Môc tiªu : + HS được củng cố lý thuyết về định nghĩa, tính chất, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân đặc biệt là cách chứng minh 1 tứ giác là h.t.cân + Rèn luyện phương pháp tư duy, kỹ[r]
(1)Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== Chương I : Tứ giác Ngµy gi¶ng : TiÕt 1: Tø gi¸c I Môc tiªu : - Học sinh nắm định nghĩa tứ giác , các yếu tố tứ giác Tæng c¸c góc tứ giác , biết vân dụng kiến thức để giải các bài tập -BiÕt vÏ ,gäi tªn c¸c yÕu tè ,biÕt tÝnh sè ®o c¸c gèc cña mét tø gi¸c låi -Liên hệ thực tế đời sống II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: GV: SGK,Thước kẻ,Mô hình tứ giác HS:Häc l¹i tæng c¸c gãc tam gi¸c III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: Kiểm tra bài cũ: SGK, ghi; đồ dùng học tập học sinh H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt DH bµi míi: Hoạt động 1: Định nghĩa GV : VÏ h×nh SGK HS: quan sát hình từ đố rút định nghĩa GV:NhÊn m¹nh : - HS: vẽ hình chép định nghĩavào -Gåm ®o¹n ‘’khÐp kÝn’’ -BÊt kú ®o¹n th¼ng nµo còng kh«ng cïng n»m trªn mét ®êng th¼ng GV: giới thiệu đỉnh ,cạnh tứ giác ,cách viÕt tªn tø gi¸c GV: Cho häc sinh Thùc hiÖn ?1 SGK GV:Nêu định nghĩa Tứ giác lồi GV: Giíi thªu quy íc : Khi nãi tø gi¸c mµ không nói gì thêm ta hiểu đó là tứ giác lồi * GV lưu ý: -Hai đỉnh kề; -Hai đỉnh đối -Đường chéo; -cạnh đối -Góc ,góc đối ; -Điểm nằm - §iÓm n»m ngoµi Vµ yªu cÇu mét sè häc sinh thùc hiÖn ?2 SGK HS: Thùc hiÖn ?1 SGK HS:Nêu lại định nghĩa Tứ giác lồi HS: Thùc hiÖn ?2 Hoạt động 2: Tổng các góc tứ giác ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (2) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== +GV yªu cÇu HS lµm ?3 : a)nhắc lại định lí tổng góc ? b)vẽ tứ giác ABCD, dựa vào định lí tổng A B A C A D A =? gãc cña , h·y tÝnh tæng: A +GV cã thÓ gîi ý + Sau HS chøng minh ®îc ?3 GV cho HS ph¸t biÓu §L: 3600 Tæng c¸c gãc cña tø gi¸c b»ng A B A C A D A 360 ABCD A +HS đọc ?3 và chứng minh b»ng c¸ch nèi hai đỉnh đối để có đường chÐo, theo §L ta cã: A B A1 D A 180 A A B A2 D A 180 C A B A1 D A1C A B A2 D A 360 Suy : A A (B A1 B A 2) C A (D A1D A 2) 360 A A B A C A D A 360 (®pcm) HS ph¸t A biểu định lí SGK Cñng cè, luyÖn tËp: +GV yªu cÇu chia nhãm HS lµm BT1 : +HS lªn b¶ng thùc hiÖn BT1: TÝnh sè ®o x cña c¸c gãc h×nh vÏ: HS dựa vào ĐL để tìm số đo góc x còn lại: a) x = 3600- (1100 + 1200 + 800) = 500 b) x = 3600- (3.900) = 3600- 2700 = 900 c) x = 3600- (2.900 + 650) = 3600- 2450=1150 d) x = 3600- (900 +1200 + 750) = 750 A B A1 D A1C A B A2 D A 360 Suy : A A (B A1 B A 2) C A (D A1D A 2) 360 A A B A C A D A 360 (®pcm) HS ph¸t biÓu A định lí SGK +BT2: Vì đỉnh có góc và góc ngoài kÒ bï nªn tæng gãc lµ : 4.1800 = 7200 Mµ tæng gãc theo §L lµ 3600 nªn tæng gãc ngoµi cßn l¹i còng b»ng 3600 +GV gîi ý h6(a): x + x + 650 + 950 = 3600 2x = 2000 x = 1000 +GV gîi ý h6(b): x + 2x + 3x + 4x = 3600 10x = 3600 x = 360 +Nếu còn thời gian GV hướng dẫn BT2và đọc phần Có thể em chưa biết Sau đó củng cố toàn bµi + HS chØ c¸c c¹nh cña tø gi¸c Long Xuyªn HDHS häc ë nhµ: + Học thuộc định nghĩa, cách vẽ tứ giác lồi, xác định đúng các yếu tố và quan hệ + Bµi tËp vÒ nhµ: BT2, BT3, BT4 (SGK Trang 67) + Chuẩn bị cho tiết sau đọc và xem trước bài Hình thang + §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt _ ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (3) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== Ngµy gi¶ng : TiÕt 2: h×nh thang I Môc tiªu : + N¾m ®îc ®/n h.thang, h thang vu«ng, c¸c yÕu tè cña h.thang, biÕt c/m mét tø gi¸c lµ h×nh thang, h×nh thang vu«ng + BiÕt vÏ h.thang, h.thang vu«ng vµ tÝnh ®îc sè ®o gãc cña h/thang, h/thang vu«ng, biÕt kiÓm tra tø gi¸c lµ h.thang, nhËn d¹ng h.thang + Biết vận dụng kiến thức để làm bài tập II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Bảng phụ ghi các ?2 , ?3 và bài tập số (SGK); êke đo góc, thước thẳng - HS: Thước kẻ, chuẩn bị trước bài nhà (ôn kiến thức tổng góc tứ gi¸c) III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: + HS: h·y lªn b¶ng vÏ mét tø gi¸c låi nªu c¸c yÕu tè vµ quan hÖ, ph¸t biÓu §L vÒ tæng c¸c gãc cña tø gi¸c låi H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt DH bµi míi: Hoạt động 1: Định nghĩa + GVcho HS quan s¸t h×nh 13 SGK, nhËn + HS quan s¸t h×nh chØ ra: A vµ D A ë vÞ trÝ cïng phÝa xét vị trí hai cạnh đối AB và CD tứ giác - Hai góc A ABCD A vµ D A bï - Hai gãc A NÕu coi AD lµ c¸t Suy AB // CD A tuyÕn th× hai gãc A + HS đọc định nghĩa hình thang SGK A vµ D ë vÞ trÝ nh thÕ Hình thang là tứ giác có hai cạnh đối song nào với Từ đó song suy vÞ trÝ ®o¹n AB vµ ®ÎC + VÏ h×nh vµo vë: Từ kết tứ giác có cặp cạnh đối // Đáy lớn: CD ®îc gäi lµ h×nh thang GV giíi thiÖu §¸y nhá: AB C¹nh bªn:AD,BC định nghĩa hình thang + GV giíi thiÖu c¸c yÕu tè cña h×nh thang: §/cao: AH cạnh bên, đáy lớn, đáy nhỏ, đường cao + GV cho HS làm ?1: Dựa vào định nghĩa + HS lµm ?1 : h·y t×m tø gi¸c lµ h×nh thang Cã nhËn xÐt g× vÒ hai gãc kÒ c¹nh bªn + GV cho HS chØ c¸c yÕu tè h×nh + HS chØ ra: thang ph¸t hiÖn ra: * h×nh (a) hai gãc g»ng vµ ë vÞ trÝ so le nªn: AD // BC * h×nh (b) hai gãc cïng phÝa bï nªn: GF // EH * h×nh (c) kh«ng lµ h×nh thang v× kh«ng cã cặp cạnh đối nào // với + HS ph¸t hiÖn tÝnh chÊt : Hai gãc kÒ c¹nh ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (4) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== + GV cho HS lµm ?2 : cho h×nh thang ABCD cã bªn cña h×nh thang lu«n bï đáy AB, CD a) Cho biÕt AD // BC Chøng minh AD = BC vµ AB = CD b) Cho biÕt AB = CD Chøng minh AD // BC vµ AD = BC Sau hướng dãn HS chứng minh GV yêu cầu HS đọc nhận xét: HS chøng minh: Nếu hình thang có cạnh bên // thì hai cạnh bên đó Nèi C víi B ta ®îc tam gi¸c b»ng nhau và cạnh đáy theo (g.c.g) c¹nh chung lµ ®êng chÐo, tõ Nếu hình thang có đáy thì cạnh bên // đó suy kết vµ b»ng Hoạt động 2: Hình thang vuông + GV cho HS quan s¸t h×nh 18 SGK víi + V× h×nh thang cã hai gãc kÒ c¹nh bªn th× bï A vËy: D A = 900 A 90 Gäi mét HS tÝnh D AB // CD, A Từ đó GV giới thiệu hình thang vuông + HS đọc định nghĩa hình thang vuông: H×nh thang vu«ng lµ h×nh thang cã mét gãc vu«ng Cñng cè, luyÖn tËp: + Bài 6: GV cho HS quan sát hình 19 để +HS kiểm tra kết t×m hiÓu c¸ch kiÓm tra hai ®êng th¼ng cã qu¶ cã h×nh (a) // víi hay kh«ng? vµ (c) lµ h×nh thang cßn h×nh (b) kh«ng lµ h×nh thang + Cho HS lµm BT7 t¹i líp: dùa vµo quan hệ góc: so le trong, đồng vị, cùng +BT7: a) x = 1800 – 800 = 1000 phía để tính góc chưa biết x, y A vµ D A lµ cÆp gãc kÒ y = 1800 – 400 = 1400 +Bµi tËp 8: V× A 0 cạnh bên hình thang nên bù theo b) x = 70 (đồng vị); y = 50 (sole trong) A - D A = 200 suy A A 100 ; c) x = 1800 – 900 = 900 ; gi¶ thiÕt A y = 1800 – 650 = 1150 A 80 D A 2C A mµ B A C A 180 vËy L¹i cã B A 120 B A 60 Cßn C HDHS häc ë nhµ: + Häc bµi theo néi dung SGK, c¸c tÝnh chÊt cña h×nh thang , vÏ h×nh thang, nhËn biÕt h/thang + Bµi tËp vÒ nhµ : BT9, BT16, BT17 (SBT) + ChuÈn bÞ bµi häc sau : H×nh thang c©n _ ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (5) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== TiÕt 3: h×nh thang c©n I Môc tiªu : + N¾m ®îc ®/n h×nh thang c©n, c¸c t/ c, c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thang c©n + BiÕt vÏ h.thang c©n, biÕt sö dông ®/n vµ t/c cña h.thang c©n tÝnh to¸n vµ chøng minh, biÕt chøng minh mét tø gi¸c lµ h×nh thang c©n + Biết vận dụng k.thức để làm bài tập, rèn luyện tính chính xác và cách lập luËn c/m h×nh häc II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Bảng phụ ghi ?2 , giấy kẻ ô vuông cho BT11, 14; êke đo góc, thước chia kho¶ng - HS: Thước kẻ, thước đo góc, nắm vững kiến thức hình thang; làm đủ bài tập vÒ nhµ III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: A C A V× + HS1: h·y lªn b¶ng vÏ mét h×nh thang, + V× AB = BC suy ABC c©n t¹i B A A2 A A Từ đó suy A Nªn A AC lµ ph©n gi¸c cña A nêu định nghĩa, tính chất hình thang A1C A mµ gãc nµy ë vÞ trÝ sole nªn BC //AD A + HS2: ch÷a BT9 (SGK Tr 71): cho tø gi¸c ABCD cã AB = AC vµ cã AC lµ ph©n A Chøng minh ABCD lµ h×nh gi¸c cña A thang DH bµi míi: Hoạt động 2: Định nghĩa + GVcho HS quan s¸t h×nh 23 SGK lµm ?1 + HS lµm ?1 : quan s¸t h×nh chØ h×nh thang có góc đáy Hình thang này có gì đặc biệt? H×nh thang c©n lµ h×nh thang cã hai gãc kề đáy + GV th«ng b¸o đặc điểm và hỏi h/thang c©n? +GV nhấn mạnh ý để củng cố ĐN + Cho HS lµm t¹i líp ?2 §èi víi mçi h×nh ta cÇn kiÓm tra ®iÒu kiÖn: Cã lµ h×nh thang kh«ng vµ cã gãc kề đáy không? A H A +GV nhÊn m¹nh dï h×nh (b) cã G nhng nã kh«ng lµ h×nh thang nªn cµng kh«ng thÓ lµ HTc©n Sau HS ph¸t hiÖn h×nh (d) lµ h×nh ch÷ +HS vẽ hình vào vở, tóm tắt định nghĩa: AB // CD ABCD lµ HTc©n A A A B A C D hoÆc A +HS tr¶ lêi: a) V× gãc A vµ gãc C cïng phÝa bï nªn AB // CD ABCD lµ h×nh thang A B A (cïng = 800) ABCD lµ h/t c©n cã A b) Kh«ng lµ h×nh thang.(kh«ng cã cÆp c¹nh nµo // víi nhau) c) và d) là hình thang cân +HS nhận xét: Hai góc đối h/t cân ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (6) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== nhËt còng lµ h×nh thang c©n GV bï +Cho nhận xét hai góc đối h/t cân Hoạt động 3: Tính chất Cho HS ®o xem hai c¹nh bªn cã b»ng HS đọc ĐL và xét trường hợp 1: kh«ng? Trong h×nh thang c©n, hai c¹nh bªn b»ng + GV cho HS đọc ABCD lµ h×nh thang c©n §L1, yªu cÇu HS vÏ GT (AB // CD) h×nh, ghi gi¶ thiÕt, kÕt luËn KL AD = BC + Gîi ý chøng minh b»ng c¸ch kÐo dµi Chøng minh: c¹nh bªn c¾t t¹i O A1 B A1 A A2 B A OAB c©n suy ra: Do A OA = OB (1) + Cã mÊy c©n ®îc t¹o thµnh? Suy A D A ODC c©n OD = OC (2) Do C nh÷ng c¹nh bªn nµo b»ng nhau? + Nh÷ng ®o¹n b»ng trõ ®i nh÷ng Tõ (1) vµ (2) suy AD = BC đoạn thì đoạn ntn? + Đối với trường hợp 2: áp dụng nhận xét + GV chó ý cho HS lµ §L1 kh«ng cã h/thang cã c¹nh bªn // ĐLđảo, sau đó cho HS làm BT trắc Trắc nghiệm: a) Trong h×nh thang c©n, c¹nh bªn b»ng nghiÖm: b)H×nh thang cã c¹nh bªn b»ng lµ HTC +TiÕp tôc xÐt §L2: C©u (a) § c©u (b) S (xem h×nh 27 SGK) Trong HTC hai ®êng chÐo b»ng A B ABCD lµ h×nh thang c©n GT (AB // CD) KL AC = BD ADC vµ BCD cã: D C CD lµ c¹nh chung (1) A A GV hướng dẫn HS dựa vào chứng minh ADC BCD (®/n h×nh thang c©n) (2) tam giác để chứng minh AD BC (cạnh bên h/t cân) (3) ®êng chÐo b»ng T (1), (2), (3) suy ADC = BCD (c.g.c) *DÊu hiÖu nhËn biÕt h×nh thang c©n: +GV hướng dẫn HS làm ?3: Dùng đường Suy : AC = BD (đpcm) tròn để xác định khoảng cách +HS làm ?3: Dùng C và D làm tâm vẽ đường tròn có cùng bán kính (đủ lớn để cắt m), ®îc ®iÓm lµ A vµ B §îc h×nh + Cho HS đọc ĐL3 thang c©n ABCD (dùa vµo 2 = nhau) đây là đấu hiệu +HS đọc dấu hiệu nhận biết hình thang cân ®/n lµ dÊu hiÖu B + GV cho HS tæng hîp DH nh SGK A B ¸p dông: ë h×nh 30 SGK đó là hình thang: + Độ dài cạnh bên, đáy lớn, đáy nhỏ, đ/chéo ®îc tÝnh theo Pi-ta-go Cñng cè, luyÖn tËp: ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (7) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== GV củng cố bài học, yêu cầu HS phát biểu lại các nội dụng chính đã học HDHS häc ë nhµ: + Häc bµi theo néi dung SGK, ®/n, c¸c tÝnh chÊt vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt h/thang c©n + Bµi tËp vÒ nhµ : BT16, BT17, BT18 (SGK) + ChuÈn bÞ bµi häc sau : LuyÖn tËp _ TiÕt 4: luyÖn tËp I Môc tiªu : + HS củng cố lý thuyết định nghĩa, tính chất, các dấu hiệu nhận biết hình thang cân (đặc biệt là cách chứng minh tứ giác là h.t.cân) + Rèn luyện phương pháp tư duy, kỹ thực hành giải các bài tập hình học, củng cố các kiến thức đã học trước đó + Liên hệ thực tế đời sống II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Sgk, SGV, êke đo góc, thước chia khoảng - HS: SGK, SBT, ghi, thước kẻ; nắm vững kiến thức hình thang Làm bài tËp vÒ nhµ III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + HS1: ch÷a BT15 (SGK Tr 75): cho HS tr×nh bµy: A 500 ABCc©n t¹i A LÊy D, E AB, AC cho AD = AE Chøng minh BDEC lµ h×nh thang D A ?,C A ?,D A ? A ?,E c©n TÝnh sè ®o B A 50 biÕt A GV cã thÓ gîi ý nÕu HS gÆp khã kh¨n: 1 E A vµ B A C/m: DE // BC (cặp góc đồng vị ntn? D ) B C A C A (hai góc đáy cân) B DH bµi míi: Hoạt động 2: Luyện tập H/s vÏ h×nh ,ghi gi¶ thiÕt ,kÕt luËn 1,bµi 16(sgk) trang 75 GT ABC c©n t¹i A,? H/s đọc bài Mét h/s vÏ h×nh ghi gt ,kl KL BEDClµ ht c©n cã hai c¹nh bªn ABD= ACE(c,g,c) AD=AE ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (8) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== cm BEDC lµ ht c©n DE//Bc D1=B2 B1=D1dođó DE=BE ABD= ACE(c,g,c) AD=AE cm BEDC lµ ht c©n DE//Bc D1=B2 B1=D1dođó DE=BE Hs vÏ h×nh ghi GT-KL GV : VÏ h×nh ghi GT,KL GT : Cho h×nh thang ABCD KL : CM: H×nh thang ABCD c©n GV: VÏ h×nh , ghi GT vµ KL GT : ABCD lµ h×nh thang cã AC=BD KL : AD=BC Bµi tËp 17 Tr75 SGK HS: Thùc hiÖn vÏ h×nh vµ ghi GT,KL HS: Chøng minh gäi o lµ giao ®iÓm cña AC vµ BD ta cã : OAD= OBC (c.g.c) AD=BC H×nh thang ABCD c©n Bµi tËp 18 Tr75 SGK HS : Chøng minh GV: H·y chøng minh BE=AC BD=BE ? GV: H·y chøng minh ADC=BCD ? Qua B kÎ BE//AC (EDC kÐo dµi) BE=AC mµ AC=BD BD=BE BDE c©n ADC=BCD(c.g.c) AD=BC ABCD lµ h×nh thang c©n Cñng cè, luyÖn tËp: RÌn luyÖn c¸ch ¸p dông vµo gi¶i bµi tËp : HDHS häc ë nhµ: - Lµm bµi tËp 11; 12 -Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i s¸ch -Làm sách học tốt và sách bồi dưỡng -Tìm ứng dụng hình thang đời sống ,đọc phần đọc thêm ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (9) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== _ Ngµy gi¶ng : TiÕt 5: §êng Trung b×nh cña tam gi¸c §êng Trung b×nh cña h×nh thang I Môc tiªu : + HS n¾m ®îc ®.nghÜa vµ néi dung c¸c §L1, §L2 vÒ ®êng TB tam gi¸c + Biết vận dụng các định lý vào BT tính độ dài đoạn thẳng, c/m đoạn th¼ng = nhau, 2®t// + RÌn luyÖn c¸ch lËp luËn c/m c¸c §L vµ BT (nhÊt lµ c¸c bµi to¸n thùc tÕ II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Bảng phụ ghi các BT; đồ dùng dạy học êke đo góc, thước chia khoảng - HS: Thước kẻ, thước đo góc, nắm vững kiến thức đt// Làm đủ bài tập cho nhµ III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: H§ cña GV& HS + H·y nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn biÕt 2®t//? ChØ c¸c cÆp ®t h×nh cã // với không? Dấu hiệu nào? tương ứng TH đó ND kiến thức cần đạt a 600 b 1200 H.1 DH bµi míi: d a a b b H.2 H.3 Hoạt động 1: Đường trung bình tam giác + GVcho HS thùc hiÖn ?1: + HS lµm ?1 : VÏ ABC råi lÊy D lµ trung ®iÓm cña AB Qua D vÏ ®êng th¼ng // BC §êng th¼ng nµy c¾t AC t¹i E B»ng quan s¸t h·y dù ®o¸n vÒ vÞ trÝ cña E trªn c¹nh AC A E D x C F + Gi¸o viªn gîi ý c¸ch chøng minh th«ng qua + HS dù ®o¸n E chÝnh lµ trung ®iÓm cña AC việc kẻ EF // AB Sau đó quan sát 2 là ADE và + HS nắm các thông tin ĐL1 qua việc đọc, ghi EFC ( chó ý sö dông tÝnh chÊt cña ®o¹n ch¾n //; cÆp GT, KL + HS chứng minh dựa vào hướng dẫn giáo viên góc so le và đồng vị từ đó + Học sinh đọc , vẽ hình: 2 thep trường hợp g.c.g) AE = A EC §iÓm E lµ trung ®iÓm cña AC B ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net (10) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== GT KL ABC; AE = EC; AD = DB DE // BC; DE = BC F E D B C KÐo dµi DE lÊy F cho: DE = FE Chøng minh ADE = CFE (theo c.g.c) A A + GV gäi ý chøng minh dùa trªn tÝnh chÊt cña AD = CF BD = CF A = ECF AB // CF BDFC là hình thang và lại có đáy BD, CF hình thang dã phát biểu bài học trước b»ng nªn hai c¹nh bªn // vµ b»ng DF //= BC Hoạt động 2: Bài tập vận dụng GV cho HS lµm ?3 chÝnh lµ BT nªu Lµm BT ?3: tõ ®Çu bµi häc: Chướng ngại vật C HS đọc, quan sát hình vẽ phát đoạn DE chÝnh lµ ®êng trung b×nh cña ABC: B 50 m HS: theo tÝnh chÊt cña ®êng trung b×nh ta cã: BC = DE = 2.50 = 100 (m) E D HS cã thÓ nÕu ý nghÜa thùc tÕ cña BT nµy A + GV cho hS thÊy ®ay chÝnh lµ sù vËn dụng tính chất đường TB để xác định kho¶ng c¸ch BC mét c¸ch gi¸n tiÕp Cñng cè, luyÖn tËp: + GV cho hs làm tiếp BT20: tính các độ Làm BT 20 (SGK): dµi ®o¹n th¼ng (x) trªn h×nh vÏ: HS vÏ h×nh vµ ghi đầy đủ các th«ng tin A x = ? I 10 cm + Trong bµi tËp nµy GV chú ý đến kiện CO = cm CA và DO = DB, từ đó theo d©u hiÖu nhËn biÕt §TB th× CD chÝnh lµ §TB cña OAB AB = 2.3 = (cm) + GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i dÊu hiÖu nhËn biÕt §TB: cm 500 K cm 500 B C HS theo định lý thì IK chính là ĐTB cña ABC IK // = BC; thªm n÷a BI = IA = 10 (cm) kÕt qu¶ Bµi 21 HS ph¸t hiÖn BT 21 gièng yªu cÇu BT ?3 KÕt qu¶: kho¶ng c¸ch AB = 2.CD = 2.3 = (cm) + GV cñng cè toµn bµi vµ yªu cÇu BT vÒ + HS: DH1: theo định nghĩa đoạn thẳng nối trung nhµ ®iÓm c¹nh cña th× lµ §TB cña Êy DH2: ®o¹n th¼ng ®i qua trung ®iÓm cña ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 10 (11) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== c¹nh vµ // víi c¹nh thø hai th× sÏ ®i qua trung ®iÓm cña c¹nh thø vµ nã chÝnh lµ ĐTB đó, * Mçi cã nhÊt ®êng trung b×nh HDHS häc ë nhµ: + Häc bµi theo néi dung SGK, ®/n, c¸c t/c vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt §TB cña tam gi¸c + Bµi tËp vÒ nhµ : B22 (SGK Tr 80) + ChuÈn bÞ bµi häc sau : §êng trung b×nh cña h×nh thang _ Ngµy gi¶ng : TiÕt 6: §êng Trung b×nh cña tam gi¸c §êng Trung b×nh cña h×nh thang (TiÕp) I Môc tiªu : + HS nắm định nghĩa và tính chất đường trung bình hình thang + Biết vận dụng d.hiệu nhận biết đường trung bình h.thang để giải các bµi tËp + TiÕp tôc rÌn cho häc sinh biÕt c¸ch lËp luËn, vÏ h×nh vµ chøng minh c¸c định lý II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Sgk, SGV, Đồ dùng dạy học êke đo góc, thước chia khoảng - HS: SGK, SBT, ghi, thước kẻ; Thước kẻ, thước đo góc, nắm vững kiến thøc vÒ §TB cña tam gi¸c III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt + H·y nªu c¸c dÊu hiÖu nhËn +HS chøng minh theo tÝnh chÊt biÕt ®êng trung b×nh cña tam cña ®êng trung b×nh tam gi¸c D gi¸c: + Ch÷a BT 22: I EM // CD (do EM lµ ®êng chøng minh AI = IM E trung b×nh cña BCD) EM //DI L¹i theo dÊu hiÖu nhËn biÕt B C ®êng trung b×nh th× DI song M song víi c¹nh vµ ®i qua trung ®iÓmb×nh c¹nh th× ph¶i DH bµi míi: Hoạt động 2: Đường trung cña h×nh thang®i qua trung ®iÓm cña c¹nh cßn l¹i + GVcho HS thùc hiÖn ?1: + HS lµm ?1 : Cho h×nh thang ABCD, qua trung ®iÓm E B A cña c¹nh AD vÏ ®êng th¼ng song song I F víi CD c¾t AC t¹i I vµ c¾t BC t¹i F Cã E ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 11 (12) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña ®iÓm I trªn AC vµ cña ®iÓm F trªn BC C D + Gi¸o viªn gîi ý cho häc sinh sö dông kết bài học trước dấu hiệu nhạn biết đường trung bình tam giác để suy AI lµ ®êng trung b×nh cña ADC IA = IC TiÕp tôc suy luËn FI còng lµ ®êng trung b×nh cña CAB FB = FC (đã xác định xong vị trí điểm I và F) + HS vÏ h×nh nh SGK, ghi GT vµ KL + Giáo viên hướng dẫn học sinh chứng minh tÝnh chÊt nµy b»ng c¸ch kÎ AF kÐo dµi c¾t ®ÎC t¹i K NhËn xÐt 2: ABE vµ KCF NÕu 2 b»ng råi th× FA vµ FK ntn? VËytheo §L vÒ dÊu hiÖu nhËn biÕt ®êng trung b×nh tam gi¸c th× FE lµ ®êng trung b×nh cña ADK FE // ®iÒu kiÖn hay FE // AB vµ FE // CD Giáo viên gợi ý tính FE theo đáy: dựa vµo tÝnh chÊt ®êng trung b×nh tam gi¸c; + Học sinh thực các công việc đọc ghi GT, KL cña tÝnh chÊt vµ coi ®©y nh §L + Chøng minh ®îc b¨ng + Suy ®êng th¼ng // + Dùa vµo tÝnh chÊt ®êng trung b×nh cña tÝnh FE theo AB vµ CD: + HS dù ®o¸n I chÝnh lµ trung ®iÓm cña AC vµ F lµ trung ®iÓm cña BC + Học sinh đọc ĐL SGK và coi đây còng lµ dÊu hiÖu nhËn biÕt ®êng trung b×nh cña h×nh thang + Häc sinh ®îc giíi thiÖu FE lµ ®êng trung + Việc chứng minh đã trình bày cụ bình hình thang thÓ SGK + Giáo viên thông báo định nghĩa đường FE là đường trung bình hình thang ABCD trung b×nh cña h×nh thang Hái thªm mçi E n»m gi÷a A vµ D; F n»m gi÷a B vµ C ;EA = h×nh thang cã mÊy ®êng trung b×nh ED; FB = FC §êng trung b×nh cña h×nh thang lµ ®o¹n th¼ng nèi trung ®iÓm hai c¹nh bªn cña + Häc sinh tr×nh bµy chøng minh vµo vë h×nh thang Hoạt động 3: Tính chất đường trung bình hình thang GV cho HS đọc và nắm nội dung ĐL4 B A SGK: F E §êng trung b×nh cña h×nh thang th× song song với hai đáy và nửa tổng D C K hai đáy FE = 1 (CD + CK) = (CD + AB) = 2 AB CD FE = + Häc sinh ph¸t biÓu tÝnh chÊt b»ng lêi 1 KD = (CD + CK) mµ CK = AB 2 2 b¨ng ABE = KCF (g.c.g) Cñng cè, luyÖn tËp: + Để củng cố định nghĩa và tính chất ®êng trung b×nh h×nh thang gi¸o viªn cho lµm t¹i líp ?5: TÝnh x trªn h×nh C B A Lop8.net 32 m Trường THCS NHÂn ĐạO 24 m ====================================================================================== 12 x (13) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== 40 (SGK) BE = 24 x 32 = 24 x 24 + x = 2 2.32 24 + x = 64 x = 64 – 24 = 40 (m) + Gi¸o viªn cñng cè toµn bµi, kh¾c s©u kiÕn thøc träng t©m vµ giao BTVN + Học sinh thực tính toán theo hướng dÉn cña gi¸o viªn (chó ý sö dông tÝnh chÊt ®êng trung b×nh cña h×nh thang vµ bµi to¸n ngược : biết ĐTRUNG BìNH và đáy, hãy tìm đáy còn lại) HDHS häc ë nhµ: + Häc bµi theo néi dung SGK, ®/n, c¸c tÝnh chÊt vµ dÊu hiÖu nhËn biÕt §TB cña tam gi¸c, cña h×nh thang + Bµi tËp vÒ nhµ : B22, 23, 24 (SGK Tr 80) + ChuÈn bÞ bµi häc sau : LuyÖn tËp _ Ngµy gi¶ng : TiÕt 7: luyÖn tËp I Môc tiªu : + HS ®îc cñng cè ®.nghÜa vµ c¸c tÝnh chÊt cña ®êng trung b×nh h×nh thang + V.dụng d.hiệu nhận biết đường t/b h/t để giải các bài tập tính toán & c/m + TiÕp tôc rÌn cho h/ s biÕt c¸ch lËp luËn, vÏ h×nh vµ chøng minh qua c¸c bµi tËp II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Sgk, SGV, thước kẻ - HS: SGK, SBT, ghi, thước kẻ III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu định nghĩa đường +HS chøng minh theodÊu M trung b×nh cña h×nh thang hiÖu nhËn biÕt ®êng trung I + Ch÷a BT 24: b×nh cña h×nh thang: ®i qua N TÝnh x trªn h×nh vÏ trung ®iÓm cña c¹nh bªn vµ KÕt qu¶ // với đáy thì qua trung x = QK = (dm) ®iÓm cña c¹nh bªn cßn l¹i dm x Do IK chÝnh lµ ®êng trung P Q K b×nh cña h×nh thang MNQP DH bµi míi: Hoạt động 2: Luyện tập ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 13 (14) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== + GVcho HS lµm BT 25: H×nh thang ABCD cã AB // CD Gäi c¸c điểm E, F, K là trung điểm AD, BC, BD Chøng minh ®iÓm E, F, K th¼ng hµng A B E + HS lµm BT 25: VÏ h×nh ghi GT, KL Tr¶ lêi c©u hái Tr×nh bµy chøng minh (chó ý sö dông tiªn đề) F K C D + Gi¸o viªn gîi ý c¸ch chøng minh th«ng qua viÖc kÎ chØ DE lµ ®êng trung b×nh cña DAB DE // AB mµ AB // CD DE // CD (1) Tương tự: FE // CD Nh vËy qua ®iÓm E ë ngoµi ®êng th¼ng CD cã hai ®êng th¼ng DE vµ FE cïng // CD nªn chóng ph¶i trïng điều đó nghĩa là điểm D, E, F cùng nằm trên đường thẳng hay điểm đó thẳng hµng + HS lµm BT 26: VÏ h×nh ghi GT, KL Tr¶ lêi c©u hái Trình bày cách tìm độ dài các đoạn thẳng CD vµ GH trªn h×nh vÏ A +HS nhËn thÊy cã ®êng trung b×nh h×nh thang: C E CD cña ABCD FE cña CDGH B cm G D x F 16 cm H y CD = x = AB FE 16 12 (cm) + GV cho HS lµm BT 27: 2 Cho tø gi¸c ABCD cã c¸c ®iÓm E, K, F CD y 12 y 12 y 32 FE = 16 = là trung điểm AD, AC, BC, 2 a) So s¸nh EK víi CD, so s¸nh KF víi AB y = 20 (cm) AB CD Lµm BT 27 (SGK): B b) Chøng minh: FE ≤ A F Củng cố suy luận để dẫn tới điều kiện tứ gi¸c lµ ×nh thang E K C D + HS chøng minh ®îc EK, KF lµ ®êng trung b×nh cña tam gi¸c Theo tÝnh chÊt ®êng trung b×nh th× suy ®îc: EK = 1 CD; FK = AB 2 b)Theo tÝnh chÊt cña B§T th× c¹nh bao giê còng nhá h¬n tæng c¹nh cßn l¹i ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 14 (15) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== Tøc lµ: FE ≤ EK + KF = CD AB AB CD 2 DÊu " = " chØ x¶y E, F, K th¼ng hµng, đó AB // CD ABCD là hình thang Cñng cè, luyÖn tËp: + GV cho HS lµm BT 28: Cho h×nh thang ABCD (AB // CD), gäi E, F là trung điểm AD, BC §êng th¼ng FE c¾t BD t¹i I, c¾t AC ë K a) Chøng minh r»ng: AK = KC; BI = ID b) Cho AB = (cm), CD = 10 (cm) TÝnh EI, KF, IK A cm B I D KF = IE = 1 AB = = (cm) 2 * TÝnh IK = EF – (KF + IE) F E + HS trả lời câu hỏi BT28, sau đó EF lµ ®êng trung b×nh cña h×nh thang FE // AB và CD Theo định lý dấu hiệu nhận biÕt ®êng trung b×nh EI, KF lµ ®êng trung b×nh cña DAB vµ CBA IB = ID vµ AK = KC L¹i theo tÝnh chÊt ®êng trung b×nh K 10 cm C + GV cñng cè toµn bµi vµ yªu cÇu BT vÒ nhµ SBT: AB CD 1 AB CD AB 2 1 = 10 – = – = (cm) 2 = HDHS häc ë nhµ: + Học bài theo nội dung các BT đã giải trên lớp, tìm các cách giải khác + Bµi tËp vÒ nhµ : BT SBT …… + Chuẩn bị bài học: Dựng hình thước và com–pa (chuẩn bị đầy đủ dông cô) _ Ngµy gi¶ng : Tiết 8: dựng hình thước và compa – Dùng h×nh thang I Môc tiªu : + HS nắm vai trò các dụng cụ thước và com pa việc dựng hình Biết phân tích để thực các bước dựng hình theo số liệu đã cho bài to¸n BiÕt tr×nh bµy chøng minh vµ tËp suy luËn sè nghiÖm h×nh cã thÓ cã sau mçi thao t¸c dùng + Rèn luyện kỹ vẽ chính xác đúng, đẹp các hình vẽ II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Sgk, SGV, thước kẻ, compa ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 15 (16) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== - HS: SGK, SBT, ghi, thước kẻ, compa Ôn lại cách dựng (theo trường hợp) bài toán dựng hình đã học từ lớp và III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: kÕt hîp giê H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt DH bµi míi: Hoạt động 1: Bài toán dựng hình + HS nghiªn cøu SGK + GV giíi thiÖu bµi to¸n dùng h×nh víi dụng cụ là thước và com pa + Bài toán mà vẽ hình thước và com Hãy nêu tác dụng thước? Tác dụng pa gọi là bài toán dựng hình + Tác dụng thước: cña com pa? VÏ ®êng th¼ng biÕt ®iÓm cña nã VÏ ®îc tia biÕt gèc vµ ®iÓm n÷a kh¸c gèc cña nã Vẽ đoạn thẳng biết độ dài nó, biÕt ®Çu mót cña nã + T¸c dông cña com pa: VÏ ®îc ®êng trßn biÕt t©m vµ b¸n kÝnh Hoạt động 2: Các bài toán dựng hình đã biết + Hãy nêu bài toán dựng hình đã biết + Học sinh nhắc lại bài toán dựng hình đã líp vµ líp häc ë líp &7: 1) Dùng ®o¹n th¼ng b»ng mét ®o¹n th¼ng + GV yêu cầu học sinh thưc các thao cho trước 2) Dựng góc góc cho trước t¸c vÝ dô cho bµi to¸n võa nªu 3) Dùng trung ®iÓm, dùng ®êng trung trùc Minh ho¹ dùng trung trùc, trung cña ®o¹n th¼ng ®iÓm, ph©n gi¸c 4) Dựng tia phân giác góc cho trước 5) Dùng ®êng th¼ng v«ng gãc víi ®êng thẳng cho trước 6) Dùng ®êng th¼ng // víi ®êng th¼ng cho trước 7) Dựng biết trường hợp: (c.c.c), (c.g.c), (g.c.g) cm + GV: ta sÏ sö dông c¸c bµi to¸n c¬ b¶n này để giải các bài toán dựng hình khác Hoạt động 3: Dựng hình thang + Giáo viên yêu cầu HS đọc bài toán dựng + Học sinh đọc yêu cầu bài toán: h×nh thang: cm A Dùng h×nh thang ABCD biÕt: B AB = (cm); CD = (cm); AD = (cm); A = 700 D 700 + GV vÏ h×nh minh ho¹ cho bµi to¸n: D cm C ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 16 (17) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== Giả sử đã dựng hhình thàng thoả mãn các yêu cầu bài toán thì đó nèi A víi C ta thÊy nµo dùng ®îc + HS tr×nh bµy ®îc c¸ch dùng: ngay? Dùng ABD ( biÕt c¹nh vµ gãc xen + Vậy còn phải xác định điểm B là giữa) xong; ®iÓm B cÇn tho¶ m·n (rµng buéc) Dùng tia Ax n»m mÆt ph¼ng bê AD ®iÒu kiÖn g×? cã chøa C vµ Ax // BC ®iÒu kiÖn: c¸ch A mét kho¶ng lµ cm Dùng ®êng ®êng trßn t©m A b¸n kÝnh vµ ph¶i n»m trªn ®êng th¼ng // víi CD b»ng cm c¾t tia Ax t¹i B Ta ®îc h×nh cm thang ABCD * Chøng minh: Theo c¸ch dùng h×nh thang + Giáo viên hướng dẫn Học sinh thực ABCD thoả mãn yêu cầu đề bài các bước dựng hình và chứng minh A cm B x cm + Với bước dựng hình thì có bước nào xảy trường hợp không? Vậy bµi to¸n lu«n cã nghiÖm h×nh tøc lµ ta luon dùng ®îc h×nh thang tho¶ m·n c¸c ®iÒu kiÖn trªn 700 D cm C cm Cñng cè, luyÖn tËp: + GV cho häc sinh nh¾c l¹i bµi to¸n + Häc sinh quan s¸t: cm B dùng h×nh c¬ b¶n A 4c + Yêu cầu học sinh đọc bT31 (SGK) m Dùng h×nh thang ABCD (AB // CD) biÕt: AB = AD = cm, AC = CD = 4cm cm D + GV treo b¶ng phô vÏ h×nh thang gi¶ sö C đã dựng để học sinh quan sát, xem bé phËn nµo sÏ dùng ®îc ngay? + Vậy còn cần xác định điểm nào? + HS: ta thÊy ADC dùng ®îc (biÕt Hãy nêu cách dựng điểm đó c¹nh) + Điểm B cần xác định cần có điều kiÖn: C¸ch A mét kho¶ng c¸ch lµ cm + Gi¸o viªn cñng cè toµn bµi, giao BTVN N»m trªn tia Ax // CD vµ nöa mÆt ph¼ng bê lµ AD cã chøa ®iÓm C HDHS häc ë nhµ: + Nắm vững đặc điểm bài toán dựng hình Nắm vững bài toán dựng h×nh c¬ b¶n + Bµi tËp vÒ nhµ : BT 29, 30, vµ BT SBT ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 17 (18) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== + ChuÈn bÞ bµi häc sau: LuyÖn tËp _ Ngµy gi¶ng : TiÕt 9: LuyÖn tËp I Môc tiªu : + HS củng kiến thức các bài toán dựng hình để áp dụng vào dùng h×nh thang + Rèn luyện kỹ suy luận để tìm các bước cách dựng + Rèn tính cẩn thận, vẽ chính xác, đẹp II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Sgk, SGV, thước kẻ, Com pa; bảng phụ ghi các BT Thước thẳng - HS: SGK, SBT, vë ghi, «n bµi to¸n dùng h×nh c¬ b¶n Lµm bµi tËp cho vÒ nhµ III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra bµi cò: cm H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + Ph¸t biÓu bµi to¸n dùng h×nh c¬ b¶n HS: Tãm t¾t BT34 B A + Dùng tam gi¸c vu«ng ADC 3c m + Tr×nh bµy c¸ch dùng h×nh thang + Dùng B tho¶ m·n BT34: ®iÒu kiÖn cm C D DH bµi míi: Hoạt động 2: Luyện tập + GV cho häc sinh lµm BT30 (SGK) + Häc sinh quan s¸t: C cm Dùng tam gi¸c vu«ng ABC vu«ng t¹i B; A 900 biÕt c¹nh gãc vu«ng BC = cm vµ B c¹nh huyÒn AC = cm + Để dựng vuông thì trước tiên ta dùng c¸i g×? B cm 4c m A + HS: + Vậy còn cần xác định điểm nào? ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 18 (19) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== Hãy nêu cách dựng điểm đó Trước hết ta dựng góc vuông giả sử là: A 900 xBy + GV cho HS lªn b¶ng thùchiÖn c¸c thao Trªn Bx lÊy C cho BC = 2m t¸c dùng h×nh LÊy C lµm t©m vÏ ®êng trßn b¸n kÝnh cm + GV cñng cè bµi tËp nµy c¾t tia By t¹i A, ta ®îc ABC tho¶ m·n yªu cÇu cña bµi to¸n + Bµi to¸n lu«n cã nghiÖm h×nh + Häc sinh quan s¸t: + GV cho häc sinh lµm BT33 (SGK) Dựng hình thang cân ABCD biết đáy CD A = 800 = cm, ®êng chÐo AC = cm, D m 4c + Gv phân tích qua hình vẽ giả sử đã dựng ®îc h×nh thang c©n tho¶ m·n yªu cÇu cña đề bài Dựng góc nào trước? Điểm A xác định nào? H×nh thang c©n cã tÝnh chÊt g× vÒ ®êng chéo? Từ đó nêu cách xác định điểm B t B A 800 D C x + HS: Trước hết ta dựng góc 800 giả sử là: A 800 xDy Trªn Dx lÊy C cho DC = cm LÊy C lµm t©m vÏ ®êng trßn b¸n kÝnh cm Chó ý: tia Th¼ng ph¶i n»m nöa mÆt c¾t tia Dy t¹i A, qua A kÎ tia At // CD ph¼ng bê lµ ®êng th¼ng AD cã chøa ®iÓm TiÕp tôc lÊy D lµm t©m vÏ cung trßn b¸n kÝnh C cm c¾t At t¹i B + HS nghiªn cøu c¸ch dùng gãc 300 Dựng Dùng ph©n gi¸c cña gãc tam gi¸c + GV cho HS lµm BT 32: Dùng mét gãc b»ng 300 300 300 Cñng cè, luyÖn tËp: + Hệ thóng các bài tập đã chữa + NhÊn m¹nh kiÕn thøc träng t©m bµi HDHS häc ë nhµ: +Nắm vững đặc điểm bài toán dựng hình Nắm vững bài toán dựng h×nh c¬ b¶n + Bµi tËp vÒ nhµ : BT 29, 30, vµ BT SBT + ChuÈn bÞ bµi häc sau: LuyÖn tËp ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO Lop8.net 19 (20) Giáo viên: đỗ mạnh hường Gi¸o ¸n: h×nh häc ====================================================================================== _ Ngµy gi¶ng : Tiết 10: đối xứng trục I Môc tiªu : + HS hiểu nào là điểm đối xứng qua đường thẳng, đoạn thẳng đối xứng qua đường thẳng Biết vẽ điểm , đoạn thẳng đối xứng với điểm hay đoạn thẳng cho trước qua đường thẳng + Nhận biết số hình có trục đối xứng, biết gấp hình để tạo trục đối xứng II ChuÈn bÞ tµi liÖu, TBDH: - GV: Sgk, SGV, thước kẻ; Giấy gấp số hình có trục đối xứng - HS: SGK, SBT, ghi, thước kẻ Hình vẽ: III TiÕn tr×nh tæ chøc DH: ổn định tổ chức: 8A: KiÓm tra bµi cò: 8B: 8C: H§ cña GV& HS ND kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: + Câu1: Nêu định nghĩa, tính chất và dấu + HS thực trả lời và vẽ hình sau: d hiÖu nhËn biÕt h×nh thang c©n VÏ h×nh vµ d neu cách vẽ đã hướng dẫn bài học trước A B + C©u 2: ThÕ nµo lµ ®êng trung trùc cña A B đoạn thẳng?.Dùng thước và com pa C D dựng đường trung trực đạon thẳng AB GV cho nhËn xÐt vµ vµo bµi tõ h×nh vÏ nµy DH bµi míi: Hoạt động 2: Hai điểm đối xứng qua đường thẳng + GV cho häc sinh thùc hiÖn ?1 trªn c¬ së + HS: qua ®iÓm A ta dùng ®êng vu«ng gãc HS đã thực tốt câu hỏi víi d §êng vu«ng gãc nµy c¾t d t¹i H Trªn tia đối tia HA ta lấy điểm A' cho HA + GV đặt vấn đề: Nếu cho trước điểm và = HA' đường thẳng ta cần xác định điểm A ====================================================================================== Trường THCS NHÂn ĐạO 20 Lop8.net (21)