Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài: 1’ Các em đã được tìm hiểu cách thuyết minh về 1 thứ đồ dùng, bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách thuyết minh về 1 thể loại Văn học.. Tiến trình bài giảng: 32’[r]
(1)Ngày soạn: 3/12/2008 Tuần: 16 Tiết: 61 THUYẾT MINH VỀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC A Mục tiêu cần đạt: Giúp Học sinh - Rèn luyện lực quan sát, nhận thức, sử dụng kết quan sát mà làm bài thuyết minh - Thấy muốn làm bài thuyết minh chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu tra cứu B Chuẩn bị: - Giáo viên: SGK, SGV, giáo án - Học sinh: SGK, soạn trước bài nhà C Các bước lên lớp: I Ổn định tổ chức: 1’ II.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Nêu cách làm bài văn thuyết minh - Kiểm tra phần bài soạn nhà III Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: 1’ Các em đã tìm hiểu cách thuyết minh thứ đồ dùng, bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu cách thuyết minh thể loại Văn học Tiến trình bài giảng: 32’ Thời gian Hoạt động Thầy 17’ Hoạt động 1: HD Học sinh tìm hiểu các bước thuyết minh thể loại văn học - Giáo viên chép đề lên bảng ? Kể tên bài thơ viết theo thể TNBC? - Gọi Học sinh đọc bài thơ vừa học ? Xác định số tiếng, số dòng bài thơ? - Giáo viên chia lớp thành nhóm (5’) Bài "Vào tác" Hoạt động Trò - Học sinh kể Học sinh đọc bài thơ - dòng, số tiếng (số chữ) dòng: * nhóm học sinh làm bài tập Nhóm 1: Xác định trắc Lop7.net ND cần đạt I ĐVĐ (SGK) (2) Bài "Đập Lôn" - Sau các nhóm trình bày và nhận xét kết Giáo viên nhận xét đánh giá và đưa đáp án - Yêu cầu Học sinh quan sát ? Yêu cầu học sinh nêu hiểu biết em thể thơ TNBC? ? Lập dàn bài cho đề bài trên? - Gọi học sinh làm phần mở bài? cho bài: "Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác" Nhóm 2: Xác định trắc cho bài: "Đập đá Côn Lôn" Nhóm 3: Xác định đối, niêm các dòng Nhóm 4: Xác định vần, cách ngắt nhịp - Học sinh quan sát đáp án - Học sinh trình bày Mở bài : - Thơ TNBC là thể thơ thông dụng các thể thơ Đường luật, các nhà thơ VN yêu chuộng ? Yêu cầu phần thân bài? Thân bài: - Nêu các đặc điểm: + Số câu, chữ + Quy luật trắc + Gieo vần + Ngắt nhịp ? Nhận xét ưu nhược điểm - Nhận xét: ưu, nhược điểm + ưu: Vẻ đẹp hài hoà, cân đối, thể thơ cổ điển + Nhược điểm: Gò bó, ràng buộc ? Nội dung phần kết bài? Kết bài: ? Nhắc lại bước làm lập dàn ý - Học sinh ghi nhớ cho đề văn "thuyết minh" thể loại văn học? 15’ Hoạt động 2: HD Học sinh luyện tập - Gọi Học sinh đọc bài tập - Học sinh đọc Lop7.net Mở bài : - Thơ TNBC là thể thơ thông dụng các thể thơ Đường luật, các nhà thơ VN yêu chuộng Thân bài: - Nêu các đặc điểm: + Số câu, chữ + Quy luật trắc + Gieo vần + Ngắt nhịp - Nhận xét: ưu, nhược điểm + ưu: Vẻ đẹp hài hoà, cân đối, cổ điển + Nhược điểm: Gò bó, ràng buộc Kết bài: (3) SGK Bước 1: Định nghĩa truyện ngắn là gì? Bước 2: Giới thiệu các yếu tố truyện ngắn Tự sự: a - Là yếu tố chính, định cho tồn chuyện ngắn b - Gồm: - Sự việc chính và NV phụ Miêu tả, biểu cảm, đánh giá - Là yếu tố bổ trợ, giúp cho truyện ngắn sinh động, hấp dẫn - Thường đan xen vào các yếu tố tự Bố cục, lời văn, chi tiết IV Củng cố và hướng dẫn nhà: 6’ Củng cố: 3’ - Thế nào là thuyết minh thể loại văn học? - Khi làm kiểu bài này cần chú ý điều gì? Hướng dẫn nhà: 3’ - Học ghi nhớ - Làm bài tập TN - Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho bài tập - Yêu cầu soạn bài : Tiết 62 Văn bản: " Muốn làm thằng Cuội" - Tản Đà Ôn tập tiếng Việt + Kẻ bảng: Cộy A: Ghi tên các kiến thức theo đơn vị bài học Cột B: Nội dung các KN: để trống (thực trên lớp) + Làm bài tập sách giáo khoa Lop7.net (4)