PHONGCÁCHHỒCHÍMINH Lê Anh Trà I - Mục tiêu học 1- Kiến thức: - Học sinh thấy rõ vẻ đẹp văn hoá phongcách sống làm việc chủ tịch HồChí Minh: kết hợp hài hoà truyền thống đại, dân tộc nhân loại, cao giản dị - Kỹ năng: - Rèn kỹ đọc, tìm hiểu, phân tích văn nhật dụng - nghị luận -Thái độ: -Giáo dục lòng kính u, tự hào Bác học sinh có ý thức tu dưỡng học tập, rèn luyện theo gương Bác Hồ vĩ đại II - Phương tiện thực -Thầy: giáo án, SGK, TLTK, tranh Bác -Trò: đồ dùng học tập, soạn, ghi III - Cách thức tiến hành: -Nêu vấn đề, gợi mở, phân tích -Đàm thoại IV - Tiến trình dạy: A - Ổn định tổ chức - Sĩ số: - Vắng: B - Kiểm tra: - Việc soạn cùa học sinh - Sách C Bài mới: - Giới thiệu phong cảnh, nơi làm việc, nhà sàn Bác phủ chủ tịch - Khẩu hiệu: “ Sống theo gương Bác Hồ vĩ đại” để khẳng định tầm vóc vănhố Bác: nhà yêu nước, nhà cách mạng, danh nhân vănhố giới- nét đẹp phongcách HCM Hoạt động thầy trò TaiLieu.VN Kíên thức Page -Gv: hướng dẫn đọc: chậm rãi, bình tĩnh, khúc I, Đọc tìm hiểu thích: triết 1, Đọc -Giáo viên đọc đoạn đầu, gọi hs đọc tiếp, sau nhận xét cách đọc 2, Chú thích: *GV treo tranh nhà sàn Bác vả giới thiệu, hs *Tác giả theo dõi, quan sát Lê Anh Trà ? Em hiểu xuất xứ văn ? +Văn Lê Anh Trà trích “Phong cách HCM, vĩ đại gắn với giản dị, *Tác phẩm: Phongcách HCM 1990 HCM văn hoá Việt Nam” năm 1990 *Chú giải ?bất giác có nghĩa gì? - Bất giác +Một cách ngẫu nhiên, tự nhiên, ko dự định trước ?Đạm bạc hiểu nào? +Sơ sài, giản dị, không cầu kì bày vẽ - Đạm bạc ?Xác định thể loại PTBĐ? +Nghị luận ,CM II-Tìm hiểu văn bản: 1-Thể loại phương thức biểu đạt ?Văn chia làm phần? - Kiểu loại:nghị luận + phần: - Lập luận chứng mimh -Từ đầu đến đại: đường hình thành 2-Bố cục điều kỳ lạ phongcáchvăn hoá HCM * phần: -Tiếp đến hạ tắm ao: vẻ đẹp cụ thể -Từ đầu đến đại phongcách sống làm việc Bác -Còn lại: bình luận khẳng định ý nghĩa -Tiếp đến hạ tắm ao phongcáchvăn hoá HCM ? HS đọc lại đoạn -Còn lại ?Đoạn văn khái quát vốn tri thức vănhố 3- Phân tích: Bác nào? tìm câu văn tiêu biểu? TaiLieu.VN Page +It có vị lãnh tụ Bác Hồ.Khẳng định a-Con đường hình thành phongcách vốn tri thức sâu rộng Bác vănhố HCM ?Em có nhận xét cách viết trên? +So sánh - vốn tri thức văn hoá Bác sâu rộng ?Bằng đường Bác có vốn sống văn hoá ấy? - cách viết so sánh bao quát để +Đi nhiều, có đk tiếp xúc trực tiếp với văn hoá khẳng định giá trị nhận định nhiều nước,nhiều dân tộc, nhiều vùng khác - đường: giới, từ Đơng sang Tây +nói viết thạo nhiều thứ tiếng nước ngoài: +Bác nhiều nơi giới Pháp, Anh, Hoa, Nga Đó cơng cụ giao tíêp quan trọng bậc để tìm hiểu giao lưu vănhố giới +Có ý thức học hỏi toàn diện, sâu sắc tới mức uyên thâm, vừa tiếp thu tinh hoa, vừa phê phán +nói viết nhiều thứ tiếng tiêu cực chủ nghĩa tư +Học công việc, lao động nơi, lúc ? Vậy nhờ vào đâu mà Bác có đường đến với vốn vănhố vậy? +học hỏi toàn diện tới mức uyên thâm +Học tập, lao động ?Điều kì lạ phongcáchvănhố HCM gì? +Ảnh hưởng quốc tế với vănhố dân tộc khơng +học cơng việc lay chuyển Người phương Đông, đại =>vậy, phải nhờ vào dày công ?Nghệ thuật sử dụng gì? luyện tập, học hỏi suốt đời hoạt +Đối lập: vĩ nhân- giản dị động gian truân Bác ?Chỗ độc đáo phongcách HCM gì? -Điều kì lạ phongcáchvăn hoá HCM ảnh hưởng quốc tế-văn hoá dân tộc =.> lối sống Việt Nam đại +Sự kết hợp hài hoà truyền thống đại, phương Đông phương Tây, xưa nay, vĩ - Nghệ thuật đối lập:cái vĩ nhânđại bình dị, dân tộc quốc tế giản dị ?Tác giả dùng NT để làm bật vẻ đẹp phong TaiLieu.VN Page cách HCM? -Chỗ độc đáo kết hợp hài hoà truyền thống đại - NT: kể đan xen bình luận( nói HCM) => khắc sâu vốn tri thức văn hoá sâu rộng *Luyện tập: ?Em hiểu phong cách? + lối sống, cung cách sinh hoạt làm việc, hoạt động ứng xử tạo nên riêng người ?Trái với từ truân chuyên gi? +nhàn nhã ?Vậy truân chuyên gì? +Gian nan, vất vả, nhọc nhằn ?Chúng ta học văn nói cách sống giản dị Bác? +Đức tính giản dị Bác Hồ D-Củng cố: ?HS đọc lại văn ?HS làm tập TN ?Hãy đường hình thành phongcáchvăn hoá HCM +Đi nhiều , hiểu nhiều, giao tiếp nhiều +Học nhiều, lao động nhiều E- Hướng dẫn học nhà - Tìm vẻ đẹp phongcách HCM thể cách sống làm việc Bác Hồ ( đọc kĩ đoạn 2) - Phongcáchvănhố Bác có ý nghĩa - Làm tập TN TaiLieu.VN Page -Giờ sau phân tích “Phong cách HCM ” PHONGCÁCHHỒCHÍMINH (TT) I - Mục tiêu học(như tiết 1) II -Phương tiện thực III - Cách thức tiến hành IV - Tiến trình dạy A- Ổn định tổ chức: B- Kiểm tra: ? Hãy nêu phân tích đường hình thành phongcáchvănhố HCM? C- Bài mới: 3-Phân tích:(tiếp) b-Vẻ đẹp phongcách HCM cách sống làm việc - Gọi HS đọc đoạn 2,3 SGK ?Phong cách sống Bác đuợc tác giả kể -Ở cương vị lãnh đạo cao Đảng Nhà nước chủ tịch bình luận mặt nào? HCM có lối sống vô giản dị +nơi ở: nhà sàn độc đáo Bác Hà Nội với đồ đạc mộc mạc, đơn sơ +Nơi ở, nơi làm việc đơn sơ vài phòng làm việc tiếp khách, họp ( SGK) trị ngủ +Trang phục: áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi +Trang phục: ỏi va li với dép lốp quần áo +bữa ăn +Ăn uống đạm bạc +cuộc sống =>Đây lối sống có vănhố trở thành ?Em đánh cách sống giản quan điểm thẩm mĩ: đẹp dị, đạm bạc Bác? giản dị, tự nhiên +Đây lối sống người có vănhố TaiLieu.VN Page +Đây khơng phải cách tự thần thánh hố làm khác đời, khơng phải lối sống khắc khổ mà lối sống có văn hoá trở thành quan điểm thẩm mĩ: đẹp giản dị, tự nhiên ?Tác giả sử dụng NT để làm bật phongcách HCM + Kể bình luận, so sánh -Tác giả kết hợp kể bìnhluận, so sánh: chưa có vị nguyên thủ quốc gia có cách sống giản dị lão thực vây =>Ca ngợi, tự hào với vẻ đẹp phongcách HCM ?Em hiểu câu thơ: “Thu ăn măng .hạ tắm ao” +Cách ăn giản dị, gần gũi với sống làng quê ? Đọc thơ kể câu chuyện nói cáchăn ở, lối sống giản dị Bác? + Tức cảnh Pác Bó +Đức tính giản dị Bác Hồ ?Ý nghĩa cao đẹp phongcách HCM gì? C- Ý nghĩa phongcách HCM phongcách Người có giống khác so - Phải học tập rèn luyện theo phong với vị danh nho thời xưa? cách Bác hoà nhập với khu vực +Phong cách Người gương phải giữ sắc văn hoá dân tộc sáng cho học tập +Giống vị danh nho: không thần thánh - phongcách Người bộc lộ hoá khác đời lập dị mà cách di dưỡng tinh quan niệm thẩm mĩ lẽ sống, cách di dưỡng tinh thần thần +Khác: cách sống người cộng sản +cách sống người cộng sản lão lão thành, vị chủ tịch nước, 1linh hồn thành dân tộc kháng chiến xây dựng chủ nghĩa xã hội TaiLieu.VN Page ?Tác giả dùng nghệ thuật để làm bật 4- Tổng kết vẻ đẹp phẩm chất cao quý a- Nghệ thuật phongcách HCM? - Kết hợp kể bình +Kể ,bình - Chọn lọc chi tiết tiêu biểu +Chọn lọc - So sánh đối lập +So sánh - Dùng dẫn chứng từ HV ?Nêu nội dung văn b-Nội dung: +Sự kết hợp truyền thống với đại, Vẻ đẹp phongcách HCM kết hợp dân tộc với nhân loại, vĩ đại với giản dị hài hồ truyền thống vănhố dân tộc với tinh hoa văn hoá nhân loại, vĩ đại với giản dị III- Luyện tập +VD:Bác Hồ áo nâu giản dị Mầu quê hương bền bỉ, đậm đà 1- Bài1: Sưu tầm thơ viết phongcách HCM Giọng Người Thấm tiếng ấm Con nghe Bác Tiếng ngày (Tố Hữu) +VD:Nơi Bác sàn mây, vách gió Sáng nghe chim rừng hót sau nhà +VD: Anh dắt em vào cõi Bác xưa Đường xoài hoa trắng, nắng đu đưa Có hồ nước lặng sơi tăm cá Có bưởi, cam thơm, mát bóng dừa 2- Bài 2: Cho hs làm tập TN D-Củng cố: ?Vẻ đẹp phongcách HCM gì? TaiLieu.VN Page +Kết hợp hài hồ truyền thống với đại ?HS đọc ghi nhớ SGK ? SGK ?Ý nghĩa phongcách HCM? +Chúng ta phải học tập gương đạo đức HCM ?Học tập gương đạo đức HCM, phải làm gì? -Cách ăn, ở, đồ dùng, sinh hoạt…giản dị -Tiết kiệm, tránh lãng phí, -Chăm học, chăm làm giúp đỡ cha mẹ, ông bà, em nhỏ từ việc nhỏ -Đoàn kết yêu thương bạn bè, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn E-Hướng dẫn học bài: - Học cũ - Soạn bài2 -Tìm mẩu chuyện, thơ viết phongcách HCM - Đọc trả lời câu hỏi phương châm hội thoại - Đọc lại truyện cười “Lợn cưới, áo mới” trả lời câu hỏi bên -Kể tên gương tốt học tập làm theo lời Bác dạy quê em TaiLieu.VN Page ... đẹp phong cách HCM thể cách sống làm việc Bác Hồ ( đọc kĩ đoạn 2) - Phong cách văn hoá Bác có ý nghĩa - Làm tập TN TaiLieu.VN Page -Giờ sau phân tích Phong cách HCM ” PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH (TT)... +Văn Lê Anh Trà trích Phong cách HCM, vĩ đại gắn với giản dị, *Tác phẩm: Phong cách HCM 199 0 HCM văn hoá Việt Nam” năm 199 0 *Chú giải ?bất giác có nghĩa gì? - Bất giác +Một cách ngẫu nhiên, tự... luyện theo phong với vị danh nho thời xưa? cách Bác hoà nhập với khu vực +Phong cách Người gương phải giữ sắc văn hoá dân tộc sáng cho học tập +Giống vị danh nho: không thần thánh - phong cách Người