Đang tải... (xem toàn văn)
-Nghe và tự ghi nhớ -Tập nêu cảm nghĩ với đề bài trên -Soạn 2 văn bản: +Sau phuùt chia ly +Bánh trôi nước Trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn bản Đọc chú thích tìm hiểu tác giả và theå thô [r]
(1)Giáo án : Ngữ văn lớp Tuaàn : Tieát : 21 -1- BUỔI CHIỀU ĐỨNG Ở PHỦ THIÊN TRƯỜNG TRÔNG RA ( THIÊN TRƯỜNG VÃN VỌNG ) BAØI CA COÂN SÔN ( COÂN SÔN CA – Trích ) A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : Cảm nhận tâm hồn thơ thắm thiết tình quê Trần Nhân Tông bài: “ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra” và hoà nhập nên thơ, cao Nguyễn Trãi qua cảnh trí Côn Sơn qua đoạn thơ bài” Côn Sơn ca” B Chuaån bò: * Thầy: Tranh ảnh đền thờ các vua Trần Tức Mặc Tranh aûnh Coân Sôn Baûng Phuï ( vaên baûn) * Troø: Đọc văn bản, tìm hiểu tác giả, thể thơ và trả lời các câu hỏi tỉm hiểu văn C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: (6’) * OÅn ñònh : (1’) * + Kiểm diện, trật tự (?) Đọc thuộc lòng bài thơ: Sông núi nước Nam và Phò * Kieåm tra : (4’) giaù veà kinh Cho bieát taùc giaû, theå thô, vaàn vaø noäi dung yù nghóa? + Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta seõ * Giới thiệu bài: (1’) hoïc qua taùc phaåm thô Moät baøi laø vị vua yêu nước, có công lớn công chống ngoại xâm, đồng thời là nhà văn hoá, nhà thơ tiêu biểu thời Trần Còn bài là danh nhân lịch sử dân tộc, đã UNESCO công nhận là danh nhân văn hoá giới Hai taùc phaåm naøy laø saûn phaåm tinh thần cao đẹp đời lớn, tâm hồn lớn, hẳn đưa lại cho chúng ta điều lý thú bổ ích Nội dung hoạt động Hoạt động thầy HĐ2 : HD tự học: (10’) * Đọc bài thơ VB “Buổi chiều đứng (?) Bài thơ thuộc thể thơ gì? Căn vào đâu mà em biết? Vần phủ Thiên Trường gieo câu nào? troâng ra” Lop7.net Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo Hai HS traû baøi Nghe và ghi tựa bài vaøo taäp Hoạt động trò -Đọc bài thơ, chú thích * -Thể thất ngôn tứ tuyệt Căn vào số câu, số chữ Vaàn: Caâu 2,4 “Yeân” (2) Giáo án : Ngữ văn lớp I/ Tìm hieåu chung: 1) Thể : Thất ngôn tứ tuyeät 2) Vaàn: Caâu 2,4 3) Taùc giaû- Taùc phaåm: Chuù thích * II /Tìm hieåu vaên baûn: 1) Hai câu đầu: Caûnh thoân xoùm luùc chieàu veà saép toái -2- (?) Cho bieát vaøi neùt veà taùc giaû Traàn Nhaân Toâng? (?) Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? -Caù nhaân Cho HS đọc lại câu đầu (?) Theo em, cảnh vật miêu tả thời điểm nào ngày? (?) Cảnh tượng chung Phủ Thiên Trường lúc đó sao? -Đọc -Caù nhaân (?) Tại cảnh vật lại dường có, dường không? 2) Hai caâu cuoái: -Xóm trước, thôn sau đã bắt đầu chìm dần vào söông khoùi -Bò maøn söông, laøn khoùi bao phủ nên lúc mờ, lúc toû -Nghe Bình: Coù leõ luùc taùc giaû veà thaêm queâ vaøo dòp thu ñoâng, coù boùng chieàu, saéc maøu man maùc, chaäp chờn không vào lúc giao thời ban ngày và ban đêm choán thoân queâ, caûnh queâ -Đọc, thảo luận: Cho HS đọc câu cuối +Treû chaên traâu, thoåi (?) Trong tranh quê tác giả gợi tả hình ảnh nào để lại ấn tượng cho sáo dẫn trâu nhà +Cò trắng đôi sà em nhieàu nhaát? xuống cánh đồng đã vắng người Bình: Một tranh thật đẹp Cảnh vừa có âm thanh, vừa có màu -Nghe sắc tiêu biểu cho cảnh đồng quê lúc chiều Cảnh còn gợi cho chuùng ta thaáy moät cuoäc soáng eâm đềm, bình (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû baøi thô? (?) Từ đó, em hãy cho biết miêu tả thô coù gì khaùc mieâu taû Nội dung hoạt động -Trong dòp vua veà thaêm queâ Hoạt động thầy -Hình aûnh tieâu bieåu, cuï vaên xuoâi? thể, có sức gợi tả - Cảnh đậm đà sắc (?) Qua chi tiết, hình ảnh queâ, hoàn queâ miêu tả bài thơ, cảnh làng quê vào buổi chiều phủ Lop7.net -Caù nhaân -Thô ít chi tieát, thieân veà gợi tả còn văn xuôi nhiều Hoạt động trò chi tieát phaûi mieâu taû tæ mæ, cuï theå - Moät laøng queâ bình, traàm laëng maø khoâng hiu quạnh vì đây hé (3) Giáo án : Ngữ văn lớp -3- Thiên Trường trông ntn? - Taâm hoàn taùc giaû gaén bó máu thịt với quê höông thoân daõ III/ Tieåu keát : Ghi nhớ SGK/77 Bình: Đây là cảnh chiều thôn quêđược phác hoạ đơn sơ đậm đa sắc quê, hồn quê (?) Em hieåu gì veà taâm hoàn cuûa taùc giả trước cảnh đó? Cho HS đọc ghi nhớ (?) Sau hiểu giá trị bài thơ, em có ý nghĩ gì nhớ tác giả là ông vua khoâng phaûi laø daân queâ? (?) Từ thật tâm hồn vua Traàn Nhaân Toâng nhö theá, em nghó gì thời đại nhà Trần lịch sử nước ta? HÑ : (25’) VB Baøi ca Coân Sôn I/ Tìm hieåu chung: 1)Taùc giaû- Taùc phaåm: Chuù thích* 2) Theå thô : Luïc baùt ( nguyeân văn chữ Hán) Nội dung hoạt động II/Tìm hieåu vaên baûn : Cho HS đọc chú thích* (?) Hãy nói qua tiểu sử Nguyễn Trãi và hoàn cảnh sáng taùc “ Baøi ca Coân Sôn” Cho HS đọc đoạn trích, chú thích (?) Nguyên tác chữ Hán và theo thể thơ khác đây dịch theo thể thơ gì? em hãy noùi hieåu bieát cuûa em veà theå thô luïc baùt? Hoạt động thầy (?) Nhận dạng cụ thể lời dịch naøy? (?) Em haõy cho bieát noäi dung vaên Lop7.net mở sống người hoà hợp với cảnh thieân nhieân -Nghe - Taùc giaû laø vò vua toái cao nhöng taâm hoàn vaãn gaén bó máu thịt với quê hương thoân daõ cuûa mình Moät điều không dễ gì có -Đọc ghi nhớ - Cá nhân: Vì thực tế không ít người nghĩ vua nơi lầu son thì khoâng theå coù tình caûm gắn bó với đồng quê theá - Coù oâng vua coù taâm hồn cao đẹp chứng tỏ thời đại đó, dân toäc ta, nhaân daân ta soáng cao đẹp đúng sử sách ca ngợi -Đọc đoạn trích, chú thích - Luïc baùt: Caâu 6, caâu + Vần: Chữ cuối câu vần chữ câu Chữ câu trên vần chữ câu Cứ câu đổi vần Hoạt động trò ( Vaàn baèng) - VD: Raàm - caàm eâm - neâm raâm – ngaâm -Caù nhaân: + Caûnh soáng vaø taâm hoàn (4) Giáo án : Ngữ văn lớp -4- 1) Caûnh trí vaø taâm hoàn baûn naøy noùi veà ñieàu gì? Nguyễn Trãi Côn Sôn: -Điệp từ: “ta”( Nguyễn Traõi) -Động từ: Nghe, ngồi, naèm, ngaâm -So sánh, liên tưởng, tưởng tượng -Nguyeãn Traõi ñang soáng caûnh thaûnh thôi, ñang thaû hoàn vaøo cảnh trí Côn Sơn mực thi só cuûa Nguyeãn Traõi + Caûnh trí Coân Sôn hoàn thô Nguyeãn Traõi -Ta, Coân Sôn, Trong (?) Trong đoạn trích có từ nào -Ta: Nguyễn Trãi + Nghe tieáng suoái…, ngoài laëp ñi laëp laïi nhieàu laàn? (?) Vậy, ta đây là ai? Và ta trên đá…,nằm bóng mát…, ngaâm thô nhaøn làm gì Côn Sơn? -Caù nhaân: +So sánh, liên tưởng, (?) Tieáng suoái chaûy rì raàm laïi tưỏng tuợng thành tiếng đàn, đá rêu phơi lại thành chiếu êm ngôn ngữ văn chương tượng đó gọi là gì? Nguyên nhân nào dẫn đến -Caù nhaân: +Nghe, ngoài, hành động ngôn ngữ ấy? (?) Tìm từ tả hành động nằm, ngâm -Thaûo luaän: Nguyễn Trãi Côn Sơn? +Ung dung, nhaøn nhaõ, (?) Qua từ diễn tả hành thản, thoải mái động ta , em có cảm nhận gì veà tö theá, phong thaùi cuûa nhaân vaät ta đây? Bình: Nguyễn Trãi Côn Sơn tâm trạng người bị nghi ngờ, bị chèn ép đành phải cáo quan Lẽ hoàn cảnh đó người phải sống u uất, chán chường Thế đây cho thaáy Nguyeãn Traõi raát ung dung, nhàn nhã, thản, thoải mái, không vướng bận chuỵên đời 2) Caûnh trí Coân Sôn (?) Caûnh trí Coân Sôn hoàn thô hoàn thô Nguyeãn Nguyễn Trãi ntn? ( gợi tả Traõi: chi tiết nào?) -Suối chảy, đá rêu phơi, (?) Chỉ với vài nét chấm phá rừng thông, bóng trúc Nguyễn Trãi đá phác hoạ lên - Hình ảnh gợi tả tranh thiên nhiên với cảnh trí Côn Nội dung hoạt động Hoạt động thầy - Caûnh trí thieân nhieân Sơn Theo em, đó là tranh khoáng dạt, tĩnh, ntn? neân thô (?) Tại ngòi bút Nguyễn Trãi, Côn Sơn lại trở nên sống động, nên thơ và đầy sức Lop7.net -Nghe, ghi baøi -Caù nhaân: +Suoái chaûy rì raàm, coù bàn đá rêu phơi, có rừng thoâng, boùng truùc -Caù nhaân: -Côn Sơn thật đẹp.Tạo khung caûnh cho thi nhaân Hoạt động trò ngoài ngaâm thô nhaøn 1caùch thuù vò -Thaûo luaän: Nguyeãn Traõi coù taâm hoàn gợi mở, yêu thiên nhiên (5) Giáo án : Ngữ văn lớp -5- soáng nt? (?) Em coù nhaän xeùt gì veà caùch dieãn -Thaûo luaän: đạt ý bài thơ? Dụng ý cách Cứ câu tả cảnh thì câu nói hành động, diễn đạt đó? trạng thái người cảnh đó Sự giao hoà, hòa nhập cảnh và người Cho HS đọc diễn cảm lại đoạn -Đọc diễn cảm thô (?) Giọng điệu chung đoạn thơ - Cá nhân: + Gioïng ñieäu nheï nhaøng, là gì? Những điệp từ góp phần tạo thaûnh thôi, eâm tai Caùc nên giọng điệu đoạn thơ ntn? điệp từ góp phần tạo nên giọng điệu đó III/ Tiểu kết: Ghi nhớ (?) Qua đoạn thơ cho em hiểu thêm -Đọc ghi nhớ +Sự hoà hợp trọn vẹn SGK/81 gì người Nguyễn Trãi? người- thiên nhiên bắt nguồn từ nhân caùch cao, taâm hoàn thi só cuûa chính Nguyeãn Traõi HÑ Luyeän taäp:(3’) -Thaûo luaän, trình baøy IV/ :Luyeän taäp: Neâu caâu hoûi SGK -Nhaän xeùt Câu : Cả là sản Đánh giá phaåm taâm hoàn thi só, tâm hồn có khả hoà nhập với thiên nhieân Caû cuøng nghe tieáng suoái nhö nghe nhaïc Mặc dù bên nhạc trời là Học thuộc lòng bài thơ, hoc đàn cầm, bên nhạc trời ghi nhớ, tiểu sử tác giả là tiếng hát khác xa Làm hoàn chỉnh các bài luyện cùng là 1, là taäp SGK -Nghe và tự ghi nhớ nhaïc caû Đọc bài đọc thêm HÑ5: Daën doø: (1’) Soạn bài: Từ Hán Việt (tt) + Xem trước bài + Soạn các câu hỏi Lop7.net (6) Giáo án : Ngữ văn lớp -6- Tuaàn : Tieát : 22 TỪ HÁN VIỆT (Tiếp theo ) A Mục tiêu cần đạt: - Giuùp HS : Hiểu các sắc thái riêng biệt từ Hán Việt Có ý thức sử dụng từ HV đúng ý nghĩa, đúng sắc thái, phù hợp hoàn cảnh giao tiếp Tránh lạm dụng từ Hán Việt B Chuaån bò: *Thaày: Baûng phuï *Trò: Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (6’) HÑ2: Hình thaønh kieán thức (17’) 1) Sử dụng từ ngữ HV để tạo sắc thái biểu caûm: Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Theá naøo laø yeáu toá Haùn Vieät? Yếu tố HV sử dụng ntn? (?) Có loại từ ghép HV? Cho VD để minh hoạ (?) Trật tự các yếu tố từ gheùp HV chính phuï ntn? * Giới thiệu bài: (1’) Qua tiết học từ HV, em đã cung cấp kiến thức yếu tố HV, loại tư øghép HV và trật tự các yếu tố từ ghép HV Tuy nhieân chæ bieát baáy nhieâu chöa đủ, các em cần biết từ HV mang sắc thái ý nghĩa gì và sử dụng nó ntn cho phù hợp Tiết học hôm giúp các em hiểu vấn đề neâu treân Gv:Treo baûng phuï VD Gọi hs đọc 1a,b cho lớp quan sát cáctừ HV (?) Taïi caùc caâu vaên treân Lop7.net Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Hai HS traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào taäp -Quan saùt -Đọc -Thaûo luaän: (7) Giáo án : Ngữ văn lớp Nội dung hoạt động a)Taïo saéc thaùi trang troïng VD:… b)Taïosaéc thaùi tao nhaõ, lịch VD:… c)Taïo saéc thaùi coå VD:… 2)Khoâng neân laïm dụng từ Hán Việt Khi noùi vieát, khoâng neân lạm dụng từ HV, làm cho lời ăn, tiếng nói thiếu tự nhieân, thieáu saùng, không phù hợp với hoàn caûnh giao tieáp HÑ3 :Luyeän taäp (20’) 3) Luyeän taäp : 3.1 ) (thaân maãu, meï): -Meï -Thaân maãu ( phu nhân, vợ): -Phu nhaân -Vợ, ( laâm chung, saép cheát) -Saép cheát -Lam chung ( giaùo huaán, daïy baûo) -Giaùo huaán -Daïy baûo 3.2) Sở dĩ người Việt thích dùng từ HV để đặt tên người, tên địa lí vì mang saéc thaùi trang troïng 3.3) Các từ góp phần tạo saéc thaùi coå: -7- Hoạt động thầy dùng từ HV (in đậm) mà không dùng từ Việt có nghĩa tương ñöông? Hoạt động trò Từ Việt và từ HV khaùc veà saéc thaùi yù nghóa neân khoâng theå thay từ HV từ Vieät (?) Người ta dùng từ HV để tạo sắc -Cá nhân thaùi bieåu caûm gì? Cho theâm VD -Cho hs quan saùtVD: Không nên tiểu tiện bừa bãi veä sinh (?) Từ HV tiểu tiện tạo sắc thái gì? -Cá nhân:Tao nhã, lịch (?) Tóm lại, sử dụng từ HV có bao -Đọc ghi nhớ nhiêu chức năng? (?) So saùnh caùc caëp caâu VD a,b Theo em, caâu naøo hay hôn? Vì sao? (?) Từ đó, ta rút kết luận gì sử dụng từ HV? -Đọc, thảo luận: +Caâu sau hay hôn vì noù phù hợp với ngữ cảnh -Đọc ghi nhớ và tự ghi baøi -Neâu yeâu caàu BT -Caù nhaân (?) Tại người VN thích dùng từ HV để đặt tên người, tên địa lí? VD (?) Thống kê tổ ( lớp) có bao nhiêu bạn đặt tên từ HV ? (?) Nêu số tên địa lí là từ HV? -Neâu yeâu caàu -Thaûo luaän -Nhaän xeùt, boå sung Lop7.net -Thaûo luaän, ghi baûng -Nhaän xeùt, boå sung (8) Giáo án : Ngữ văn lớp Nội dung hoạt động Giảng hoà, cầu thân, hoà hieáu, nhan saéc tuyeät traàn 3.4 ) Neân thay: bảo vệ = giữ gìn; Mĩ lệ = đẹp đẽ Vì: dùng từ HV không phù hợp với hoàn caûnh giao tieáp cho neân thiếu tự nhiên HÑ : Daën doø : (2’) -8- Hoạt động thầy -Theo dõi, đánh giá Hoạt động trò -Neâu yeâu caàu -Đánh giá -Đọc BT -Caù nhaân -Học ghi nhớ, làm hoàn chỉnh các BT -Soan baøi: Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm + Trả lời các câu hỏi trang 86 -Nghe và tự ghi nhớ Tuaàn : Tieát : 23 ÑAËC ÑIEÅM CUÛA VAÊN BAÛN BIEÅU CAÛM A Mục tiêu cần đạt: - Giuùp HS : Hiểu các đặc điểm cụ thể bài văn biểu cảm Hiểu đặc điểm phương thức biểu cảm là thường mượn cảnh vật, đồ vật, người để bày tỏ tình cảm Khác với văn miêu tả là mhằm mục đích tái đối tượng miêu tả B Chuaån bò: *Thaày: Baûng phuï *Trò: Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (6’) Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Theá naøo laø vaên bieåu caûm? (?) Nêu cách biểu vaên bieåu caûm? Lop7.net Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Hai HS traû baøi (9) Giáo án : Ngữ văn lớp -9- (?) Lời văn biểu cảm đòi hỏi điều gì? * Giới thiệu bài: (1’) -Như các em đã biết văn biểu cảm -Nghe và ghi tựa bài vào taäp là loại văn cho phép ta bộc lộ tư tưỏng, tình cảm sâu sắc và kín đáo mình.Nó thuyết phục người đọc chỗ chân thật, tự nhiên nói lên cảm xúc mình mà khoâng goø boù theo khuoân khoå nhaát định Vậy văn biểu cảm có ñaëc ñieåm gì? Chuùng ta cuøng tìm hieåu qua tieát hoïc hoâm HÑ2: Hình thaønh kieán thức (20’) Nội dung hoạt động 1)Tìm hieåu ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm : -Moãi baøi vaên bieåu caûm tập trung biểu đạt tình caûm chuû yeáu Hoạt động thầy * Đọc bài: Tấm gương (?) Bài văn biểu đạt tình cảm gì? (?) Tìm từ ngữ ( câu văn) biểu tình cảm đó? (?) Baøi vaên naøy coù ñi vaøo taû caùi göông cuï theå khoâng? Taïi sao? (?) Vậy thì để làm gì? (?) Trong bài có chữ nào lặp ñi laëp laïi nhieâu laàn? Vieäc laëp laïi nhö vaäy coù taùc duïng gì? (?) Phẩm chất gương phù hợp với tình cảm người điểm naøo? Lop7.net Hoạt động trò * Nghe vaø nhìn saùch doø theo -Caù nhaân: Bieåu döông tính trung thực, ghét thói xu nònh, doái traù -Là người bạn chân thật suốt đời -Khoâng bieát xu nònh -Duø tan xöông…loøng thaúng -Caù nhaân: - Khoâng Vì muïc ñích cuûa noù khoâng phaûi laø mieâu taû -Để đánh giá, để biểu cảm xúc, thái độ, tình cảm người viết -Thaûo luaän: Chữ gương Chủ thể xuyeân suoát baøi vaên phaåm chaát göông -Thaûo luaän: Gương phản chiếu vật khaùch quan Noù giuùp người thấy vết nhơ mà sửa, dù thật đau buồn (10) Giáo án : Ngữ văn lớp - Để biểu dạt tình cảm , người viết chọn hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng ( đồ vaät, caây coái hay hieän tượng nào đó) để gởi gấm tình cảm biểu đạt cách thổ lộ trực tiếp nỗi niềm, caûm xuùc loøng - Boá cuïc: phaån nhö moïi baøi vaên khaùc Nội dung hoạt động - Tình caûm baøi phaûi roõ raøng, saùng, chân thực thì bài văn biểu cảm có giá trị - 10 - (?) Như vậy, để nói tính trung thực, phê phán kẻ dối trá người ta đã mượn gương để bộc lộ suy nghĩ mình Từ đó, em cho biết muốn biểu cảm người ta làm nào? ( phương thức biểu cảm) (?) Baøi vaên naøy coù maáy phaàn noùi rõ nội dung phần? Hoạt động thầy (?) Tình cảm và đánh giá taùc giaû baøi coù roõ raøng, chaân thực không? Điều đó có ý nghĩa ntn ñ/v giaù trò baøi vaên? -Choát laïi ñaëc ñieåm treân -Treo bảng phụ (đoạn văn Nguyeân Hoàng) (?) Đoạn văn biểu tình cảm gì? (?) Tình cảm đây thể trực tieáp hay giaùn tieáp? (?) Em dựa vào dấu hiệu nào để đưa nhận xét đó? HĐ3: Luyện tập: (17’) -Cho hs đọc văn bản: Hoa học trò -Văn bản: Hoa học trò (?) Đoạn văn miêu tả hoa phượng nhaèm muïc ñích gì? Gương là người bạn chân thaønh, gaén boù thuyû chung với người Caù nhaân: Chọn vật phù hợp với tính chất tình cảm bieåu hieän tình caûm cuûa mình đ/v nó đ/v người (giaùn tieáp) -Caù nhaân: + MB: Neâu phaåm chaát trung thực gương + TB: Nêu lợi ích gương đ/v người trung thực ngoài gương thuỷ tinh coøn göông löông taâm + KB: Khaúng ñònh laïi chuû Hoạt động trò đề -Caù nhaân: Có.Tạo xúc động chân thành lòng người đọc Tạo nên giá trị bài vaên -Đọc lại ghi nhớ -Đọc đoạn văn -Cá nhân: Sự đau khổ chờ đợi mẹ tác giả -Qua lời than, lời trông mong, tieáng keâu, caâu hoûi bieåu caûm -Đọc văn -Thaûo luaän: -Ca ngợi tình cảm bạn bè thaém thieát, saâu saéc (?) Tác giả có miêu tả cây phượng - Không Mượn hoa phượng để bộc lộ tình loài hoa nở vào mùa hè caûm baïn beø khoâng? -Noãi buoàn xa baïn luùc nghæ (?) Đoạn văn biểu tình cảm gì? Tìm lời văn thể tình hè -Buồn và nhớ người Lop7.net (11) Giáo án : Ngữ văn lớp - 11 - cảm đó? (?) Vì tác giả gọi hoa phượng laø hoa hoïc troø? (?) Haõy tìm maïch yù cuûa baøi vaên? (boá cuïc) - Đoạn 1: Nội dung hoạt động +Cảm xúc thẩn thờ, rối bời -Đoạn 2: +Caûm xuùc troáng traûi - Đoạn 3: + Cảm xúc cô đơn, nhớ bạn và pha chút dỗi hờn HÑ4: Daën doø: (2’) -Gợi ý: - Đoạn 1: + Câu: “Phượng nở, phượng Hoạt động thầy rơi” biểu cảm xúc gì? “ Sắc hoa phượng nằm hồn” laø saéc gì ? + Câu: “ Phượng xui ta nhớ cái gì ñaâu” coù phaûi theå hieän caûm xuùc rối bời, thẩn thờ không? - Đoạn 2: Thể cảm xúc gì? Có phaûi caûm xuùc troáng vaéng khoâng? - Đoạn 3: Có phải thể cảm xúc cô đơn, nhớ bạn và pha chút dỗi hờn không? (?) Vậy, bài văn này biểu cảm trực tieáp hay giaùn tieáp? -Học ghi nhớ, làm hoàn chỉnh phần luyeän taäp -Soạn bài: Đề văn biểu cảm và caùch laøm baøi vaên bieåu caûm ( theo yeâu caàu trang 87, 88 ) Lop7.net xa - Vì hoa phượng gợi bao kæ nieäm buoàn vui tuoåi hoïc troø + Đoạn 1: Nỗi buồn hoa học trò phượng baùo hieäu muøa chia tay + Đoạn 2: Vai trò hoa phượng nơi sân trường + Đoạn 3: Nỗi buồn, mong chờ các bạn hs hoa phượng Hoạt động trò -Cảm xúc thẩn thờ, rối bời -Caù nhaân -Caù nhaân -Caù nhaân -Caù nhaân: Giaùn tieáp boäc loä tình caûm -Nghe và tự ghi nhớ (12) Giáo án : Ngữ văn lớp - 12 - Tuaàn : Tieát : 24 ĐỀVĂN BIỂU CẢM VAØ CAÙCH LAØM BAØI VAÊN BIEÅU CAÛM A Mục tiêu cần đạt: - Giuùp HS : Nắm kiểu đề văn biểu cảm Nắm các bước làm bài văn biểu cảm B Chuaån bò: *Thầy: Bảng phụ, viết số đoạn văn mẩu (Mở bài, vài đoạn thân bài, kết bài) *Trò: Đọc, nghiên cứu bài trước + Trả lời các câu hỏi bài C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: (6’) HÑ2: Hình thaønh kieán thức (20’) 1) Đề văn biểu cảm :(5’) Đề : Cảm nghĩ nụ cười mẹ -Đối tượng : nụ cười meï -Tình caûm caàn bieåu hieän: hiền lành, thân yêu, độ lượng, ấm áp … 2) Caùch laøm baøi vaên bieåu caûm : (15’) Hoạt động thầy * OÅn ñònh : (1’) Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (4’) (?) Theá naøo laø vaên bieåu caûm ? (?) Ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm? * Giới thiệu bài: (1’) * Chúng ta đã biết nào là vaên bieåu caûm vaø ñaëc ñieåm cuûa vaên bieåu caûm Tieát hoïc hoâm nay, chuùng ta tìm hiểu đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Hai HS traû baøi -Nghe và ghi tựa bài vào taäp * Đọc các đề văn SGK * Chọn chép bảng đề c (?) Đối tượng biểu cảm và tình cảm - Cá nhân cần biểu đề văn là gì ? (?) Đề yêu cầu phát biểu cảm nghĩ veà caùi gì ? Lop7.net - Phaùt bieåu caûm xuùc vaø suy nghĩ nụ cười meï (13) Giáo án : Ngữ văn lớp Nội dung hoạt động a) Tìm hiểu đề , tìm ý : - 13 - Hoạt động thầy (?) Từ thuở ấu thơ, có không nhìn thấy nụ cười mẹ ? Hoạt động trò - Nụ cười yêu thương, khích leä em bieát ñi, biết nói, lần đầu tiên ñi hoïc, vui chôi, tieán boä … (?) Có phải lúc nào mẹ nở nụ - Không Mẹ cười lúc ngoan , vui chôi maïnh cười không ? Mẹ cười lúc khoeû, coù tieán boä , khuyeán naøo ? khích, an uûi … (?) Làm để luôn luôn thấy - Chăm ngoan học giỏi nghe lời mẹ dạy … nụ cười mẹ ? (?) Mỗi vắng nụ cười mẹ, -Buồn bả, cô đơn, trống vaéng … em caûm thaáy theá naøo ? (?) Hãy xếp các ý tìm theo * Thảo luận tổ, ghi giấy * Đại diện trình bày boá cuïc phaàn MB, TB,KB? * Nhaän xeùt, boå sung * Theo dõi, đánh giá b) Laäp daøn baøi : MB: Nêu cảm xúc nụ cười mẹ : Nụ cười ấm lòng TB: Neâu caùc bieåu hieän, sắc thái nụ cười mẹ : + Nụ cười yêu thương + Nụ cười khuyến khích + Nụ cười an ủi … + Những vắng nụ cười cuûa meï KB: Loøng yeâu thöông vaø kính troïng meï c) Viết bài : Tìm lời * Phân công các tổ xây dựng đoạn văn tích hợp, gợi cảm * Theo doõi, uoán naén * Gọi đại diện trình bày * Đọc đoạn mẫu 3) Ghi nhớ : SGK/tr 88 * Cho HS Đọc ghi nhớ HĐ Luyện tập : ((18’) * Cho HS Đọc bài văn mẫu SGK (?) Bài văn biểu đạt tình cảm gì? - Nhan đề : Tình quê (?) Hãy đặt cho bài văn nhan đề höông và đề văn thích hợp ? - Đề văn : Quê hương traùi tim toâi - Daøn baøi : (?) Haõy neâu leân daøn yù cuûa baøi ? +MB: Giới thiệu tình yeâu queâ höông An Giang Lop7.net * Thaûo luaän toå * Đại diện trình bày * Nghe * Đọc ghi nhớ * Đọc bài văn * Caù nhaân: Tình caûm tha thiết quê hương An Giang * Caù nhaân * Thaûo luaän toå (14) Giáo án : Ngữ văn lớp Nội dung hoạt động - 14 - Hoạt động thầy Hoạt động trò -TB: Bieåu hieän tình yeâu meán queâ höông : + Tình yêu quê từ tuổi thô + Tình yeâu queâ höông chiến đấu và gương yêu nước -KB: Tình yeâu queâ hương với nhận thức người trải, trưởng thaønh - Phương thức biểu cảm (?) Chỉ phương thức biểu cảm - Cá nhân : Trực tiếp biểu lộ tình baøi vaên ? yeâu queâ höông thaém thieát HÑ Daên doø : (1’) -Học ghi nhớ -Nghe và tự ghi nhớ -Tập nêu cảm nghĩ với đề bài trên -Soạn văn bản: +Sau phuùt chia ly +Bánh trôi nước Trả lời các câu hỏi tìm hiểu văn Đọc chú thích tìm hiểu tác giả và theå thô DUYEÄT Ngaøy …… thaùng …… naêm 200 Lop7.net (15)