Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình tham gia công tác giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH
Lớp bồi dưỡng CBQL Trường mầm non phổ thông thành phố Cam Ranh
năm học 2018-2019
Học viên : Võ Thị Hoài Tuyết
Đơn vị công tác : Trường Mầm non Cam Thịnh Đông Xã Cam Thịnh Đơng - TP Cam Ranh - Tỉnh Khánh Hịa
Cam Ranh, tháng 09/2018
Công tác quản lý sở vật chất trong trường mầm non Cam Thịnh
(2)LỜI CẢM ƠN
Trước tiên, xin chân thành cảm ơn tới lãnh đạo Trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh Phịng giáo dục đào tạo Cam Ranh, tạo điều kiện cho học tập, bồi dưỡng kỹ quản lý trường Mầm non
Xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh nhiệt tình tham gia cơng tác giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn tạo điều kiện thuận lợi cho học viên khác suốt trình học tập tham gia viết tiểu luận
Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo thạc sỹ Trần Trọng Thái tận tình hướng dẫn truyền đạt kiến thức quý giá để thực hoàn thành đề tài
Xin chân thành cảm ơn lãnh đạo trường Mầm Non Cam Thịnh Đông tạo điều kiện thuận lợi cho tham gia lớp bồi dưỡng cảm ơn tới đồng nghiệp, bạn bè quan tâm hỗ trợ cho trình thực đề tài
Do thời gian hạn hẹp, trình độ thân cịn nhiều hạn chế, mong đóng góp ý kiến chân thành thầy, cô giáo để đề tài ngày hoàn thiện
Xin chân thành cảm ơn!
Người thực
(3)MỤC LỤC
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1 lý pháp lý
2 Lý lí luận
3 Lý thực tiễn
3.1.Thuận lợi
3.2.Khó khăn
II PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ TRONG CƠNG TÁC QUẢN LÍ TÀI SẢN, CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG TRƯỜNG MẦM NON CAM THỊNH ĐÔNG
1 Khái quát trường mầm non Cam thịnh Đông
1.1.Điều kiện kinh tế
1.2 Đội ngũgiáo viên
1.3 Cơ sở vật chất: 10
2 Thực trạng vấn đề 11
2.1 Hiệu trưởng lập kế hoạch quản lý sở vật chất nhà trường 11
2.2 Chức tổ chức thực hiện 12
2.3 Chỉ đạo việc quản lý sở vật chất nhà trường 14
2.4 Kiểm tra việc quản lý sở vật chất nhà trường 14
3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức 15
3.1 Điểm mạnh 15
3.2 Điểm yếu 15
3.3 Cơ hội 16
3.4 Thách thức 16
4 Kinh nghiệm thực tế đơn vị công tác quản lý sở vật chất: 16
4.1 Nguyên nhân thành công : 17
4.2 Nguyên nhân thất bại: 18
III KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VẬN DỤNG NHỮNG ĐIỀU ĐÃ HỌC TRONG CƠNG TÁC QUẢN LÍ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRONG TRƯỜNG MẦM NON CAM THỊNH ĐÔNG THÀNH PHỐ CAM RANH NĂM HỌC 2018-2019 18
VI KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 25
1 Kết luận 25
2 Kiến nghị 25
(4)I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Cơ sở vật chất thành phần thiếu việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ nhà trường Cơ sở vật chất yếu tố tác động trực tiếp đến q trình chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ, định đến chất lượng giáo dục nhà trường Đồng thời điều kiện thiết yếu trình sư phạm
Nghị 14 ngày 11/01/1979 Bộ Chính trị cải cách giáo dục rõ: “Cơ sở vật chất kỹ thuật trường học điều kiện vật chất cần thiết giúp học sinh nắm vững kiến thức, … bảo đảm thực tốt phương pháp giáo dục đào tạo mới”
Chiến lược phát triển giáo dục mầm non đến năm 2020 Bộ Giáo dục đào tạo khẳng định việc củng cố tiếp tục xây dựng sở vật chất giáo dục mầm non là: “Hiện đại hoá sở vật chất trường, lớp có, đảm bảo diện tích trường sân chơi quy định nhà nước Tất trường mầm non phải có cơng trình vệ sinh quy cách, có đủ nước để trẻ dùng Bảo đảm môi trường lành cho trẻ, thống mát mùa hè, ấm áp mùa đơng Trang bị đủ, đồng thiết bị cho dạy học đồ chơi cho trẻ, kể đồ chơi, đồ dùng cho sân chơi ” Chiến lược phát triển giáo dục mầm non cho thấy sở vật chất phải trang bị đầy đủ số lượng chất lượng, có tạo điều kiện cho nhà trường thực tốt nhiệm vụ chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ
1 lý pháp lý
- Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX giáo dục đào tạo nêu rõ: “Chăm lo phát triển giáo dục mầm non, mở rộng hệ thống nhà trẻ trường lớp mẫu giáo địa bàn dân cư, đặc biệt nơng thơn vùng đặc biệt khó khăn”
- Nghị TW2 khoá VIII nêu rõ: “Xây dựng, hoàn chỉnh phát triển bậc học mầm non cho hầu hết em độ tuổi Phổ biến kiến thức ni, dạy trẻ cho gia đình …”
- Để nâng cao chất lượng giáo dục, Nghị 14 ngày 11/01/1979 Bộ Chính trị cải cách giáo dục nêu: “Nâng cao chất lượng giáo dục, phấn đấu sớm có số trường học đạt tiêu chuẩn quốc tế sở xây dựng đội ngũ giáo viên mạnh, tiêu chuẩn hoá đại hoá điều kiện dạy học.”
(5)trường học, bao gồm: Lớp học, bàn ghế, tủ sách, đồ dùng dạy học, trang thiết bị tối thiểu …”
- Văn kiện Nghị Đại hội Đảng lần thứ IX Đảng giáo dục đào tạo tiếp tục khẳng định: “Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học, hệ thống trường lớp hệ thống quản lý giáo dục …”
Hiện thời kỳ khoa học thông tin bùng nổ trường bước xúc tiến nối mạng thông tin quốc tế trường học
- Điều 103 Luật giáo dục khẳng định: “Ưu tiên đầu tư xây dựng trường học : Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chíng phủ, Hội đồng nhân dân Uỷ ban nhân dân cấp có trách nhiệm đưa việc xây dựng trường học, … kế hoạch sử dụng đất đai, kế hoạch xây dựng dành ưu tiên đầu tư cho việc xây dựng trường học…”
- Luật giáo dục đề cập điều 25, Mục – Điều 53, Mục – Điều 86 – Điều 91- Điều 93 sở vật chất kỹ thuật
- Thể chế hoá luật giáo dục ngày 20/7/2000 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT việc ban hành điều l65 trường Mầm non quy địng cụ thể sở vật chất thiết bị chương IV- Điều 40 41
- Quy chế công nhận trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002 – 2005 theo định số 45/2001/QĐ-BGD&ĐT ngày 26/12/2001 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành nói sở vật chất thiết bị xác định rõ điều 7, tiêu chuẩn trường mẫu giáo nông thôn
- Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 Chính phủ nói CSVC đất đai nhà trường
- Chỉ thị số 15/CT-BGD&ĐT ngày 11/9/1993 Bộ Giáo dục Đào tạo việc xây dựng, quản lý sử dụng CSVC trường học
- Kế hoạch phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2005 đến 2015 Sở GD&ĐT Khánh Hoà
- Kế hoạch phát triển Giáo dục Mầm non giai đoạn 2006 đến 2015
(6)TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Nghị định số 43/2000/NĐ-CP ngày 30/8/2000 của Chính phủ nói Cơ sở vật chất đất đai nhà trường
2 Chỉ thị số 15/CT-BGD&ĐT ngày 11/9/1993 Bộ Giáo dục Đào tạo việc xây dựng, quản lý sử dụng CSVC trường học
3 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành định số 27/2000/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành điều l65 trường Mầm non Luật giáo dục 2005 đề cập sở vật chất;
4 Quyết định số 2227/QĐ-BGD&ĐT ngày 08/05/2006 Bộ giáo dục Đào tạo việc ban hành danh mục thiết bị giáo dục mần non tối thiểu phục vụ chương trình mần non
5 Thông tư số 09/2015/TT-BGDĐT ngày 14 tháng năm 2015 sửa đổi, bổ sung số điều Điều lệ trường mầm non
6 Trường Mầm non Cam Thịnh Đông (2018) Kế hoạch thực xã hội hóa năm học 2016-2017 năm học 2017-2018
7 Đề án phát triển giáo dục Mầm non tỉnh Khánh Hòa giai đoạn 2005-2015 Trường Mầm non Cam Thịnh Đông (2018) kế hoạch số 103/KH-MNCTĐ ngày 27/ 9/2017 kế hoạch nhiệm vụ năm học 2018-2019
9 Bộ giáo dục đào tạo Chương trình giáo dục Mầm non ban hành ngày 19/9/2006 Bộ giáo dục đào tạo
10 Tâm lý học đại cương - Nguyễn Quang Uẩn - Nhà xuất đại học sư phạm Hà Nội 2003(in lần thứ x);
11 Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non - Nguyễn Thị Ánh Tuyết - Nhà xuất bản đại học sư phạm Hà Nội;
12 Quản lý sở vật chất trường Mầm non - Trần Quốc Bảo - Biên Soạn; 13 Giáo trình sinh lý học trẻ em - Lê Thanh Vân - Nhà xuất đại học sư phạm Hà Nội 2002
14 Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 02 năm 2014 thông tư
Ban hành quy chế công nhận trường mầm nonđạt chuẩn quốc gia
(7) 09/2015/TT-BGDĐT