Đang tải... (xem toàn văn)
bµi tËp HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp 1 GV yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu Từ ghép chính phụ: Lâu đời, xanh ngắt, nhà cña bµi tËp 1 máy, nhà ăn, cây cối, cười nụ Häc [r]
(1)Ngµy so¹n: - - 2010 Ngµy gi¶ng: 7A1: /8/2010 7A3: /8/2010 TiÕt: - TuÇn V¨n b¶n: Cổng trường mở A Môc tiªu: Kiến thức: Học sinh cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ cha mẹ với cái, Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu v¨n b¶n nhËt dông Giáo dục: Tình cảm đói với cha mẹ, nhà trường B ChuÈn bÞ ThÇy: SGK, STK, bµi so¹n, tranh ¶nh minh häa Trò : chuẩn bị bài theo hướng dẫn giáo viên C Hoạt động dạy và học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè 7A1: 7A3: Kiểm tra: Văn nhật dụng là gì Trong chương trình ngữ văn lớp các em đã học v¨n b¶n nhËt dông nµo? Cña c¸c t¸c gi¶ nµo? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú I Đọc và tìm hiểu chung thÝch §äc GV đọc mẫu và hướng dẫn học sinh cách đọc Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích Chó thÝch HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn Em h·y tãm t¾t néi dung cña v¨n b¶n b»ng II T×m hiÓu v¨n b¶n mét vµi c©u ng¾n gän? Néi dung cña v¨n b¶n - Bài viết ghi lại tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho trước ngày khai trường vào học lớp Người mẹ hồi hộp cho Em hãy so sánh tâm trạng mẹ và trước và tuổi thơ đến trường mình sống ngày khai trường có gì khác nhau? dËy Tâm trạng mẹ và trước ngày khai trường a MÑ: Kh«ng ngñ ®îc - Kh«ng tËp trung vµo viÖc g× - Xem lại thứ đã chuẩn bị cho - Trằn trọc không ngủ vì nhớ đến thủa häc trß cña m×nh Vậy tâm trạng và người có gì khác nhau? b Con - Giấc ngủ đến với dễ dàng - Kh«ng cã mèi bËn t©m nµo kh¸c ngoµi Theo em người mẹ không ngủ được? chuyện ngày mai đến trường cho kịp > Người mẹ thao thức, triền miên suy nghĩ cßn th¶n, nhÑ nhµng v« t Người mẹ không ngủ vì sao? Học sinh trao đổi thảo luận và trả lời - MÑ lo l¾ng cho - NghÜ vÒ ngµy khai gi¶ng n¨m xa cña m×nh Lop7.net (2) - Nhớ đến bà ngoại - Liên tưởng ngày khai giảng đầu tiên Nhật B¶n ( Mong nước mình vậy) Bµ mÑ kh«ng trùc tiÕp nãi víi mµ ®ang th× thÇm víi chÝnh m×nh Tù «n l¹i kØ niÖm cña riªng m×nh - T¸c dông: Lµm næi bËt ®îc t©m tr¹ng kh¾c häa ®îc t©m t, t×nh c¶m nh÷ng ®iÒu s©u th¼m khã nãi b»ng lêi C©u v¨n nãi lªn tÇm quan träng - “ Ai còng biÕt sau nµy” - “ ThÕ giíi nµy sÏ më ra” Bước qua cánh mở ( STK/6) Ghi nhí SGK/ ? Có phải người mẹ nói trực tiếp với không? Người mẹ tâm với ai? Cách viÕt nµy cã t¸c dông g×? ? Em h·y t×m nh÷ng c©u v¨n bµi nãi lªn tầm tầm quan trọng nhà trường hÖ trÎ? ? Đã bảy năm bước qua cánh cổng trường, bây giò em hiểu giới kì diệu đó là gì ? HĐ3: Hướng dẫn học sinh tổng kết Nªu néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? Cñng cè GV hÖ thèng toµn bé bµi Häc sinh nªu néi dung cña v¨n b¶n DÆn dß Häc kÜ néi dung bµi Lµm bµi tËp ë SGK ChuÈn bÞ bµi mÑ t«i III Tæng kÕt Ghi nhí SGK/ Lop7.net (3) Ngµy so¹n: 9/8/2010 Ngµy gi¶ng: 7A1: 7A3: TiÕt : - TuÇn: V¨n b¶n: MÑ t«i A Môc tiªu: Kiến thức: Học sinh thấy thái, độ , tình cảm và suy nghĩ người bố trước lỗi lÇm cña KÜ n¨ng: §äc vµ t×m hiÓu truyÖn Gi¸o dôc : Häc sinh cã ý thøc t«n träng cha mÑ B ChuÈn bÞ ThÇy : SGK, STK, Bµi so¹n, tranh ¶nh minh häa Trò: Đọc và chuẩn bị bài nhà theo hướng dẫn giáo viên C Hoạt động dạy và học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè 7A1: 7A3: Kiểm tra: Em hiểu câu văn: “ Bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở ntn? Đối với riêng em, giới kì diệu đó là gì? Bµi míi Hoạt động thầy và trò HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chung vÒ v¨n b¶n GV đọc mẫu và hướng dẫn học sinh đọc Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích theo hướng dẫn sgk HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn GV gọi học sinh đọc câu đầu ? Xác định vị trí đoạn văn và ngôi kể người kể chuyện? Nội dung cần đạt I §äc vµ t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n §äc Chó thÝch II T×m hiÓu v¨n b¶n Nhân vật: Tôi ( Chú bé) Kể chuyện d¹ng nhËt kÝ ThÓ lo¹i: Bèn thÓ lo¹i kÕt hîp: NhËt kÝ, tù sù viÕt th, nghÞ luËn Đoạn văn nhằm mục đích gì? - Mục đích; Đoạn văn giới thiệu nguyên nhân và mục đích người bố phải viết thư cho - Nguyên nhân: Người mắc lỗi lúc cô giáo đến thăm - Mục đích: Để cảnh cáo, phê bình, nghiêm khắc thái độ sai trái Tâm trạng người cha mắc lỗi - Đau đớn Trong thư ông bố đã viết cho - Nghiêm khắc phê bình vì thái độ vô lễ g×? ViÕt nh thÕ nµo? - Học sinh đọc tiếp > Tình yêu thương đó - Nãi døt kho¸t nh mét mÖnh lÖnh: “ ViÖc nh thÕ kh«ng bao giê ®îc t¸i ph¹m” - T¸c gi¶ sö dông phÐp so s¸nh: Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo tim bè vËy” T¸c dông: ThÓ hiÖn sù xãt xa vµ bÊt ngê cña người bố ? đoạn văn này tác giả sử dụng nghệ - Người cha cho thấy: Lop7.net (4) thuËt g×? T¸c dông? ? nỗi tức giận , người cha đã gợi cho t×nh c¶m g×? Trong thư người cha đã yêu cầu người làm gì để nhận lỗi? ( GV më réng thªm ë sgk) Khi đọc xong thư nhân vật “ Tôi” xúc động vì đã học bài học thấm thía từ phía người cha Vậy người cha không trực tiÕp nãi víi mµ l¹i chän h×nh thøc viÕt th? HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Cñng cè: GV hÖ thèng néi dung toµn bµi HS nªu l¹i môc ghi nhí DÆn dß Häc kÜ néi dung bµi Lµm c¸c bµi tËp ë sgk ChuÈn bÞ bµi Tõ ghÐp + Tình thương yêu, hi sinh người mẹ + ¤ng vÏ cho nçi buån th¶m mÊt mÑ + Chỉ cho thấy tình thương yêu kính trọng cha mÑ lµ thø t×nh c¶m thiªng liªng h¬n c¶ - Người cha dứt khoát mệnh lệnh: + kh«ng ®îc nãi nÆng lêi víi mÑ dï chØ lµ mét lêi + thµnh khÈn xin lçi mÑ + cÇu xin mÑ h«n > Bằng hình thức viết thư, người cha ó thể võa d¹y b¶o võa t©m t×nh víi mét cách tỉ mỉ, cặn kẽ đầy đủ để có thời gian và hoàn cảnh để suy nghĩ Người cha tỏ tế nhị, kín đáo Đó là cách ứng xử người có v¨n hãa Ghi nhí: SGK/ 12 III LuyÖn tËp - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n - Nªu c¶m nghÜ cña em sau häc xong v¨n b¶n Ngµy so¹n: 9/8/2010 Lop7.net (5) Ngµy gi¶ng: 7A1: /8/2010 7A2 : TiÕt: - TuÇn: Tõ ghÐp A Môc tiªu KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®îc hai lo¹i tõ ghÐp: D¼ng lËp vµ chÝnh phô, c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ ghÐp tiÕng viÖt KÜ n¨ng: VËn dông ®îc tõ ghÐp nãi, viÕt Gi¸o dôc: Häc sing cã ý thøc häc tËp tèt B ChuÈn bÞ ThÇy: SGK, STK, b¶ng phô Trò: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn giáo viên C Hoạt động dạy và học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè 7A1: 7A2: Kiểm tra: Nêu định nghĩa từ đơn, từ ghép, từ láy đã học lớp 6, cho ví dụ minh họa Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt H§1: T×m hiÓu cÊu t¹o cña tõ ghÐp I C¸c lo¹i tõ ghÐp GV cho học sinh đọc các ví dụ VD1 sgk VÝ dô ? Trong c¸c tõ: Bµ ngo¹i, th¬m phøc, tiÕng Bµ ngo¹i th¬m phøc (T chÝnh) ( T phô) ( T chÝnh)( T phô) nµo lµ tiÕng chÝnh Em có nhận xét gì trật tự các tiếng - Tiếng chính đứng trước, tiếng phụ đứng sau các từ đó? > tõ ghÐp chÝnh phô VÝ dô GV cho HS đọc ví dụ sgk - Gièng nhau: §Òu lµ tõ ghÐp hai tiÕng ? Em hãy so sánh giống hai - Khác nhau: VD1 có tiếng chính đứng trước, nhãm tõ: tiếng phụ đứng sau; VD2: Không phân biệt Bµ ngo¹i, th¬m phøc víi quÇn ¸o, trÇm bæng tiÕng chÝnh, tiÕng phô, hai tiÕng cã vai trß b×nh đẳng mặt ngữ pháp > từ ghép đẳng lập VËy thÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô, thÕ nµo lµ Ghi nhí: SGK/14 từ ghép đẳng lập? II NghÜa cña tõ ghÐp H§2: T×m hiÓu nghÜa cña tõ ghÐp So s¸nh nghÜa cña hai cÆp tõ: a Bµ ngo¹i - Bµ ë tõng cÆp nµy cã g× gièng vµ kh¸c nhau? b Th¬m phøc - Th¬m CÆp a: Giống nhau: Cùng người phụ nữ đáng kÝnh Khác nhau: Bà người phụ nữ lớn tuổi nói chung Bà ngoại: Chỉ người phụ nữ sinh mẹ mình CÆp b Giống nhau: Tính chất vật, đặc trưng Kết luận: Nghĩa từ ghép chính phụ hẹp cña mïi vÞ h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh Kh¸c nhau: Th¬m: chØ mïi th¬m nãi chung Th¬m phøc: ChØ mïi th¬m m¹nh So s¸nh nghÜa cña tõ quÇn ¸o víi nghÜa cña mçi tiÕng - QuÇn ¸o: ChØ chung c¶ quÇn vµ ¸o Kết luận: Nghĩa từ ghép đẳng lập khái Lop7.net (6) - c¸c tiÕng: quÇn, ¸o: chØ tõng sù vËt riªng lÎ qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã Ghi nhí SGK/ 14 III bµi tËp HĐ3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bµi tËp GV yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu Từ ghép chính phụ: Lâu đời, xanh ngắt, nhà cña bµi tËp máy, nhà ăn, cây cối, cười nụ Häc sinh lµm theo nhãm Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, ẩm ướt, ®Çu ®u«i Bµi tËp Häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn GV gọi hs lên bảng điền thêm tiếng để tạo từ ghÐp chÝnh phu Bµi tËp (Trß ch¬i tiÕp søc) - Sách, vở: Sự vật tồn dạng cá thể, có GV hướng dẫn học sinh trả lời thể đếm - Sách vở: Từ ghép đẳng lập có ý nghĩa khái quát nên không thể đếm Bµi tËp Máy nước; Than tổ ong; bánh đa nem Ph©n biÖt cÊu t¹o cña tõ ghÐp cã tiÕng Cñng cè: GV hÖ thèng toµn bé néi dung bµi HS nhắc lại nào là từ ghép chính phụ, nào là từ ghép đẳng lập DÆn dß; Häc sinh häc kÜ bµi Lµm c¸c bµi tËp á SGK ChuÈn bÞ bµi: liªn kÕt v¨n b¶n Ngµy so¹n: Lop7.net (7) Ngµy gi¶ng: 7A1; 7A2: TiÕt: -TuÇn: Liªn kÕt v¨n b¶n A Môc tiªu Giúp học sinh hiểu khái niệm tính liên kết, đặc điểm liên kết văn Phân biệt ®îc liªn kÕt vÒ h×nh thøc vµ liªn kÕt vÒ néi dung RÌn kü n¨ng t¹o t×nh liªn kÕt cho v¨n b¶n t¹o lËp v¨n b¶n Gi¸o dôc: Häc sinh cã ý thøc häc tË B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn Học sinh: đọc bài ,đọc và trả lời câu hỏi SGK C Hoạt động dạy và học - ổn định tổ chức: 7A1: 7A2; 2- KiÓm tra bµi cò: ? Nêu đặ điểm và nghĩa hai loại từ ghép? Cho ví dụ? - Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1;Hướng dẫn học sinh tìm hiểu liên kết và I Liên kết và phương tiện liên kết các phương tiện liên kết văn v¨n b¶n TÝnh liªn kÕt v¨n b¶n a đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi HS đọc đoạn văn - Các câu văn có cấu tạo ngữ pháp ? Trong đọan văn trên có câu nào sai ngữ pháp hoàn chỉnh, không sai kh«ng? - Mỗi câu nêu lên việc hoàn ? C©u nµo cha râ nghÜa hay kh«ng? chỉnh, ý nghĩa đầy đủ ? Nếu em là nhân vật En-ri-cô thì em có hiểu - Gây khó hiểu cho người đọc, chưa rõ điều người cha muốn nói gì không? mục đích người cha Yêu cầu người cha nào, các câu văn ®o¹n v¨n trªn kh«ng cã quan hÖ chÆt chÏ víi Chóng kh«ng cïng mét néi ? Theo em ®o¹n v¨n trªn thiÕu ®iÒu g×? dung, c©u nµy t¸ch rêi c©u ? Muốn cho đoạn văn trên dễ hiểu và hiểu đầy đủ - Thiếu tính liên kết th× cÇn ph¶i lµm g×? ? Qua đó em hiểu liên kết có vai trò nào vµ nã lµ g×? - Liªn kÕt lµ mét tÝnh chÊt v« cïng quan träng v¨n b¶n + Liªn kÕt lµ tÝnh chÊt mµ nhê nã nh÷ng câu văn đúng ngữ pháp dặt cạnh Học sinh đọc phần ghi nhớ t¹o thµnh v¨n b¶n Gióp v¨n b¶n liÒn m¹ch, thèng nhÊt vµ dÔ hiÓu HS đọc đoạn văn phần Ghi nhí: sgk/17 ? Theo em đoạn văn trên còn thiếu ý gì khiến Phương tiện liên kết văn cho nã trë nªn khã hiÓu? - C¸c c©u ®o¹n trÝch kh«ng cã cïng ? Em hãy sửa lại đoặn văn trên En-ri-cô nội dung, câu đề cập đến vấn đề, hiểu ý người cha ghép các câu lại thành vấn đề khác GV söa bµi lµm cña häc sinh Lop7.net (8) ? đọc đoạn văn và cho biết thiếu liên kết - hs làm bài - So với văn gốc, ba câu sai và chóng? thiÕu c¸c tõ nèi ? NÕu t¸ch c¸c c©u em cã hiÓu ®îc kh«ng? C©u thiÕu côm tõ: cßn b©y giê Câu từ "con" chép thành "đứa trẻ" ? Vai trß cña c¸c tõ thiÕu Êy lµ g×? ViÖc chÐp sai, chÐp thiÕu lµm cho c©u v¨n trªn rêi r¹c, khã hiÓu ? Vậy để liên kết văn phải cần có - Các câu đúng ngữ pháp, tách phương tiện nào? khái ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc sù viÖc nªu c©u Bµi tËp 1/18 - C¸c c©u kh«ng thèng nhÊt vÒ néi dung, Sắp xếp các câu theo thứ tự hợp lý để đọan văn thiếu các từ nối - có tính chất liên kết trªn cã tÝnh liªn kÕt - Ghi nhí: sgk/17 HD2: Hướng dân học sinh luyên tập II LuyÖn tËp Bµi tËp 2/19 - Do sù viÖc s¾p xÕp kh«ng theo tr×nh tù Các câu đã có tính liên kết chưa? Tại sao? nªn v¨n b¶n rêi r¹c, khã hiÓu, kh«ng thèng nhÊt Ph¶i s¾p xÕp l¹i theo tr×nh tù sù viÖc - VÒ h×nh thøc cã vÎ liªn kÕt nhng c¸c c©u kh«ng thèng nhÊt vÒ thêi gian vµ sù việc "mẹ đã mất" sáng - chiều Cñng cè: HÖ thèng l¹i néi dung bµi DÆn dß: Häc bµi,chuÈn bÞ giê sau Lop7.net (9) NhËn bµn giao tõ tiÕt tõ ®/c §inh Liªn, tiÕt tõ ®/c Thuý Ngµy so¹n:15/8/2010 Ngµy d¹y 7A1 :18/8 /2010 7A3 : 18/8 /2010 TiÕt 5+6 - TuÇn Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi A Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu ®îc t×nh c¶m anh em s©u nÆng, nçi bÊt h¹nh cña nh÷ng đứa trẻ có hoàn cảnh gia đình li tán Đặc sắc nghệ thuật văn Kĩ năng: Rèn kỹ đọc, kể chuyện theo ngôi kể số ít Cảm thụ nghệ thuật kể chuyện tù nhiªn Thái độ: Giáo dục cảm thương, chia sẻ với người không may mắn rơi vào hoàn cảnh đáng thương Đề cao quyền trẻ em, trách nhiệm bố mẹ với cái B ChuÈn bÞ ThÇy : So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn,tranh ¶nh minh ho¹ Trò: đọc bài ,đọc và trả lời câu hỏi SGK B Hoạt động dạy và học ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 7A1: 7A3: KiÓm tra bµi cò: ? Nêu cảm xúc em tình cảm người mẹ sau học xong văn "Mẹ tôi"? Bµi míi Hoạt động thầy và trò HĐ1: Hướng dãn học sinh tìm hiểu chung v¨n b¶n GV hướng dẫn đọc (cã thÓ ph©n giäng kÓ) Nªu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm ? V¨n b¶n nµy thuéc thÓ lo¹i g×? ? TruyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? ? Ngoµi ng«i kÓ nµy, truyÖn cã thÓ ®îc kÓ theo ng«i kÓ kh¸c kh«ng? Nội dung cần đạt I Giới thiệu tác giả, tác phẩm và hướng dẫn đọc, tóm tắt T¸c gi¶, t¸c phÈm - Kh¸nh Hoµi - §©y lµ truyÖn ng¾n ®o¹t gi¶i nhì cuéc thi viÕt " Th¬ v¨n viÕt vÒ quyÒn trÎ em" tæ chøc Rat-da - BÐc-n¬ tæ chøc ThÓ lo¹i tù sù (kÓ chuyÖn) nhng xen lÉn miªu t¶ vµ béc lé c¶m xóc ? Em h·y tãm t¾t l¹i nhng chi tiÕt chÝnh cña C¸c sù viÖc chÝnh : truyÖn? Hoµn c¶nh x¶y c¸c sù viÖc truyÖn: Bè mÑ Thµnh & Thuû li h«n ? Trong c©u chuyÖn trªn t¸c gi¶ kÓ vÒ sù viÖc - TruyÖn kÓ chñ yÕu vÒ cuéc chia tay cña g×? anh em : +Những giọt nước mắt xót xa, ngậm ngùi anh em đêm + Kỉ niệm người em trí nhớ ? Có gì mâu thuẫn tên văn và câu người anh chuyÖn kh«ng? + DiÔn biÕn c¸c sù viÖc +T×nh c¶m g¾n bã cña anh em Lop7.net (10) II T×m hiÓu v¨n b¶n Cuéc chia bóp bª H§2: §äc – HiÓu v¨n b¶n - Là thứ đồ chơi gắn lièn với tuổi thơ cña hai anh em, lµ nh÷ng kØ niÖm kh«ng thÓ ? Bóp bª cã ý nghÜa cuéc sèng cña quªn cña c¶ hai anh em anh em Thµnh vµ Thñy? ? V× em ph¶i chia bóp bª? + Tâm trạng đau đớn, buồn khổ xót xa nçi bÊt lùc ? NhËn xÐt vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt? - Thủy thay đổi từ "giận dữ" sang "vui vẻ" vì ? Cuéc chia bóp bª diÕn nh thÕ nµo? Thñy kh«ng muèn VÖ sÜ vµ Em nhá xa nhau, kh«ng chÊp nhËn chia bóp bª Thñy trë l¹i vui vÎ hai bóp bª l¹i ë c¹nh ? Tâm trạng Thủy thay đổi nào? Tìm từ ngữ cho thấy điều đó? - Hai búp bê là biểu tượng cho tình cảm ? Thể quan sát, miêu tả tâm lý nhân vật keo sơn, bền chặt, gắn với hình ảnh gia đình nh thÕ nµo? sum häp, ®Çm Êm, cho sù g¾n bã cña hai anh em ? H×nh ¶nh hai bóp bª mang ý nghÜa g×? - Búp bê là kỉ niệm đẹp hai anh em, cña tuæi th¬ Nhng v× Thµnh vµ Thñy kh«ng thÓ ®em - Bóp bª lµ h×nh ¶nh trung thùc cña hai anh chia bóp bª ®îc? em Thµnh vµ Thñy Cuéc chia tay víi líp häc + Trường học là nơi ghi khắc kỉ niệm ? Tại đến trường và gặp lại các bạn đẹp đẽ thầy cô, bạn bè, niềm vui, nỗi líp Thñy l¹i khãc thót thÝt? buån häc tËp - Thủy phải chia xa mãi mãi mái trường vµ kh«ng biÕt cã bao giê ®îc gÆp l¹i b¹n bÌ, ? Khi cô giáo và các bạn có hành động gì? thÇy c« MÆt kh¸c Thñy kh«ng cßn ®îc ®i + C« gi¸o: «m chÆt lÊy Thñy vµ nãi "c« biÕt råi, häc n÷a v× hoµn c¶nh cô thương em lắm" - C¸c b¹n líp s÷ng sê vµ khãc thót thÝt + Cô giáo tái mặt, nước mắt giàn giụa còn các b¹n khãc mçi lóc mét to h¬n -> Diễn tả đồng cảm, xót thương cho Thủy cña c« gi¸o vµ c¸c b¹n ? Khi khỏi trường Thành cảm nhận điều -> Thể tình cảm bạn bè, tình cảm cô trò g×? ®Çm Êm, s¸ng TiÕt Gi¶ng 19/8 ? Sự kiện nào diễn Thành và Thủy đến - Diến tả ngạc nhiên, bất ngờ, đau xót cho nhµ? hoàn cảnh Thủy và đó còn ẩn chứa nỗi oán ghét li tán gia đình Cuéc chia tay cña hai anh em Thuû: - mÆt t¸i xanh nh tµu l¸ ? H×nh ¶nh cña Thñy hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt - Ch¹y véi vµo nhµ gh× lÊy bóp bª nµo chøng kiÕn giê phót chia xa? - Khãc nøc lªn cÇm tay anh dÆn dß - §Æt Em nhá quµng tay VÖ sÜ ? Qua nh÷ng chi tiÕt Êy em hiÓu g× vÒ Thñy? -> Thñy lµ mét em bÐ cã tÊm lßng s¸ng, nh¹y c¶m, th¾m thiÕt t×nh nghÜa gi÷a hai anh ? Lêi nh¾n cña Thñy cho Thµnh thÓ hiÖn ý g× em Thủy phải gánh chịu nỗi đau đớn chia xa ? Tác giả muốn gửi thông điệp gì qua câu - nỗi đau đáng không xảy đến 10 Lop7.net (11) chuyÖn nµy? + T×nh yªu, nh÷ng kØ niÖm tuæi th¬ ? Theo em cã c¸ch nµo tr¸nh ®îc nçi ®au cña + Lêi nh¾n nhñ kh«ng ®îc chia rÏ hai anh Thµnh vµ Thñy kh«ng? bóp bª ®îc? em + Lời nhắn nhủ gia đình và toàn xã hội h·y hiÓu vµ h·y v× h¹nh phóc cña tuæi th¬ III Tæng kÕt H§3: HDHS tæng kÕt NghÖ thuËt NhËn xÐt vÒ ý nghÜa vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n? - C¸ch kÓ chuyÖn b»ng ng«i thø nhÊt sè Ýt, Nêu ý nghĩa văn bản? chân thật và cảm động - C¸c tr×nh tù sù viÖc ®îc kÓ phï hîp víi diÔn biÕn t©m lý cña trÎ em 2.ý nghÜa TrÎ em cÇn ®îc sèng m¸i Êm gia đình Mối người cần phải biết giữ gìn hạnh phóc Cñng cè: - GV HÖ thèng l¹i néi dung bµi - HS tãm t¾t l¹i toµn bé v¨n b¶n DÆn dß: - Häc kÜ néi dung bµi - Lµm bµi tËp ë sgk - chuÈn bÞ bµi sau sau …………………………………………………………………………… 11 Lop7.net (12) Ngµy so¹n: 16 / / 2010 Ngµy d¹y 7A1: 20 /8 7A3: 19/ TiÕt: -TuÇn: Bè côc v¨n b¶n A Môc tiªu Kiến thức: Giúp học sinh thấy tầm quan trọng bố cục văn Bước đầu hiÓu thÕ nµo lµ bè côc rµnh m¹ch, hîp lý KÜ n¨ng: RÌn kü n¨ng x©y dùng v¨n b¶n cã bè côc chÆt chÏ, rµnh m¹ch vµ ¸p dông tËp lµm v¨n Thái độ: Học sinh có ý thức ý thức tốt học B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn- Mét sè ®o¹n v¨n b¶n vÝ dô cha cã bè côc hîp lý Học sinh: đọc bài ,đọc và trả lời câu hỏi SGK C Hoạt động dạy và học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè: 7A1: 7A3: KiÓm tra : ? Thế nào là liên kết văn bản? Phương tiện liên kết văn gồm gì? Bµi míi Hoạt động thầy và trò HĐ1: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiÓu vÒ bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc ? Muốn viết đơn xin nghỉ học em phải s¾p xÕp theo tr×nh tù nµo? ? Nếu đảo trật tự trên em thấy nào? Liệu lá đơn có chấp nhận không? ? VËy bè côc v¨n b¶n lµ g×? Nội dung cần đạt I Bè côc vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n Bè côc v¨n b¶n -> Khi t¹o v¨n b¶n, viÖc s¾p xÕp trËt tù sù viÖc cần phảI tuân thủ theo trình tự hợp lí để tạo tÝnh liªn kÕt v¨n b¶n + Bè côc v¨n b¶n lµ sù bè trÝ, s¾p xÕp c¸c phÇn, c¸c ®o¹n theo tr×nh tù, mét hÖ thèng rµnh m¹ch hîp lÝ Bè côc v¨n b¶n lµ mét yªu cÇu cÇn thiÕt ph¶i cã x©y dùng v¨n b¶n + §äc hai c©u chuyÖn vµ tr¶ lêi c©u hái Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n ? So s¸nh hai v¨n b¶n trªn víi v¨n b¶n sách giáo khoa em đã học thì có gì khác kh«ng? + Giống nhau: đầy đủ các ý + Kh¸c nhau: Nguyªn b¶n cã phÇn th× ë ®©y chØ cã phÇn C¸c ý v¨n b¶n trªn còng ®îc s¾p xÕp lén xén -> Bố cục chưa hợp lí, cách kể chuyện rườm rà, thiếu tính thống làm cho người đọc người nghe thấy khó hiểu ? Theo em cÇn ph¶i söa nh thÕ nµo? + Söa l¹i - Con Õch mét c¸i giÕng, nã thÊy bÇu trêi chØ b»ng c¸i vung, nã nghÜ m×nh lµ chóa 12 Lop7.net (13) tÓ - Nã khái giÕng, ®i l¹i nghªng ngang vµ bÞ giÉm bÑp - Bỏ câu cuối: từ đáy trâu trở thành bạn nhµ n«ng Ghi nhí: sgk/30 C¸c phÇn cña bè côc ? §Ó cho bè côc rµnh m¹ch vµ hîp lÝ cÇn - Gåm phÇn: ph¶i cã ®iÒu kiÖn nµo? + Më bµi: T¶ kh¸i qu¸t + Th©n bµi: T¶ chi tiÕt ? Bài văn tự sự, miêu tả có phần và + Kết bài: Tóm tắt đối tượng và cảm nghĩ nhiÖm vô cña tõng phÇn lµ g×? kh¸i qu¸t ? Khi đảo trật tự các phần văn bản, em -> Mỗi phần có đặc điểm, nhiệm vụ riêng cã nhËn kh«ng? V× sao? biệt dó đó có thể dễ dàng nhận đặc điểm ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ bè côc cña c¸c phÇn phÇn v¨n b¶n? + Văn thường xây dựng theo bố cục ba phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập II LuyÖn tËp + Mẹ bảo phải chia đồ chơi Bµi tËp 2/30 + Hai anh em chia đồ chơi Ghi lại bố cục truyện "Cuộc chia tay + Hai anh em đến trường chia tay thầy cô và nh÷ng bóp bª" b¹n bÌ ? + Hai anh em chia tay NhËn xÐt vÒ bè côc võa t×m ®îc - Bè côc hîp lý theo tr×nh tù thêi gian diÕn sù viÖc, cã më ®Çu cã kÕt thóc Bµi tËp 3/30 + B¸o c¸o thµnh tÝch häc cña c¸ nh©n XÕp l¹i theo tr×nh tù + Më bµi: + Th©n bµi: Thµnh tÝch häc tËp cña b¶n th©n - Bản thân đã học nhà, lớp nào + Kết bài: Chúc đại hội thành công Cñng cè: -GV hÖ Thèng hãa néi dung toµn - HS nh¾c l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n DÆn dß: Häc bµi,chuÈn bÞ bµi cho giê sau ………………………………………………………………………………… 13 Lop7.net (14) Ngµy so¹n: 16 / / 2010 Ngµy d¹y 7A1: 23/8 ,7A3: 20 / TiÕt: - TuÇn M¹ch l¹c v¨n b¶n A Môc tiªu KiÕn thøc: Gióp häc sinh thÊy rã vai trß vµ tÇm quan träng cña bè côc vµ m¹ch l¹c văn Điều kiện cần thiết để văn có tính mạch lạc KÜ n¨ng: BiÕt x©y dùng bè côc v¨n b¶n, tËp viÕt v¨n cã m¹ch l¹c 3.Thái độ: ý thức học tập, tư duy, sáng tạo B ChuÈn bÞ ThÇy : So¹n bµi, phiÕu th¶o luËn Trò: đọc bài ,đọc và trả lời câu hỏi SGK C Hoạt động dạy và học 1.Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè: 7A1: 7A3: KiÓm tra bµi cò: ? Bè côc v¨n b¶n cã tÇm quan träng nh thÕ nµo? 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu mach I Mạch lạc và yêu cầu mạch lạc l¹c vµ nh÷ng yªu cÇu vÒ m¹ch l¹c v¨n v¨n b¶n b¶n M¹ch l¹ch v¨n b¶n ? "M¹ch l¹c" lµ tõ H¸n-ViÖt hay thuÇn ViÖt? - Gi¶i thÝch nghÜa cña hai yÕu tè vµ tõ "m¹ch l¹c" ? Em hiÓu "m¹ch l¹c" lµ g×? -> Mạch lạc là mạng lưới ý nghĩa, nối liÒn c¸c phÇn c¸c ®o¹n, c¸c ý cña v¨n b¶n th¬ v¨n nã cßn ®îc gäi lµ m¹ch v¨n, m¹ch th¬ ? "M¹ch l¹c" v¨n b¶n cã cÇn thiÕt kh«ng? V× sao? ? Xem lại bố cục và chi tiết truyện "Cuộc Các điều kiện để có văn mạch lạc chia tay cña nhng bóp bª" toµn bé sù kiÖn c©u chuyÖn xoay quanh sù viÖc nµo? -> Toµn bé sù viÖc xoay quanh t×nh c¶m vµ cuéc chia tay cña hai anh em - ChÊt xóc t¸c lµ lÝ cho cuéc chia tay thùc sù cña hai anh em (Dï bóp bª kh«ng chia tay nhau) Búp bê là hình ảnh tượng trng cho tuæi th¬ vµ g¾n bã víi tuæi th¬, lµ kØ niÖm cña tuæi th¬ ? Vậy chuyện "những búp bê" đóng vai trß g×? - Đóng vai trò trung tâm, tình tiết xoay quanh nh©n vËt nµy 14 Lop7.net (15) ? Thµnh vµ Thñy cã vai trß nh thÕ nµo truyÖn? ? Khi đảo trật tự xếp ta thấy nào? ? C¸c sù kiÖn ®îc kÓ theo tr×nh tù nµo? ? T¹i sao? ? Qua đó em hiểu mạch lạc văn là g×? HĐ2: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bµi tËp 1/32 T×m hiÓu tÝnh m¹ch l¹c v¨n b¶n "MÑ t«i" cña A-mi-xi Bµi tËp 2/34 Trong chuyÖn "Cuéc chia tay cña nh÷ng búp bê" tác giả đã không thuật lại nguyên nh©n cña sù chia tay cña bè mÑ Thµnh vµ Thñy, lµm nh vËy cã tÝnh m¹ch l¹c kh«ng? + Liªn hÖ thêi gian + Liªn hÖ t©m lý (nhí l¹i) + Liªn hÖ kh«ng gian + Liªn hÖ ý nghÜa - Chuyện đã sử dụng thành công mối liên kÕt nh trªn nªn cã tÝnh hÊp dÉn * M¹ch l¹c lµ mét tÝnh chÊt rÊt quan träng cña v¨n b¶n gióp v¨n b¶n dÔ hiÓu, cã ®Çu cã cuèi * C¸c phÇn, c¸c ®o¹n, c¸c c©u ph¶i nãi vÒ mét vấn đề chung xuyên suốt - C¸c phÇn c¸c ®o¹n c©u v¨n ph¶i ®îc xếp theo trình tự rõ ràng, hợp lý, trước sau hô ứng cho làm chủ đề liền mạch và gợi nhiều hứng thú cho người đọc người nghe Ghi nhí sgk/ 32 II LuyÖn tËp + Bè côc - En-ri-cô đọc thư cha và vô cùng xúc động - En-ri-c« ph¹m lçi víi mÑ vµ cha viÕt th cho En-ri-c« - MÑ hÕt lßng v× En-ri-c« - Bè yªu cÇu ph¶i xin lçi mÑ -> Nh×n vµo bè côc ta thÊy s¾p xÕp cã vÎ cha hîp lý nhng c¸c phÇn c¸c ®o¹n l¹i ®îc nèi víi chủ đề xuyên suốt: Sự ân hận cña En-ri-c« - V¨n b¶n kh«ng ®i s©u vµo chuyÖn chia tay cña bố mẹ mà nói đứa trẻ phải chịu hoàn c¶nh ®au buån, chia li bè mÑ li h«n - Kh«ng ®i vµo lÝ li h«n bëi nã n»m ngoµi chủ đề Vì truyện có tính mạch lạc Cñng cè: GV HÖ thèng l¹i néi dung bµi HS nªu l¹i nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n DÆn dß: Häc toµn bé néi dung bµi Lµm c¸c bµi tËp ë sgk 15 Lop7.net (16) Ngµy so¹n: 23/ / 2010 Ngµy d¹y: 7A1: 23 / 7A3: 25 / TuÇn 3: - TiÕt: Ca dao - d©n ca Những câu hát tình cảm gia đình A Môc tiªu 1.KiÕn thøc: Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm: Ca dao - d©n ca Néi dung ý nghÜa vµ mét sè h×nh thøc nghệ thuật tiêu biểu bài ca dao tình cảm gia đình KÜ n¨ng: §äc – hiÓu vµ ph©n tÝch ca dao d©n ca tr÷ t×nh Ph¸t hiÖn vµ ph©n tÝch nh÷ng hình ảnh so sánh ẩn dụ, mô típ quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình cảm gia đình Thái đô: giáo dục tình yêu gia đình B ChuÈn bÞ ThÇy: SGK , STK, bµi so¹n Trß: §äc SGK , So¹n bµi C Hoạt động dạy và học Ôn định tổ chức: kiểm tra sĩ số 7A1: / 7A3: / Kiểm tra: Nêu ý nghĩa nhan đề “Cuộc chia tay búp bê” Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu I §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch chó thÝch §äc GV đọc mẫu và hướng dẫn học sinh cách đọc Chó thÝch - GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái - Ca dao - dan ca niÖm thÕ nµo lµ ca dao, thÕ nµo lµ d©n ca - Ca dao - D©n ca - Gv hướng dẫn học sinh giải thích các chú thÝch ë sgk H§2: §äc – HiÓu v¨n b¶n II Ph©n tÝch v¨n b¶n Em hiÓu néi dung bµi ca dao nµy lµ g×? Em h·y chØ c¸i hay cña nh÷ng h×nh ¶nh, Bµi 1: ©m ®iÖu cña bµi ca dao? - Lời người mẹ nói với qua điệu hát ru - Nội dung: Công lao trời biển cha mẹ cái và bổn phận cái bố mẹ - C¸ch nãi: Dïng h×nh thøc lêi ru, c©u h¸t ru, dïng Lßi cña bµi ca dao lµ lêi cña ai, nèi víi ai? lèi nãi vÝ von quen thuéc Tại em khẳng định vậy? Bµi 2: ? Phân tích các hình ảnh thời gian, không - Lời người gái lấy chồng xa nói với mẹ, gian, hành động và nỗi niềm nhân vật? quª mÑ - Thêi gian: ChiÒu chiÒu - Không gian: Ra đứng ngõ sau - Hành động: Đứng, trông - Nçi niÒm: Ruét ®au chÝn chiÒu, ®au nhiÒu bÒ nhí vÒ quª mÑ - GV gọi học sinh đọc bài ca dao số Bµi sè ? Lµ lêi cña nãi víi ai? - Lời cháu nói với ông bà đã qua đời - DiÔn t¶ nçi nhí vµ sù kÝnh yªu víi «ng bµ ? Những tình cảm đó diễn tả - Cái hay đây là dùng vật bình thường để nói 16 Lop7.net (17) nµo? (Gi¶i thÝch: nuéc l¹t) ?Cái hay diễn đạt đó là gì? - GV gọi học sinh đọc bài ca dao số - Trong bµi ca dao nµy t×nh c¶m anh em ®îc diÔn t¶ nh thÕ nµo? bµi ca dao nµy nh¾c nhë chóng ta ®iÒu g×? HĐ3: Hướng dẫn học sinh tk T×nh c¶m cña bèn bµi ca dao võa häc lµ nh÷ng t×nh c¶m g×? HS đọc mục ghi nhớ SGK lªn sù nhí mong vµ kÝnh yªu Bµi - Lµ lêi cña anh em nãi víi nhau, còng cã thÓ lµ người trên nói với cháu mình anh em - Là tiếng hát tình cảm anh em thân thương ruột thịt, là người cùng cha mẹ sinh - Quan hÖ anh em ®îc so s¸nh b»ng h×nh ¶nh: Nh thÓ tay ch©n, c¸ch so s¸nh nµy biÓu hiÖn sù g¾n bã thiªng liªng cña t×nh c¶m anh em ph¶i hßa thuận, nương tựa vào III Tæng kÕt - Nghệ thuật:Sử dụng biện pháp so sánh ẩn dụ, đối xøng t¨ng cÊp… Cã giäng ®iÖu ngät ngµo trang nghiªm - Đó là tình cảm gia đìnhvới cha mẹ, quê mẹ,ông bµ, anh chÞ em Cñng cè: -HÖ thèng l¹i néi dung bµi - Học sinh đọc diễn cảm các bài ca dao vừa học DÆn dß: -Häc thuéc lßng c¸c bµi ca dao võa häc - chuÈn bÞ bµi cho giê sau …………………………………………………………… 17 Lop7.net (18) Ngµy so¹n: 24 / / 2010 Ngµy d¹y 7A1: 25/ 8, 7A3: / TiÕt 10 - TuÇn: Những câu hát tình yêu quê hương đất nước - người A Môc tiªu 1.Kiến thức: Học sinh hiểu tình yêu quê hương, đất nước , niềm tự hào quê hương KÜ n¨ng: §äc – hiÓu vµ ph©n tÝch nh÷ngh×nh ¶nh so s¸nh Èn dô ,nh÷ng m« tÝp quen thuộc các bài ca dao trữ tình tình yêu quê hương đất nước người Thái đô: Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước B ChuÈn bÞ ThÇy: so¹n bµi, s¸ch tham kh¶o Trß: §äc + So¹n C.Hoạt động dạy và học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè : 7A1: 7A3 KiÓm tra bµi cò: Các bài ca dao em đã học tiết trước có nội dung chung là gì:? Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1Hướng dẫn học sinh đọc và tìm I Đọc và tìm hiểu chú thích hiÓu chó thÝch §äc GV đọc mẫu Chó thÝch HS đọc văn – lớp nhân xét Hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích sgk H§2: §äc – HiÓu v¨n b¶n II Ph©n tÝch v¨n b¶n GV gọi học sinh đọc bài ca dao số Bµi sè 1: ? Em đồng ý với ý kiến nào? - Đây là hình thức để thử tài kiến ý kiến b,c là đúng thức địa lí, lịch sử ? Vì chàng trai, cô gái lại dùng các + Người hỏi biết chọn lựa nét tiêu biểu địa danh với đặc điểm để địa danh để hỏi hỏi đáp? + Người đáp: Hiểu rõ và trả lời đúng ý người hái Dùng cách hỏi đáp có tác dụng > Hỏi đáp để thể niềm tự hào, g×? tình yêu quê hương đất nước họ là người lịch sù tÕ nhÞ Bµi 2: GV gọi học sinh đọc bài - Rủ nhau: Người rủ và người rủ cùng Ph©n tÝch côm tõ: “Rñ “ vµ nªu muốn đến thăm hồ gươm, thắng cảnh nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch t¶ c¶nh cña bµi thiªn nhiªn cã gi¸ trÞ v¨n hãa - Người rủ và người rủ có quan hệ gần gòi th©n thiÕt + Bµi ca dao gîi nhiÒu h¬n t¶ , chØ b»ng c¸ch C¸ch t¶ cña bµi ca dao nh thÕ nµo? nhắc đến cảnh tiêu biểu Hà Nội ta còng thÊy ®îc Hµ Néi giµu truyÒn thèng GV gọi học sinh đọc bài só lÞch sö vµ v¨n hãa ? NhËn xÐt cña em vÒ c¶nh trÝ xø HuÕ Bµi 3: vµ c¸ch t¶ cña bµi ca dao? Bµi ca dao ph¸c häa c¶nh ®êng vµo xø HuÕ + Màu sắc: Gợi vẻ đẹp nên thơ, tươi mát, sống 18 Lop7.net (19) động + Non xanh nước biển ví với tranh họa đồ > Đẹp ? Em có nhận xét gì phương pháp tả - Gợi nhiều tả , cách so sánh truyền thống c¶nh? gîi l¹i nh÷ng c¶nh s«ng nói cã ®êng nÐt, màu sắc sinh động đường vào xứ Huế Phân tích đại từ phiếm “ ai” - §¹i tõ “Ai” cã thÓ lµ sè Ýt, sè nhiÒu cã thÓ bµi ca dao? là tác giả trực tiếp nhắn gửi hướng tới người chưa quen biết > để thể tình yêu , niềm tự hào với cảnh đẹp xứ Huế GV gọi học sinh đọc bài ca dao ? hai dòng thơ có gì đặc biệt từ Bµi ng÷? - Mỗi dòng kéo dài 12 tiếng để gợi lại dài rộng, to lớn cánh đồng - Các điệp ngữ, đảo ngữ và phép đối xứng: ( Đúng bên ni đồng - đứng bên tê đồng Ph©n tÝch h×nh ¶nh c« g¸i hai dßng Mªnh m«ng b¸t ng¸t - B¸t ng¸t mªnh th¬ cuèi? mông),cánh đồng: Đẹp, trù phú và đầy sức C« g¸i ®îc so s¸nh víi vËt g×? V× sèng l¹i so s¸nh nh vËy? - Cô gái so sánh như: chẽn lúa đòng Bài ca dao là lời ai? Người muốn đòng và nắng hồng ban mai biÓu hiÖn t×nh c¶m g×? > Sù trÎ trung ®Çy søc s«ng ®ang xu©n - Bài ca dao là lời người trai, chàng trai đã ngợi ca cánh đồng, ngợi ca vẻ đẹp người gái đó là cách bày tỏ tình cảm chµng trai HĐ3: Hướng dẫn học sinh TK ND&NT c¸c bµi ca dao? Nªu ý nghÜa? III.Tæng kÕt NT: ThÓ th¬ lôc b¸t vµ lôc b¸t biÕn thÓ, th¬ tù do, cã giäng ®iÖu thiÕt tha tù hµo,gîi nhiÒu h¬n t¶ HS đọc mục ghi nhớ (SGK) ND : Tình yêu quê hương, đất nước người, niềm tự hào lịch sử văn hoá truyÒn thèng… Ca dao bồi đắp thêm tình cảm cao đẹp ngời với quê hơng đất nớc Ghi nhí / 40 Củng cố GV cho học sinh đọc diễn cảm các câu ca dao vừa học HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung c¬ b¶n cña bµi DÆn dß Häc sinh häc thuéc c¸c c©u ca dao vµ phÇn ph©n tÝch, chuÈn bÞ bµi sau 19 Lop7.net (20) Ngµy so¹n: 27 / / 2010 Ngµy gi¶ng 7A1: 30 /8 , 7A3: 3/9 TiÕt : 11 - TuÇn: Tõ l¸y A Môc tiªu: KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®îc cÊu t¹o cña hai lo¹i tõ l¸y: L¸y toµn bé vµ l¸y bé phËn - HiÓu ®îc c¬ chÕ t¹o nghÜa cña tõ l¸y tiÕng viÖt Kĩ năng: Phân tích cấu tạo từ, giá trị và cách sử dụng số từ láy quen thuộc để tạo giá trị gợi hình, gợi cảm, gợi tiếng, biểu cảm để nói giảm nhấn mạnh 3.Thái đô: Giáo dục HS có ý thức dùng từ láy nói, viết B ChuÈn bÞ ThÇy: SGK, STK, Bµi so¹n Trò: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn giáo viên C Hoạt động dạy và học Tæ chøc: KiÓm tra sÜ sè: 7A1: 7A3: KiÓm tra: ThÕ nµo lµ tõ ghÐp chÝnh phô? Cho vÝ dô? Thế nào là từ ghép đẳng lập? Cho ví dụ? Bµi míi Hoạt động thầy và trò H§1: Cho häc sinh t×m hiÓu vÒ c¸c lo¹i tõ l¸y Những từ láy in đậm có đặc điểm âm g× gièng vµ kh¸c nhau? ? Dùa vµo kÕt qu¶ ph©n tÝch ë trªn, em h·y ph©n lo¹i tõ l¸y ë môc 1? ? V× c¸c tõ l¸y ë môc l¹i kh«ng nãi ®îc lµ: BËt bËt, th¼m th¨m? GV kh¸i qu¸t l¹i néi ®ung vµ h×nh thµnh môc ghi nhí HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nghÜa cña tõ l¸y ? NghÜa cña c¸c tõ : h¶, oa oa, tÝch tắc, gâu gâu, tạo thành đặc điểm g× vÒ ©m thanh? ? Các từ láy nhóm sau có đặc ®iÓm chung g× vÒ ©m vµ nghÜa? Nội dung cần đạt I C¸c lo¹i tõ l¸y §äc c¸c c©u v¨n ë sgk, chó ý vµo c¸c tõ l¸y in ®Ëm - Tõ §¨m, ®¨m: tiÕng l¸y lÆp l¹i hoµn toµn tiÕng gèc - Mếu máo, liêu xiêu: Biến âm, vần để tạo nªn sù hµi hßa vÒ vÇn vµ ®iÖu ( §äc thuËn miÖng vµ nghe ªm tai) Ph©n lo¹i tõ l¸y: Cã lo¹i tõ l¸y: - L¸y toµn bé - L¸y bé phËn Vì đây là loại từ láy toàn đã có biến đổi điệu và phụ âm cuối Ghi nhí: SGK/ 42 II NghÜa cña tõ l¸y C¸c tõ: Ha h¶, oa oa, tÝch t¾c NghÜa cña c¸c tõ l¸y nµy ®îc t¹o thµnh sù m« pháng ©m 2.a: LÝ nhÝ, li ti, ti hÝ: - H×nh thµnh trªn c¬ së miªu t¶ ©m > lÝ nhÝ - H×nh thµnh trªn c¬ së h×nh khèi > Li ti - Hình thành trên sở độ mở > ti hí C¸c sù vËt cã tÝnh chÊt chung lµ nhá bÐ b NhÊp nh«, phËp phång:, bËp bÒnh: ®©y lµ nhóm từ lấy phận có tiếng gốc đứng sau, tiếng đứng trước lặp lại phụ âm đầu tiÕng gèc vµ mang vÇn “Êp” 20 Lop7.net (21)