Đang tải... (xem toàn văn)
Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bản dịch tác phẩm - Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu trong tác phẩm * KNS: + Giao tiếp: trao đổi trình bày suy nghĩ về tình yêu thiên nhiên đất[r]
(1)Ngày soạn: 02/02/2012 Ngày giảng: 8A: 8B: Tiết 87 Ngắm trăng ( Hồ Chí Minh ) I Mục tiêu: Giúp HS: 1/.Kiến thức: - Hiểu biết bước đầu thơ chữ Hán Hồ Chí Minh - Tâm hồn giàu cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên và phong phú Hồ chí Minh hoàn cảnh ngục tù - Đặc điểm nghệ thuật bài thơ 2/ Kĩ năng: - Đọc diễn cảm dịch tác phẩm - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm * KNS: + Giao tiếp: trao đổi trình bày suy nghĩ tình yêu thiên nhiên đất nước + Suy nghĩ sáng tạo: phân tích bình luận giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ, hình ảnh thơ + Xác định giá trị thân: tôn trọng bảo vệ và có trách nhiệm với quê hương đất nước 3/.Thái độ: - Yêu mến, cảm phục trước tâm hồn nghệ sĩ đầy lạc quan, yêu thiên nhiên Bác II.Chuẩn bị: 1/ GV: TLHDTH chuẩn kTKN, SGK, SGV Ngữ văn 2/ HS: Học bài cũ, soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn III Phương pháp: - P.P: Vấn đáp, phân tích giảng bình, nêu vấn đề - KT: Động não IV Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) - Đọc diễn cảm bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” và trình bày cảm nhận em bài thơ? - HS đọc thuộc diễn cảm bài thơ Lop8.net (2) - Nêu cảm nhận bài thơ Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong thời gian 14 tháng bị chính quyền Tưởng giới Thạch bắt giam, HCM đã viết tập “ Nhật kí tù” với 133 bài đó là tác phẩm văn chương vô giá, đúng Xuân Diệu nhận xét “ cái hay vô song tập thơ là chất người cộng sản HCM” Bên cạnh tình yêu người, tình yêu đất nước thì tình cảm thiên nhiên là nét nỗi bật thơ Người, đặc biệt là bài thơ viết trăng Tiết học hôm chúng ta chứng kiến “ Ngắm trăng” thật đặc biệt Bác Hồ và qua đó ta thấy vẽ đẹp tâm hồn Bác thể rõ bài thơ “ Ngắm trăng” bài thơ hay tập “ Nhật kí tù” Hoạt động I Giới thiệu chung: (4’) P.P: Vấn đáp, thuyết trình Tác giả KT: Động não Tác phẩm: ? Những hiểu biết em tác giả và tác - Sáng tác nhà tù phẩm? Tưởng Giới Thạch ( Trung - Thời gian và hoàn cảnh sáng tác bài thơ Quốc) - HS trình bày - Trích “ Nhật kí - GV bổ sung, chốt tù” Hoạt động P.P: Vấn đáp, phân tích giảng bình, đọc diễn II Đọc hiểu văn bản: cảm KT: Động não, đặt câu hỏi (28’) * GV đọc phiên âm nguyên tác, sau đó 1 /Đọc, hiểu chú thích: HS đọc phần giải nghĩa từ - GV kiểm tra số từ Hán Việt quen thuộc - Gọi HS khác đọc dịch nghĩa Bố cục: - GV đọc mẫu dịch thơ - Thể thơ: Thất ngôn tứ * Gọi HS đọc lại phiên âm và dịch thơ tuyệt * HS đọc kĩ chú thích để hiểu thêm tập thơ “ Nhật kí tù” ? Bài thơ làm theo thể thơ gì? Phân tích: Theo em, người xưa có thú vui gì thưởng a Câu 1, 2: nguyệt và họ ngắm trăng hoàn cảnh nào? - Có rượu, hoa ”, xem hoa nở, chờ - Hoàn cảnh ngắm trăng trăng lên”, “ Đêm hớp nguyệt nghiêng Bác: tù, không rượu, chén”, ngắm trăng tâm hồn thảnh thơi không hoa => Đặc biệt ? Còn Bác ngắm trăng hoàn cảnh nào? - “ Chẳng tự trăng thu” Lop8.net (3) ? Vì Bác nhắc đến thiếu hoa và rượu? Chỉ nhắc thiếu hoa, rượu-> Người đón nhận đêm trăng đẹp với tư cách người thi nhân tự tự ? Trước cảnh đẹp đêm trăng, tâm hồn Bác thể nào? Em thử so sánh câu dịch với nguyên tác? - Nguyên tác: câu nghi vấn: …nại nhược hà?=> Tâm trạng bối rối xúc động xốn xang thi nhân nghệ sĩ - Thơ dịch: cảnh đẹp đêm khó hững hờ:Câu tường thuật, bối rối, xốn xang trước TN biến mất, rung động không còn mạnh mẽ ý thơ nguyên tác => chưa lột tả hết tinh thần câu thơ nguyên tác ? Vì Bác lại có tâm trạng bối rối vậy? -Yêu thiên nhiên , giao hoà rung động mãnh liệt trước vẻ đẹp đêm trăng thiên nhiên Người dù hoàn cảnh tù ngục, không rượu, không hoa - GV liên hệ bổ sung qua nhiều bài thơ Bác * HS đọc câu 3, ( lưu ý phiên âm) ? Trong hoàn cảnh đặc biệt ấy, Bác đã ngắm trang nào? - Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt - Nguyệt tòng song khích khán thi gia ? Nghệ thuật độc đáo thể hai câu thơ này? - Nhân hoá, phép đối thành công: Người tù hướng ngoài cửa sổ say ngắm vầng trăng sáng, thầm thì tâm với trăng( chị Hằng) Và vầng trăngcũng chủ động vượt qua song sắt, qua khe cửa hẹp nhà tù đến với tri kỉ , ngắm nhà thơ => hai chủ động tìm đến nhau, giao hoà cùng - GV: Đó là tình cảm song phương mãnh liệt hai người Điều này chứng tỏ Bác yêu trăng, say trăng từ lâu… Thơ Bác đầy trăng( Hoài Thanh), sau này chiến khu VB: Trăng Lop8.net - Tâm trạng: Bối rối, xúc động, xốn xang nghệ sĩ nhạy cảm trước vẻ đẹp thiên nhiên b.Câu 3, 4: + Nhân .nguyệt + Nguyệt thi gia Nghệ thuật: Nhân hoá, phép đối ->Nhà thơ và trăng là đôi bạn tri kỉ tâm giao đặc biệt, giao hoà thắm thiết người và trăng => vượt ngục tinh thần người chiến sĩ cộng sản Hồ Chí Minh (4) lại vào cửa sổ đòi thơ… - Rất đặc biệt, giao hoà thắm thiết trăng và người ? Qua nghệ thuật đó, cho ta biết gì quan hệ người và trăng? - Rất đặc biệt, giao hoà thắm thiết trăng và người ? Em có suy nghĩ gì việc Bác tự nhận mình là thi gia trăng ngắm lại Bác? - GV: Câu Bác dùng chữ “nhân” để người ngắm trăng câu cuối, người ngắm trăng biến thành thi gia Trước vằng trăng, không còn tù ngục, không còn người tù có nhà thơ và tri kỉ vầng trăng Chỉ với tư cách là thi gia, Bác có thể giao hoà thân mật, say sưa đến ? Qua bài thơ em hiểu gì tâm hồn Bác? ? Có ý kiến cho đây là vượt ngục tinh thần Em có suy nghĩ gì ý kiến đó? - HS trình bày - GV chốt: bài thơ minh chứng cho ý thơ: thân thể lao; tinh thần ngoài lao: vượt ngục thơ, tưởng tượng mà không ảo tưởng - Tâm hồn nhà thơ luôn hướng cái đẹp * Tâm hồn nghệ sĩ nhạy cảm, chan hoà, yêu thiên nhiên, phong thái ung dung Tổng kết: a Nội dung: Bài thơ thể tôn vinh cái đẹp tự nhiên, tâm hồn người bất chấp hoàn cảnh ngục tù b Nghệ thuật: - Thể thơ tứ tuyệt giản dị hàm súc - Nghệ thuật nhân hoá , phép đối, đối sánh tương phản tạo cân đối, hô ứng thơ truyền thống ? Nghệ thuật tiêu biểu bài thơ? - Thể thơ - Tứ thơ - Biện pháp nghệ thụât * HS đọc ghi nhớ SGKT 38 Hoạt động 3: P.P: vấn đáp, thuyết trình KT: Động não ? Đọc thuộc lòng bài thơ? - HS đọc bài thơ ? Đọc câu thơ trăng Bác? So sánh với hình ảnh trăng bài thơ vừa học? Lop8.net III.Luyện tập: (4’) 1.Đọc thuộc diễn cảm bài thơ “ Ngắm trăng” Đọc câu thơ trăng Bác? So sánh với hình ảnh trăng bài (5) - HS thảo luận nhóm, cử đại diện đọc thơ vừa học? các câu thơ - GV nhận xét đánh giá Củng cố: (3’) - Qua bài thơ em có rút cho thân bài học gì không? Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài: (1’) * Bài cũ: - Học thuộc lòng bài thơ - Nắm nội dung, nghệ thuật - Bài tập phần luyện tập * Bài mới: Soạn bài thơ: “ Đi đường” V Rút kinh nghiệm dạy: Thời gian toàn bài……………………………………………………………………… Thời gian phàn…………………………………………………………………… Nội dung kiến thức…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………… …………………………………………………………………… …………………… Phương pháp………………………………………………………………………… … ******************************** Lop8.net (6)