Qua 2 bài "Vào nhà ngục Quảng Đông" và "Đập đá ở Côn Lôn" Em hãy trình bày lại những cảm nhận của em về vẻ đẹp hào hùng lãng mạn của hình tượng nhà nho yêu nước CM đầu thế kỷ 20.. - Yêu [r]
(1)Ngày soạn: 29/11/2008 Tuần: 14 Tiết: 58 ĐẬP ĐÁ Ở CÔN LÔN (Phan Châu Trinh) A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh - Cảm nhận hình ảnh cao đẹp người yêu nước gian nguy hiên ngang, bền gan vững chí - Nhân cách cứng cỏi nhà yêu nước Phan Chu Trinh - Giọng điệu hùng tráng thể NBT lối thơ tỏ chí nhà các nhà thơ yêu nước Việt nam B Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, SGV, hệ thống câu hỏi - Học sinh: đọc bài tập, trả lời câu hỏi C Các bước lên lớp: I Ổn định tổ chức: II Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc thuộc lòng và phân tích bài thơ: "Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác" III Bài mới: Giới thiệu bài: 1’ Đầu năm 1908 Nhân dân trung kỳ dậy chống sưu thuế, Phan Chu Trinh bị bắt, bị kết án chém và đày Côn Đảo (tháng năm 1908) Vài tháng sau, nhiều nhân sỹ yêu nước khắp Trung Kỳ, Bắc Kỳ bị đày đây Ngày đầu tiên Phan Chu Trinh đã ném mảnh giấy vào khám họ để an ủi động viên: "Đây là trường học thiên nhiên, mùi cay đắng làm trai kỷ 20 này, không thể không nếm cho biết" Bài thơ này làm thời kỳ Phan chu Trinh bị đày Côn Đảo Tiến trình bài giảng: 35’ Thời Hoạt động Thầy Hoạt động Trò N D cầnđạt gian 7’ Hoạt động 1: HD Học sinh tìm I Đọc - Chú thích Đọc hiểu chú thích - Gọi Học sinh đọc văn - Học sinh đọc Chú thích ? Quan sát chú thích dấu */sgk - Phan Chu Trinh (1872-1926), a Tác giả: và cho biết hiểu biết em hiệu là Tây Hồ Biệt hiệu là Phan Chu Trinh tác giả Phan Chu Trinh? Huy Mã (1872-1926) - Quê: Tây Lộc, Hà Đông, Quảng Nam Đỗ phó bảng làm quan thời gian ngắn Lop7.net (2) - Đề xướng dân chủ, đòi bãi bỏ chế độ quân chủ sớm nhất, có tài văn chương - Tác phẩm chính: "Tây Hồ Thi Tập", "Tỉnh Quốc Hồn Ca" ? Văn "Đập đá Côn Lôn” - Văn bản: Ra đời Phan đời hoàn cảnh nào? Chu Trinh bị bắt lao động khổ sai nhà tù Côn Đảo (năm 1908) 20’ Hoạt động 2: HD Học sinh tìm hiểu văn ? Bài thơ tạo dựng hình ảnh - Nhân vật trữ tình là người người "làm trai" đập đá đập đá xưng "là trai" và "kẻ vá Côn Lôn và bộc lộ cảm xúc trời" "kẻ vá trời" Từ đó hãy xác định nhân vật trữ tình bài thơ này? ? Căn vào chú thích sgk thì - Nhân vất trữ tình chính là: nhân vật chữ tình đây là ai? Phan Chu Trinh tác giả bài thơ Có liên quan gì đến tác giả bài này tập này? ? Em phân định bài thơ này Bài thơ gồm phần - Phần 1: câu đầu: Công việc nào? Nội dung cụ thể? đập đá - Phần 2: câu cuối: Cảm nghĩ từ việc đập đá ? Văn trình bày - Biểu cảm là chính và Tự là phương thức biểu đạt yếu tố tham gia nào? Phương thức nào là chính, phương thức nào là yếu tố tham - Nội dung công việc đập đá gia? ? Phần nội dung nào sử dụng tự - Nội dung cảm nghĩ từ việc sau yếu tố biểu cảm? đập đá ? Ấn tượng đầu tiên - ấn tượng - Hùng tráng, khoẻ khoắn chung em giọng điệu đặc biệt bài thơ này? - Gọi Học sinh đọc câu thơ - Học sinh đọc đầu ? Đập đá là công việc bình - Không bình thường Vì đây thường, việc "đập đá là công việc khổ sai, buộc tù Lop7.net b Tác phẩm 1908 Khi bị bắt lao động khổ sai nhà tù Côn Đảo II Tìm hiểu văn bản: 1.Công việc: - "làm trai" Quan (3) Côn Lôn " có bình thường không? Vì sao? ? Quan sát câu thơ đầu và cho biết em hiểu nào chủ đề làm trai lời thơ này? nhân phải làm - Làm trai là quan niệm sống anh hùng đấng nam nhi, dám chống chọi với gian nguy, để chiến thắng ? Tư cách "làm trai" đó đã sáng - Có khí phách hiên ngang lên phẩm chất nào người - Không sợ nguy nan yêu nước bài thơ này? ? Từ câu thơ hãy cho - Dùng tay cầm búa (Xách búa, biết: Công việc đập đá gợi tay), đập đá thành hòn, (mấy tả nào? trăn hòn ) thành đống, (năm bảy đống) ? Hình dung em công - Bằng thủ công việc nặng việc đập đá này? nhọc khối lượng lớn, dành cho tù khổ sai ? Nhưng với hành động dũng - Ý nghĩa tinh thần: Dám mãnh "Xách búa đáng tan" và đương đầu, vươn lên, chiến "ra tay đập bể " thì việc đập đá thắng thử thách, gian khổ Côn Lôn mang ý nghĩa khác Theo em đó là ý nghĩa nào? ? Nhận xét giọng điệu, cách - Giọng điệu hùng tráng sôi dùng từ, phép đối câu thơ đầu và tác dụng chúng? - Dùng động từ mạnh - Đối câu với câu Tác dụng: Công việc đập đá diễn tả khí phách hiên ngang người ? Vậy người tù thể phẩm - Hiên ngang, kiên cường, chất gì qua câu thơ này? trước gian nan - Gọi Học sinh đọc câu thơ - Học sinh đọc cuối - Giáo viên: Việc lao động gợi lên người tù yêu nước cảm nghĩ sâu sắc thân ? Em hiểu cảm nghĩ - Tự thấy mình có thân người bộc lộ câu thơ: dầy dạn phong trần qua nhiều "Tháng ngày sành sỏi" thử thách ? Câu thơ bộc lộ cảm xúc nào - Tự thấy mình có tinh thần người? cứng cỏi kiên trung, không sờn lòng, đổi chí trước gian Lop7.net niệm sống hùng anh - "Đập đá": Công việc thủ công nặng nhọc vất vả Dám đương đầu vượt lên, chiến thắng thử thách - Giọng điệu: Hùng tráng sôi - Dùng động từ mạnh - Đối: Câu với câu Người tù có khí phách hiên ngang Không sợ nguy nan (4) ? Trong câu thơ 5, này tác giả sử dụng biện pháp NT gì? Tác dụng? ? Qua câu thơ này em hiểu gì người tù yêu nước? H Theo dõi cặp câu kết bài thơ, cho biết nội dung hai câu kết? ? Em có nhận xét gì hình thức nghệ thuật câu này? Ý nghĩa nó? ? Ngời tù yêu nước bộc lộ phẩm chất gì qua câu thơ cuối? ? Bài thơ "Đập đá Côn Lôn" đã làm lên vẻ đẹp nào người tù yêu nước? ? Từ đó giúp em hiểu thêm điều cao quý ngời Phan chu Trinh ? ? Em học tập gì NT bài thơ này? - Gọi Học sinh đọc ghi nhớ 8’ lao, thử thách - Phép đối - Tác dụng: Làm rõ chịu đựng mãnh liệt thể xác lẫn tinh thần người trước thử thách gian nan - Bất khuất trước gian nguy - Trung thành với lý tưởng yêu nước - Những người có gan làm việc lớn, phải chịu tù đày là việc nhỏ, không có gì đáng nói - Lời thơ có cấu trúc đối lập: "Những kẻ vá trời ", "việc con " - Tác dụng : Khẳng định lý tưởng yêu nước lớn lao là điều quan trọng - Tin tưởng mãnh liệt nghiệp cứu nước mình - Coi khinh gian lao tù đầy - Người tù hiên ngang, trung thành với lý tưởng - Người anh hùng chấp nhận nguy nan, bền gan vững chí với lý tưởng mình - Bài thơ viết theo thể thơ TNBC Với bút pháp lãng mạn, giọng điệu hào hùng sôi nổi, NT đối sử dụng nhuần nhuyễn và độc đáo - Học sinh đọc ghi nhớ (sgk/ 150) Hoạt động 3: HD Học sinh luyện tập Lop7.net Cảm nghĩ việc đập đá + NT đối lập: - Câu đối câu Sức chịu đựng mãnh liệt người trước thử thách nguy nan - Câu đối câu 8: Khẳng định lý tưởng yêu nước lớn lao là điều quan trọng Người tù coi khinh gian lao, tù đày, tin tưởng mãnh liệt nghiệp yêu nước mình Ý nghĩa: sgk/ 150 II Luyện tập Đọc diễn cảm (5) - Gọi Học sinh đọc diễn cảm bài tập ? Qua bài "Vào nhà ngục Quảng Đông" và "Đập đá Côn Lôn" Em hãy trình bày lại cảm nhận em vẻ đẹp hào hùng lãng mạn hình tượng nhà nho yêu nước CM đầu kỷ 20 - Yêu cầu Học sinh chuẩn bị phút - Yêu cầu Học sinh phát biểu ý kiến cá nhân - Học sinh đọc diễn cảm bài tập - Học sinh chuẩn bị PBCN phút - Học sinh trình bày miệng IV Củng cố và hướng dẫn nhà 5’ Củng cố: 3’ - Bài thơ thuộc thể thơ gì? Nhân vật trữ tình là ai? - Bài thơ thể tư người tù nào? - Em cảm nhận nào hình ảnh người tù cảnh lao động khổ sai? - Trình bày nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ? Hướng dẫn nhà: 2’ - Đọc thuộc lòng bài thơ - Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho bài tập (sgk/150) - Làm bài tập TN - Chuẩn bị bài tiếp theo: Ôn luyện dấu câu và chuẩn bị KTTV Lop7.net (6)