Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 1 - Bài 1 - Tiết : 1: Phong cách Hồ Chí Minh

-Qua nội dung nắm chắc được văn bản, tìm hiểu tác giả và tác phẩm các chú thích và phân tích nội dung Hồ Chí Minh với sự tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.. -Từ lòng kính yêu, tự hào v[r]

GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b NS: 25-08-05 ND:26-08-05 Tieát : TUAÀN – BAØI PHONG CAÙCH HOÀ CHÍ MINH (Leâ Anh Traø) I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp hs : -Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh là kết hợp hài hòâgiữ truyền thống và đại, dân tộc và nhân loại, vĩ đại và bình dị -Qua nội dung nắm văn bản, tìm hiểu tác giả và tác phẩm các chú thích và phân tích nội dung Hồ Chí Minh với tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại -Từ lòng kính yêu, tự hào Bác có ý thức tu dưỡng rèn luyện theo gương Bác -Bước đầu có ý niệm văn thuyết minh kết hợp với lập luận II/CHUAÅN BÒ: -GV: Tư liệu: Những mẫu chuyện đời Hồ Chí Minh -HS: Tranh, ảnh băng hình Bác III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức : (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra : (5’) Tiết học đầu tiên  gây không khí 3.Giới thiệu bài : (1’) Cuộc sống đại ngày lôi kéo, làm nào để có thể hội nhập với giới mà bảo vệ sắc văn hóa dân tộc Tấm gương nhà văn hóa lỗi lạc Hồ Chí Minh kỷ XX seõ laø baøi hoïc cho caùc em TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I.TÌM HIEÅU CHUNG: veà taùc giaû, taùc phaåm -1 hs đọc -Gọi hs đọc chú thích -1 –2 hs trả lời -H: Em hieåu gì veà taùc giaû? 1.Taùc giaû: -Giới thiệu qua tác giả ( Xem sgk ) -H: Xuất xứ tác phẩm có gì đáng -Trả lời: Dựa vào phần cuối văn 2.Xuất xứ: baûn Trích “phong chuù yù? caùch Hoà Chí Minh, caùi vó -H: Em còn biết văn bản, -Trả lời: Nêu các sách đã đọc đại gắn với cái giản dị” cuoán saùch naøo vieát veà Baùc? 3.Đọc và hiểu chú thích: -Đọc và tìm bố cục -Hướng dẫn đọc, hiểu chú thích a.Đọc: vaø tìm boá cuïc Chú ý đọc đúng, -Nêu cách đọc (giọng khúc chiết đọc diễn cảm, thể maïch laïc, theå hieän nieàm toân kính kính trọng với Chủ tịch Hồ Chí Minh ) Baùc -Đọc mẫu lượt -Đọc theo định gv – theo o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -Gọi hs đọc -Yêu cầu hs đọc thầm chú thích -H: Giải thích các từ: truân chuyên, Bộ chính trị, đức, hieàn trieát -H: Vaên baûn vieát theo phöông thức biểu đạt nào? Thuộc loại văn nào? Vấn đề đặt là gì? -H: Vaên baûn chia laøm maáy phần? Nội dung chính phaàn? 20’ dõi bạn đọc, nhận xét và sửa chữa cách đọc bạn theo yêu cầu cuûa gv -Đọc thầm chú thích -Trả lời: Theo yêu cầu gv -Trả lời: Phương thức biểu đạt chính luận, loại văn nhật duïng -Trả lời: Dựa vào phần chuẩn bị baøi Hoạt động 2: Hướng dẫn phân tích phaàn -Gọi hs đọc lại phần và nêu caâu hoûi -H: Những tinh hoa văn hóa nhân loại đến với Hồ Chí Minh hoàn cảnh nào? -Dùng kiến thức lịch sử giới thieäu cho hs -1 hs đọc -Trả lời: Dựa trên văn -Chuù yù nghe b.Tìm hieåu chuù thích: -Truaân chuyeân -Boä chính trò -Thuần đức -Hieàn trieát 4.Tìm boá cuïc: -Văn đề cập đến vấn đề: Sự hội nhập với giới và bảo vệ saéc vaên hoùa daân toäc -Boá cuïc :2 phaàn +Phaàn 1: Hoà Chí Minh với tieếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại +Phần 2: Những nét đẹp loái soáng cuûa Hoà Chí Minh II.PHAÂN TÍCH: 1.Hồ Chí Minh với tieáp thu tinh hoa vaên hoùa nhân loại: -Hoàn cảnh Bác tiếp thu tinh hoa vaên hoùa nhaân loại đời hoạt động cách mạng đầy gian nan, vaát vaû baét nguồn từ khác vọng tìm đường cứu nước hồi đầu theá kæ +Năm 1911 rời bến Nhaø Roàng +Qua nhieàu caûng treân giới +Thăm và nhiều nước o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -H: Hồ Chí Minh đã làm cách nào để có thể có vốn tri thức văn hóa nhân loại? -H: Chìa khóa để mở kho tri thức nhân loại là gì? -H: Keå moät soá chuyeän maø em bieát? -H: Để khám phá kho tri thức có phải vùi đầu sách hay Phải qua hoạt động thực tiễn? -H: Động lực nào giúp Người có tri thức ấy? -H: Tìm dẫn chứng cụ thể văn minh họa ý các em đã trình bày? -Thaûo luaän nhoùm -Caùch tieáp thu: Naém vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ -Trả lời -1 hs keå -Trả lời: Dựa vào văn đọc dẫn chứng -Trả lời: Dựa vào văn đọc dẫn chứng -Trả lời -H: Qua vấn đề trên, em -Thaûo luaän coù nhaän xeùt gì veà phong caùch Hoà Chí Minh? -Bình vềà mục đích nước ngoài -Chú ý nghe Bác  hiểu văn học nước ngoài để tìm cách đấu tranh giải phoùng daân toäc… -H: Kết Hồ Chí Minh đã có -Trả lời vốn tri thức nhân loại mức nào? Và theo hướng nào? -Qua công việc lao động maø hoïc hoûi -Động lực: Ham hiểu bieát hoïc hoûi, tìm hieåu: +Noùi vaø vieát thaïo nhieàu thứ tiếng +Laøm nhieàu ngheà +Đến đâu học hoûi  Hồ Chí Minh là người thoâng minh, caàn cuø, yeâu lao động -Hoà Chí Minh coù voán kiến thức: +Rộng: Từ văn hóa phöông Ñoâng đến phöông Taây +Saâu : Uyeân thaâm Nhöng tieáp thu coù choïn loïc Tieáp thu moïi caùi hay cái đẹp phê phán mặt tiêu cực  Hoà Chí Minh tieáp thu văn hóa nhân loại dựa treân neàn taûng vaên hoùa daân toäc -H: Theo em điều kỳ lạ đã taïo neân phong caùch Hoà Chí Minh laø gì? Caâu vaên naøo văn đã nói rõ điều đó? Vai trò câu này toàn văn baûn? -Trả lời III.LUYEÄN TAÄP o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b 5’ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện -Chuù yù taäp -Trả lời -Hướng dẫn -H: Để làm bật vấn đề Hồ Chí Minh với tiếp thu văn hóa nhân loại tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? 4.Cuûng coá: (3’) -Nắm lại nội dung phần , ý 1của văn Gv nêu câu hỏi để chốt ý 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Tieáp tuïc söu taàm taøi lieäu, chuaån bò phaàn 2,3 cho tieát hoïc sau -Hoïc baøi vaø naém noäi dung yù nghóa cuûa phaàn -Đọc và tìm hiểu nội dung phần văn Ruùt kinh nghieäm: o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b NS: 25-08-05 ND:26-08-05 Tieát : PHONG CAÙCH HOÀ CHÍ MINH (tt) (Leâ Anh Traø) I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs -Qua vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh các em thấy nét đẹp lối sống -Thấy số biện pháp nghệ thuật chủ yếu đã góp phần làm bật vẻ đẹp phong caùch Hoà Chí Minh Kết hợp kể – bình luận và chọn chi tiết tiêu biểu, xếp ý mạch lạc -Phân tích tiếp phần bố cục Từ đó giúp các em hiểu Bác qua nét đẹp lối sống Bác, có ý hướng học tập theo gương Bác II/CHUAÅN BÒ: -GV: Tư liệu: Những mẫu chuyện đời Hồ Chí Minh -HS: Tranh, ảnh băng hình Bác III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức : (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Em hiểu nào vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh? Em học tập điều gì Bác? 3.Giới thiệu bài : (1’) Hoïc tieáp baøi “Phong caùch Hoà Chí Minh” TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 20’ Hoạt động 4: Hướng dẫn phân 2.Nét đẹp lối sống Hoà Chí Minh tích phaàn -H: Bằng hiểu biết Bác, -Trả lời: Bác hoạt động nước em cho biết phần văn trên ngoài nói thời kì nào nghiệp hoạt động cách mạng laõnh tuï Hoà Chí Minh? -H: Phần văn sau nói thời -Trả lời: Thời kì Bác làm Chủ tịch kì nào nghiệp cách nước maïng cuûa Baùc? -H: Khi trình bày nét đẹp -Trả lời Chỉ phương -Nơi và làm việc: Nhỏ beù vaø moäc maïc: Chæ vaøi lối sống Hồ Chí Minh, diện: nơi ở, trang phục, ăn uống phoøng nhoû, laø nôi tieáp tác giả đã tập trung vào khaùch, hoïp Boä Chính trò khía caïnh naøo, phöông dieän cô Đồ đạt đơn sơ mộc sở nào? -H: Nơi và làm việc Bác -Trả lời: Được giới thiệu bài mạc giới thiệu nào? Có “Thăm cõi Bác xưa” – Tố Hữu o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b đúng với gì em đã quan sát đến thăm nhà Bác khoâng? -H: Trang phuïc cuûa Baùc theo caûm nhaän cuûa taùc giaû nhö theá naøo? Bieåu hieän cuï theå -H: Vieäc aên uoáng cuûa Baùc dieãn nhö theá naøo? Caûm nhaän cuûa em bữa ăn với món đó? -H: Em hình dung nhö theá naøo veà cuoäc soáng cuûa caùc vò nguyeân thủ quốc gia các nước khác sống cùng thời kì với Bác và sống đương đại? Bác có xứng đáng đãi ngộ nhö hoï khoâng? -Bình dẫn chứng Tổng thoáng Bin.Clin Tôn thaêm Vieät Nam -H: Qua trên em cảm nhận gì veà loái soáng cuûa Hoà Chí Minh? -H: Để nêu bật lối sống giản dị Hồ Chí Minh, tác giả đã sử duïng bieän phaùp ngheä thuaät naøo? -Gọi hs đọc.-H: Tác giả so sánh lối sống Bác với Nguyeãn Traõi – vò anh huøng daân toäc theá kyû 15 Theo em ñieåm giống và khác lối sống Bác với các vị hiền trieát nhö theá naøo? 8’ -Trang phuïc: Giaûn dò: -Quan saùt vaên baûn phaùt bieåu Quaàn aùo baø ba naâu, aùo traán thuû, deùp loáp thoâ sô -Ăn uống đạm bạc cới -Thảo luận – phát biểu dựa trên món ăn dân dã, vaên baûn bình dò -Thaûo luaän nhoùm -Thaûo luaän  Hồ Chí Minh đã tự nguyeän choïn loái soáng voâ cuøng giaûn dò -Trả lời: Đức tính giản dị Bác Hoà -1 hs đọc lại “và Người sống đó  heát” -Thaûo luaän tìm neùt gioáng vaø khaùc nhau: +Gioáng: giaûn dò, cao +Khaùc: Baùc gaén boù seû chia khoù khaên gian khoå cuøng nhaân daân -H: Hãy đưa dẫn chứng việc Bác đến trận địa, tát nước, trò chuyện với nhân dân, qua aûnh… -Chuù yù nghe -Thảo luận lấy dẫn chứng cụ thể -Lối sống Bác là kế thừa và phát huy nét cao đẹp nhà văn hóa dân tộc họ mang nét đẹp thời đại gắn bó với nhân dân 3.YÙ nghóa cuûa vieäc hoïc taäp reøn luyeän theo phong caùch Hoà Chí Minh : Trong vieäc tieáp thu văn hóa nhân loại ngày coù: -Thuận lợi : Giao lưu mở o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b rộng tiếp xúc với nhiều luồng văn hóa đại -Nguy cô: Coù nhieàu luồng văn hóa tiêu cực phải biết nhận độc haïi Hoạt động 5: Liên hệ bài học -Giaûng -H: Trong sống đại xét veà phöông dieän vaên hoùa thời kì hội nhập hãy thuận lợi và nguy gì? -Trả lời: Sống, làm việc theo gương Bác Hồ vĩ đại Tự tu dưỡng rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối soáng coù vaên hoùa 5’ -Cả lớp thảo luận, phát biểu ý -H: Tuy nhieân taám göông cuûa kieán Bác cho thấy hòa nhập giữ nguyên sắc dân tộc Vậy từ phong cách Bác em có Ghi nhớ: (sgk ) suy nghĩ gì việc đó? -H: Em haõy neâu moät vaøi bieåu hieän maø em cho laø soáng coù vaên III.LUYEÄN TAÄP: hoùa vaø phi vaên hoùa? -1 hs đọc phần ghi nhớ -Choát laïi: +Vấn đề ăn mặc +Cơ sở vật chất +Cách ăn nói, ứng xử Các em hãy ghi nhớ và thể hieän cuoäc soáng haèng ngaøy -1 hs keå moät soá caâu chuyeän veà loái -Cho hs đọc ghi nhớ sgk và sống giản dị Bác nhấn mạnh nội dung -1 hs đọc chính cuûa vaên baûn Hoạt động 6: Hướng dẫn luyện -1 hs hát bài “Hồ Chí Minh đẹp tên Người” taäp -Hs keå, gv boå sung -Gọi hs đọc thêm: Hồ Chí Minh -Gv (hs) haùt minh hoïa 4.Cuûng coá: (3’) o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -Cho hs đọc lại phần ghi nhớ để nắm nội dung đã phân tích phần và 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Yêu cầu hs thuộc phần ghi nhớ sgk -Söu taàm moät soá chuyeän vieát veà Baùc Hoà -Soạn bài: Các phương châm hội thoại Ruùt kinh nghieäm: o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b NS: 28-08-05 ND:29-08-05 Tieát : CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Giúp hs : -Nắm nội dung phương châm lượng và phương châm chất -Biết vận dụng phương châm này giao tiếp II/CHUAÅN BÒ: -GV: Bảng phụ ghi các đoạn hội thoại -HS: Vở ghi, sgk và bài tập III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức : (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Câu 1: Nhắc lại bài “Hội thoại” đã học lớp Nêu hiểu biết em vai xã hội hội thoại Câu 2: Nêu cách đối xử người có vai xã hội thấp với người có vai xã hội cao và ngược lại 3.Giới thiệu bài : (1’) Ở lớp 8, các em đã học số nội dung liên quan đến hôi thoại hành động nói, vai giao tiếp, lượt lời hội thoại Tuy nhiên, giao tiếp có quy ậinh không nói thành lời người tham gia vào giao tiếp cần phải tuân thủ, không thì dù câu nói không mắc lỗi gì ngữ âm, từ vựng và ngữ pháp, giao tiếp không thành công Những quy định đó thể qua các phương châm hội thoại TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu I.PHÖÔNG CHAÂM VEÀ phương châm lượng LƯỢNG: -Chuù yù nghe -Giaûi thích: Phöông chaâm -Gọi hs đọc đoạn đối thoại -1 hs đọc 1.Ví duï: muïc (1) a.Ví duï a: -Trả lời -H: Câu hỏi Ba đã mang -Câu trả lời Ba chưa đầy đủ nội dung mà An cần đầy đủ nội dung mà An bieát khoâng? caàn bieát  ñòa ñieåm cuï theå -Giaûi thích -Gợi ý: Bơi nghĩa là gì? -Bôi: Di chuyeån -Giaûng, choát laïi nước và trên mặt nước cử động thể  Cần nội dung đúng với yêu cầu giao tiếp -H: Ruùt baøi hoïc gì giao -Thaûo luaän ruùt nhaän xeùt tieáp? b.Ví duï b: -1 hs đọ c -Gọi hs đọc ví dụ Lợn cưới áo mới: -Đọc truyện, suy nghĩ tìm yếu -Truyện cười vì nhân tố tạo cười o Ngữ Văn Trang Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -H: Vì truyện lại gây cười? -Trả lời -H: Lẽ anh “lợn cưới” và “áo mới” phải hỏi và trả lời nào để người nghe đủ hieåu bieát ñieàu caàn hoûi vaø traû lời? -Trả lời -H: Từ câu chuyện cười rút nhận xét việc thực tuaân thuû yeâu caàu gì giao tieáp? -Ruùt keát luaän -Từ nội dung a và b rút điều gì caàn tuaân thuû giao tieáp? 10’ 3’ vật nói thừa nội dung -Khoe lợn cưới tìm lợn, khoe áo trả lời người tìm lợn  Anh hỏi: Bỏ chữ “cười” Anh trả lời: Bỏ ý khoe aùo  Khoâng neân noùi nhieàu gì cần nói 2.Keát luaän: sgk Phương châm lượng: Nội dung vấn đề đưa vaøo giao tieáp Ghi nhớ sgk Gọi 1hs đọc ghi nhớ ý1/sgk -1 hs đọc ghi nhớ ý1/sgk Hoạt động 2: Tìm hiểu phöông chaâm veà chaát -Gọi hs đọc ví dụ -H: Truyện cười phê phán điều gì? -Suy nghĩ trả lời -Nói sai thật -Ñöa tình huoáng: Neáu khoâng bieát chaéc vì baïn mình nghæ học thì em có trả lời với thầy coâ laø baïn aáy nghæ hoïc vì oám khoâng? -H: Từ đó rút giao tiếp caàn traùnh ñieàu gì? -Khaùi quaùt noäi dung -Thaûo luaän ruùt keát luaän -Gọi hs đọc ghi nhớ -1 hs đọc ghi nhớ II.PHÖÔNG CHAÂM VEÀ CHAÁT: 1.Ví duï a: Truyeän pheâ phaùn người nói khoác, nói sai thật 2.Ví duï b: Ñöa tình huoáng -Ruùt keát luaän 2.Keát luaän: Phöông chaâm veà chất: nói thông tin cóbằng chứng xác thực -Chuù yù nghe Ghi nhớ sgk III.LUYEÄN TAÄP: Baøi 1: -Ví duï a: Sai phöông chaâm veà o Ngữ Văn Trang 10 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b 10’ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp Baøi taäp 1: -Gọi hs đọc -Tổ chức cho hs hướng vào phương châm vừa học để nhận loãi -H: Lỗi phương châm nào? Từ nào vi phạm? Baøi 2: -Treo baûng phuï: Yeâu caàu ñieàn từ cho sẵn vào chỗ trống -Goïi hs leân baûng -1 hs đọc -Thaûo luaän nhoùm, moãi nhoùm ví duï -Trả lời -Chuù yù -1 hs leân baûng lượng Thừa từ: Nuôi nhà Vì “gia suùc” vaät nuoâi nhaø -Ví dụ b: Tương tự Loài chim: Bản chất có cánh nên cụm từ sau thừa Baøi 2: a.Noùi coù saùch maùch coù chứng b.Noùi doái c.Noùi moø d.Noùi nhaêng noùi cuoäi e.Noùi traïng  Vi phaïm phöông chaâm veà chaát Baøi 3: Vi phaïm phöông chaâm lượng ( thừa câu hỏi cuối) Baøi 3: -H: Yếu tố gây cười là gì? -H: Phaân tích loâgic ?  phöông -Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp chaâm naøo vi phaïm? 4.Cuûng coá: (3’) -Gv chốt lại các vấn đề phương châm hội thoại 5.Hướng dẫn nhà: (4’) -Laøm baøi taäp 4, sgk -Chuẩn bị bài: Sử dụng số nghệ thuật văn thuyết minh Ruùt kinh nghieäm: o Ngữ Văn Trang 11 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b NS :30-08-05 ND:31-08-05 Tieát : SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGHỆ THUẬT TRONG VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I/MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp hs : -Biết thêm phương pháp thuyết minh vấn đề trừu tượng ngoài trình bày giới thiệu còn cần sử duïng caùc bieän phaùp ngheä thuaät -Tập sử dụng các biện pháp nghệ thuật bài thuyết minh II/CHUAÅN BÒ: -GV: Các bài tập: Đoạn văn – Các đề tập làm văn – Bảng phụ -HS: Vở học – sgk – soạn III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức : (1’) 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Caâu hoûi: Cho bieát khaùi nieäm vaø ñaëc ñieåm cuûa moãi kieåu vaên baûn: Thuyeát minh? Laäp luaän? (GV: -Thuyết minh: Trình bày tri thức khách quan phổ thông cách liệt kê -Lập luận: Các biện pháp nêu luận để rút kết luận, suy luận từ cái đã biết  chưa biết …) 3.Giới thiệu bài : (1’) TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 8’ Hoạt động 1: Ôn tập kiểu văn I.SỬ DỤNG MỘT SỐ baûn thuyeát minh BIEÄN PHAÙP NGHEÄ -Traû lờ i : Keå đượ c caù c phöông phaù p -H: Haõy keå caùc phöông phaùp THUAÄT TRONG VAÊN laøm moãi kieåu vaên baûn? BAÛN THUYEÁT MINH 17’ Hoạt động 2: 1.Ví duï: -Yêu cầu hs đọc văn làm mẫu và hướng dẫ hs thảo luận Hạ Long – Đá và nước caâu hoûi sgk -H: Văn – thuyết minh vấn -Trả lời: Vấn đề Hạ Long – kì lạ -Vấn đề thuyết minh: Sự đá và nước  vấn đề trừu đề gì? Có trừu tượng không? kì laï cuûa Haï Long tượng chất sinh vật -Trả lời: Chưa đạt yêu cầu đó -Phương pháp thuyết -H: Sự kì lạ Hạ Long có theå theå thuyeát minh baèng caùch neáu chæ duøng phöông phaùp lieät keâ minh: Kết hợp giải thích naøo? Neáu chæ duøng phöông khái niệm, vận phaùp lieät keâ: Haï Long coù nhieàu động nước nước, nhiều đảo, nhiều hang -“Sự sáng tạo nước” động lạ lùng đã nêu “sự  làm cho đá sống dậy kì laï” cuûa HaïLong chöa? linh hoạt, có tâm hồn -H: Tác giả hiểu kì lạ này là -Đưa ý giải thích +Nước tạo nên di o Ngữ Văn Trang 12 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b gì? Taùc giaû giaûi thích nhö theá nào để thấy kì lạ đó? -H: Sau moãi yù ñöa giaûi thích thay đổi nước tác giả laøm nhieäm vuï gì? 8’ -Trả lời: Thuyết minh, liệt kê miêu tả biến đổi là trí tưởng tượng độc đáo -H: Tác giả đã trình bày kì lạ Hạ Long chưa? Phương pháp nào đã tác giả sử dụng? -H: Vấn đề thuyết minh nào thì sử dụng lập luaän ñi keøm? -Trả lời -H: Nhận xét các dẫn chứng, lí leõ vaên baûn treân? -H: Giả sử đảo ý “khi chân trời đằng đông …” lên trước thân bài có chấp nhaän khoâng? Nhaän xeùt veà caùc ñaëc ñieåm caàn thuyeát minh? Hoạt động 3: Hướng dẫn luyeän taäp -Yêu cầu hs đọc văn bài taäp -Đoạn văn này trình bày văn baûn gì? -Để hiểu nào là học chủ động tác giả đã nêu lên yù gì? -Nhaän xeùt -Thaûo luaän nhoùm -Trả lời hs đọc -Trả lời Vấn đề nêu cách học tập chủ động: -Trả lời chuyeån +Tuỳ theo hướng ánh saùng roïi vaøo chuùng +Thieân nhieân taïo neân giới nghịch lý đến lạ lùng  Thuyết minh kết hợp caùc pheùp laäp luaän 2.Keát luaän: -Vấn đề có tính chất trừu tượng, không dễ cảm thấy đối tượng  duøng thuyeát minh + laäp luận + tự + nhân hóa … -Lí lẽ dẫn chứng phải hieån nhieân thuyeát phuïc -Caùc ñaëc ñieåm thuyeát minh phaûi coù lieân keát chặt chẽ trật tự trước sau phương tieän lieân keát III.LUYEÄN TAÄP: Baøi taäp 1: Caùch hoïc taäp -Hoïc laø quaù trình tìm kiếm kiến thức +Phải chủ động tự phát hieän +Nhận thức không rieâng ai, hoï muoán bieán thaønh cuûa mình phaûi daøy coâng suy nghó -Vượt qua khó khăn tìm đến lời báo cáo vấn đề:  Taùc duïng cuûa hoïc chuû động o Ngữ Văn Trang 13 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b Vì baûn chaát cuûa vaán đề thường bị che khuất 4.Cuûng coá:(3’) -Chốt lại lí thuyết chung vấn đề nào thuyết minh kết hợp với lập luận -Gọi hs đọc phầøn ghi nhớ 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Chuaån bò cho tieát luyeän taäp tieát 5: -Lập dàn ý: +Thuyết minh vấn đề tự học +Thuyết minh vẻ đẹp giọt sương ban mai Ruùt kinh nghieäm: NS:31-08-05 ND:01-09-05 Tieát: LUYỆN TẬP KẾT HỢP SỬ DỤNG MOÄT SOÁ BIEÄN PHAÙP NGHEÄ THUAÄT TRONG VAÊN BAÛN THUYEÁT MINH I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: -Cuûng coá lyù thuyeát vaø kyõ naêng veà vaên thuyeát minh vaø giaûi thích -Vận dụng phép lập luận giải thích, tự sự, kể… vào thuyết minh vấn đề o Ngữ Văn Trang 14 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b II/CHUAÅN BÒ: -GV: Tham khảo sgv, sgk và soạn giáo án Bảng phụ -HS: Đọc và tìm hiểu nội dung bài và phát biểu, hoạt động lớp III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Hiểu nào văn thuyết minh kết hợp với các biện pháp nghệ thuật? 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Ở tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu văn thuyết minh đó phương pháp thuyết minh kết hợp với lập luận Trong tiết học này, chúng ta thưvj hành luyện tập thuyết minh kết hợp với giải thích – Một các phép lập luận thường dùng TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 13’ Hoạt động 1: Tìm hiểu đề, I.TÌM HIỂU ĐỀ, TÌM tìm ý, lập dàn bài với ý YÙ: 1.Đề bài: Trình bày vấn lớn đề tự học -Yêu cầu hs đọc lại đề bài và hs đọc 2.Tìm hiểu đề: ghi laïi treân baûng -Vấn đề thuyết minh: Tự -H: Đề yêu cầu thuyết minh -Trả lời hoïc vấn đề gì? -Vấn đề trừu tượng  -H: Tính chất vấn đề trừu -Trả lời phaïm vi roäng tượng hay cụ thể? Phạm vi roäng hay heïp? 3.Tìm yù: -H: Muốn giải vấn đề -Trả lời naøy phaûi laøm vieäc gì? Coù caàn giải thích tự học là gì không? Phạm vi tự học bao gồm việc gì? Ở lớp hs có tự học khoâng? Thaûo luaän -Yeâu caàu hs thaûo luaän ruùt yù trả lời 20’ Hoạt động 2: Lập dàn ý chi II.LAÄP DAØN YÙ: tieát 1.Mở bài: -H: Trong phần mở bài, chúng -Trả lời -Giới thiệu vấn đề tự ta giới thiệu vấn đề gì cần hoïc thuyeát minh? -Tự học là phương pháp -H: Tự học là gì? -1 hs trình baøy tốt để việc học có -Goïi nhoùm trình baøy -Chuù yù nghe keát quaû cao -Giaûi thích 2.Thaân baøi: -H: Trong phần thân bài, chúng -Trả lời a.Tự học là gì? ta tìm hiểu tự học bao gồm việc gì? o Ngữ Văn Trang 15 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -H: Theo em hiểu học và tự -1 hs trình bày học có khác không? Vì -Cả lớp nhận xét, bổ sung sao? Vậy học trên lớp có là tự hoïc khoâng? -H: Có bao nhiêu phạm vi tự -Trả lời hoïc? -H: Tự học có tác dụng gì? -Trả lời -H: Việc tự học đòi hỏi -Trả lời yêu cầu gì người học sinh? -Học là gì? Tự học là gì? -Có bao nhiêu hoạt động thì coù baáy nhieâu phaïm vi tự học b.Các phạm vi tự học: -Tự học sách giáo khoa -Tự học sách tham khảo -Tự học nghe giảng baøi -Tự học làm bài tập -Tự học thuộc lòng -Tự học làm thực nghieäm -Tự học liên hệ thực teá c.Tác dụng tự học: -Đem đến hiểu biết thực -Phương pháp thực tập coù hieäu quaû nhaát d.Yêu cầu tự học hs: -Tự giác, chuyên cần, kieân nhaãn… -Chủ động, sáng tạo, vượt khó… 3.Keát baøi: -Khaúng ñònh taàm quan trọng việc tự học -Lieân heä baûn thaân -H: Em rút kết luận gì cho -Trả lời việc tự học thân? 4.Cuûng coá: (3’) -Yêu cầu hs hoàn chỉnh dàn bài chi tiết -Viết thành bài văn thuyết minh trình bày vấn đề tự học 5.Hướng dẫn nhà: (2’) o Ngữ Văn Trang 16 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -Soạn bài: Đấu tranh cho giới hòa bình -Sưu tầm bài viết nguy chiến tranh và đấu tranh bảo vệ hòa bình Ruùt kinh nghieäm: NS: 05-09-05 ND:06-09-05 Tieát: TUAÀN2 – BAØI ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH (G.G Maùc keùt) I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: Giuùp hs: -Hiểu nội dung vấn đề đặt văn bản: Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn sống trên trái đất -Thấy nghệ thuật nghị luận bài văn, bật là chứng cụ thể xác thực, so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ -Rèn kĩ đọc, phân tích cảm thụ văn thuyết minh và lập luận -Giáo dục bồi dưỡng tình yêu hòa bình tự và lòng thương yêu nhân ái II/CHUAÅN BÒ: o Ngữ Văn Trang 17 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b -GV: Tranh ảnh, tư liệu hủy diệt chiến tranh -HS: Vở ghi, sgk III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Phong cách Hồ Chí Minh thể nét đẹp nào? -Em học tập điều gì từ phong cách đó Bác? 3.Giới thiệu bài mới: (1’) Cuộc chiến tranh Iraq đã gây bao chết chóc, mát, đau thương Chiến tranh là đồng nghĩa với tội ác Muốn loại trừ chiến tranh, chúng ta phải cùng đấu tranh cho giới hòa bình mà chuùng ta cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 8’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tác I/TÌM HIEÅU CHUNG: 1.Đọc – Hiểu văn bản: giaû, taùc phaåm -Hướng dẫn đọc -Chuù yù nghe -Đọc mẫu đoạn -Gọi hs đọc tiếp -1 hs đọc -Taùc giaû: Gac Xia Maùc -Khái quát nét chính -Chú ý nghe Keùt – (sinh 1928) tác giả, xuất xứ tác phẩm -Yêu cầu hs đọc chú thích sgk -Tự nghiên cứu -Kieåm tra moät vaøi chuù thích -Trả lời (caùc teân vieát taét) -H: Văn này thuộc loại -Trả lời: Thuộc văn nhật dụng -Thể loại: Văn nhật duïng vaên baûn gì? -H: Hãy nêu luận đề văn -Trả lời: Đấu tranh cho giới baûn? hoøa bình -H: Vaên baûn vieát theo phöông -Thaûo luaän thức biểu đạt nào? Tìm hệ thống luận điểm, luận cứ? -Rút luận điểm, luận 2.Boá cuïc: Goàm phaàn: -H: Văn chia làm -Trả lời: Dựa vào phần chuẩn bị -Phaàn 1: Nguy cô chieán phần? Nội dung chính tranh haït nhaân phaàn? -Phaàn 2: Cuoäc chaïy ñua vuõ trang -Phaàn 3: Taùc haïi cuûa chieán tranh haït nhaân -Phần 4: Nhiệm vụ đấu tranh choáng chieán tranh II/PHAÂN TÍCH: 1.Nguy cô chieán tranh Hoạt động 2: Hướng dẫn o Ngữ Văn Trang 18 Lop7.net Trường PTCS Phước Mỹ GV Phùng Anh Mười 20’ haït nhaân: -Thời gian cụ thể và số lieäu chính xaùc  Tính chất thực và khuûng khieáp cuûa nguy cô haït nhaân b 5’ phaân tích vaên baûn -Gọi hs đọc phần -H: Con soá ngaøy thaùng cuï theå và số liệu chính xác đầu đạn hạt nhân nhà văn nêu mở đầu văn có ý nghĩa gì? -H: Thực tế em biết nước nào đã sản xuất và sử dụng vũ khí hạt nhân? -H: Phân tích tính toán nguy cô cuûa taán thuoác noå coù gì đáng chú ý? -1 hs đọc lại phần -Trả lời -Nêu được: Các cường quốc, các nước tư phát triển kinh tế mạnh: Anh, Mĩ, Đức… Hoạt đông3: Hướng dẫn luyeän taäp cuûng coá  Cách vào đề trực tiếp, chứng rõ ràng -H: Nhận xét gì cách vào đề -Trả lời cuûa taùc giaû? -H: Baèng caùch laäp luaän nhö vậy, tác giả đã gây ấn tượng gì cho người đọc? -4 taán thuoác noå  Tính toán cụ thể taøn phaù khuûng khieáp cuûa kho vuõ khí haït nhaân -Trả lời  Thu hút người đọc gây ấn tượng tính chaát heä troïng cuûa vaán đề 4.Cuûng coá: (3’) -Haõy neâu laïi boá cuïc cuûa baøi vaên -Gọi hs đọc lại đoạn 5.Hướng dẫn nhà: (2’) -Chuẩn bị phân tích phần còn lại Ruùt kinh nghieäm: o Ngữ Văn Trang 19 Lop7.net GV Phùng Anh Mười Trường PTCS Phước Mỹ b NS: 05-09-05 ND:06-09-05 Tieát: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH.(tt) (G.G Maùc keùt) I/MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: -Hiểu nội dung vấn đề đặt văn bản: Nhiệm vụ cấp bách toàn thể nhân loại laèngn chaën nguy cô chieán tranh haït nhaân -Thấy nghệ thuật nghị luận bài văn, bật là chứng cụ thể xác thực, các so sánh rõ ràng, giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ -Rèn kĩ đọc, phân tích cảm thụ văn thuyết minh và lập luận -Giáo dục bồi dưỡng tình yêu hòa nình tự và lòng thương yêu nhân ái II/CHUAÅN BÒ: -GV: Tranh ảnh, tư liệu hủy diệt chiến tranh -HS: Vở ghi, sgk III/CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: (1’) Sĩ số hs: 9A2……………………9A3………………… 2.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) -Neâu boá cuïc cuûa baøi vaên baûn naøy? -Phaân tích nguy cô chieán tranh haït nhaân? 3.Giới thiệu bài mới: (1’) TL Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức 15’ Hoạt động 1: 2.Chieán tranh haït nhaân laøm maát ñi cuoäc soáng toát Phaân tích phaàn2 đẹp người: -1 hs đọc -Trả lời: Chứng minh -Gọi hs đọc phần -H: Trieån khai luaän ñieåm baèng -Y teá: Giaù 10 chieác taøu -Trả lời caùch naøo? bay = phoøng beänh -H: Những biểu 14 naêm, baûo veä cho tæ sống tác giả đề cập đến người khỏi bệnh sốt rét, -Trả lời lĩnh vực nào? cứu 14 triệu trẻ em -H: Chi phí cho nó so -Tiếp tế thực phẩm: Giá sánh với chi phí vũ khí hạt 27 tên lửa = tiền nông cụ nhaân nhö theá naøo? naêm -Giaùo duïc: Giaù chieác taøu ngaàm = chi phí cho xóa nạn mù chữ -Trả lời o Ngữ Văn Trang 20 Lop7.net