nhËn? ? Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ mét sè ®o¹n v¨n sau: + “C« t«i ch­a døt c©u th«i” + “Nếu người quay lại là người khác sa mạc” + “Tôi ngồi trên lạ thường” (Gương mặt mẹ ) * Hướng dẫn dàn ý Më ®o¹n: - Giíi thiÖu t¸c gi¶ Nguyªn Hång, ®o¹n trÝch “Trong lßng mÑ” cã nhiÒu c©u v¨n sö dông nhiÒu nghÖ thuËt hay cã gi¸ trÞ - DÉn d¾t vµo c©u v¨n cã sö dông nghÖ thuËt hay cÇn ph©n tÝch Th©n ®o¹n: - Tr×nh bµy cô thÓ néi dung, nghÖ thuËt cña tõng c©u * C©u 1: “C« t«i th«i” - Nội dung: Tâm trạng uất ức, căm giận cao độ cùng bé Hồng cổ tục xã hội đầy đố kỵ thành kiến lúc giờ, thể niềm tin, tình yêu thương mÑ m·nh liÖt cña bÐ Hång - NghÖ thuËt: §o¹n v¨n tù sù giµu chÊt tr÷ t×nh - Câu văn thứ đã diễn tả cách cụ thể nỗi đau đớn tủi cực bé Hồng trước lời xúc xiểm bà cô khiến cổ họng bé nghẹn ứ khóc không tiÕng - Câu văn thứ hai: là câu văn biểu cảm, hình ảnh so sánh đặc sắc, “những cổ tục ®Çy ®o¹ mÑ t«i” ®­îc vÝ lµ “mét vËt nh­ hßn gç”, cïng lêi v¨n dån dËp c©u v¨n dài, với các động từ mạnh mẽ cùng nằm trường từ vựng hành động làm nát vật: vồ, cắn, nhai, nghiến với trường từ vựng vật: “hòn đá, cục thuỷ tinh, mẩu gỗ” đó đồng thời là phép liệt kê – ngoài còn sử Lop8.net dụng tính từ “nát vụn”, điệp từ “mà” đặc tả tâm trạng đau đớn, uất ức, căm giận cao độ, cùng, ý nghĩ táo tợn, bất cần đầy phẫn nộ đã trào sôi giông tố lòng bé Hồng Đến đây, tình thương, niềm tin người mẹ đã xui khiến người hiếu thảo suy nghĩ sâu hơn, xúc cảm rộng Từ cảnh ngộ riêng người mẹ, từ lời nói kích động người cô bé Hồng nghĩ tới cổ tục xã hội, căm giận xã hội cũ đầy đố kỵ thành kiến người phụ nữ gặp hoàn cảnh éo le Qua đó ta hiểu tình yêu thương vô cùng sâu sắc bé Hồng mẹ, càng yêu mẹ bao nhiêu bé càng căm tức cổ tục đã đầy đoạ mẹ nhiêu Từ câu chuyện riêng đời mình, Nguyên Hồng đã truyền tới người đọc nội dung mang ý nghÜa x· héi b»ng nh÷ng dßng v¨n ®Çy c¶m xóc vµ nh÷ng h×nh ¶nh chi tiết đầy ấn tượng không thể nào quên Chúng ta cảm thông với nỗi đau thấm thía đồng thời mực trân trọng lĩnh cứng cỏi, lòng thiết tha người mực tin và thương yêu mẹ * Câu 2: “Nếu người thôi” - Nội dung: Tình yêu thương và nỗi khao khát cháy bỏng tình mẹ - PT: §©y lµ ®o¹n v¨n giµu chÊt biÓu c¶m - Nỗi khát khao tình mẹ, gặp mẹ cháy sôi tâm hồn đứa trẻ mồ côi - NÕu nhËn lÇm mÑ kh«ng nh÷ng lµm bÐ Hång thÑn mµ cßn tñi cùc n÷a nh­ng gi÷a cái thẹn và cái tủi cực thì cái tủi cực làm cho bé Hồng đau đớn hơn, cái thẹn sÏ qua nhanh, cßn c¸i tñi cùc th× ®au xãt biÕt chõng nµo - Nhà văn đã sử dụng hình ảnh so sánh thật thấm thía, vô cùng xúc động tình mẹ con, vô cùng độc đáo, hấp dẫn chính xác, gợi cảm để đặc tả tâm trạng xúc động mình “Nếu người mạc” Bằng việc đặt hoàn cảnh thê thảm chết khát trên sa mạc người khách hành, tác giả đã diễn tả cảm giác thất vọng thành nỗi tuyệt väng cña bÐ Hång Hy väng tét cïng vµ còng thÊt väng tét cïng, tét cïng h¹nh phóc, tét cïng ®au khæ NghÖ thuËt so s¸nh diÔn t¶ nçi khao kh¸t ch¸y báng t×nh mẹ người hành trên sa mạc khát nước Nó diễn tả thất vọng tủi cực đó là ảo ảnh đây không phải là ảo ảnh mà mẹ đã với em hình hài thật Đó là phong cách văn chương là cái sâu sắc nồng nhiệt riêng Nguyªn Hång * Câu 3: “Tôi ngồi lạ thường” - Nội dung: Niềm sung sướng hạnh phúc vô biên bé Hồng gặp mẹ, ấm trßn lßng mÑ §o¹n v¨n tù sù giµu chÊt biÓu c¶m, lêi v¨n say me d¹t dµo c¶m xóc - PT: Chỉ là đoạn văn ngắn mà nhà văn đã sử dụng bao nhiêu động từ: “trông nhìn, ôm ấp, ngồi, áp, ngả, nhai, phả” cùng tính từ “tươi sáng, trong, mịn, tươi đẹp, thơm tho”, là động từ cùng trường nghĩa: “gương mặt, nước da, đôi mắt, gò má, đùi, đầu, cánh tay, da thịt, khuôn miệng” miêu tả vô cùng sinh động niềm 10 Lop8.net hạnh phúc lớn lao, cùng tình mẫu tử Đó là giây phút thần tiên đẹp đẽ người - Trong cái nhìn vô vàn yêu thương đứa con, người mẹ lên tuyệt đẹp mét thiªn thÇn, cßn xu©n s¾c trµn ®Çy søc sèng -> diễn tả niềm sung sướng cực độ bé Hồng ấm tròn lòng mẹ * §¸nh gi¸ * KÕt bµi - Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn văn - C¶m nghÜ cña b¶n th©n * Cñng cè: Tr×nh bµy c¶m nghÜ vÒ c©u * DÆn dß: - Ph©n tÝch hoµn chØnh c©u vµo vë - Học và nắm các kiến thức đã ôn * Rót kinh nghiÖm Ký duyÖt Ngµy 21/9/2009 11 Lop8.net Buæi Ngô Tất Tố và đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” A Mục tiêu cần đạt - Giúp hs nắm nội dung, nghệ thuật đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” - Rèn hs kỹ cảm nhận, phân tích hình tượng nghệ thuật hay B ChuÈn bÞ Gv: Nghiªn cøu so¹n bµi Hs: Ôn tập theo hướng dẫn C Lªn líp - ổn định - KiÓm tra ? Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n: “C« t«i th«i” (TrÝch: “Trong lßng mÑ” - Nguyªn Hång) * Bµi míi Ngô Tất Tố và đoạn trích: “Tức nước vỡ bờ” a T¸c gi¶ ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ Ng« TÊt Tè? - Ngô Tất Tố xuất thân từ gia đình nhà nho nghèo gốc nông dân làng Lộc Hạ - phñ Tõ S¬n – tØnh B¾c Ninh (Nay lµ Hµ Néi) n¬i mµ ¸ch ¸p bøc bãc lét cña bän thèng trÞ rÊt hµ kh¾c vµ cã nhiÒu hñ tôc nÆng nÒ V× vËy «ng dÔ th«ng c¶m s©u s¾c với người nông dân khổ cực và hiểu biết nông thôn sâu sắc Đó là yếu tố quan trọng giúp tác giả thành công viết đề tài nông thôn trước CM - Ngô Tất Tố là nhà văn thực xuất sắc chuyên viết đề tài nông thôn trước CM b Gi¸ trÞ cña t¸c phÈm - “Tắt đèn” là tác phẩm tiêu biểu nghiệp sáng tác Ngô Tất Tố, là tác phẩm tiêu biểu trào lưu văn học thực trước CM T8 lấy đề tài từ vụ thuế làng quê đồng Bắc Bộ: Thuế thân T¸c phÈm ®¨ng b¸o lÇn ®Çu 1937 in thµnh s¸ch 1939 - Giá trị nội dung tư tưởng: Tác phẩm giàu giá trị thực và nhân đạo Tác phẩm là tranh thu nhỏ người dân nông thôn Việt Nam trước CM Đồng thời là án đanh thép trật tự xã hội tàn bạo ăn thịt người Qua đó nhà văn có thái độ yêu ghét rạch ròi, dứt khoát sâu sắc quán Ông thật là tri âm người nông dân – trân trọng họ - Gi¸ trÞ nghÖ thuËt: §©y lµ cuèn tiªu thuyÕt xuÊt s¾c dùng lªn mét thÕ giíi nh©n vËt chân thực, sinh động, có điển hình bất hủ Gv tóm tắt qua tác phẩm “Tắt đèn” 12 Lop8.net - Vụ thuế đến, hào lý sức lùng sục tra khảo nông dân nghèo thiếu thuế - Gia đình anh Dậu chạy vạy ngược xuôi để có tiền nộp sưu - Anh DËu èm nÆng, bÞ trãi – chÞ DËu ph¶i b¸n con, b¸n chã cho NghÞ QuÕ, cøu chång xong l¹i ph¶i nép s­u cho em chång - Anh Dậu bị trả nhà cái xác không hồn, sáng hôm sau tên tay sai đến định bắt, chị Dậu van xin không nên đã đánh trả liệt - Chị Dậu bị giải lên huyện, suýt bị tên quan phủ Tư Ân giở trò bỉ ổi, chị Dậu đã nÐm tät c¶ n¾m giÊy b¹c vµo mÆt quû d©m « råi vïng ch¹y - Chị Dậu phải lên tỉnh vú, đêm tối trời cụ cố thượng đã ngoài 80 tuổi mò vµo buång chÞ DËu, chÞ vïng ch¹y tho¸t ngoµi trêi tèi ®en nh­ mùc * Đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” là chương 18 tiểu thuyết “Tắt đèn” ? Nhắc lại bố cục, nội dung, nghệ thuật đặc sắc đoạn trích? Hs: Bè côc: ®o¹n - Đ1: Tình gia đình chị Dậu - Đ2: Cuộc đối mặt chị Dậu với bọn tay sai * Gäi hs tr¶ lêi, gv chÊm ®iÓm c Tr×nh bµy c¶m nhËn Câu hỏi: Nhà nghiên cứu phê bình văn học Vũ Ngọc Phan đã nhận xét: “Cái đoạn chị Dậu đánh với tên Cai lệ là đoạn văn tuyệt khéo” Em hiểu ý kiến đó nh­ thÕ nµo? Gîi ý dµn ý * Më bµi - Giới thiệu tác giả Ngô Tất Tố, tác phẩm “Tắt đèn” và đoạn trích “Tức nước vỡ bê” - DÉn d¾t vµo ý kiÕn trªn * Th©n bµi - Khẳng định ý kiến trên là đúng - Trình bày cụ thể nội dung, nghệ thuật đoạn văn để chứng minh ý kiến trên + Sử dụng động từ, tính từ lấy nguyên vẹn ngữ bình dân: ấn dúi, túm tóc, lẳng, lẻo khoẻo, nham nhảm, chỏng quèo -> câu văn giản dị, đậm đà, có thở đời sống + Cách gọi tên nhân vật pha sắc thái hài hước: Anh chàng nghiện, chị chàng män, anh chµng hÇu cËn «ng lý -> lµm næi bËt sù thÊt b¹i th¶m h¹i cña tªn tay sai, søc m¹nh ghª ghím cña chÞ DËu + Nhịp điệu cân văn nhanh, gấp, phù hợp với hoạt động diễn thật nhanh, mạnh, dån dËp cña chÞ DËu (nhanh nh­ c¾t) + Tạo dựng tình hấp dẫn, đặc sắc 13 Lop8.net + Miêu tả ngoại hình, hành động, ngôn ngữ linh hoạt, sống động, chân thực: Với tên cai lệ “lẻo khoẻo” vì nghiện ngập, chị cần động tác “túm lấy cổ hắn, ấn dúi cửa” đã “ngã chỏng quèo trên mặt đất” Đến tên người nhà lý trưởng, đọ sức có dai dẳng chút “hai người dằng co nhau, du đẩy nhau, buông gậy ra, áp vào vật nhau” không lâu, kết cục “anh chàng hÇu cËn «ng lý” yÕu h¬n “chÞ chµng män” h¾n bÞ chÞ nµy “tóm tãc l¼ng cho cái ngã chỏng thềm” Vừa tay, chị đã biến hai tên tay sai hãn vũ khí ®Çy m×nh thµnh nh÷ng kÎ th¶m b¹i xÊu xÝ, t¬i t¶ Lóc míi x«ng vµo chóng hïng hæ tợn bao nhiêu thì đây chúng hài hước, thảm bại nhiêu Các hành động dồn dập mà rõ nét, không rối, chi tiết đắt + Diễn biến tâm lý nhân vật thể tự nhiên, chân thực, đặc sắc đúng với lôgíc tính cách nhân vật, phát triển theo chiều hướng ngày tăng nhân vật chị Dậu, có thể nói, lời lẽ, hành động, cử cho thấy tính cách thống nhất, quán, tất chị Dậu, vừa quán, vừa khá đa dạng; vừa ngỗ nghịch đanh đá, liệt, vừa chan chứa tình yêu thương, vừa ngùn ngụt căm thï - Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả ngôn ngữ đối thoại đặc sắc: đó là lời ăn tiếng nói bình dị, sinh động đời sống hàng ngày Mỗi nhân vật có ngôn ngữ riêng khiến tính cách nhân vật tự bộc lộ đầy đủ chủ yếu qua ngôn ngữ mình; liều m¹ng cù l¹i chÞ ®anh thÐp quyÕt liÖt: chÞ x­ng lµ bµ - gäi chóng lµ “mµy” - Kh¾c ho¹ nh©n vËt râ nÐt ®iÓn h×nh: Cai lÖ chØ lµ mét tªn tay sai kh«ng cã tªn riêng đã tác giả tập trung miêu tả bật ấn tượng tên tay sai tàn ác, trắng trợn, đê tiện, hèn nhát tiêu biểu cho bọn tay sai, chúng mạnh cường quyền, bạo lực còn thực chất chúng là kẻ hèn yếu, xấu xa - Chị Dậu chính là điển hình người phụ nữ nôn dân Việt Nam nói riêng, người phụ nữ Việt Nam nói chung vừa mang tính tryền thống: yêu thương chồng con, vừa mang tính thời đại: tiềm tàng sức mạnh phản kháng Chị đã trở thành điển hình văn học đẹp, khoẻ, hoi văn học Việt Nam trước CM T8 mµ Ng« TÊt Tè x©y dùng b»ng vèn hiÓu biÕt s©u réng cña «ng, b»ng tÊm lòng chân thành ông với người dân quê ông - Đoạn văn đặc biệt sống động và toát lên không khí hào hứng thú vị làm cho độc giả hê chút sau đọc trang buồn thảm Đoạn văn đã làm bật thất bại thảm hại tên tay sai đồng thời cho ta thấy rõ sức m¹nh ph¶n kh¸ng tiÒm tµng, m·nh liÖt cña chÞ DËu §ã lµ søc m¹nh cña lßng c¨m hờn cao độ và tình yêu thương chồng mãnh liệt chị, hành động liệt, dội, sức mạnh bất ngờ, trực tiếp xuất phát từ động bảo vệ anh Dậu * Cã thÓ xem ®©y lµ mét nh÷ng ®o¹n v¨n thµnh c«ng nhÊt tiÓu thuyÕt “Tắt đèn” Ngòi bút thực Ngô Tất Tố đến đây trở nên hào hứng và ông đã truyền cái hào hứng, sảng khoái đó đến người đọc Đằng sau thấp thoáng 14 Lop8.net ánh mắt tươi cười hài hước tác giả Nhà văn đã dùng từ ngữ đúng nhất, câu văn đẹp dành cho nhân vật yêu mến mình Qua đó nhà văn có thái độ yªu ghÐt r¹ch rßi, døt kho¸t, s©u s¾c, nhÊt qu¸n: «ng c¨m ghÐt lªn ¸n c¸i ¸c, c¸i xÊu qua nhân vật cai lệ; quý mến, tin cậy, bênh vực, đồng cảm, xót thương với nỗi khổ người nông dân, trân trọng họ Ông thật là tri âm người nông dân * KÕt bµi: - Khẳng định lại nhận định trên vô cùng đúng đắn - Suy nghÜ b¶n th©n * Cñng cè: Gäi hs tr×nh bµy bµi c¶m nhËn cña m×nh * DÆn dß: - Lµm hoµn chØnh bµi c¶m nhËn vµo vë - ¤n v¨n b¶n “L·o H¹c” * Rót kinh nghiÖm Buæi Nam Cao vµ truyÖn ng¾n “L·o H¹c” A Mục tiêu cần đạt - Gióp hs n¾m ch¾c h¬n néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm: “L·o H¹c” - Rèn hs kỹ cảm nhận, phân tích hình tượng nghệ thuật hay B ChuÈn bÞ Gv: Nghiªn cøu so¹n bµi Hs: Ôn tập theo hướng dẫn C Lªn líp - ổn định - KiÓm tra ? Tóm tắt đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” – NTT ? Nhà phê bình văn học VNPhân nhận xét: “Cái đoạn chị Dậu đánh với tên cai lệ là đoạn tuyệt khéo” Em hiểu ý kiến đó nào? * Bµi míi a T¸c gi¶ ? Nh¾c l¹i nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n cña em vÒ t¸c gi¶ Nam Cao? Hs: Nam Cao lµ nhµ v¨n xuÊt th©n ë n«ng th«n, Nam Cao hiÓu biÕt s©u s¾c cuéc sống nghèo khổ người nhà quê 15 Lop8.net - Nam Cao lµ mét ngßi bót hiÖn thùc xuÊt s¾c nÒn v¨n häc hiÖn thùc phª ph¸n ViÖt Nam - Bên cạnh đề tài người trí thức xã hội cũ, Nam Cao thành công đề tài người nông dân, người nghèo khổ, đáng thương - Ngòi bút Nam Cao thấm nhuần sâu sắc chủ nghĩa nhân đạo, yêu thương trân trọng người Truyện ngắn Nam Cao miêu tả thành công nhiều bi kịch đời Ông có tài miêu tả tâm lý nhân vật cách sắc sảo, ông để lại cho đời nhiều tác phÈm sÏ cßn sèng m·i b T¸c phÈm Gv: T¸c phÈm “L·o H¹c” lµ mét nh÷ng truyÖn ng¾n xuÊt s¾c cña Nam Cao viết nông thôn, đời cô đơn và cái chết đầy thương tâm lão nông dân với tình nhân đạo bao la ? H·y chia ®o¹n? Nªu néi dung tõng ®o¹n? Hs: §1: T©m tr¹ng cña l·o H¹c xung quanh viÖc b¸n chã §2: C¸i chÕt cña l·o H¹c ? Nh¾c l¹i néi dung, nghÖ thuËt cña t¸c phÈm Hs: nh¾c l¹i Gv vµ hs nhËn xÐt kÕt luËn c Tr×nh bµy c¶m nhËn C©u 1: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n sau: “MÆt l·o hu hu khãc” * Hướng dẫn dàn ý Më bµi ? Më bµi cÇn giíi thiÖu nh÷ng g×? - Giíi thiÖu t¸c gi¶ Nam Cao, t¸c phÈm L·o H¹c - Giới thiệu giá trị đoạn văn: Đây là đoạn văn đặc sắc tác phẩm, diễn tả nỗi đau đớn ân hận lão Hạc sau bán chó và nỗi nhớ thương da diết l·o H¹c Th©n bµi - Tr×nh bµy cô thÓ néi dung, nghÖ thuËt cña ®o¹n v¨n + Đây là đoạn văn tự có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm đặc sắc + Với tài quan sát, niềm thương cảm chân thành, tâm trạng đau đớn xót xa cña l·o H¹c ®­îc nhµ v¨n kh¾c ho¹ th«ng qua viÖc miªu t¶ nÐt d¸ng ngo¹i h×nh: khuôn mặt, cái miệng, cái đầu (cùng nằm trường ngữ nghĩa) và loạt từ ngữ hình ảnh vô cùng đặc sắc, ấn tượng qua bút pháp thực sắc sảo -> miªu t¶ ngo¹i h×nh kh¾c ho¹ néi t©m nh©n vËt + Những từ tượng hình: “co rúm lại, xô lại, nghẹo bên, móm mém”; từ tượng “hu hu” khiến cho nét mặt, thân hình, tâm trạng lão Hạc lên vô cùng thê thảm, khắc khổ, đau đớn 16 Lop8.net - Động từ “ép” câu “những vết ra” gợi trên gương mặt cũ kĩ, già nua khô héo tâm hồn đau khổ đến cạn kiệt nước mắt, hình hài thật đáng thương - Nghệ thuật nhân hoá: “các nếp nhăn xô lại, ép cho nước mắt chảy ra” cùng với nghÖ thuËt so s¸nh: “c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh­ nÝt” -> tÊt c¶ dùng lên trước mắt chúng ta hình ảnh người đau khổ, lột tả đau đớn, hối hận, xót xa, ăn năn day dứt, thương tiếc, tuyệt vọng tất đạng dâng trào, vỡ oà lòng lão Hạc, dạng cảm động và đáng thương + Nuôi chó, bán chó là việc làm bình thường lão lại thấy việc là mình là thất đức, nữa, lão Hạc bán chó tức là thương người cha tự d»n vÆt, ®au khæ nh­ võa ph¹m lçi lín + Nhà văn đã thể thật chân thật, cụ thể, chính xác, sinh động diễn biến tâm trạng đau đớn dâng lên không thể kìm nén nỗi đau, phù hợp với tâm lý, hình dáng và cách biểu người già + Tất từ đầu nét, nét để dẫn tới đỉnh điểm tâm trạng vỡ oà thành tiÕng khãc hu hu nh­ nÝt + Nỗi đau lão Hạc cho ta hiểu phẩm chất cao đẹp lão: người rÊt s¹ch, t×nh nghÜa, thuû chung, v« cïng trung thùc, giµu lßng nh©n hËu Nhân hậu tình nghĩa bị giày vò lương tâm đau đớn đến thế, cảm thấy có lỗi với chó Tấm lòng người cha bao la, sâu nặng biết nhường nào Càng thấm thía lòng thương sâu sắc người cha nghèo khổ -> Ta thấy lòng đồng cảm xót thương nhà văn nỗi đau người cùng khổ, và thái độ trân trọng phẩm chất tốt đẹp họ KÕt bµi - Khẳng định giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn văn - Khắc hoạ tâm trạng lão Hạc, ngòi bút thực Nam Cao đã lay động nơi sâu thẳm tình cảm bạn đọc chúng ta - C¶m nghÜ cña b¶n th©n * Củng cố: Gọi hs trình bày miệng đề bài trên * DÆn dß: - Lµm hoµn chØnh vµo vë - Ph©n tÝch ®o¹n v¨n miªu t¶ c¸i chÕt cña l·o H¹c * Rót kinh nghiÖm 17 Lop8.net Buæi Nam Cao vµ truyÖn ng¾n l·o H¹c (tiÕp theo) A Mục tiêu cần đạt Nh­ buæi B ChuÈn bÞ Gv: Nghiªn cøu so¹n bµi Hs: Ôn tập theo hướng dẫn C Lªn líp - ổn định - KiÓm tra ? Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n “MÆt khãc” (L·o H¹c – Nam Cao) * Bµi míi c Tr×nh bµy c¶m nhËn C©u 2: Em hiÓu thÕ nµo vÒ ý nghÜa cña nh©n vËt “T«i” qua ®o¹n v¨n sau: “Chao «i! §èi víi mÊt”? Hs: tr¶ lêi Gv vµ hs nhËn xÐt kÕt luËn - §©y lµ lêi triÕt lý lÉn c¶m xóc tr÷ t×nh xãt xa cña Nam Cao TriÕt lý tr÷ t×nh nµy, Nam Cao khẳng định thái độ sống, cách ứng xử đầy nhân đạo: cần phải quan sát, suy nghĩ đầy đủ người hàng ngày sống xung quanh mình, cần phải nhìn nhận họ băng lòng đồng cảm, đôi mắt tình thương, vấn đề “đôi mắt” này đã trở thành chủ đề sâu sắc, quán sáng tác Nam Cao Ông cho người xứng đáng với danh nghĩa người biết đồng cảm với người xung quanh, biết nhìn và trân trọng điều đáng thương, đáng quý họ -> Nam Cao đã nêu lên phương pháp đúng đắn, sâu sắc đánh giá người, ta cần biết tự đặt mình vào cảnh ngộ cụ thể họ thì có thể hiểu đúng cảm thông đúng C©u 3: Tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n sau: “Hỡi lão Hạc! Thì đến lúc cùng lão có thể làm liều hết người ấy! người đã khóc vì trót lừa chó, người nhịn ăn để tiền lại làm ma, không muốn liên luỵ đến hàng xóm láng giềng Con người đáng kính bây theo gót Binh Tư để có ăn ư? đời thật ngày thêm đáng buồn ” ? Gọi hs nêu nội dung? nghệ thụât đặc sắc đoạn văn? Hs: nªu 18 Lop8.net Gv: kÕt luËn - Đoạn truyện là lời độc thoại nội tâm nhân vật tôi nghe câu nói đầy mỉa mai cña Binh T­ vÒ viÖc l·o H¹c xin b¶ chã + Lời độc thoại nội tâm là dòng suy nghĩ nhân vật tôi tình cảnh, nhân cách lão Hạc: Lão Hạc là người đáng thương, người nhân hậu, tâ, hồn sáng, sống cao thượng, giàu lòng tự trọng, yêu thương sâu nặng + Nhân vật tôi ngạc nhiên, ngỡ ngàng: người đáng thương, đáng trọng, đáng kính, đáng thông cảm lão Hạc mà bị tha hoá, thay đổi cách sống + Nhân vật tôi buồn, thất vọng vì là người đã chiến thắng nhân tính, lòng tự trọng không giữ chân người trước bờ vực tha ho¸ + Mét lo¹t c©u c¶m th¸n vµ dÊu chÊm löng ®o¹n v¨n gãp phÇn béc lé dßng cảm xúc dâng trào, nghẹn ngào nhân vật tôi thương cho đời lão Hạc, buồn cho số kiếp người xã hội xưa - Tâm trạng và suy nghĩ ông giáo đoạn truyện chan chứa tình thương vµ lßng nh©n ¸i s©u s¾c nh­ng ©m thÇm giäng ®iÖu buån vµ tho¸ng bi quan * Củng cố: Gọi lớp hs đọc bài làm câu * DÆn dß: - Lµm hoµn chØnh vµo vë bµi tËp - ¤n tËp v¨n tù sù * Rót kinh nghiÖm Buæi PhÇn: tËp lµm v¨n «n tËp v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt - Giúp hs nắm phương pháp, kỹ cách viết bài văn tự kết hợp với miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Rèn hs kỹ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, kỹ viết đoạn văn, dựng đoạn, liªn kÕt ®o¹n, thùc hµnh viÕt bµi v¨n hoµn chØnh - Vận dụng thực hành qua đề văn hoàn chỉnh 19 Lop8.net B ChuÈn bÞ Gv: Nghiªn cøu so¹n bµi Hs: Ôn tập theo hướng dẫn C Lªn líp - ổn định - KiÓm tra: KÕt hîp giê * Bµi míi I Néi dung ThÕ nµo lµ tù sù? Hs: Là phương thức trình bài chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Tác dụng (mục đích) tự Hs: Giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu vấn đề, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chª Bè côc cña bµi v¨n tù sù + miªu t¶ + biÓu c¶m a/ Më bµi - Giới thiệu câu chuyện định kể (nhân vâtn, v iệc và tình xảy câu chuyÖn) - Giíi thiÖu c¶m xóc kh¸i qu¸t vÒ chuyÖn m×nh sÏ kÓ - Cũng có nêu kết việc, số phận nhân vật trước b/ Th©n bµi - Kể diễn biến câu chuyện theo trình tự định Thực chất là trả lời câu hỏi: câu chuyện đã diễn nào? * DiÔn biÕn cña sù viÖc: - Sù viÖc khëi ®Çu (më ®Çu) - Sù viÖc m©u thuÉn (th¾t nót) - Sù viÖc ph¸t triÓn - Sù viÖc cao trµo (më nót) - Sù viÖc kÕt thóc Trong kể người viết cần: sử dụng các yếu tố miêu tả: miêu tả người và việc – sử dụng yếu tố biểu cảm: bày tỏ thái độ, tình cảm mình trước vật, người Cã thÓ kÓ theo thø tù kÓ tù nhiªn hoÆc ®an xen (kh«ng gian, thêi gian, t©m lÝ, diÔn biÕn sù viÖc, tÇm quan träng cña sù viÖc) c/ KÕt bµi Nêu kết cục và cảm nghĩ người (người kể chuyện hay nhân vật nào đó) 20 Lop8.net