* Đồng phân là hiện tượng các chất có cùng công thức phân tử nhưng có cấu tạo khác nhau nên có tính chất hóa học khác nhau.. 2-Xicloankan:CnH2n n≥3 Trong cấu tạo có chứa vòng no..[r]
(1)GV-Đinh Sơn Nữ Ngày soạn: …/ …/2011 THPT Bắc Yên Ngày dạy …/… /2011 …/…./2011 Tiết bám sát 17 Lớp HS vắng mặt Ghi chú 11A3 11A4 Chủ đề 17 - Ôn tập hậc kì II I Mục tiêu bài học: Kiến thức: HS biết áp dụng kiến thức đã học chương 5, 6, 7, để chuẩn bị cho KTHKII Kỹ năng: - HS biết vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập liên quan - Củng cố kỹ làm bài tập anđehit – xeton –axit cacboxylic Tư tưởng –thái độ: - H/s biết số axit, xeton thực tế gần gũi với các em, từ đó có ý thức tỡm hiểu nghiờn cứu húa học, có ý thức BVMT xung quanh II CHUẩN Bị: Giáo viện : Giáo án và hệ thống câu hỏi, sgk, sgv, giỏo ỏn + tuyển tập bài giảng hóa học hữu (Cao Cự Giác) Học sinh: SGK + SBT + , ôn lại bài cũ + Bài tập anđehit – xeton –axit cacboxylic III Tiến trình bài giảng: Kiểm tra bài cũ: (lồng ghép học) Giảng bài (42’): GV: Cho HS thảo luận BT và cho thêm BT ngoài SGK A – LÍ THUYẾT I-Thuyết cấu tạo hóa học (8’) 1-Nội dung *Trong phântử hợp chất hữu các nguyên tử liên kết với theo đúng hóa trị.Sự thay đổi thứ tự liên kết tạo chất VD:C2H5OH và CH3-O-CH3 * Rượu etylic Axeton * Trong đó C luôn có hóa trị H luôn có hóa trị * Các nguyên tử C có thể liên kết với tạo mạch (thẳng,nhánh,vòng) * Tính chất phụ thuộc vào thành phần phân tử và cấu tạo hóa học 2-Đồng phân * Đồng phân là tượng các chất có cùng công thức phân tử có cấu tạo khác nên có tính chất hóa học khác II-Đặc điểm cấu tạo (10’) 1-Ankan:CnH2n+1 (n≥1) -Trong đó có loại liên kết đơn bền vững 2-Xicloankan:CnH2n (n≥3) Trong cấu tạo có chứa vòng no TiÕt b¸m s¸t 17 - HH 11 Lop12.net Trang (2) GV-Đinh Sơn Nữ THPT Bắc Yên 3-Anken: CnH2n (n≥2) Trong phân tử có liên kết đôi (=) gồm liên kết σ bền vững và liên kết л linh động 4- Ankađien: CnH2n-2 (n≥3) Trong cấu tạo có liên kết đôi 5- Ankin: CnH2n-2 (n≥2) Trong cấu tạo có liên kết (≡) 6- Anken: CnH2n-6 (n≥6) Có nhân thơm III- Tính chất hóa học Hiđrocacbon và dẫn xuất halogen (14’) 1- Ankan:(dãy đồng đẳng mêtan) a- Phản ứng halogen (askt) b- Tác dụng nhiệt độ: - Phân hủy - Tách H2 - Crackinh (Bẻ gẫy) c- Phản ứng oxi hóa → CO2 và H2O *Xicloankan có phản ứng làm mầt Br2 2- Anken ,anka đien: (Dãy đồng đẳng etylen) a- Phản ứng cộng (đặc trưng) b- Phản ứng trùng hợ → polime c- Phản ứng oxi hóa → CO2 và H2O 3- An kin: (Dãy đồng đẳng axetylen) * Phản ứng cộng, trùng hợp * Phản ứng kim loại (đặc trưng) t VD:H≡CH + Ag2O NH Cg ≡ CAg +H2O 4- Aren: (dãy đồng đẳng benzen) a- Phản ứng thế: X2, -NO2… b- Phản ứng cộng: H2,X2 c- Phản ứng oxi hóa (Benzen không bị oxi hopá KMnO4) d- Phản ứng cháy → CO2 và H2O 5- Ancol và phenol + Giống pư với Na, axit + Khác: ancol có pư tách nước Phenol có pư nhân thơm… 6- Andehit-xeton-axitcacboxylic + Cấu tạo, tính chất, điều chế và ứng dụng… 3, Hoạt động thầy và trò Nội dung B – BÀI TẬP (18’) Bµi tËp - Cho 3,7g rượu đơn chức no tác dụng với Na → 700 cm3 khí 27,30C và 0,88 atm a - Tìm CTCT rượu trên TiÕt b¸m s¸t 17 - HH 11 Lop12.net Trang (3) GV-Đinh Sơn Nữ THPT Bắc Yên b - Viết công thức cấu tạo các đồng phân rượu trên P T0 0,88 273 700 560ml 0, 65(l ) P0 T 300,3 0,56 0, 025(mol ) * ptpư: CnH2n+1OH + Na → CnH2n+1ONa + H2↑ nH2 = 22, - Theo ptpư: (14n + 18)g → 22,4 l a – V0 = V 3,7g → 0,56 l 14n 18 11, n C4H9OH → đồng phân sau: - 3, 0,56 CH3 – (CH2)3 – OH Butan -1- ol CH3 – CH2 – CH(OH) – CH3 Butan - - ol CH3 – CH(CH3) – CH2 – CH3 – Metylpropan - 1- ol CH3 – (CH3)C(OH) – CH3 – Metylpropan-2-ol Hoạt động 2: GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS chép đề vào Bài 2: Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt các hóa chất sau: Ancol etylic, phenol, glixerol Viết phương trình minh họa có GV: Yêu cầu HS thảo luận làm bài HS: Thảo luận làm bài GV: Cho HS xung phong lên bảng giải Bài 2: Bằng phương pháp hóa học hãy phân biệt các hóa chất sau: Ancol etylic, phenol, glixerol Viết phương trình minh họa có Giải Trích lọ ít để làm mẫu thử Cho dung dịch Br2 vào các mẫu thử + Mẫu thử nào xuất kết tủa trắng Phenol C6H5OH + 3Br2 C6H2Br3OH + 3HBr HS: Lên bảng trình bày, các HS còn lại lấy + Mẫu thử không có tượng là: Ancol etylic và nháp làm bài glixerol Cho dung dịch CuSO4/ NaOH vào mẫu thử còn lại + Mẫu thử làm cho dung dịch có màu xanh lam glixerol CuSO4 + 2NaOH Cu(OH)2 + Na2SO4 GV: Gọi HS nhận xét ghi điểm 2C3H5(OH)3 + Cu(OH)2 [C3H5(OH)2O]2Cu + 2H2O + Mẫu thử không có tượng Ancol etylic Hoạt động 3: GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS chép đề vào Bài 3: Từ CaC2 và chất vô cần thiết có đầy đủ viết phương trình điều chế caosu buna, nhựa PE, PVC, CH3CHO HS: Chép đề GV: Yêu cầu HS thảo luận làm bài HS: Thảo luận làm bài Bài 3: Từ CaC2 và chất vô cần thiết có đầy đủ viết phương trình điều chế caosu buna, nhựa PE, PVC, CH3CHO Giải CaC2 + 2H2O C2H2 + Ca(OH)2 xt 2C2H2 CH2 = CH – C = CH Pd CH2 = CH – C = CH + H2 CH2 = CH – CH = CH2 , p ,t GV: Cho HS xung phong lên bảng giải nCH2 = CH – CH = CH2 xt (- CH2 – CH = CH –CH2 - )n HS: Lên bảng trình bày, các HS còn lại lấy Pd C2H2 + H2 CH2 = CH2 nháp làm bài xt , p ,t nCH2 = CH2 ( - CH2 – CH2 - )n xt C2H2 + HCl CH2 = CH – Cl , p ,t CH2 = CH – Cl xt ( - CH2 – CH - )n Trang TiÕt b¸mHS s¸tnhận 17 - HH GV: Gọi xét 11 ghi điểm Cl Lop12.net HgSO4 (4) GV-Đinh Sơn Nữ THPT Bắc Yên Cñng cè bµi gi¶ng: (2') Nhắc lại cách nhận biết, điều chế, hoàn thành sơ đồ phản ứng, giải các bài toán hỗn hợp Hướng dẫn học sinh học và làm bài tập nhà: (1') Chuẩn bị bài: Ôn tập bài chuẩn bị thi học kì II * Giờ sau kiểm tra học kì II yêu cầu ôn bài nghiêm túc IV Tù rót kinh nghiÖm sau bµi gi¶ng: TiÕt b¸m s¸t 17 - HH 11 Lop12.net Trang (5)