KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng khái quát hoá về sự biến đổi năng lượng để thấy được sự bảo toàn W.. - Rèn được kĩ năng phân tích hiện tượng.[r]
(1)chương IV: bảo toàn và chuyển hoá lượng TuÇn 33 TiÕt 65 NS: 24/04/07 I II III lượng và chuyển hoá lượng môc tiªu: KiÕn thøc: - NhËn biÕt ®îc c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng dùa trªn nh÷ng dÊu hiÖu quan s¸t trùc tiÕp ®îc - Nhận biệt quang năng, hoá năng, điện nhờ chúng đã chuyÓn ho¸ sang thµnh c¬ n¨ng hay nhiÖt n¨ng - NhËn biÕt ®îc kh¶ n¨ng chuyÓn ho¸ qua l¹i gi÷a c¸c d¹ng n¨ng lượng, biến đổi tự nhiên kèm theo biến đổi lượng từ dạng này sang dạng khác KÜ n¨ng - Nhận biết các dạng lượng trực tiếp hay gián tiếp Thái độ - Nghiªm tóc, thËn träng chuÈn bÞ: - Chuẩn bị thí nghiệm chứng minh: Máy sấy tóc, nguồn điện, đèn Đinamô xe đạp Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tạo tình học tập GV: Yêu cầu HS đọc tài liệu để trả lời câu hỏi: Em nhận biết lượng nào? GV: Nêu kiến thức chưa đầy đủ học sinh dạng lượng mµ kh«ng nh×n thÊy trùc tiÕp th× ph¶i nhËn biÕt nh thÕ nµo? Lop7.net - Năng lượng quan trọng người là - HS có thể trả lười theo cấch hiểu biÕt cña m×nh (2) Hoạt động 2: Ôn tập nhận biết và nhiệt Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 Vµ gi¶i thÝch GV chuÈn l¹i kiÕn thøc vµcho HS ghi l¹i vµo vë Yªu cÇu HS lµm C2: HS trung b×nh tr¶ lêi NÕu HS kiÕn thøc yÕu kh«ng tr¶ lêi ®îc GV gîi ý nhiÖt n¨ng cã quan hÖ víi yÕu tè nµo? HS rót kÕt luËn: NhËn biÕt c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng nh thÕ nµo? C1: Tảng đá nằm trên mặt đất không có lượng vì không có khả sinh công Tảng đá lên mặt đất có W d¹ng thÕ n¨ng hÊp dÉn Chiếc thuyền chạy trên mặt nước có lượng dạng động C2: Biểu nhiệt trường hợp: “lµm cho vËt nãng lªn” KÕt luËn 1: Ta nhËn biÕt ®îc vËt cã c¬ n¨ng nã thùc hiÖnc«ng, cã nhiÖt n¨ng nã lµm nãng vËt kh¸c hoạt động 3: Tìm hiểu các dạng lượng và chuyển hoá chúng Yªu cÇu HS tù nghiªn cøuvµ ®iÒn vµo chç trèng nh¸p GV gäi HS tr×nh bÇy thiÕt bÞ Yªu cÇu HS nhËn xÐt ý kiÕn cña tõng b¹n GV chuÈn l¹i kiÕn thøc cho HS ghi vë C3: ThiÕt bÞ A (1): C¬ n¨ng chuyÓn thµnh ®iÒn n¨ng (2): §iÖn n¨ng chuyÓn ho¸ nhiÖt n¨ng ThiÕt bÞ B (1): §iÖn n¨ng chuyÓn thµnh c¬ n¨ng (2) Động chuyển thành động ThiÕt bÞ C (1): NhiÖt n¨ng chuyÓn thµnh nhiÖt n¨ng (2) NhiÖt n¨ng chuyÓn thµnh c¬ n¨ng ThiÕt bÞ D (1): Ho¸ n¨ng chuyÓn thµnh ®iÖn n¨ng Lop7.net (3) (2) §iÖn n¨ng chuyÓn thµnh nhiÖt n¨ng ThiÕt bÞ E (1): Quang n¨ng chuyÓn thµnh nhiÖt n¨ng - Yªu cÇu HS lµm C4: HS nhËn xÐt GV chuẩn hoá kiến thức sau đó HS ghi vë HS rót kÕt luËn: NhËn biÕt ho¸ n¨ng, quang n¨ng, ®iÖn n¨ng nµo? - NhËn biÕt ®îc ho¸ n¨ng thiÕt bÞ D: Ho¸ n¨ng chuyÓn thµnh ®iÖn n¨ng - NhËn biÕt quang n¨ng thiÕt bÞ E - §iÖn n¨ng thiÕt bÞ B KÕt luËn 2: Muèn nhËn biÕt ®îc ho¸ n¨ng, quang n¨ng, ®iÖn n¨ng c¸c d¹ng lượng đó chuyển hoá thành các dạng lượng khác Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố VËn dông Yªu cÇu HS gi¶i c©u C5: Cñng cè: - NhËn biÕt ®îc vËt cã c¬ n¨ng nµo? - Trong các quá trình biến đổi vật lí có kèm theo biến đổi lượng kh«ng? Hướng dẫn nhà: - HS làm lại các câu C1 đến C5 - Lµm bµi tËp SBT Lop7.net Tãm t¾t: V = 2l m = 2kg t1 = 200C t2 = 800C c = 4200J/kg.K §iÖn n¨ng chuyÓn thµnh nhiÖt n¨ng? Gi¶i: §iÖn n¨ng = nhiÖt n¨ng Q Q = mc(t2 – t1) = 4200.2.60 = 504.000J HS ph¸t biÓu vµ ghi phÇn ghi nhí vµo vë (4) TuÇn 33 TiÕt 66 NS: 24/04/07 định luật bảo toàn lượng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Qua thí nghiệm, nhận biết các thiết bị làm biến đổi lượng, phần lượng thu cuối cùng nhỏ phần lượng cung cấp Cho thiết bị lúc ban đầu, lượng không tự sinh - Phát lượng giảm phần lượng xuất - Phát biểu định luật bảo toàn lượng và vận dụng để giải thích dự đoán biến đổi lượng KÜ n¨ng - Rèn kĩ khái quát hoá biến đổi lượng để thấy bảo toàn W - Rèn kĩ phân tích tượng Thái độ - Nghiªm tóc – hîp t¸c II chuÈn bÞ - ThÝ nghiÖm 60.1 c¶ nhãm - Thí nghiệm 60.2: Máy phát điện và động điện III tổ chức hoạt động dạy và học Hoạt động 1: Kiểm tra – tạo tình học tập Kiểm tra: HS1 Khi nào vật có lượng? Có dạng lượng nµo? NhËn biÕt : Ho¸ n¨ng, quang n¨ng, ®iÖn n¨ng b»ng c¸ch nµo? LÊy vÝ dô? HS2: Ch÷a bµi 59.1 vµ 59.3 HS 3: Ch÷a bµi 59.2 vµ 59.4 T¹o t×nh huèng häc tËp Năng lượng luôn luoon chuyển hoá Con người đã có kinh nghiệm biến đổi lượng sẵn có tự nhiên để phục vụ lợi ích người Trong quá trình biến đổi lượng đó có bảo toàn không? Lop7.net (5) Hoạt động 2: Tìm hiểu chuyển hoá lượng các tượng nhiÖt, ®iÖn Yªu cÇu HS bè trÝ thÝ nghiÖm 60.1 I chuyển hoá lượng các Khó khăn là đánh dấu điểm B là là tượng cơ, nhiệt, điện điểm có độ cao h2 cao Vì GV Biến đổi thành động và hướng dẫn HS đặt phấn sẵn gần đó trước ngược lại Hao hụt råi míi th¶ bi a ThÝ nghiÖm HS tr¶ lêi C1 – Gv gäi HS trung HS bè trÝ thÝ nghiÖm vµ lµm thÝ nghiÖm b×nh tr¶ lêi Nếu HS không trả lời được, yêu cầu HS C1: WtA Ư WdC Ư WtB và ngược lại nhắc lại động năng, phụ thuộc vµo yÕu tè nµo? §Ó tr¶ lêi C2 ph¶i cã yÕu tè nµo? Thùc C2: §o h = h = hiÖn nh thÕ nµo? nhËn xÐt WtB WtA Yªu cÇu HS ph¶i ph©n tÝch ®uîc vA = vB = W®B = W®A = §o h2 h1 C3: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3 Wt cã bÞ hao Wtbi hao hôt hụt không? Phần W hh đã chuyển hoá Wtbi chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng thÕ nµo? Wt hao hôt cña vËt chøng tá W vËt kh«ng W hao hôt cña bi chøng tá W bi cã tù tù sinh sinh kh«ng? W cã Ých < W ban ®Çu GV yêu cầu HS đọc thông báo và trình W = Wkh¸c + Whh bày hiểu biết thông báo Sau đó GV chuÈn l¹i kiÕn thøc Yªu cÇu HS rót kÕt luËn: Có hòn bi chuyển động để hB > hA NÕu cã lµ nguyªn nh©n nµo? LÊy vÝ dô chøng minh HS tr¶ lêi, GV chuÈn ho¸ ®îc lÝ thuyÕt Quan sát thí nghiệm biến đổi thành điện và ngược lại Hao hôt c¬ n¨ng? GV giíi thiÖu qua c¬ cÊu vµ tiÕn hµnh thÝ nghiệm để HS quan sát vài lần rút nhận xét hoạt động (HS hoàn thành C4; C5) Lop7.net b KÕt luËn 1: C¬ n¨ng hao phÝ chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng Có, ta đẩy thêm vật nào đó đã truyền cho nó lượng HS lµm C4; C5 HS nhËn xÐt – Ghi vë KÕt luËn 2: SGK (6) Hoạt động 3: Định luật bảo toàn lượng - Năng lượng có giữ nguyên dạng không? II Định luật bảo toàn lượng - Nếu giữ nguyên dạng thì có thể điến đổi Định luật phát biểu (SGK) tù nhiªn kh«ng? - Trong quá trình biến đổi tự nhiên thì lượng chuyển hoá có mát không? Nguyên nhân mát đó Từ đó Hs rút định luật bảo toàn lượng Hoạt động 4: Vận dụng – củng cố hướng dẫn nhà Yªu cÇu HS tr¶ lêi: III VËn dông HS tr¶ lêi C6 Máy móc (động cơ) có có W kh«ng ? Vµ cã råi th× cã m·i kh«ng ? Muốn hoạt động thì phải có điều kiện gì? HS nhận thức không có động vĩnh cöu Cñng cè - Hs tãm t¾t l¹i kiÕn thøc thu thËp - GV tãm t¾t: Môc “Cã thÓ em cha biÕt” Hướng dẫn nhà - Lµm bµi tËp SGK - ¤n l¹i bµi m¸y ph¸t ®iÖn Lop7.net (7)