Đang tải... (xem toàn văn)
T¸c gi¶ chän thÓ th¬ lôc b¸t rÊt thÝch + Đoạn tiếp -> đó mà: Thể hiện tình hợp để diễn tả những tiếng lòng sầu hình đất nước trong cảnh đau thương, thảm hay những nỗi giận dữ, oán thán -[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: D¹y: TuÇn 17 TiÕt 65 hai chữ nước nhà A Môc tiªu bµi häc Giúp học sinh cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích: Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước T×m hiÓu søc hÊp dÉn nghÖ thuËt cña ngßi bót TrÇn TuÊn Kh¶i; c¸ch khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm tr¹ng, giäng ®iÖu th¬ thèng thiÕt… B ChuÈn bÞ: ThÇy so¹n bµi Trß so¹n bµi theo sgk C Tiến trình: ổn định lớp KiÓm tra: Häc thuéc lßng vµ nªu néi dung bµi “Muèn lµm th»ng cuéi” Bµi míi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - ¸ Nam TrÇn TuÊn Kh¶i (1895 - 1983) quª ë MÜ Hµ - MÜ Léc - Nam §Þnh - Thơ ông mang tâm thời thế, đất nước, dân tộc…ông thường mượn đề tài lịch sử để gửi gấm lòng yêu nước và khát vọng độc lập, tự do… ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào - Tác giả mượn lời người cha (Nguyễn Phi Khanh) dặn dò (Nguyễn Trãi) để gửi gắm tâm yêu nước mình II §äc, t×m hiÓu cÊu tróc ? Đọc đúng câu cảm, thể giäng ®iÖu thèng thiÕt, chøa nçi ®au đớn, xót xa ? §Ò bµi cho em biÕt néi dung chÝnh cña - Bµi th¬ tr×nh bµy c¶m nghÜ cña bµi lµ g× người đất nước mình ? T¸c gi¶ kh«ng trùc tiÕp béc lé c¶m nghÜ mµ «ng biÓu hiÖn b»ng c¸ch nµo (cha nãi víi con) ? Bµi th¬ cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n + §o¹n 1: Tõ ®Çu -> cha khuyªn: Nçi ? ý mçi ®o¹n nãi g× lòng người cha cảnh ngộ éo le, ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu bµi th¬: ®au dín (T¸c gi¶ chän thÓ th¬ lôc b¸t rÊt thÝch + Đoạn tiếp -> đó mà: Thể tình hợp để diễn tả tiếng lòng sầu hình đất nước cảnh đau thương, thảm hay nỗi giận dữ, oán thán -> tang tóc (nước nhà tan) Giäng th¬ ë ®©y l©m li, thèng thiÕt, + §o¹n cßn l¹i (8 c©u cuèi): ThÕ bÊt nhiÒu lêi c¶m th¸n… lực người cha và lời trao gửi cho Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (2) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? §äc c©u ®Çu, theo em c©u th¬ ®Çu biÓu hiÖn néi dung g× (bèi c¶nh kh«ng gian - hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng nh©n vËt) ? Cảnh tượng miêu tả nh thÕ nµo ? Kh«ng gian: chèn ¶i B¾c vµ câi giêi Nam (đặt tương phản) đã phản ánh trạng thái, tâm tư nào người ( Cuéc chia li diÔn ë mét n¬i biªn giíi ảm đạm, heo hút “ải bắc…chim kêu” …§èi víi cuéc ®i kh«ng cã ngµy trë l¹i cña NguyÔn Phi Khanh th× ®©y lµ điểm cuối cùng để chia biệt vĩnh viễn với tổ quốc, quê hương…) ? C¸c chi tiÕt “m©y sÇu, giã th¶m…” gîi tÝnh chÊt g× cña khung c¶nh cuéc ®i ( T©m tr¹ng buån th¶m Êy phñ lªn c¶nh vật màu tang tóc, thê lương, cảnh vËt Êy l¹i cµng nh giôc c¬n sÇu lòng người…) ? Khung c¶nh Êy nh tiÕng kªu bÊt b×nh người cha - em hiểu nỗi bất bình nh thÕ nµo ? (Gi¸o viªn gi¶i thÝch vÒ tÝnh “íc lÖ” cña ng«n ng÷ th¬) ? Giữa khung cảnh ấy, hình ảnh người cha hiÖn lªn tõ nh÷ng lêi th¬ nµo ? Em hiểu gì hoàn cảnh người cha qua c©u th¬ (Cha bÞ gi¶i sangTµu kh«ng mong ngµy trở lại, muốn theo phụng dưỡng cha già cho tròn đạo hiếu cha đã nÐn lßng m×nh khuyªn trë l¹i lo tÝnh đền nợ nước, trả thù nhà Cả cha đau đớn cùng - tình nhà nghĩa nước sâu đậm thiết tha, cha li biệt, tình cảnh này: máu hoà nước m¾t…) ? Em hiểu nước mắt người cha xót III T×m hiÓu v¨n b¶n: 1/ tâm trạng người cha cảnh phải rời xa đất nước a Bèi c¶nh kh«ng gian: Chốn ải Bắc mây sầu ảm đạm Cõi giời Nam gió thảm đìu hiu, Bèn bÒ hæ thÐt chim kªu §o¸i nom phong c¶nh nh kªu bÊt b×nh - Phản ánh tâm trạng người yêu nước buộc phải rời xa đất nước - Buồn thảm, thê lương, làm não lòng người - Nỗi đau người yêu nước buộc phải rời xa đất nước, nỗi căm tức quân Minh xâm lược - Đó là tình ảm vừa nhớ thương vừa căm phÉn nhng bÊt lùc … b Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng nh©n vËt: Hạt máu nóng thấm quanh hồn nước Chút thân tàn lần bước dặm khơi Tr«ng tÇm t· ch©u r¬i Con ¬i nhí lÊy lêi cha khuyªn -> Nói lên nhiệt huyết yêu nước người cha cùng cảnh ngộ éo le, bất lực cña «ng Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (3) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n thương (cho con, cho mình, cho cảnh nước nhà tan) ? Những điều đó giúp em hiểu gì người cha -> Là người nặng lòng với đất nước, quê hương ? Gi¸o viªn: Trong hoµn c¶nh vµ t©m trạng thế, lời khuyên người cha cã ý nghÜa nh mét lêi tr¨ng trèi Nã thiêng liêng xúc động và có sức truyền c¶m m¹nh h¬n bao giê hÕt, khiÕn cho người nghe phải nhập tâm, khắc cốt ghi xương, ghi nhớ chẳng thể nào quên ? Người cha nhắc đến lịch sử dân tộc nh÷ng lêi khuyªn nµo ? Có thể coi mục đích lời khuyªn nµy lµ g× (tãm t¾t truyÒn thuyÕt anh hïng cña d©n téc…) ? Qua c¸c sù tÝch “ Gièng Hång L¹c, Giêi Nam riªng mét câi, anh hïng hiÖp nữ…” đã nhắc tới đặc điểm nào dân téc ? TS khuyªn trë vÒ t×m c¸ch cøu nước, cứu nhà, người cha lại nhắc đến lÞch sö anh hïng cña d©n téc ( v× d©n téc ta có lịch sử hào hùng - vì người cha muèn khÝch lÖ dßng m¸u anh hïng d©n tộc người con) ? §iÒu nµy cho ta thÊy t×nh c¶m s©u ®Ëm nào người cha ? Sau kh¸i qu¸t truyÒn thuyÕt cña d©n téc, tiÕp theo t¸c gi¶ miªu t¶ ho¹ mÊt nước qua câu thơ nào ? Nh÷ng c©u th¬ nµy t¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× (miªu t¶ kÕt hîp với ẩn dụ “xương rừng, máu sông” - nối tiÕp lµ nh÷ng chi tiÕt kh¸i qu¸t “bá vî, l×a con”… ? Các hình ảnh ẩn dụ, đặc tả kết hợp với các chi tiết khái quát trên gợi cảnh đất nước nào ? Ngoµi nghÜa thùc cña ®o¹n th¬ lµ t¶ l¹i 2/ Tâm trạng người cha phải rời xa đất nước? Giống Hồng Lạc hoàng thiên đã định Mấy ngàn năm suy thịnh đổi thay Giêi Nam riªng mét câi nµy Anh hïnh hiÖp n÷ xa kÐm g× - Nòi giống cao quý, lịch sử lâu đời, nhiÒu anh hïng d©n téc - NiÒm tù hµo d©n téc, biÓu hiÖn cña lòng yêu nước Bốn phương khói lửa bừng bừng Xiết bao thảm hoạ xương rừng máu sông Nơi đô thị thành tung quách vỡ Chèn nh©n gian bá vî, l×a -> Có giặc ngoại xâm, đất nước bị huỷ hoại -> cảnh nước nhà tan Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (4) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n cảnh thê thảm đất nước giặc Minh xâm lược, người đọc có thể hiểu rộng điều gì (là cảnh đất nước ¸ch thèng trÞ cña thùc d©n Ph¸p) ? Nh÷ng lêi th¬ nµo diÔn t¶ nçi ®au thương cho dân tộc, cho người yêu nước đất nước bị xâm lăng ? §o¹n th¬ nµy t¸c gi¶ dïng c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo? T¸c dông (t¸c dụng dùng từ ngữ khoa trương, ẩn dụ và c¸c h×nh ¶nh lín lao k× vÜ: §Êt khãc, giêi than, x©y khèi uÊt…Cã t¸c dông diÔn t¶ nỗi đau nước, tự lên đến đỉnh, kết lại thành đau xé tâm can, nh÷ng khèi ®au cuån cuén, mê mÞt xương khói phủ kín núi non, dßng ®au cuån cuén vËt v· nh sãng nước sông Hồng Tác giả sử dụng kết hîp nhiÒu biÖn ph¸p tu tõ rÊt phï hîp víi nh÷ng cung bËc c¶m xóc võa ®au đớn xót xa, vừa cháy bỏng căm hờn ? Những lời thơ trên đã bộc lộ cảm xúc nào lòng người cha (đau xót cho cảnh nước - căm phẫn trước tội ác trời không dung, đất không tha giặc Minh) ? §©y lµ lêi cña nhµ th¬, lêi cña non nước nhắn giử, kêu gọi, thức tỉnh đồng bào hãy nhận rõ tình hình đất nước để có suy nghĩ, hành động đúng, kịp thời đứng lên cứu nước - lời kêu gọi tập trung c©u cuèi ? Nh÷ng lêi th¬ nµo diÔn t¶ t×nh c¶nh thực người cha ? C¸c chi tiÕt “tuæi giµ, søc yÕu, bã tay, thân lươn bao quản…” cho thấy người cha c¶nh ngé nh thÕ nµo (bã tay chÊp nhËn - ®au xãt -> ®au cho b¶n th©n và đau cho vận nước bĩ cực, ông đành gửi gắm tất khát väng vµ niÒm tin vµo trai…) Th¶m vong quèc kÓ xiÕt kÓ Trông đồ nhường xé tâm can Ngậm ngùi đất khóc giời than Thương tâm nòi giống lầm than nỗi này Khãi Nïng LÜnh nh x©y khèi uÊt Sông hồng giang nhường vật sầu -> So s¸nh, Èn dô…-> Cùc t¶ nçi ®au nước thấm tận tâm can thấm đến trời đất, núi sông -> Niềm xót thương vô hạn trước cảnh nước nhà tan, lòng căm thù giặc Minh -> còng lµ biÓu hiÖn lßng yªu nước 3/ Tình người cha và lời trao göi cho con: Cha xãt phËn tuæi giµ søc yÕu Lỡ xa đành chịu bó tay Thân lươn bao quản vũng lầy -> Già yếu, bị bắt, không còn địa vị, bất lực, đó là cảnh ngộ ngặt nghèo đau đớn Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (5) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? TS khuyªn trë vÒ t×m c¸ch cøu nước cứu nhà người cha lại nói tới cảnh ngộ bất lực mình (để khích lệ lµm tiÕp nh÷ng ®iÒu cha cha lµm ®îc, giúp ích cho nước nhà) ? TS phần kết này, người cha mong nhớ đến “tổ tông trước” (một tổ tông đã vì nước gian lao vì cờ độc lập) - vì lời khuyên người cha nhằm mục đích: ? Em thÊy giäng ®iÖu cña lêi khuyªn nh thÕ nµo (thèng thiÕt, ch©n thµnh) ? Từ lời khuyên đó, em hiểu tình cảm người cha nào -> KhÝch lÖ nèi nghiÖp vÎ vang cña tæ t«ng - Đặt niềm tin vào và đất nước - Tình yêu hoà tình yêu đất nước, dân tộc IV Tæng kÕt - NghÖ thuËt: Èn dô, h×nh ¶nh k× vÜ, thÓ th¬ d©n téc, nhÞp th¬, c©u c¶m… - Nội dung: Tình yêu nước thiết tha, tự hoà dân tộc, khích lệ lòng yêu nước người ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật ? Bµi th¬ lµ lêi cña (NguyÔn Phi Khanh dÆn lµ NuyÔn Tr·i - còng chÝnh lµ tÊm lßng cña TrÇn TuÊn Kh¶i) Bµi th¬ béc lé ®iÒu g× Củng cố: Đọc lại bài thơ - đọc phần ghi nhớ Hướng dẫn nhà: Học thuộc lòng - đọc thêm “Chiêu hồn nước” Ôn tập để chuẩn bị cho kiểm tra D Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: TiÕt 68 _ D¹y: ông đồ A Môc tiªu bµi häc: Giúp học sinh cảm nhận tình cảnh đáng buồn ông đồ, qua đó thấy rõ kết hợp hai nguồn cảm hứng; niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả trước lớp người tài hoa, nét văn hoá cổ truyền trở nên tàn tạ và vắng bóng Sức truyền cảm bài thơ thể đối lập tương phản thể thơ ngũ ngôn, ngôn từ bình dị, cô đọng, chứa đựng nhiều cảm xúc Rèn kỹ đọc diễn cảm thể thơ ngũ ngôn, tìm hiểu phân tích hiệu biện pháp đối lập, tương phản, câu hỏi tu từ thơ B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn so¹n bµi + gi¸o ¸n Học sinh đọc, chuẩn bị bài C Tiến trình: ổn định tổ chức lớp Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (6) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc bµi th¬ “ Nhí rõng” - ThÕ L÷ Bµi míi I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm ? Nªu nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ 1/ T¸c gi¶: 1913 - 1996, quª gèc H¶i Dương ? Nªu xuÊt sø cña bµi th¬, 2/ T¸c phÈm: ViÕt 1936 lµ bµi th¬ næi Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc bài tiÕng nhÊt cña «ng Nêu cách đọc, đọc mẫu đoạn II §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n ? Giải thích “ Ông đồ” -> Người dạy chữ nho xa ? Bài thơ có phương thức biểu đạt thÕ nµo -> BiÓu c¶m kÕt hîp miªu t¶ tù sù ? Bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo - Khổ 1, 2: Hình ảnh ông đồ xưa - Khổ 3, : Hình ảnh ông đồ - Khæ 5: Nçi lßng t¸c gi¶ 1/ Hình ảnh ông đồ thời xưa ? §äc khæ th¬ ? ý chÝnh cña khæ th¬ nµy lµ g× -> Giới thiệu ông đồ ? Ông đồ thường xuất vào thời điểm Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông đồ già nµo ? Thời điểm đó có ý nghĩa gì -> Báo hiệu mùa xuân đến, mùa đẹp, mïa vui, h¹nh phóc ? Tõ “mçi n¨m”, “l¹i thÊy” diÔn t¶ ®iÒu g× -> Thời gian lặp lại -> Viết chữ nho đã trë thµnh phong tôc ? Nhận xét phong tục đó -> Phong tục văn hoá đẹp -> Cảnh tượng hài hoà thiên nhiên ? Hình ảnh ông đồ xuất mùa và người có sức gợi niềm vui xuân gợi lên cảnh tượng nào ? §äc khæ th¬ thø 2, nªu ý chÝnh -> Ông đồ viết chữ Hoa tay th¶o nÐt ch÷ ? Tµi viÕt ch÷ cña «ng ®îc gîi t¶ qua Như phượng múa rồng bay c¸c chi tiÕt nµo -> Chữ đẹp, phóng khoáng, bay bổng, ? Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ nÐt ch÷ cña sinh động, cao quý ông đồ ? Nét chữ đó có giá trị nào -> Cao quý ? Thái độ người nét chữ - Bao nhiêu… khen tài ông đồ ntn Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (7) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? Em hiểu thái độ người nét chữ ông đồ ? Qua khæ th¬ em c¶m nhËn ®îc «ng đồ có vị trí nào thời xưa ? Em c¶m nhËn ®îc c¶m xóc cña t¸c giả ông đồ và nét văn hoá phong tôc ViÖt Nam - Quý träng, mÕn mé -> Ông đồ người trọng vọng mÕn mé, yªu quý -> Nhµ Nho ®îc quý träng, mÕn mé Chữ Nho là nét đẹp văn hoá dân tộc 2/ Hình ảnh ông đồ - Giấy đỏ buồn không thắm - Mực đọng nghiên sầu ? §äc khæ th¬ thø Nªu ý chÝnh -> Nỗi buồn vắng khách ông đồ ? Nỗi buồn đó diễn tả nào ? NhËn xÐt cña em vÒ h×nh ¶nh th¬ -> Nçi buån tñi lan c¶ nh÷ng vËt v« tri, v« gi¸c ? Biện pháp nghệ thuật nào đã sử - NghÖ thuËt nh©n ho¸ dông ë ®©y Gi¸o viªn: Thêi gian cø tr«i: Mét sù biÕn đổi lớn đã xảy Ông đồ khách, thú chơi câu đối, chơi chữ Hán giảm dần gi¶m dÇn theo mçi n¨m ? Hình ảnh ông đồ miêu tả Ông đồ ngồi nµo Qua ®êng kh«ng hay ? Nhận xét em hình ảnh ông đồ lóc nµy Giáo viên: Giấy đỏ ngày, tuần phơi mÆt phè høng bôi mµ ch¼ng lÇn nhËn lÊy nh÷ng nh÷ng nÐt bót tung hoµng nªn buån b·, nhît nh¹t ®i Mùc mài sẵn đã lâu không động bút vào đã đọng thành khối Đó là bao nỗi sầu tủi kết đọng, hoà cùng với mực mài nước m¾t §ã còng chÝnh lµ nçi sÇu tñi cña giÊy cña mùc, cña nghiªn, cña bót vµ cña ông đồ ? Hai c©u th¬: “ L¸ vµng….bôi bay” t¶ c¶nh hay t¶ t×nh -> T¶ c¶nh ngô t×nh ? L¸ vµng r¬i gîi lªn ®iÒu g×? Gi¸o viªn: L¸ vµng r¬i mµ l¹i r¬i trªn giấy dành để viết câu đối ông đồ Vì «ng Õ kh¸ch vµ bá mÆc kh«ng cã nhu cÇu nhÆt l¸ vµng Ma bôi, ma xu©n -> Cô đơn, lạc lõng và trơ trọi - L¸ vµng….bôi bay L¸ vµng r¬i gîi sù tµn t¹ - Ngoµi trêi….bay; lµ c©u th¬ t¶ c¶nh 3/ Nçi lßng t¸c gi¶ - L1: Ông đồ già - L2: Ông đồ - L3: Ông đồ xưa - Hình ảnh ông đồ thay đổi biến thiên Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (8) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n nhÌ nhÑ, ph©n phÊt li ti chø kh«ng ph¶i ma to giã lín hay ma dÇm r¶ rÝch vËy mà ảm đạm lạnh lùng buốt giá ? §äc do¹n §äc víi giäng b©ng khu©ng, th¶ng thèt ? Tác giả gọi ông đồ từ ngữ nµo ? Em có nhận xét gì cách thay đổi, c¸ch gäi ? C¸ch më ®Çu vµ kÕt thóc bµi th¬ cã g× đặc biệt ? Hình ảnh ông đồ câu thơ cuối: Giáo viên: Kết cấu đầu cuối tương ứng góp phần thể chủ đề bài thơ Tứ thơ cảnh đó - người đây thường gặp th¬ cæ ®Çy gîi c¶m ? Ông đồ xưa với ông đồ già có gì khác vµ gièng ? Gîi lªn ®iÒu g× lßng t¸c gi¶ ? “Những người muôn năm cũ” là ? NghÖ thuËt g× ®îc sö dông c©u cuèi Gi¸o viªn: §©y lµ lêi tù vÊn ©n hËn cña nhà thơ là nỗi niềm thương tiếc khắc khoải nhà thơ trước việc vắng bóng ông đồ Nhà thơ bâng khuâng nghĩ đến người xưa, người cũ, người ông dòng đời CHTT gieo vào lòng người đọc nỗi buồn thương không dứt, nhớ tiếc kh«ng ngu«i ? Nêu ý nghĩa việc cảm thương ? §Æc s¾c nghÖ thuËt bµi th¬ ? T×nh c¶m cña nhµ th¬ ®îc biÓu hiÖn nh thÕ nµo Gi¸o viªn: Thùc tÕ mÊy chôc n¨m gÇn đây phong trào đổi toàn diện thủ đô Hà Nội và số nơi khác người ta l¹i triÓn l·m th ph¸p Ngµy tÕt l¹i xuất các ông đồ già, các anh đồ trẻ viÕt ch÷ theo thêi gian - Mỗi năm hoa đào nở >< năm đào l¹i në - Lại thấy ông đồ già >< không thấy ông đồ xưa - Ông đồ đã hoàn toàn vắng bóng -> Nçi niÒm nuèi tiÕc s©u xa - C©u hái tu tõ - Chuyện ông đồ là chuyện phong tục đẹp, văn hoá bị thay đổi, giá trị bị thê ¬ III Tæng kÕt NghÖ thuËt - L·ng m¹n, hoµi cæ, hiÖn thùc tr÷ t×nh - ThÓ th¬ ngò ng«n thÝch hîp víi giäng ®iÖu trÇm l¾ng - Kết hợp đầu cuối tương ứng - Ngôn ngữ giản dị sâu sắc, lắng đọng 2/ Néi dông - T×nh c¶m nhµ th¬ biÓu hiÖn gi¸n tiÕp vµ trùc tiÕp bµi - Thể niềm cảm thương tác giả lớp người hết thời bị người đời lạnh nhạt và lãng quên Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 10 (9) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Cñng cè: §äc bµi th¬ Nªu gi¸ trÞ néi dung vµ nghÖ thuËt Hướng dẫn: Học kĩ bài, soạn bài “Quê hương” D Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: TiÕt 67 + 68 D¹y: KiÓm tra tæng hîp häc kú I A Môc tiªu bµi häc Nhằm đánh giá khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thøc vµ kÜ n¨ng ë c¶ phÇn: V¨n tiÕng viÖt vµ tËp lµm v¨n cña m«n häc ng÷ v¨n mét bµi kiÓm tra Năng lực vận dụng phương thức thuyết minh phương thức tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm bài viết và các kĩ tập làm văn nói chung để viÕt ®îc mét bµi v¨n B Chuẩn bị: Thầy chuẩn bị đề bài + đáp án Trß häc «n + giÊy bót C Tiến trình: ổn định lớp KiÓm tra giÊy bót lµm bµi cña häc sinh Bµi míi + Gi¸o viªn qu¸n triÖt yªu cÇu bµi kiÓm tra + Phát đề - bao quát học sinh làm bài §Ò bµi I PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi bên dưới: “ Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi Toàn cớ ta tàn nhẫn; Không ta thấy họ là người đáng thương; Không ta thương…Vợ tôi không ác, thị khổ quá Một người đau chân có lúc nào quên cái chân đau mình để nghĩ đến cái gì khác đâu? Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ đến cái gì, đến cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỷ che lấp Tôi biết vậy, nªn t«i chØ buån chø kh«ng nì giËn…” C©u 1: §o¹n v¨n trªn trÝch t¸c phÈm nµo? A Tức nước vỡ bờ C T«i ®i häc B L·o H¹c D Trong lßng mÑ C©u 2: T¸c gi¶ ®o¹n v¨n trªn lµ ai? A Nam Cao C Thanh TÞnh B Ng« TÊt Tè D Nguyªn Hång Câu 3: Đoạn văn trên viết theo phương thức biểu đạt nào? A Miªu t¶ B BiÓu c¶m C Tù sù Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 11 (10) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Câu 4: Đoạn văn chủ yếu nói lên điều gì người ông giáo? A Bênh vực, bao che hành động từ chối giúp đỡ Lão Hạc vợ mình B Có thái độ sống, cách ứng sử mang tinh thần nhân đạo người C Thương hại Lão Hạc và người Lão Hạc D Có cái nhìn hẹp hòi người và sống nói chung Câu 5: Câu văn có các từ gạch sử dụng phép tu từ nào là chủ yếu? A Èn dô B Nh©n ho¸ C LiÖt kª D So s¸nh Câu 6: Những từ gạch đoạn đó thuộc trường từ vựng nào? A Trí tuệ người C Tình cảm người B Tính cách cảu người D Năng lực người C©u 7: DÊu chÊm ®îc sö dông nhiÒu lÇn ®o¹n v¨n trªn cã t¸c dông g×? A Lµm giµu nhÞp ®iÖu c©u v¨n B BiÓu thÞ bé phËn cha liÖt kª hÕt C C¶ A, B C©u 8: DÊu chÊm phÈy ®o¹n v¨n trªn cã c«ng dông g×? A §¸nh dÊu ranh giíi c¸c vÕ cña mét c©u ghÐp cã cÊu t¹o phøc t¹p B §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c bé phËn mét phÐp liÖt kª phøc t¹p C C¶ A, B C©u 9: Thèng kª c¸c th¸n tõ ®îc sö dông ®o¹n v¨n trªn? Chao «i! C©u 10: Ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ ph¸p cña c¸c c©u sau: A Vî t«i kh«ng ¸c, nhng thÞ khæ qu¸ råi B Khi người ta khổ quá thì người ta chẳng còn nghĩ gì đến C T«i biÕt vËy, nªn t«i buån chø kh«ng nì giËn C©u 11: Trong c©u C: “ T«i biÕt vËy, nªn t«i chØ buån…nì giËn” cã mÊy t×nh th¸i tõ? A Mét B Hai C Ba D Bèn C©u 12: LiÖt kª c¸c t×nh th¸i tõ c©u C ë trªn: (VËy) C©u 13: C©u C võa nãi ë trªn cã mÊy trî tõ A Mét B Hai C Ba D Bèn C©u 14: LiÖt kª trî tõ c©u C ë trªn: ChØ (chø) II PhÇn 2: Tù luËn Đề bài: Đêm giao thừa đã đến với em và gia đình nào? §¸p ¸n PhÇn 1: Tr¾c nghiÖm: - §óng mçi ý ®îc 0, 25 ®iÓm PhÇn 2: Tù luËn : §¹t c¸c yªu cÇu sau: * VÒ h×nh thøc: - Lµm hoµn chØnh bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Bố cục đủ, rõ ràng phần, biết kết hợp các yếu tố thích hợp - Biết dùng từ đúng, viết câu đúng ngữ pháp, tách đoạn hợp lí, hành văn lưu loát, có c¶m xóc, c¸c sù viÖc ph¶i tr×nh tù, s¸t thùc tÕ - Viết sạch, đẹp, đúng chính tả, trình bày mạch lạc… * VÒ néi dung: 12 Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net (11) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n a/ Mở bài: ấn tượng chung đêm giao thừa đã qua, đặc biệt là đêm giao thõa võa qua b/ Thân bài: - Chuẩn bị đón giao thừa gia đình và riêng em (quang cảnh, không khí, tâm trạng các thành viên gia đình) - Phút giao thừa đến c/ Kết bài: Nêu cảm xúc và suy nghĩ đêm giao thừa Cñng cè: NhËn xÐt giê kiÓm tra - thu bµi cña häc sinh Hướng dẫn nhà: Tiếp tục ôn, chuẩn bị cho thi chất lượng D Rót kinh nghiÖm: _ DuyÖt cña BGH Ngµy th¸ng n¨m 200 Phan ThÞ Sö Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 13 (12) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: D¹y: TuÇn 18 TiÕt 69 hoạt động ngữ văn: làm thơ bảy chữ A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh biÕt c¸ch lµm bµi th¬ ch÷ víi nh÷ng yªu cÇu tèi thiÓu: §Æt câu thơ chữ, biết ngắt nhịp 4/3, biết gieo đúng vần T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, s¸ng t¹o, vui vÎ B ChuÈn bÞ: ThÇy so¹n bµi Trò đọc sgk C Tiến trình: ổn định lớp KiÓm tra viÖc su tÇm th¬ cña häc sinh Bµi míi ? Thơ chữ ta phải xác định I Ôn tập: (xem lại bài 15: Thuyết minh yÕu tè nµo thÓ th¬) ? Nh¾c l¹i bè côc cña th¬ ch÷ - Sè tiÕng (ch÷) vµ sè dßng (c©u) ThÊt ng«n b¸t có: §Ò - thùc - luËn - kÕt - LuËt b»ng tr¾c, c¸ch ng¾t nhÞp vµ gieo ThÊt ng«n tø tuyÖt: Khai - thõa - chuyÓn vÇn - hîp ? NhiÖm vô cña tõng phÇn ? VÒ b»ng tr¾c, th¬ ch÷ cã luËt nh thÕ - NhÊt, tam, ngò bÊt luËn (cã thÓ b»ng nµo hay tr¾c tuú ý) (lấy bài “Bánh trôi nước” để phát triển - NhÞ, tø, lôc ph©n minh (ph¶i râ rµng, BBBTTBB chính xác, đúng kuật) TTBBTTB - Câu câu TTTBBTT Câu đói với câu BBTTTBB - C©u niªm víi c©u ? Nªu c¸ch gieo vÇn C©u niªm víi c©u ? Hãy đọc, gạch nhịp và các tiếng Tiếng cuối câu 1-2-4 1-2-4-6-8 gieo vÇn còng nh mèi quan hÖ b»ng II NhËn diÖn luËt th¬ tr¾c cña c©u th¬ kÒ bµi th¬ a/ ChiÒu: sau: - NhÞp 2/2/3 (Cho häc sinh chÐp lªn b¶ng, ghi luËt 4/3 b»ng tr¾c råi nhËn xÐt, rót kÕt luËn vÒ 4/3 §èi - Niªm) 4/3 ? Học sinh đọc bài thơ - Gieo vÇn: VÒ, nghe, lª ? H·y chØ chç sai? Nãi lý +§èi: B - T - B (Lu ý dÊu c©u, c¸ch ng¾t hÞp, gieo vÇn) C©u + 2: T - B - T ? Tìm cách sửa lại cho đúng C©u + 4: T - B - T B - - B + Niªm: c©u + 4, c©u + b/ Tèi.: Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 14 (13) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n - Sau tõ “më” kh«ng dïng phÈy - Sau tõ “xanh” thµnh “lª”, (hoÆc nhoÌ, khÌ, hoe v.v… VD: Ngọn đèn mờ tỏ ánh xanh lè Ngọn đèn mờ tỏ ánh vàng hoe Ngọn đèn mờ tỏ bóng đem nhoè Cñng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t toµn bµi Hướng dẫn nhà: Tiếp tục sưu tầm và làm thơ theo yêu cầu sgk D Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: TiÕt 70 _ D¹y: Hoạt động ngữ văn: làm thơ chữ (tiếp) A Môc tiªu bµi häc: Nh tiÕt 69 B ChuÈn bÞ: ThÇy so¹n bµi Trò đọc sgk, soạn C, Tiến trình: ổn định lớp KiÓm tra: tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ thÓ th¬ ch÷ Bµi míi ? H·y lµm tiÕp hai c©u cuèi theo ý m×nh a/ hài thơ Tú Xương mà người - Tôi thấy người ta bảo biên soạn đã giấu (phóng tác) B¶o r»ng th»ng Cuéi ë cung tr¨ng! câu đó là: “Cung tr¨ng h¼n cã chÞ H»ng nhØ? Chøa ch¼ng chøa, chøa th»ng Cuéi Có dạy cho đời bớt cuội chăng?” T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng “ Bao giê chóng t¶n lªn du hÝ Cã thÓ: Cã ®îc vui vÇy víi Cuéi ch¨ng?” §¸ng cho c¸i téi qu©n lõa dèi b/ Giµ khÊc nhËn gian vÉn gäi th»ng - Vui ngày đã chuyển sang hè, HoÆc: Phượng đỏ sân trường rộn tiếng ve Cõi trần chường mặt nó “Nắng ồi mưa trút nước Nay đến cung trăng bỡn chị Hằng Bao người vội vã về” ? Làm tiếp bài thơ dang dở đây cho “ Nắng cháy hàng me lòng nuối tiếc, trän vÑn theo ý m×nh HÕt råi n¨m häc b¹n xa bÌ” Cã thÓ: c/ PhÊt phíi lßng bao tiÕng gäi “Buổi học hôm kẻ cười, Thoảng hương lúa chín gió đồng quê Cười vì nỗi làm thơ chơi Làm thơ cóc, bao người khóc Kẻ khóc, người cười vui” Cñng cè: Gi¸o viªn nhËn xÐt diÓm m¹nh - yÕu giê häc Hướng dẫn nhà: Tiếp tục sưu tầm và làm thơ chữ D Rót kinh nghiÖm: Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 15 (14) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: TiÕt 71 D¹y: Tr¶ bµi kiÓm tra tiÕng viÖt A Môc tiªu bµi häc Ôn tập lại kiến thức đã học Nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm kết bài làm Hướng dẫn khắc phục lỗi còn mắc B ChuÈn bÞ: ThÇy chÊm bµi Trß «n lý thuyÕt C Tiến trình: ổn định lớp KiÓm tra Bµi míi I Nhận xét, đánh giá chung A KiÕn thøc: - NhiÒu em cã cè g¾ng lµm bµi theo yªu cÇu - Tuy có số ít em chưa tập chung suy nghĩ để làm bài, còn trông bạn - PhÇn ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ ph¸p cña c©u ghÐp cã em cßn lóng tóng (kh«ng chØ râ c¸c vÕ c©u - Kh«ng hiÓu ph©n tÝch cÊu t¹o ng÷ ph¸p lµ g×) - Có em viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu (ví dụ đoạn văn chưa hoàn chỉnh, quá dµi; c¸c ý gi÷a c¸c c©u v¨n cã cha khíp; c¸c dÊu c©u sö dông cha thËt thÝch hîp - hoÆc néi dông ®o¹n v¨n cha hay… B KÜ n¨ng: - Cã em vËn dông kÝ thuyÕt vµo thùc hµnh tèt - Nhưng có em vận dụng chưa linh hoạt, còn gượng ép C Tr×nh bµy: - Nhiều em viết sạch, đẹp, trình bày rõ ràng, ít mắc lỗi - Cũng có em còn gạch, xoá, tình bày luộm thuộm (một vài em viết đoạn văn đối tho¹i mµ kh«ng biÕt c¸ch tr×nh bµy…) - Ch÷ viÕt xÊu, cÈu th¶, m¾c lçi nhiÒu (mét sè ë A1 vµ hÇu hÕt ë A2) II Nhận xét, đánh giá số bài cụ thể ? Gi¸o viªn giíi thiÖu råi cho häc sinh - Líp A1: nhận xét, đánh giá số bài đạt điểm - Líp A2: cao, mét sè bµi ®iÓm thÊp (chän ë mçi + Häc thuéc lý thuyÕt, vËn dông tèt líp mét sè bµi ®iÓn h×nh…) + TÝch cùc, tËp trung suy nghÜ ? Hãy tìm nguyên nhân: Làm bài đạt + Trình bày cẩn thận, đẹp ®iÓm cao - N¾m lÝ thuyÕt l¬ m¬ ? Nguyên nhân nào làm bài đạt điểm - Chưa đọc kỹ câu hỏi, bộp chộp, ẩu thÊp - Trông chờ, bị động, quen cẩu thả ? BiÖn ph¸p kh¾c phôc lµ g× III Tr¶ bµi: Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 16 (15) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? Gi¸o viªn tr¶ bµi, yªu cÇu häc sinh tù söa lçi bµi lµm cña m×nh ? Sau đó đổi bài cho để sửa lỗi cho ? Cïng nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm Cñng cè: Kh¸i qu¸t l¹i nh÷ng ®iÓm m¹nh, yÕu qua bµi lµm Hướng dẫn nhà: Ôn tập tiếp để dự thi D Rót kinh nghiÖm: Ngµy so¹n: TiÕt 72 D¹y: Tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp A Môc tiªu bµi häc: Nhận xét, đánh giá kết toàn diện học sinh qua bài làm tổng hợp vÒ: - Mức độ nhớ kiến thức văn học, tiếng việt, vận dụng để trả lời các câu hỏi trắc nghiÖm lùa chän - Mức độ vận dụng kiến thức tiếng việt để giải các bài tập - Kĩ viết đúng thể loại văn biểu cảm kết hợp miêu tả văn tự - Kỹ trình bày, diễn đạt, dùng từ, đặt câu Củng cố nhận thức và cách làm bài kiểm tra viết theo hướng tích hợp, trắc nghiÖm vµ tù luËn B ChuÈn bÞ: ThÇy chÊm bµi Trò ôn lí thuyết đã học C Tiến trình: ổn định lớp KiÓm tra Bµi míi I Nhận xét, đánh giá chung bài làm cña häc sinh 1/ PhÇn tr¾c nghiÖm a Những câu hoàn toàn đúng: C©u 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 11 b Nh÷ng c©u chän sai: C©u 3, 4, 10, 12, 13, 14 ? Lí nào thường làm sai các bài này + C©u 3: Cha n¾m ch¾c kiÕn thøc tËp làm văn phương thức biểu đạt + Câu 4: Chưa hiểu đúng người ông gi¸o t¸c phÈm L·o H¹c + C©u 10: Kh¶ n¨ng vËn dông lÝ thuyÕt TiÕng ViÖt vµo thùc hµnh cha tèt + C©u 12: cha n¾m ®îc chÝnh x¸c …….là từ chuyên để cấu tạo câu trÇn thuËt, c©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 17 (16) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n + C©u 13+14: Cha n¾m ®îc thÕ nµo lµ trợ từ: Là từ để đánh giá mức độ 2/ PhÇn tù luËn: ? Gi¸o viªn chän mét hai ®o¹n v¨n a N¾m v÷ng thÓ lo¹i tù sù kÕt hîp miªu bài cụ thể để đọc và phân tích các yếu tả, biểu cảm, thuyết minh tè trªn - Tuy nhiªn còng cã em kÕt hîp c¸c yÕu tố chưa nhuần nhuyễn, chưa (ví dụ: NÆng vÒ kÓ lÓ HoÆc nÆng vÒ miªu t¶ - Ýt biÓu c¶m…) b Hầu hết đủ bố cục phần rõ ràng, số ít mở bài dài dòng, sa đà t¶n m¹n nhiÒu mµ träng t©m s¬ sµi (vÝ dụ: phút giao thừa đến thì nói qua loa…nhÊt lµ nhiÒu em ë 8A2) c Tr×nh bµy: - §a sè viÕt râ rµng, s¹ch sÏ, m¹ch l¹c, diễn đạt rõ - Còn số viết bẩn, cẩu thả, diễn đạt cha râ nghÜa, m¾c lçi … * Bài làm sáng tạo, độc lập… (còn ít) II Nhận xét, đánh giá, bình số bài cô thÓ ? Gi¸o viªn chän ë mçi líp mét bµi cã kÕt qu¶ cao nhÊt, mét bµi cã kÕt qu¶ thÊp để đọc trước lớp ? Cho häc sinh nhËn xÐt, b×nh - Có ý thức chưa đúng đắn môn văn, ? T×m nguyªn nh©n ®iÓm thÊp Ýt tËp trung chó ý vµ cha tÝch cùc suy nghĩ, độc lập làm bài; chưa rèn tÝnh cÈn thËn III Tr¶ bµi Giáo viên trả bài cho học sinh, yêu cầu tự sửa, đổi bài cho xem để rút kinh nghiÖm Cñng cè: NhËn xÐt ý thøc tù söa lçi cña häc sinh Hướng dẫn nhà: Tiếp tục ôn để thi chất lượng So¹n bµi “Nhí rõng” D Rót kinh nghiÖm : _ DuyÖt cña BGH Ngµy th¸ng n¨m 200 Phan ThÞ Sö Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 18 (17) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Ngµy so¹n: 2/1/2010 Ngày duyệt:……/1/2010 TuÇn 19 TiÕt 73: Nhí rõng - ThÕ L÷ A Môc tiªu bµi häc - Học sinh hiểu giá trị nghệ thuật đặc sắc, bút pháp lãng mạn truyền cảm nhà thơ, từ đó rung động với niềm khao khát tự mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tù túng, hổ bị nhốt vườn bách thú -Liªn hÖ thùc tÕ cuéc sèng x· héi vµ t©m hån cña líp niªn ViÖt Nam vµo nh÷ng n¨m 30 cña thÕ kû XX - Rèn kỹ đọc diễn cảm thể thơ tám chữ vần liền, phân tích diễn biến tâm tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn so¹n bµi + t×m hiÓu thÓ th¬ Häc sinh chuÈn bÞ bµi theo c©u hái C Tiến trình kên lớp:1 ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bài “ Hai chữ nước nhà” 3.Bµi míi ? Em h·y giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ I Vµi nÐt vÒ t¸c gi¶ - t¸c phÈm 1/ T¸c gi¶: (1907 – 1989) - Tªn thËt NguyÔn Thø LÔ, quª ë B¾c Ninh ? H·y cho biÕt néi dung s¸ng t¸c cña 2/ T¸c phÈm: ThÕ L÷ ? Bµi th¬ ®îc s¸ng t¸c vµo thêi gian - Nhí rõng in “MÊy vÇn th¬” nµo 1935 ? Em hiÓu th¬ míi kh¸c th¬ cò nh thÕ nµo -> Th¬ míi tù phãng kho¸ng, kh«ng gß bã mµ theo dßng c¶m xóc người viết II.§äc - t×m hiÓu v¨n b¶n Hướng dẫn cách đọc, học sinh đọc ?Nh©n vËt chÝnh bµi th¬ lµ -> Con hæ ? Mượn lời hổ vườn bách thú để thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña -> Con người Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 19 (18) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n ? Văn sử dụng phương thức biểu đạt nào ? Bµi th¬ cã bè côc nh thÕ nµo * T×m hiÓu bè côc - §o¹n 1: T©m tr¹ng hæ còi ? ChØ ®iÓm kh¸c cña bµi “Nhí rõng” s¾t với các bài thơ đường luật đã học - §o¹n 2, 3: Nhí tiÕc qu¸ khø oai hïng -> Kh«ng giíi h¹n c©u ch÷, mçi dßng - §o¹n 4, 5: T©m tr¹ng ch¸n ghÐt thùc tiếng, ngắt nhịp tự do, không cố tầm thường và lời nhắn nhủ định vần, giọng thơ ào ạt phóng kho¸ng III Ph©n tÝch 1/ T©m tr¹ng hæ còi s¾t ? §äc ®o¹n bµi th¬ GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t ? T×m c©u th¬ diÔn t¶ hoµn c¶nh cña hæ ? “GËm” cã nghÜa nh thÕ nµo -> GÆm C¾n dÇn, kiªn tr× ? Chi tiết đó thể thái độ hổ nh thÕ nµo -> T©m tr¹ng: UÊt øc, bÊt lùc ? Côm tõ “khèi c¨m hên” cã ý nh thÕ nµo -> Nçi c¨m hên uÊt øc dån nÐn tÝch tụ đóng thành khối, thành tảng đè nÆng lßng nhøc nhèi kh«ng thÓ gi¶i tho¸t ? “Trong còi s¾t” lµ hoµn c¶nh nh thÕ nµo -> Giam cÇm tï tóng ? Khối căm hờn biểu thái độ và nhu cÇu sèng nh thÕ nµo -> Ch¸n ghÐt cuéc sèng tï tóng tÇm thường, khát vọng sống tự với phong c¸ch cña m×nh ? Trong giam cÇm nã c¶m nhËn ®îc - N»m dµi tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua ®iÒu g× ? Thêi gian tr«i ®i víi hæ nh thÕ nµo -> Tr«i ®i v« nghÜa ? Hæ ph¶i chÞu nçi nhôc nµo - Ngang bÇy cïng gÊu dë h¬i, cÆp b¸o ? Vì hổ cảm nhận điều đó chuång bªn v« t lù -> Hæ lµ chóa tÓ s¬n l©m, c¶ loµi Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 20 (19) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n người khiếp sợ phải chịu sống ngang hµng víi bÇy dë h¬i, kh«ng suy nghÜ, ng¹o m¹n… ? Em hiÓu t©m tr¹ng hæ lóc nµy nh thÕ nµo ? Thái độ căm hờn đó thể thái độ sống nào ? Kh¸t väng sèng cña hæ nh thÕ nµo -> T©m tr¹ng ch¸n ng¸n, bÊt lùc c¨m giËn, nhøc nhèi kh«ng lèi tho¸t -> Ch¸n ghÐt cuéc sèng thùc t¹i tï tóng tầm thường -> Kh¸t väng sèng tù do, khao kh¸t tung hoµnh Cñng cè: Gi¸o viªn kh¸i qu¸t toµn bµi Hướng dẫn nhà: Học bài, soạn bài D Rót kinh nghiÖm: _TiÕt 74 Nhí rõng (tiÕp) A Môc tiªu bµi häc Nh tiÕt 73 B ChuÈn bÞ: ThÇy so¹n bµi + t×m hiÓu thÓ th¬ Trß chuÈn bÞ bµi theo c©u hái C Tiến trình lên lớp: 1.ổn định lớp 2.KiÓm tra bµi cò: §äc thuéc bµi “Nhí rõng” 3.Bµi míi ? §äc diÔn c¶m khæ 2, 2/ T©m tr¹ng nhí tiÕc qu¸ khø ? Hæ lu«n nhí vÒ thña nµo * Thña tung hoµnh hèng h¸ch ? Nhí c¶nh s¬n l©m nh thÕ nµo Bãng c¶, c©y giµ, giã gµo ngµn nguån thét núi, khúc trường ca ? NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ -> §éng tõ m¹nh (gµo, thÐt, hÐt) gîi t¶ søc sèng m·nh liÖt cña nói rõng, nh÷ng tÝnh tõ gîi sù uy nghiªm hïng vÜ cña c¶nh rõng, nói -> Søc sèng m·nh liÖt cña nói rõng bÝ ? Em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× vÒ c¶nh Èn hoang vu rõng nói ? Trong cảnh đó, hình ảnh chúa sơn lâm Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 21 (20) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n hiÖn lªn nh thÕ nµo ? NhËn xÐt vÒ c¸ch xng h« cña hæ -> BÒ trªn kiªu h·nh ? ViÖc sö dông tõ ng÷ nhÞp th¬ ntn -> Tõ ng÷ gîi t¶ h×nh d¸ng, uy lùc cña chóa s¬n l©m, nhÞp th¬ ng¾n gän, thay đổi giọng điệu linh hoạt ? Qua chi tiết đó em cảm nhận hình ¶nh hæ nh thÕ nµo ë rõng s©u ? Hổ còn nhớ đến cảnh nào rừng ? C¶nh vËt rõng ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo ? C¶nh s¾c ë mçi thêi ®iÓm cã g× næi bËt ? C¸ch dïng tõ cña t¸c gi¶ nh thÕ nµo -> Từ ngữ mang đặc sắc cảnh vật cña chóa s¬n l©m ? Thiªn nhiªn hiÖn lªn nh thÕ nµo -Ta: bước dõng dạc, đường hoàng lươn tÊm th©n nh sãng cuén, vên bãng ©m thầm, mắt thần đã quắc vật im h¬i -> Ngang tµn lÉm liÖt, uy nghi, kiªu h·nh ®Çy uy lùc vµ dòng m·nh * C¶nh thiªn nhiªn rõng - Đêm vàng: Ta say mồi đứng uống ánh tr¨ng tan - Ngµy ma chuyÓn: ta lÆng ng¾m Thiªn nhiªn rùc rì, huy hoµng, náo động, hùng vĩ, bí ẩn ? Giữa cảnh đó, chúa sơn lâm có -Ta: Say mồi, ta đợi chết cuéc sèng nh thÕ nµo ? §¹i tõ “ta” ®îc lÆp l¹i c©u th¬ cã t¸c dông g× -> KhÝ ph¸ch ngang tµn, lµm chñ, t¹o nh¹c ®iÖu r¾n rái, hïng tr¸ng ? §iÖp tõ “®©u” kÕt hîp c©u c¶m th¸n -> NhÊn m¹nh, béc lé trùc tiÕp nçi nuèi “Than «i! .®©u?” cã ý nghÜa g× tiÕc cuéc sèng tù vïng vÉy ? Em c¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng cña hæ nh thÕ nµo -> nuèi tiÕc qu¸ khø hµo hïng oanh liÖt 3/ Tâm trạng trước thực tầm thường và niềm khát khao giấc mộng ? Cảnh vườn bách thú miêu tả qua ngàn - Hoa ch¨m cá xÐn, lèi ph¼ng c©y c¸c chi tiÕt nµo trång - Dải nước đen, chẳng thông dòng ? Em hiểu gì tính chất cảnh tượng -> Nhân tạo, giả dối, nhỏ bé, tầm thường vô hồn Êy ? Cảnh tượng đã nhen lên nỗi lòng gì cña hæ -> UÊt hËn ? Em hiểu gì thái độ thực -> Chán ghét sống thực tại, tầm thường, giả dối Ng« ThÞ Hång Nhung Lop8.net 22 (21)