1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN

48 305 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 48
Dung lượng 1,77 MB

Nội dung

   !"#   ! "# $%&'"()*#()#+,-./0# 1234567# 8/9 :#;<!0)#34=+>. :?/9 :. $"%$&'()* @ A4BC@#) =()"6 $@ A4BDEF4G*H4+/I +,)- J4,K9LMMND0OP#)*HQ;< +.$- /01234567 /01234567 89:34;<3858= EK9L#:R4, ##+./0#B#  R4?S<T , .QG ' U π  U π V WX>&?   6"4Y 9Y  Z[ '+5/\+]*#* *  D/I9^._ 4  HS ?L +,.\#3? [`3*S[+5 /\+]aC<  Z[.**# ; B[+5"V ⇒C#+* XHàm số sin và hàm số côsin XHàm số sinECb DE.H:5 !  cY 9Y#+B*+5+L '"#+B*+5 +L +5"$V D"6+de  DE)#4S * 'H(#_ f #.+5.*# *Dg:5 # ?*V DE5 #? @#./J3/" ;B[V ⇒C#+* '/J3"#+B* +5+L +5"$4V 4XHàm số côsinECb D"6$+de IBg=O.I) h D*.; /0*#4O *i   x x $XHàm số tang và hàm số côtang  XHàm số tang.*#  /01234567 /01234567 89:34;<3858= 4O :i   x x j*khX ? :i* *kh⇔*k $ π lπ j∈mX '"()*#B *V Nino  $ k k Z π π   + ∈     4XHàm số côtang .*#4O :i   x x j*khX b? :i*  *kh⇔*kπj∈mX '"()*#B *V Nino { } k k Z π ∈ p)9Lg=S *2q.6V 1#q.6 #V (*2e+U ') S#?  ! "B r D/I9^Ds8 WWXTính tuần hoàn của hàm số lượng giác :i*:i* . ! "$π :i*:i* . ! "π I.Q+,.\ tu5 ! =.Q '1s'C'B* tD.v :.w t' !B * #@938A3BC1D8E 5675F58CGHIJKL344F5# #CGHIMNH3O $ /01234567 /01234567 89:34;<3858= "H.?L (*264,45 t6" taP:73 $  xx   $ h $ π ≤≤≤ xx tu5 ! =(*2   x  $ x  aP:* 8 * -  π π ≤≤≤ -8 $ xx tu5 ! =(*2 * 8 x* -  <:5 ! = (*2345B +Qyhxπz < 67 XE3457B :i*+5Q yhxπz CP:n 64, tN:i* ! I {.$π5 6 7B:+5 +L|!7 :HHJ v j$πxhXt v i jt$πxhX} 4Xs7:i*+5 n CP:n (*2/+()#+ B:i* t@T #7 X'()#+B :i* (*264,4 5B:i* '()#+B :i* t@=.Q *'1sq.w  { ! t@=(*2 j*l $ π X* t[ 67 *7:i *H v ijt $ π xhX v j $ π xhX P#CGHIMN5/HO I.Q+,.\_ ~ t@=.Q'1s 'q.w { ! B* tN* ! I {π5!*2+5 jt $ π x $ π X Q#>D8E5678CGHIMN73O# M#4S • 5 (*2345 B:+5K, yhx $ π X EK9L"€## Dg:#*  * $  XE3457B :i*+5• ,yhx $ π z6"€jX 8 /01234567 /01234567 89:34;<3858= (*2()#+B :i* N:i*..w 5.P:*T _h 7B+5K ,yhxt $ π X/07 +5K,jt $ π xhz 6* ! I {π57 +5, jt $ π x $ π XH v ijπxhXx v − ijtπxhX/07 :i*+5N 4Xs7B:i* +5NjNino‚ $ π l ∈ mƒX I)#4S @=.Q'1s v.w { ! B* R#CGHIMN5/O 64,45 @ $  xx  h„*  „* $ „π '< *  * $ i $ $  Xj xx xx − … h (::i* 4+5jhxπX XE3457 +5,jhxπX s7"hjX (*2()#+B * N* !I  {π57 B:i*+5, jhxπXH v ijπxhX/0 7:i*+5N 4Xs7:i*+5 N 1H"jX N@B4 @_ f 4=9 ."V @_ $5 #"()*#B**V @_ 8@#*#v.wrV @_ -.Q345B-./0# †n‡?  - P#STSTUVT$W .XYZ # !"# # [\38]5 =^_8/`5H38 tDHˆ )‰)Š)*_:9‰‹_‰ŠHŒ •Š)‰+".‰‹Š 4•j‰•9 ‹Ž‰•+•.‰‹ŠŠ+ ‹__•  • •Š•#.‰‹ŠX t2‰•_‰ŠHŒ •Š)‰+".‰‹Š4• P# [\a3b34 =^_8/`5H38 tcH#Œ9 ‹•‹_‰ŠHŒ •Š)‰+".‰‹Š 4• tcH#Š4Hˆ 9HgHŒ •Š)‰+".‰‹Š4•+H_Ž‰• +•.‰‹Š Q#[Kc=M8F12@<!0)#34=+>. :?/9 :. $#"%$&'()* #8=d39E567@#) =()4,)L P#8=d39E567bH#‰ŠŽ•‹HŠ+].‰‹Š:Š<"‹ •  Š•.Š)h #+,)- C0OP#)*HQ;< +#.$- /01234567 /01234567 89:34;<3858= >=^_8He`<G/f 57^58<G348ghG5=i7_ tD)•4H#+"4•:H ŽH Œ4H#Ž‰‹ t@*ŠŠH# ‰ŠŒH#‰Š Š tHHˆ HŒ ‹ t N‰‹  •  Ž‰• +• aC #  Z‰Š  9g    Š •)jX  tD‰Š9g4HŒ. Œ H@•. Œ Š t‘‹9HŒŠ+"4•: tDŠŠŒ*HŠ t@Š•:H_   Š8.•NxŠ $-.•N$ECb+$ t‘‹9HŒŠ+"4•:D ŠŠŒ*HŠ tD•*H•Š• Š_V M‰+" mx =  XNECb 4X1HŠ) mx =  jWXECb NECb >Pj87k5H7l= 5/l34  8e^5 7 t'•. ŒHŠ• ‰•Ž‹9HŒ4ŠŠ t'H9•_ +•.•• Œ*HŠ’‰•g H# Š t@H# ŽH4•Œ):H_   ŠŠ•. Œ• )Š4Hˆ Š.•  tuH_  D+"4•:+• C•) $ $  = x >Q=^_8gm=M^348n7 8<388/`557^5348ghG5=i7 d /01234567 /01234567 89:34;<3858= G/h tŒ*HŠ4•.• • 4‹ tHHˆ HŒ ‹ tŒ*HŠ4• • 4‹‰•H# Š t@H# ŽH4•Œ):H_   Š•. Œ•H_  Š.• tCŒ*HŠ.•• *ŠŠ tCH# Œ9  Š :ŠŽHˆDEŠ t@H# ŽH4•Œ):H_   DE•. ŒŠ t‘‹9HŒŠ+"4•: NjECbX @ Š:ŠECb NjECbX >R7i_8eo34;<38 3ON3pO tŒ*HŠ4•.• • 4‹ tHHˆ HŒ ‹+• .• Y@DE•. ŒŠ• +"4•: t @H#.<+‰ŠHŠ •)*i XE$*iE* $XM*ijECbX >=Mgh3  \n  37A34  B7h3 c=`345/l348e^57 tŒ*HŠ4•.• • 4‹‰•H# Š tHHˆ HŒ ‹ Y@H# ŽH4•Œ):H_  DE  •  . Œ  Š+" 4•: tC+"H# Œ9   Š:ŠŽHˆDŠ C•)  $ $  −= x @ Š:ŠjECbX >X7i_5/HON/HpO tŒ*HŠ4•.• • 4‹‰•H# Š tHHˆ HŒ ‹+• .•_ • tDŠŠŒ *HŠ‰•H# Š t@*ŠŠH#‰Š Œ Š:Š Y uH_  D.•4•H Š t  @H#  .<  +  ‰Š  H Š•)*i tM__Š8.• N8xŠ$-.•N8$ +ECb+$d t‘‹9HŒŠ+"4•: t'+"H# Œ9  Š:Š ŽHˆDEHˆ •Š C•) X$jX$j −=+ xx 8XM' mx = jECbX N8jECbX >q7i_73ON73pO tŒ*HŠ4•.• • 4‹*ŠŠ tHHˆ HŒ ‹ tHŒ*HŠ4•.•  •4‹@*ŠŠ HHˆ HŒ ‹ YuH_   DE  ••+" 4•:HŠ t@H#.<H#‰ŠŠ HŠ•) mx =   tM_ _  Š 8 • N-xŠ$-•N-$ ECb+$U‘‹9HŒŠ +"4•:4•• tC+"H# Œ9  Š :Š C•) xx $ = -XM' mx =  jECbX N-jECbX @ Š:ŠjECbX >r  j87k5H7l=B7fJ=Mgh3 \n  37A34  B7h3  c=`34  5/l34 8e^57 U /01234567 /01234567 89:34;<3858= tŒ*HŠH#T •4•  •4‹ tHHˆ HŒ ‹ tDŒ*HŠ4•.•  •4‹*ŠŠ tDŒ*HŠ4•.• • 4‹*ŠŠ tuH_    D  •  . Œ Š+"4•:Š• tCH#.<+‰ŠH Œ#ŽH .‰ :Š •M'aC4• t'+"H# NdD• . Œ  ŠŽ‹  9HŒ  +" 4•:  >sgF5/l348e^5348ghG Bo^H/Ft/t/h tŠ8.•c'xŠ$- .•c'$ ‘‹9HŒ+"4•:4••  •Š C•) 8   U $  = + x [Œ#ŽH .‰  :ŠjECbX NdjECbX C•Š) $ $ Xd8jX h −=− x h $ddX$ = x >Z=i345/F/7f397f Y7l=8/i†•:4H#4•‹‰•+Š‰•Œ9 "V Y7l=8/iP'HHT 4•‹•:Ž‹Ž‰‹ŽH "V Y$‹<.:Š :H#.•c'+ECb € Q#$u # !"# #[\38]5tDS #"?B#M'aCJ4, t•#?B#M'aCJ4, P#[\a3b34t(9LQ#?B#M'aCJ4, tc#4S 9Y?B#M'aCJ4,+5/\+]./0# Q#[Kc=M8F12@<!0)#34=+>. :?/9 :. $#"%$&'()* #8=d39E567@#) =()4,)Lj-4,6"-dU€X P#8=d39E567F4G/\+]aC#+aCB; j<XR4? "  !]B#DEaC}*H+/I4M'aCJ4, #+,)- J4,K9LMMND0OP#)*HQ;< +#.$- ' /01234567 /01234567 89:34;<3858= ><G4F;E567OH7/ 58/PH3ONZv DS ?L +,.\# _ ~ Lưu ý.P:?)/J +"./0#59ŠJ  +9  (  .0 J + ?<|59ŠJ  ;   ,  # =& +)/J+"g9Š J; t@<45 #+B*~ 4< tC(*2_ +,.\B8 DEi…5 (*2< #+B*~4<*i $ $ U 5 v x= 6 k k π π π π + + R*i8h h 8Uh h j ∈ mX '<#+*~j“X. ;?Bj“Xj“X.; )/J+"./0# w8Kx34;<38JKL344F5 a)/J+"<A” +#./0# tC,)aC."P,## +B!~M'g ##+:.B#    j<X    4”  +9 R4”; tM'aCJ4,.#M'< 9Q *ix*i *ix*i I.;” H+,.\_ ~ 1PH3ON75n348yGBz 4F;E3C/5677{ tC(*2+,.\B=       . (  )  jX  < ?t a ≤ ≤ tNŠ4,)Lj"-X S ,   ? " ? B)*iI•• ≤  t@‡•+? ),P;J  j<X t  (  9L 4 () )# ) =() w8Kx34 ;<38 JKL34 4F5 5x9:3 M'*i • *ii α ⇔ $ $ x k x k α π π α π = +   = − +   ∈ m • *ii o α h h h h h 8Uh –h 8Uh x k x k α α  = + ⇔  = − +   j ∈ mX •  3 α ~ $ $  π π α α α  − ≤ ≤    =  " arcsina α = b<?M'*i – /01234567 /01234567 89:34;<3858= /0. + $ + $ x a k x a k π π π = +   = − +   ∈ m  @‡•j+$hX a  4  H  <  Q  9? <.54,,j-< `<|,;4r → -X4d tC,#)  e*i  $ − $e*ih 8e*i $ 8 -e*ij*lUh h Xit 8 $ de*it$ tC#5(*24,B =*#<.Q tC#5/I9^4Y 9Y#S B#  ?Br).5rJ +]aC tChú ýt α ijt α X P /01234567 /01234567 89:34;<3858= >Q_5/HON75n348yG Bz4F;E3C/5677{ DH"+,.\#_  ~ DŠ, #9: @#J9^" ?/J3/+ Ds$ NŠ4,)L"dECb • Chú ýjECbC'  A+$$X j α Xij π α − Xij π α + X B|c},49+9$ jX $M/J+"*ij$X *ii α •• ≤  $  Zx k k α π ⇔ = ± + ∈ R*ii h α h h 8Uh x k Z α ⇔ = ± + ∈ •  3 α ~ h  a α π α ≤ ≤   =  " α i+ b<)j$X<?. *i ± +l$ π j ∈ mX >R_8F_8=8~5•_58/R 38nG8H D  . ? H  < ` <.;_  <Q 9?<.5,+54, _ e$*it  $ x$e*i $ 8 8ej*l8h h Xi 8 $ x -e8*it C#5(*2*# <4,B/I9^ #4S 9Y?   — /01234567 /01234567 89:34;<3858= ?+5/\+]aC a/ •"9Š+ >6345I87_8€3BCP DHS _ ~ : +,.\ @_ ~M'*i*i <?~"V b<`)<<45 ?V? B`)< @_ ~$b,)*i  $ ⇔ *i ± Uh h l$ π  ∈ m   ?  (:  <  ‡ V'HH), I‡V @_ ~8 CM'8*td*ih6/0 ,V C(*2*#< .Q#_ +,.\B NR    .  4  O    $8- j+$– AX  Q#$u # !"# #[\38]5tDS #"?B#M'aCJ4,*i*i t•#?B#M'aCJ4,*i*i P#[\a3b34tC,/0#M'aC@c+5 tc#4S 9Y?B#M'aCJ4,+5/\+]./0# Q#[Kc=M8F12@<!0)#34=+>. :?/9 :. $#"%$&'()* #8=d39E567@#) =()4,)L4S 7jXS6#/\-+]aC+5 P#8=d39E567F4GM'*i*i#*#**+5/\+]aC #+,)- J4,K9LMMND0OP#)*HQ;< +#.$- .Q >567 >567 89:34;<3858= >\•G;79C5‚ D.54,,4() C=.54,, C,#) ej*l U π Xit 8 $ $e8*i - d >P73ON7 Q#73ON7 h [...]... giải thành thạo các dạng PT trong bài 3 Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ 1 Chuẩn bị của GV : Các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector 2 Chuẩn bị của HS : Ơn bài cũ và sọan bài mới C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Tiết 4 Hoạt động của HS... HĐ4:Củng cố tồn bài -Em hãy cho biết bài học vừa rồi có những nội dung chính là gì? -Bài tập về nhà: Làm các bài 1, 2, 3, 4, 5,6,7 (SGKtr 63,64) 26 §5 XÁC SUẤT CỦA BIẾN CỐ TIẾT: 31 - 32 A MỤC TIÊU: 1 Về kiến thức:Hiểu khái niệm xác suất của biến cố, định nghĩa cổ điển của xác suất 2 Về kỹ năng: Sử dụng được định nghĩa cổ điển của xác suất, biết cách tính xác suất của biến cố trong các bài tốn cụ thể,... u3 = 18 Tính tở ng của 10 sớ ha ̣ng đầ u HĐ5 : Củng cố tồn bài - Câu hỏi 1: Em hãy cho biết bài học vừa rồi có những nội dung chính là gì? - Theo em qua bài học này ta cần đạt được điều gì? - Btvn: Làm bài 1, 2, 3, 4 trang 103, 104 sgk 35 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III : GIỚI HẠN ́ ́ §1 GIƠI HẠN CỦ A Dà Y SƠ TIẾT : n n+i Gv soạn: Nguyễn Xn Anh, Thanh ́ n và Thuy Thủy Trường : THPT Dầ... ĐK của k HĐ 4 : Củng cố - HS nhắc lại các kiến thức cơ bản của bài học - Cần lưu ý khi nào thì dùng chỉnh hợp, khi nào thì dùng tơ hợp -BT ở nhà : Từ bài 1 đến bài 7 SGK tr 54 và 55 §3.CƠNG THỨC NHỊ THỨC NIU TƠN TIẾT : 28 A MỤC TIÊU 1 Về kiến thức: Học sinh hiểu được:Cơng thức nhị thức Niu Tơn tam giác Paxcan.Bước đầu vận dụng vào làm bài tập.: 21 2 Về kỹ năng Thành thạo trong việc khai triển nhị thức... nhóm 2 : bài 5a • nhóm 3 : bài 5b - gv cho học sinh nhận xét thêm : ta có thể thay công thức (1) bởi công thức : asin x + bcosx = a 2 + b 2 cos(x - α) với Ghi bảng 2 Phương trình asinx + bcosx = c (a, b, c ∈ R, a2 + b2 ≠ 0) asinx + bcosx = c ⇔ a 2 + b 2 sin (x + α) = c ⇔ sin (x + α) = c a + b2 2 14 cos α = b a + b2 2 và sin α = a a + b2 2 HĐ 4 : Củng cố toàn bài HĐ của GV 1) Em hãy cho biết bài học... của nó 3 Về tư duy thái độ: Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ: 1 Chuẩn bị của GV: Đầu tư giáo án, bảng phụ, phiếu học tập 2 Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Gợi mở + vấn đáp D TIÊN TRÌNH BÀI HỌC: Tiết 1 HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng – Trình chiếu HĐ 1: Ơn bài cũ -Cho VD về phép thử -Cho 1 ví dụ về phép thử? -Trả lời các... 2 làm gì? Ghi trả lời lên bảng -Nhận xét, kết luận và hồn chỉnh lời giải chi tiết HĐ5:Củng cố tồn bài -Em hãy cho biết bài học vừa rồi có những nội dung chính là gì? - Khi nào ta áp dụng phương pháp qui nạp tốn học? - Phải thực hiện những việc gì khi áp dụng phương pháp QNTH? -Bài tập về nhà: Làm các bài 1, 2, 3, 4, 5 (SGK tr 82,83) v à đọc thêm mục “Bạn có bi ết” ở SGK(tr 83) 30 THIEU 1 GA cua BINH... rồi có những nội dung chính gì ? 2) Theo em qua bài học này cần đạt được điều gì ? BTVN : Bài 5c, d trg 37 15 CHƯƠNG II : TỔ HỢP – XÁC SUẤT §1 QUY TẮC ĐẾM TIẾT : 22-23 A MỤC TIÊU 1 Về kiến thức:Giúp học sinh nắm được qui tắc cộng và qui tắc nhân 2 Về kỹ năng: Biết vận dụng để giải một số bài tốn 3 Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic B CHUẨN BỊ CỦA... khai triển nhị thức Niu Tơn 3.Về tư duy, thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy khái qt hóa B CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRỊ 1 Chuẩn bị của GV : Bảng phụ 2 Chuẩn bị của HS : Ơn bài cũ C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm D TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 22 HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng – Trình chiếu HĐ1 : Ơn tập lại kiến thức cũ Nhắc... ức đ ã học đ ưa ra kết qủa A.32x5+80x4+80x3+40x2+10x +1 Bảng phụ đáp án 24 B16x5+40x4+20x3+20x2+5x+1 C 32x5-80x4+80x3-40x2+10x-1 D.16x5-40x4+20x3-20x2+10x-1 HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ Các bài tập: 15,16,17,18 (SGK) Bài tập làm them:Tìm số hạng khơng chứa x trong khai triển ( x + 1 16 ) 12 x §4 PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ TIẾT: 29 - 30 A.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: Học sinh nắm vững các khái niệm phép . cố toàn bài HĐ của GV 1) Em hãy cho biết bài học vừa rồi có những nội dung chính gì ? 2) Theo em qua bài học này cần đạt được điều gì ? BTVN : Bài 5c,. sau : • nhóm 1 : Giải phương trình : 8 sin3x – cos3x = $ • nhóm 2 : bài 5a • nhóm 3 : bài 5b - gv cho học sinh nhận xét thêm : ta có thể thay công thức (1)

Ngày đăng: 24/11/2013, 01:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, hình vẽ. 2. Chuẩn bị của HS  : Ơn bài cũ và xem bài trước  - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, hình vẽ. 2. Chuẩn bị của HS : Ơn bài cũ và xem bài trước (Trang 1)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 2)
3. Đồ thị của hàm số y = tanx. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
3. Đồ thị của hàm số y = tanx (Trang 3)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 4)
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ (Trang 5)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu một PTLG - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu một PTLG (Trang 6)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 7)
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ (4 bảng vẽ hình 14, 15,16, 17) - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ (4 bảng vẽ hình 14, 15,16, 17) (Trang 8)
nhĩm lên bảng giải. (4 nhĩm, mỗi nhĩm chỉ giải một bài từ 1 - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
nh ĩm lên bảng giải. (4 nhĩm, mỗi nhĩm chỉ giải một bài từ 1 (Trang 9)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 9)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 10)
-Lên bảng giải bt họăc chia nhĩm - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
n bảng giải bt họăc chia nhĩm (Trang 11)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 12)
Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 13)
HĐcủa HS HĐcủa GV Ghi bảng - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
c ủa HS HĐcủa GV Ghi bảng (Trang 14)
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, phiếu trả lời trắc nghiệm 2. Chuẩn bị của HS :   - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, phiếu trả lời trắc nghiệm 2. Chuẩn bị của HS : (Trang 16)
HĐcủa HS HĐcủa GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
c ủa HS HĐcủa GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 19)
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector (Trang 19)
-Làm bt và lên bảng trả lời -Nhận xét và chính xác hĩa lại các câu trả lời của hs - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
m bt và lên bảng trả lời -Nhận xét và chính xác hĩa lại các câu trả lời của hs (Trang 20)
HĐcủa HS HĐcủa GV Ghi bảng – Trình chiếu HĐ1 : Ơn tập lại kiến thức cũ - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
c ủa HS HĐcủa GV Ghi bảng – Trình chiếu HĐ1 : Ơn tập lại kiến thức cũ (Trang 23)
Hoạt động học sinh Hoạt động gv Nội dung lưu bảng •HS trả loi - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
o ạt động học sinh Hoạt động gv Nội dung lưu bảng •HS trả loi (Trang 24)
Bảng h ệ s ố của tam gi ác  PAXCAN - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
Bảng h ệ s ố của tam gi ác PAXCAN (Trang 24)
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ (Trang 25)
-HS ghi bài giải lên bảng. - HS nhận xét trả lời của bạn. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
ghi bài giải lên bảng. - HS nhận xét trả lời của bạn (Trang 26)
1. Chuẩn bị của GV: Đầu tư giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Đầu tư giáo án, bảng phụ, phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ (Trang 27)
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ, các phiếu học tập. 2. Chuẩn bị của HS: Ơn bài cũ (Trang 29)
-HS ghi bài giải lên bảng. - HS nhận xét trả lời của bạn. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
ghi bài giải lên bảng. - HS nhận xét trả lời của bạn (Trang 30)
HĐcủa HS HĐcủa GV Ghi bảng – Trình chiếu - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
c ủa HS HĐcủa GV Ghi bảng – Trình chiếu (Trang 32)
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ. 2. Chuẩn bị của HS : Ơn bài cũ và đo ̣c trước bài mới. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1. Chuẩn bị của GV: Các phiếu học tập, bảng phụ. 2. Chuẩn bị của HS : Ơn bài cũ và đo ̣c trước bài mới (Trang 34)
HĐ trị HĐ thầy Ghi bảng - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
tr ị HĐ thầy Ghi bảng (Trang 40)
HĐ3: Ý nghĩa hình học của đạo hàm. - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
3 Ý nghĩa hình học của đạo hàm (Trang 40)
- Giáo viên: Giáo án, bảng phụ. - Học sinh: Dụng cụ học tập – bài cũ. C. Tiến trình bài học: - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
i áo viên: Giáo án, bảng phụ. - Học sinh: Dụng cụ học tập – bài cũ. C. Tiến trình bài học: (Trang 46)
1) Bảng phụ: - Bài soạn DAI SO_11_CUC CHUAN
1 Bảng phụ: (Trang 46)
w