Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của việc liên kết các đoạn trong văn bản.. Mục tiêu: Hs tìm hiểu tác dụng của việc liên kết các đoạn trong văn bản..[r]
(1)Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần Tiết 13-14 Giáo án Ngữ văn NS: 10/9/2011 ND: 12/9/2011 LÃO HẠC Nam Cao I Mục tiêu: Kiến thức : - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn - Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tinhy2 truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật Kĩ : - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phầm truyện viết theo khuynh hướng thực - Vận dụng kiến thức kết hợp các phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Phân tích diễn biến tâm trạng chị Dậu đoạn trích tức nước vỡ bờ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chung I Đọc và tìm hiểu chung: Đọc: Mục tiêu: Hs đọc, nắm tác giả, tác phẩm, bố cục đoạn trích Phương pháp: Vấn đáp Chú thích: Thời gian: 20 phút - GV đọc mẫu văn - Đọc - Gọi hs đọc lại, uốn nắn cách đọc cho hs - Yêu cầu các em đọc chú thích - Đọc và tìm hiểu tác giả và chú thích từ Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (2) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn khó - Cho hs xác định bố cục và thể loại văn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Mục tiêu: Hs nắm giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn trích II Tìm hiểu chi tiết: Phương pháp: Vấn đáp, phân tích, nêu và giải vấn đề Thời gian: 45 phút - Tình cảnh lão Hạc ntn? - Tại lão Hạc lại gọi chó mình là cậu Vàng? - Cậu Vàng lão Hạc đối xử nào? - TL - Là vật gắn liền với kỷ niệm trai yêu quý lão - Lão chăm sóc cẩn thận Lão cho nó ăn cái bát, gắp thức ăn cho nó cho trẻ, - Yêu thương cậu Vàng vậy, có gì ngon lão chia cho nó - Sau trận ốm lão nuôi thân lão phải bán cậu? chẳng chi nuôi chó, và - Trong chuyện bán cậu Vàng, lão muốn giữ tài sản lại cho - Lão cảm thấy mình tâm trạng lão Hạc nào? Cái mà lão Hạc nhớ lừa chó chuyện bán cậu Vàng là gì? - Bộ dạng, cử lão Hạc lúc kể lại với ông giáo chuyện - TL bán cậu Vàng nào? Điều thể điều gì tính cách lão Hạc? - Nhà văn đã sử dụng từ ngữ gì để miêu tả dạng cử - Từ tượng tượng hình có lão Hạc lúc kể lại với ông giáo gợi tả sinh động: ầng ậng nước, móm mém, hu hu khóc chuyện bán cậu Vàng? - Lão Hạc nhờ cậy ông giáo việc gì? - Món tiền và mãnh vườn gởi - TL cho ông giáo có ý nghĩa - TL nào lão Hạc? - Tại lão Hạc lại từ chối - TL giúp đỡ người khác? - Từ tìm hiểu trên, em - Một người cha có trách nhiệm hãy cho biết phẩm chất lão với Một người giàu lòng tự trọng Hạc? Hết tiết 13 chuyển sang tiết 14 - Em hãy nghĩ xem vì lão - Thảo luận và trả lời Nhân vật lão Hạc: - Nhà nghèo, vợ chết, trai phẫn chí bỏ đồn điền cao su Lão sống cô độc, biết làm bạn với chó Vàng mà lão gọi thân mật là cậu Vàng - Lão thương yêu chó Nhưng sau trận ốm lão phải bán cậu Vàng Lão vừa hối hận, vừa đau đớn - Lão Hạc nhờ cậy ông giáo hai việc: Nhờ ông giáo trông coi mãnh vườn để trao lại trai lão; gởi món tiền để hàng xóm lo ma chay cho lão lão chết - Lão Hạc là người nông dân nghèo giàu lòng tự trọng, yêu thương con, không muốn để người đời thương hại - Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đã đẩy lão Hạc đến cái chết hành động tự giải thoát Cái chết tự nguyện này xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (3) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Hạc chết? Theo em ngoài việc chọn cái chết lão Hạc còn có đường nào để lựa chọn không? Vì lão không chọn cách khác để sống? - Bi kịch nghèo đói cùng - Cái chết lão Hạc là bi quẫn; trách nhiệm chưa tròn người cha; phẩm giá kịch Đó là bi kịch gì? người - Thái độ nhân vật ‘’tôi’’ - Thông cảm, đồng cảm nghe lão Hạc kể chuyện? - Những ý nghĩ nhân vật - TL “tôi’’ tình cảnh, nhân cách lão Hạc? - Hãy cho biết ý nghĩ nhân - TL vật “tôi’’ nghe Binh Tư cho biết lão Hạc xin bả chó? - Diễn biến câu chuyện kể - Tl nhân vật “tôi’’ có tác dụng nào ? Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Hs khái quát kiến - Đọc ghi nhớ thức Nhân vật “tôi”: - “Tôi” đã cố tìm để hiểu để thông cảm và kính lão Hạc - Cái chết đau đớn lão Hạc lại khiến ông giáo giật mình mà ngẫm nghĩ đời III Tổng kết: Ghi nhớ: Sgk Phương pháp: Khái quát hóa Thời gian: 10 phút - Bút pháp, ngôn ngữ truyện có gì đặc sắc? - Nội dung câu chuyện? Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: So sánh, đối chiếu Thời gian: phút - Cảm nhận em Lão Hạc? Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Cô bé bán diêm Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (4) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Tuần Tiết 15 Giáo án Ngữ văn TỪ TƯỢNG THANH, TỪ TƯỢNG HÌNH NS: 11/9/2011 ND:13/9/2011 I Mục tiêu: Kiến thức : - Đặc điểm từ tượng hình, từ tượng - Công dụng từ tượng hình, từ tượng Kĩ : - Nhận biết từ tượng hình, từ tượng và giá trị chúng văn miêu tả - Lựa chọn, sử dụng từ tượng hình, từ tượng phù hợp với hoàn cảnh nói, viết II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (3 phút)Thế nào là trường từ vựng? Đặt tên trượng từ vựng cho dãy từ sau: a xơi, nốc, táp b gánh, vác, đeo c ngồi, đi, đứng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu từ tượng hình và từ tượng Mục tiêu: Hs nắm khái niệm từ tượng hình và từ tượng Phương pháp: thảo luận Thời gian: 15 phút - Cho hs đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi: + Trong các từ in đậm trên, + Hình ảnh: móm mém, xồng từ nào gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, xộc, vật vã, rũ rượi, xộc xệch, trạng thái vật; từ nào sòng sọc Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net I Từ tượng hình, từ tượng thanh: Từ tượng hình: - Móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rượi, xộc xệch, sòng sọc Từ tượng thanh: - Hu hu, (5) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc mô âm tự nhiên, người? + Những từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái mô âm trên có tác dụng gì văn miêu tả và tự sự? + Những từ mà chúng ta vừa tìm hiểu là từ tượng hình, từ tượng Hãy cho biết đặc điểm và công dụng chúng? Bài tập nhanh: - Hãy xác định các từ tượng thanh, từ tượng hình đoạn văn sau: “Anh Dậu uốn vai ngáp dài tiếng Uể oải, chống tay xuống phản, anh vừa rên vừa ngỏng đầu lên Run rẩy cất bát cháo, anh kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lí trưởng đã sầm sập tiến vào với roi song, tay thước và dây thừng.” Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: Hs vận dụng kiến thức vào bài tập thực hành Giáo án Ngữ văn +Âm thanh: hu hu, + Gợi hình ảnh, âm cụ thể, sinh động; có giá trị biểu cảm cao + TL - Các từ tượng hình, tượng là: Uể oải, run rẩy, sầm sập - Giải và chốt lại công dụng việc dùng từ tượng hình, từ tượng qua bài tập nhanh II Luyện tập: Bài - Các từ tượng hình, tượng là: soàn soạt, rón rén, bịch, bốp, lẻo khẻo, chỏng quèo Bài 3: + hả: cười to, sảng khoái, đắc ý + hì hì: cười vừa phải, thích thú, hồn nhiên + hô hố: cười to, vô ý, thô thiển + hơ hớ: cười to, vô duyên Bài 4: - Gió thổi ào ào nghe rõ tiếng cành cây gãy lắc rắc - Cô bé khóc nước mắt rơi lã chã - Trên cành đào lấm nụ hoa - Đêm tối trên đường khúc khủyu thấp thoáng đốm sáng đom đóm lập lòe - Chiếc đồng hồ báo thức trên bàn kiên nhẫn kêu tích tắc Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm Thời gian: 20 phút - Hd hs làm bài tập 1, 3, - Hs làm Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (6) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn suốt đêm - Mưa rơi lộp độp trên tàu lá chuối - Đàn vịt lạch bạch chuồng - Người đàn ông cất tiếng ồm ồm Hoạt động 4: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Nêu và giải vấn đề Thời gian: phút - Tìm thêm các từ tượng hình, tượng mà em biết Hoạt động 5: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (7) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Tuần Tiết 16 NS: 14/9/2011 ND: 16/9/2011 LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I Mục tiêu: Kiến thức : - Sự liên kết các đoạn, phương tiện liên kết đoạn (từ liên kết và câu nối) - Tác dụng việc liên kết các đoạn văn qua trình tạo lập văn Kĩ : - Nhận biết, sử dụng các câu, các từ có chức năng, tác dụng liên kết các đoạn văn II Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập, thiết kế bài giảng Học sinh: - Soạn bài III Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Bình giảng, thuyết trình IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cũ: (2 phút) Hãy trình bày bố cục ba phần văn và yêu cầu nhiệm vụ phần Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho hs Phương pháp: Thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng việc liên kết các đoạn văn Mục tiêu: Hs tìm hiểu tác dụng việc liên kết các đoạn văn I Tác dụng việc liên kết các đoạn văn bản: - Tác dụng việc liên kết đoạn văn là làm nên tính hoàn chỉnh văn Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình Thời gian: phút - Cho HS đọc đoạn văn SGK và trả lời câu hỏi: + Hai đoạn văn trường - Hai đoạn văn này cùng viết hợp có mối liên hệ gì không? ngôi trường Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (8) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc Giáo án Ngữ văn Tại sao? việc tả cảnh với cảm giác ngôi trường không có gắn bó với + Còn trường hợp thì - Trường hợp khác trường nào? hợp chỗ có thêm phận “Trước đó hôm” vào đầu đoạn Từ ''đó'' tạo liên tưởng cho người đọc với đoạn văn trước + Hãy so sánh khác - TL trường hợp ? - Hãy cho biết tác dụng việc - TL liên kết đoạn văn văn bản? Hoạt động 3: Cách liên kết đoạn văn văn Mục tiêu: Hs tìm hiểu cách liên kết đoạn văn văn II Cách liên kết đoạn văn văn bản: Dùng từ ngữ có tác dụng liên kết: Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình Thời gian: phút - Cho HS làm bài tập (a) + Hai đoạn văn trên liệt kê hai khâu quá trình lĩnh hội và cảm thụ tác phẩm văn học Đó là khâu nào? + Tìm các từ ngữ liên kết hai đoạn văn trên? + Kể tiếp các phương tiện liên kết có quan hệ liệt kê? - Bắt đầu là tìm hiểu; sau khâu - Dùng từ ngữ có tác dụng liên tìm hiểu là cảm thụ kết đoạn văn văn thường dùng là: quan hệ từ đại từ, từ các cụm từ thể - Bắt đầu - Sau khâu tìm hiểu liệt kê so sánh đối lập, tổng kết, khái quát - Trước hết, đầu tiên, cuôí cùng, sau nữa, mặt, mặt khác, là, hai là, thêm vào đó, ngoài - Cho HS làm bài tập (b) + Tìm quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn trên? + Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? + Kể tiếp các phương tiện liên kết có quan hệ đối lập? - Cho HS đọc hai đoạn văn mục I.2 tr.50-51 và cho biết đó thuộc từ loại nào Trước đó là nào? - Quan hệ đối lập tại- quá khứ - Trước đó hôm- Nhưng lần này - Nhưng, trái lại, vậy, ngươc lại, song, mà, - Đó: từ Trước đó là trước lúc nhân vật tôi lần đầu tiên cắp sách đến trường Việc dùng đại từ đó có tác dụng liên kết hai đoạn văn - Hãy kể tiếp các từ, đại từ - Đó, này, ấy, vậy, Dùng câu nối để liên kết các có tác dụng liên kết đoạn? đoạn: - Cho HS đọc hai đoạn văn mục (d) tr 52 và trả lời câu hỏi Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (9) Trường THCS BTCX Nguyễn Bá Ngọc + Phân tích mối quan hệ ý nghĩa hai đoạn văn? + Tìm từ ngữ liên kết hai đoạn văn đó? + Hãy kể tiếp các từ ngữ có ý nghĩa tổng kết khái quát việc? - Vậy, từ ngữ có tác dụng liên kết đoạn văn thường dùng là loại từ gì và có tác dung nào? - Gọi HS đọc đoạn văn mục II.2 tr 53 + Tìm câu liên kết hai đoạn văn đó? + Tại câu đó có tác dụng liên kết? Giáo án Ngữ văn - Đoạn văn sau có ý nghĩa tổng kết gì nói đoạn trước - Nói tóm lại - Tóm lại, nói tóm lại, tổng kết lại, nhìn chung, - Ái dà, lại còn chuyện học đấy! - Câu đó nối tiếp và phát triển ý cụm từ bố đóng sách cho mà học đoạn trước - TL III Luyện tập: Hoạt động 4: Luyện tập Bài 1: a nói vậy; b Mục tiêu: Hs nắm lí thuyết mà; c (nối đoạn với vận dụng vào thực hành đoạn 1), nhiên (nối đoạn với đoạn 2) Phương pháp: Thảo luận nhóm Bài 2: a từ đó; b nói tóm lại Thời gian: 20 phút c nhiên; d Thật khó trả - Gv hd hs làm bài tập 1,2 lời Hoạt động 5: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài học Phương pháp: Tái Thời gian: phút - Qua phần tìm hiểu bài, em hãy cho biết có cách liên kết đoạn văn văn bản? Hoạt động 6: Dặn dò Thời gian: phút - Học bài - Chuẩn bị Tóm tắt văn tự Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Hoàng Thị Phương Thảo Lop8.net (10)