Hướng dẫn về nhà:1' - Tiếp tục tìm hiểu và sưu tầm các sáng tác, những nhà văn nhà thơ tiêu biểu ở Nghệ An.. Thµnh ng÷ NghÖ An.[r]
(1)GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm Tiết 1, 2: Ngày soạn: 4/4/2011 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần Văn) NGẪU NHIÊN CẢM HỨNG LÀM THƠ (Ngẫu Hứng) (Nguyễn Xuân Ôn) Tự học có hướng dẫn: ĐỀ HÀ NỘI TỈNH THI (Hồ Sỹ Tạo) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức - Nắm nội dung và nghệ thuật văn "Ngẫu nhiên cảm hứng làm thơ" (Ngẫu hứng) Nguyễn Xuân Ôn và "Đề Hà Nội tỉnh thi" Hồ Sỹ Tạo Kỹ năng: Rèn kỹ cảm thụ các tác phẩm thơ thất ngôn bát cú đường luật - Có ý thức tìm hiểu, sưu tầm, giữ gìn và trân trọng tác phẩm văn học viết địa phương - Qua giới thiệu các nhà thơ văn địa phương (tỉnh huyện) chọn chép số bài thơ hay đặc sắc, giáo dục cho các em tư B Chuẩn bị: GV: Soạn giáo án, đọc thêm tác giả, tác phẩm Nguyễn Xuân Ôn, Hồ Sỹ Tạo HS: Chuẩn bị SGK ngữ văn Nghệ An, soạn bài C Tiến trình lên lớp: I ổn định: II Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà 1’ III Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu văn bản:"Ngẫu hứng" T/g Hoạt động thÇy - trò HS chú thích SGK Nội dung 1.Tìm hiểu chung văn bản: ? Nêu hiểu biết em tác a Vài nét tác giả, tác phẩm giả, tác phẩm - Nguyễn Xuân Ôn(1825-1889) hiệu là Ngọc Đường Quê Xã Diễn Thái, huyện Diễn ChâuNghệ An 14 - Ông đậu tiến sỹ khoa Tân mùi(1871), làm quan thời Tự Đức và Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (2) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm thuộc phe chủ chiến, sau đó cáo quan tham gia phong trào Cần Vương Tác phẩm có"Ngọc Đường thi văn tập" - Bài thơ "Ngẫu hứng" rút từ tập "Ngọc Đường thi văn tập" GV đọc mẫu, gọi 2-3HS đọc lại, nhận xét và đưa cách đọc phù hợp b Đọc cho văn thơ thất ngôn bát cú Đường luật ?Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào 30/ c.Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật d Phương thức biểu đạt: Biểu cảm ?Em hiểu nào hai câu thơ Tìm hiểu chi tiết văn bản: đầu.(Việc dùng từ, hình ảnh có gì a Hai câu đề: đặc sắc) - gió thu thấu gối chăn thô - Về khuya thẫn thờ Nỗi buồn thấm vào cảnh vật ?Em hãy nghệ thuật có câu thực và cho biết tác dụng ?Em có nhận xét gì hai câu luận b Bốn câu thực luận: *Hai câu thực: - Có đối tương hỗ, nhấn mạnh nỗi buồn(cùng lý tưởng với Nguyễn Công Trứ) *Hai câu luận: -Có đối đối từ, đối hình ảnh ?Em cảm nhËn gì qua câu thơ này - hai câu thực luận đối ý => Nuối tiếc xót xa ước muốn lớn lao mà chưa làm gì =>Mượn hình ảnh thiên nhiên để gửi gắm tâm trạng ?Nêu suy nghĩ em em hai câu c Hai câu kết: kết Dịch chưa sát so với nguyên văn Quốc vị bình nhân dĩ lão =>Nỗi buồn nuối tiếc - lòng yêu Bán sinh đồ tự kế phân âm Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (3) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm (Vận nước chưa yên mà người đã già yếu Nửa đời luống uổng công tính chút bóng(thời gian) - Vận nước chưa yên đầu đã bạc Nửa đời công uổng tính nước tác giả Tổng kết *Ghi nhớ(SGK) Bài thơ nói chí làm trai Qua đó tác giả thể lòng yêu nước, bổn phận mình non sông Luyện tập: - Tìm số bài thơ khác nói chí làm trai - Cảm nghĩ em bài thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn học bài thơ" Đề Hà Nội tỉnh thi" T/g Hoạt động thày - trò Nội dung Giới thiệu tác giả, tác phẩm (SGK) Tìm hiểu bài thơ; - Kỷ độ phong trần thử độ kinh - Hai câu đề: Nhất triêu hồi thủ bất thăng tình Nỗi buồn xót xa thay đổi tàn tạ 28 ( Mấy độ gió bụi, lần này qua đây Một sớm nhìn lại, không khỏi ngậm ngùi xao xuyến) Gió bụi nhiều, tới cố kinh Sớm nhìn lại xót xa tình - Cá hồ xao động ba triều biến Long Đỗ trơ vơ dặm thành - Bốn câu thực luận: Nỗi buồn: Hà Nội Bảng lảng, núi Nùng mây phủ kín trơ trọi, xơ xác, hỗn độn =>hoàn cảnh Khóc than, dòng Nhị nước trôi đất nước nhanh - Cầm hồ, đoạt sáo nhân hà lại - Hai câu kết: dịch chưa sát Thùy vị giang sơn tẩy bất bình hoài niệm với chiến công oanh liệt ( Những người “cướp giáo giặc, bắt xưa Quay thì buồn rợ Hồ” đâu Hỏi có vì non sông mà rửa nỗi bất Hỏi: mong tha thiết có đó giúp đỡ bình) Anh hùng hào kiệt đâu Ai giúp non sông rửa bất bình *Ghi nhớ ?Bài thơ thể cảm xúc gì? Bài thơ thể cảm hứng hoài niệm trước dâu bể Hà Nội ( và đất nước nói chung), qua đó bộc lộ lòng yêu nước tác giả Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (4) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm Biểu cảm gián tiếp: Qua tả cảnh - tình cảm, lòng yêu nước D Củng cố và dặn dò: (1’) Nhắc lại kiến thức trọng tâm hai văn E Hướng dẫn nhà:(1') - Tiếp tục tìm hiểu và sưu tầm các sáng tác, nhà văn nhà thơ tiêu biểu Nghệ An Ngày soạn: 6/4/2011 TiÕt: Thµnh ng÷ NghÖ An A Mục tiêu cần đạt: HS biết Thành ngữ địa phương Nghệ An có chung đặc điểm thành ngữ toàn dân Tuy nhiên so với thành ngữ toàn dân thành ngữ Nghệ An có nhiều từ địa phương B Chuẩn bị: GV: Soạn giáo án, đọc thêm vµ t×m hiÓu thµnh ng÷ nghÖ an HS: Chuẩn bị SGK ngữ văn Nghệ An, soạn bài C Tiến trình lên lớp: I ổn định: II Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà 1’ III Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu thµnh ng÷ T/g 14 Hoạt động thÇy - trò Nội dung ? Cho HS nh¾c l¹i Kh¸i niÖm thµnh I ThÕ nµo lµ thµnh ng÷? ngữ đã học lớp - Thµnh ng÷ lµ lo¹i côm tõ cã cÊu t¹o cố định Nghĩa thành ngữ có thể b¾t nguån trùc tiÕp tõ nghÜa ®en cña các từ tạo nên nó thường thông qua mét sè phÐp chuyÓn nghÜa nh Èn dô, so s¸nh ? T×m mét sè thµnh ng÷ N A vµ II §Æc ®iÓm cña thµnh ng÷ NghÖ thành ngữ toàn dân tương ứng? An: - TN NghÖ An: §ãi tr«èc cói ph¶I bß - Thµnh ng÷ toµn d©n: §ãi ®Çu gèi - Trôốc cúi mô ắc lè đó ph¶i bß Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (5) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm - Lßng tru r¨ng d¹ bß røa - ¶ em du nh tru mét bÞn - ChÞ em gÊy nh trÊy cau non -Đầu gối đâu lắc lè đó - Lßng tr©u d¹ bß thÕ - ChÞ em d©u nh tr©u mét bÞn - ChÞ em g¸i nh tr¸i cau non ChØ sù kh¸c cña c¸c thµnh ng÷ trªn: - Thành ngữ NA dụng từ địa phương, còn thành ngữ toàn dân dông tõ toµn d©n Su tÇm mét sè thµnh ng÷ NA: 29/ ? Su tÇm mét sè thµnh ng÷ NA ? - Ruéng su tru n¸i - Nh«ng dËn th× gÊy lµm lµnh - §i m« mµ véi mµ vµng - Muèn nãi kh««ng lµm nh««ng mµ ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sù dông mét nãi số thành ngữ địa phương NA cách hợp lý Đọc trao đổi, thảo luận lớp Ghi nhí: SGK ? Qua néi dung bµi häc rót ®iÒu g×? ( cho HS tr×nh bµy GV hÖ thèng l¹i) D DÆn dß: 1/ TiÕp tôc su tÇm mét sè thµnh ng÷ NA, ghi chÐp lµm tµi liÖu tham kh¶o E Tìm Hiểu số thông tin đời và nghiệp các tg Hoài Thanh, Hoài Chân, Thúy Bắc ( chuẩn bị học chương trình ngữ văn địa phương huyện) Ngµy So¹n : 6/ 4/ 2011 V¨n b¶n : Göi TiÕt: ( Thóy B¾c) A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức - Nắm nÐt næi bËt c¸ch thÓ hiÖn t×nh c¶m cña chñ thÓ tr÷ t×nh Kỹ năng: Rèn kỹ cảm thụ các tác phẩm thơ - Có ý thức tìm hiểu, sưu tầm, giữ gìn và trân trọng tác phẩm văn học viết địa phương - Qua giới thiệu các nhà thơ văn địa phương (tỉnh, huyện) chọn chép số bài thơ hay đặc sắc, giáo dục cho các em tư B Chuẩn bị: Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (6) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm GV: Soạn giáo án, đọc thêm tác giả, tác phẩm Thóy B¾c HS: Chuẩn bị SGK ngữ văn huyÖn Nghi Léc, soạn bài C Tiến trình lên lớp: I ổn định: II Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà 1’ III Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu văn bản:"Göi" T/g Hoạt động thÇy - trò HS chú thích SGK Nội dung 1.Tìm hiểu chung văn bản: ? Nêu hiểu biết em tác giả, tác phẩm a Vài nét tác giả, tác phẩm - NguyÔn thÞ thóy B¾c sinh 2- 121938- 2- – 1996 quª nghi trung, nghi Léc, nghÖ An, em cña nhµ phª b×nh v¨n häc Hoµi Thanh – Hoµi Ch©n 14 -S¸ng t¸c chñ yÕu lµ th¬ vµ tiÓu thuyÕt GV đọc mẫu, gọi 2-3HS đọc lại, - Bµi th¬ viÕt n¨m 1973 ®îc phan nhận xét và đưa cách đọc phù hợp huúnh §iÓu phæ nh¹c cho văn b Đọc ?Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào c.Thể thơ: Tù ? Phương thức biểu đạt d Phương thức biểu đạt: Biểu cảm 30/ Gv: cho hs nói qua trường sơn đông, trường sơn tây và hoàn cảnh đất nước ta năm chiến tranh ?NÐt næi bËt c¸ch thÓ hiÖn t×nh c¶m cña nh©n vËt tr÷ t×nh ? ? nhËn xÐt vÒ tõ ng÷, h×nh ¶nh, nghÖ thuËt sö dông bµi th¬? ?em hiÓu ch»m m¸i lîp lµ thÕ nµo? ( chằm: may-> động tư hoạt động động tác may vá phụ nữ) Tìm hiểu chi tiết văn bản: - Sử dụng hàng loạt động từ: dang, xße, xua, che, rót, ch»m, nghiªng, … - Hình ảnh độc đáo: Sợi … -> ThÓ hiÖn nçi niÒm kh¸t khao, t×nh cảm đằm thắm người phụ nữ ?Em hiÓu “Anh”trong bµi th¬ lµ Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (7) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm ?Vậy em có liên tưởng gì đến đối tượng nói đến bài thơ ( hS th¶o luËn) G VnhËn xÐt vµ cho hs rót ghi nhí - Anh:->Chồng, người thân, người chiÕn sÜ Tổng kết *Ghi nhớ(SGK) Bài thơ là giao thoa tuyệt đẹp gi÷a th¬ vµ nh¹c ChÊt nh¹c neo ®Ëu từ ngữ, hình ảnh độc đáo giíi néi t©m cña nh©n vËt tr÷ t×nh đằm thắm nỗi niềm khát vọng, nghĩa cử cao đẹp, bình dị Luyện tập: - Tìm số bài th¬ cña thóy B¾c - Cảm nghĩ em bài thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn t×m hiÓu mét sè nhµ th¬ T/g Hoạt động thày - trò Nội dung Giới thiệu tác giả, tác phẩm Ph¹m nguyÔn Du, NguyÔn §øc (SGK) C«ng, Hoµi Thanh, NguyÔn thÞ Hång Tìm hiểu s¸ng t¸c cña hä Ng¸t, Bïi v¨n nguyªn Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (8) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm D Củng cố và dặn dò: (1’) Nhắc lại kiến thức trọng tâm văn E Hướng dẫn nhà:(1') - Tiếp tục tìm hiểu và sưu tầm các sáng tác, nhà văn nhà thơ tiêu biểu Nghệ An Ngµy So¹n : 12/ 4/ 2011 V¨n b¶n : Tr¨ng ( NguyÔn Träng O¸nh) TiÕt: A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức - Cảm nhận giới nội cảm chủ thể trữ tình đối tượng nói đến bài thơ Đó là khẳng định tình cảm thủy chung, gắn bó tình yêu người lính - Đọc – hiểu giá trị thẩm mĩ liên tưởng các yếu tố ( trăng – Chủ thể trữ tình - Đối tượng trữ tình), hệ thống ngôn từ hàm súc cô đọng Kỹ năng: Rèn kỹ cảm thụ các tác phẩm thơ - Có ý thức tìm hiểu, sưu tầm, giữ gìn và trân trọng tác phẩm văn học viết địa phương - Qua giới thiệu các nhà thơ văn địa phương (tỉnh, huyện) chọn chép số bài thơ hay đặc sắc, giáo dục cho các em tư B Chuẩn bị: GV: Soạn giáo án, đọc thêm tác giả, tác phẩm NguyÔn träng O¸nh HS: Chuẩn bị SGK ngữ văn huyÖn Nghi Léc, soạn bài C Tiến trình lên lớp: I ổn định: II Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà 1’ III Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu văn bản:"Tr¨ng" T/g Hoạt động thÇy - trò HS chú thích SGK Nội dung 1.Tìm hiểu chung văn bản: ? Nêu hiểu biết em tác a Vài nét tác giả, tác phẩm giả, tác phẩm - NguyÔn Träng O¸nh( 1929- 1993) bót danh: NguyÔn Thµnh V©n Ng÷ v¨n - - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (9) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm quª nghi Long, nghi Léc, nghÖ An -S¸ng t¸c chñ yÕu lµ lµm th¬ vµ viÕt v¨n xu«i Cã nhiÒu t¸c phÈm vµ gi¶i thưởng có giá trị 14 - Bµi th¬ viÕt n¨m 9/ 1956 GV đọc mẫu, gọi 2-3 HS đọc lại, nhận xét và đưa cách đọc phù hợp cho văn b Đọc c.Thể thơ: n¨m ch÷ ?Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào ? Phương thức biểu đạt chÝnh 30/ d Phương thức biểu đạt: Biểu cảm Gv: cho hs nói qua hoàn cảnh đất nước ta năm chiến tranh Tìm hiểu chi tiết văn bản: ?T×m hiÓu gi¸ trÞ thÈm mÜ cña sù liªn - trăng- tại-> nhớ->người yêu tưởng các yếu tố( Trăng- chủ thể trữ tình- Đối tượng trữ tình) Trăng- nhiều- người yêu có ? Tìm từ ngữ, hình ảnh đặc sắc thể hiÖn t×nh c¶m thñy chung g¾n bã cña người lính chiến tranh ( th¶o luËn) G VnhËn xÐt vµ cho hs rót ghi nhí Tr¨ng- anh – em-> hßa quyÖn nh mét - tình có một, quên được…>sử dụng động từ, hình ảnh thơ gần gũi,đặc sắc: tình cảm thủy chung gắn bó người lính chiến tranh Tổng kết *Ghi nhớ(SGK) Bµi th¬ lµ sù c¶m nhËn sîi d©y liªn tưởng các yếu tố( Trăng- chủ thể trữ tình - đối tượng trữ tình) và hệ thống từ ngữ, hình ảnh đặc sắc thÓ hiÖn t×nh c¶m chung thñy g¾n bã người lính chiến tranh Luyện tập: Ng÷ v¨n - 10 - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (10) GV: Đinh Thị Hoa - Trường THCS Nghi Lâm - Cảm nghĩ em bài thơ Hoạt động 2: Hướng dẫn t×m hiÓu mét sè nhµ th¬ T/g Hoạt động thày - trò Nội dung §äc tiÓu thuyÕt “ §Êt Tr¾ng” (SGK) Hướng dẫn đọc tiểu thuyết “đất §äc v¨n b¶n: §i th¨m mÆt bÐ khoa trắng” chương một- Ngã ba và bài - §äc c¸c v¨n b¶n thuyÕt minh thơ “Đồng hương” Nguyễn Träng O¸nh D Củng cố và dặn dò: (1’) Nhắc lại kiến thức trọng tâm văn E Hướng dẫn nhà:(1') - Tiếp tục tìm hiểu và sưu tầm các sáng tác, nhà văn nhà thơ tiêu biểu Nghệ An Ng÷ v¨n - 10 - N¨m häc : 2010 - 2011 Lop8.net (11)