Kỹ năng: Biết cách sắp xếp các nội dung trong văn bản, đặc biệt là trong phần thân bài sao cho mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức của người học.. Thái độ: Trình bày bố cục văn [r]
(1)KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho So¹n: 13/ 08/ 2010 D¹y: 16/08/2010 Líp: 8B, 8A TiÕt 1, 2: V¨n b¶n t«i ®i häc (Thanh TÞnh) I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - C¶m nhËn ®îc t©m tr¹ng bì ngì, nh÷ng c¶m gi¸c míi l¹ cña nhân vật "tôi" lần tựu trường đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬, gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, cảm thụ văn học Thái độ: HS có thái độ yêu quê hương đất nước, yêu trường lớp, bạn bè II TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra chuẩn bị hs - GV ổn định nếp bình thường - §©y lµ tiÕt häc ®Çu tiªn cña n¨m häc míi, GV kh«ng kiÓm tra bµi cò mµ gợi không khí ngày khai trường, gợi kỷ niệm ngày đầu tiên học cách đây năm để dẫn dắt HS vào bài học GV ghi đầu bài lên bảng B.Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : HDHS tìm hiểu tg – - GV cho HS đọc phần chú thích tác giả, nhÊn m¹nh ý nhá vÒ nhµ v¨n, nhµ th¬ Thanh TÞnh ? Em h·y nªu vµi nÐt vÒ tg Thanh TÞnh I T×m hiÓu chung T¸c gi¶: (1911 – 1988) - Tªn thËt: TrÇn V¨n Ninh - Quª: TP HuÕ - TP chính: “Hận chiến trường” (th¬) – 1937 vv - GV nêu khái quát đặc điểm phong cách Đọc văn truyện ngắn Tôi học hướng dẫn HS đọc đúng vai - nhân vật dòng hồi tưởng Gọi 2-3 HS đọc, lớp nhận xét, GV có thể đọc mẫu - Đọc đúng văn tự (truyện ngắn) nhng giµu chÊt tr÷ t×nh: c¸c ®o¹n håi tưởng, độc thoại, đối thoại, kể và miêu tả với bộc lộ cảm xúc thay đổi giọng đọc cho phï hîp - GV giải thích kĩ số từ ngữ khó Từ ngữ khó: Các từ tựu trường, phÇn chó thÝch bất giác, quyến luyến (đặt N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net (2) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho hoµn c¶nh giao tiÕp cô thÓ) Hoạt động : (Nhóm - cá nhân) HD HS II Phân tích ph©n tÝch t©m tr¹ng nh©n vËt vµ c¸c t×nh huèng liªn quan ? Nh©n vËt chÝnh truyÖn ng¾n nµy lµ T©m tr¹ng nh©n vËt "t«i" ai? ngµy ®Çu ®i häc: - ?T©m tr¹ng cña nh©n vËt chÝnh Êy a Trªn ®êng cïng mÑ tíi thể qua tình trường truyÖn (thêi gian, thêi ®iÓm) nµo ? + Con ®êng, c¶nh vËt rÊt quen, h«m thÊy l¹: - ?Tại có thay đổi HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời -> Trong lòng có thay đổi lín - ®i häc, kh«ng léi s«ng, kh«ng th¶ diÒu n÷a - GV cho HS đọc lại đoạn đầu (từ đầu đến trên núi) và nêu câu hái: ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" trªn + "T«i" thÊy m×nh trang träng, đường cùng mẹ đến trường ntn? đứng đắn (mặc áo vải dù đen) + CÈn thËn, n©ng niu mÊy quyÓn HS làm việc theo nhóm Cử đại diện trình vở, vừa lúng túng vừa muốn thử bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung sức mình và khẳng định mình đã đến tuổi học b Gi÷a kh«ng khÝ ngµy khai trường: + Sân trường đầy đặc người, ngôi trường to rộng, không khí trang nghiªm "t«i" lo sî vÈn v¬ + Giống bọn trẻ, bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chim HS làm việc theo nhóm, đại diện các nhóm muốn bay còn e sợ, thèm người học trò cũ tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung + Nghe tiếng trống trường vang Cho HS liªn hÖ b¶n th©n qua håi øc, cã thÓ lªn thÊy ch¬ v¬, vông vÒ lóng cho HS bình chi tiết, hình ảnh nào đó, túng, chân dềnh dàng, toàn thân run run cho HS ghi tãm t¾t vµo vë + Nghe ông đốc đọc tên cảm thấy qu¶ tim ngõng ®Ëp, quªn c¶ mÑ đứng sau lưng, giật mình lúng tóng + Bước vào lớp mà cảm thấy sau lng cã mét bµn tay dÞu dµng ®Èy tới trước, dúi đầu vào lòng mẹ - GV cho HS đọc đoạn tiếp (từ Trước sân trường đến xa mẹ tôi chút nào hết) GV nhận xét cách đọc HS, sau đó nêu c©u hái: ? T©m tr¹ng nh©n vËt "t«i" gi÷a kh«ng khÝ ngày khai trường thể nào ? qua chi tiÕt, h×nh ¶nh nµo ? N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net (3) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho khãc nøc në, cha lÇn nµo thÊy xa mÑ nh lÇn nµy c Ngồi lớp đón nhận häc ®Çu tiªn - GV gọi HS đọc to phần cuối truyện (từ Một mùi hương lạ đến hết) nêu câu hái: ? T©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" ngåi lớp đón nhận học đầu tiên? + C¶m thÊy võa xa l¹ võa gÇn gòi với cảnh vật (tranh treo tường, bàn ghÕ) + Với người bạn tí hon ngồi bên c¹nh cha gÆp, nhng kh«ng c¶m thÊy xa l¹ HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời + Vừa ngỡ ngàng vừa tự tin, nghiêm trang bước vào học Líp nhËn xÐt, GV bæ sung ®Çu tiªn víi bµi T«i ®i häc - GV nªu c©u hái kh¸i qu¸t: - DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ qu¸ tr×nh diÔn biÕn "t«i" ngµy ®Çu tiªn ®i häc: t©m tr¹ng cña nh©n vËt "t«i" truyÖn? lóng tóng, e sî, ngì ngµng, tù tin vµ h¹nh phóc ?Em cã nhËn x¸t g× vÒ nghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt ? HS làm việc theo nhóm, đại diện trả lời câu hái, líp nhËn xÐt GV bæ sung, HS ghi ý chÝnh vµo vë (GV cã thÓ gîi ý mét sè bµi h¸t, ý th¬ nãi cảm xúc này để HS liên hệ, rung cảm sâu trách nhiệm người lớn trẻ em sù nghiÖp gi¸o dôc) - NghÖ thuËt biÓu hiÖn t©m tr¹ng nh©n vËt "t«i" lµ: + Bố cục theo dòng hồi tưởng nh©n vËt "t«i" tÝnh chÊt cña håi ký + KÕt hîp kÓ, t¶ víi béc lé c¶m xóc giµu chÊt tr÷ t×nh, chÊt th¬ + Sö dông h×nh ¶nh so s¸nh cã hiÖu qu¶: " C¶m gi¸c s¸ng n¶y në cành hoa tươi " " Họ chim đứng bên bờ tæ, nh×n qu·ng trêi réng muèn bay nhng cßn ngËp ngõng e sî " nhờ mà giúp người đọc cảm nhËn râ rµng, cô thÓ c¶m xóc cña nh©n vËt Hoạt động (Cá nhân) HDHS tìm hiểu Nhữn nhân vật khác: c¸c NV kh¸c truyÖn GV diễn giải: Ngoài nhân vật "tôi" lần đầu - Người mẹ, bậc phụ huynh đến trường còn có NCV nào khác? khác, ông đốc và thầy giáo trẻ ? Em có cảm nhận gì thái độ, cử N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 13 (4) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho người lớn các em bé lần đầu tiên học? (So sánh với bài Cổng trưởng - Mẹ nhân vật "tôi" cùng nh÷ng vÞ phô huynh kh¸c trµn mở đã học lớp 7) ngËp niÒm vui vµ håi hép, tr©n HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời trọng tham dự buổi lễ quan trọng GV nhËn xÐt, bæ sung vµ cho HS ghi ý nµy - Ông đốc là hình ảnh người thầy, chÝnh vµo vë người lãnh đạo từ tốn, bao dung, nh©n hËu - Thầy giáo trẻ tươi cười, giàu lòng thương yêu HS Đây chính là trách nhiệm gia đình, nhà trường hệ trẻ tương lai Hoạt động 4: (Cả lớp) HDHS tổng kết bài häc - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK, sau đó chốt lại điểm quan träng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn ng¾n vµ rót bµi häc liªn hÖ b¶n th©n mçi HS HS xem SGK hoÆc ghi nh÷ng ý tæng kÕt nµy vµo vë Hoạt động 7: (Cá nhân) HDHS luyện tập - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp luyÖn tËp SGK kho¶ng 10 phót - GV gọi HS (trung bình, khá, giái) tr×nh bµy bµi tËp Líp nhËn xÐt, GV bæ sung - GV cã thÓ thªm bµi tËp n©ng cao III Tæng kÕt ND:- Kỷ niệm sáng, đẹp đẽ, ấm áp còn tươi tuæi häc trß nhí vÒ ngµy ®Çu tiªn c¾p s¸ch ®i häc - C¶m xóc ch©n thµnh tha thiÕt cña tác giả, qua đó thấy tình cảm người mẹ, với thầy cô, với b¹n bÌ cña t¸c gi¶ NT: - NghÖ thuËt viÕt truyÖn ngắn đặc sắc, giàu chất thơ III LuyÖn tËp - Yªu cÇu HS biÕt tæng hîp, kh¸i qu¸t l¹i dßng c¶m xóc, t©m tr¹ng nhân vật "tôi" thành các bước theo trình tự thời gian Qua đó thÊy ®îc tÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n - Cách biểu dòng cảm xúc đó b»ng sù kÕt hîp gi÷a tù sù (kÓ, t¶) vµ tr÷ t×nh (biÓu c¶m) cña ngßi bót Thanh TÞnh c Hướng dẫn học nhà - §äc l¹i v¨n b¶n theo c¶m xóc cña em sau ®îc häc xong truyÖn ng¾n Nắm nội dung chính, tâm trạng nhân vật "tôi" và nét đặc sắc nghệ thuËt cña truyÖn ng¾n - ViÕt bµi hoµn chØnh (phÇn bµi tËp luyÖn tËp) - Chuẩn bị bài cho tiết sau: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 14 (5) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho So¹n: 13/ 08/ 2010 D¹y: 18/08/2010 Líp: 8A, 8B TiÕt : Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : Kiến thức: Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ chóng Kỹ năng: Rèn luyện lực sử dụng các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ hoạt động giao tiếp Thái độ: Qua bài học, rèn luyện lực tư duy, nhận thức mối quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng cuéc sèng II TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - GV có thể hệ thống hoá nghĩa từ (nghĩa đen, nghĩa bóng, đồng nghĩa, trái nghĩa, nhiều nghĩa ) lấy ví dụ để chuyển tiếp vào bài học Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ b Tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: (Cá nhân + nhóm) HDHS I Từ ngữ nghĩa rộng, từ ngữ t×m hiÓu tõ nghÜa réng, hÑp nghÜa hÑp - GV cho HS quan sát sơ đồ SGK, qua sơ đồ gợi ý cho HS thấy mối quan hệ tầng bậc (cấp độ) các loại động vËt vµ mèi quan hÖ vÒ nghÜa cña tõ ng÷ Sau đó nêu các câu hỏi Hãy so sánh: + Nghĩa từ động vật với thú, chim, c¸? + Nghĩa từ thú với từ voi, hươu ? + NghÜa cña tõ chim víi tu hó, s¸o ? + NghÜa cña tõ c¸ víi c¸ thu, c¸ r« ? + Nghĩa từ động vật rộng nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ (v× nã bao hµm c¸c lo¹i nhá nh thó, c¸ ) + Tương tự vậy, nghĩa các từ thó - chim - c¸ lµ réng h¬n nghÜa cña c¸c tõ voi, tu hó, c¸ thu Rót Ghi nhí (xem SGK) lµ: - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 15 (6) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho HS đứng chỗ trả lời, lớp nhận xét, GV bổ sung cho đúng và đầy đủ - GV cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK, líp theo dâi vµ ghi ý chÝnh vµo vë hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c (nghĩa rộng từ ngữ đó bao hàm ph¹m vi nghÜa sè tõ ng÷ kh¸c, nghĩa hẹp từ ngữ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña tõ kh¸c) - Mét tõ ng÷ cã nghÜa réng víi tõ ng÷ nµy nhng cã nghÜa hÑp víi tõ ng÷ kh¸c Đó chính là cấp độ nghĩa từ ngữ Hoạt động : (Cá nhân) HDHS luyện II Luyện tập tËp - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, gợi Bài tập : Sơ đồ cấp độ khái quát ý theo mẫu để HS làm việc độc lập HS nghĩa các từ ngữ sau : đứng chỗ lên bảng trình bày y phôc vò khÝ líp nhËn xÐt, bæ sung quÇn ¸o sóng bom quần đùi áo hoa súng trường bom bi quần dài áo dài đại bác bom napan - GV cho HS lµm viÖc theo nhãm ë Bµi tËp : C¸c nghÜa réng lµ BT2 nhóm cử đại diện trình bày Lớp a Chất đốt; b nghệ thuật; c thức ăn; nhËn xÐt, GV bæ sung d nhìn; đ đánh Bµi tËp 3: GV cho HS đọc bài tập HS làm việc Tìm từ ngữ có nghĩa bao hàm độc lập, đứng chỗ trả lời, GV nhận a Xe cộ: xe đạp, xe ô tô, xe trâu b Kim lo¹i: s¾t, thÐp xÐt, bæ sung c Hoa qu¶ : hoa hång, qu¶ chanh, hoa bưởi d Người họ hàng : cô, dì, chú, bác ® Mang: x¸ch, khiªng, g¸nh - GV cho HS làm việc độc lập, đứng Bài tập : Gạch bỏ các từ không phù chç tr¶ lêi: g¹ch bá tõ nµo ? v× l¹i hîp ph¶i g¹ch bá ? a Thuèc lµo; b thñ quü, c bót ®iÖn; d hoa tai (V× nghÜa cña chóng kh«ng ®îc bao hµm nghÜa cña tõ chØ chung nghÜa réng, kh«ng ph¶i lµ nghÜa hÑp n»m nghÜa réng) Bµi tËp - GV chia c¸c nhãm lµm bµi tËp nµy, cã Khãc (nghÜa réng) nøc në, sôt sïi thÓ cã nhiÒu c¸ch gi¶i GV cho c¸c (nghÜa hÑp) nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV tæng kÕt (cã thÓ cã HS nghÜ : ®uæi - ch¹y rÝu, kÐo - trÌo - rÝu ) N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 16 (7) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho c Hướng dẫn học nhà - Nắm nội dung bài: các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghÜa hÑp) - Viết đoạn văn có sử dụng danh từ (trong đó có danh từ mang nghĩa rộng và danh từ mang nghĩa hẹp) và động từ (trong đó có động từ mang nghĩa rộng và động từ mang nghĩa hẹp) - Chuẩn bị bài tiết sau : Tính thống chủ đề văn Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: So¹n: 13/ 08/ 2010 D¹y: 18/08/2010 Líp: 8A, 8B TiÕt : Tính thống chủ đề văn I Mục tiêu cần đạt Gióp HS : Kiến thức: Nắm tính thống chủ đề văn Kỹ năng: Vận dụng để viết văn đảm bảo tính thống chủ đề; biết xác định và trì đối tượng trình bày, chọn lựa xếp các phần cho v¨n b¶n tËp trung nªu bÊt ý kiÕn, c¶m xóc cña m×nh II TiÕn tr×nh lªn líp A ổn định lớp kiểm tra bài cũ : b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: (Cá nhân) HDHS tìm hiểu I Chủ đề văn chủ đề VB GV cho HS đọc lại văn Tôi học, - Văn Tôi học là hồi tưởng nêu câu hỏi SGK để HS định hướng kỷ niệm sâu sắc, sáng tới khái niệm chủ đề văn cña nh©n vËt "t«i" ngµy ®Çu ®i häc, cắp sách tới trường Đó là chủ đề HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời, truyện ngắn này GV nhËn xÐt, bæ sung ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ C§VB? - Chủ đề văn là vấn đề trung Cho HS ghi ý chính khái niệm Chủ đề tâm, vấn đề tác giả nêu lên, đặt qua nội dung cụ thể cña v¨n b¶n GV có thể cho HS tìm chủ đề văn văn (là ý đồ, ý kiến, cảm xúc N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 17 (8) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho đã học Tiếng gà trưa, tác giả) Cổng trường mở Hoạt động : (Cá nhân) HDHS tìm hiểu II Tính thống chủ tính thống chủ đề VB đề văn GV nªu c©u hái : ? C¨n cø vµo ®©u em biÕt Vb T§H nãi lªn nh÷ng kû niÖm cña tg ? Vậy, qua đó em hiểu nào là tính thống chủ đề văn ? (GV có thể gợi ý để HS độc lập suy nghĩ và tr¶ lêi) - Vb TĐH tập trung hòi tưởng lại t©m tr¹ng - Tính thống chủ đề văn b¶n lµ t¸c gi¶ ph¶i tËp trung ph¶n ¸nh, thÓ hiÖn mét néi dung, mét vÊn đề nào đó, không lan man rời rạc (ví dụ chủ đề yêu nước, đoàn kết và đánh giặc Thánh Gióng) - Tính thống chủ đề văn b¶n T«i ®i häc: + Tªn v¨n b¶n "T«i ®i häc": dù ®o¸n t¸c gi¶ sÏ nãi vÒ chuyÖn ®i häc ë líp, trường - Tính thống chủ đề văn Tôi học thể phương diện nào? GV gợi ý để các nhóm trao đổi, thảo luận Đại diện nhóm trình bày; líp gãp ý, GV bæ sung (Cã thÓ ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ chñ đề truyền thuyết Thánh Gióng để HS hiÓu râ h¬n yªu cÇu vÒ tÝnh thèng chủ đề văn bản) + Các từ ngữ thể chủ đề học : ? H·y t×m c¸c tõ ng÷ tựu trường, lần đầu tiên đến trường, học, hai mới, ông đốc, thÇy gi¸o ? T×m c¸c tõ ng÷, chi tiÕt nªu bËt c¶m gi¸c míi l¹ - RÊt quen, - h«m thÊy l¹; lo sî;bì ngì vv + DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña nh©n vËt "tôi" (cùng mẹ đến trường, trước không khí ngày khai trường, ngồi lớp đón nhận học đầu tiªn ) + Ng«n ng÷, c¸c chi tiÕt truyện tập trung tô đậm cảm gi¸c ngì ngµng, s¸ng cña nh©n vật "tôi" ngày đầu đến lớp - GV cho HS tãm t¾t c¸c ý võa ph©n tích và gọi HS khác đọc ghi nhớ - Ghi nhớ: (SGK) SGK để HS lựa chọn ý chính chép vào Hoạt động (Cá nhân) HDHS luyện tập III LuyÖn tËp: N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 18 (9) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho - GV cho HS đọc bài tập 1, các nhóm tập trung trao đổi, cử đại diện trình bày, lớp nhËn xÐt, gãp ý bæ sung GV gîi ý vÒ tªn v¨n b¶n, c¸c phÇn cña v¨n b¶n, tõ ng÷ ®îc dïng v¨n b¶n để nói rừng cọ - GV cho HS nhËn xÐt vÒ trËt tù c¸c ý lín phần thân bài, có thể đảo các ý đó ®îc kh«ng ? HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm tr×nh bµy, líp bæ sung Bµi tËp 1: a V¨n b¶n nãi vÒ rõng cä quª t«i cã tính thống chủ đề (tên văn b¶n, phÇn më ®Çu giíi thiÖu kh¸i vÎ đẹp quê tôi với rừng cọ trập trùng; phần thân bài nói lên vẻ đẹp, sức mạnh, tác dụng cây cọ đời sống người Phần kết bài là niÒm tù hµo vµ nçi nhí rõng cä quª nhµ; c¸c tõ ng÷ nãi vÒ cä ®îc sö dông nhiÒu lÇn ) b C¸c ý lín phÇn th©n bµi + Vẻ đẹp, sức sống mãnh liệt và sức hÊp dÉn cña c©y cä + Cọ che chở cho người: nhà ở, trường học, xoè ô che mưa nắng + Cọ gắn bó với người, phục vụ cho người: chổi cọ, nón cọ, làn cä, mµnh cä, tr¸i cä om võa bÐo võa bïi C¸c ý lín ®îc s¾p xÕp theo tr×nh - GV cho HS độc lập suy nghĩ , đứng tự hợp lý chç tr¶ lêi Líp bæ sung, GV nhËn xÐt chung c Tình cảm gắn bó người dân víi rõng cä + Hai c©u trùc tiÕp nãi vÒ t×nh c¶m người dân sông Thao với cây cä: "Căn nhà tôi núp rừng cọ" "Cuéc sèng quª t«i g¾n bã víi c©y cä" + C¸c tõ ng÷ chØ sù g¾n bã gi÷a người với cây cọ (đi rừng cọ, ngôi trường khuất rừng cọ, cọ xoÌ « lîp kÝn trªn ®Çu ) Bµi tËp : - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2, HS - Các ý có khả làm cho bài viết làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình không đảm bảo tính thống bµy GV nhËn xÐt bæ sung chủ đề là a, e - Lý : các ý đó không phục vụ cho luËn ®iÓm chÝnh Bµi tËp - GV cho HS đọc bài tập 3, HS làm việc - Các ý bạn triển khai : theo nhóm, đại diện nhóm trình bày, lớp + Lạc chủ đề : ý c, g + Không hướng tới chủ đề : b, e nhËn xÐt, GV bæ sung - Cã thÓ tr×nh bµy nh sau : + Cø mïa thu vÒ, nh×n thÊy c¸c em N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 19 (10) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho nhỏ theo mẹ đến trường lòng lại xốn xang, rén r· + Con đường đã qua lại nhiều lÇn tù nhiªn còng thÊy l¹, c¶nh vËt đã thay đổi + Muèn cè g¾ng tù mang s¸ch vë nh mét HS thùc sù + Cảm thấy gần gũi, thân thương lớp học và người bạn c Hướng dẫn học nhà - Nắm lại khái niệm chủ đề, hiểu sâu tính thống chủ đề v¨n b¶n - Lµm thªm bµi tËp ë nhµ : + Viết bài văn phát biểu cảm nghĩ đọc văn Tôi học (bài viết có phần, riêng phần thân bài xếp các ý chính cho hợp lý và đánh số thứ tự) + Triển khai ý cho các ý tập trung vào chủ đề HS lớp với việc bảo vệ môi trường - ChuÈn bÞ bµi tuÇn 2; tiÕt 1,2 (Trong lßng mÑ) Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: So¹n: 22.08.2010 D¹y: 23.08.2010 Líp: 8B + 8A TiÕt 5.6 V¨n b¶n TRong Lßng mÑ (TrÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Nguyªn Hång) * Mục tiêu cần đạt Kiến thức:- Hiểu tình cảm đáng thương và nỗi đau tinh thần nhân vật bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú người mÑ Kỹ năng: Bước đầu hiểu văn hồi ký và đặc sắc thể văn này qua ngßi bót Nguyªn Hång: Lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m, th¾m ®îm chÊt tr÷ t×nh Thái độ: Thương yêu mẹ, căm ghét cổ tục đày đọa người * TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 20 (11) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho + Nhân vật "tôi" bước vào lớp học cảm thấy chưa xa mẹ lúc nµy ? T¹i ? + GV gọi HS đứng chỗ trả lời, nhận xét, cho điểm + GV bổ sung, nhấn mạnh : mẹ đã ôm ấp, nâng niu "tôi" học với b¹n míi, cã thÇy c« nªn c¶m thÊy thiÕu v¾ng vµ xa mÑ t×nh c¶m mÑ th¾m thiÕt + GV chuyÓn tiÕp giíi thiÖu bµi míi : V¨n b¶n Trong lßng mÑ b Tổ chức đọc - hiểu văn Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động : (Cả lớp) HDHS tìm hiểu I Tìm hiểu chung chung vÒ Tg, TP - GV cho HS đọc phần chú thích tác Tác giả giả, các từ ngữ khó Sau đó GV nhấn - Sinh Nam Định, trước cách mạng mạnh điểm nhà văn Nguyên Hồng, sống xóm lao động nghèo Hải vÒ c¸c tõ ng÷ khã Phßng nªn s¸ng t¸c cña «ng chñ yếu hướng tới người cùng khổ gần gũi mà ông yêu thương tha thiÕt - T¸c phÈm chÝnh : tiÓu thuyÕt BØ vá, Cöa biÓn, Nói rõng Yªn ThÕ Th¬ (tËp th¬ Trêi xanh) Håi ký (Nh÷ng - GV nói sơ lược vài nét hồi ký, cho ngày thơ ấu - đoạn trích là chương HS đọc đoạn Những ngày thơ ấu 4) Nguyễn Hoành Khung, gợi ý để HS đọc Đọc văn đoạn trích Trong lòng mẹ (2 HS đọc đoạn Đọc đúng đặc trưng văn hồi ký để tiện việc phân tích) víi tÝnh chÊt tù truyÖn nhng giµu - GV cho HS t×m hiÓu bè côc ®o¹n trÝch søc truyÒn c¶m vµ tr÷ t×nh HS đọc đoạn trình bày trước Lớp Từ ngữ khó (SGK) trao đổi GV nhận xét, bổ sung Bè côc : phÇn - Phần : Từ đầu đến người ta hỏi đến (Cuộc đối thoại bà c« vµ bÐ Hång, nh÷ng ý nghÜ c¶m xúc chú người mẹ) - PhÇn : Cßn l¹i (cuéc gÆp gì bÊt ngờ với mẹ và cảm giác vui sướng bÐ Hång) II Ph©n tÝch Hoạt động (Cá nhân + nhóm) HDHS phân tích văn PT đối thoại Hồng và người cô ruột - GV cho HS đọc lại phần Lớp theo Cuộc đối thoại chú bé Hồng dõi, đọc thầm và người cô ruột + Qua mÊy dßng ®Çu v¨n b¶n, em biÕt g× vÒ - C¶nh ngé cña chó bÐ Hång : bè c¶nh ngé cña chó bÐ Hång ? chÕt cha ®Çy n¨m, mÑ ph¶i tha phương cầu thực sinh sống, sống với người họ hàng N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 21 (12) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho + Hình ảnh bà cô xuất và đối tho¹i gi÷a bµ c« vµ chó bÐ Hång diÔn theo tr×nh tù nh thÕ nµo ? (HS lµm viÖc độc lập, đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét, GV bæ sung) - Bµ c« xuÊt hiÖn vµ diÔn biÕn cuéc đối thoại : + Bà cô "cười hỏi" (chứ không phải lµ ©u yÕm hái, nghiªm nghÞ hái) (cã vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ mµy kh«ng ?) + Hồng càng nghĩ càng thương mẹ, ? Trước thái độ đó bà cô, Hồng phản nhận ý nghĩ cay độc bà cô, và øng thÕ nµo kh«ng tr¶ lêi (dï mÑ kh«ng göi quµ, + ? Em h·y t×m nh÷ng c©u v¨n nèi lªn ®iÒu kh«ng th tõ) đó Không để tình thương yêu và lòng kÝnh mÕn mÑ bÞ "nh÷ng r¾p t©m bẩn xâm phạm", bé Hồng đã trả lời døt kho¸t vµ tù tin "cuèi n¨m mî ch¸u thÕ nµo còng vÒ" ? T¹i bµ c« tiÕp tôc dô dç Hång? + Bµ c« më giäng ngät ngµo, dô dç, (thö lßng Hång) : (mÑ lµm ¨n ph¸t tµi, cho tiÒn tµu xe, mÑ cã em bÐ ) + Hång : cói ®Çu im lÆng, lßng nh th¾t l¹i, cæ häng nghÑn ø khãc kh«ng tiÕng Qua sù ph©n tÝch trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ nh©n vËt bµ c« vµ t×nh c¶m chú bé Hồng người mẹ đáng thương ? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời GV nhận xét, rút ý chính để HS dÔ ghi chÐp vµo vë + Nh©n vËt bµ c« : lµ m¸u mñ ruét rà lạnh lùng, cay độc trước cảnh ngộ gia đình chú bé Hồng Tác giả tố cáo hạng người sống tàn nhẫn, vô cảm trước tình máu mủ + Chú bé Hồng: tội nghiệp, đáng thương, quý trọng mẹ và căm tức cổ tục đã đầy đoạ người Hoạt động 3: (Cá nhân) HDHS phân tích- Tình cảm chú bé Hồng tìm hiểu tình cảm chú bé Hồng mẹ mÑ - GV cho HS đọc phần 2, HS làm việc a Khi đối thoại với bà cô: độc lập + UÊt øc mÑ bÞ xóc ph¹m ? Qua đoạn đối thoại với bà cô, em cảm (Những cổ tục đã đầy đoạ mẹ tôi nhận tình cảm bé Hồng mẹ hòn đá mà nghiến cho kỳ nát vụn nào ? (Câu hỏi này lướt nhanh thôi) vì đã phân tích phần trên) ? T©m tr¹ng cña cËu bÐ Hång ®îc ë lßng mÑ? Nh÷ng chi tiÕt nµo nãi lªn tình cảm bé Hồng mẹ? HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét GV b Khi ®îc ë lßng mÑ : +Thoáng thấy bóng người giống mẹ liÒn ®uæi theo xe vµ gäi bèi rèi + §uæi kÞp, trÌo lªn xe, oµ lªn khãc Hồng cảm động mạnh N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 22 (13) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho bæ sung vµ cho ghi nh÷ng ý chÝnh (GV b×nh c¸c chi tiÕt : võa ch¹y võa gäi mÑ võa lo không phải bị cười và tủi cực ?Tại gặp mẹ, chú bé Hồng lại oà lên Giọt nước mắt dỗi hờn mà hạnh khãc nøc në ? phóc vµ m·n nguyÖn (kh«ng gièng HS đứng chỗ trả lời giọt nước mắt trả lời bà c«) - Cảm giác sung sướng đến cực điểm đứa lâu ngày xa mẹ ®îc ngåi lßng mÑ : khu«n mÆt mẹ tươi sáng, không còm cõi; áp đùi mẹ, ngả vào cánh tay mẹ, thấy lại c¶m gi¸c Êm ¸p m¬n man, h¬i quÇn ¸o vµ mïi trÇu th¬m tho cña mÑ (bång bÒnh h¹nh phóc cña t×nh mÉu tö) + Từ trường đến nhà không còn nhớ mẹ đã hỏi gì và em đã trả lời nh÷ng g× ChØ tho¸ng nhí c©u nãi cña c« ruét : "Vµo Thanh Ho¸ ®i ", nhng bÞ ch×m ®i ngay, kh«ng nghÜ ngîi g× n÷a + Vì có mẹ bên cạnh, đã lòng mẹ Tên chương chính lµ mang ý nghÜa Êy: mÑ vç vÒ, «m Êp, che chë Hoạt động (Nhóm) HDHS tìm hiểu thể Hồi ký : Nhớ lại, ghi chép lo¹i håi kÝ - GV nªu c©u hái : Qua v¨n b¶n trªn, em Nh©n vËt t«i võa kÓ võa béc lé c¶m hiÓu thÕ nµo lµ håi ký? xóc (Gợi ý : hồi tưởng lại ghi chép, nhân vật Tính chất trữ tình, biểu cảm (giọng tôi vừa kể vừa bộc lộ thái độ cảm xúc?) ®iÖu, lêi v¨n) HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm - Tình và nội dung câu chuyện tr×nh bµy, líp nhËn xÐt GV bæ sung (tình cảnh đáng thương Hồng, - Em có nhận xét gì tình truyện ? thái độ và cái nhìn bà cô, người (HS đứng chỗ trả lời) mẹ đáng thương âm thầm chịu đựng - GV nªu c©u hái : C¸ch thÓ hiÖn dßng c¶m nh÷ng thµnh kiÕn tµn ¸c, niÒm sung xóc cña bÐ Hång (diÔn biÕn t©m lÝ) sướng lòng mẹ ) - Chân thành, xúc động (là niềm xót xa tñi nhôc, lßng c¨m giËn s©u s¾c liệt, tình thương yêu nồng nàn th¾m thiÕt) gãp phÇn t¹o nªn chÊt tr÷ t×nh nghÖ thuËt viÕt v¨n cña Nguyªn Hång - GV đọc chậm đoạn văn cuối cùng Bình ®o¹n "Ph¶i bÐ l¹i vµ l¨n vµo lßng mét người mẹ, áp mặt vào bầu sữ nóng người mẹ, để bàn tay người mẹ vuốt ve từ tr¸n xuèng c»m, vµ g¶i r«m ë sèng lng cho, thấy người mẹ có êm dịu vô cùng" Từ đó giải thích tên chương hồi ký nµy "Trong lßng mÑ"? (GV cã thÓ cho HS t×m nh÷ng c©u th¬, nh÷ng bµi h¸t, nh÷ng bé phim nãi vÒ tÊm lòng người mẹ) N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 23 (14) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho Hoạt động 5: (Cả lớp) HDHS tổng kết ND vµ NT v¨n b¶n - Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi nhí (SGK) Gi¸o viªn nhÊn m¹nh, hÖ thèng l¹i néi dung và nét đặc sắc nghệ thuật câu chuyÖn nµy - Häc sinh ghi nh÷ng ý chÝnh vµo vë - Giáo viên cho học sinh đọc phần đọc thêm để bổ sung cho phần tổng kết III Tæng kÕt 1.ND: C¶nh ngé, diÔn biÕn t©m tr¹ng chú bé Hồng chương hồi ký này (đáng thương; uất ức người ta xúc phạm tới người mẹ, sung sướng lòng mẹ) - Chia sÎ, th«ng c¶m víi chó bÐ Hồng và người mẹ đáng thương (giá trị nhân đạo) NT: kÓ vµ béc lé c¶m xóc, giäng văn thiết tha đằm thắm chất trữ tình, ng«n ng÷ vµ h×nh ¶nh so s¸nh giµu tÝnh gîi c¶m Hoạt động 6: (Nhóm) HDHS luyện tập IV LuyÖn tËp - GV tổ chức cho HS làm bài tập (câu hỏi Chứng minh nhận định : 5) + Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña phô Gîi ý : Nhµ v¨n cña phô n÷ n÷: Nhà văn nhi đồng Viết người phụ nữ xã Chøng minh b»ng "Trong lßng mÑ" héi cò nhiÒu (T¸m BÝnh BØ vá) - HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình "Trong lòng mẹ" : Nhân vật bà cô bày đề cương Lớp nhận xét, GV bổ sung tàn ác, người mẹ đáng thương thái hoµn chØnh độ trân trọng + Nguyªn Hång lµ nhµ v¨n cña nhi đồng \ ThÕ giíi trÎ em nh÷ng s¸ng t¸c cña «ng \ "Trong lßng mÑ": Chó bÐ Hång cã cảnh ngộ đáng thương, nhạy cảm, thương yêu mẹ, có niềm tin người mÑ c Hướng dẫn học nhà : - Nắm vững nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật câu chuyện Trong lòng mẹ - Lµm bµi tËp ë nhµ (c©u hái 3) : v¨n Nguyªn Hång giµu chÊt tr÷ t×nh Gîi ý : + T×nh huèng vµ cèt truyÖn + C¸ch thÓ hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng nh©n vËt (kÓ vµ béc lé c¶m xóc) + Tõ ng÷, h×nh ¶nh so s¸nh Giäng v¨n tr÷ t×nh - Chuẩn bị bài tiết sau : Trường từ vựng Rót KN bµi d¹y N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 24 (15) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 25 (16) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho TiÕt So¹n: 23.08.2010 D¹y: 25.08.2010 Líp: 8A+8B Trường từ vựng I Mục tiêu cần đạt Kiến thức:Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản Kỹ năng: Bước đầu hiểu mối quan hệ trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ học đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ để vËn dông viÖc häc v¨n vµ lµm v¨n Thái độ: Sử dụng từ ngữ đúng nói và viết II TiÕn tr×nh lªn líp : a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - KiÓm tra bµi cò : + Về cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ (nghĩa rộng, nghĩa hẹp) + Bài tập đã giao nhà : Viết đoạn văn có sử dụng danh từ, động từ đó có nghĩa rộng, nghĩa hẹp + HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét + GV nhận xét, cho điểm và dẫn dắt giới thiệu bài Trường từ vựng b Tổ chức các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động (Cá nhân) HDHS I Thế nào là trường từ vựng tìm hiểu trường từ vựng - GV cho HS đọc đoạn văn in Kh¸i niÖm: nghiªng (trÝch Nh÷ng ngµy th¬ Êu) VD: Các từ mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng phận ? Các từ in đậm đoạn văn có thể người nÐt chung g× vÒ nghÜa ? ? Vậy, qua đó em hiểu nào là TTV Trường từ vựng là tập hợp tất c¸c tõ cã nÐt chung vÒ nghÜa GV cho HS đọc phần Ghi nhớ - GV cho HS lấy VD số "trường" đồ dùng học tập, cây cối, thể loại văn học để HS tìm từ ngữ cho các "trường" đó (HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xÐt) Hoạt động 2: (Cả lớp) Tìm hiểu Lưu ý N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 31 (17) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho phÇn lu ý – SGK - Giáo viên cho học sinh đọc các mục a, b, c, d phần Lưu ý (SGK) sau đó giáo viên vừa gi¶i thÝch võa lÊy thªm dÉn chøng minh ho¹ Gi¸o viªn cho häc sinh ghi v¾n t¾t vào các điều lưu ý trường từ vùng Hoạt động 3: (Cả lớp) HDHS luyÖn tËp - GV tæ chøc cho HS lµm bµi tËp HS đứng chỗ trả lời Lớp nhận xét, bæ sung - GV cho HS đọc BT2, chia nhóm để các em trao đổi và trình bày GV nhËn xÐt, bæ sung - GV cho HS đọc BT3 học sinh làm bài độc lập, đứng chỗ trả lời Lớp nhËn xÐt bæ sung - GV cho HS đọc BT4 và đứng chç tr¶ lêi Líp nhËn xÐt bæ sung - GV cho HS đọc BT5, HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trình bày Líp nhËn xÐt, GV bæ sung (GV gîi ý tượng nhiều nghĩa từ để HS t×m hiÓu s©u h¬n) a Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ (tính hệ thống trường từ vựng) b Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại (đặc điểm ngữ pháp các từ cùng "trường") c Hiện tượng nhiều nghĩa, từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác (tÝnh phøc t¹p) d Chuyển trường từ vựng để tăng thêm tÝnh nghÖ thuËt cña ng«n tõ b»ng Èn dô, nhân hoá, so sánh (quan hệ trường tõ vùng víi c¸c biÖn ph¸p tu tõ) II LuyÖn tËp Bµi tËp : Trường từ vựng "người ruột thịt" truyÖn ng¾n Trong lßng mÑ (mÑ, c«, thÇy, em, con, cËu, mî ) Bài tập : Đặt tên các trường từ vựng a Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b Dụng cụ để đựng c Hoạt động chân d.Tr¹ng th¸i t©m lý ® TÝnh c¸ch e Dụng cụ để viết Bµi tËp : C¸c tõ in ®Ëm (Hoµi nghi, khinh miệt, ruồng rẫy, thương yêu, kính mến, rắp tâm) thuộc trường từ vựng thái độ Bµi tËp : - Trường khứu giác : mũi, miệng, thơm, ®iÕc, thÝnh - Trường thính giác : tai, nghe, điếc, rõ, thính Bµi tËp : Trường dụng cụ đánh bắt thuỷ sản (lưới, câu vó ) Trường vòng vây (lưới trời, Lưới giăng lưới bắt kẻ gian ) Trường dụng cụ sinh hoạt (lưới sắt, túi lưới ) L¹nh N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net Trường nhiệt độ (lạnh cóng, gi¸ l¹nh, nãng, Êm ) 32 (18) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho Trường thái độ (lạnh lùng, l¹nh nh¹t ) Trường chiến đấu (tiến công, phßng thñ, phßng ngù ) Phßng Trường thái độ ứng xử (giữ gìn, thñ thñ thÕ, phßng thñ ) - GV cho HS đọc bài tập HS làm Bài tập : việc độc lập, đứng chỗ trả lời GV Chuyển từ trường "quân sự" sang trường nhËn xÐt, bæ sung "n«ng nghiÖp" c Hướng dẫn học nhà : - Nắm vững trường từ vựng trên sở tính nhiều nghĩa từ tiếng Việt - Tìm các trường từ vựng "trường học" và "bóng đá" để làm bài tập (Viết ®o¹n v¨n) - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt sau Bè côc cña v¨n b¶n Rót kinh nghiÖm bµi d¹y: So¹n: 23.08.2010 D¹y: 25.08.2010 Líp: 8A+8B TiÕt : Bè côc cña v¨n b¶n I Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gióp HS hiÓu thÕ nµo lµ bè côc v¨n b¶n Kỹ năng: Biết cách xếp các nội dung văn bản, đặc biệt là phần thân bài cho mạch lạc, phù hợp với đối tượng và nhận thức người học Thái độ: Trình bày bố cục văn phù hợp II TiÕn tr×nh lªn líp a ổn định lớp kiểm tra bài cũ - GV ổn định nếp bình thường - Kiểm tra bài cũ : ? Chủ đề Vb và nào là tính thống chủ đề cña VB + GV nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm vµ chuyÓn tiÕp giíi thiÖu vµo bµi míi (Từ việc thống chủ đề, tập trung chủ đề đến cách xếp các nội dung bố côc v¨n b¶n N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 33 (19) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho B Tổ chức các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: (Cá nhân) HDHS tìm hiÓu BCVB (PhÇn nµy ®i nhanh) - GV cho HS nh¾c l¹i bè côc vµ m¹ch lạc văn các em đã học Cho HS khác đọc văn Người thầy đạo cao đức trọng, nêu câu hỏi SGK - HS làm việc độc lập câu hỏi 1, (đứng t¹i chç tr¶ lêi) Líp nhËn xÐt, bæ sung Câu và làm việc theo nhóm, đại diện nhãm tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, GV bæ sung, nhÊn m¹nh bè côc phÇn cña v¨n b¶n vµ mèi liªn hÖ chÆt chÏ, l« gÝc, khoa häc cña phÇn Hoạt động : (Nhóm) HDHS tìm hiểu c¸ch bè trÝ, s¾p xÕp ND phÇn th©n bµi cña VB - GV nªu l¹i yªu cÇu tõng phÇn (phÇn më ®Çu, phÇn kÕt bµi ng¾n gän, phÇn th©n bµi phøc t¹p vµ ®îc tæ chøc, s¾p xÕp theo nhiều cách khác ) để HS nhớ lại - GV chia nhãm, mçi nhãm tr×nh bµy yªu cÇu phÇn th©n bµi cña T«i ®i häc, Trong lòng mẹ, Người thầy đạo cao đức trọng và tả người - vật, phong cảnh lớp nhËn xÐt, GV bæ sung cho tõng nhãm Nội dung cần đạt i Bè côc cña v¨n b¶n - V¨n b¶n cã phÇn : më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Văn "Người thầy đạo cao đức träng" cã phÇn : Phần : Từ đấu đến danh lợi (giới thiÖu kh¸i qu¸t vÒ danh tÝnh cña thÇy Chu V¨n An) Phần : Tiếp đó đến vào thăm (thầy Chu Văn An tài cao, đạo đức, ®îc quý träng) Phần : Còn lại (mọi người tiếc thương ông ) - Ba phÇn trªn liªn hÖ víi : phÇn giíi thiÖu kh¸i qu¸t, phÇn nªu nh÷ng biÓu hiÖn cô thÓ cña tµi và đạo đức Phần là kết cña phÇn trªn II C¸ch bè trÝ, s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi V¨n b¶n T«i ®i häc Sắp xếp theo hồi tưởng kỷ niệm buổi đến trường đầu tiên cña t¸c gi¶ C¸c c¶m xóc l¹i ®îc s¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian (c¶m xúc trên đường đến trường, sân trường, bước vào lớp học) V¨n b¶n Trong lßng mÑ : s¾p xÕp theo diÔn biÕn t©m tr¹ng cña bÐ Hång + Thương mẹ và căm gét cổ tôc nghe bµ c« cè t×nh bÞa chuyÖn nãi xÊu mÑ bÐ Hång + Niềm vui sướng lòng mÑ Văn Người thầy đạo cao đức träng : + Chu Văn An là người tài cao + Chu Văn An là người đạo đức, N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 34 (20) KH bµi d¹y- Ng÷ v¨n8 – Hµ V¨n Th¶o – THCS V¨n Nho ®îc kÝnh träng Khi t¶ : + T¶ phong c¶nh: theo thø tù kh«ng gian + Tả người, vật: chỉnh thể - phËn hoÆc t×nh c¶m, c¶m xóc ? Tõ c¸c bµi tËp trªn, h·y cho biÕt c¸ch s¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi cña v¨n b¶n phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo, theo tr×nh tù nµo ? HS làm việc độc lập, đứng chỗ trả lời Líp nhËn xÐt, GV bæ sung vµ cho HS ghi ý chính Sau đó cho HS đọc phần Ghi nhí SGK > S¾p xÕp néi dung phÇn th©n bµi phụ thuộc vào kiểu bài, ý đồ giao tiếp người viết Các ý, nội dung thường xÕp theo tr×nh tù thêi gian, kh«ng gian, vấn đề phù hợp với đối tượng, nhận thức người đọc Hoạt động 3: (Cá nhân) HDHS luyện tËp - GV vào nội dung và thời gian để tổ chức luyện tập GV cho HS đọc bài tập (a, b, c) và gợi ý để HS làm việc độc lập, đứng chỗ trình bày Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhấn mạnh để HS hiểu thêm cách tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n theo mét tr×nh tù hîp lý, chÆt chÏ, thèng nhÊt qua bµi tËp III LuyÖn tËp: Bµi tËp : C¸ch tr×nh bµy ý c¸c ®o¹n v¨n sau : a Về đàn chim "Đất rừng phương Nam" + Từ xa : chim đàn kiến chui từ lòng đất + Càng đến gần: rõ tiếng chim, hót, chim ®Ëu tr¾ng xo¸ + §i xa dÇn : vÉn thÊy chim ®Ëu tr¾ng xo¸ (Theo trËt tù kh«ng gian) b VÒ phong c¶nh Ba V× "Vêi vîi Ba V×" + Ba Vì : bầu trời, sương mù, mây, tr¨ng vµng mÞn + Xung quanh Ba V× : §ång b»ng, rừng keo, hồ nước (Theo tr×nh tù kh«ng gian) c Søc sèng cña d©n ViÖt cæ tÝch + §o¹n : luËn ®iÓm "LÞch sö đau thương vui vẻ " + §o¹n 2, : luËn cø (vÒ truyÖn Hai Bµ Trng vµ Phï §æng Thiªn Vương) (Hai luËn cø cã tÇm quan träng nh luận điểm) - GV cho c¸c nhãm lµm bµi tËp §¹i Bµi tËp : CÇn s¾p xÕp c¸c ý nh N¨m häc: 2010 - 2011 Lop8.net 35 (21)