Giáo án Ngữ văn 8 kì 1 - Trường THCS Vĩnh Nam

3 Bµi míi -Tiết 1 chúng ta đã tìm hiểu tâm trạng của nhân vật tôi được thể hiện qua những tình huống trên con đường cùng mẹ đến trường, giữa không khí ngày khai trường và ngồi trong lớp [r]

Ng÷ V¨n Ngµy so¹n : 18/ 8/2012 Ngµy d¹y: 20/8/2012 TiÕt T«i ®i häc V¨n b¶n: (Thanh TÞnh) A- Môc tiªu : I ChuÈn KiÕn thøc Gióp häc sinh: - Cèt truyÖn,nh©n vËt ,sù kiÖn,trong ®o¹n trÝch T«i ®i häc -Nghệ thuật miêu tả tâm lý trẻ nhỏ tuổi đến trường văn tự qua ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh, man m¸c cña Thanh TÞnh 2.KÜ n¨ng: - §äc , hiÓu ®o¹n trÝch cã yÕu tè miªu t¶ , biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ , t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng cña b¶n th©n 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh thấy tình cảm, quan tâm gia đình, xã hội và vai trò nhà trường học sinh II N©ng cao - Më réng C¶m nhËn t¸c phÈm, tr×nh bµy suy nghÜ cña b¶n th©n B- ChuÈn bÞ : Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu tµi liÖu sgk + sgv - Soạn bài chu đáo Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái ë SGK C- phương pháp: -Ph©n tÝch c¶m nhËn D- TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định Bµi cò KiÓm tra vë so¹n cña häc sinh Bµi míi Giới thiệu bài: Trong đời người, kỷ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kỷ niệm buổi đến trường đầu tiên GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Ngµy ®Çu tiªn ®i häc Mẹ dắt tay đến trường Em võa ®i võa khãc Mẹ dỗ dành yêu thương Truyện ngắn tôi học đã diễn tả kỷ niệm mơn man, bâng khuâng thêi th¬ Êy Hoạt động thầy và trò - Nội dung cần đạt GV gọi HS đọc phần chú thích t¸c gi¶, t¸c phÈm I- T×m hiÓu chung T¸c gi¶: Tªn thËt: TrÇn V¨n Ninh GV.nhÊn m¹nh hai ý nhá vÒ nhµ v¨n, nhµ (1911 - 1988) th¬ Thanh TÞnh - Trong s¸ng t¸c «ng cã mÆt trªn nhiÒu lÜnh vùc: TruyÖn ng¾n, truyÖn dµi, th¬, ca dao, bót kÝ nh­ng thµnh c«ng truyÖn GV.Em h·y cho biÕt c¸c t¸c phÈm chÝnh ng¾n vµ th¬ * C¸c t¸c phÈm chÝnh: cña «ng ? - Hậu chiến trường (Thơ: 1937), Quê mÑ (TN: 1941), NgËm ng·i t×m trÇm (TN: 1943), Søc må h«i (Cao dao: 1954) - "T«i ®i häc" in tËp quª mÑ GVHD HS đọc 2- §äc, t×m hiÓu chó thÝch: Đọc đúng văn tự (Truyện ngắn) nh­ng giµu chÊt tr÷ t×nh: C¸c ®o¹n håi tưởng, độc thoại, đối thoại, kể và miêu tả với bộc lộ cảm xúc thay đổi giọng đọc cho phï hîp * §äc HS đọc chú thích sgk * Chó thÝch - GV: Nêu khái quát đặc điểm phong - Tõ ng÷ khã: cách truyện ngắn "Tôi học" hướng dẫn Tựu trường, ông đối, bất giải, quyến hs đọc đúng vai nhân vật dòng hồi luyÕn tưởng Gọi 2-3 hs đọc lớp nhận xét, gv có thể đọc mẫu - Gv gi¶i thÝch kÜ h¬n mét sè tõ ng÷ khã phÇn chó thÝch II- T×m hiÓu v¨n b¶n: GV Theo dâi v¨n b¶n "T«i ®i häc" vµ cho biÕt: Cã nh÷ng nh©n vËt nµo ®­îc kÓ l¹i GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n truyÖn ng¾n nµy? HS.Mẹ, Tôi, Ông đốc, cậu học trò GV Nh©n vËt chÝnh truyÖn nµy lµ ai? HS T«i ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt chÝnh ®­îc T©m tr¹ng nh©n vËt "T«i" thÓ hiÖn qua nh÷ng t×nh huèng truyÖn (thêi ngµy ®Çu ®i häc: gian, (địa điểm), thời điểm) nào? - C¶m nhËn cña t«i trªn ®­êng tíi trường - C¶m nhËn cña t«i líp häc - Cảm nhận tôi lúc sân trường Gv: Cho Hs đọc lại đoạn đầu (Từ đầu trên núi) a Trên đường cùng mẹ tới trường: ? Kỉ niệm ngày đầu đến trường nh©n vËt t«i g¾n víi kh«ng gian, thêi gian - Thêi gian: Buæi s¸ng cuèi thu cô thÓ nµo? - Kh«ng gian: Trªn ®­êng lµng dµi vµ hÑp => §ã lµ thêi ®iÓm vµ n¬i chèn quen ? V× kh«ng gian vµ thêi gian Êy trë thuéc, gÇn gòi, g¾n liÒn víi tuæi th¬ t¸c thµnh kØ niÖm t©m trÝ t¸c gi¶? gi¶ - Con ®­êng, c¶nh vËt xung quanh vèn - Tõ hån nhiªn, v« t­ ch­a ®i häc rÊt quen nh­ng h«m thÊy l¹: C¶nh vËt đến cảm thấy vừa xa lạ vừa gần gũi thay đổi vì lòng có thay đổi lớn học, không lội sông, không thả diều với người n÷a GV.C¶m gi¸c cña nh©n vËt t«i ntn? =>- Tôi thấy mình trang trọng, đúng đắn ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i nh­ thÕ nµo? - CÈn thËn n©ng niu mÊy quyÓn vë, võa lóng tóng, võa muèn thö søc m×nh vµ khẳng định mình đã đến tuổi học Gv: Cho Hs đọc đoạn tiếp (Từ trước sân trường -> xa mẹ tôi chút nào hết) b Giữa không khí ngày khai trường: ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i gi÷a - Sân trường đặc người, ngôi trường không khí ngày khai trường thể to réng, kh«ng khÝ trang nghiªm -> t«i lo nh­ thÕ nµo? qua chi tiÕt h×nh ¶nh nµo? sî vÈn v¬ - Hs làm việc theo nhóm, đại diện các GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n nhãm tr×nh bµy - Giống bọn trẻ, bỡ ngỡ đứng nép bên người thân Líp nhËn xÐt, Gv bæ sung - Nghe tiếng trống trường vang lên thấy ch¬ v¬ vông vÒ lóng tóng, ch©n dÒnh dµng, toµn th©n run run - Nghe ông đốc đọc tên cảm thấy tim ngừng đập, quên mẹ đứng sau lưng, giËt m×nh lóng tóng - Bước vào lớp mà cảm thấy sau lưng có bàn tay dịu dàng đẩy tới trước, dúi ®Çu vµo lßng mÑ khãc nøc në, ch­a lÇn nµo HS liªn hÖ b¶n th©n qua håi øc cña thÊy xa mÑ nh­ lÇn nµy m×nh vÒ buæi khai gi¶ng ®Çu tiªn E.Tæng kÕt rót kinh nghiÖm 1.Cñng cè - Gv hÖ thèng l¹i bµi gi¶ng - Hs chọn vài đoạn yêu thích đọc lại 2.Hướng dẫn nhà: -§äc vµ tãm t¾t l¹i truyÖn theo tr×nh tù thêi gian - Ghi lại ấn tượng sâu sắc ngày đầu tiên đến trường mà em nhớ - ChuÈn bÞ tiÕp phÇn cßn l¹i §¸nh gi¸ tiÕt häc……………………………………………………………… Rót kinh nghiÖm:……………………………………………………………  - GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: 19/8/2012 Ngµy d¹y 21/8/2012 TiÕt T«i ®i häc A- Môc tiªu: I ChuÈn KiÕn thøc Gióp häc sinh: - C¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng bì ngì, nh÷ng c¶m gi¸c míi l¹ cña nh©n vËt "t«i" lần tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d­ vÞ tr÷ t×nh, man m¸c cña Thanh TÞnh 2.KÜ n¨ng: RÌn kØ n¨ng c¶m nhËn ,ph©n tÝch 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh thấy tình cảm, quan tâm gia đình, xã hội và vai trò nhà trường học sinh II N©ng cao - më réng ViÕt mét ®o¹n v¨n nãi vÒ c¶m nhËn cña em ngµ y ®Çu ®i häc B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu tµi liÖu sgk + sgv - Soạn bài chu đáo Häc sinh: So¹n bµi theo c©u hái ë SGK C Phương pháp: -Ph©n tÝch b×nh gi¶ng D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định Bµi cò ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng t×nh huèng truyÖn, thêi gian, địa điểm nào? Bµi míi -Tiết chúng ta đã tìm hiểu tâm trạng nhân vật tôi thể qua tình trên đường cùng mẹ đến trường, không khí ngày khai trường và ngồi lớp đón nhận tiết học đầu tiên Vậy diễn biến tâm trạng đó nào tiết học đầu tiên Vậy diễn biến tâm trạng đó nào tiết học này chúng ta tìm hiÓu tiÕp GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Gv gọi Hs đọc đoạn còn lại c Ngồi lớp đón nhận học ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ngåi ®Çu tiªn: lớp đón nhận học đầu tiênđược - C¶m thÊy võa xa l¹ võa gÇn gòi víi T/G miªu t¶ b»ng nh÷ng tõ ng÷ nµo? c¶nh vËt - Cảnh vật (tranh treo tường, bàn ghế) - Với người bạn tí hon ngồi cạnh chưa GV Từ đó em thấy tâm trạng gặp không cảm thấy xa lạ nh©n vËt t«i ntn ? - Gv: Nªu c©u hái kh¸i qu¸t: => Võa ngì ngµng, võa tù ti, nghiªm ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ qu¸ tr×nh diÔn trang biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" * DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i truyÖn? ngµy ®Çu tiªn ®i häc: - Hs làm việc theo nhóm, đại diện trả Lóng tóng, e sî, ngì ngµng, tù tin vµ lêi c©u hái, líp nhËn xÐt -> Gv bæ sung h¹nh phóc - Gv cã thÓ gîi mét sè bµi h¸t, ý th¬ - NghÖ thuËt: Bè côc theo dßng håi nói cảm xúc này để Hs liên hệ Tưởng nhân vật "tôi" -> Tính chất cña håi ký - KÕt hîp kÓ, t¶ víi béc lé c¶m xóc -> Giµu chÊt tr÷ t×nh, chÊt th¬ - Sö dông h×nh ¶nh so s¸nh cã hiÖu qu¶ Ngoài nhân vật tôi còn có người xung quanh Những người xung quanh: - Lµ mÑ cña nh©n vËt "t«i" cïng nh÷ng Gv diễn giải: Ngày nhân vật tôi lần vị phụ huynh khác đưa đến trường đầu đến trường còn có người mẹ, tràn ngập niềm vui và hồi hộp, tân trọng bËc phô huynh kh¸c, «ng §èc vµ thµy gi¸o tham dù buæi lÔ quan träng nµy trÎ - ông Đốc là hình ảnh người thầy, người ? Em có cảm nhận gì thái độ, cử lãnh đạo từ tốn, bao dung, nhân hậu người lớn các em bé lần Thầy giáo trẻ tươi cười giàu lòng thương ®Çu tiªn ®i häc? yªu häc sinh -> §©y chÝnh lµ tr¸ch nhiÖm cña gia đình, nhà trường hệ trẻ tương lai IV- Tæng kÕt: GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n - Kỷ niệm sáng, đẹp đẽ, ấm áp còn tươi tuổi học trò nhớ - Giáo viên cho học sinh đọc phần ngày đầu tiên cắp sách học - C¶m xóc ch©n thµnh tha thiÕt cña t¸c ghi nhớ SGK, sau đó chốt lại điểm quan trọng nội dung và nghệ thuật giả, qua đó thấy tình cảm truyện ngắn và rút bài học liên hệ người mẹ, với thầy cô, với bạn bè tác gi¶ b¶n th©n mçi häc sinh - Nghệ thuật viết truyện ngắn đặc sắc giµu chÊt th¬ V- LuyÖn tËp: - Yªu cÇu Hs biÕt tæng hîp, kh¸i qu¸t l¹i dßng c¶m xóc, t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i - Gv tæ chøc cho Hs lµm bµi tËp luyÖn tËp SGK kho¶ng 10 phót E Tæng kÕt rót kinh nghiÖm Cñng cè - Gv hÖ thèng l¹i bµi gi¶ng - Gọi Hs đọc lại ghi nhớ Hướng dẫn nhà: - §äc l¹i v¨n b¶n theo c¶m xóc cña em sau ®­îc häc xong truyÖn ng¾n - Nắm nội dung chính, tâm trạng và nét đặc sắc nghệ thuật - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ §¸nh gi¸ tiÕt häc :…………………………………………………………………… Rót kinh nghiÖm :…………………………………………………………………… GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Ngµy so¹n:19/8/2012 Ngµy d¹y:22/8/2012 Tự học có hướng dẫn Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ A- Môc tiªu : I ChuÈn 1.KiÕn thøc :Gióp häc sinh -Phân biệt các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 2.KÜ n¨ng - Thực hành so sánh, phân tích các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Thái độ :Có ý thức sử dụng từ ngữ giao tiếp B chuÈn bÞ: GV: Soạn bài - chuẩn bị tài liệu - sơ đồ HS: Đọc trước nội dung bài học c Phương pháp: Ph©n tÝch, quy n¹p II N©ng cao më réng D TiÕn tr×nh lªn líp 1ổn định Bµi cò: KÕt hîp bµi häc Bµi míi: Gv hệ thống hoá nghĩa từ (nghĩa đen, nghĩa bóng, đồng nghĩa, trái nghĩa, nhiều nghĩa) lấy ví dụ để chuyển tiếp vào bài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt - Gv cho Hs quan sát sơ đồ SGK I- Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa Qua sơ đồ gợi ý cho Hs thấy mối quan hẹp: hệ tầng bậc (cấp độ) các loại động vật + Nghĩa từ động vật rộng vµ mèi quan hÖ vÒ nghÜa cña tõ ng÷ Vµ tr¶ nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ (v× nã bao hµm lêi c©u hái: c¸c lo¹i nhá nh­ thó, c¸ ) ? Nghĩa từ động vật với thú, chim, + Tương tự vậy, nghĩa các từ thó - chim - c¸c lµ réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ voi, tu hó, c¸ thu c¸? ? Nghĩa từ thú với từ voi, hươu? GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n ? NghÜa cña tõ chim víi tu hó, s¸o? * Ghi nhí: SGK ? NghÜa cña tõ c¸ víi c¸ thu, c¸ r«? NghÜa cña mét tõ ng÷ cã thÓ réng hoÆc - Hs nhận xét, Gv bổ sung cho đầy đủ hẹp nghĩa từ ngữ khác (nghĩa rộng từ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa - Gv cho Hs đọc phần ghi nhớ: SGK số từ ngữ khác, nghĩa hẹp từ ngữ đó - Gv cho Hs đọc yêu cầu bài tập 1, ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ kh¸c) gợi ý theo mẫu để Hs làm việc độc lập - Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng víi tõ ng÷ - Hs lªn lµm b¶ng - líp nhËn xÐt, bæ nµy nh­ng cã nghÜa hÑp víi tõ ng÷ kh¸c sung II- LuyÖn tËp: Bài tập 1: Sơ đồ cấp độ khái quát nghĩa c¸c tõ ng÷ sau: - Gv cho häc sinh lµm viÖc theo nhãm bài tập 2, cử đại diện trình bày y phôc - Giáo viên cho học sinh đọc bài tập Học sinh làm việc độc lập, đứng chổ trả lêi -> gi¸o viªn nhËn xÐt quÇn ¸o quần đùi bi ¸o hoa quÇn dµi napan ¸o dµi vò khÝ sóng bom súng trường bom đại bác bom Bµi tËp 2: C¸c nghÜa réng lµ: a Chất đốt, b Nghệ thuật, c Thức ăn, d Nh×n, ® §¸nh Bµi tËp 3: T×m tõ ng÷ cã nghÜa ®­îc bao hµm: a Xe cộ - xe đạp, ô tô, xe trâu b Kim lo¹i: S¾t, thÐp c Hoa quả: hoa hồng, bưởi d Người họ hàng: Cô, dì, chú, bác ® Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh E Tæng kÕt rót kinh nghiÖm GV: Ph¹m ThÞ Thoa Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Cñng cè - Nắm nội dung bài: Các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghĩa hÑp) - §äc l¹i phÇn ghi nhí Hướng dẫn nhà: - Viết đoạn văn có sử dụng danh từ (trong đó có danh từ mang nghĩa rộng và danh từ mang nghĩa hẹp) và động từ (trong đó có động từ mang nghĩa rộng và hai động từ mang nghĩa hẹp) - Chuẩn bị bài tiết sau: Tính thống chủ đề văn - Lµm bµi tËp 4, (SGK) §¸nh gi¸ tiÕt häc Rót kinh nghiÖm GV: Ph¹m ThÞ Thoa 10 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: 5/9/2012 Ngµy d¹y:7/9/20012 TiÕt Tính thống chủ đề văn A Môc tiªu: I ChuÈn 1.KiÕn thøc - Nắm tính thống chủ đề văn - Chủ đề văn - Những thể chủ đề văn 2.KÜ n¨ng - §äc hiÓu vµ cã kh¶ n¨ng bao qu¸t toµn bé v¨n b¶n - Trình bày văn thống chủ đề 3.Thái độ - RÌn luyÖn ý thøc yªu thÝch häc m«n v¨n B ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n + tµi liÖu SGK + SGV HS: §äc kü néi dung SGK C Phương pháp: -Ph©n tÝch, quy n¹p II N©ng cao - më réng: Viết đoạn văn đảm bảo tính hệ thống D TiÕn tr×nh lªn líp 1ổn định Bµi cò: ? Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nh©n vËt t«i truyÖn ng¾n "t«i ®i häc"? Bµi míi: Mét v¨n b¶n hoµn chØnh kh«ng chØ mang tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ, m¹ch l¹c, bè côc rõ ràng mà văn còn phải có tính thống chủ đề Vậy nào là tính thống chủ đề bài học hôm giúp chúng ta hiểu thêm TriÓn khai bµi míi: Hoạt động thầy và trò GV: Ph¹m ThÞ Thoa Nội dung cần đạt 11 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n I- Chủ đề văn bản: Gv cho Hs đọc lại văn Tôi học cña t¸c gi¶ Thanh TÞnh ? T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kû niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh? HS - Ngày tựu trường đầu tiên nh©n vËt "t«i" GV Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng gì lòng tác giả? HS Nh÷ng kû niÖm s©u s¾c, s¸ng cña nh©n vËt "t«i" ngµy ®Çu ®i häc, cắp sách tới trường Đó là chủ đề văn b¶n nµy ? Vậy chủ đề văn là gì? - Chủ đề văn là vấn đề trung tâm, vấn đề tác giả nêu lên, đặt qua nội dung cụ thể văn (là ý đồ, ý kiến, cảm xúc tác giả) * Ghi nhí 1: (SGK) * Học sinh đọc ghi nhớ: II- Tính thống chủ đề văn GV C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt v¨n b¶n b¶n: "T«i ®i häc" nãi lªn nh÷ng kû niÖm vÒ buổi tựu trường đầu tiên? HS Tªn v¨n b¶n T«i ®i häc: dù ®o¸n t¸c gi¶ sÏ nãi vÒ chuyÖn ®i häc ë líp, ë trường - Các từ ngữ thể chủ đề học: tựu trường, lần đầu tiên đến trường, trước không khí ngày khai trường, ngồi lớp đón nhận học đầu tiên - Ngôn ngữ, các chi tiết tập trung t« ®Ëm c¶m gi¸c ngì ngµng, sáng nhân vật "tôi" ngày đầu đến lớp ? VËy tÝnh thèng nhÊt v¨n b¶n -Văn có tính thống chủ đề lµ g×? biểu đạt chủ đề đã xác định không xa rời hay lạc sang chủ đề khác GV: Ph¹m ThÞ Thoa 12 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n - §Ó viÕt hoÆc hiÓu mét v¨n b¶n cÇn xác định chủ đề thể nhan đề, đề mục, quan hệ các phần văn và các từ ngữ then chốt thường lặp ®i lÆp l¹i - Học sinh đọc ghi nhớ: * Ghi nhí LuyÖn tËp III- LuyÖn tËp: - Giáo viên cho học sinh đọc bài tập 1, các nhóm tập trung trao đổi, cử đại diện tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, gãp ý bæ sung Bµi tËp 1: a V¨n b¶n nãi vÒ rõng Cä quª t«i cã tính thống chủ đề (tên văn bản, - Gi¸o viªn gîi ý vÒ tªn v¨n b¶n, c¸c phần mở đầu giới thiệu khái quát vẻ đẹp phÇn cña v¨n b¶n, tõ ng÷ ®­îc dïng quª t«i víi rõng cä trËp trïng) văn để nói rừng cọ - Phần thân bài: Nói lên vẻ đẹp, sức mạnh, tác dụng cây cọ đời sống người Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu bài - PhÇn kÕt bµi: lµ niÒm tù hµo vµ nçi tập Học sinh làm việc theo nhóm, đại nhớ rừng cọ quê nhà, các từ ngữ nói diÖn tr×nh bµy - gi¸o viªn bæ sung rõng cä ®­îc sö dông nhiÒu lÇn Bµi tËp 2: - ý l¹c, c¸c ý cã kh¶ n¨ng lµm cho bµi viết không đảm bảo tính thống chủ đề là a, e - Lý do: các ý đó không phục vụ cho luËn ®iÓm chÝnh E Tæng kÕt rót kinh nghiÖm Cñng cè - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi gi¶ng - Học sinh đọc lại phần ghi nhớ? Thế nào là chủ đề văn bản? Hướng dẫn nhà -Đọc trước bài "Trong lòng mẹ" và soạn theo câu hỏi SGK §¸nh gi¸ tiÕt häc Rót kinh nghiÖm GV: Ph¹m ThÞ Thoa 13 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Ngµy so¹n: 5/9/2012 Ngµy d¹y: 7/9/2012 TiÕt Trong lßng mÑ (TrÝch Thêi th¬ Êu- Nguyªn Hång) A- Môc tiªu : I ChuÈn 1.KiÕn thøc - Kh¸i niÖm vÒ thÓ lo¹i håi ký - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång: thÊm ®­îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2.Kü n¨ng Bước đầu biết đọc hiểu văn hồi ký Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn Thái độ Giáo dục tình cảm yêu thương mẹ, căm ghét tư tưởng cổ hủ phong kiến B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu tµi liÖu SGK - Tham kh¶o tËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu" - Ch©n dung nhµ v¨n - So¹n gi¸o ¸n Học sinh: Đọc - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn Sgk II N©ng cao - më réng: C¶m nhËn ®­îc t¸c phÈm C.Phương pháp: -Ph©n tÝch ,b×nh gi¶ng D TiÕn tr×nh lªn líp: 1ổn định Bµi cò: GV: Ph¹m ThÞ Thoa 14 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n ? Nêu nét đặc sắc nghệ thuật nhà văn sử dụng truyện ngắn "Tôi häc".Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nh©n vËt t«i truyÖn ng¾n "t«i ®i häc"? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Tuổi thơ cay đắng, tuổi thơ ngào, tuổi thơ dội, tuổi thơ êm đềm Tuổi thơ em, tuổi thơ chúng ta mà chẳng có thời thơ ấu đã trôi qua và không trở lại Nguyên Hồng là nhà văn nước ta đã có tuổ thơ nào H«m c« trß ta cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt T×m hiÓu vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: I.T×m hiÓu chung - Giáo viên gọi học sinh đọc chú thích ë Sgk 1- Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: * T¸c gi¶: ? Dùa vµo chó thÝch nªu nh÷ng hiÓu - Lµ nhµ v¨n lín - ®­îc coi lµ nhµ v¨n biết em nhà văn và tác phẩm của người lao động cùng khổ, lớp «ng? người "dưới" đáy xã hội - Học sinh độc lập suy nghĩ trả lời - T¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn, th¬, - Gi¸o viªn gäi häc sinh bæ sung -> tiÓu thuyÕt chèt ý chÝnh - 1996 tặng giải thưởng Hồ Chí Minh vµ v¨n häc nghÖ thuËt * T¸c phÈm: Là tập hồi ký tuổi thơ cay đắng tác giả, gồm chương, đăng báo năm 1938 in s¸ch n¨m 1940 §o¹n trÝch chương IV Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chú thích: - Gv: Theo em trích đoạn này cần đọc nh­ thÕ nµo? 2- §äc t×m hiÓu chó thÝch: §äc chËm - t×nh c¶m - Häc sinh tr¶ lêi: §äc chËm, t×nh c¶m, chó ý c¸c tõ ng÷ bộc lộ cảm xúc Giáo viên đọc mẫu đoạn, gọi học sinh đọc - Học sinh đọc các chú thích 5, 8, 12, 13, 14,17 - Chó ý c¸c chó thÝch - Rất kịch, tha hương cầu thực T©m can, thµnh kiÕn, cæ tôc, ¶o ¶nh GV: Ph¹m ThÞ Thoa 15 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n - Gv: TÝch ®o¹n cã thÓ chia lµm phần? Đặt tiêu đề cho phần nội dung g×? Bè côc: phÇn - Phần 1: Đầu -> hỏi đến -> Cuộc đối thoại bà Cô và bé Hång - PhÇn 2: Cßn l¹i -> Cuéc gÆp gì bÊt ngê gi÷a bÐ Hång vµ mÑ II Ph©n tÝch: - Gv: Gọi học sinh đọc từ "Tôi đã 1Cuộc đối thoại bà cô và bé bỏ hỏi đến chứ" Hång - Hoµn c¶nh cña bÐ Hång ntn? a.Hoµn c¶nh bÐ Hång HS Mồ côi cha, mẹ tha hương cầu thùc, ë víi bµ C« - Må c«i cha, mẹ tha hương cầu thực, GV Từ đó em hiểu gì bé Hồng? - ë víi bµ C«lu«n bÞ h¾t hñi => Là người cô độc thiếu tình thương b Nhân vật người cô GV Lúc đầu gọi bé Hồng đến, bà Cô cã nh÷ng cö chØ, lêi nãi nµo? - Häc sinh tr¶ lêi GV Em hiểu gì hành động bà cô? - Cười hỏi "Hồng mày có muốn ?" - Cười kịch: Giống người trên sân khÊu, gi¶ vê - Có vẻ quan tâm, thương cháu, cười hỏi ngào không có ý định tốt đẹp GV Bé Hồng có nhận điều đó -> Chó bÐ Hång nhËn ý nghÜ kh«ng? cay độc giọng nói và trên nét mặt cười kịch bà Cô - Gv: ? Sau lêi tõ chèi cña bÐ Hång bµ C« l¹i hái g×? T×m nh÷ng chi tiÕt diÔn t¶ - Hái lu«n, giäng vÉn ngät nét mặt thái độ bà Cô lúc này? - M¾t long lanh ch»m chÆp ®­a nh×n t«i ? Nh÷ng lêi nãi ngät, nh÷ng cö chØ cña bµ chøng tá ®iÒu g×? -> Kéo đứa cháu đáng thương vào trò - Häc sinh: §éc lËp suy nghÜ tr¶ lêi chơi ác độc đã dàn tính sẵn GV: Ph¹m ThÞ Thoa 16 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n - Gv: Khi bÐ Hång im lÆng cói ®Çu khãc m¾t cay cay, bµ C« vÉn kh«ng ngõng cuéc ch¬i ¸c, tiÕp tôc t×m nh÷ng tõ ng÷ diÓn t¶ vÒ bµ C«? - Vỗ vai cười nói "mµy chø" -> Cử giả dối, độc ác, lời nói không lộ rõ độc ác mà còn chuyển GV Cảm nhận em cử chỉ, sang hướng châm chọc, nhục mạ lời nói đó? - Tươi cười kể các câu chuyện - Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi - Đổi giọng, đổi vỗ vai, nhìn nghiêm nghị, tỏ ngậm ngùi thương xót ? T×m nh÷ng tõ ng÷, chi tiÕt tiÕp theo => Làm tổn thương cậu bé diÔn t¶ h×nh ¶nh bµ C«? => Thái độ thích thú vì nhục mạ người mẹ GV Em thấy câu chuyện bà kể bất hạnh.-> độc ác tàn nhẩn nhằm mục đích gì? GV Thái độ bà côntn? => Người lạnh lùng , độc ác ,, thâm hiểm - Gv: Qua phân tích đối thoại, , tàn nhẩn , giả dối em thấy nhân vật bà Cô là người thÕ nµo? - Gi¸o viªn b×nh: Bµ C« lµ h×nh ¶nh đại diện cho hủ tục phong kiến, hình ảnh mang ý nghĩa tố cáo hạng người sống tàn nhÉn, kh« hÐo c¶ t×nh m¸u mñ, ruét rµ x· héi thùc d©n n÷a phong kiÕn Bµ C« víi nh÷ng b¶n chÊt tµn nhÉn, l¹nh lùng, độc ác đó là sản phẩm định kiến phụ nữ xã hội cũ T/G miªu t¶ theo h×nh thøc t¨ng tiÕn vµ GV Đoạn văn đối thoại miêu tả diÔn theo tr×nh tù thêi gian thªo h×nh thøc nµo, tr×nh t­k nµo? => Nh©n vËt bäc lé ®­îc tÝnh c¸ch cña GV Tác dụng cchs miêu tả đó m×nh E Tæng kÕt -Rót kinh nghiÖm Cñng cè - Nhân vật bà Cô là người nào? - Bµ lµ hiÖn th©n cña c¸i g×? - §äc l¹i ®o¹n võa t×m hiÓu Hướng dẫn nhà GV: Ph¹m ThÞ Thoa 17 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n Ghi lại kỉ niệm thân người thân - VÒ nhµ so¹n tiÕp phÇn cßn l¹i - Tình cảm bé Hồng dối vối mẹ đối thoại với bà cô - NiÒm h¹nh phóc cña bÐ Hång ®­îc gÆp mÑ §¸nh gi¸ tiÕt häc Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n:8/9/2011 Ngµy d¹y: 10/9/2011 TiÕt Trong lßng mÑ (TrÝch: Nh÷ng ngµy th¬ Êu -Nguyªn Hång) A Môc tiªu : I ChuÈn KiÕn thøc - Kh¸i niÖm vÒ thÓ lo¹i håi ký - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú bé mẹ - Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyên Hång: thÊm ®­îc chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m 2.Kü n¨ng Bước đầu biết đọc hiểu văn hồi ký Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để ph©n tÝch t¸c phÈm truyÖn Thái độ Giáo dục tình cảm yêu thương mẹ, căm ghét tư tưởng cổ hủ phong kiến B ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Nghiªn cøu tµi liÖu SGK GV: Ph¹m ThÞ Thoa 18 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n - Tham kh¶o tËp truyÖn "Nh÷ng ngµy th¬ Êu" - Ch©n dung nhµ v¨n - So¹n gi¸o ¸n Học sinh: Đọc - Chuẩn bị bài theo hướng dẫn Sgk II N©ng cao, më réng: C¶m nhËn vÒ t¸c phÈm qua ®o¹n v¨n ng¾n nãi vÒ mÑ C.Phương pháp: -Ph©n tÝch,b×nh gi¶ng.c¶m nhËn D TiÕn tr×nh lªn líp : 1ổn định Bµi cò: ? Nhân vật bà Cô "Trong lòng mẹ" là người ntn? Qua nhân vật đó em hiểu thêm ®iÒu g× vÒ x· héi phong kiÕn cò? 3.Bµi míi: Giới thiệu bài: Sống với bà Cô ruột lạnh lùng, độc ác, thâm hiểm, không vì mà làm chú bá Hồng tình cảm mẹ Trong cảnh ngộ đó, càng đau đớn bất hạnh chú bé Hồng càng trào lên tình cảm mãnh liệt mẹ Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu văn để thấy rõ điều đó Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc b Tình cảm chú bé Hồng mÑ: - Gv: Gọi học sinh đọc lại phần * Trong đối thoại với bà Cô GV Em h·y ph¸t hiÖn nh÷ng h×nh ¶nh chi tiÕt biÓu hiÖn ý nghÜ, c¶m xóc cña bÐ - LÇn 1: Sèng dËy h×nh ¶nh vÎ mÆt rÇu Hång tr¶ lêi bµ C«? rÇu, sù hiÒn tõ cña mÑ GV Vì lại có biểu đó? - Cúi đầu không đáp, cười và đáp lại C« t«i - Hs: Suy nghÜ tr¶ lêi -> Nhận ý nghĩ cay độc Cô, không muốn tình yêu thương, kính mÕm mÑ bÞ nh÷ng r¾p t©m bÈn x©m ph¹m - LÇn 2: Lßng th¾t l¹i, khoÐ m¾t cay cay GV Em hiểu gì ý nghĩa "cười dài" tiÕng khãc? - Hs: Tr¶ lêi GV: Ph¹m ThÞ Thoa -> Sự kìm nén nỗi đau xót, tức tưởi d©ng lªn lßng 19 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam Ng÷ V¨n - Gv: Khi bà Cô tươi cười kể tình cảnh mẹ mình, chú bé Hồng đã - Cổ họng nghẹn ứ, khóc không tiếng cã nh÷ng biÓu hiÖn g×? =Sự đau đớn đến cực độ mẹ bị - Hs: §éc lËp suy nghÜ -> tr¶ lêi xúc phạm Thể niềm tin mẹ HS đọc đoạn Giá cổ tục -> Hình ảnh so sánh, động từ diễn tả GV.Em có nhận xét gì từ ngữ hình ảnh hành động mạnh ®­îc sö dông ë ®©y? -> Đau đớn, uất ức, căm tức đến GV Béc lé t©m tr¹ng g×? cïng Tình cảm bé Hồng đới mẹ sáng giàu lòng yêu thường * T/G lªn ¸n Nh÷ng c¸i xÊu cña hñ tôc phong kiến tiêu biểu là bà cô.Khẳng định t×nh c¶m mÉu tö t©m t©m hån trÎ th¬ GV.Thái độ tác giả ntn? NiÒm h¹nh phóc ®­îc gÆp mÑ - Hs: Tr¶ lêi - TiÕng gäi bèi rèi => Mõng tñi , xãt xa , đau đớn , hi vọng thể khát khao t×nh me.,gÆp mÑ Gv: Gọi học sinh đọc tiếp -> hết GV.Em cã c¶m nhËn g× vÒ tiÕng gäi mî ¬i? => SS, gi¶ thiÕt diÔn t¶ hai tr¹ng th¸i Suy nghÜ nÕu kh«ng ph¶i lµ mÑ th× ®iÒu g× thÊt väng tét cïng vµ hi väng x¶y ra? HS Trò cười bọn trẻ - §uæi theo xe, thë hång héc, ®Ém må T/G sö dông nghÖ thuËt g× ®o¹n v¨n h«i , rÝu c¶ ch©n nµy? => Véi vµng lËp cËp thÓ hiÖn sù khao kh¸t gÆp mÑ GV Khi đuổi theo mẹ tác đã diễn tả ntn - oµ khãc nøc në => Giọt nước mắt bị dồn nén vừa hờn tủi võa h¹nh phóc GV Hàng động đó nói lên điều gì? GV So sánh giọt nước mắt nói chuyện Gương mặt , đôi mắt , nước da , quần với bà cô và giọt nước mắt gặp mẹ? ¸o , h¬i thë th¬m tho GV đọc Tôi ngồi vô cùng - ph¶i bÐ l¹i ? Người mẹ lên qua chi GV: Ph¹m ThÞ Thoa 20 Lop8.net Trường THCS Vĩnh Nam