Đang tải... (xem toàn văn)
- HS hiểu và phân tích được nội dung vấn đề nghị luận, hệ thống luận điểm, nghệ thuật trình bày dẫn chứng, nhớ câu chủ đề, một số câu và hình ảnh so sánh, một số câu tiểu biểu cho phong [r]
(1)TiÕt 73: S:12/1 G: 4/16/1/08 V¨n b¶n: TuÇn 19: tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất A Môc tiªu: Gióp HS n¾m ®îc: - Những kinh nghiệm nhân dân đúc kết và vận dụng vào đời sống từ các tượng tự nhiên và lao động sản xuất - Giáo dục ý thức lao động, học tập - Rèn luyện cách diễn đạt: ngắn gọn, dễ hiểu B ChuÈn bÞ: - HS: Soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn - GV: So¹n bµi C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - Ca dao lµ g×? - Biện pháp tu từ thường thấy ca dao? Bµi míi: - Em hiÓu thÕ nµo lµ tôc ng÷ ? - GVHDHS đọc I - Giíi thiÖu chung: - HS đọc chú thích * SGK trang - VÒ h×nh thøc: Tôc ng÷ lµ mét c©u nãi (diÔn đạt ý trọn vẹn) Là câu nói ngắn gọn, bÒn v÷ng, cã h×nh ¶nh vµ nhÞp ®iÖu, dÔ nhí, dÔ lu truyÒn - Về nội dung: Diễn đạt kinh nghiệm, cách nhìn nhận nhân dân thiên nhiên, lao động sản xuất, người, xã hội - Về sử dụng: Vận dụng vào hoạt động đời sống I §äc – hiÓu v¨n b¶n: §äc: - HS đọc chậm rãi, rõ ràng, ngắt nhịp các vế đối, vần lưng Chó thÝch tõ khã - HS đọc chú thích SGK Ph©n tÝch: - Cã thÓ chia c¸c c©u tôc ng÷ lµm nhãm: - Cã thÓ chia c©u tôc ng÷ bµi lµm + Nhãm 1: c©u 1,2,3,4: Tôc ng÷ vÒ thiªn mÊy nhãm ? Mçi nhãm gåm nh÷ng c©u nµo nhiªn ? Gọi tên nhóm đó ? + Nhãm 2: C¸c c©u 5,6,7,8: Tôc ng÷ vÒ lao Lop7.net (2) * GVHDHS ph©n tÝch tõng c©u theo c©u hái sau: - NghÜa cña c©u tôc ng÷ ? - C¬ së thùc tiÔn cña kinh nghiÖm nªu c©u tôc ng÷ ? - GV: Đó là đặc điểm tục ngữ, ngày chúng ta đã giải thích - Cách diễn đạt câu tục ngữ này có gì đặc biÖt T¸c dông - Cã thÓ ¸p dông kinh nghiÖm vµo cuéc sèng ? - Gi¸ trÞ cña kinh nghiÖm mµ c©u tôc ng÷ thÓ hiÖn ? động sản xuất a Tục ngữ đúc rút kinh nghiệm từ thiên nhiªn - HS đọc và trả lời: C©u 1: - HS đọc câu và trả lời câu hỏi: + Theo ©m lÞch: §ªm th¸ng n¨m vµ ngµy tháng mười ngắn + Kh«ng cã c¬ së khoa häc nµo mµ chØ dùa vào quan sát nhiều ngày đêm, nhiều năm đúc rút thành kinh nghiệm (Thấy mà kh«ng gi¶i thÝch ®îc, kh«ng hiÓu v× l¹i nh thÕ) + Nghệ thuật đối, cách nói quá: chưa nằm đã sáng, chưa cười đẫ tối - Nhấn mạnh, gây ấn tượng độc đáo, khó quªn + C¸ch sö dông thêi gian, s¾p xÕp c«ng viÖc , gi÷ g×n søa khoÎ C©u - HS đọc câu và trả lời: - NhËn xÐt vÒ thêi tiÕt: + §ªm nhiÒu sao: h«m sau trêi n¾ng - So víi c©u 1, nghÖ thuËt cã g× gièng vµ §ªm Ýt sao: h«m sau trêi ma kh¸c ? - Cả hai dùng phép đối, vần lưng - Cả hai nêu kinh nghiệm, câu nêu kinh nghiệm thời gian đêm ngày, còn câu này dự đoán nắng, mưađểsắp - Vì người Việt Nam lại quan tâm đến xếpcôngviệc cách trông sao: đoán thời thêi tiÕt n¾ng ma ? tiÕt ma n¾ng - Vì trồng lúa nước phụ thuộc nhiều vào mưa n¾ng C©u 3: - GVHDHS tìm hiểu các câu tương tự - Vẫn là dự báo thời tiết )bão – trªn tượng thiên nhiên dội và khủng khiếp - Trªn trêi xuÊt hiÖn r¸ng vµng: s¾p cã b·o - Khuyên người nông dân có ý thức chủ động gi÷ g×n nhµ cöa, hoa mµu - Câu nhận xét tượng gì ? C©u - KiÕn bß vµo th¸ng b¶y: s¾p cã lôt - C«n trïng nh¹y c¶m víi thêi tiÕt: trêi s¾p mưa kiến kéo để tránh nước - Quan s¸t tØ mØ nh÷ng biÓu hiÖn nhá cña thiªn nhiªn b.Tục ngữ đúc rút kinh nghiệm lao Lop7.net (3) động sản xuất C©u - Giá trị và vai trò đất người nông - ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ ? d©n - BiÖn ph¸p nghÖ thuËt ? - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại C©u - Thứ nuôi cá, thứ nhì làm vườn, thứ ba lµm ruéng - H×nh thøc nãi b»ng tõ H¸n ViÖt - ND: so s¸nh hiÖu qu¶ kinh tÕ, thu nhËp cña c«ng viÖc - C«ng thøc: VAC C©u - C©u TN phæ biÕn kinh nghiÖm g× ? - Kinh nghiệm làm nghề trồng lúa nước - Tầm quan trọng các yếu tố đã xÕp, nhng thùc tÕ cÇn cã sù kÕt hîp cña c¶ yÕu tè C©u - Khuyên người ta làm ruộng không quªn thêi vô, còng kh«ng ®îc nh·ng việc đồng áng Tæng kÕt - Ng¾n gän giµu h×nh ¶nh, lËp luËn chÆt chÏ, sử dụng phép đối và vần lưng là chủ yếu - §Æc ®iÓm vÒ h×n thøc cña tôc ng÷ ? - HS đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp - Những kinh nghiệm đúc kết các 1- Đáp án: A câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuÊt cã ý nghÜa g×? A Là bài học dân gian khí tượng, là hµnh trang, “tói kh«n” cña nh©n d©n lao động, giúp họ chủ động dự đoán thêi tiÕt vµ n©ng cao n¨ng suÊt lao động B Giúp nhân dân lao động chủ động đoán biết sống và tương lai cña m×nh C Giúp nhân dân lao động có sèng vui vÎ, nhµn h¹ vµ sung tóc h¬n D Giúp nhân dân lao động sống lạc HS sưu tầm số câu tục ngữ có nội quan, tin tưởng vào sống và công dung phản ánh kinh nghiệm ND ta viÖc cña m×nh các tượng mưa, nắng, bão lut Cñng cè: - Yªu cÇu cña tôc ng÷? - NhË xÐt gií häc Hướng dẫn nhà: Lop7.net (4) - Häc thuéc, hiÓu ý nghÜa c¸c c©u tôc ng÷ - Sưu tầm thêm các câu ca dao, tục ngữ có nội dung tương tự - ChuÈn bÞ cho tiÕt 74: theo néi dung SGK Tr.6 TiÕt 74: S: 12/1 G: 5/17/1/08 (7B) 6/18/1 (7CA) V¨n vµ TËp lµm v¨n: A Môc tiªu: Chương trình địa phương (PhÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n) - Gióp HS: - Biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, xếp, tìm hiểu ý nghÜa cña chóng - Tăng thêm hiểu biết và tinh thần gắn bó với địa phương và quê hương mình Lop7.net (5) - RÒn luyÖn ý thøc khoa häc: lùa chän, s¾p xÕp c¸c c©u tôc ng÷ theo thø tù A B C vµ t×m c¸ch gi¶ thÝch néi dung nh÷ng c©u ca dao , tôc ng÷ su tÇm ®îc B ChuÈn bÞ: - GV: Tham khảo chương trình văn học địa phương - HS: Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ dân gian địa phương Theo nội dung Tr C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - Ph©n biÖt TN víi ca dao? - §äc vµ nªu néi dung c©u TN, ca dao em thuéc? Bµi míi: - GVHDHS theo yªu cÇu I Yªu cÇu - Những câu ca dao, tục ngữ nói địa - Sưu tầm ca dao, dân ca, tục ngữ lưu hành phương? địa phương - Số lượng: 20 30 câu II Đối tượng sưu tầm - Ph©n biÖt ca dao d©n ca, tôc ng÷? Ca dao – D©n ca - Lµ lêi th¬ cña nh÷ng bµi d©n ca - Thiªn vÒ tr÷ t×nh - Biểu giới nội tâm người Tôc ng÷ - Lµ c©u nãi - Thiªn vÒ lÝ - Diễn đạt kinh nghiệm - Phạm vi sử dụng địa phương - Nói địa phương, đề cập tới: đất,… - Su tÇm ë ®©u? III Nguån su tÇm - Hỏi cha mẹ người địa phương, người già, nghÖ nh©n, nhµ v¨n - Sách báo địa phương - Bé su tËp vèn cã phÇn tôc ng÷, ca dao vèn có địa phương mình IV C¸ch su tÇm - Cã vë (sæ tay) - C¸ch su tÇm? - Mçi lÇn su tÇm, chÐp vµo - Khi đủ số lượng thì phân loại theo thể loại - C¸c c©u cïng lo¹i xÕp theo thø tù ch÷ c¸i A B C… Cñng cè: - Ph©n biÖt cac dao d©n ca vµ tôc ng÷ - NhËn xÐt giê häc Hướng dẫn nhà: - Nắm khái niệm, đặc điểm tục ngữ, ca dao - Sưu tầm theo hướng dẫn: các câu ca dao, tục ngữ chuẩn bị cho tiết 133, 134: Chương trình địa phương (Phần Văn và Tập làm văn) - ChuÈn bÞ chi tiÕt 75, 76; T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn Tr 7, 8, 9, 10 Lop7.net (6) TiÕt 75: S: 12/1 G: 5/17/1/08 (7B) 6/18/1 (7CA) TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu: - HS bước đầu làm quen với kiểu văn nghị luận Hiểu nhu cầu nghị luận đời sống là phổ biến và cần thiết Nắm đặc điểm Chung văn nghị luận - TÝch hîp víi V¨n vµ TiÕng ViÖt - Rèn kỹ nhận biết văn nghị luận đọc sách, báo để chuẩn bị hiru kiểu văn b¶n nµy B ChuÈn bÞ: - GV so¹n bµi vµ nghiªn cøu kü bµi - HS chuÈn bÞ theo néi dung tr 7, 8, 9, 10 C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: Lop7.net (7) KiÓm tra: - Nêu các phương thức biểu đạt đã học? Bµi míi: I Nhu cÇu nghÞ luËn vµ v¨n b¶n nghÞ luËn Nhu c©u nghÞ luËn - Trong đời sống, em có thường gặp các vấn - HS trả lời câu hỏi: đề và câu hỏi kiểu SGK Tr không? + Cã - GV: Nh÷ng c©u hái Êy chÝnh lµ nh÷ng vÊn đề sống khiến ta phải quan tâm gi¶i quyÕt - Em cã thÓ tr¶ lêi c¸c c©u hái Êy b»ng c¸c + Kh«ng, v×: tù sù, miªu t¶ mang tÝnh cô thÓ, kiểu văn đã học kể chuyện, miêu tả hình ảnh, chưa có khả thuyết phục hay biÓu c¶m kh«ng? V× sao? Biểu cảm, đánh giá có chút lí luận, chñ yÕu vÉn lµ biÓu c¶m + ChØ cã v¨n b¶n nghÞ luËn lµ gi¶i quyÕt vÊn đề thích hợp và hoàn chỉnh - Để trả lời các câu hỏi thế, thường gặp - Những bài xã luận, bình luận, thời sự, bình bài kiểu văn nào? (Trên đài, luận thể thao, hội thảo… b¸o…) ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - HS đọc văn T.7 và trả lời: - Bác viết bài này nhằm mục đích gì? Viết - Bài viết nhằm kêu gọi nhân dân chống giặc cho đọc? Ai thực hiện? dèt (toµn quèc d©n ViÖt Nam) - Để thực mục đích ấy, người viết đưa - Những ý kiến: nh÷ng ý kiÕn nµo? + ChÝnh s¸ch ngu d©n cña thùc d©n Ph¸p lµm cho người Việt Nam mù chữ, dốt nát, không tiÕn bé ®îc + Phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ để xây dựng đất nước + C¸c c¸ch häc ch÷ quèc ng÷ + §Æc biÖt phô n÷ còng cÇn ph¶i häc + DÉn chøng… + T¹o niÒm tin… - Tác giả có thể thực mục đích văn - Các văn tự sự, miêu tả, biểu cảm không kể chuyện, miêu tả hay biểu cảm thể thực mục đích trên Chỉ có văn kh«ng? V× sao? b¶n nghÞ luËn míi gi¶i quyÕt ®îc - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? * V¨n b¶n nghÞ luËn lµ lo¹i v¨n b¶n ®îc viÕt (nói) nhằm nêu và xác lập cho người đọc (nghe) tư tưởng, vấn đề nào đó - HS đọc ghi nhớ.T.9 Cñng cè: - Nhu cÇu nghÞ luËn? - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, n¾m ®îc néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ tiÕp phÇn néi dung bµi cßn l¹i Lop7.net (8) TiÕt 76: S:16/1 G: 2/21 1/ 08 TËp lµm v¨n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu: - HS bước đầu làm quen với kiểu văn nghị luận Hiểu nhu cầu nghị luận đời sèng lµ rÊt phæ biÕn vµ cÇn thiÕt N¾m ®îc bè côc cña v¨n b¶n nghÞ luËn - TÝch hîp víi V¨n vµ TiÕng ViÖt - Rèn kỹ nhận biết văn nghị luận đọc sách, báo để chuẩn bị hiểu kiểu văn b¶n nµy B ChuÈn bÞ: - GV so¹n bµi vµ nghiªn cøu kü bµi - HS chuÈn bÞ theo néi dung tr 7, 8, 9, 10 (phÇn luyÖn tËp) C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn? Bµi míi: II LuyÖn tËp Bµi - HS đọc văn và trả lời: - §©y cã ph¶i lµ v¨n nghÞ luËn kh«ng? V× - §©y lµ v¨n b¶n nghÞ luËn v×: - GVHDHS lµm bµi tËp Lop7.net (9) sao? - Tác giả đề xuất ý kiến gì ? Những dòng, câu văn nào thể ý kiến đó.? - Để thuyết phục người đọc, tác giả nêu nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng nµo ? - Vấn đề mà bài viết đặt em thấy có cần thiÕt cuéc sèng kh«ng ? Em cã t¸n thµnh víi ý kiÕn cña bµi viÕt kh«ng ?V× ? - H·y chØ bè côc cña v¨n b¶n ? - Vấn đề nêu để bàn luận và giải là vấn đề xã hội Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội - Để giải vấn đề trên, tác giả sử dụng nhiều lí lẽ, lập luận và dẫn chứng để bảo vệ quan ®iÓm cña m×nh - Tác giả đề xuất ý kiến: + CÇn ph©n biÖt thãi quen tèt vµ xÊu, nhng vì đã thành thói quen nên khó bỏ…Thói quen thµnh tÖ n¹n…T¹o ®îc thãi quen tèt rÊt khã, nhng nhiÔm thãi quen xÊu th× rÊt dễ Cho nên người hãy tự tạo nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội + DÉn chøng rÊt pong phó - Có giải vấn đề xã hội, là thành phố, đô thị… - VÒ c¬ b¶n, chóng ta t¸n thµnh ý kiÕn bµi viÕt Nhng cÇn phèi hîp nhiÒu h×nh thức, biện pháp, nhiều tổ chic tiến hành đồng bé Bµi - MB: + Nªu thãi quen tèt, xÊu - Th©n bµi: + §oan 2, 3, 4, nªu t¸c h¹i cña nh÷ng thãi quen xÊu - KÕt bµi: + Hướng tới việc hình thành thói quen tốt Bµi 3: - HS su tÇm hai ®o¹n v¨n nghÞ luËn, chÐp vµo vë Bµi - V¨n b¶n nghÞ luËn ®îc tr×nh bµy mét c¸ch gián tiếp, hình ảnh bang bẩy và kín đáo - Nh»m lµm s¸ng tá vÒ c¸ch sèng: + C¸ch sèng c¸c nh©n + C¸ch sèng sÎ chia, hoµ nhËp - HS ph©n tÝch, kÕt luËn v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i nµo GV bæ sung, söa ch÷a + GV: Yêu cầu HS tư tưởng , quan ®iÓm bµi viÕt - GV: Uèn n¾n, söa ch÷a Cñng cè: - Trong các trường hợp sau đây, trường hợp nào cần dùng văn nghị luận để biểu đạt ? Vì ? A Nh¾c l¹i mét kØ niÖm vÒ t×nh b¹n B Giới thiệu người bại mình C Tr×nh bµy quan ®iÓm vÒ t×nh b¹n §¸p ¸n: C V×: - §¸p ¸n A vµ B sö dông v¨n kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ Lop7.net (10) - Đáp án C, người viết phải có luận điểm, lí lẽ, dẫn trình bày cho người đọc và người nghe vÒ t×nh b¹n VÝ dô: Quan ®iÓm thÕ nµo lµ t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh (phï hîp víi vÒ quan niÖm sống; bình đẳng và tôn trọng lẫn nhau; chân thành, tin cậy và có trách nhiệm với nhau; thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau) Hướng dẫn nhà: - Häc bµi, n¾m ®îc néi dung - Bæ sung nh÷ng phÇn bµi tËp cßn thiÕu - Xem trước bài: Đặc điểm văn nghị luận - Chuẩn bị tiết 77, soạn bài: Tục ngữ người và xã hội TiÕt 77: S: 15/1 G: 4/ 23/ 01/ 08 V¨n b¶n: TuÇn 20: Tục ngữ người và xã hội A Môc tiªu: - Gióp HS: - Hiểu nội dung, ý nghĩa và số hình thức diễn đạt (so sánh, ẩn dụ, nghĩa đen và nghĩa bóng) câu tục ngữ người và xã hội - Giáo dục ý thức nhìn nhận giá trị người, biết cách sống, cách ứng xử sống hµng ngµy - RÌn kü n¨ng häc thuéc lßng nh÷ng c©u tôc ng÷ v¨n b¶n BiÕt vËn dông nh÷ng c©u tôc ngữ đó vào sống B ChuÈn bÞ: - GV so¹n bµi vµ nghiªn cøu kü bµi - HS chuÈn bÞ theo néi dung SGK C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - Đọc câu tục ngữ và phân tích nội dung, ý nghĩa, hình thức diễn đạt câu tục ngữ Bµi míi: - GV cho HS nắm qua chủ đề I Giới thiệu chung: c©u tôc ng÷ bµi - §©y lµ nh÷ng c©u tôc ng÷ nªu kinh nghiÖm dân gian người và xã hội, mang bài học cho người cách ứng xử cuéc sèng - GVHDHS đọc và tìm hiểu từ khó II §äc – hiÓu v¨n b¶n §äc 10 Lop7.net (11) - Câu tục ngữ đề cao cái gì ? cách nào ? - ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ ? - Tìm câu tục ngữ tương tự ? - T¹i c¸i r¨ng, c¸i tãc lµ gãc cña người ? - Câu tục ngữ sử dụng các trường hîp nµo ? - Tìm câu tục ngữ tương tự ? - NhËn xÐt h×nh thøc cña c©u tôc ng÷ ? 9vÇn, nhịp, đối) - ý nghÜa c©u tôc ng÷ ? - Cấu tạo câu tục ngữ có gì đặc biệt ? - T¸c dông cña ®iÖp ng÷ ? - ý nghÜa cña c©u tôc ng÷ ? - HS đọc Gi¶i thÝch tõ khã SGK 3.Ph©n tÝch C©u 1: - HSđọc, trả lời câu hỏi: - B»ng c¸ch so sÊnh A(h¬n)B; nh©n ho¸… - Có ý nghĩa đề cao giá trị người so với thứ cải, người quí quí gấp nhiÒu lÇn - Phê phán coi người - An ủi trường hợp không may mát (của thay người) - Người sống đống vàng - Người làm của không làm người C©u - C¸i r¨ng, c¸i tãc lµ mét phÇn thÓ hiÖn h×nh thức, tính tình, tư cách người Nó cßn thÓ hiÖn t×nh tr¹ng søc khoÎ cña người - Các trường hợp: + Khuyªn nhñ, nh¾c nhë ta gi÷ g×n r¨ng, tãc + Thể cách nhìn nhận, đánh giá, bình phẩm người qua phần hình thức + Mét yªu tãc bá ®u«i gµ Hai yêu trắng ngà dễ thương C©u - VÇn lng, vÇn tr¾c (s¹ch, r¸ch) - Nhịp 3/3, đối chỉnh - Nghĩa đen: dù đói phải ăn uống sÏ, dï r¸ch vÉn ph¶i th¬m tho, s¹ch - NghÜa bãng: dï nghÌo khæ, thiÕu then vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng v× nghÌo tong mµ lµm viÖc bËy b¹, xÊu xa, téi lçi (ý nghÜa gi¸o dôc ta lßng tù träng) C©u - Câu tục ngữ có vế, vừa đối lập vừa bổ sung - §iÖp tõ nhÊn m¹nh vµ më nh÷ng ®iÒu người cần phải học - Học ăn, học nói: thể trình độ văn hoá, nếp sống, tính cách, tâm hồn người - Học gói học mở: học để thành người khéo tay, lÞch thiÖp * Tãm l¹i: Muèn sèng cã v¨n ho¸, lÞch thiÖp cần phải học từ cái lớn đến cái nhỏ 11 Lop7.net (12) C©u - Đề cao vai trò người thầy việc - Em hiÓu c©u tôc ng÷ nh thÕ nµo ? giáo dục, dạy học đào tạo người - “NhÊt tù vi s…” - Tìm câu tương tự ? C©u - §Ò cao viÖc häc b¹n - Câu tục ngữ này có mâu thuẫn với câu trên - Cả câu 5, bổ sung cho nhau, cùng đề cao kh«ng ? viÖc häc tËp C©u - Khuyên ta hãy đồng cảm với người khác - C©u tôc ng÷ khuyªn ta ®iÒu g× ? §©y lµ triÕt lý d©n gian ®Çy nh©n v¨n vÒ c¸ch sống, cách ứng xử quan hệ người với người C©u - Khi nhận, hưởng thành cần phải biết - Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ơn, nhớ ơn công lao người trồng cây, người ng÷ ? giúp mình, người gây dựng nên C©u - Nªu lªn mét ch©n lÝ vÒ søc m¹nh cña sù - Kinh nghiÖm qua c©u tôc ng÷ lµ g× ? ®oµn kÕt Tæng kÕt - HS đọc ghi nhớ SGK - Nội dung và đặc điểm nghệ thuật các III Luyện tập c©u tôc ng÷ ? Tìm câu tục ngữ đồng nghĩa trái nghÜa víi nh÷ng c©u tôc ng÷ bµi häc - GVHDHS lµm bµi tËp - §ång nghÜa: kÝ hiÖu lµ (1) - Tr¸i nghÜa: kÝ hiÖu lµ (2) VD: - Người sống đống vàng (1) - Uống nước nhớ nguồn (1) - Trọng người (2) - Ăn cháo đá bát (2) Cñng cè: - Nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt chñ yÕu cña c¸c c©u tôc ng÷? - Nh÷ng kinh nghiÖm qua c¸c c©u tôc ng÷? Hướng dẫn nhà: - HiÓu c¸c c©u tuch ng÷ - Tìm các câu tục ngữ tương tự - ChuÈn bÞ tiÕt 78: Rót gän c©u 12 Lop7.net (13) TiÕt 78: S: 16/1 G: 5/24/1/08 (7B) 6/25/1/08 (7CA) TiÕng ViÖt: Rót gän c©u A Môc tiªu: - HS n¾m ®îc c¸ch rót gän c©u HiÓu t¸c dông cña viÖc rót gän c©u nãi, viÕt - TÝch hîp víi V¨n vµ TËp lµm v¨n - Rèn ký chuyển đổi từ câu đầy đủ sang câu rút gọn và ngược lại B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi - HS: học các câu tục ngữ đã học, sưu tầm các câu tục ngữ khác C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u? Cho vÝ dô? Bµi míi: I ThÕ nµo lµ rót gän c©u? - CÊu t¹o c©u (a) vµ (b) cã g× kh¸c nhau? - HS đọc mục I, trả lời: - Kh¸c: a Kh«ng cã chñ ng÷ b Cã chñ ng÷ - T×m tõ cã thÓ lµm chñ ng÷ ë c©u a? - Từ: người Việt Nam, chúng ta, chúng em… - Vì CN câu (a0 lược bỏ? - V×: C©u tôc ng÷ lµ lêi khuyªn chung cho tÊt người Việt Nam, là lời nhắc nhở mang tính đạo lí truyền thống dân tộc ViÖt Nam - Trong câu in đậm, thành phần nào - Thành phần lược bỏ: câu lược bỏ? Vì sao? + C©u a: vÞ ng÷: ®uæi theo nã + C©u b: nßng cèt c©u: m×nh ®i Hµ néi - V×: Lµm cho c©u gän h¬n mµ vÉn hiÓu ®îc - VËy thÕ nµo lµ rót gän c©u? - HS đọc ghi nhớ Tr 15 II C¸ch dïng c©u rót gän - HS đọc mục II, trả lời: - NhËn xÐt c¸ch rót gän ë c©u (1)? - Kh«ng nªn rót gän nh vËy 9c¶ c©u) v× 13 Lop7.net (14) - Hoµn thiÖn nh÷ng c©u rót gän ë c©u (2) - Em rót kÕt luËn g×? - GVHDHS lµm bµi tËp - HS lµm ë íp phÇn (a) chñ ng÷ khã kh«i phôc, lµm c©u khã hiÓu +…+ mÑ ¹! + tha mÑ, (d¹)…¹! - Khi rút gọn câu phải chú ý đến nội dung cần diễn đạt và sắc thái biểu cảm câu - HS đọc ghi nhớ Tr 16 III LuyÖn tËp Bµi - C©u rót gän: b, c, d + (Chóng ta) ¨n qu¶… - chñ ng÷ + (Người) unôi lợn…người unôi tằm… - chñ ng÷ + Chóng ta nªn nhí - NCC Bµi a (Tôi) bước tới… (thÊy) cá c©y… (thÊy) lom khom… ( thấy) lác đác… (T«i nh) cuèc… (Tôi như) cái gia gia mỏi miệng, thương nhµ Cñng cè: - Những trường hợp rút gọn câu thường gặp? - Rút gọn câu để làm gì? Cho ví dụ Hướng dẫn nhà: - Häc, vËn dông lµm bµi tËp - Su tÇm c¸c c©u tôc ng÷ rót gän c©u vµ kh«i phôc thµnh phÇn rót gän 14 Lop7.net (15) TiÕt 79: 16/1 G: 5/24/1/08 (7B) 6/25/1/08 (7CA) TËp lµm v¨n: §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn A Môc tiªu: - HS nắm đặc điểm văn nghị luận - TÝch hîp víi V¨n vµ TiÕng ViÖt - Rèn cách xác định luận điểm, luận và lập luận văn mẫu Biết xây dựng luận điểm, luận và triển khai lập luận cho đề văn B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi - HS: nắm khái niệm và đặc điểm chung văn nghị luận C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn? - §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n nghÞ luËn? Bµi míi: I LuËn ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn LuËn ®iÓm * Luận điểm là ý kiến thể tư tưởng, quan ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn - HS đọc “Chống nạn thất học” và trả lời: - T×m ý chÝnh cña bµi viÕt? - ý chÝnh lµ: Chèng n¹n mï ch÷ - ý chính thể dạng nào? - ý chính thể dạng nhan đề - Các câu nào đã cụ thể hoá ý chính đó? - C¸c c©u: + Mọi người Việt Nam… + Những người đã biết chữ… + Những người chưa biết chữ… - Muèn ý chÝnh cã søc thuyÕt phôc cÇn yªu - ý chÝnh ph¶i râ rµng, s©u s¾c, cã tÝnh phæ cÇu g×? biến (vấn đề nhiều người quan tâm) - GV chèt: - Trong văn nghị luận, người ta thường gäi ý chÝnh lµ luËn ®iÓm LuËn cø * LuËn cø lµ nh÷ng lÝ lÏ, dÉn chøng lµm c¬ sở cho luận điểm, dẫn đến luận điểm lµ kÕt luËn cña nh÷ng lÝ lÏ vµ dÉn chøng đó - TriÓn khai luËn ®iÓm b»ng c¸ch nµo? - B»ng lÝ lÏ, dÉn chøng cô thÓ lµm c¬ së cho luËn ®iÓm - DÉn chøng, lÝ lÏ cã vai trß nh thÕ nµo? - LuËn ®iÓm mang tÝnh kh¸i qu¸t cao V× thÕ, 15 Lop7.net (16) - Những yêu cầu để lí lẽ, dẫn chứng có tính thuyÕt phôc? - Luận điểm, luận thường diễn đạt hình thức nào? và có tính chất g×? - Vai trò các cách diễn đạt nµo? - GV chèt nh÷ng ®iÓm c¬ b¶n - GVHDHS lµm bµi tËp - T×m lËp luËn? muốn người đọc hiểu và tin, cần có hệ thống luận cụ thể, sinh động, chặt chẽ - LuËn cø ph¶i cã tÝnh hÖ thèng vµ b¸m s¸t luËn ®iÓm LËp luËn * LËp luËn lµ c¸ch lùa chän, s¾p xÕp, tr×nh bµy luËn cø cho chóng lµm c¬ së v÷ng ch¾c cho luËn ®iÓm - Luận điểm và các luận thường diễn đạt thµnh c¸c lêi v¨n cô thÓ, ®îc lùa chän, s¾p xếp, trình bày cách hợp lí đề làm rõ luận ®iÓm - LËp luËn cô thÓ ho¸ luËn ®iÓm, luËn cø thµnh c¸c c©u v¨n, ®o¹n v¨n cã tÝnh liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ néi dung - HS đọc ghi nhớ.Tr 19 II LuyÖn tËp Bµi tËp Tr 29 - LuËn ®iÓm: CÇn t¹o thãi quen tèt - LuËn cø 1: Cã thãi quen tèt,…xÊu - Luận 2: Có người biết…nhưng khó sửa v×…thãi quen - LuËn cø 3: T¹o thãi quen tèt th× khã, nhng nhiÔm thãi quen xÊu th× dÔ - LËp luËn: + Lu«n dËy sím…tèt + hót thuèc…xÊu + Thói xấu thường gặp… Cñng cè: - ThÕ nµo lµ luËn ®iÓm, luËn cø, luËn chøng, lËp luËn? - Xác định luận điểm bài “học thầy, học bạn” Hướng dẫn nhà: - Học, nắm đặc điểm văn nghị luận - Tìm các dẫn chứng đặc điểm văn nghị luận - ChuÈn bÞ tiÕt 80: §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn ? TiÕt 80: S: 20/1 G: 2/28/1/08 TËp lµm v¨n: 16 Lop7.net (17) §Ò v¨n nghÞ luËn vµ viÖc lËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu: - HS nhận rõ đặc điểm và cấu tạo đề bài văn nghị luận, các bước tìm hiểu đề, yêu cầu chung bài nghị luận, xác định luận đề, luận điểm - TÝch hîp víi V¨n vµ TiÕng ViÖt - Rèn ký nhận biết luận điểm, tìm hiểu đề, tìm ý, lập ý cho bài văn nghị luận B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi - HS: học lí thuyết văn nghị luận, đọc ký các văn nghị luận đã học C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - Ph©n biÖt v¨n nghÞ luËn víi v¨n tù sù, miªu t¶? - §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn? - Vai trß cña luËn ®iÓm, luËn cø, lËp lu©n? Bµi míi: I Tìm hiểu đề văn nghị luận Nội dung và tính chất đề văn nghị luËn - HS đọc các đề bài SGK, trả lời: - Các vấn đề các đề xuất phát từ đâu? - Các đề đưa các vấn đề khác bắt nguồn từ sống xã hội người - Đề đặt vấn đề nhằm mục đích - Mục đích: Để người viết bàn luận, làm sáng g×? râ - Những vấn đề gọi là gì? - Những vấn đề gọi là luận điểm - Thái độ, tình cảm người làm bài - Người viết cần có thái độ, tình cảm phù đề khác nào? hợp, khẳng định hay phủ định… Tìm hiểu đề văn nghị luận - Chí nªn tù phô - Đề nêu vấn đề gì? + CÇn ph¶i khiªm tèn - Đối tượng và phạm vi nghị luận? + Khuyªn nhñ ta (tÊt c¶) - Tư tưởng khẳng định hay phủ định? + Khẳng định - Đề buộc người viết phải làm gì? + Ph©n tÝch kh¸ch quan, dïng lÝ lÏ, lËp luËn bày tỏ quan điểm khẳng định - Tìm hiểu đề văn nghị luận là làm gì? + Xác định đúng vấn đề + Xác định phạm vi, tính chất bài II LËp ý cho bµi v¨n nghÞ luËn - Đề ‘Chớ nên tự phụ”thể tư tươngt, thái Xác lập luận điểm độ thỏi tự phụ? - §ã lµ luËn ®iÓm T×m luËn cø - T×m c¸c c©u hái? - Tù phô lµ g×? - Tù phô cã h¹i nh thÕ nµo? - LiÖt kª nh÷ng ®iÒu cã h¹i 17 Lop7.net (18) - T×m c¸c c©u hái? - GVHDHS lµm bµi tËp - GV gîi ý: t×m c¸c c©u hái vµ tr¶ lêi - Chọn lí lẽ, dẫn chứng để thuyết phục người đọc X©y dùng lËp luËn - B¾t ®Çu lêi khuyªn tõ chç nµo? - Dẫn dắt người đọc từ đâu? - Hay b¾t ®Çu b»ng c¸ch nµo kh¸c? - HS đọc ghi nhớ SGK III LuyÖn tËp Bµi tËp SGK Tìm hiểu đề: - Xác định vấn đề: Lợi ích việc đọc sách - Phạm vi tính chất: người viết tỏ thái độ khẳng định: sách thoả mãn nhu cầu hưởng thô vµ ph¸t triÓn t©m hån LËp ý: - Luận điểm: lợi ích việc đọc sách - LuËn ®iÓm phô: + Gióp häc tËp, rÌn luyÖn + Më mang trÝ tuÖ + Nối quá khứ, tại, tương lai + C¶m th«ng, chia sÎ… + Cần chọn sách đọc Cñng cè: - Tính chất đề nghị luận? - Cách tìm hiểu đề, tìm ý cho bài văn nghị luận? Hướng dẫn nhà: - Häc bµi - Tập tìm hiểu đề, tìm ý cho các đề SGK - Chuẩn bị cho tiết 81: Tinh thần yêu nước nhân dân ta TiÕt 81: S: 25/1 G: 4/ 30/01/08 V¨n b¶n: TuÇn 21: Tinh thần yêu nước nhân dân ta (Hå ChÝ Minh) A Môc tiªu: - HS hiểu và phân tích nội dung vấn đề nghị luận, hệ thống luận điểm, nghệ thuật trình bày dẫn chứng, nhớ câu chủ đề, số câu và hình ảnh so sánh, số câu tiểu biểu cho phong c¸ch nghÞ luËn cña B¸c 18 Lop7.net (19) - TÝch hîp víi tiÕng ViÖt vµ TËp lµm v¨n - Rèn kỹ đọc, tìm hiểu, phân tích bố cục, cách nêu luận điểm, luận chứng bài văn nghÞ luËn chøng minh B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n bµi - HS: Soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn C Các hoạt động dạy và học: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xã hội, giải thích nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ng÷ sè Bµi míi: I giíi thiÖu chung - T×m hiÓu bµi b¸o c¸o cña B¸c II §äc – hiÓu v¨n b¶n - GVHDHS đọc §äc: - HS đọc giọng mạch lạc, rõ ràng, dứt khoát nhng vÉn thÓ hiÖn t×nh c¶m Gi¶i thÝch tõ khã, bè côc: - Tõ khã: SGK - ThÓ lo¹i cña v¨n b¶n? - §©y lµ mét bµi v¨n nghÞ luËn chøng minh - Bè côc cña v¨n b¶n? - Bè côc: phÇn + Đoạn 1: Nêu vấn đề + Đoạn 2:+ 3: Giải vấn đề + Đoạn 4: Kết thúc vấn đề Ph©n tÝch §o¹n - HS đọc và trả lời: - Vấn đề nghị luận? * Vấn đề truyền thống yêu nước nhân - §îc thÓ hiÖn ë nh÷ng c©u nµo? d©n ta - ThÓ hiÖn: c©u + c©u - Tác giả nêu vấn đề cách nào? - Tác giả nêu vấn đề trực tiếp, rõ ràng, dứt khoát, khẳng định kết cấu: + C cã V + C lµ V - Gi¶i thÝch tõ “nång nµn”, “truyÒn thèng”? - “nồng nàn”: Tinh thần yêu nước sôi nổi, m¹nh mÏ, d©ng trµo - “Truyền thống”: là giá trị đã trở nên bÒn v÷ng, tr¶i qua mét thêi gian dµi cã nhiÒu thÕ kû, nhiÒu thÕ hÖ vµ thµnh tµi s¶n chung cộng đồng - CÊu tróc c©u so víi c¸c c©u 1, 2? + CÊu tróc c©u phøc t¹p h¬n - Nghệ thuật câu có gì đáng chú ý? Tác - Hình ảnh so sánh chính xác, mẻ, giúp dông cña h×nh ¶nh nghÖ thuËt? người đọc hình dung sức mạnh to lớn, vô tận và tất yếu lòng yêu nước - Tác dụng các động từ: “lướt”, “nhấn - Các động từ diễn tả sức mạnh sóng ch×m” ? biển để nói đến sức mạnh tinh thần yêu 19 Lop7.net (20) - TN1 , TN2 và B3 đã hé mở điều gì? - “nay” bài viết thời đó - §o¹n chøng minh b»ng lËp luËn, dÉn chøng nh thÕ nµo? - Đoạn ( câu) chứng minh vấn đề chèng Ph¸p - Trước giao nhiệm vụ, Bác phân tích nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña tinh thÇn yªu nước - Sau đó đưa nhiệm vụ - GV chèt l¹i - GVHDHS luyÖn tËp Cñng cè: - Nêu cách đặt vấn đề và kết thúc vấn đề nước * Tóm lại; Cách nêu vấn đề ngắn gọn, sinh động, hấp dẫn theo lối trực tiếp, khẳng định, so s¸nh cô thÓ vµ më réng + TN1 hướng thời gian lịch sử xưa + TN2 ®iÒu kiÖn + B3 làm rõ đối tượng hành động §o¹n - HS đọc và trả lời: + Thêi Bµ Trng…xa + Trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p:(nay) (HS phải hiểu thời gian bài viết đời) + Đoạn văn chứng minh tinh thần yêu nước theo đúng mạch thời gian (xưa – nay) phần đặt vấn đề đã nêu + C©u 1; Nªu ý kh¸i qu¸t cho c¶ ®o¹n qua cách so sánh cân đối cặp từ, vế + Câu 2, 3, dài: nêu dẫn chứng đủ, tiêu biÓu cho løa tuæi, c«ng viÖc… + Câu 5: Khái quát đánh giá chung * Tãm l¹i: B»ng lÝ lÏ, lËp luËn chñ yÕu lµ dÉn chøng, t¸c gi¶ chøng minh mét c¸ch hïng hån, ®Çy søc thuyÕt phôc §o¹n - HS đọc và trả lời; - Bác tiếp tục so sánh tinh thần yêu nước (tuỳ người) cách tinh tế, sâu sắc - Cán bộ, đảng viên…đặc biệt chú ý tới loại biểu thứ hai tinh thần yêu nước tất người thực hành vào c«ng viÖc kh¸ng chiÕn - KÕt luËn bµi ®îc rót mét c¸ch tù nhiªn, hîp lÝ, s©u s¾c vµ tinh tÕ ThÓ hiÖn sù am hiÓu thùc tÕ cuéc sèng rÊt phong phó, s©u s¾c và tầm nhìn chiến lược người lãnh đạo tèi cao cña §¶ng ThÓ hiÖn phong c¸ch nghÞ luËn cña B¸c gi¶n dÞ, râ rµng, cô thÓ, chÆt chÏ, ®Çy søc thuyÕt phôc Tæng kÕt - HS đọc ghi nhớ Tr.27 III LuyÖn tËp - ViÕt ®o¹n v¨n theo lèi liÖt kª kho¶ng 4, c©u cã sö dông m« h×nh liªn kÕt: “ từ…đến…” 20 Lop7.net (21)