Ở HK I các em đã học bài “ @ ĐV là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản , Xây dựng đoạn văn trong VB”, bắt đầu từ chữ viết hoa lùi đầu dòng , kết nhắc lại đoạn văn là gì?. thúc bằng dấu chấm[r]
(1)Trường THCS Kim Đồng – Đông Giang- Quảng Nam Giáo án Ngữ Văn GV : Nguyễn Thị Linh Sương Tiết 77 Tập làm văn VIẾT ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH Ngày soạn : 13 / 01 /11 Ngày giảng: 19 / 01/11 A/ Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh nắm: - Luyện cách viết đoạn văn bài văn thuyết minh Kiến thức: - Kiến thức đoạn văn, bài văn thuyết minh - Yêu cầu viết đoạn văn thuyết minh Kỹ năng: - Xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh - Diễn đạt rõ ràng, chính xác - Viết đoạn văn thuyết minh có độ dài 90 chữ Thái độ: Ý thức viết đoạn văn thuyết minh B/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Nghiên cứu SGK, SGV và các tài liệu liên quan, bảng phụ, phiếu học tâp - Học sinh: Đọc SGK, soạn bài C/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học: * Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách, và bài soạn HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG Hoạt động 1: Giới thiệu bài @ Ở học kì I, các em đã làm quen với văn thuyết minh, đã nắm (Ghi đầu bài) đặc điểm, mục đích văn thuyết minh Ở học kì II, các em tiếp tục ôn tập, củng cố kiểu văn này Bài học hôm là: Viết đoạn văn văn thuyết minh Hoạt động 2: * Hoạt động : Tìm hiểu cách xếp ý đoạn văn TM - KTDHTC: Sử dụng phương pháp vấn đáp tái ? Ở HK I các em đã học bài “ @ ĐV là đơn vị trực tiếp tạo nên văn , Xây dựng đoạn văn VB”, chữ viết hoa lùi đầu dòng , kết nhắc lại đoạn văn là gì? thúc dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh ĐV thường nhiều câu tạo nên @ - Từ ngữ chủ đề là các từ ngữ lặp ? Thế nào là từ ngữ chủ đề và lại nhiều lần , dùng làm đề mục câu chủ đề? các từ ngữ lặp lại nhiều lần nhằm trì đối tượng biểu đạt - Câu chủ đề mang nội dung khái quát , lời Lop8.net I Tìm hiểu bài: - Bài văn thuyết minh gồm có các ý lớn , ý phát triển thành đoạn văn , đoạn văn thuyết minh là phận bài văn thuyết minh (2) Trường THCS Kim Đồng – Đông Giang- Quảng Nam Giáo án Ngữ Văn GV : Nguyễn Thị Linh Sương ? HS đọc đoạn văn ( a ) và tìm câu chủ đề đoạn ? ? Còn các câu sau là gì ? ? HS đọc đoạn văn ( b) và tìm từ ngữ chủ đề ? ? Các câu làm gì ? -GV chốt : Từ ngữ chủ đề là “Phạm Văn Đồng” , các câu cung cấp thông tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm * Hoạt động : Nhận xét và sửa lại đoạn văn ( a) thuyết minh bút bi ? HS đọc đoạn văn ( a ) emcó nhận xét gì đoạn văn này ? ? Nếu giới thiệu cây bút bi thì nên giới thiệu nào ? ? Đoạn văn trên nên tách đoạn và đoạn viết lại nào ? - HS viết thành đoạn văn phiếu học tập mình ( phút ) ? HS đọc bài làm mình -> Em khác nhận xét, bổ sung lẽ ngắn gọn , thường đủ thành phần chính và đứng đầu câu @ câu chủ đề đoạn Câu @ Giải thích, bổ sung: Câu cung cấp thông tin lượng nước ít ỏi Câu cho biết lượng nước bị ô nhiễm Câu nêu thiếu nước các nước trên giới thứ ba Câu nêu dự báo đến năm 2025 thì 2/ dân số giới thiếu nước @ từ ngữ chủ đề ? ( Phạm Văn Đồng ) @ Cung cấp thông tin Phạm Văn Đồng theo lối liệt kê các hoạt động đã làm @ HS đọc đoạn văn a/ 14 @ Các ý xếp lộn xộn @ Giới thiệu thành các phần : Ruột bút, vỏ bút, các loại bút bi : + Phần ruột bút bi: Gồm đầu bút bi và ống mực + Phần vỏ: Gồm ống nhựa sắt để bọc ruột bút bi và làm cán viết Phần này gồm ống, nắp bút có lò xo @ HS viết thành đoạn văn phiếu học tập mình ( phút ) Cấu tạo bút bi gồm phần: Trước hết là ruột bút bi - Đó là ống nhựa dài, đó chứa mực có thể màu xanh, đen hay đỏ - màu thường gặp bút bi Phía ống mực đó là đầu bút bi Có hòn bi trắng nhỏ đầu ngòi bút viết hòn bi lăn làm mực ống nhựa chảy ra, ghi thành chữ Ngoài ruột bút , bút bi còn có vỏ bên ngoài Phần vỏ là ống nhựa sắt để bọc ruột bút và làm cán viết Nó gồm ống và nắp bút có lò xo ( bút bi bấm ) không có ( bút bi nắp đậy ) * Hoạt động : Nhận xét và sửa lại đoạn văn ( b ) viết đèn bàn Lop8.net - Khi viết đoạn văn thuyết minh cần trình bày rõ , ngăn gọn ý chủ đề ; các ý đoạn xếp theo trình tự hợp lý ( theo cấu tạo vật ; theo thứ tự nhận thức ; theo thứ tự diễn biến việc ) - Đoạn văn thuyết minh phải góp phần thể đặc điểm bài văn thuyết minh : giới thiệu đối tượng cách chính xác , khách quan (3) Trường THCS Kim Đồng – Đông Giang- Quảng Nam Giáo án Ngữ Văn GV : Nguyễn Thị Linh Sương ? HS đọc đoạn văn ( b ) đoạn văn này có nhược điểm gì ? ? Em hãy chỗ không hợp lí đó? ? Theo em, nên giới thiệu đèn bàn theo thứ tự ntn? ? Nên giới thiệu đèn bàn phương pháp nào ? ? Từ đoạn văn đó ta nên tách làm đoạn ? Mỗi đoạn nên viết ntn ? - HS viết đoạn văn phiếu học tập mình ( phút ) ? HS đọc bài làm mình -> Em khác nhận xét, bổ sung -> GV ghi điểm bài làm tốt ? Theo em, viết đoạn văn VB TM cần chú ý gì ? @ Đoạn văn có bố cục chưa hợp lí @ Từ đế đèn, công tắc, thân đèn, đui đèn, bóng đèn, chao đèn, dây điện @ Nhà em có đèn bàn Đế đèn II Luyện tập làm khối thuỷ tinh hình tròn, trông vững chãi trên đế đèn có công tắc để bật tắt đèn tiện lợi Từ đế đèn có ống thép không gỉ thẳng đứng gắn cái đui đèn, trên có nắp bóng đèn 25w Ống thép này rỗng nên dây điện từ công tắc đến bóng đèn luồn qua đó Ở trên bóng đèn có chao đèn làm sắt Nhờ có chao đèn mà ánh sáng trở nên tập trung và dịu @ HS đọc ghi nhớ : sgk / 15 Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: Nhận diện đoạn văn thuyết minh ( nhằm giới thiệu , cung cấp thông tin khách quan vật , việc , tượng tự nhiên , xã hội) Áp dụng: GV giới thiệu số đoạn văn thuyết minh( trình chiếu) , yêu cầu hs nhận dạngdười dạng hình thức và nội dung PP: Thảo luận nhóm ( đối tượng hướng đến HS tb trở xuống) VD đoạn văn 1: Nhắc đến trâu người ta nghĩ đến vật to khỏe hiền lành chăm Trên cánh đồng người ta bắt gặp hình ảnh trâu cần mẫn kéo cày Giúp xới tơi đất cho người nông dân gieo trồng dễ dàng Có thể nói trâu là người bạn chuyên giúp đỡ nông dân công việc nặng nhọc Ngoài trâu còn có thể kéo xe ngày gặt hái vì nó có tải trọng mạnh từ 350 ~~< 750 kg nên là công cụ không thể thiếu nhà nông VD đoạn văn 2: Phích nước nhiều phận cấu tạo thành, phận quan trọng là ruột phích, cấu tạo hai lớp thuỷ tinh, có lớp chân không làm khả truyền nhiệt ngoài; phiá lớp thuỷ tinh tráng bạc nhằm hắt nhiệt trở lại, miệng bình nhỏ làm giảm khả truyền nhiệt Bài tập 2: Viết đoạn văn thuyết minh theo chủ đề Âp dụng : bài tập 1,2,3 SGK/ 15 PP: Làm việc cá nhân ( Đối tượng hướng đến tất hs ) Gợi ý: - Bt1/ 15 * Đoạn mở bài: Mời bạn đến thăm trường tôi - ngôi trường be bé, nằm cánh đồng xanh - ngôi trường thân yêu, mái nhà chung chúng tôi Lop8.net (4) Trường THCS Kim Đồng – Đông Giang- Quảng Nam Giáo án Ngữ Văn GV : Nguyễn Thị Linh Sương Hoặc : Trường em là ngôi trường xinh xắn nằm trên đồi gần làng * Đoạn kết bài: Trường tôi đó: giản dị, khiêm nhường mà gắn bó Chúng tôi yêu quý vô cùng ngôi trường yêu ngôi nhà mình Chắc chắn kỉ niệm trường theo suốt đời Hoặc: Trong năm tháng đời học sinh ngôi trường đã gắn bó với em kỉ niệm Dù có xa nơi đâu, hình ảnh ngôi trường không phai nhạt tâm trí em - Bt2/15: Có thể viết đoạn nhỏ theo các ý sau: - Năm sinh, năm mất, quê quán và gia đình - Đôi nét quá trình hoạt động và nghiệp - Vai trò và cống hiến to lớn dân tộc và thời đại -Bt 3/15: Học sinh tự viết 4.Củng cố: Khi viết đoạn văn VB TM ta cần chú ý gì ? 5.Hướng dẫn tự học: a Học bài: - Học nắm nội dung bài - Làm bài tập / sgk - Sưu tầm số đoạn văn thuộc nhóm phương thứ biểu đạt khác để so sánh, đối chiếu, làm mẫu tự phân tích, nhận diện - Viết đoạn văn thuyết minh theo chủ đề tự chọn b Soạn bài: Soạn : Khi tu hú + Đọc và tìm hiểu chú thích SGK/19, 20 + Tìm hiểu nhan đề và viết câu có chữ đầu là “Khi tu hú”, tìm hiểu tác động tiếng kêu tu hú tác động mạnh đến nhà thơ + Phân tích cảnh mùa hè câu thơ đầu + Phân tích tâm trạng người tù – chiến sĩ qua câu thơ cuối + Phân tích : Cảnh đầu và cuối bài thơ có tiếng kêu tu hú và tâm trạng tác giả (người tù-chiến sĩ) qua hai cảnh đó + Tìm hiểu nghệ thuật bài thơ D BỔ SUNG – RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop8.net (5)