C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I/ KTBC : + GV vẽ trước lên bảng một số hình + Cả lớp quan sát hình và giơ tay đã học yêu cầu HS nhận biết hình đã phát biểu ý[r]
(1)Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tuần 25 Tiết 1: Tiết 2+3: Ngày soạn:05 / 03 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 / 03 / 2010 Hoạt động tập thể: Chào cờ Tập đọc: Sơn Tinh - Thuỷ tinh A- Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời CH 1,2,4) - HS K-G trả lời (CH3) B- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS lên bảng đọc bài Voi nhà và + HS 1: câu hỏi + HS 2: câu hỏi cuối bài trả lời các câu hỏi + Nhận xét ghi điểm + HS 3: nêu ý nghĩa bài tập đọc II/ Dạy bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu gián tiếp Nhắc lại tựa bài qua tranh minh họa và ghi bảng 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu: + GV đọc mẫu lần + HS đọc lại, lớp đọc thầm theo b/ Luyện phát âm và giải nghĩa từ * Đọc nối tiếp câu: -đọc cá nhân sau đó đọc đồng - Y/c hs dọc nối tiếp câu + Nối tiếp đọc câu theo + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý bàn, HS đọc câu + Đọc các từ : lễ vật, nệp bánh phát âm trên bảng phụ + Yêu cầu đọc câu chưng,, lũ lụt, tài giỏi, nước thẳm - Y/c hs Theo dõi nhận xét c/ Luyện đọc đoạn + Bài tập đọc chia làm đoạn: Đoạn 1:Hùng Vương … nước thẳm Đoạn 2:Hùng Vương … đón dâu Đ oạn 3: Đoạn còn lại + Yêu cầu giải thích từ: Cầu hôn + Cầu hôn nghĩa là xin lấy người + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các gái làm vợ GV: Võ Thị Diệu Linh 523 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi câu khó, câu dài + Giải nghĩa các từ cho HS hiểu: + Nghĩa là thong thả, không vội Hãy đem đủ ván cơm nếp,/hai trăm nệp bánh chưng,/voi chín ngà,/gà chín cựa,/ngựa chín hồng mao.// d/ Đọc theo đoạn nhóm + Yêu cầu HS đọc nối đoạn Thuỷ Tinh đến sau,/không lấy Mị trước lớp Nương,/ đùng đùng tức giận,/cho + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc quân đuổi đánh Sơn Tinh.// nhóm + Nối tiếp đọc đoạn hết e/ Thi đọc các nhóm bài + Tổ chức thi đọc cá nhân + Luyện đọc nhóm g/ Đọc đồng TIẾT + Từng HS thực hành đọc 3/ Tìm hiểu bài : nhóm * GV đọc lại bài lần + Lần lượt nhóm đọc thi và nhận HS đọc thành tiếng, lớp đọc xét thầm Cả lớp đọc đồng Câu1: Những đến cầu hôn Mị + Hai vị thần là Sơn Tinh và Thuỷ Nương ?( Gọi hs tb, yếu trả lời) Tinh + Họ là vị thần đến từ đâu? + Sơn Tinh đến từ vùng non cao Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm Câu 2: Hùng Vương phân xử hai vị + Ai mang đủ lễ vật đến trước thì thần đến cầu hôn cách nào ? cưới Mị Nương làm vợ + Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu + Một trăm ván ngựa chín hồng gồm gì ?( Gọi hs Tbình trả mao lời) + Vì Thuỷ Tinh đùng đùng + Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh và giận cho quân đánh đuổi Sơn Tinh? không lấy Mị Nương ( Gọi hs khá, giỏi trả lời) + Thuỷ Tinh hô mưa, gọi gió, dâng + Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh nước cuồn cuộn + Sơn Tinh đã bốc đồi, dời cách nào? núi chặn dòng nước l + Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh + Sơn Tinh là người chiến thắng ntn? + Ai là người chiến thắng + HS thảo luận theo nhóm báo cáo chiến đấu này? và nhận xét + Yêu cầu HS thảo luận để trả lời câu + Câu chuyên muốn nói lên điều hỏi 4? có thật: nhân dân ta chống lũ lụt + Câu truyện muốn nói lên điều gì? kiên cường, ( Gọi hs khá, giỏi) + Luyện đọc bài và đọc thi đua các nhóm 6/ Luyện đọc lại bài vai + Nhận xét ,tuyên dương các nhóm đọc bài tốt GV: Võ Thị Diệu Linh 524 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi D- Củng cố - dặn dò: - Gọi HS đọc bài Em thích nhân - HS trả lời theo ý thích vật nào nhất? Vì sao? - Dặn luyện đọc và chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Toán: Một phần năm A- Mục tiêu: - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5( Bài 1) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần nhau.( Bài 3) - Tính cẩn thận , tính chính xác B- Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị các hình vuông , hình tròn ,hình tam giác C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : + HS lên bảng làm bài + HS giải bài tập , lớp làm vào - Điền dấu thích hợp nháp vào chỗ trống x ……50 : , 30 : ……3 x x = 50 : , 30 := x2 + HS đọc thuộc bảng chia số , HS nêu nhận xét - HS đọc thuộc bảng chia + GV nhận xét cho điểm Nhắc lại tựa bài II/ Dạy bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài GV treo bảng cài, sau đó cài bìa hình vuông SGK YC HS quan + HS quan sát, theo dõi sát,rồi dùng kéo cắt hình vuông làm ba phần và giới thiệu ” Có hình vuông , chia làm năm phần , lấy phần , còn lại phần năm hình vuông ” + Tiến hành tương tự với hình tròn , hình tam giác rút kết luận : + Có hình tròn , hình tam giác ,……chia thành phần , lấy phần , còn lại phần năm hình tròn ,HTG … + Theo dõi và đọc số + Trong toán học người ta biểu thị GV: Võ Thị Diệu Linh 525 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi “một phần tư” Viết là : Một phần + Một số HS nêu + Vì hình A có 10 ô vuông , đã tô năm màu ô vuông + GV yêu cầu HS đọc + HS nhận xét / Thực hành Bài:1 + Đọc đề + Yêu cầu HS đọc đề bài Suy nghĩ + HS trả lời các hình đã tô màu 1/5 làm bài phát biểu ý kiến là hình A C, D HS nhận xét ( Gọi hs yếu, tbình trả lời) + Nhận xét cho điểm Bài : + Yêu cầu đọc đề bài + Đọc đề.Nêu yêu cầu + Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và tự + Hình a đã khoanh vào phần làm bài nămsố vịt + Vì em biết hình a đã khoanh + Vì hình a có 10 vịt tất cả,chia vào phần năm số vịt? làm phần thì phần ( gọi hs khá, giỏi trả lời) có vịt , hình a có vịt + Nhận xét cho điểm khoanh D- Củng cố - dặn dò: - Một phần năm viết nào ? - Trả lời - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Lắng nghe - Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Chiều:Tiết 1: Đạo đức: Thực hành kĩ học kì II I MỤC TIÊU: - HS thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình khác Hs biết cần phải làm gì nhận và gọi điện thoại - Hs trả lại rơi nhặt đươc.Hs biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày.Biết phân biệt hành vi đúng, sai nhận và gọi điện thoại - Hs quí trọng người thật thà, không tham rơi.Quí trọng người biết nói lời yêu cầu, phù hợp.Tôn trọng, từ tốn, lễ phép trọng nói chuyện điện thoại II CHUẨN BỊ:Phiếu thảo luận, các tình – Điện thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV: Võ Thị Diệu Linh 526 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động cuả GV Ổn định: Bài cũ Lịch nhận và gọi điện thoại Nêu việc cần làm và không nên làm để thể lịch gọi điện thoại -GV nhận xét Bài Giới thiệu: GVgt, ghi tựa Hoạt động 1: -Gv chia nhóm và giao cho nhóm đóng vai tình Tình : Em làm trực nhật lớp và nhặt sách bạn nào đó để quên ngăn bàn Em … Tình : Em biết bạn mình nhặt rơi không chịu trả lại em … - Gv đánh giá và nhận xét Hoạt động 2: - Gv chia nhóm và giao cho nhóm đóng vai tình Tình 1: Em muốn bố mẹ cho chơi vào ngày lễ Tình 2: Em muốn nhờ bạn lấy hộ sách -Gv kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác em cần có lời nói và cử hành động phù hợp Hoạt động 3: -Yêu cầu HS thảo luận và đóng vai theo cặp Tình 1: bạn Nam gọi điện cho bà ngoại để hỏi thăm sức khoẻ Tình 2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam - Gv kết luận: Dù tình nào, em cần phải cư xử lịch Củng cố Gv cùng Hs hệ thống bài -Yêu cầu Hs thực hành điều đã học 5.Dặn dò xem trước bài: Lịch đến nhà người khác Hoạt động HS -Hát -HS trả lời, -Bạn nhận xét -HS lắng nghe -Hs thảo luận nhóm và đóng vai -Các nhóm lên đóng vai - HS nxét, bình chọn -Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo cặp trước lớp -Các nhóm lên đóng vai -Hs thảo luận nhận xét lời nói cử hành động -Hs thảo luận nhóm và đóng vai theo cặp trước lớp -Các nhóm lên đóng vai -Lớp nhận xét - HS nghe - Nxét tiết học GV: Võ Thị Diệu Linh 527 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 2: Tự nhiên và xã hội: Một số loài cây sống trên cạn I MỤC TIÊU: - Nêu tên, lợi ích số cây sống trên cạn - Quan sát và số cây sống trên cạn - Ham thích môn học NX CC1,3 :NX7 CC (TTCC Tổ 2+3) II CHUẨN BỊ: Aûnh minh họa SGK trang 52, 53 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Ổn định: - Haùt Bài cũ :Cây sống đâu? -Cây cĩ thể trồng đâu? - HS trả lời Bài - HS trả lời Hoạt động 1: Kể tên các loài cây sống trên cạn * HS kể tên số cây sống trên cạn -Yêu cầu HS thảo luận nhóm, kể tên - HS thaûo luaän số loài cây sống trên cạn mà các em biết và mô tả sơ qua chúng - 1, nhoùm HS nhanh nhaát trình baøy yù theo các nội dung sau: kieán thaûo luaän Ví duï: Tên cây + Caây cam Thân, cành, lá, hoa + Thaân maøu naâu, coù nhieàu caønh Laù cây cam nhoû, maøu xanh Hoa cam maøu traéng, sau quaû Rễ cây cĩ gì đặc biệt + Rễ cam sâu lòng đất, có vai và có vai trò gì? trò hút nước cho cây - Yêu cầu 1, nhóm HS nhanh trình bày - GV nxét chốt lại Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Nêu ích lợi số cây sống trên cạn -Yeâu caàu: Thaûo luaän nhoùm, neâu teân và lợi ích các loại cây đó -Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy Hoûi: Trong taát caû caùc caây caùc em vừa nói, cây nào thuộc: - Loại cây ăn quả? - Loại cây lương thực, thực phaåm - Loại cây cho bóng mát GV: Võ Thị Diệu Linh - HS thaûo luaän nhoùm, ghi keát quaû vaøo phieáu - Đại diện các nhóm HS trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình + Cây mít, đu đủ, long + Caây ngoâ, laïc + Cây mít, bàng, xà cừ 528 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Bổ sung: Ngoài lợi ích trên, các - HS tìm theâm cây trên cạn còn có nhiều lợi ích khác Tìm cho cô các cây trên caïn thuoäc: - Loại cây lấy gỗ? Cây pơmu, bạch đàn, thông,… - Loại cây làm thuốc? Caây tía toâ, nhoï noài, ñinh laêng… Cuûng coá Dặn dò Chuẩn bị: Một số loài - HS nghe, ghi nhớ cây sống nước - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3: Thủ công: Làm dây xúc xích trang trí ( Tiết 1) I/Mục tiêu : - Biết làm dây xúc xích trang trí - Cắt, dán đước dây xúc xích trang trí Đường cắt tương đối thẳng Có thể cắt, dán ít vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối II/Chuẩn bị : -Dây xúc xích mẫu giáy thủ công -Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho bước -Giấy thủ công, kéo , bìa dán III/Các hoạt động dạy học : 1/Ổn định : 2/Bài : -Giới thiệu bài – ghi tựa -HS nhắc lại +Họat động 1:Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét -GV giới thiệu dây xúc xích mẫu -Hình tròn Hỏi: các vòng dây xúc xích làm -Cắt nhiều nan giấy màu dài hình gì ? -Để có dây xúc xích trang trí ta làm nào ? -GV KL: Để có dây xúc xích trang trí -HS chú ý theo dõi ta phải cắt nhiều nan giấy mùa dài Sau đó dán lồng các nan giấy thành vòng tròn nối tiếp +Hoạt động 2: -GV hướng dẫn mẫu *Bước 1: Cắt thành các nan giấy -Lấy 3,4 tờ giấy thủ côngcắt thành các nan rộng ô, dài 20 ô, tờ giấy cắt thành 4-6 nan *Bước 2:Dán các nan giấy thành GV: Võ Thị Diệu Linh 529 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi dây xúc xích -2 HS nhắc lại -Bôi hồ vòa đầu nan và dán nan thứ -HS thực hành cắt các nan giấy thành vòng tròn -Luồn nan thứ khác màu vào vòng nan thứ sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn nan thứ -Luồn tiếp nan thứ khác màu vào vòng nan thứ bôi hồ vào đầu nan và dán thành vòng tròn thứ -Làm giống với các vòng nan còn lại -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách làm dây xúc xích -Tổ chức cho học sinh tập cắt các nan giấy 4/Củng cố : -Chuẩn bị đồ dùng học tập -Tiết sau thực hành -Nhận xét tiết học Ngày soạn: 05 /03 / 20 10 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09 / 03/ 2010 Tiết 1: Toán: Luyện tập A- Mục tiêu: - Thuộc bảng chia 5.( Bài 1, 2) - Biết giải bài toán có phép chia (trong bảng chia 5)( Bài 3) - Tính cẩn thận , chính xác B/- Đồ dùng dạy học:: - Nội dung số bài tập SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : + GV vẽ trước lên bảng số hình + Cả lớp quan sát hình và giơ tay đã học yêu cầu HS nhận biết hình đã phát biểu ý kiến tô màu phần năm + GV nhận xét cho điểm II/ Dạy bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập Bài:1 + HS lên bảng, lớp làm vào + Yêu cầu HS tự làm bài + Nhận xét bài trên bảng + Chữa bài, nhận xét và ghi điểm + Nêu miệng kết cột GV: Võ Thị Diệu Linh 530 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Gọi HS đứng chỗ nêu miệng - Lớp nhận xét K bài làm ( Chú ý hs tb, yếu) + Nhận xét tuyên dương Bài 2:Tính nhẩm + Gọi HS đọc đề bài - Nêu yêu cầu bài.+ Đọc đề bài + Yêu cầu HS tự làm bài + HS lên bảng, HS làm phép + Gọi HS nhận xét bài bạn tính bài + Một HS nói: Khi biết kết + Bạn nói đúng vì: Tích chia cho thừ x = 10 ta có thể viết kết 10 số này ta thừa số : = và 10 : = mà không cần x = 10 tính Theo em, bạn đó nói đúng hay 10 : = sai? Vì sao( Gọi hs khá, giỏi trả lời) 10 : = + Nhận xét cho điểm Bài : + Gọi HS đọc đề bài + Đọc đề bài + Có tất bao nhiêu vở? + Có tất 35 + Chia cho bạn nghĩa là chia + Nghĩa là chia thành phần ntn? nhau, bạn là phần + Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài + HS lên bảng, lớp làm bài vào toán( gọi hs khá, giỏi lên chữa) chữa bài Tóm tắt: Bài giải: bạn : 35 Số bạn nhận là: bạn : vở? 35 : = (quyển vở) + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng, Đáp số: sau đó chữa bài và ghi điểm III- Củng cố - dặn dò: - Một số HS đọc lại bảng chia - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn nhà làm các bài bài tập Chuẩn bị bài cho tiết sau Tiết 2: Kể chuyện: Sơn Tinh - Thuỷ Tinh A- Mục tiêu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện (BT 2) - HS K-G biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) - Thích kể chuyện, biết lại cho người tnân nghe B- Đồ dùng dạy học: - tranh minh hoạ - Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : GV: Võ Thị Diệu Linh 531 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Gọi HS lên bảng kể chuyện tiết học trước.” Quả tim khỉ” + Nhận xét đánh giá và ghi điểm II/Dạy bài mới: 1) Giới thiệu bài : Yêu cầu HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi tựa 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự câu chuyện + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập + Treo tranh và cho HS quan sát tranh + Bức tranh minh hoạ điều gì? + HS kể Nhắc lại tựa bài + Đọc yêu cầu + Minh hoạ trận đánh hai vị thần Thuỷ Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc đồi chắn đứng dòng nước lũ + Đây là nội dung cuối cùng câu chuyện + Đây là nội dung thứ câu + Cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến chuyện? trước và đón Mị Nương + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Đây là nội dung thứ hai câu chuyện + Đây là nội dung thứ câu + Hai vị thần đến cầu hôn Mị chuyện? Nương + Hãy nêu nội dung tranh + HS lên bảng xếp lại thứ tự thứ 3? + Hãy xếp lại thú tự các các tranh : , , tranh theo đúng nội dung truyện.( + Thực hành kể nhóm Gọi hs khá, giỏi lên xếp b/ Kể đoạn theo tranh đã - HS1: tranh - HS2: tranh xếp - Y/c học sinh tiếp nối kể - HS3: tranh + Các nhóm thi kể nhóm - Y/c các nhóm thi kể + Các nhóm nhận xét c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện - Y/c nhóm kể em, kể toàn Mỗi nhóm kể em toàn câu câu chuyện chuyện + Tổ chức cho các nhóm thi kể Lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể hay + GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt III- Củng cố - dặn dò: - Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói - Nhân dân ta chống chọi với lũ lụt lên điều gì? kiên cường - Về nhà kể cho người thân nghe - Nhận xét tiết học GV: Võ Thị Diệu Linh 532 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tiết 3: Chính tả( tập chép): Sơn Tinh - thuỷ tinh A.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm bài tập a/b BT a / b - Ham thích môn học Giáo dục hs có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : + Yêu cầu HS lên bảng, lớp viết + Viết: xinh đẹp, sâu bọ, sinh sống, bảng các từ sau: huơ, sút bóng + Nhận xét II/ Dạy bài mới: 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả Nhắc lại tựa bài a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + GV đọc mẫu + Đoạn văn giới thiệu với chúng ta + HS đọc lại, lớp theo dõi + Về vua Hùng thứ mười tám Ông điều gì ?( gọi hs khá, giỏi trả lời) có người gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho gái thì đã có hai chàng trai đến cầu b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày hôn + Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày + Khi trình bày, chữ đầu câu phải đoạn văn viết hoa và viết thụt vào ô c/ Hướng dẫn viết từ khó vuông +Yêu cầu HS đọc các từ khó + Đọc các từ: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, ( chú ý hs tb, yếu) tuyệt trần, non cao, giỏ, + Yêu cầu viết các từ khó + Viết các từ trên vào bảng d/ Viết chính tả sửa chữa + GV đọc thong thả, cụm từ đọc + Nhìn bảng viết bài chính tả lần cho HS viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm và nhận xét + Soát lỗi.HS đổi 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? + Chọn từ và điền vào chỗ trống + Gọi HS lên bảng làm bài, lớp + Làm bài làm vào vở( Chú ý hs tb, yếu) Đáp án: GV: Võ Thị Diệu Linh 533 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng + Nhận xét ghi điểm Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu + Treo bảng phụ và yêu cầu HS thảo luận nhóm phút.(mỗi nhóm cử em ) + GV yêu cầu nhóm và nhóm tìm tiếng có chứa hỏi ngã Nhóm và nhóm ,tìm tiếng có chứa bắt đầu ch tr Sau đó lên thi đua nhóm nào tìm nhiều là thắng Trú mưa, chú ý, truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở Số chẵn , số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã + Đọc đề bài + Thảo luận theo nhóm phút cử bạn lên thi đua + Các nhóm nêu và nhận xét Một số đáp án: - chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , trú mưa, trung thành, trang trọng, trường học + Tổng kết, tuyên dương III- Củng cố - dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc viết ch tả - Yêu cầu HS nhà giải lại các bt - lắng nghe - Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 4: Tập đọc: Bé nhìn biển A- Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên - Hiểu nội dung: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh trẻ (trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ đầu.) - Ham thích môn học B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đông HS I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đọc bài : Sơn - Đọc bài và trả lời câu hỏi GV Tinh, Thuỷ tinh.và trả lời các câu hỏi + Nhận xét ghi điểm HS Nhắc lại tựa bài II/ Dạy bài mới: 1/G thiệu:GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu : + GV đọc lần sau đó gọi HS đọc + HS đọc thầm theo lại.Treo tranh và tóm tắt nội dung GV: Võ Thị Diệu Linh 534 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn * Đọc nối tiếp câu + Yêu cầu đọc nối tiếp câu và tìm từ khó + Yêu cầu HS đọc các từ giáo viên ghi bảng c/ Luyện đọc khổ thơ trước lớp + Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ + Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng + Yêu cầu HS luyện đọc giải thích các từ: phì phò, lon ta lon ton, + Yêu cầu tìm đọc các câu khó + Yêu cầu HS đọc nối nhóm d/ Đọc khổ thơ nhóm + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết bài + Yêu cầu HS chia nhóm và đọc bài nhóm e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương + Đọc đồng 3/ Tìm hiểu bài: GV đọc mẫu lần Câu 1: Tìm câu thơ cho thấy biển rộng? ( Gọi hs tb, yếu trả lời) + HS đọc nối tiếp câu HS đọc dòng thơ.( chú ý hs tb, yếu) + Đọc các từ khó:.biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ + Phân đoạn và nhận xét +Đọc nối tiếp khổ thơ + Đọc chú giải + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn , có bờ.// + Cho HS luyện đọc nối tiếp + Lần lượt HS đọc bài nhóm.Nghe và chỉnh sửa cho + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác + Cả lớp đọc đồng Đọc thầm và trả lời + HS thảo luận cặp đôi và phát biểu Tưởng biển nhỏ Mà to trời Như sông lớn Chỉ có bờ Câu 2: Những câu thơ nào cho thấy Biển to lớn + Những câu thơ cho thấy biển giống biển giống trẻ con? trẻ là: Bãi giằng với sóng Chơi trò kéo co + Bài tập đọc muốn nói lên lên điều Lon ta lon ton + Bé yêu biển, bé thấy biển to, gì?( Gọi hs khá, giỏi trả lời) 4/ Học thuộc lòng: rộng mà ngộ nghĩnh trẻ + GV treo bảng phụ , yêu cầu HS đọc đồng thanh, sau đó xoá dần cho HS + Học thuộc lòng bài thơ đọc thuộc lòng + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng III- Củng cố - dặn dò: + Các nhóm thi đọc - Bài thơ nói lên điều gì? - Dặn HS luyện đọc bài và chuẩn bị - Lớp nhận xét tiết sau GV: Võ Thị Diệu Linh 536 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - GV nhận xét tiết học Tiết 1: Ngày soạn: 05 / 03 / 2010 Ngày giảng:Thứ năm, ngày 11 / 03 / 2010 Toán: Giờ - phút A.Mục tiêu: - Biết có 60 phút - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số ( Bài 1) - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút ( Bài 2) - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian.( Bài 3) -Tính chính xác, cẩn thận B- Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ có kim quay kim giờ, phút theo ý muốn - Nội dung số bài tập SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : + GV vẽ trước lên bảng số hình + Cả lớp quan sát hình và giơ tay đã học yêu cầu HS nhận biết hình đã phát biểu ý kiến tô màu phần năm + GV nhận xét cho điểm II/Dạy bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi Nhắc lại tựa bài bảng 2/ Hướng dẫn xem : + Hỏi: Các em đã học các đơn vị đo + Về tuần lễ, ngày, thời gian nào? + G thiệu: Học đơn vị đo là + Lắng nghe và nhắc lại và phút chia thành 60 phút 60 phút lại tạo thành + Viết lên bảng: = 60 phút + HS đọc + GV trên mặt đồng hồ và nói: + Nghe và nhắc lại Khi kim phút quay vòng là 60 phút + Nhiều HS nêu và nhận xét + GV quay các kim nhiều vị trí Lắng nghe GV hướng dẫn thêm và khác để HS nhân biết và nêu thực hành quay đồng hồ và nêu thời gian trên đồng hồ, lần thực cho lớp nhận xét sau đó GV hướng dẫn thêm cho HS nắm + Thực hành quay và nêu nhận xét cách xem đồng hồ + Yêu cầu HS thực hành quay kim đồng hồ vị trí : giờ, 15, GV: Võ Thị Diệu Linh 537 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi 30 3/ Luyện tập – thực hành: + Quan sát hình SGK Bài 1: Đồng hồ giờ? + Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ minh hoạ bài tập + Đồng hồ A giờ? + 15 Vì kim qua số 7, kim phút vào số + 15 tối còn gọi là giờ? + 15 tối còn gọi là 19 15 + Tiến hành tương tự với các mặt còn + Nêu và+ Đọc kĩ đề bài để biết lại.( Chú ý hs tb, yếu) hành động + Nhận xét tuyên dương Bài 2: Mỗi tranh vẽ ứng với đồng + Quan sát trên mặt đồng hồ giải hồ nào? thích + Yêu cầu HS đọc câu nói hành + Nêu tương ứng với mặt đồng động để biết là hành động gì hồ + Bạn Mai thực nó vào lúc nào? + Tìm đồng hồ tương ứng với hành động đó + Gọi số cặp làm bài trước lớp + Thảo luận theo cặp sau đó ( Gọi hs khá hs giỏi) cặp nêu trước lớp theo yêu cầu + Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận VD: Đhồ A - Chỉ bạn Mai tan học lời giải đúng lúc 11 30 phút Bài 3: GV yêu cầu HS làm vào HS làm vào D- Củng cố - dặn dò: - Các em vừa học toán bài gì ? - = 60 phút - Một số HS đọc nêu lại = ? - = 60 phút phút ; 60 phút = ? - Thực hành nêu số theo ý - Lắng nghe GV quay đồng hồ - GV nhận xét tiết học , tuyên dương - Dặn nhà làm các bài bài tb Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa : V A.Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa V( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Vượt ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Vượt suối băng rừng( lần) -Viết đúng kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp B- Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ V hoa đặt khung chữ trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ - Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Vượt suối băng rừng GV: Võ Thị Diệu Linh 538 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Vở tập viết C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy I/ KTBC : + Kiểm tra chuẩn bị HS + Nhận xét II/Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết và cụm từ ứng dụng 2/ Hướng dẫn viết chữ P hoa a) Quan sát và nhận xét + Chữ V hoa cỡ vừa cao ô li? + Chữ V hoa gồm nét? Là nét nào? Hoạt động học + HS nhắc lại + Chữ V hoa cỡ vừa cao li + Gồm nét là nét là nét kết hợp nét cong trái và nét lượn ngang , nét hai là nét sổ thẳng, nét ba là nét + Cho HS quan sát mẫu chữ móc xuôi phải + GV vừa nêu quy trình viết vừa viết + Quan sát + Lắng nghe và nhắc lại mẫu b)Viết bảng + Yêu cầu HS viết không trung + HS viết thử không trung ,rồi sau đó viết vào bảng chữ V viết vào bảng + GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS ( giúp đỡ hs tb, yếu) c/ Viết từ ứng dụng + HS đọc từ Vượt suối băng rừng + Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng - Là vượt qua đoạn đường - Hỏi nghĩa cụm từ “Vượt suối khó khăn, vất vả băng rừng” + Quan sát và nhận xét + tiếng là: Vượt ,suối, băng, rừng + Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng nào + Những chữ nào có chiều cao + Chữ g; b cao li rưỡi chữ V? + Những chữ còn lại cao li? + Chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại + Khi viết chữ Vượt ta viết nét nối cao li + Từ điểm cuối chữa V rê bút chữ V và nào? xuống điểm đầu chữ và viết ( gọi hs khá, giỏi trả lời) chữ + Khoảng cách các chữ + Khoảng cách các chữ chừng nào? chữ * Viết bảng + Yêu cầu HS viết bảng chữ - HS viết bảng lớp lớp viết Vượt( Chú ý hs tb, yêú) bảng + Theo dõi và nhận xét HS viết d/ Hướng dẫn viết vào + GV nhắc lại cách viết và yêu cầu - HS thực hành viết tập viết GV: Võ Thị Diệu Linh 539 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi hs viết + HS viết: + GVtheo dõi uốn nắn tư ngồi - dòng chữ V cỡ vừa - dòng chữ V cỡ nhỏ ,cách cầm bút + Thu và chấm 1số bài - dòng chữ Vượt cỡ vừa - dòng chữ Vượt cỡ nhỏ - dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ III- Củng cố- dặn dò: + Nộp bài - Nhận xét chung tiết học - Dặn dò HS nhà viết hết phần bài tập viết - Chuẩn bị cho tiết sau Ngày soạn: 05/ 03/ 2010 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12/ 03/ 2010 Tiết 1: Toán: Thực hành xem đồng hồ A- Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số ( Bài 1) - Biết đơn vị đo thời gian: giờ, phút.( Bài 2) - Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút; 30 phút.( Bài 3) - Ham thích học Toán B- Đồ dùng dạy học: - Một số mặt đồng hồ có thể quay kim - Bảng phụ ghi sẵn bài tập C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đông HS I/ KTBC: + Gọi HS lên bảng làm bài tập + HS lên bảng, lớp làm bảng + HS nêu = ? phút + Nhận xét cho điểm + HS nêu II/ Dạy - học bài mới: 1/ Giới thiệu bài : Ghi tựa 2/ Hướng dẫn thực hành : Nhắc lại tựa bài Bài 1:Đồng hồ giờ? + Yêu cầu HS đọc bài + Yêu cầu HS quan sát đồng hồ + Đọc đề và đọc ( GV sử dụng mô hình để + Đọc ghi trên đồng hồ quay) + Yêu cầu HS nêu vị trí kim đồng + Giải thích: Vì kim qua số 4, hồ trường hợp.( chú ý hs kim phút vào số + Lắng nghe tb, yếu) + Kết luận : Đ hồ A 15 phút Bài 2: Mỗi câu đây ứng với đồng hồ nào? GV: Võ Thị Diệu Linh 540 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Gọi HS đọc đề + Hướng dẫn: Để làm đúng yêu cầu bài tập em cần đọc câu bài sau đó đối chiếu với các đồng hồ thời điểm đó ( Gọi hs khá, giỏi nêu) + Đọc đề bài + HS ngồi cạnh làm bài theo cặp, HS đọc câu cho bạn tìm đồng hồ Sau đó số cặp trình bày trước lớp + Lời giải: a–A:b–D;c–B;d–C;g-G + Hỏi: 30 phút chiều còn gọi là + Là 17 30 phút giờ? + Vì tối chính là 19 giờ, đồng hồ + Tại các em lại chọn đồng hồ G 19 tương ứng với câu An ăn cơm lúc tối? Bài 3:Quay kim trên mặt đhồ để đhồ chỉ: + Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ + Chia lớp thành các đội, phát cho đội mô hình đồng hồ và hướng Thi quay kim đồng hồ theo hiệu lệnh dẫn cách chơi giáo viên Khi GV hô nào đó, các em cấm mặt đồng hồ các đội phải quay kim đồng hồ đến vị trí đó Em nào quay chậm quay sai bị loại Sau lần quay, các đội lại cho bạn khác lên thay Hết thời gian, đội nào có nhiều thành viên thắng là đội - Nhiều em lên quay thắng D- Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số và số - Về làm các bài tập VBT - Lắng nghe Tiết 2: Chính tả( nghe- viết): Bé nhìn biển A- Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ chữ - Làm bài tập a/b BT 3a/b - Biết trìmh bày bài đúng và sạch, đẹp B- Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ - Bảng phụ ghi sẵn các bài tập chính tả C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt đông HS GV: Võ Thị Diệu Linh 541 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng Yêu cầu HS nghe và viết lại các từ mắc lỗi tiết trước + Nhận xét sửa chữa II/Dạy - học bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết chính tả: a/ Ghi nhớ nội dung GV đọc bài lần - Y/c hs đọc bài + Lần đầu tiên biển, bé thấy nào? b/ Hướng dẫn cách trình bày + Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? + Các chữ đầu câu thơ viết ntn? + Giữa các khổ thơ viết ntn? + Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô nào cho đẹp? c/ Hướng dẫn viết từ khó + Cho HS đọc các từ khó + Yêu cầu HS viết các từ khó vào BC ( chú ý hs tb, yếu) + Theo dõi, nhận xét và chỉnh sữa lỗi sai d/ GV đọc cho HS viết bài - GV đọc cho HS soát lỗi - GV thu chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : + Gọi HS đọc yêu cầu + Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy Yêu cầu thảo luận tìm tên các loài cá + Nhận xét và tuyên dương nhóm thắng GV: Võ Thị Diệu Linh Cả lớp viết bảng + Viết các từ: số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo,buồn bã, mệt mỏi Nhắc lại tựa bài +2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Bé thấy biển to trời và giống trẻ + Bài thơ có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ + Viết hoa + Để cách dòng + Nên bắt đầu viết từ ô thứ ba thứ tư để bài thơ vào trang giấy + Đọc và viết các từ : tưởng, trời, rung, khiêng sóng lừng, bãi giằng Viết bài vào - Học sinh soát bài và nộp bài + Đọc yêu cầu: + Thảo luận theo nhóm, sau đó đại diện các nhóm báo cáo kết Nhận xét + Làm bài và chữa bài theo đáp án: - Tên các loài cá bắt đầu là ch : Cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chày, cá chình, cá chọi, cá chuồn - Tên cá loài cá bắt đầu tr : Cá tra, cá trắm, cá trê, cá trích, cá trôi 542 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi + Đọc yêu cầu Bài 3:+ Gọi HS đọc yêu cầu + Làm bài nhận xét chữa sai + Gọi HS lên bảng, lớp làm vào Đáp án: a/ chú, trường, chân vở.HS nhận xét bài trên bảng + Chấm bài và nhận xét b/ dễ, cổ, mũi III- Củng cố- dặn dò: - Dặn nhà viết lại các lỗi sai Chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học Tiết 3: Tập làm văn: Đáp lời đồng ý – Quan sát tranh, trả lời câu hỏi A.Mục tiêu: - Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thông thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh biển tranh (BT3) -Ham thích môn học B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập - Các câu hỏi gợi bài tập bảng phụ C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I/ KTBC : + Gọi HS lên bảng đóng vai, thể + HS thực hành lại các tình bài tập + HS kể chuyện tiết trước + HS kể lại câu chuyện Vì sao? + Nhận xét và ghi điểm II- Dạy - học bài mới: + Nhắc lại tựa bài 1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài: + Đọc đề bài Bài 1:Đọc đoạn đối thoại sau + HS phân vai đọc lại bài + Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc đoạn hội thoại + Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với + Hà nói: Cháu chào bác Cháu bố Dũng? xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng + Lúc đó bố Dũng trả lời nào? + Bố Dũng nói: Cháu vào nhà đi, Dũng học bài + Đó là lời đồng ý hay không đồng + Đó là lời đồng ý + Một số HS nhắc lại: Cháu cám ơn ý? + Hà đã nói nào? bác Cháu xin phép bác GV: Võ Thị Diệu Linh 543 Lop2.net (21)