Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tuần 30 - Tiết 117, 118: Quan âm Thị Kính

Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Nắm được đặc điểm của văn bản đề nghị: Mục đích, cách làm, nội dung và cách làm loại văn bản naøy?. -Hiểu các tình huống cần viết văn bản Đề nghị: Khi nào v[r]

Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :30 Tieát :117,118 Ngày soạn: Ngaøy daïy: QUAN AÂM THÒ KÍNH A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu số đặc điểm sân khấu chèo truyền thống - Tóm tắt nội dung chèo Quan Âm Thị Kính Nội dung, ý nghĩa và số đặc điểm nghệ thuật (mâu thuẩn kịch, ngon ngữ, hành động nhân vật …) đoạn trích Nỗi oan hại chồng B Chuaån bò: * Thaày: Tranh phoùng to Quan AÂm Thò Kính * Trò: Đọc và tóm tắt nội dung vỡ chèo Đọc đoạn trích, tìm hiểu các chú thích và soạn các câu hỏi đọc- hiểu văn trang 120 C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy Hoạt động trò * Lớp trưởng báo cáo * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Vì nói thưởng thức ca Huế * HS trả bài treân soâng Höông laø moät thuù vui tao nhaõ? (?) Kể tên làn điệu dân ca mà em thường nghe, biết Em thích nhaát laøn ñieäu gì? Vì sao? -Nghe và ghi tựa bài vào tập * Giới thiệu bài: ** Cho HS quan sát kĩ ảnh tượng Quan Âm Thị Kính ** Giới thiệu: Nghệ thuật sân khấu daân gian coå truyeàn VN raát phong phuù và độc đáo: Chèo, tuồng, rối, rối nước … Trong đó chèo là loại hình sân khấu dân gian phổ biến rộng rãi Bắc Bộ Vở chèo Quan Âm Thị Kính lấy tích từ truyện cổ tích đức Quan Theá AÂm Boà Taùt, laø moät tiêu biểu phổ biến rộng rãi khắp nước Nhưng ñieàu kieän khoù khaên hieän nay, chúng ta có thể lòng với việc tìm hiểu tích chèo qua trích đoạn Noãi oan haïi choàng Lop7.net Giáo án : Ngữ văn HĐ 2: Đọc hiểu văn baûn I/Tìm hieåu chung : 1)Tóm tắt chèo :SGK/111,112,113 2)Đọc đoạn trích : 3)Khaùi nieäm : Cheøo Chuù thích SGK/118 II/Tìm hiểu đoạn trích (?) Hãy tóm tắt nội dung chèo: * Cá nhân dựa vào SGK tóm tắt theo đoạn chính: “Quan AÂm Thò Kính”? a AÙn gieát choàng b AÙn hoang thai c Oan tình giải – Thị Kính thaønh Quan Theá AÂm Boà Taùt + Vị trí: Nửa sau phần (án oan (?) Vị trí và bố cục đoạn trích? giết chồng) nửa đầu là lớp vu quy + Boá cuïc: đoạn: 1) Caûnh Thò Kính xeùn raâu moïc ngược nơi cằm chồng Thiện sĩ bất ngờ, hốt hoảng kêu cứu 2) Vợ chồng Sùng ông, Sùng baødoàn daäp vu oan daâu ñuoåi veà nhaø cha meï 3) Thị Kính trá hình nam tử tu haønh * Phân vai cho HS đọc đoạn trích: * Đọc phân vai Người dẫn, Thiện Sĩ, Thị Kính, Suøng oâng, Suøng baø, Maõng oâng * Cho HS đọc chú thích SGK T118 * Đọc chú thích ** Nhaán maïnh: - Chèo là loại hát múa dân gian, keå chuyeän, dieãn tích baèng saân khaáu Saân khaáu cheøo coù tính toång hợp Đây là kịch, hát, múa - Chèo thuộc loại sân khấu kể chuyện để khuyến giáo đạo đức - Chèo có số loại nhân vật truyền thống với đặc trưng tính caùch rieâng (chuù thích) - Sân khấu chèo có tính ước lệ và caùch ñieäu cao * Kiểm tra vài từ theo chú thích SGK T119, 120 (?) Đoạn trích :Nỗi oan hại chồng * Cá nhân: nhân vật coù maáy nhaân vaät? * Thảo luận theo cặp và phát (?) Những nhân vật nào là nhân bieåu: vaät chính theå hieän maâu thuaån, - Tất nhân vật góp phần xung đột chèo? Những tạo nên mâu thuẩn, xung đột nhân vật đó thuộc loại vai nào đoạn trích chèo cổ? Theo em, người đại diện cho loại người nào xã hội - nhân vật chính thể xung Lop7.net Giáo án : Ngữ văn phong kieán VN xöa? (?) Khung cảnh phần đầu đoạn trích laø khung caûnh gì? Khung caûnh gợi lên không khí gia đình ntn? (?) Qua lời nói và cử Thị Kính Thiện Sĩ, em có nhận xét gì nàng với tư cách là người vợ? 1)Nhaân vaät Suøng baø: -Hành động tàn nhẫn, thoâ baïo -Lời nói: độc địa, mạt saùt, thoâ loã tuïc taèn  Hieän thaân muï aùc (?) Lieät keâ vaø nhaän xeùt veà haønh động và ngôn ngữ Sùng bà Thị Kính? (?) Vì bà không đếm xỉa đến lời kêu oan thảm thiết dâu mà mực lấn át, vu hãm và nhaát quyeát ñuoåi Thò Kính ñi? Lop7.net đột chèo là Thị Kính vaøSuøng baø + Sùng bà: thuộc loại nhân vật mụ ác đại diện địa chủ PK + Thị Kính: vai nữ chính đại diện cho người phụ nữ lao động, người dân thường * Caù nhaân: Cảnh sinh hoạt gia đình ấm cuùng Tuy khoâng phoå bieán vaø gaàn gũi với nhân dân cảnh chồng cày, vợ cấy là mơ ước veà haïnh phuùc gia ñình cuûa nhaân daân * Caù nhaân: + Cử ân cần, dịu dàng (dọn lại kæ, quaït cho choàng, thaáy raâu moïc ngược lo lắng) + Lời nói (nói sử) độc thoại tô đậm cảnh gia đình ấm cúng và hình ảnh người vợ thương chồng, vì choàng  Tình cảm Thị Kính chồng chân thật, tự nhiên * Thảo luận, trả lời: - Hành động: Tàn nhẫn, thô bạo + Giúi đầu Thị Kính xuống + Bắt ngửa mặt lên + Khoâng cho Thò Kính phaân bua + Dúi tay đẩy Thị Kính ngã khuỵu xuoáng… - Lời nói: Đay nghiến, mắng nhieác, xæ vaû ngaøy moät taêng tieán, lấn lướt, thắt buộc Mỗi lời cất lên laø buoäc Thò Kính theâm toäi *Thaûo luaän, trình baøy: - Muï ñuoåi Thò Kính vì lí khaùc hôn laø vì cho raèng naøng gieát choàng maø chæ vì caùi toäi nhaø khoâng môn đăng hộ đối (mâu thuẩn giai cấp) lời lẽ mụ chủ yếu dồn vaøo ñieàu naøy: + Noùi veà mình: Gioáng nhaø baø ñaây Giáo án : Ngữ văn ** Choát: Suøng baø chæ trì lớp tiêu biểu cho loạt vai chèo cổ: Vai mụ ác (tính cách vai này là hợm cuûa, khoe doøng gioáng, khinh nghèo, hống hách, lăng loàn,…) Mụ lấy mình làm chuẩn để tỏ rõ phép nhaø Muï laø keû taïo luaät leä, khuoân phép nhà, độc đoán và tàn aùc 2)Nhân vật Thị Kính: (?) Trong đoạn trích, Thị Kính là -Đáng thương: Xinh đẹp, người nào? Mấy lần Thị Kính kêu oan? Kêu oan với ai? ñoan trang, vì choàng, Đến lần kêu oan nào nàng thöông choàng cảm thông? Sự cảm thông -Baát haïnh, bò vu oan: lần kêu oan lần đến từ ai? Sự cảm thông có ý nghóa gì? voâ voïng Chæ laàn cuoái cha đẻ cảm thông đau khổ bất lực giống phượng, giống công; nhà bà đây cao môn lệch tộc, trứng rồng lại nở rồng + Noùi veà nhaø Thò Kính: Tuoàng bay mèo mả gà đồng; Mày là nhà cua ốc, liu điu lại nở dòng liu điu; đồng nát thì Cầu Nôm ** Nghe *Thaûo luaän, trình baøy: + Thò Kính laàn keâu oan: Laàn 1,2,4 với mẹ chồng, lần với chồng, lần với cha ruột + Lời kêu oan Thị Kính với mẹ chồng là thứ lửa thêm dầu càng bùng lên lời đay nghieán, taøn nhaãn + Kêu oan với chồng vô ích: Thờ ơ, bỏ mặc  đớn hèn, nhu nhược + Lần cuối kêu oan với cha cảm thông đó là -Keát cuïc bò ñuoåi khoûi nhaø cảm thông đau khổ bất lực  ñi tu Keát cuïc cuûa noãi oan laø Thò Kính  Hiện thân vai nữ bò ñuoåi khoûi nhaø choàng chính (?) Trước đuổi Thị Kính khỏi * Thảo luận nhóm, trình bày: Vợ chồng Sùng ông, Sùng bà nhaø Suøng baø vaø Suøng oâng coøn laøm điều gì tàn ác? Theo em xung đột còn dựng lên màn kịch tàn ác: Lừa Mãng ông sang ăn cử cháu kịch đoạn trích này thể cao kì thực là nhận chỗ nào? Vì sao? Chuùng coù thuù vui laø laøm ñieàu aùc, laøm cho cha oâng Maõng phaûi nhục nhã ê chề, dùng hành động vũ phu dúi ông Mãng ngã bỏ vào Thị Kính đỡ cha, cha oâm khoùc  Ñaây laø choã xung đột kịch cao Lop7.net Giáo án : Ngữ văn (?) Phaân tích taâm traïng cuûa Thò Kính trước khỏi nhà chồng? Vieäc naøng quyeát taâm traù hình nam tử tu có ý nghĩa gì? Đó có phải là đường nhằm giúp nhân vật thoát khỏi đau khổ xã hội cũ khoâng? Vì Sao? III/Toång keát : Ghi nhớ SGK/Tr 121 HÑ3: Luyeän taäp Baøi taäp 1: Toùm taét: Noãi oan haïi choàng: - Ñeâm, buoàng riêng vợ chồng Thieän Só, Thò Kính * Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK Trang 121 Phân tích ý cho HS dễ nhớ, dễ thuộc * Phân tích, suy nghĩ, trả lời: + Cử và lời nói thảmbộc bạch nỗi đau đớn trước bước ngoặt đời, nàng bơ vơ, lenh đênh dòng, đứng trước lựa chọn, giằng xé: Về đâu? + Vieäc ñi tu ñau kho,å baát lực là đường giải thoát có nghĩa: Muốn sống để giải oan (tích cực); Thị Kính cho đó là số kiếp trách cho số phận, ước nhật nguyệt sáng soi  thụ động (tiêu cực)  dấu vết triết lí đạo Phật * HS đọc ghi nhớ SGK Trang 121 (?) Tóm tắt ngắn gọn trích đoạn: “Noãi oan haïi choàng”? * Cá nhân tóm tắt ý chính theo đúng trình tự, diễn đạt gọn, roõ (?) Nêu chủ đề đoạn trích? *Thaûo luaän, trình baøy - Thieän Só hoïc khuya, meät moõi, nguû thieáp; Thò Kính quaït cho chồng, dùng dao khâu cắt sợi râu mọc ngược trên má chàng - Thiện Sĩ giật mình la hoảng; Vợ chồng Sùng ông, Sùng bà vaøo - Sùng bà mình đạo diễn và biểu diễn lớp kịch đặc sắc vu oan daâu - Sùng ông lừa Mãng ông để baét nhaän gaùi veà - Thò Kính giaû trai leân chuøa ñi tu Baøi taäp 2: Chủ đề: Thể phẩm chất tốt đẹp cùng nỗi oan bi thảm, bế tắc người phuï Lop7.net Giáo án : Ngữ văn nữ và đối lập giai cấp thông qua xung đột gia ñình, hoân nhaân XHPK *Thaûo luaän, trình baøy Thành ngữ: “Oan (?) Hiểu nào thành ngữ: Thị Kính” dùng để nói “Oan Thị Kính” ? nỗi oan quá mức, cùng cực và không thể giải bày * Nghe * Noùi theâm: Khaùc: “Oan Thò Mầu” : Không oan, giả vờ để giăng bẫy, lừa bịp để quyến rũ trắng trợn ** Học bài ghi, ghi nhớ ** Nghe và tự ghi nhận HÑ 4: Daën doø (4’) ** Tóm tắt truyện, trích đoạn ** Soạn bài: Dấu chấm lửng, dấu chaám phaåy (theo caâu hoûi trang 121- 122) Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :32 Tieát :119 Ngày soạn: Ngaøy daïy: DẤU CHẤM LỬNG VAØ DẤU CHẤM PHẨY A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Nắm công dụng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - Biết dùng dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy viết B Chuaån bò: * Thaày: Baûng phuï * Trò: Nghiên cứu bài trước: Tìm hiểu các ví dụ trang 121, 122 C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động Hoạt động thầy * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : * Kieåm tra BT3 tieát luyeän taäp HÑ 2: Hình thaønh kieán ** Cho HS tìm hieåu muïc SGK và trả lời các câu hỏi thức 1)Dấu chấm lửng: “ ” (?) Cho biết chức dấu chấm lửng các ví dụ a,b,c ? - Tỏ ý còn nhiều vật , tượng tương tự chưa liệt kê hết - Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngaét quaõng - Laøm giaõn nhòp ñieäu (?) Ruùt keát luaän veà coâng duïng câu văn, chuẩn bị cho dấu chấm lửng? xuất từ ngữ bieåu thò noäi dung baát ngờ hay hài hước, châm bieám * Cho HS đọc to, rõ ghi nhớ SGK trang 122 ** Baøi taäp vaän duïng: (?) Dấu chấm lửng câu sau đây có chức gì? (bảng phụ) “ Theå ñieäu ca Hueá coù soâi noåi, töôi vui, coù buoàn thaûm baâng khuaâng, có tiếc thương oán …” Lop7.net * Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo * Tổ trưởng báo cáo tình hình ** Tìm hiểu mục SGK, trả lời: a.Còn nhiều vị anh hùng chưa liệt lê b.Sự ngắt quãng lời nói nhân vật quá mệt và hoảng sợ c.Laøm giaõn nhòp ñieäu caâu vaên, chuẩn bị cho xuất bất ngờ từ “bưu thiếp” -Caù nhaân: + Ruùt goïn phaàn lieät keâ + Nhấn mạnh tâm trạng người nói + Giaõn nhòp ñieäu caâu vaên + Tạo sắc thái hài hước, dí dỏm * Đọc ghi nhớ và tự ghi bài -Caù nhaân: Phần liệt kê tương tự không viết Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động 2)Daáu chaám phaåy “;” - Đánh dấu ranh giới caùc veá cuûa caâu gheùp coù cấu tạo phức tạp - Đánh dấu ranh giới các phận phép liệt kê phức tạp HÑ3 : Luyeän taäp 1)a Biểu thị lời nói bị ngắc ngứ, đứt quãng sợ hãi, lúng túng ( Dạ, baåm …) b Bieåu thò caâu noùi bò boû dở c Sự liệt kê chưa đầy đủ 2)a, b, c Ngaên caùch caùc vế câu ghép có cấu tạo phức tạp HÑ4 : Daën doø Hoạt động thầy Hoạt động trò * Cho HS tìm hiểu mục II SGK và * Đọc và tìm hiểu mục II, trả lời : trả lời câu hỏi a.Đánh dấu ranh giới vế (?) Cho biết chức dấu câu ghép có cấu tạo phức chaám phaåy ví duï a,b? taïp b.Ngaên caùch caùc boä phaän phép liệt kê phức tạp, nhằm giúp người đọc hiểu các phận, (?) Ví duï naøo coù theå thay theá daáu caùc taàng baäc yù lieät keâ chấm phẩy dấu phẩy; Ví dụ * Thảo luận, trả lời: a.Có thể thay vì nội dung nào không thể thay được? Vì câu không bị thay đổi sao? b.Không thể thay vì: Neáu thay thì noäi dung deã bò hieåu laàm Cuï theå: + Những tiêu chuẩn đạo đức sau:… trung thành… đấu tranh… ghét bóc lột, ăn bám và lười biếng … + Neáu thay daáu ; baèng daáu phaåy ăn bám và lười biếng ngang với trung thành, đấu tranh * Cho HS đọc to ghi nhớ * Đọc to ghi nhớ * Cho HS đọc to ghi nhớ * Neâu yeâu caàu, cho HS thaûo luaän * Đánh giá, khẳng định * Tự nghiên cứu thảo luận nhóm, trả lời * Bổ sung, đánh giá * Neâu yeâu caàu, cho HS thaûo luaän * Đánh giá, khẳng định * Tự nghiên cứu thảo luận nhóm, trả lời * Bổ sung, đánh giá ** Học thuộc ghi nhớ ** Laøm tieáp BT3 trang 123 ** Soạn bài: Văn đề nghị ** Nghe và tự ghi nhận Lop7.net Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :32 Tieát :120 Ngày soạn: Ngaøy daïy: VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : -Nắm đặc điểm văn đề nghị: Mục đích, cách làm, nội dung và cách làm loại văn naøy -Hiểu các tình cần viết văn Đề nghị: Khi nào viết văn đề nghị? Viết để làm gì? -Biết cách viết văn đề nghị đúng quy cách -Nhận sai sót cần gặp viết văn đề nghị? B Chuaån bò: * Thầy: Bảng phụ: Đáp án câu hỏi (muc II trang 125) Phieáu hoïc taäp (2 vaên baûn luyeän taäp) * Trò: Nghiên cứu các văn mẫu, trả lời câu hỏi trang 125 C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ 1: Khởi động HÑ2 : Hình thaønh kieán thức 1)Ñaëc ñieåm cuûa vaên đề nghị : + Mục đích: Đề đạt nguyeän voïng, mong Hoạt động thầy * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Theá naøo laø vaên baûn haønh chính? Em thaáy vaên baûn naøo laø vaên baûn haønh chính ? *Giới thiệu bài ** Trong đời sống có nhiều tình cần phải đề nghị, kiến nghị Đó là ta có nhu câu chính đáng muốn đề đạt nguyện vọng, mong muốn giúp đỡ, xem xét, thay đổi …Vậy, cách làm loại văn này ntn? Những điểm nào không thể thiếu văn đề nghị? Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hiểu vấn đề này * Cho HS đọc kĩ văn SGK trang 124- 125 vaø nhaän xeùt: * Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo * HS traû baøi *Nghe * Đọc văn mẫu, nhận xét: (?) Mục đích viết văn đề nghị + Mục đích: Đề đạt nguyện vọng, mong muốn chính đáng cần để làm gì? giúp đỡ, xem xét, thay đổi,… Lop7.net Giáo án : Ngữ văn muốn chính đáng cần giúp đỡ, xem xe, thay đổi,… + Hình thức: Trang troïng, ngaén goïn, saùng sủa, đúng mực + Nội dung: Ai đề nghị? Đề nghị ai? Đề nghị điều gì? (?) Yêu cầu văn đề nghị + Hình thức: Trang trọng, ngắn gọn, sáng sủa, đúng mực cần đáp ứng là gì? (về nội dung, + Nội dung: Ai đề nghị? Đề nghị hình thức) ai? Đề nghị điều gì? (?) Hãy nêu tình + Tình huống: Cho lớp xem sinh hoạt và học tập trường lớp phim có liên quan tác phẩm mà em thấy cần viết giấy đề nghị? học; Tạo điều kiện cho lớp sinh hoạt thêm môn Toán …chuẩn bị thi *Caù nhaân: * Cho HS tìm hieåu caâu SGK a, c Viết giấy đề nghị b Viết tường trình xe d Vieát kieåm ñieåm caù nhaân 2)Cách làm văn đề * Yêu cầu HS tìm hiểu mục II, * Tìm hieåu, Thaûo luaän, trình baøy: thaûo luaän caâu hoûi: nghò : (?) Noäi dung vaên baûn trình baøy a.Quoác hieäu vaø tieâu SGK theo trình tự nào? (có mục + Dàn mục: ngữ nào? Sắp xếp theo thứ tự nào?) b.Ñòa ñieåm, ngaøy…thaùng… (?) So saùnh ñieåm gioáng vaø c.Teân vaên baûn khác văn đề nghị + Giống nhau: Các mục và thứ tự caùc muïc d.Nơi nhận đề nghị treân? + Khaùc nhau: Noäi dung cuï theå: Lí e.Người đề nghị do, việc, nguyện vọng f.Nêu việc, lí do, ý a Chủ thể: Ai viết đề nghị? kiến đề nghị với nơi b Khách thể: Người tiếp nhaän nhaän h.Người viết kí tên, ghi c Đề nghị điều gì? roõ hoï teân (?) Caùc muïc quan troïng baét buoäc d Đề nghị để làm gì? 3)Löu yù : phải có văn đề nghị là * Caù nhaân nhaéc laïi muïc SGK gì? (?) Ruùt nhaän xeùt caùch laøm vaên đề nghị? * Cho HS đọc to ghi nhớ (?) Tên các văn đề nghị thường viết nào? (?) Các mục văn đề nghị cần trình bày sao? (khoảng cách các mục, lề trên và lề dưới?) (?) Muïc caàn chuù yù nhaát vaên Lop7.net * Đọc ghi nhớ * Quan sát, suy nghĩ, trả lời: + Chữ in hoa, khổ chữ to + Trình bày cân đối, sáng sủa + cách khoảng hợp lí, không viết saùt leà giaáy + Không để phần trên, phần khoảng trống quá lớn Giáo án : Ngữ văn đề nghị là gì? * Cho HS đọc phần lưu ý HÑ3: Luyeän taäp 1) Lí giống chỗ: Cả hai là nhu caàu, nguyeän voïng chính đáng Khaùc nhau: + Ñôn: Nguyeän voïng caù nhaân + Đề nghị: Nhu cầu tập theå 2) - Thieáu quoác hieäu, ngaøy thaùng, kí teân - Không đề rõ gởi, gởi - Noäi dung daøi doøng, yù kieán khoâng roõ raøng - Lời văn thiếu trang nhaõ, leã pheùp - Trình baøy chöa saùng suûa… HÑ4 : Daën doø - Tên người đề nghị, nơi nhận đề nghị và nội dung đề nghị * Đọc phần lưu ý * Cho HS đọc yêu cầu BT1 (?) So sánh lí viết đơn và đề nghị để thấy điểm giống và khác choã naøo? * Neâu yeâu caàu * Thảo luận, trả lời (?) Trao đổi với các bạn tổ để rút kinh nghiệm các lỗi thường mắc văn đề nghị? ** Bổ sung, chốt lại vấn đề học sinh caàn traùnh * Trao đổi, thảo luận tổ, nêu ý kieán * Toå khaùc boå sung * Nghe vaø ghi nhaän ** Đưa thêm văn đề nghị có chỗ chưa đúng (Thiết kế bài giảng NV7 trang 151, 152 ) – Treo baûng phuï: (?) Chỉ chỗ sai (còn thiếu) và hướng sửa chữa? * Đánh giá, khẳng định ** Học thuộc bài ghi (ghi nhớ) ** Tập viết văn đề nghị thường gặp: Tổ điện đến sửa, sửa ống nước, Thay bàn học, … ** Soạn bài theo 10 câu hỏi ôn tập phaàn vaên SGK Trang 127,128,129 * Quan saùt, nhaän xeùt * Thaûo luaän, trình baøy * Boå sung ** Nghe và tự ghi nhận Duyeät cuûa TT Lop7.net