Bài soạn giaoansu7

Ngày soạn: Ngày giảng: PHẦN MỘT : KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI TIẾT:1- Bài 1 : SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN CHÂU ÂU ( Sơ - trung kỳ trung đại ) I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức : Giúp học sinh - Nắm được quá trình hình thành xã hội phong kiến châu âu, cơ cấu xã hội - Hiểu được khái niệm “ Lãnh đại phong kiến ”, đặc trưng của nền kinh tế lãnh địa. Thành thị xuất hiện như thế nào ? Kinh tế thành thị khác với kinh tế lãnh địa ra sao ? 2/ Tư tưởng : - Bồi dưỡng nhận thức cho học sinh sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài người ttừ chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến 3/ Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ châu âu để xác định vị trí, Biết so sánh đối chiếu II. Phương ti ện thiết bị: - Bản đồ châu âu thời phong kiến, tranh ảnh, tư liệu III. Hoạ t đ ộng dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: -Giáo viên nhắc kiến thức lịch sử lớp 6, sự ra đời của các quốc gia cổ đại ở phương Tây với xã hội chiếm hữu nô lệ . Nhưng đến cuối thế kỷ V xã hội cổ đại tan rã, xã hội PK ra đời. Vậy xã hội Pk kiến ra đời như thế nào ? Cơ cấu xã hội có gì khác so với xã hội cổ đại ta cùng tìm hiểu qua bài 1 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG - Học sinh đọc SGK “ từ đầu đến nước Ý ” 1) Các quốc gia phong kiến Châu âu được thành lập như thế nào ? - Dùng bản đồ xác định các quốc gia phong kiến châu âu 2) Sau khi tràn vào lãnh thổ Rô Ma người Giéc man đã làm gì ? 3) Lãnh chúa và Nông nô được hình thành từ những tầng lớp nào của xã hội Cổ đại? - Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ bản đó trong xã hội và đó chính là đặc điểm cơ bản 1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Au: * Sự hình thành : - Thế kỷ V Người Giéc Man xâm chiếm , tiêu diệt đế quốc Rô Ma thành lập ra những Vương quốc mới ( Anh, Pháp, Ý ngày nay) * Cơ câu xã hội : - Chia 2 giai cấp + Lãnh chúa phong kiến + Nông nô 1 của xã hội Pk 4) Thế nào là lãnh địa PK ? 5) Lãnh địa PK có đặc điểm gì ? quan hệ sản xuất trong lãnh địa như thế nào ? - Gv giới thiệu tranh 1 6) Thành thị trung đại xuất hiện khi nào? 7) Cư dân chính của thành thị là ai ? họ làm gì ? - GT tranh 2 8) Thảo luận : Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế trong lãnh địa như thế nào ? Tác dụng của sự xuất hiện thành thị ? - Ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp - Ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lưu ( Kinh tế hàng hóa) => Xã hội Phong kiến đã ra đời 2/ Lãnh đ ịa phong kiến : - Là vùng đất đai rộng lớn mà các Lãnh chúa chiếm làm của riêng. Mỗi lãnh đại là một đơn vị kinh tế độc lập - Đặc điểm kinh tế : Nông nghiệp khép kín -Nông nô bị bóc lột , bị đối xử tàn tệ - Lãnh chúa không phải lao động. 3/ Sự xuất hiện các thành thị trung đ ại : - Thế kỷ XI thành thị trung đại ra đời - Cư dân : Là thợ thủ công, thương nhân . Họ lập ra phường hội, thương hội , tổ chức hội chợ 4. Sơ k ết – củng cố : - Giáo viên cho học sinh nêu các ý chính trong bài 5. Câu hỏi và bài tập : 1) Xã hội phong kiến châu âu được hình thành như thế nào ? Cơ cấu xã hội? 2) Thành thị ra đời khi nào ? Sự khác nhau giữa kinh tế thành thị với kinh tế lãnh địa? tác dụng . IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 17/ 08/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 21/ 08 2 7A2: 21/ 08 TIẾT 2- BÀI 2 : SỰ SUY VONG CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I. Mục tiêu bài học: 1/ Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu rõ - Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý như là một nhân tố quan trọng tạo điều kiện, tiền đề cho quan hệ sản xuất TB - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN trong lòng xã hội PK Châu âu 2/ Tư tưởng : - Học sinh thấy được tính tất yếu , quy luật của quá trình phát triển từ xã hội PK lên xã hội Tư Bản 3/ Kỹ năng : - Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài II. Phương ti ện thiết bị: - Bản đồ , các câu truyện về phát kiến địa lý , tranh ảnh III. Hoạ t đ ộng dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: 1) Sự hình thành xã hội PK ở Châu âu ? sự khác nhau cơbản giữa xã hội PK với Xã hội chiếm hữu nô lệ là gì ? 2) Đặc điểm chủ yếu của nền kinh tế PK châu âu là gì ? 3. Dạy và học bài mới : Thế kỷ XV nền kinh tế hàng hóa phát triển, người phương tây tiến hành những cuộc phát kiến địa lý lớn làm cho giai cấp tư sản giàu lên nhanh chóng và đẩy mạnh quan hệ sản xuất TBCN => CNTB được hình thành HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG -Học sinh đọc phần 1 1) Vì sao các thương nhân phương tây muốn đi tìm những vùng đất mới ? Mục đích chính của họ làgì ? 2) Các cuộc phát kiến địa lý diễn ra vào thời gian nào ?Do ai thực hiện ? - Học sinh trả lời - Học sinh đọc đoạn chữ nhỏ - Gv giới thiệu 2 cuộc phát kiến địa lý lớn của CôLôm Bô và Ma Gien Lăng - Dùng bản đồ để xác định địa điểm của các cuộc phát kiến đó 3) Các cuộc phát kiến địa lý đó đem lại kết quả gì ? 1/ Những cuộc phát kiến lớn về đ ịa lý : * Nguyên nhân : - Do nhu cầu phát triển của sản xuất các thương nhân Châu âu cần nhiều vàng bạc, thị trường nên họ đã đi tìm những vùng đất mới. * Các cuộc phát kiến lớn : - Năm 1487 Đi a xơ vòng qua cực nam Châu phi - 1498 Ga Ma đến Ca Li út ở phía bắc Tây nam An độ - 1492 : Cô Lôm Bô Tìm ra Châu 3 ( Đem lại kết quả như mong muốn của các thương nhân nhưng nó còn có tác động mạnh mẽ đến xã hội châu âu đó là tạo điều kiện để xã hội TB hình thành ở Châu âu) 4) Sau các cuộc phát kiến địa xã hội châu âu có gì thay đổi? - Học sinh đọc SGK 5)Các nhà quý tộc, tư sản châu âu đã làm gì để có được tiền vốn và đội ngũ côngnhân làmthuê? Mĩ - 1519 – 1522 Ma Gien lăng đi vòng quanh trái đất * Kết quả : - Thúc đẩy thương nghiệp phát triển - Giai cấp TS châu âu có được những nguồn nguyên liệu quý giá , kho vàng bạc, những vùng đất mới ở Á, Phi, MLT 2/ Sự hình thành CNTB ở Châu Au : - Sau cuộc phát kiến địa lý các quí tộc, thương nhân có một nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS - Dùng bạo lực để có được đội ngũ công nhân làm thuê.=> trở thành giai cấp VS => Quan hệ SX TB được hình thành Các cuộc phát kiến địa lý lơn làm cho xã hội châu âu thay đổi lớn, xã hội hình thành 2 giai cấp TS và VS quan hệ sản xuất TBCN được hình thành 4. Câu hỏi và bài tập : -Xác định vị trí các cuộc phát kiến địa lý lớn? -Quan hệ sản xuất TBCN hình thành như thế nào ở Châu âu ? IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 20/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 26/ 08 7A2: 25/ 08 TIẾT 3 - BÀI 3 : 4 CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được - Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của phong trào văn hóa phục hưng. - Nguyên nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến xã hội Pk Châu âu 2/ Tư tư ởng : - Tiếp tục bồi dưỡng nhận thức của học sinh về sự phát triển quy luật của xã hội, vai trò của giai cấp tư sản 3/ Kỹ năng : - Biết phân tích một sự kiện xã hội II. Phương ti ện thiết bị: - Bản đồ châu âu – tranh ảnh về văn hóa phục hưng III. Hoạ t đ ộng dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các cuộc phát kiến địa lý lớn thế kỷ XV? Kết quả và tác động của nó đến xã hội phong kiến Châu Au ? 3. Dạy và học bài mới : Sau khi giai cấp TS Châu Au trở thành giai cấp có thế lực về knh tế thì dẫn đến mâu thuẫn với giai cấp PK về địa vị xã hội. Cho nên giai cấp TS đã tiến hành những cuộc đấu tranh chống lại chế độ PK để giành lại địa vị cho xứng đáng . PT đấu tranh đầu tiên diễn ra ở lĩnh vực văn hóa và tôn giáo. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG 1) Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu tranh chống chế độ phong kiến ? => sự mâu thuẫn về địa vị xã hội, giai cấp PK dã kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản, thống trị nhân dân cả về kinh tế, chính trị, tinh thần 2) Phong tào văn hóa phục hưng khởi đầu ở đâu? Các nhà văn hóa, khoa học tiêu biểu trong phong trào phục hưng là ai? - Học sinh đọc SGK từ đầu đến vĩ đại - Nêu tên các nhà văn hóa KH tiêu biểu - Giáo viên chỉ cần giới thiệu sơ lược - Tranh 6 là hình minh họa 3) Qua các tác phảm của mình , các tác giả phục hưng muốn nói lê điều gì ? 4) Phong trào ăn hóa phục hưng có ý nghĩa và 1/ Phong trào văn hóa ph ụ c hưng ( Th ế kỷ XIV- XVII) * Nơi khởi đầu : Là nước Ý rồi lan nhanh sang Tây âu và trở thành trào lưu rộng lớn * Nội dung tư tưởng : - Lên án giáo hội Ki tô, đã phá trật tự xã hội phong kiến - Đề cao giá trị của con người - Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật. * Tác động : Phát động quần chúng đấu tranh chống PK - “Là cuộc cách mạng vĩ đại mở đường cho sự phát triển cao hơn của văn hóa châu âu và văn hóa nhân 5 tác động gì đối với xã hội châu âu lúc bấy giờ ? 5) vì sao ở Châu âu xuất hiện phong trào cải cách tôn giáo ? 6) Ai là người đi đầu trong phong trào này ? Nội dung tư tưởng của họ là gì ? Kết quả - Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can Vanh - Giới thiệu tranh SGK 7) Các cải cách tôn giáo đã tác động như thế nòa đến xã họi châu Âu lúc bấy giờ ? loại. 2/ Phong trào cải cách tôn giáo : * Nguyên nhân : - Giai cấp PK đã dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân về mặt tinh thần - Đã cản trở sự phát triển của giai cấp Tư sản => Họ đòi cải cách giáo hội. * Nội dung tư tưởng : - Lu Thơ ( Đức ) - Can Vanh ( Thụy sĩ ) ( SGK) * Kết quả : Đạo ki tô chia làm 2 phái : - Cựu giáo là Ki tô giáo cũ - Tân giáo là tôn giáo cải cách * Tác dụng : Thổi bùng ngọn lửa đấu tranh vũ trang của nông dân dưới ngọn cờ Tư sản chống PKở Châu âu. 4. Sơ k ết – củng cố : - Giáo viên tóm tắt những ý chính 5. Câu hỏi và bài tập : 1. Phong trào văn hóa phục hưng và phong trào cải cách tôn giáo có tác động gì đến xã hội châu âu lúc bấy giờ? IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 24/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 28/ 08 7A2: 28/ 08 TIẾT 4 - BÀI 4 6 TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được - Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc - Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tần – Hán – Đường 2/ Tư tưởng : - Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam 3/ Kỹ năng : - Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử II. Phương ti ện thiết bị: - Bản đồ Châu á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh III. Hoạ t đ ộng dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 3. Dạy và học bài mới : Trung Quốc là một quốc gia phong kiến lâu đời ở Châu Á , các triều đại phong kiến TQ phát triển mạnh có ảnh hưởng đến nhiều nước . Vậy chế độ PK TQ hình thành khi nào , có những nét gì riêng biệt ? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG - Học sinh đọc phần 1 - Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành quốc gia cổ đại 1) Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành xã hội PK Trung Quốc ? 2) Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào khoảng thời gian nào ? 3) Xã hội PK TQ có những đặc điểm gì ? Có gì khác với xã hội PK Châu âu ? - Giáo viên giải thích “ Nông dân lĩnh canh và địa tô” 4) Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh hình thành từ những tầng lớp nào trong xã hội ? 5)Nêu sự phân hóa của nông dân ? 6) Nêu chính sách đối nội,đói ngoại của nhà Tần – Hán ? Tác dụng của những chính sách đó đối với xã hội PK TQ? - Học sinh đọc toàn bộ phần 2 - GV tách 2 triều đại để phân tích - So sách điểm chung và sự khác nhau giữa chính 1/ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc: * Điều kiện : - Kinh tế : Công cụ sắt xuất hiện, năng xuất lao động tăng - Xã hội phân chia thành 2 giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh * Thời gian : - Hình thành dần từ thế kỷ III TCN t hời Tần và xác lập vào thời Hán * Thế thứ các triều đại PK TQ: ( SGK) 2/ xã hội phong kiến tời Tần – Hán: a/ Thời Tần : * Đối nội : Chia đất nước thành nhiều quận , huyện - Ban hành chế độ đo lường, thống nhất tiền tệ 7 sách của 2 triều đại 7) Sự giống và khác nhau cơ bản của 2 triều đại Tần – Hán ? - Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng và tranh 8 SGK - Học sinh đọc phần 3 8) Thảo luận : Căn cứ vào đâu mà khẳng định dưới thời Đường xã hội PK TQ là thịnh vượng nhất ? - Học sinh trình bày theo các ý : + Bộ máy nhà nước + Chính sách đối nội, đối ngoại, chính sách phát triển kinh tế của vua Đường * Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ b/ Thời Hán : - Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc của nhag Tần - Giảm nhẹ tô thuế , sưu dịch , khuyến khích sản xuất nông nghiệp Kinh tế phát triển, xã hội ổn định. 3/ Sự thị nh vư ợng của Trung Quố c dư ới thờ i Đư ờng: * Bộ máy nhà nước : - Củng cố hoàn thiện hơn - Tổ chức thi cử để chọn nhân tài * Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền ) => Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển * Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm lược mở rộng lãnh thổ 4. Sơ kết – củng cố: - Giáo viên nhắc lại đặc điểm kinh tế- xã hội của Phong kiến TQ 5. Câu hỏi và bài tập : 1. Thời kỳ hình thành và xác lập xã hội PK TQ có đặc điểm gì ? 2. Theo em sự thịnh vượng của nhà Đường thể hiện ở mặt nào ? IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 02/ 09 7A2: 01/ 09 TIẾT : 5 - BÀI 4 (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức : Giúp học sinh nắm được 8 - Xã hội PK Trung Quốc được hình thành như thế nào ?Tên gọi và thứ tự các triều đạicủa xã hội PK Trung Quốc - Tổ chức bộ máy chính quyền phong kiến , những đặc điểmvề kinh tế, văn hóacủa xã hội phong kiến Trung Quốc dưới thời Tống – Nguyên ,Minh – Thanh .và những thành tưụvề văn hóa, khoa học kỷ thuật của TQ 2/ Tư tưởng : - Học sinh hiểu được Trung Quốc là một quốc gia PK lớn , điển hình ở Phương đông có ảnh hưởng không nhỏ tới sự phát triển của Việt Nam 3/ Kỹ năng : - Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc - Bước đầu biết vận dụng phương pháp phân tích lịch sử II. Phương ti ện thiết bị: - Bản đồ Châu Á, bảng hệ thống các triều đại PK TQ,Tranh ảnh - Tư liệu về văn hóa Trung Quốc III. Hoạ t đ ộng dạy và học: 1. Ổn định tổ chức: 7A1: 7A2: 2. Kiểm tra bài cũ: -Làm bài tập trắc nghiệm về sắp xếp thứ tự các triều đại phong kiến Trung Quốc. -Chính sách đói nội, đối ngoại của của các triuề đại Tần – Hán và Đường giống và khác nhau ở điểm nào ? 3. Dạy và học bài mới : Sau thời Đường xã hội PK TQ còn tiếp tục phát triển và trãi quan nhiều giai đoạn khác nhau, những triều đại đóđều liên quanđến một phần lịch sử Việt nam. Vậy sự liên quan đó là gì ? ta tìm hiểu tiếp bài số 4. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI - Giáo viên giới thiệu quá trình hình thành nhà Tống và nhà Nguyên. - Học sinh đọc” Để ổn định…… nghề in” 1)Sau khi thống nhất đất nước. Tình hình kinh tế dưới thời Tống như thế nào? 2)Nhà Nguyên đã thành lập như thế nào? Chính sách đội nội của vua Nguyên có gì khác so với các triều đại trước? 3) Em có nhận xét gì về chính sách đối nội của nhà Nguyên? Hậu quả của chính sách đó là gì? 4) Nhà Minh – Thanh được thành lập như thế nào? - Trình bày nguyên nhân vì sao các triều đại bị thay thế nhanh chóng như vậy( do các cuộc khởi nghĩa của người dân) 4-Trung Quốc thời Tống – Nguyên a) Thời Tống: - Đất nước thống nhất nhưng phát triển không mạnh. - Giảm sưu thuế, lao dịch nặng nề. - Mở mang công trình thủy lợi, phát triển các nghề thủ công, có nhiều phát minh: la bàn, thuốc súng, nghề in. b) Thời Nguyên : - Vua Mông có thi hành chích sách phân biệt đối xử gay gắt giữa các dân tộc( người Mông và người Hán). 5- Trung Quốc thời Minh – Thanh: * Về chính trị: - Năm 1368: Phong trào người dân lật đổ nhà Nguyên lập ra nhà Minh. - Khởi nghĩa của Lý Tự Thành lật đổ 9 5) Tình hình kinh tế của Trung Quốc dưới thơì Minh – Thanh có gì khác so với triều đại trước? 6)T hảo luận: Sự suy yếu của xã hội phong kiến Minh – Thanh biểu hiện như thế nào? * Vua – quan ; * tình hình triều chính * Kinh tế suy ra Xã hội mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa 7)Vì sao nói nền VH – NT – KHKT của Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng đến các nước láng giềng? - Giới thiệu các thành tựu về văn hóa - Giáo viên giới thiệu trang 9.10 8)Những nghề thủ công nào hiện nay có sự đóng góp to lớn của người Trung Quốc? nhà Minh - Người Mản Thanh tràn vào Trung Quốc lập ra nhà Thanh * Về kinh tế: Mầm mống kinh tế rư bản chủ nghĩa xuất hiện 6/ Văn hóa – Khoa h ọc kĩ thuật Trung Quốc thời Phong Kiến * Về văn hóa: - Đề cao Nho giáo . - Có những nhà văn, nhà thơ nổi tiếng, nhiều bộ Sử quí giá - Nghệ thuật: Hội hoa, điêu khắc, kiểm tra đạt trình độ cao, phong cách độc đáo. * Khoa học – Kĩ thuật: Có nhiều phát minh quan trọng Văn hóa Trung Quốc có ảnh hưởng sâu rộng tới các nước láng giềng. 4. Sơ k ết – Củng cố: - Giáo viên tóm tắt những nét chính của Trung Quốc từ Tống đến Thanh. Những giá trị văn hóa – khoa học kĩ thuật mà Trung Quốc đem lại cho nhân loại. 5. Câu hỏi và bài tập: 1- Kinh tế tư bản chủ nghĩa của Trung Quốc được nảy sinh như thế nào? 2- Nêu những thành tựu lớn về văn hóa – khoa học kĩ thuật của nhân dân Trung Quốc thời phong kiến? IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 31/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 11/ 09 7A2: 08/ 09 TIẾT : 6 - BÀI 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I. Mục tiêu bài học: 1/ Về kiến thức: 10 [...]... – 1077) C/ BÀI TẬP THỐNG KÊ : Có thể về nhà Thống kê những sự kiện chính , những thành tựu chính về kinh tế , văn hóa, giáo dục, nghệ thuật,khiến trúc …thời Đinh- Tiến Lê , thời lý? Thời Đinh – Tiền Lê Thời lý Kinh Tế 33 Giáo dục Xã hội Sinh hoạtVăn hóa Kiến trúc – điêu khắc 4.Củng cố: - GV nêu lại 1 số ý của bài tập 5 Bài tập về nhà : Hoàn thành bảng thống kê và làm các bài tập trong vở bài tập iV... - GV nêu lại ý cơ bản của bài ôn tập 5 Câu hỏi, bài tập ở nhà: 1/ Các cách đánh giặc độc đáo của Lý Thường Kiệt? 2/ Vì sao khi rút quân về nước Lý Thương Kiệt lại cho quân phá cầu cống, đường xá? 3/ Làm bài tập sách BT Lịch Sử? 4/ Ôn tập kĩ giời sau kiểm tra iV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 19/ 10/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 29/ 10 7A2: 23/ 10 TIẾT 19 KIỂM TRA 1 TIẾT I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: - Kiểm... phong kiến phương Tây và phương Đông? 5 Hướng dẫn học: - Về hoàn thành nốt bài tập IV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 21 / 09/ 2010 Ngày giảng:7A1: 30/ 09 7A2: 25/ 09 PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ GIỮA THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI NGÔ – ĐINH – TIỀN LÊ TIẾT 11- Bài 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Ngô Quyền là người xây dựng... đất nước - Đinh Bộ Lĩnh có công dẹp loạn 12 xứ quân thống nhất đất nước 5 Câu hỏi và bài tập: - Nêu những biểu hiện ý thức tự chủ của Ngô Quyền trong khi xây dựng đất nước iV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 24 / 09/ 2010 Ngày giảng:7A1: 02/ 10 7A2: 29/ 09 TIẾT 12- BÀI 9 NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Bộ máy nhà nước được xây dựng tương đối... ta? 4 Củng cố - Tóm tắt nội dung chính 5 Câu hỏi và bài tập: 1/ Mô tả bộ máy chính quyền trung ương và địa phương của nhà Lê? 2/ Trình bày diễn biến của cuộc kháng chiến chống Tống do Lê Hoàn chỉ huy? iV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 28 / 09/ 2010 Ngày giảng:7A1: 08/ 10 7A2: 02/ 10 TIẾT 13 - BÀI 9 (tt) NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh: - Tình hình kinh... lập sơ đồ, biểu đồ 24 II Phương tiện thiết bị: - Sơ đồ về xã hội thời Đinh – Tiền Lê III Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định tổ chức: 7A1: 2 Kiểm tra bài cũ: 7A2: Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng và củng cố nền độc lập? 3 Dạy và học bài mới : - Nhận xét bài cũ, giới thiệu bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 Tìm hiểu sự phát triển II/ Sự phát triển kinh tế văn hóa: kinh tế thời Đinh – Tiền Lê 1/... chính quyền thời tiền Lê? 5 Câu hỏi và bài tập: - Nhà Đinh – Tiền Lê đã xây dựng nền kinh tế tự chủ như thế nào? - Tình hình xã hội – văn hóa thời Đinh – Tiền Lê? iV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 01/ 10/ 2010 Ngày giảng:7A1: 09/ 10 7A2: 06/ 10 CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÝ( THẾ KỈ XI – XII) TIẾT : 14 BÀI 10: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu bài học: 1/ Về kiến thức: - Nắm được những... gì để củng cố quốc gia thống nhất? Nêu công lao của Lý Công Uẩn? 5, Câu hỏi và bài tập: 1/ Hoàn cảnh thàng lập nhà Lý? Cách tổ chức cính quyền? ( trình bày qua sơ đồ) iV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 05/ 10/ 2010 Ngày giảng:7A1: 15/ 10 7A2: 09/ 10 TIẾT 15 BÀI 11 KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG ( 1075 – 1077) I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Am mưu của nhà Tống đó là sự bành... định tổ chức: 7A1: 2 Kiểm tra bài cũ: 7A2: 1/ Dùng sơ đồ: Trình bày cách tổ chức bộ máy chính quyền của nhà Lý 2/ Nhà Lý đã làm gì để củng cố nền thống nhất quốc qia? 3 Dạy và học bài mới : - Năm 1075 khi đât nước đang bình yên thì nhà Tống gây chiến tranh Đại Việt? Am mưu của chúng là gì? Ta học bài 11 GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT ( 1075) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI BÀI Giáo viên trình bày về quan... cố - Yêu cầu học sinh khái quat lại nội dung chính vừa học 5 Câu hỏi và bài tập : Trình bày cuộc cuộc tấn công sang đất Tống của Lý Thường Kiệt bằng lược đồ ? iV Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 08/ 10/ 2010 Ngày giảng: 7A1: 16/ 10 7A2: 13/ 10 TIẾT 16 - BÀI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG TỐNG ( tt) GIAI ĐOẠN II ( 1076 – 1077 ) I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến Thức : Giúp học sinh nắm được - Nhà Tống bất chấp khó . kinh nghiệm: Ngày soạn: 27/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 02/ 09 7A2: 01/ 09 TIẾT : 5 - BÀI 4 (tt) TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I. Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức. IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 31/ 08/ 2010 Ngày giảng:7A1: 11/ 09 7A2: 08/ 09 TIẾT : 6 - BÀI 5 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN I. Mục tiêu bài học: 1/ Về kiến thức: