Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Xác định vùnh nhìn thấy của gương phẳng vùng quan sát: - Học sinh làm thí nghiệm theo sự hiểu - Yêu cầu học sinh đọc SGK C2.. - Giáo viên chân chỉnh lại học sinh: xác biết c[r]
(1)Ngµy so¹n: 30/ 09/ 2010 Ngµy gi¶ng: 01/ 10 (7b); 02/ 10 (7ac) TiÕt Thùc hµnh: Quan s¸t vµ vÏ ảnh vật tạo gương phẳng I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Luyện tập vẽ ảnh vật có hình dạng khác đặt trước gương phẳng - Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng - Tập quan sát vùng nhìn thấy gương vị trí Kỹ năng: - Biết nghiên cứu tài liệu - Bố trí thí nghiệm, quan sát thí nghiệm để rút kết luận Thái độ: Nghiêm túc thực hành II/ Chuẩn bị: Gi¸o viªn: - Đồ dùng dạy học: - TBDH: Mỗi nhóm: - gương phẳng có giá đỡ - cái bút chì, thước đo độ, thước thẳng - Nội dung ghi bảng: Học sinh: Mẫu báo cáo III/ Tiến trình lên lớp: Hoạt Động Của Học Sinh Trợ Giúp Của Giáo Viên Hoạt động Kiểm tra bài cũ - HS trả lời + Nêu tính chất ảnh qua gương phẳng + Giải thích tạo thành ảnh qua gương phẳng Hoạt động 2: Tổ chức thực hành, chia nhóm: - Học sinh đọc C1 SGK - Giáo viên chia nhóm để thực hành - Chuẩn bị đồ dùng dạy học, bố trí thí - Yêu cầu học sinh đọc C1 SGK nghiệm, vẽ lại vị trí gương và bút chì - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, chỉnh sai Hoạt động 3: Xác định vùnh nhìn thấy gương phẳng (vùng quan sát): - Học sinh làm thí nghiệm theo hiểu - Yêu cầu học sinh đọc SGK C2 - Giáo viên chân chỉnh lại học sinh: xác biết mình - Học sinh làm thí nghiệm sau định vùng quan sát + Vị trí người ngồi, vị trí gương giáo viên hướng dẫn - Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm + Mắt nhìn sang phải, học sinh khác đánh dấu - Học sinh làm báo cáo thí nghiệm + Mắt nhìn sang trái, học sinh khác đánh dấu Lop7.net (2) - Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm theo câu hỏi C3 - Hướng dẫn học sinh trả lời C4 : muốn nhìn thấy điểm M thì cho tia sáng xuất phát từ M đến gương lọt vào đâu ? + Yêu cầu học sinh vẽ ảnh M, M tạo gương phẳng + Kẻ đường M,O M,O cắt gương I thì cho tia phản xạ IO lọt vào mắt ta nhìn thấy M + Nếu M,O không cắt gương thì ta không có tia phản xạ lọt vào mắt ta không nhìn thấy điểm M Hoạt động 4: Tổng kết - Học sinh lắng nghe - Thu báo cáo thí nghiệm chấm - Học sinh dọn dụng cụ thí nghiệm - Nhận xét chung thái độ, ý thức học sinh, tinh thần làm việc các nhóm - Giáo viên kiểm tra lại dụng cụ Hoạt động 5: Đánh giá - Tìm hiểu lại phần nội dung thí nghiệm - Đọc trước bài: GƯƠNG CẦU LỒI - Về nhà tìm hiểu lại phần nội dung thí nghiệm - Đọc trước bài: GƯƠNG CẦU LỒI IV Bài học kinh nghiệm Lop7.net (3)