... năm, nhiều vào mùa thu, đông.Ôn đới lục địa( Matxcơva – 56oB) -10 19 317 4Đông rét, hè mát, mưa nhiều.Địa Trung Hải( Athen – 41oB )10 28699Hè nóng, mưa ít. Đông mát, mưa nhiều.2. Cách lập biểu đồ ... chia đều 12 khoảng cách bằng nhau lần lượt từ tháng 1 đến tháng 12 .+ Trên các trục tung chia đều các khoảng cách bằng nhau, một trục ghi số trị nhiêt độ, thường thỡ mỗi khoảng cỏch là 5 – 10 oC. ... bỡnh năm dưới 300mm)Ví dụ 1: Bài tập thực hành số 2 trang 40:Có ba biểu đồ nhiệt dộ và lượng mưa, chọn biểu đồ phù hợp với ảnh Xavan kèm theo: ( Brét – 48oB) 616 13362Hè mát, đông ấm mưa quanh...
... các từgợi cảmSố HS cònrụt rè nhútnhát, đọcnhỏ, ê a5/34 =14 ,8%6/34= 17 ,65%4/34 =11 ,7% 4/34 =11 ,7% 5/34 =14 ,8% 6/34 =17 ,65%4/34 =11 ,7%Đây cũng chính là một thực trạng khiến tôi luôn băn khoăn, ... tót 16 /34 = 47,0% D- Bài học kinh nghiệm.Qua thực tế giảng dạy áp dụng những biện pháp trên, qua học hỏi bạn bè đồng nghiệp, qua tham khảo các tài liệu, tôi rút ra cho bản thân một số kinh ... tuổi thơ của nhà thơ Tạ Duy Anh ( Tiếng việtlớp 4 tập 1) tôi cho học sinh nghe băng bài hát Cánh diều ớc mơ sau đó giới thiệu Sáng kiếnkinh nghiệmrèn kĩ năngđọc diễn cảm cho Học Sinh lớp...
... tập 1b trang 204) như sau: 510 0397 cm3 = 5 …. 10 0 … 397 … 28 17 22678m2 1 72 26 78 1, 722678km2; 17 2,2678ha; 17 226,78 dam2 8546098 m2 283547 m2 69 518 m2 915 0 ... là 10 (mười) - hectô: nghĩa là 10 0 (một trăm) - kilô: nghĩa là 10 00 (một nghìn) - đêxi: nghĩa là 10 1 (một phần mười) - xenti: nghĩa là 10 0 1 (một phần trăm) - mili: nghĩa là 10 00 1 ... = 10 0 cm nên 4 ,16 58m = 4 ,16 58 x100 (cm) = 416 ,58 cm. Khi học sinh đã hiểu rõ bản chất phép đổi thì chỉ cần dịch chuyển dấu phẩy sang phải mỗi đơn vị đo liền sau nó là một chữ số hoặc thêm 1...
... tôi. Rất mong đợc sự góp ý chân thành của các đồng chí để bản sángkiếnkinhnghiệm của tôi đợc hoàn thiện hơn. ngày 17 - 10 - 2007 Ngời viết Đặng Thị Minh Thuý ... VSCĐ thì các em luôn luôn phát huy trong các môn học hàng ngày một cách rất tích cực .5 Những kinhnghiệm Nói tóm lại : - Là ngời GV tiểu học, muốn rènkỹnăng giữ vở sạch chữ đúng đẹp cho...
... một” phải vẽ giống nhau như đúc một khuôn. Vì thế, để hiểu đúng kháI niệm về phân môn này, năm 19 80 Hội đồng bộ môn MT đã nhất trí dùng thuật ngữ Vẽ theo mẫu để dùng trong trường phổ thông . ... giản là các em chưa quan tâm đúng mức hoặc một lý do khác không kém phần quan trọng là không có kinh phí để mua sắm, ngay từ những dụng cụ đơn giản như bộ bút chì sáp chứ chưa nói đến mầu bột, ... tham khảo thì không phải lúc nào cũng có thể tìm được vì lý do thời gian, lý do công việc, lý do kinh tế, lý do gia đình…Đó là những lý do trước mắt làm ảnh hưởng xấu đến chất lượng giờ dạy, nhưng...
... IKết quả so sánhSố lợng % Số lợng %Tốt 3 15 ,9 5 26,5 Tăng 10 ,6 %Khá 5 26,5 7 36,4 Tăng 10 ,6%Trung bình 7 36,4 5 26,5 Giảm 10 ,6%Yếu 4 21, 2 2 10 ,6 Giảm 10 ,6%Nh vậy, nhìn vào bảng so sánh trên ... hỏi trong sách giáo khoa để tìm hiểu nh:Ví dụ 1: Khi dạy bài Trung thu độc lập. (Tác giả: Thép Mới - Tiếng việt 4 - phần 1) Học sinh đọc đoạn 1 và các em thấy đợc cảnh đẹp của đất nớc qua cáccâu ... hiện các giải pháp trên trong học kỳ vừa qua b-ớc đầu đà thu đợc kết quả khả quan. 11 Phần thứ ba: kết luận 1/ Kết luận chungĐể giúp cho học sinh lớp 4 có kỹnăngđọc diễn cảm tốt. Giúp các...
... sau:Khối Sĩ số Giỏi Khá Tb Yếu7 290 35% 40% 21% 4 %8 311 35% 38% 22% 5%9 256 40% 35% 25% 0%Chính vì kết quả như trên tôi mạnh dạn đưa ra một số kinhnghiệm về phương pháp “Rèn kĩ năng kí họa ... khiếu mĩ thuật. Kết quả đưa đến rất khả quan:Khối Sĩ số Giỏi Khá Tb Yếu7 290 43% 43% 14 % 0 %8 311 40% 42% 18 % 0%9 256 45% 35% 20% 0%Tuy nhiên chỉ có sự nổ lực của học sinh và giáo viên là chưa ... lớp 7 có 2 tiết kí họa. Lớp 8 có 4 tiết ( 2 tiếtvẽ chân dung ,1 tiết vẽ tỉ lệ cơ thể người, 1 tiết vẽ dáng người.) Lớp 9 có 1 tiết vẽ dáng ngườiVới thời lượng tiết học như trên học sinh chỉ...
... vậy (1) đúng . (điều phải chứng minh)Cần phân tích cho học sinh thấy sự suy luận không hợp lôgic: (1) ⇒(4), (4) đúng, vậy (1) đúng. Ở đây các phép biến đổi là tương đương nên phải nói: (1) ... tốt qua loại toán chứng minh. 1. Trước hết cho học sinh tiếp cận với phương pháp chứng minh trựctiếp. 1.1Rèn luyện khả năng chuyển đổi ngôn ngữ của bài toán từ lời sang kíhiệu, hình vẽ và ngược ... là hình chữ nhật KL AC = BD - 11 -******************************************************************************A3) Do đó 0^^90== BA và AD = BC Từ A 1 và A2 2. A4) Nếu hai tam...
... IVTình hình phát triển kinh tế ( Nông nghiệp, công nghiệp, Dịch vụ)- V.Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Tuy các vùng kinh tế đều có dàn bài chung song mỗi vùng kinh tế đều có một ... biệt là môn địa lí kinh tế xã hội 9 có nhiều khái niệm trừu tượng đòi hỏi trí tưởng tượng cao như: Vùng chuyên canh cây công nghiệp, Tam giác tăng trưởng kinh tế , Vùng kinh tế trọng điểm, ... HỌC : 2009-2 010 Sángkiếnkinh nghiệm: RÈN LUYỆN KỸNĂNG PHÂN TÍCH TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ 9 GIÁO VIÊN : NGUYỄN VĂN THẬN TỔ : SỬ -ĐỊA- CD- NHẠC –MT Môn : ĐỊA LÝ 1 -SKKN - Nguyễn...