I Mục tiêu : - Hệ thống hóa những kiến thức cần thiết để dễ dàng nắm được cách làm bài nghị luận giải thích - Bước đàu tìm hiển được cách thức cụ thể trong việc làm một bài văn lập luận [r]
(1)Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Tuaàn :29 Tieát :105+106 – Soáng cheát maëc bay Tieát : 107 – Caùch laøm baøi vaên laäp luaän giaûi thích Tieát : 108 – Luyeän taäp laäp luaän giaûi thích (Vieát taäp laøm vaên soá 06 taïi nhaø) Tuaàn :29 Tiết : 105,106 NS: Dạy : SOÁNG CHEÁT MAËC BAY - PHAÏM DUY TOÁN - I Mục tiêu : - Thấy giá trị thực , nhân đạo và thành công nghệ thuật tác phẩm II Kiến thức chuẩn : Kiến thức - Sô giaûn veà TG - Hiện thực tình cảnh khốn cùng ND trước thiên tai va vô trách nhiệm bọn quan lại chế độ PK - Những thành công nghệ thuật -1 tác phẩm coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn VN đại - Nghệ thuật xây dựng tình truyện Kó naêng - Đọc –hiểu - Keå toùm taét -Phân tích nhân vật, tình truyện qua các cảnh đối lập- tương phản và tăng cấp III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy HĐ 1: Khởi động OÅn ñònh : * Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Trình baøy luận điểm chính Hoài Thanh ông bàn ý nghóa vaên chöông? (?) Em hieåu nhö theá naøo veà luaän ñieåm: “ Vaên chöông seõ laø hình dung … còn sáng tạo sống” Cho moãi yù moät VD? (?) Có người cho rằng: Những đọc truyện mà khóc vì nhân vật GV : Châu văn lập Hoạt động trò Noäi dung Lớp trưởng báo cáo Lop7.net Trang : (2) Trường THCS Long Thới chết oan, xúc động nghẹn ngào vì nhân vật đáng thương quá… thì đó là tình cảm thương vay, vớ vẩn Em có đồng ý với ý kiến đó khoâng? Vì sao? * Giới thiệu bài: GV dựa vào nội dung bài học giới thiệu cho hs ghi tựa bài học HĐ2: Đọc – Hiểu văn * Cho HS đọc chú thích * (?) Giới thiệu qua tác giả Phạm Duy Toán vaø vò trí cuûa truyeän ngaén “Sống chết mặc bay” nghieäp cuûa oâng? -Hướng dẫn đọc: Phân biệt giọng keå- taû cuûa taùc giaû, gioïng cuûa quan phụ mẫu, thầy đề, dân phu … * Cho 3HS đọc qua tác phẩm (?) Keå toùm taét coát truyeän theo ngoâi thứ 3? * Kiểm tra vài từ khó: SGK (?) Văn chia làm đoạn? Mỗi đoạn nói gì? (?) Trong taùc phaåm, troïng taâm nằm đoạn nào? (?) Đọc kĩ toàn truyện, theo dõi mạch truyện từ đầu đến cuối, chúng ta thấy tác giả đả sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yeáu naøo? Cuï theå nhö theá naøo? Ñònh nghóa pheùp aáy? GV : Châu văn lập Giáo án : Ngữ văn * HS traû baøi *Nghe và ghi tựa bài vào tập * Đọc chú thích * Caù nhaân -Nghe * Đọc, nhận xét cách đọc * Keå toùm taét * Mời bạn Bố cục: đoạn: 1) “… hoûng maát”: Nguy cô ñeâ vỡ và chống đỡ nhaân daân 2) “… Ñieáu,maøy”: Caûnh quan phủ, nha lại đánh bài tổ toâm ñi hoä ñeâ 3) “ Còn lại”: Cảnh đê vỡ, nhaân daân rôi vaøi tình traïng thaûm saàu * Caù nhaân: - Đoạn - Hai bieän phaùp ngheä thuaät chuû yếu: Đối lập và tăng cấp Cụ thể: + Đối lập và tăng cấp sức trời và sức người + …Giữa cảnh hộ đệ ngoài đình cuûa daân phu vaø caûnh hoä ñeâ Lop7.net I/ tìm hieåu chung : *Taùc giaû : Là người có thành tựu đàu tiên thể loại truyện ngắn đại Trang : (3) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn đình quan và nha lại.+ …Giữa cảnh hộ đệ ngoài đình dân phu vaø caûnh hoä ñeâ ñình cuûa quan vaø nha laïi HĐ : Phân tích : * Cho HS đọc lại đoạn (?) Đoạn văn này gồm đoạn nhỏ? Mỗi đoạn nói gì? (?) Những cảnh đối lập, töông phaûn vaø taêng caáp nhö theá nào? Nhằm tạo hiệu ngheä thuaät gì? (Taùc duïng) Choát laïi vaø treo baûng phuï: II/Tìm hieåu vaên baûn: * Đọc 1) Các hình ảnh đối lập, * Quan sát và trả lời: đoạn taêng caáp vaø töông phaûn 1) Giới thiệu thời gian và địa điểm truyện: và nguy vỡ đê tình a Sức nước và sức caêng thaúng người, nguy đê vỡ và 2) Cảnh dân phu cứu đê thật hết nhân dân cứu đê: sức thê thảm 3) So sánh sức nước và sức người Nguy vỡ đê càng khó tránh Thaûo luaän, trình baøy: Nhaän xeùt, boå sung * Tự ghi bài * GV cho hoïc sinh ghi Sức nước – Nguy đê vỡ Sức người – Nhân dân cứu đê - Nước sông dâng cao, mưa gió tầm tã ñeâ tình traïng nguy hieåm - Nước sông bốc lên cuồn cuộn - Thời điểm hộ đê khó khăn (mệt mỏi cao độ) Thiên tai lúc giáng xuống, đe doạ sống người Hoạt động thầy -Cho HS đọc lại đoạn văn: “Thưa raèng…cuøng ngoài haàu baøi” (?) Cảnh đình miêu tả nào? Trong cảnh đó baät hình aûnh trung taâm naøo? Vieân quan huyeän ñi hoä ñeâ nhö theá naøo? ** Gợi ý: GV : Châu văn lập - Không khí, cảnh tượng hộ đê nhốn nháo, lộn xộn, căng thẳng, sợ hãi Bất lực Hoạt động trò -Đọc * Thaûo luaän, saép xeáp chi tieát vaø neâu nhaän xeùt: * Thaûo luaän, saép xeáp chi tieát vaø neâu nhaän xeùt: - Cảnh đình miêu tả khaù tæ mó baèng nhieàu chi tieát maø hình aûnh trung taâm laø vieân phuï maãu Lop7.net Noäi dung b Đối lập, tương phản và tăng cấp cảnh đình, ngoài đê- Cảnh quan lại hộ đê đánh toå toâm vaø caûnh nhaân daân cứu đê Trang : (4) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn (?) Ñòa ñieåm? Quang caûnh? + Địa điểm: Cao, vững chãi + Quang caûnh: Tónh mòch, trang nghiêm, nhàn nhã, đường bộ, nguy nga (?) Đồ dùng quan phủ - Đồ dùng: quý phái, cách biệt hoä ñeâ? daân (?) Dáng ngồi? Cử chỉ, nói năng? - Dáng ngồi: Oai vệ, đường bệ - Cử chỉ, nói năng: hách dịch, độc đoán (?) Kẻ hầu, người hạ? - Kẻ hầu, người hạ: khúm núm, sợ sệt (?) Cảnh đánh tổ tôm? - Cảnh đánh tổ tôm: lúc mau, lúc khoan, ung dung, êm ái, cười, noùi, vui veû, dòu daøng … - Ñam meâ toå toâm queân caû vieäc (?) Thái độ bọn nha phủ? - Bọn nha phủ lo sợ phaûi laøm theo leänh nhö caùi maùy (?) Thái độ quan phủ nghe - Quan phủ đỗ trách nhiệm cho báo tin đê vỡ? cấp dưới, cho dân (?) Lúc đê vỡ, thái độ quan - Nieàm vui phi nhaân, taøn baïo nhö theá naøo? Em coù nhaän xeùt gì veà (Loøng lang daï soùi) thaéng to! nieàm vui cuûa quan phuû thaéng Cũng là lúc vỡ đê vaùn baøi to? (?) Phép tăng cấp thể -Thaûo luaän: Lieät keâ, so saùnh, phaùt ntn caûnh töông phaûn: Möa bieåu gió, nước dâng- dân phu hộ đê và -Nhận xét, bổ sung ñình? ** Hệ thống bảng đối saùnh: (Treo baûng phuï) * Quan saùt, ghi baøi GV cho hoïc sinh ghi Cảnh hộ đê ngoài đình Cảnh đánh tổ tôm đình - Nước lên to, đê vỡ Người xao xác gọi, - Quang cảnh, không khí tĩnh mịch, nghiêm mệt lữ (đói lạnh) trang, xa hoa, đài cát thầy trò đánh tổ tôm vui veû, say söa - Mưa tầm tã, nước cuồn cuộn bốc lên, tình - Đam mê thái quá Không ngó ngàng đến nguy cấp Nhốn nháo, sợ hãi ñeâ, ngoài lì ñình aên yeán, chôi baøi, quaùt thaùo … - Đê vỡ Trăm họ vất vả, gội gió dầm mưa, - Không ngừng chơi, không lo lắng, quát nạt, gia súc kêu vang, nước lênh láng, nhà trôi lúa doạ dẫm, đuổi người báo tin Ù to vui ngập, kẻ sống không chỗ ở, người chết không sướng cực độ nôi choân GV : Châu văn lập Lop7.net Trang : (5) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn Hoạt động thầy (?) Taùc duïng cuûa bieän phaùp ngheä thuật đó là gì? Hoạt động trò * Nghệ thuật đối lập , tương phản taêng caáp Laøm roõ theâm taâm lí, tích caùch cuûa nhaân vaät: Quan phuï maãu nhaãn taâm, voâ traùch nhieäm, keû gaây toäi aùc (?) Qua cảnh đắp đê- đê vỡ- đánh toå toâm vaø uø to, em haõy khaùi quaùt giá trị thực và nhân đạo truyeän ngaèn: “Soáng cheát maëc bay”? * Cá nhân suy nghĩ, trả lời: + Phản ánh lập hoàn toàn cuoäc soáng vaø sinh maïng cuûa nhaân dân với sống bọn quan lại III Tổng kết : (tên quan phủ) Đó là giá trị Nghệ thuật : thực Xây dựng tình tương phản – tăng cấp và + Theå hieän nieàm thöông caûm cuûa kết thúc bất ngờ , ngôn tác giả trước sống lầm than ngữ đối thoại ngắn gọn , cực người dân thiên tai sinh động , khắc họa và thái độ vô trách nhiệm chân dung nhân vật sinh động bọn cầm quyền Đó là giá trị Nội dung : nhân đạo Phê phán , tố cáo thối + Vận dụng kết hợp thành công bang quan vơ trách pheùp töông phaûn vaø taêng caáp; coù nhiệm , vô lương tâm đến trình độ sử dụng ngôn ngữ khá mức góp phần gây nạn sinh động (kể chuyện, miêu tả cụ lớn cho nhân dân viên quan phụ mẫu – Dại thể, gọn gàng; đối thoại ngắn, diện cho nhà cầm quyền sinh động) Ngôn ngữ phần nào thời pháp thuộc ; đồng theå hieän tính caùch nhaân vaät cảm xót xa với tình cảnh thê thảm nhân dân lao động thiên tai và thái độ vô trách nhiệm kẻ cầm quyền gây (?) Veà ngheä thuaät, truyeän haáp daãn người đọc nhờ yếu tố nào? Bình Phản ánh đối lập hoàn toàn giửa sống và sinh mạng Của nhân dân với bọn quan lại mà kẻ đứng đầu là tên quan phủ “lòng lan daï thuù” Theå hieän loøng caûm thương tác giả trước sống lầm than cực nhân dân thiên tai và thái độ vô traùch nhieäm cuûa boïn caàm quyeàn đưa đến HÑ4 : Luyeän taäp Neâu yeâu caàu Treo baûng thoáng keâ * Kieåm tra caùc khaùi nieäm veà hình thức ngôn ngữ bảng thống GV : Châu văn lập Nghe Quan sát, thảo luận, thực hieän * Cá nhân: Tự tìm VD minh hoạ Lop7.net Noäi dung 2)Taùc duïng: Laøm roõ theâm taâm lí, tích caùch cuûa nhaân vaät: Quan phuï maãu nhaãn taâm, voâ traùch nhieäm, keû gaây toäi aùc IV/ Luyeän taäp : 1/Chæ khoâng coù ngoân ngữ độc thoại nội tâm Trang : (6) Trường THCS Long Thới keâ (?) Quan hệ ngôn ngữ đối thoại nhân vật quan phủ và tính cách nhân vật đó naøo? Giáo án : Ngữ văn Caù nhaân HĐ Cuûng coá - Daën doø : a) Củng cố : Thông qua luyện tập b) Hướng dẫn tự học ** Hoïc baøi ** Làm hoàn chỉnh lại bài tập treân - HS nghe và nhà thực theo ** Soạn bài: Cách làm bài lập yêu cầu gv luaän giaûi thích + Tìm hiểu các bước làm bài + Vận dụng vào đề bài SGK trang 83 + Thử viết kết bài, mở bài khác cho đề trên 2/Ngôn ngữ: Vừa hách dịch, quát nạt,đe doạ vừa vui vẻ, mời chơi, giuïc giaõ thuoäc haï baèng câu ngắn, cộc Tính caùch: Quaù ñam meâ baøi baïc, raát hoáng haùch, cực kì nhẫn tâm vô trách nhieäm, loái soáng xa hoa, kiểu cách học đòi Ngôn ngữ phù hợp tính caùch nhaân vaät Tuần 29 Tiết 107 SN : Dạy : CAÙCH LAØM BAØI VAÊN LAÄP LUAÄN GIAÛI THÍCH I Mục tiêu : - Hệ thống hóa kiến thức cần thiết để dễ dàng nắm cách làm bài nghị luận giải thích - Bước đàu tìm hiển cách thức cụ thể việc làm bài văn lập luận giải thích , nững điều cần lưu ý và lỗi cần tránh lúc làm bài II Kiến thức chuẩn : Kiến thức Các bước làm bài văn lập luận GT Kó naêng THĐ, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn GT III Hướng dẫn thực : GV : Châu văn lập Lop7.net Trang : (7) Trường THCS Long Thới Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?) Haõy neâu muïc ñích vaø phöông phaùp giaûi thích vaên nghò luaän ? * Giới thiệu bài: ** Quy trình laøm moät baøi vaên nghò luaän giaûi thích, veà cô baûn cuõng tương tự quy trình làm bài văn nghị luận chứng minh mà chúng ta đã học Quy trình đó tiến hành ntn? (Gọi HS trả lời) Tuy nhiên, kiểu bài giải thích này có nét khác biệt, thể bước, khâu HĐ2: Hình thành kiến thứcHĐ2: Hình thành kiến thức -Nêu đề bài SGK (?) Đề bài đặt yêu cầu gì? Người làm bài có cần giải thích “ Đi ngày đàng, học saøng khoân” khoâng? Vì sao? (?) Làm nào để tìm ý nghĩa chính xác và đầy đủ câu tục ngữ? (?) Để tìm ý cho bài làm, ngoài vieäc giaûi thích nghóa ñen, nghóa boùng ta coøn coù theå tìm yù baèng caùch nào nữa? (?) Em coù theå ruùt keát luaän gì veà việc tìm hiểu đề và tìm ý cho bài vaên giaûi thích? Giáo án : Ngữ văn Hoạt động trò Nội dung hoạt động Lớp trưởng báo cáo *HS traû baøi * Nghe và ghi tựa bài -Đọc và chép đề * Caù nhaân: - Cần Vì đó là khía cạnh giúp người đọc biết rõ câu tục ngữ đó - Hỏi người hiểu biết hơn, đọc sách báo, tra từ điển, tự mình suy nghĩ thấu đáo thêm - Liên hệ với các câu ca dao, tục ngữ tương tự + THĐ: Tìm hiểu thể loại và vấn đề cần giải thích + Tìm yù: Tìm hieåu nghóa ñen, nghĩa bóng, mặt, khía cạnh vấn đề, liên hệ với câu khác * Thaûo luaän vaø trình baøy caùc caâu hoûi: Đề: Nhân dân ta có câu tục ngữ: “Đi ngày đàng, học sàng khoân” Haõy giaûi thích nội dung câu tục ngữ đó 1/Tìm hiểu đề và tìm ý: a) Tìm hiểu đề: - Thể loại: Giải thích - Vấn đề: Câu tục ngữ b)Tìm yù: -Giaûi thích yù nghóa: Nghóa ñen nghóa boùng -Liên hệ với các câu khác có nội dung tương tự -Caùc maët, caùc khía caïnh khác vấn đề 2/Laäp daøn yù: phaàn: SGK + phần chứng minh đây GV : Châu văn lập Lop7.net Trang : (8) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn (?) Baøi vaên laäp luaän giaûi thích coù neân goàm phaàn chinh gioáng nhö bài văn lập luận chứng minh khoâng? Vì sao? laø daøn baøi chung cuûa vaên baûn nghò luaän + MB: Giới thiệu vấn đề giải thích và định hướng giải thích phải gợi nhu cầu hiểu (gợi phương hướng giải thích) (?) Phần mở bài văn giải thích TB: Lần lượt trình bày các nội dung giaûi thích: cần phải đạt yêu cầu gì? -Đi ngày đàng là đâu? -Hoïc saøng khoân laø gì? -Vì laïi “ Ñi1 ngaøy …”? (?) Phaàn thaân baøi baøi laäp luaän -Ñi nhö theá naøo? -Hoïc nhö theá naøo? giaûi thích phaûi laøm nhieäm vuï gì? * Xếp ý phù hợp: từ nghĩa đen nghóa boùng caùc khía caïnh lieân heä KB: Neâu yù nghóa cuûa ñieàu giaûi thích người -Caù nhaân (?) Để làm cho người đọc, người nghe deã hieåu neân saép xeáp yù tìm -Đọc theo thứ tự nào? (?) Phaàn keát baøi vaên giaûi thích phaûi + Đáp ứng yêu cầu đề laøm nhieäm vuï gì? (?) Em coù theå ruùt keát luaän gì cho vieäc laäp daøn baøi cho baøi vaên giaûi thích? -Cho HS đọc các đoạn mở bài SGK trang 85 (?) Các đoạn mở bài có đáp ứng yêu cầu đề bài lập luận giải thích khoâng? (?) Có phải bài văn có cách mở bài hay khoâng? -Cho HS đọc các đoạn thân bài SGK trang 85, 86 (?) Làm nào để đoạn đầu tiên thân bài liên kết với mở baøi? (?) Cần làm gì để các đoạn sau thân bài liên kết với đoạn trước đó? GV : Châu văn lập + Có nhiều cách mở bài SGK 3/Viết đoạn văn: a)Viết mở bài:: Giới thiệu vấn đề giải thích và định hướng giải thích phải gợi nhu cầu hiểu (gợi phương hướng giải thích) b) Vieát thaân baøi: Lần lượt trình bày các nội dung giaûi thích: -Đi ngày đàng là + Dùng từ liên kết: Đúng ñaâu? -Hoïc saøng khoân laø gì? + Dùng các từ ngữ, các phận -Vì laïi “ Ñi1 ngaøy lieân keát, chuyeån yù + Ta đặt câu hỏi: “Ta hiểu ntn lời …”? daïy aáy?”, Chuùng ta cuøng laøm sáng tỏ vấn đề (ý kiến) trên… -Đọc Lop7.net Trang : (9) Trường THCS Long Thới (?) Ngoài cách nói “thật vậy” còn có cách nào khác khoâng? (?) Nên viết đoạn giải thích nghĩa ñen ntn? Neân giaûi thích nghóa ñen từ ngữ, vế câu trước roài giaûi thích nghóa ñen cuûa caû caâu, toàn nhận định sau hay là ngược lai? Vì sao? (?) Tương tự thế, nên viết đoạn giaûi thích nghóa boùng, nghóa saâu ntn? (?) Nếu sử dụng cách mở bài khác thì có thể viết các đoạn thaân baøi y nhö SGK khoâng? Vì sao? Giáo án : Ngữ văn + Giải nghĩa từ ngữ, vế trước caû caâu + Từ nghĩa đen nghĩa bóng Lieân heä dò baûn + Không, vì đoạn thân bài còn phải phù hợp với đoạn mở bài để bài văn thành thể thống nhaát -Đọc - Vấn đề đã giải thích - Coù nhieàu caùch keát baøi * Trình baøy - Được đọc lại và sửa chữa -Cho HS đọc đoạn kết bài SGK (?) Kết bài cho thấy rõ là vấn đề - HS nhớ và ghi bài học giải thích xong chưa? (?) Có phải đề văn coù caùch keát baøi nhaát khoâng? * Cho HS trình bày các đoạn kết bài khác đã chuẩn bị (Có thể tham khaûo: SBT trang 107 (2 caùch) SGV trang 106 (2 caùch) (?) Bài viết coi là hoàn chỉnh naøo? HĐ Luyện tập : ( thông qua ) c) Vieát keát baøi: Neâu yù nghóa cuûa ñieàu giaûi thích người 4/Đọc lại và sửa chữa HĐ : Cuûng co á Daën doø a) Củng cố : Thông qua b) Hướng dẫn tự học : ** Học bài (Nắm các bước làm baøi giaûi thích) ** Xem lại cách giải thích cho đề bài SGK: “ Đi ngày đàng…” ** Soạn: Luyện tập lập luận giải thích HS nghe và nhà thực theo yaau cầu gv + Đề SGK trang 87.+ Soạn giấy phần chuẩn bị nhà trang 87 Tuần 29 Tiết 108 GV : Châu văn lập Lop7.net Trang : (10) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn SN ; Dạy : Luyeän Taäp Laäp Luaän Giaûi Thích ( Viết bài tập làm văn số nhà ) I Mục tiêu : - Khắc sâu hiểu biết cách làm bài văn lập luận giả thích -Vận dụng hiểu biết vào việc làm bài văn giải thích cho vấn đè xã hội II Kiến thức chuẩn : Kiến thức Cách làm bài văn GT vấn đề Kó naêng THĐ, lập ý, lập dàn ý và viết các phần, đoạn bài văn GT Kiến thức Cuûng coá kieán thuùc veà vaên nghò luaän GT Kó naêng Vận dụng kiến thức vào bài thực hành - Reøn luyeän kó naêng vieát III Hướng dẫn thực : Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (?)Hãy trình bày các bước làm baøi vaên giaûi thích ? * Giới thiệu bài: ** Các em đã học qua các bước để giải thích vấn đề Tiết này, các em phải cố gắng vận dụng kiến thức để làm sáng tỏ nội dung câu nói: “Sách là đèn saùng baát dieät cuûa trí tueä người” HĐ2: Hình thành kiến thức * Cho HS đọc lại đề bài, GV chép đề bài lên bảng (?) Đề bài yêu cầu giải thích vấn đề gì? GV : Châu văn lập Hoạt động trò * Nội dung hoạt động Lớp trưởng báo cáo *HS traû baøi * Nghe và ghi tựa bài * Đọc và chép đề bài -Caù nhaân: Lop7.net Đề: Một nhà văn nói: “Sách là đèn sáng baát dieät cuûa trí tueä người” Hãy giải thích nội dung câu nói đó Trang : 10 (11) Trường THCS Long Thới Giáo án : Ngữ văn - Trực tiếp: Giải thích câu nói - Giaùn tieáp: Giaûi thích vai troø cuûa sách trí tuệ người - Căn vào mệnh lệnh đề, từ ngữ đề (?) Làm nào để nhận điều đó? - Đặt câu hỏi tìm ý: + Vì nói: Sách là đèn saùng? (?) Để đạt yêu cầu giải thích vấn đề trên, bài làm cần có ý + Vì sách là đèn sáng baát dieät? gì? + Vì noùi saùch laø trí tueä người? Ca ngợi sách, tôn vinh sách Tình cảm, thái độ em sách + Vì trí tuệ người, đưa vào sách lại trở thành nguồn ánh sáng không tắt? -Thaûo luaän, trình baøy ?) Ngoài ra, còn có hướng tìm ý nào * Vài em đọc mở bài đã chuẩn bò khác không? (?) Hãy lập dàn ý cho đề bài trên? * Nhận xét cách mở bài bạn * Gợi ý: (?) Trong phần mở bài, ta cần nêu ý gì? (?) Đối vơí đề bài này, em chọn -Đại diện tổ trình bày cách mở bài nào? (Trực tiếp hay giaùn tieáp? Vì sao?) Haõy trình baøy cách mở bài em? (Tham khảo: -Nhaän xeùt, boå sung Hoïc toát NV7 trang 107) (?) Trong phaàn thaân baøi, caàn saép xếp các ý đã tìm ntn cho hợp lí chaët cheõ, deã hieåu? ** Choát laïi- Treo baûng phuï * Quan sát và tự ghi nhận GV : Châu văn lập Lop7.net 1) Tìm hiểu đề, tìm ý: - Đề yêu cầu giải thích vai trò sách trí tuệ người - Ý để giải thích: Gợi ý SGK trang 87 2)Laäp daøn yù: I MB: Dẫn vào vấn đề Giới thiệu vấn đề (câu nói) Hướng giải thích II TB: 1) Giaûi thích yù nghóa cuûa caâu noùi: - Sách chứa đựng trí tuệ người: Trí tueä: Tinh hoa, tinh tuyù cuûa hieåu bieát - Sách là đèn sáng: Rọi chiếu, soi đường, đưa người khỏi chốn tối tâm (của không hiểu bieát) - Sách là đèn sáng bất diệt: Không taét Caû caâu yù noùi: Saùch laø nguồn sáng bất diệt, thấp lên từ trí tuệ người 2) Vì laïi noùi nhö theá? Bởi vì: Những saùch coù giaù trò (Khoâng theå noùi moïi cuoán saùch) ghi laïi hiểu biết quý giá mà người thâu thái đượctrong sản xuất, chiến đấu, các mối quan heä xaõ hoäi (Neâu vaøi VD) Do đó sách là đèn sáng trí tuệ người Trang : 11 (12) Trường THCS Long Thới ** Cung caáp VD: -“ Một sách tốt là người baïn hieàn”_ La Rochefou cault - “Sách là người bạn lớn người” - “Sách mở rộng trước mắt tôi chân trời mới”_ Macxim GooùcKi (?) Trong phaàn keát baøi caàn coù ý gì? (?) Đọc đoạn văn kết bài em? * Phân công tổ xây dựng hoàn chỉnh đoạn mở bài, tổ đoạn kết baøi * Đánh giá (Tham khảo SHT trang 107, Những bài văn hay trang 140, trang 174, 175 HĐ Luyện tập ( thông qua ) Giáo án : Ngữ văn Đại diện tổ trình bày Đọc kết bài Nhaän xeùt * Thảo luận, đại diện trình bày * Nhaän xeùt HĐ : Cuûng coá - Daën doø a) Củng cố b) Hướng dẫn tự học : ** Dựa vào dàn ý diễn đạt thành văn hoàn chỉnh đề bài trên (Bài viết số nhà) ** Có thể chọn đề SGK trang 88 viết bài số nhà Nộp đúng haïn quy ñònh (Treo baûng phuï: dàn ý tham khảo đề SGK) - Những hiểu biết sách ghi lại không có ích cho thời maø coøn coù ích cho moïi thời Mặt khác, nhờ có saùch , aùnh saùng cuûa trí tuệ truyền lại cho đời sau (VD) Vì thế, “Sách là đèn sáng baát dieät…” - Đấy là điều người thừa nhận (dẫn vài ý kiến ca ngợi saùch, toân vinh saùch) 3) Caâu noùi aáy coù taùc duïng nhö theá naøo? - Cần phải chăm đọc sách để hiểu biết nhiều hôn, soáng toát hôn - Caàn choïn saùch toát, saùch hay để đọc Không đọc sách dở, sách có hại - Caàn tieáp nhaän aùnh saùng trí tuệ chứa đựng saùch, coá hieåu noäi dung saùch vaø laøm theo saùch III Keát baøi: Tình cảm, thái độ em sách và với caâu noùi aáy 3) Viết đoạn văn:(MB, KB) Duyệt tổ trưởng Long Thới , ngày tháng năm 2011 Dieäp Thò Thu Sa GV : Châu văn lập Lop7.net Trang : 12 (13)