Giáo án Ngữ văn 9 bài 1: Phong cách Hồ Chí Minh

PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Trích) - Lê Anh Trà A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị - Từ lòng kính u, tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập rèn luyện theo gương Bác B Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh, viết nơi ở, nơi làm việc Bác - Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, viết nơi làm việc Bác C Tiến trình giảng: * Hoạt động 1: Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học tập cho môn học học sinh - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Ở lớp em tìm hiểu số văn viết Hồ Chí Minh, hơm với văn “Phong cách Hồ Chí Minh” hiểu rõ phong cách sống làm việc Bác * Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn I- Tiếp xúc văn bản: - Hướng dẫn HS đọc: Chậm rãi, bình 1- Đọc, kể tóm tắt: tĩnh, khúc triết (GV đọc mẫuHS đọc) - Nhận xét cách đọc học sinh 2- Tìm hiểu thích (SGK7): ? Dựa vào phần thích (SGK-7) - Bất giác: Tự nhiên, ngẫu nhiên, khơng giải thích ngắn gọn từ khó? dự định trước - Đạm bạc: Sơ sài, giản dị, không cầu kỳ, bày vẽ 3- Bố cục: TaiLieu.VN Page ? Xác định kiểu văn cho văn này? - Kiểu văn bản: Nhật dụng ? Văn chia làm phần? - Văn trích chia làm phần: Nêu nội dung phần? +Đoạn 1: Từ đầu đến “rất đại” Quá trình hình thành điều kỳ lạ phong cách văn hố Hồ Chí Minh +Đoạn 2: Tiếp đến “ Hạ tắm ao” Những vẻ đẹp cụ thể phong cách sống làm việc Bác Hồ +Đoạn 3: Còn lại: Bình luận khẳng định ý nghĩa phong cách văn hố HCM II- Phân tích văn bản: 1- Con đường hình thành phong cách văn hố Hồ Chí Minh: - Một học sinh đọc lại đoạn - Vốn tri thức văn hố Bác: “Có thể nói ? Trong đoạn văn tác giả khái có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều quát vốn tri thức văn hoá Bác Hồ dân tộc nhân dân giới, văn hoá giới nào? (Thể qua câu văn nào?) sâu sắc Hồ Chí Minh ? Nhận xét cách viết tác giả?  So sánh cách bao quát đan xen kể bình luận ? Tác dụng biện pháp so sánh, kể  Khẳng định vốn tri thức văn hố bình luận đây? Bác sâu rộng - Trong đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh qua nhiều nơi, tiếp ? Bác có vốn văn hoá súc với nhiều văn hoá Cụ thể là: đường nào? + Nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc:  Nắm vững phương tiện giao tiếp ngôn ngữ - công cụ giao tiếp quan trọng để tìm hiểu giao lưu văn hoá với dân tộc thê giới TaiLieu.VN Page + Học công việc, lao động lúc, nơi (“Làm nhiều nghề khác nhau”) + “Học hỏi, tìm hiểu văn hố, nghệ thuật đến mức uyên thâm”Học hỏi tìm hiểu đến mức sâu sắc + “Chịu ảnh hưởng tất văn hoá, tiếp thu đẹp, hay”Tiếp thu có chọn lọc + “Phê phán tiêu cực CNTB”  “Tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hoá dân tộc … để trở thành nhân cách Việt Nam ? Điều kỳ lạ phong cách văn … đại” hố Hồ Chí Minh gì?  Đó điều kỳ lạ Người tiếp thu cách có chọn lọc tinh hoa văn hố nước ngồi Trên tảng văn hố dân tộc mà tiếp thu ảnh hưởng quốc tế Bác kết hợp truyền thống đại, phương Đông phương Tây, xưa nay, dân tộc quốc tếNghệ ? Nhận xét nghệ thuật tác giả đoạn này? tác dụng? thuật đối lập =>Phong cách Hồ Chí Minh: Kết hợp hài *Hoạt động 3: hồ … Củng cố, dặn dò: - Hệ thống học Bài tập: Nêu biểu kết hợp hài hồ truyền thống văn hố dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại Chủ (Thực tiết sau) TaiLieu.VN tịch Hồ Chí Minh? Page - Hướng dẫn nhà: Học + soạn tiếp tiết văn Hướng dẫn học sinh làm tập Tíêt - PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Tiếp) - Lê Anh Trà A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị - Từ lòng kính u, tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng, học tập rèn luyện theo gương Bác B Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh ảnh, viết Bác theo chủ đề - Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh, viết Bác theo hướng dẫn giáo viên C Tiến trình giảng: * Hoạt động 1: Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: - Câu hỏi: Phong cách văn hố Hồ Chí Minh hình thành nào? Điều kỳ lạ phong cách văn hố Hồ Chí Minh gì? - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu bài: (Tiếp tục tìm hiểu văn bản) * Hoạt động 2: Đọc, hiểu văn bản: I- Tiếp xúc văn bản: II- Phân tích văn bản: (Tiếp) TaiLieu.VN Page - Một học sinh đọc đoạn đoạn 2-Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh: ? Nhắc lại nội dung đoạn văn? - Thể lối sống giản dị mà cao Người ? Phong cách sống Bác tác giả + Nơi ở, nơi làm việc: “Chiếc nhà sàn nhỏ đề cập tới phương tiện nào? gỗ”… “Chỉ vẹn vẹn có vài phòng Cụ thể sao? tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc ngủ… đồ đạc mộc mạc, đơn sơ” + Trang phục: “Bộ quần áo bà ba nâu” “Chiếc áo trấn thủ” (Tích hợp với văn bản: “Đức tính giản dị “Đôi dép lốp thô sơ” Bác Hồ”, kịch “Đêm trắng”, + Tư trang: “Tư trang ỏi, vali văn thơ khác) với vài quần áo, vài vật kỷ niệm” ? Học sinh liên hệ với viết + Việc ăn uống: “Rất đạm bạc” sưu tầm Những ăn dân tộc khơng cầu kỳ “Cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối”  Nghệ thuật: Dẫn chứng tiêu biểu, kết ? Nhận xét cách đưa dẫn chứng, hợp lời kể vớibình luận cách tự nhiên, cách viết tác giả? nghệ thuật đối lập (Chủ tịch nước mà hết ? Phân tích hiệu biện pháp sức giản dị) nghệ thuật trên? =>Nổi bật nét đẹp lối sống Bác ? Theo tác giả, lối sống Bác chúng - Nếp sống giản dị đạm Bác ta cần nhìn nhận cho đúng? giống nhà nho tiếng trước (Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm) – Nét đẹp lối sống dân tộc, Việt Nam + “Không phải cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, đời” + Đây lối sống khắc khổ người tự vui cảnh nghèo khó + Là lối sống cao, cách bồi bổ TaiLieu.VN Page cho tinh thần sảng khoái, quan niệm thẩm mỹ (Cái đẹp giản dị, tự nhiên) ? Để giúp bạn đọc hiểu biết cách Nghệ thuật: Kết hợp kể bình luận, sâu sát vấn đề, tác giả sử dụng so sánh, dẫn thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm, biện pháp nghệ thuật gì? dùng loạt từ Hán Việt (Tiết chế, hiền ? Nêu tác dụng biện pháp nghệ triết, đức, danh nho di dưỡng tinh thuật? thần, đạm, cao,…) ? Nêu cảm nhận thân học => Cảm nhận sâu sắc nét đẹp lối xong văn này? sống giản dị mà cao Chủ tịch Hồ Chí Minh Giúp người đọc thấy gần gũi Bác Hồ với vị hiền triết dân tộc *Hoạt động 3: Tổng kết, ghi nhớ: 1- Nghệ thuật: - Kết hợp kể bình luận ? Những đặc sắc nghệ thuật văn - Chọn lọc chi tiết tiêu biểu bản? - Đan xen thơ, dùng chữ Hán Việt - Nghệ thuật đối lập 2- Nội dung: - Con đường hình thành phong cách văn hố Hồ Chí Minh ? Nêu nội dung văn bản? - Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh 3- Ghi nhớ: (SGK8) Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hồ truyền thống văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, - Hai học sinh đọc ghi nhớ cao giản dị *Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Giáo viên hệ thống 1-Bài tập 1:(SGK8): Kể lại câu chuyện - Hướng dẫn học sinh làm tập 1, lối sống giản dị mà cao đẹp Chủ tịch TaiLieu.VN Page tập (Sách tập) Hồ Chí Minh 2-Bài tập 2: Tìm dẫn chứng để chứng minh Bác khơng giản dị lối sống mà Bác giản dị nói, viết - Hướng dẫn học sinh nhà - Học - Chuẩn bị “Các phương pháp hội thoại” TaiLieu.VN Page ... hướng dẫn giáo viên C Tiến trình giảng: * Hoạt động 1: Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: - Câu hỏi: Phong cách văn hố Hồ Chí Minh hình thành nào? Điều kỳ lạ phong cách văn hố Hồ Chí Minh gì? -... ? Nêu nội dung văn bản? - Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh 3- Ghi nhớ: (SGK8) Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hoà truyền thống văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, - Hai học sinh... tịch Hồ Chí Minh? Page - Hướng dẫn nhà: Học + soạn tiếp tiết văn Hướng dẫn học sinh làm tập Tíêt - PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (Tiếp) - Lê Anh Trà A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Thấy vẻ đẹp phong cách