Kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc diễn cảm và tóm tắt văn bản tự sự Vận dụng trong bài dạy “Ông lão đánh cá và con cá vàng”

Kinh nghiÖm rèn kĩ năng đọc diễn cảm và tóm tắt văn bản tự sự Vận dụng trong bài dạy “Ông lão đánh cá và con cá vàng” I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Một trong những mục tiêu quan trọng của môn Ngữ văn [r]

Kinh nghiÖm rèn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự Vận dụng bài dạy “Ông lão đánh cá và cá vàng” I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Một mục tiêu quan trọng môn Ngữ văn là rèn cho học sinh kĩ nghe, nói, đọc, viết Trong đó kĩ đọc diễn cảm là vô cùng quan trọng Bởi lẽ văn là la liệt chữ vô hồn, chết cứng và câm lặng; tác phẩm văn học lại là thể sống, vô cùng sinh động với muôn vàn âm sắc màu Có ý kiến cho bao nhiêu người đọc văn là có nhiêu tác phẩm hình thành Đọc diễn cảm là hành động đánh thức tác phẩm sống dậy để vào giới nó Khi đọc tác phẩm, qua câu chữ, học sinh đối thoại với nhà văn, sống cùng với tâm trạng nhà văn… Đối với các văn tự sự, việc đọc phải gắn liền với tóm tắt Việc tóm tắt văn tự có vai trò quan trọng việc tìm hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm Mọi lời giảng, lời bình thầy chẳng có ý nghĩa gì học sinh không nắm cốt truyện, không hình dung diễn biến truyện và các hành động nhân vật Vì Văn, việc tổ chức đọc diễn cảm và tóm tắt văn là hoạt động có ý nghĩa vô cùng quan trọng Trong chương trình Ngữ văn THCS, các tác phẩm tự chiếm số lượng khá lớn tất các khối lớp Riêng lớp 6, toàn các tác phẩm truyện dân gian, truyện Trung đại, truyện kí đại thuộc văn tự Song trên thực tế, các em Tiểu học lên, kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự còn hạn chế Giáo viên còn nhiều lúng túng việc tổ chức các hoạt động để rèn kĩ cho học sinh Trong các học, hoạt động này có bị coi nhẹ diễn hình thức, chưa phát huy tính tích cực học sinh để hình thành kĩ cần thiết Xuất phát từ yêu cầu và thực tế trên, thân tôi xin đề xuất vài kinh nghiệm việc rèn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự vận dụng Người thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS Hạ Hoà- Phú Thọ Lop8.net Kinh nghiÖm rèn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự Vận dụng bài dạy “Ông lão đánh cá và cá vàng” bài giảng cụ thể: Ông lão đánh cá và cá vàng (Ngữ văn Tập một) II/ NỘI DUNG: 1)Tổ chức hoạt động đọc diễn cảm truyện Ông lão đánh cá và cá vàng: - Bước1: Hướng dẫn cách đọc diễn cảm + GV nêu vấn đề: Truyện có nhân vật? Theo em lời nhân vật cần đọc nào? Người dẫn truyện cần đọc với giọng điệu, thái độ nào? + HS thảo luận, thống cách đọc: -> Lời cá vàng: tha thiết, van xin; động viên an ủi ông lão (cần nhấn giọng các từ ngữ ông lão ơi, ông cần gì thế?) -> Lời ông lão nói với cá vàng: giọng chân thật, tha thiết (đọc nhỏ, rõ ràng, nhấn gọng các từ ngữ giúp tôi với, cá ơi); nói với mụ vợ: nhu nhược, sợ hãi -> Lời mụ vợ: hống hách, quát tháo, thể tính cách tham lam độc ác (đọc to, nhấn giọng các từ ngữ đồ ngu, đồ ngốc và các câu cầu khiến, câu nghi vấn) -> Người dẫn truyện: đọc to, rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng từ ngữ miêu tả, đặc biệt là thái độ biển (GV có thể đọc mẫu vài đoạn ngắn) - Bước 2: Tổ chức đọc diễn cảm (phân vai) + GV chọn HS đọc diễn cảm theo vai + HS khác lớp theo dõi - Bước 3: Nhận xét, đánh giá + HS nhận xét cách đọc bạn + GV nhận xét, đánh giá chung, khen ngợi em đọc tốt 2) Tổ chức hoạt động tóm tắt truyện Ông lão đánh cá và cá vàng: * Bước 1: GV đưa số việc chính truyện trên bảng phụ trình chiếu trên màn hình (Các việc này không đầy đủ và đã bị đảo trật tự) Yêu cầu HS quan sát: - Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá túp lều nát bên bờ biển Người thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS Hạ Hoà- Phú Thọ Lop8.net Kinh nghiÖm rèn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự Vận dụng bài dạy “Ông lão đánh cá và cá vàng” Hàng ngày chồng thả lưới, vợ nhà kéo sợi - Mụ vợ đã yêu cầu ông lão biển bắt cá vàng phải: + Cho mụ cái nhà rộng + Cho mụ cái máng lợn + Mụ đòi làm nữ hoàng + Rồi mụ đòi làm phẩm phu nhân -> Cá vàng đã cho mụ tất thứ đó + Cuối cùng, mụ đòi làm Long Vương ngự trên mặt biển Ông lão lại xin cá vàng giúp, cá vàng không nói gì + Ông lão trở nhà, tất biến mất, mụ vợ lại trở với túp lều nát và cái máng lợn sứt mẻ * Bước 2: HS nhận xét, bổ sung: + Các nội dung, việc chính truyện chưa đầy đủ + Các việc đã xếp chưa theo đúng trình tự kể SGK * Bước 3: GV nhận xét, trình chiếu các nội dung, việc sau đã bổ sung: - Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá túp lều nát bên bờ biển Hàng ngày chồng thả lưới, vợ nhà kéo sợi - Một hôm ông lão đánh cá vàng, cá van xin, ông lão đã thả cá biển - Mụ vợ biết chuyện đã yêu cầu ông lão biển bắt cá vàng phải đền ơn: + Đầu tiên mụ đòi cái máng lợn + Sau mụ đòi ngôi nhà rộng + Rồi mụ đòi làm phẩm phu nhân, đòi làm nữ hoàng -> Cá vàng đã cho mụ tất thứ đó + Cuối cùng, mụ đòi làm Long Vương ngự trên mặt biển Ông lão lại xin cá vàng giúp, cá vàng không nói gì + Ông lão trở nhà, tất biến mất, mụ vợ lại trở với túp lều nát và cái máng lợn sứt mẻ Người thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS Hạ Hoà- Phú Thọ Lop8.net Kinh nghiÖm rèn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự Vận dụng bài dạy “Ông lão đánh cá và cá vàng” * Bước 4: HS tóm tắt văn (diễn đạt lời văn mình) * Bước 5: HS, GV nhận xét, đánh giá C/ KẾT LUẬN: Trên đây là vài kinh nghiệm thân tôi việc rèn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự cho học sinh lớp qua bài dạy cụ thể Với cách tổ chức hoạt động trên, bước đầu tôi nhận thấy học sinh đã tích cực quá trình học tập, nhiều học sinh cùng tham gia đọc, tóm tắt và theo dõi, nhận xét nên đa số học sinh nắm vững kiến thức Nếu có nhiều học chắn kĩ đọc diễn cảm và tóm tắt văn tự học sinh khá lên Hi vọng các em thấy hứng thú với việc học văn, vận dụng tốt các kĩ này sống Tuy nhiên, đây là vài kinh nghiệm nhỏ thân tôi, không tránh khỏi chủ quan, đặt Rất mong nhận góp ý Ban Giám hiệu nhà trường và các bạn đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm ơn! H¹ Hoµ th¸ng 10 n¨m 2011 Người thực §µm ThÞ Thu HuyÒn Người thực hiện: Đàm Thị Thu Huyền- THCS Hạ Hoà- Phú Thọ Lop8.net