ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I V¨n tù sù I/ Mục tiêu cần đạt - Thông qua bài thực hành viết bài, HS vận dụng những kiến thức đã học để thực hành viết một đoạn văn, văn bản có tính bố cục chặ[r]
(1)Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi TuÇn TiÕt 1+2 V¨n b¶n Ngµy so¹n: 15/8/2008 Ngµy d¹y : 18/8/2008 T«i ®i häc Thanh TÞnh I/ Môc tiªu bµi häc Qua hai tiÕt häc gióp HS : C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng bì ngì, nh÷ng c¶m xóc míi l¹ cña nh©n vËt “t«i” ë buæi tựu trường đầu tiên đời ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña t¸c gi¶ Rèn kĩ đọc - hiểu văn hồi ức - biểu cảm II/ ChuÈn bÞ GV : So¹n bµi gi¶ng HS : §äc kÜ v¨n b¶n, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi vµo vë so¹n III/ Lªn líp GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë + viÖc so¹n bµi cña HS Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động thầy - trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu chung I/ T¸c gi¶ - t¸c phÈm *GV hướng dẫn HS số nét tác giả và Tác giả : Trần Văn Ninh (1911tác phẩm 1988), quª ë HuÕ, thµnh c«ng ë nhiÒu HS tóm tắt lại chính (tg- tp, đặc sắc truyện ngắn, sáng tác đậm chất trữ văn xuôi trữ tình,đề tài “Tôi học” tình, trẻo, êm dịu HS nhËn xÐt-> bæ sung T¸c phÈm : In “ Quª mÑ”, GV chèt l¹i ý chÝnh, bæ sung thªm xuÊt b¶n n¨m 1941 *GV hướng dẫn HS đọc văn II/ §äc … HiÓu chó thÝch GV đọc mẫu- HS đọc tiếp ( giọng buồn, SGK chËm, dÞu, l¾ng s©u ) III/ Bè côc phÇn * GV hướng dẫn HS tìm bố cục VB 1/ PhÇn 1: §Çu-> t«i ®i häc : hiÖn t¹i H Những kỉ niệm buổi tựu trường nhớ dĩ vãng t¸c gØa diÔn t¶ theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? 2/ PhÇn 2: TiÕp -> ngän nói : T©m H Cã thÓ chia truyÖn ng¾n trªn thµnh bao tr¹ng, c¶m gi¸c cña “ t«i” cïng mÑ nhiªu phÇn ? VÞ trÝ cña mçi phÇn? tới trường HS th¶o luËn theo nhãm - tr×nh bµy 3/ PhÇn 3: TiÕp ->nµo hÕt : T©m tr¹ng HS nhËn xÐt -> bæ sung cña “t«i” nh×n c¶nh vËt, mäi GVchốt ý đúng người 4/ PhÇn 4: Cßn l¹i : T©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña “t«i” lóc ngåi vµo bµn häc đón nhận học đầu tiên Hoạt động Tìm hiểu nội dung và nghệ IV/ Phân tích thuËt Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (2) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi T©m tr¹ng c¶m gi¸c cña “t«i”trong *GV hướng dẫn HS phân tích buæi khai gi¶ng ®Çu tiªn HS đọc lại đoạn : đầu -> núi * Khi nhí l¹i : n¸o nøc, m¬n man, H Nỗi nhớ ngày tựu trường tác giả tưng bừng, rộn rã -> từ láy =>cảm xúc kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo ? V× sao?(cuèi s¸ng thu, đầu tháng 9, khai trường; cảnh thiên nhiªn:l¸, m©y ;c¶nh sinh ho¹t:mÊy em nhá ) H T©m tr¹ng “t«i” nhí l¹i kØ niÖm cò nh thÕ nµo ? HÕt tiÕt * Khi cùng mẹ đến trường : HS tãm t¾t ®o¹n tiÕp ->chót nµo hÕt - Con ®êng, c¶nh vËt vèn quen thuéc H Em h·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt -> thÊy l¹ chứng tỏ tâm trạng ngỡ ngàng, hồi hộp - Quần áo thấy trang trọng, đứng nhân vật tôi đứng trước trường, rời ay đắn - Muèn cÇm s¸ch vë-> n©ng niu, lóng mÑ, vµo líp ? H Nhận xét em cách kể,tả tác túng => ngộ nghĩnh, đáng yêu *Khi nhìn ngôi trường, cảnh vật : gi¶ ë ®o¹n v¨n trªn ? - Sân trường dày đặc người,quần áo, HS đọc diễn cảm đoạn cuối H Tâm trạng, cảm giác nhân vật “tôi” gương mặt sáng sủa lạ lùng nào ? Hình ảnh “một - Ngôi trường : xinh xắn, oai nghiêm *Khi rêi tay mÑ,vµo líp häc: chim bay cao” cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? H Dßng ch÷ “ T«i ®i häc” kÕt thóc truyÖn - Nghe gäi tªn: giËt m×nh, lóng tóng, sî ->bËt khãc cã ý nghÜa g× ? GV b×nh gi¶ng :( h/¶ chim cã dông ý - Vµo líp: thÊy võa xa l¹ võa gÇn gòi nghÖ thuËt gîi nhí, tiÕc ngµy trÎ th¬ tù -> tù tin mµ ngì ngµng KÓ, t¶ hay vµ tinh tÕ, kÕt hîp chÊm døt -> giai ®o¹n míi: lµm h/s, lµm hài hoà với bộc lộ cảm xúc người lớn ; >næi bËt t©m tr¹ng håi hép, bì + “T«i ®i häc” kÕt thóc tù nhiªn, bÊt ngê, ngỡ,cảm xúc lạ bước khÐp l¹i bµi song më mét thÕ giíi, bÇu vµo mét thÕ giíi kh¸c l¹ trời mới-> thể chủ đề truyện ngắn.) H NhËn xÐt chung cña em t©m tr¹ng, c¶m gi¸c cu¶ “t«i”qua truyÖn ng¾n trªn ? H Trong truyện ngắn em thấy người lớn (phụ huynh + thầy giáo ) các em bé Hình ảnh người lớn lần đầu tiên học nào ? Cảm nhận - Ông đốc: ôn tồn, cặp mắt hiền từ em cử chỉ, hành động, thái độ - Thầy giáo : tươi cười, đón chúng tôi - Phụ huynh: chu đáo, dịu dàng Êy cña hä ? giàu tình thương yêu, có trách HS thảo luận nhóm - trình bày -nhận xétnhiệm, là nguồn động viên, bæ sung nuôi dưỡng HS trưởng thành Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (3) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi Hoạt động Tổng kết củng cố, luyện tập H C¶m nhËn cña em vÒ néi dung, nghÖ thuật đặc sắc truyện ngắn ? H Nãi truyÖn cã chÊt th¬ ? VËy nã ®îc t¹o tõ ®©u ? (dµnh cho HS kh¸) HS đọc lại ghi nhớ SGK / V/ Tæng kÕt Ghi nhí SGK / LuyÖn tËp cñng cè §¸nh gi¸ H Em h·y kh¸i qu¸t, tæng hîp l¹i dßng c¶m xóc cña “T«i” theo tr×nh tù thêi gian Hướng dẫn hoạt động tiếp nối Häc bµi gi¶ng Lµm bµi luyÖn tËp (SGK /trang 9) So¹n tèt bµi : Trong lßng mÑ TiÕt Ngµy so¹n: 15/8/2008 Ngµy d¹y: 19/8/2008 TiÕng ViÖt Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ I/ Môc tiªu bµi häc Qua tiÕt häc gióp HS: - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ - khái quát nghÜa tõ ng÷ - Th«ng qua bµi häc, rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng - Gi¸o dôc hs c¸ch sö dông tõ nãi vµ viÕt v¨n II/ ChuÈn bÞ GV : Soạn bài giảng + Sơ đồ biểu diễn qua bảng phụ HS : §äc kÜ néi dung bµi - tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n III/ Lªn líp GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë + viÖc so¹n bµi cña HS Tæ chøc d¹y vµ häc bµI míi Giới thiệu bài: GV nhắc lại mối quan hệ đồng nghĩa và trái nghĩa từ ngữ đã học lớp và giới thiệu chủ đề bài học oớk: cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (4) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi Hoạt động thầy - trò Hoạt động1: Tìm hiểu chung GV h.dÉn HS hiÓu nghÜa réng - nghÜa hÑp cña tõ ng÷ Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm qua hÖ thèng c©u hái ë SGK - H Nghĩa từ “ động vật”rộng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ thó, chim, - c¸ ? T¹i ? H NghÜa cña tõ chim réng hay hÑp h¬n nghÜa cña c¸c tõ “tu hó ”, “s¸o”? T¹i sao? H NghÜa cña tõ c¸ réng hay hÑp h¬n nghÜa cña tõ “c¸ r«”, “c¸ thu”? §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung GV dùng sơ đồ hình tròn (2) để chốt ý vÒ mèi quan hÖ bao hoµn trªn H Em hiÓu thÕ nµo lµ nghÜa réng,nghÜa hÑp? Mét tõ cã thÓ cã nghÜa réng, nghÜa hÑp ? *Tæng hîp kÕt qu¶ ph©n tÝch H Qua viÖc ph©n tÝch trªn em h·y ph©n biệt các cấp độ khái quát khác nghÜa tõ ng÷ ? Néi dung ghi b¶ng I/Tõ ng÷ nghÜa réng - tõ ng÷ nghÜa hÑp §éng vËt Thó Chim C¸ voi, hươu Sáo, tu hú Thó voi,hươu, chim m C¸ r«,c¸ thu C¸ §éng vËt r«, thu, s¸o, tu hó, - Từ có nghĩa rộng :+ động vật ( thú, chim, cá) GV chốt ý- học sinh đọc ghi nhớ +thú ( voi, hươu, ) + chim (tu hó,s¸o ) + c¸ ( c¸ r«, c¸ thu, ) - Từ : thú, chim, cá hẹp nghĩa từ: động vËt Hoạt động 2: Tổng kết, củng cố, luyện tËp GV cho HS tù lµm bµi tËp 1(theo s¬ đồ Tæ chøc HS lµm nhãm bµi tËp 2,3 HS đọc yêu cầu bài tập- xác định rõ yªu cÇu - tiÕn hµnh lµm *Ghi nhí : (SGK/10) II Bµi tËp : Bµi 1: HS tự làm theo sơ đồ (1,2) Bµi 2: a/ Chất đốt ; b/ Nghệ thuật c/Thøc ¨n ; d/ Nh×n ; e/ §¸nh Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (5) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy(gäi bÊt kú ) Bµi 3: nhËn xÐt - bæ sung a/ xe cộ : xe đạp, xe máy, xe GV chốt ý đúng - đánh giá thi đua b/ kim loại : vàng, sắt, đồng c/ hoa qu¶ : Cam, chanh, quýt Hướng dẫn làm bài tập trung (Dành d/ họ hàng : nội , ngoại , chú, gì cho HS kh¸, giái ) e/mang : v¸c, x¸ch, g¸nh Bµi 5*: - §T nghÜa réng : khãc - §T nghÜa hÑp : sôt sïi ,nøc në LuyÖn tËp cñng cè §¸nh gi¸ H Em hãy phân biệt các cấp độ khác nghĩa từ ngữ ? Hướng dẫn hoạt động tiếp nối Häc bµi - thuéc ghi nhí - lµm bµi tËp Soạn tốt bài: Trường từ vựng Ngµy so¹n : 16/8/2008 Ngµy d¹y: 19/8/2008 TiÕt 4: TËp lµm v¨n: Tính thống chủ đề văn I/ Mục tiêu cần đạt Nắm chủ đề văn , tính thống chủ đề văn hai b×nh diÖn : h×nh thøc vµ néi dung Rèn luyện kỹ nói, viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; biết xác định và trì đối tượng trình bày, lựa chọn, xếp các phần cho văn tập trung nªu bËt ý kiÐn, c¶m xóc m×nh II/ ChuÈn bÞ: GV: Nghiªn cøu SGK-SGV - tµi liÖu So¹n bµi gi¶ng HS : ChuÈn bÞ tèt c¸c yªu cÇu ë SGK vµo vë so¹n III/ Lªn líp: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs TiÕt më ®Çu phÇn TLV - GV kiÓm tra kü viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS - rót kinh nghiÖm c¸ch so¹n Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi : DÉn d¾t HS vµo bµi míi Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (6) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi Hoạt động thầy- trò Hoạt động 1:Tìm hiểu chung * HS đọc thầm lại VB “Tôi học ” H T¸c gi¶ nhí l¹i kû niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù håi tưởng gợi ấn tượng gì lßng t¸c gi¶ ? H T¸c gi¶ viÕt v¨n b¶n trªn nh»m môc đích gì ? (để bộc lộ ý kiến, cảm xúc buổi tựu trường lần đầu tiên đời ) H Gọi đó là chủ đề văn - em hiểu nào là chủ đề văn ? GV chốt ý HS đọc rõ lại ghi nhớ *H×nh thµnh kh¸i niÖm vÒ tÝnh thèng chủ đề văn GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm : H §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kû niÖm vÒ ngµy đầu tiên học, tác giả đã đặt nhan đề cña v¨n b¶n vµ sö dông tõ ng÷ , c©u nh thÕ nµo ? H VB đã tập trung hồi tưởng lại tâm tr¹ng håi hép bì ngì - §Ó t« ®Ëm c¶m giác ấy, tác giả đã sử dụng các từ ngữ và chi tiÕt nghÖ thuËt nµo ? §¹i diÖn tr¶ lêi - HS bæ sung - nhËn xÐt GV chốt ý đúng Qua viÖc ph©n tÝch trªn em hiÓu : H Thế nào là tính thống chủ đề v¨n b¶n ? H TÝnh thèng nhÊt nµy thÓ hiÖn ë phương diện nào ? Làm nào để nói, viết văn đảm bảo tính thống chủ đề văn ? Gọi HS đọc lại ghi nhớ : chậm, rõ Néi dung ghi b¶ng I/ Chủ đề văn V¨n b¶n: T«i ®i häc - T©m tr¹ng håi hép , c¶m gi¸c bì ngì cña “tôi ” buổi tựu trường lần đầu tiên -> Là vấn đề chính, là đối tượng chính mà văn biểu đạt cách quán II /Tính thống chủ đề VB - Nhan đề : Tôi học - Từ ngữ “ Kỷ niệm mơn man ” đến trường học, hai , - C©u: “ H«m t«i ®i häc H»ng n¨m , s¸ng Êy Hai cuèn vë nÆng T«i bặm tay ghì chặt chúi xuống đất - Trªn ®êng ®i häc: + Con ®êng quen -> bçng thÊy l¹ + Hành động thả diều-> học => thiªng liªng, tù hµo - Sân trường: Cao ráo oai nghiêm -> lo sî vÈn v¬ - §øng nÐp vµo ->lóng tóng - Trong líp häc : b©ng khu©ng xa mÑ ->Thống nhất, quán các vấn đề chính, đối tượng -> Thể :+ Hình thức: nhan đề + Néi dung : m¹ch l¹c, tËp trung vào vấn đề chính, vào *Ghi nhí : SGK/12 Hoạt động 2: Tổng kết, củng cố, luyện III/ Bµi tËp tËp HS đọc yêu cầu bài tập- xác định rõ Bài tập 1: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (7) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi yªu cÇu - tiÕn hµnh lµm HS lµm bµi tËp sè 1,2,3 ë líp theo nhãm tæ HS tr×nh bµy- nhËn xÐt, bæ sung GV kết luận bài tập đúng - tổng kết thi ®ua Phân tích tính thống chủ đề văn b¶n a/- Đối tượng: rừng cọ - Vấn đề: Tác dụng cây cọ, tình cảm g¾n bã víi c©y cä -> đã xếp hợp lí không nên thay đổi b/ Tình cảm gắn bó người dân Sông Thao víi rõng cä c)Hai c©u trùc tiÕp nãi tíi t×nh c¶m cña người dân sông Thao với rừng cọ: Dù ngược xuôi Cơm nắm lá cọ là người sông Thao Bµi tËp 2: Nªn bá c©u b vµ d Bµi tËp 3: - Nªn bá c©u c, h - Nªn viÕt l¹i c©u b: Con ®êng quen thuộc ngày dường trở nên míi l¹ LuyÖn tËp cñng cè Em hiểu nào là chủ đề và tính thống văn ? §¸nh gi¸ H Em n¾m ®îc nh÷ng g× qua bµi häc nµy? Hướng dẫn hoạt động tiếp nối Häc bµi - ChuÈn bÞ tèt bµi “ Bè côc v¨n b¶n” TuÇn TiÕt 5+6 Bµi 2: V¨n b¶n : Ngµy so¹n: 20/8/2008 Ngµy d¹y: 25/8/2008 Trong lßng mÑ (TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu)- Nguyªn Hång - I/.Môc tiªu bµi häc : Gióp HS: Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng ; cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt bé với mẹ Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (8) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång: thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m RÌn kü n¨ng ph©n tÝch nh©n vËt , kh¸i qu¸t tÝnh c¸ch nh©n vËt; c¸ch kÓ chuyÖn kÕt hîp béc lé t©m tr¹ng nhuÇn nhuyÔn II/ ChuÈn bÞ : GV: So¹n bµi + Ch©n dung nhµ v¨n + tranh minh ho¹ SGK (photo) HS : So¹n bµi + Su tÇm truyÖn “Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” III/ Lªn líp : KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs: H Nêu nội dung và nghệ thuật đặc sắc văn “ Tôi học”? Văn viết theo thÓ lo¹i nµo, v× em biÕt ? (ND: tâm trạng hồi hộp và cảm giác bỡ ngỡ “tôi”trong buổi tựu trường đầu tiên NT: Biện pháp so sánh đặc sắc; bố cục theo dòng hồi tưởng đậm chất trữ tình TL: Truyện ngắn-hồi tưởng; kết hợp kiểu văn tự sự-miêu tả-biểu cảm ) Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Hoạt động thầy- trò Hoạt động 1: Tìm hiểu chung HS nh¾c l¹i nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm theo chó thÝch ë SGK HS kh¸c bæ sung GV bổ sung thêm - chốt ý đúng Néi dung ghi b¶ng I/ T¸c gi¶ - T¸c phÈm: T¸c gi¶: Nguyªn Hång (1918-1982) lµ mét nh÷ng nhµ v¨n lín cña VHVN đại - Lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tiÓu thuyÕt :BØ vá, Cöa biÓn , - 1996 truy tặng giải thưởng HCM T¸c phÈm : trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu (9 chương), đoạn trích thuộc chương Hướng dẫn HS đọc- Tìm bố cục GVh.dẫn HS đọc- Đọc mẫu - Gọi II/ Đọc - Bố cục văn học sinh đọc tiếp đến hết §äc H §o¹n trÝch cã thÓ chia lµm mÊy Bè côc : ( phÇn) phÇn? Néi dung tõng phÇn? a Phần 1: Từ đầu -> người ta hỏi đến : Cuộc đối thoại Hồng và bà cô b PhÇn 2: Cßn l¹i: t×nh c¶m cña Hång gÆp mÑ Hoạt động Tìm hiểu nội dung và III/ Phân tích : nghÖ thuËt Nh©n vËt bµ c« *Hướng dẫn HS phân tích văn - “Hồng thăm mẹ ”-> chủ động gặp gỡ HS tóm tắt đoạn - thảo luận nhóm - Cười kịch, giọng ngọt-> giả dối H.Nhân vật bà cô thể qua - Mắt long lanh , nhìn chằm chặp , vỗ vai cười nh÷ng chi tiÕt kÓ, t¶ nµo? vµ nãi “th¨m em bÐ chø” Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (9) Trường THCS Kroong H Cử cười hỏi có đúng với tâm tr¹ng ,t×nh c¶m cña bÐ Hång kh«ng ? Từ ngữ nào đúng với thái độ đó ? H Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång , bµ ta lại hỏi gì ? Sự thay đổi thể ®iÒu g× ? H Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em thÊy nhân vật bà cô là người nào? §¹i diÖn tr×nh bµy - nhËn xÐt -> bæ sung GV chèt ý HÕt tiÕt 1: HS tãm t¾t l¹i ®o¹n 2-> Ph©n tÝch H Tình yêu thương mãnh liệt Hång người mẹ bất hạnh thể hiÖn nh thÕ nµo ? H Ph¶n øng t©m lý cña Hång nghe lời giả dối , thâm độc ,xúc phạm sâu sắc mẹ chú ? GV: Huúnh ThÞ Mai Thi -> Săm soi , độc địa , nhục mạ - Vẫn tươi cười kể, vỗ vai nghiêm nghị -> L¹nh lïng , v« c¶m - Cè t×nh gieo vµo lßng Hång sù “ hoµi nghi”, “khinh miÖt”, “ruång rÉy” mÑ => §éc ¸c , th©m hiÓm ,l¹nh lïng ,tµn nhÉn đến khô héo tình cảm ruột thịt (đại diện cho nh÷ng cæ tôc l¹c hËu giai cÊp phong kiÕn 2.Tình yêu thương mãnh liệt Hồng người mẹ bất hạnh a) Trước câu hỏi cô : - toan trả lời có -> cúi đầu không đáp - cười từ chối – khoé mắt cay - Nước mắt ròng ròng đầm đìa - cæ häng nghÑn l¹i “gi¸ míi th«i” => Lời văn dồn dập, h/ả, động từ mạnh -> căm hận đến cùng cổ tục đã đày đoạ mẹ -> càng yêu mẹ, bảo vệ mẹ đến cïng b) Khi gÆp ®îc mÑ : - Gäi rèi rÝt :Mî ¬i! véi v· , bèi rèi, lËp - RÝu c¶ ch©n l¹i, cËp -> kh¸t khao - Thë hång héc gÆp mÑ H Cảm giác sung sướng cực điểm gÆp l¹i mÑ vµ ®îc n»m lßng mÑ mµ chó h»ng mong mái ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? HS th¶o luËn-> tr¶ lêi-> nhËn xÐt GV b×nh gi¶ng, ph©n tÝch thªm : C¸ch diÔn t¶ b»ng c¶m høng say mª - Oµ khãc råi cø thÕ nøc në -> tñi th©n -> đặc biệt là rung động tinh tế h¹nh phóc, m·n nguyÖn - §îc mÑ ©u yÕm ,®îc ngåi vµo lßng mÑ - Lời cay độc chìm -> Sung sướng, đê mê, rạo rực quên hết tñi cùc => RÊt yªu mÑ Hoạt động3: Tổng kết, củng cố, luyện tËp H Nãi v¨n cña Nguyªn Hång lµ giµu chÊt tr÷ t×nh, em h·y chøng minh ? H Cã nhµ nghiªn cøu cho r»ng: “Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô n÷ III/ Tæng kÕt: NghÖ thuËt - ChÊt tr÷ t×nh thÊm ®îm - Lêi v¨n ch©n thùc , giµu c¶m xóc cña thÓ håi kÝ ®îc kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn kÓ vµ béc lé c¶m xóc Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang (10) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi vµ trÎ em ? - H×nh ¶nh so s¸nh, c¸ch so s¸nh giµu søc gîi, ( Dµnh cho HS kh¸, giái) gây ấn tượng -> HiÓu, viÕt nhiÒu t©m tr¹ng, nçi ®au cña phô n÷ vµ trÎ em *H.dÉn HS n¾m v÷ng néi dung , nghÖ thuËt bµi Néi dung: ( Ghi nhí SGK/21) - Nội dung, nghệ thuật đặc sắc hồi kÝ “ Trong lßng mÑ” - HS đọc lại phần ghi nhớ (2em) LuyÖn tËp cñng cè H Em hãy nêu nội dung , nghệ thuật đặc sắc văn : “ Trong lòng mẹ”? §¸nh gi¸: H Em häc tËp ®îc ®iÒu g× qua v¨n b¶n nµy? H Đoạn văn nào văn em là ấn tượng nhất? Hướng dẫn hoạt động tiếp nối - Tãm t¾t tèt ®o¹n trÝch - §äc thªm : “Nh÷ng ngµy th¬ Êu” ( NguyÔn H Khung) - Chuẩn bị tốt : “Tức nước vỡ bờ” Ngµy so¹n: 20/8/2008 Ngµy d¹y: 26/8/2008 TiÕt 7: TiÕng ViÖt : Trường từ vựng I/ Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá, giúp ích cho việc học văn và lµm v¨n - Rèn kỹ sử dụng trường từ vựng giao tiếp, viết văn… II/ ChuÈn bÞ GV : Soạn bài giảng + Sơ đồ biểu diễn qua bảng phụ HS : §äc kÜ néi dung bµi - tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n III/ TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra bµi cò : H Em hiểu nào là cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ ? cho VD và biểu diễn qua sơ đồ ? Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 10 (11) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi (NghÜa cña mét tõ ng÷ cè thÓ cã nghÜa réng hoÆc nghÜa hÑp h¬n nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c - HS lấy ví dụ và vẽ sơ đồ.) Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi: Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: Tìm hiểu chung I/ Trường từ vựng Hướng dẫn HS hình thành khái VD: niệm trường từ vựng HS đọc kỹ đoạn văn - chú ý từ in ®Ëm - da, mắt, mặt, gò má, đùi H.Chúng cùng đối tượng là -> phận thể người ( nét chung) người, động vật hay vật ?Tại => Tập hợp từ có nét chung nghĩa em biÕt? H.NÐt chung vÒ nghÜa cña nhãm tõ trªn lµ g× ? Em hiÓu thÕ nµo lµ trường từ vựng ? * HS đọc lại ghi nhớ *Ghi nhí :SGK/21 Cho HS lµm bµi tËp nhanh : Bµi tËp nhanh : H.Cho nhãm tõ : cao, thÊp, lïn, lªu - nhãm tõ : cao, thÊp , lïn ,lªu nghªu ,gÇy, nghªu, gÇy, bÐo, x¸c ve, bÞ thÞt bÐo ,x¸c ve, bÞ thÞt dùng nhóm từ trên để miêu tả -> hình dáng người người thì trường từ vựng là gì? *Các bậc trường từ vựng HS đọc kỹ mục phần I SGK-> thảo luận nhóm theo các 2.Các bậc trường từ vựng và tác dụng c©u hái (4tæ ) cách chuyển trường từ vựng H Trường từ vựng “mắt” có thể a) Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều bao gồm trường từ vựng nhỏ trường từ vựng nhỏ nµo ? VD: sgk Cho VD thªm ? H Trong trường từ vựng có thể tËp hîp nh÷ng tõ lo¹i kh¸c b) Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều ®îc kh«ng ? tõ cã tõ lo¹i kh¸c Cho VD? VD: Năm quan mua lấy miệng cười H Do tượng nhiều nghĩa,một Mười quan chẳng tiếc, tiếc người đen trường từ vựng có thể có nhiều trường từ vựng khác không? Cho VD ? c) Do tượng nhiều nghĩa ,một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 11 (12) Trường THCS Kroong H T¸c dông cña viÖc chuyÓn c¸c trường từ vựng ? VD ? HS tr¶ lêi ->nhËn xÐt ->rót lu ý *Phân biệt trường từ vựng-cấp độ kh¸i qu¸t H Trường từ vựng và cấp độ khái qu¸t cña tõ ng÷ kh¸c ë ®iÓm nµo ? Cho VD ? GV lu ý ®iÓm kh¸c c¬ b¶n Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cè luyÖn tËp HS đọc bài tập- xác định y/c- làm bµi - GV hướng dẫn các bài tập 1,2,3 - Ph¸t phiÕu lµm bµi tËp- chÊm 10 em lµm nhanh - Söa bµi -> nhËn xÐt -> cho ®iÓm GV: Huúnh ThÞ Mai Thi VD: Nghe xao động nắng trưa.( nhìn ) Nghe bàn chân đỡ mỏi.( cảm giác) Nghe gọi tuổi thơ ( kí ức, hồi tưởng) d) Trong th¬ v¨n- cuéc sèng -> chuyÓn trường từ vựng có thể tăng thêm tính nghệ thuật ngôn từ và khả diễn đạt Phân biệt trường từ vựng và cấp độ khái qu¸t nghÜa tõ ng÷ : + TTV: cã nÐt chung vÒ nghÜa ( c¸c tõ cã thÓ kh¸c vÒ tõ lo¹i) + Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ : Có quan hệ so s¸nh vÒ ph¹m vi nghÜa réng hay hÑp ( c¸c tõ ph¶i cã cïng tõ lo¹i ) II/ Bµi tËp Bài Các từ thuộc trường từ vựng “ người ruét thÞt” v¨n b¶n Trong lßng mÑ: mÑ, c«, em, mî, cËu Bài 2.Đặt tên cho trường từ vựng a) dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b) dụng cụ để đựng c) Hoạt động chân d) Trạng thái tâm lí người e) Tính cách người g) Dụng cụ để viết ( đồ dùng học tập) Bài 3: Các từ in đậm thuộc trường từ vựng thái độ LuyÖn tËp cñng cè H Em hiểu nào là trường từ vựng ? cho vàI VD? §¸nh gi¸ Hướng dẫn hoạt động tiếp nối -Häc kü bµi, lµm bµi tËp 5,6 -So¹n tèt bµi “Bè côc v¨n b¶n” Ngµy so¹n: 21/8/2008 Ngµy d¹y: 26/8/2008 TiÕt 8: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 12 (13) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi TËp lµm v¨n Bè côc cña v¨n b¶n I/ Mục tiêu cần đạt Gióp HS : - Nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các nội dung phần thân bài cho m¹ch l¹c, phï hîp - BiÕt x©y dùng, rÌn luyÖn kÜ n¨ng x©y dùng bè côc v¨n b¶n nãi ,viÕt II/ ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi gi¶ng + b¶ng phô ( PhÇn I + bµi tËp ) HS : §äc kÜ néi dung bµi - tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n III/ TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs H Em hiểu tính thống chủ đề văn nào? ( Thể : văn có đối tượng, có tính mạch lạc tập trung thể chủ đề đã xác định, không xa rời hay lạc sang chủ đề khác ) Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi *Giíi thiÖu bµi Hoạt động thầy - trò Hoạt động 1: Tìm hiểu chung *¤n l¹i kiÕn thøc bè côc v¨n b¶n HS đọc nhanh văn mẫu -> trả lời c¸c c©u hái ë SGK H V¨n b¶n trªn gåm mÊy phÇn? ChØ các phần đó? Néi dung ghi b¶ng I/ Bè côc cña v¨n b¶n : Văn bản: Người thầy đạo cao đức trọng §Çu ->danh lîi: Giíi thiÖu thÇy Chu V¨n An 2.TiÕp ->vµo th¨m :C«ng lao, uy tÝn, tÝnh c¸ch cña thÇy 3.Còn lại: tình cảm người thÇy Chu V¨n An H Nhiệm vụ phần qua văn Mở bài:Nêu chủ đề văn b¶n mÉu? Th©n bµi:Tr×nh bµy c¸c khÝa c¹nh v¨n b¶n Kết bài: Tổng kết chủ đề văn H Ph©n tÝch mèi quan hÖ cña c¸c =>Cã quan hÖ r¹ch rßi , thèng nhÊt,logic phÇn? chặt chẽ với nhau->làm rõ chủ đề văn II/ C¸ch bè trÝ vµ s¾p xÕp néi dung phÇn th©n H NhËn xÐt cña em vÒ bè côc cña bµi : v¨n b¶n ? HS tr×nh bµy->nhËn xÐt->bæ sung GV chèt ý c¬ b¶n vÒ bè côc v¨n b¶n *Hướng dẫn HS xếp thân bài VD Văn :“Tôi học”: Hồi tưởng HS phân tích cách xếp các ->trình tự thời gian; liên tưởng đối lập cảm văn đã học xóc (hiÖn t¹i - qu¸ khø) H PhÇn th©n bµi cña “T«i ®i häc” Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 13 (14) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi ®îc s¾p xÕp nh thÕ nµo ?H·y minh ho¹ qua v¨n b¶n ? H V¨n b¶n “Trong lßng mÑ”tr×nh bµy diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång nh V¨n b¶n: “Trong lßng mÑ”-> diÔn biÕn t©m thÕ nµo ? trạng (thương mẹ - căm ghét cổ tục - vui sướng gặp mẹ ) H Khi tả người, tả cảnh vật em Trình tự miêu tả : theo không gian ; thời miêu tả theo trình tự nào? Hãy kể gian ,chỉnh thể ->bộ phận (người, vật ) sè tr×nh tù em biÕt §¸nh gi¸ thÇy Chu V¨n An : +Là người tài cao +Là người có đạo đức.-đang kính trọng H Hãy phân tích cách xếp việc =>Sáp xếp mạch lạc theo kiểu bài và ý đồ để thể chủ đề “Người thầy đạo giao tiếp người viết cao đức trọng” ? HS th¶o luËn nhãm : H ViÖc s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo ? H C¸c ý cña phÇn th©n bµi ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo ? §¹i diÖn tr×nh bµy - HS nhËn, xÐt bæ sung * Ghi nhí: SGK/25 GV chốt ý -> HS đọc ghi nhớ Hoạt động2: Hướng dẫn HS củng cố III/ Bài tập : (Bài lớp - bài 2,3 nhà ) luyÖn tËp Bµi1 : HS đọc bài tập - xác định yêu cầu- a) Theo thứ tự không gian: xa -> gần ->đến lµm nhãm tËn n¬i ->xa dÇn HS tr×nh bµy -> nhËn xÐt ,bæ sung b) Theo thø tù thêi gian: chiÒu, lóc hoµng GV chốt ý đúng -> cho điểm số hôn nhóm làm đúng c) S¾p xÕp theo tÇm quan träng LuyÖn tËp cñng cè H Bè côc v¨n b¶n gåm mÊy phÇn ? NhiÖm vô c¸c phÇn ? C¸ch s¾p xÕp phÇn th©n bµi ? §¸nh gi¸ H Qua bµi häc nµy em cã thÓ n¾m ®îc nh÷ng g×? Cần lưu ý vấn đề gì? Hướng dẫn hđ tiếp nối - Häc kü bµi, lµm bµi tËp 2,3 - So¹n tèt : “x©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n” Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 14 (15) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi Ngµy so¹n : 24/8/2008 Ngµy d¹y: 01/9/2008 TuÇn3: TiÕt 9: Bµi 3: V¨n b¶n : Tức nước vỡ bờ (Trích Tắt đèn) - Ngô Tất Tố- I Mục tiêu cần đạt Qua tiÕt d¹y gióp HS : - Thấy mặt tàn ác, bất nhân chế độ xã hội đương thời và tình cảnh đau thương người dân cùng khổ xã hội ấy; cảm nhận cái qui luật thực: có áp có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả : kể chuyện, tả người - Rèn kĩ đọc sáng tạo + phân tích nhân vật II/ ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi gi¶ng HS : §äc kÜ néi dung v¨n b¶n - tãm t¾t - tr¶ lêi c¸c c©u hái vµo vë so¹n III TiÕn tr×nh lªn líp KiÓm tra bµi cò: H Tình yêu thương bé Hồng mẹ thể nào qua đoạn trÝch “ Trong lßng mÑ” cña Nguyªn Hång ? Em h·y ph©n tÝch ? ( Yêu thương mẹ nồng nàn, tha thiết và vô cùng mãnh liệt HS phân tích tình cảm thể qua đoạn đối thoại với bà cô và lúc gÆp mÑ bÊt ngê ) Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Giíi thiÖu bµi : Hoạt động thầy trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động1: Tìm hiểu chung I/T¸c gi¶ - T¸c phÈm Hướng dẫn HS hiểu tác giả - tác T¸c gi¶: - Ng« TÊt Tè ( 1893- 1954), lµ nhµ v¨n xuÊt phÈm HS tãm t¾t chó thÝch sắc trào lưu VHHT trước cách mạng, là GV bæ sung thªm vÒ t¸c gi¶ - t¸c “nhµ v¨n cña n«ng d©n” phÈm + tãm t¾t ng¾n gän t¸c phÈm T¸c phÈm .Nªu râ vÞ trÝ ®o¹n trÝch Trích “Tắt đèn”- Chương 18- hay t¸c phÈm Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 15 (16) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi II/ §äc v¨n b¶n Hoạt động2 Tìm hiểu nội dung và nghÖ thuËt *Hướng dẫn HS đọc đoạn trích Cho HS đọc phân vai-> chú ý thể đúng vai nhân vật *Hướng dẫn HS phân tích văn Tæ chøc cho HS ph©n tÝch nh©n vËt song song ->næi bËt tÝnh c¸ch, hình tượng nhân vật Ph©n tÝch t×nh huèng: chÞ DËu b¸n con,chó, khoai để nộp sưu cứu chồng -> Chưa đủ (em chồng)-> bị đánh ®Ëp -> ph¶i b¶o vÖ chång (b»ng mäi gi¸) Tæ chøc th¶o luËn nhãm ( nhãm nhá) H B¶n chÊt, tÝnh c¸ch cña Cai lÖ ®îc thÓ hiÖn nh thÕ nµo ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h¾n? H Ph©n tÝch diÔn biÕn t©m lý cña chÞ DËu ®o¹n trÝch - nhËn xÐt cña em vÒ phÈm chÊt cña chÞ ? H Với nhan đề trên em có thấy thoả đáng không ? Em hiểu nào ? §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi - bæ sung GV chèt ý Hoạt động 3: Tong kết củng cố luyện tËp H NhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt đặc sắc đoạn trích ? ( miêu tả kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch ; kÓ ) H Qua nghệ thuật trên tác giả đã biểu đạt nội dung nào? HS đọc lại ghi nhớ SGK (to, râ) III/ Ph©n tÝch Nh©n vËt cai lÖ ChÞ DËu - Hïng hæ vµo nhµ - Lo l¾ng ch¨m sãc trãc su “sÇm sËp”, chång “ trîn m¾t”, “ qu¸t” -“ nhµ ch¸u ”-> cè - Đùng đùng, giật van xin ph¾t, bÞch vµo ngùc, - cè cù l¹i: Chång t«i t¸t vµo mÆt chÞ DËu ®au èm c¸c «ng - ng· cháng quÌo vÉn kh«ng ®îc phÐp nham nh¶m thÐt trãi hµnh h¹ - NghiÕn r¨ng: mµy bµ - Tóm tãc, Ên dói, l¼ng =>tên tay sai chuyên => hiền lành, thương nghiÖp, b¹o, d· chång, biÕt nhÉn nhÞn thó, v« nh©n, lµ hiÖn song còngm¹nh mÏ thân nhà nước chèng tr¶ bÞ ¸p bøc bất nhân đương thời -> qui luật: “ tức nước th× vì bê.” IV/ Tæng kÕt NghÖ thuËt - Kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt râ nÐt - Ngßi bót miªu t¶ “ tuyÖt khÐo” linh ho¹t, sống động “óc quan sát tinh tường” - Ngôn ngữ kể, đối thoại đặc sắc Néi dung Ghi nhí -SGK/ 33 V/ LuyÖn tËp Tãm t¾t ®o¹n trÝch ng¾n gän (10 - 15 dßng) Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 16 (17) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi LuyÖn tËp cñng cè H Nội dung, nghệ thuật đặc sắc đoạn trích ? §¸nh gi¸ H Em häc tËp ®îc g× qua v¨n b¶n? H Văn để lại cho em ấn tượng gì? Hướng dẫn hđ tiếp nối - Häc bµi + tãm t¾t tèt ®o¹n trÝch trªn - So¹n tèt v¨n b¶n : L·o H¹c Ngµy so¹n : 25/8/2008 Ngµy d¹y: 04/9/2008 TiÕt 10 TËp lµm v¨n: X©y dùng ®o¹n v¨n v¨n b¶n I/ Môc tiªu bµi häc Qua tiÕt d¹y gióp häc sinh : Hiểu khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu ®o¹n v¨n vµ c¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n Viết các đoạn văn mạch lạc, đủ sức làm sáng tỏ nội dung định II/ ChuÈn bÞ GV: So¹n bµi gi¶ng + b¶ng phô ( ®o¹n v¨n mÉu 2) HS: §äc kÜ néi dung - tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi III/ Lªn líp KiÓm tra bµi cò: H Bè côc mét v¨n b¶n gåm mÊy phÇn? C¸ch s¾p xÕp bè trÝ phÇn th©n bµi ? ( Gåm phÇn : më bµi ,th©n bµi vµ kÕt bµi Sắp xếp ,bố trí mạch lạc theo trình tự thời gian, không gian, vấn đề cho phù hợp với nhận thức người đọc ) Tæ chøc d¹y vµ häc bµi míi Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động thầy- trò: Hoạt động1: Tìm hiểu chung HS đọc thầm văn mẫu - Th¶o luËn nhãm dùa trªn c©u hái ë SGK H V¨n b¶n trªn gåm mÊy ý ? Mçi ý mÊy ®o¹n H Dựa vào hình thức nào để N«i dung ghi b¶ng : I/ §o¹n v¨n lµ g× ? Văn : Ngô Tất Tố và tác phẩm Tắt đèn .2ý : +ý : ®o¹n -> t¸c gi¶ +ý : ®o¹n -> t¸c phÈm ->Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 17 (18) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi nhËn biÕt ®o¹n v¨n? H Qua t×m hiÓu trªn em h·y kh¸i quát các đặc điểm đoạn v¨n ? §¹i diÖn tr¶ lêi … GV chèt ý HS đọc ghi nhớ *Tìm hiểu từ ngữ chủ đề- câu chủ đề HS đọc đoạn1: H T×m c¸c tõ ng÷ cã t¸c dông tr× đối tượng các đoạn văn ? ( Ng« TÊt Tè - nhµ b¸o, nhµ v¨n ) =>từ ngữ chủ đề HS đọc đoạn 2: H ý bao hµm cña c¶ ®o¹n v¨n lµ g× ? H T×m c©u then chèt cña ®o¹n v¨n Êy? H Gọi câu trên là câu chủ đề, em có nhận xét gì câu chủ đề ? HS tr×nh bµy, bæ sung - GV chèt ý HS đọc ghi nhớ *C¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n HS quan s¸t ®o¹n v¨n 1,2 vµ so s¸nh H Đoạn văn có câu chủ đề không ? H ý ®îc triÓn khai qua tr×nh tù nµo? Quan hÖ gi÷a c¸c c©u ? H Đoạn2 (I) (II) (III) câu chủ đề đặt vị trí nào? Gäi c¸ch lµ c¸ch tr×nh bµy kiÓu song hµnh c¸ch lµ c¸ch tr×nh bµy kiÓu diÔn dÞch C¸ch lµ c¸ch tr×nh bµy theo kiÓu qui n¹p HS đọc ghi nhớ (chậm, rõ) GV chốt ý qua sơ đồ - ViÕt hoa ®Çu dßng, viÕt chÊm xuèng dßng - Biểu đạt ý khá hoàn chỉnh - Do nhiÒu c©u t¹o thµnh II/ Tõ ng÷ vµ c©u ®o¹n v¨n : Câu chủ đề và từ ngữ chủ đề a Từ ngữ chủ đề: Ngô Tất Tố(ông, nhà báo ) - Dùng làm đề mục - §îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn trì đối tượng biểu đạt b Câu chủ đề: “Tắt đèn Ngô Tất Tố” -Néi dung kh¸i qu¸t , lêi lÏ ng¾n gän - Đủ thành phần chính đứng đầu cuối ®o¹n 2.C¸ch tr×nh bµy néi dung ®o¹n v¨n: a Song hµnh : 4-> §¼ng lËp b DiÔn dÞch (câu chủ đề) c Quy n¹p : n (câu chủ đề ) * Ghi nhí :SGK/36 Hoạt động 2: Củng cố luyện tập HS lªn b¶ng lµm bµi tËp III/ LuyÖn tËp Líp lµm theo nhãm bµi tËp Gäi bÊt kú nhãm tr×nh bµy - GV cho Bµi1: Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 18 (19) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi HS nhËn xÐt - Söa bµi tËp - GV chốt ý đúng 2ý - ®o¹n Bµi 2: a) diÔn dÞch b,c) song hµnh LuyÖn tËp cñng cè H.Em hiÓu ®o¹n v¨n lµ g× ? *Lu ý viÕt ®o¹n v¨n §¸nh gi¸ H Em cã thÓ x©y dùng tèt c¸c ®o¹n v¨n bµi v¨n viÕt ®îc kh«ng? Hướng dẫn hđ tiếp nối VÒ nhµ häc bµi + lµm bµi tËp ë nhµ ChuÈn bÞ lµm bµi viÕt sè I Ngµy so¹n : 28/8/2008 Ngµy d¹y: 04/9/2008 TiÕt 11+12 TËp lµm v¨n : ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I (V¨n tù sù ) I/ Mục tiêu cần đạt - Thông qua bài thực hành viết bài, HS vận dụng kiến thức đã học để thực hành viết đoạn văn, văn có tính bố cục chặt chẽ, có tính thống chủ đề - Cũng thông qua đó mà rèn luyện kĩ diễn đạt, trình bày văn tự - Gi¸o dôc tinh thÇn tù gi¸c, sù cè g¾ng lµm bµi viÕt II/ ChuÈn bÞ GV: Nghiên cứu chương trình, đề + đáp án nộp BGH trường duyệt HS : Xem kĩ lại văn tự + bài TLV đã học + đề hướng dẫn SGK III/ TiÕn tr×nh lªn líp 1/ ổn định: *GV nhận đề BGH nhà trường - chép đề lên bảng Là học sinh lớp tôi thấy mình đã lớn khôn Em hãy ghi lại cảm xúc cña m×nh 2/ HS lµm bµi - GV quan s¸t qu¸ tr×nh lµm bµi cña HS - uèn n¾n kÞp thêi c¸c sai ph¹m (nÕu cã) 3/ GV thu bµi vÒ nhµ chÊm Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 19 (20) Trường THCS Kroong GV: Huúnh ThÞ Mai Thi ViÕt bµi tËp lµm v¨n sè I Phßng GD tx.KonTum Trường THCS Kroong Líp: §iÓm: Thêi gian: 90 phót TuÇn: TiÕt: 11-12 PPCT Ngµy Ktra: 04/09/2008 Lêi phª gi¸o viªn: I/ §Ò : Là học sinh lớp tôi thấy mình đã lớn khôn Em hãy ghi lại cảm xúc cña m×nh II/§¸p ¸n : Më bµi : (1.5 ®iÓm) HS giới thiệu cảm xúc thấy mình đã lớn khôn Th©n bµi : (7®iÓm ) *Diễn biến tâm trạng, cảm xúc thấy mình đã lớn +VÒ thÓ chÊt : Vãc d¸ng: cao to; giäng nãi (2 ®iÓm) +VÒ trÝ tuÖ : (5 ®iÓm) - Trong các mối quan hệ bạn bè, thầy cô, gia đình, (1.5 điểm) - Trong nhËn thøc, tiÕp thu kiÕn thøc, (1.5 ®iÓm) - NhËn ®îc nhiÖm vô, yªu cÇu, bæn phËn tr¸ch nhiÖm cua b¶n th©n lµ häc sinh líp 8, (2 ®iÓm) * Tr×nh bµy theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, * Kết hợp nhuần nhuyễn với miêu tả: Cảnh vật, phong cảnh, người, không gian, KÕt bµi : 1,5 ®iÓm Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n - Líp: N¨m häc: 2008-2009 Lop8.net Trang 20 (21)