III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a Phần giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài.. bLuyện kể từng đoạn: *Kể t[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Hoạt động tập thể: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN - Toán: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ I/ Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số - Biết cách tính tổng nhiều số II/Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ phần bài học III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu cách * Lớp theo dõi giới thiệu bài “ Tìm tổng nhiều số” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Khai thác bài: -Hướng dẫn thực +3 + = -GV viết: Tính + 3+ lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết - Nhẩm cộng 5; cộng ? - Tổng , , mấy? - cộng cộng * Yêu cầu em nhắc lại các ý vừa - Đặt tính và nêu cách thực phép nêu tính: - Mời em lên bảng đặt tính và tính - * cộng 5, cộng 9, + viết theo cột dọc - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực 12 +34 + 40 = 86 - Đọc 12 cộng 34 cộng 40 - GV viết : Tính 12 + 34+ 40 lên bảng - em lên bảng làm , lớp làm vào -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nháp 12 * cộng 6, cộng nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả?1 HS lên bảng thực phép tính + 34 6, viết 40 cộng 4, cộng 86 8, viết * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 86 - Vậy 12 + 34 + 40 ? - Một hai em nhắc lại cách thực - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính c) Thực hành: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài GV thực hiện: Lê Thị Phương 203 Lop2.net (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp -Yêu cầu lớp làm bài vào (cột 2) - GV gọi HS đọc đọc kết tính - Em có nhận xét gì tổng 6+6+6+6? Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào vở(cột 1,2,3) - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh và giúp HS nhận các tổng có các số hạng nhau: 15+15+15+15 Bài 3a: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực phép tính - Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập - Năm học : 2010-2011 - Làm bài vào - HS trả lời kết tổng - Tổng 6+6+6+6 có các số hạng và -Tính - Thực vào - em lên bảng thực và nêu cách tính - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực các phép tính vào 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg - Một em lên làm bài trên bảng - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu - Luyện đọc đúng: sung sướng, nảy lộc, tinh nghịch, tựu trường Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ :đâm chồi nảy lộc , đơm , thủ thỉ , bập bùng, tựu trường -Hiểu nội dung câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống (trả lời câu hỏi 1,2,4) HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Mở đầu: - GV giới thiệu chủ điểm sách TV2/1 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: -Hôm chúng ta tìm hiểu -Vài em nhắc lại tựa bài vẻ đẹp và ích lợi mùa GV thực hiện: Lê Thị Phương 204 Lop2.net (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp năm qua bài:“ Câu chuyện bốn mùa” b) Đọc mẫu: -GV đọc mẫu diễn cảm bài văn - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn bài - Đọc mẫu các từ và yêu cầu đọc lại các từ đó - Yêu cầu đọc câu, nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc đoạn: -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - GV đọc mẫu sau đó yêu cầu HS nêu lại cách ngắt giọng và luyện ngắt giọng Năm học : 2010-2011 -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ : sung sướng, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, tựu trường - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu cầu - Có em / có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giấc ngủ ấm chăn.// Sao lại có người không thích em được?// -Yêu cầu em đọc đoạn bài - em đọc cá nhân - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - HS nối tiếp đọc em đoạn -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn trước lớp -GV và lớp theo dõi nhận xét đọc */Đọc nhóm:Chia nhóm yêu cầu - Các nhóm bạn đọc bài đọc nhóm * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc - Luyện đọc phân biệt giọng các -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng nhân vật - Các nhóm thi đua đọc bài, đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm và cá nhân đọc * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng đoạn 1,2,3 - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, Tiết 2: Tìm hiểu bài: - GV đọc lại bài lần -Lắng nghe giáo viên đọc bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi: -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Bốn nàng tiên chuyện tượng -Bốn nàng tiên truyện tượng trưng trưng cho mùa nào năm ? cho mùa xuân, hạ, thu, đông - Nàng Đông nói Xuân nào ? -Xuân làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc - Bà Đất nói Xuân ? - Bà Đất nói Xuân làm cho cây cối tốt tươi - Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay ? - Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc tốt tươi -Hãy tìm câu văn bài nói -Tìm và đọc to các câu văn đó mùa Hạ? - Vậy mùa Hạ có nét đẹp gì ? - Có nắng làm cho trái hoa thơm, HS nghỉ hè GV thực hiện: Lê Thị Phương 205 Lop2.net (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp - Mùa nào năm làm cho trời xanh cao? - Mùa thu còn có nét đẹp nào ? - Nàng tiên thứ tư có tên là gì ? Hãy tìm các nét đẹp nàng - Em thích mùa nào ? Vì ? *Mỗi năm có mùa xuân, hạ, thu, đông Mùa nào có vẻ đẹp riêng, đáng yêu và mang lại lợi ích riêng cho sống c) Luyện đọc truyện theo vai: -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhóm cử em với các vai truyện Tự luyện đọc theo vai nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt Năm học : 2010-2011 -Là mùa thu - Làm cho bưởi chín vàng, có rằm trung thu - Nàng tiên thứ tư có tên là nàng Đông là mang ánh lửa nhà sàn bập bùng, giấc ngủ ấm chăn cho người và có công ấp ủ mầm sống cho xuân cây lá tốt tươi - Trả lời theo suy nghĩ cá nhân em - Lớp phân các nhóm nhóm em gồm: Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? -2 HS đọc bài -Câu chuyện nói mùa năm, mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Hai em nhắc lại nội dung bài -Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài -BUỔI CHIỀU: Toán: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu:- Củng cố cách tính tổng nhiều số - Giúp HS làm toán thành thạo để chuẩn bị học phép nhân - HS làm dạng bài toán nâng cao II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố cách * Lớp theo dõi giới thiệu bài “ Tìm tổng nhiều số” -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn HS ôn luyện: -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp làm bài vào BT - Làm bài vào BT GV thực hiện: Lê Thị Phương 206 Lop2.net (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp - GV gọi HS đọc tổng đọc kết tính Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào BT - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Mời em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét Bài 4: GV hướng dẫn mẫu -HS tự làm bài vào VBT, Gọi HS lên bảng - GV chấm số vở, nhận xét Bài 5: Nâng cao - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - HS tự làm bài vào vở, chữa bài Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học Năm học : 2010-2011 - HS trả lời trả lời kết tổng -Tính - Thực vào BT - em lên bảng thực và nêu cách tính - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực các phép tính vào - Một em lên làm bài trên bảng - Một em khác nhận xét bài bạn - HS lên bảng a) 12 = 2+2+2+2+2+2; … b) 20 = 10+10; 20 = 5+5+5+5; - HS tự làm bài chữa bài 12 25 + +2 35 35 88 100 - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Dặn nhà học và làm bài tập Tiếng Việt: LUYỆN TẬP ĐỌC I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Giúp HS đọc trôi chảy , ngắt nghỉ đúng chỗ Rèn kĩ đọc hiểu:- Giúp HS ôn lại nội dung bài II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Phần giới thiệu: b)Luyện đọc: -GV đọc mẫu diễn cảm bài văn -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Gọi em đọc lại - Một em đọc lại * Đọc đoạn: -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước - Lần lượt em đọc đoạn theo yêu lớp và kết hợp trả lời các câu hỏi cầu kết hợp trả lời câu hỏi GV SGK ứng với nội dung đoạn vừa đọc -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn -GV và lớp theo dõi nhận xét đọc * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng đoạn 1,2,3 - Lớp đọc đồng đoạn 1, 2, c) Luyện đọc truyện theo vai: GV thực hiện: Lê Thị Phương 207 Lop2.net (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm nhóm cử em với các vai truyện Tự luyện đọc theo vai nhóm sau đó các nhóm thi đọc theo vai - Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt Củng cố dặn dò: - Gọi hai em đọc lại bài -Câu chuyện em hiểu điều gì ? Năm học : 2010-2011 - Lớp phân các nhóm nhóm em gồm: Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ Thu - Đông - bà Đất Các nhóm thi đọc theo vai trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhóm thắng -2 HS đọc bài -Câu chuyện nói mùa năm, mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng -Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài xem trước bài Thủ công: CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( Tiết 1) I/Mục tiêu: * Học sinh biết gấp, cắt trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp và trang trí thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản - Giáo dục tính thẩm mĩ cho HS II/ Chuẩn bi: * Mẫu số thiếp chúc mừng Quy trình gấp, cắt và trang trí thiếp chúc mừng Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4, bút màu, kéo cắt, thước III/Các hoạt động dạy họC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tập“ Gấp, cắt, và -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học trang trí thiếp chúc mừng” b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát và nêu nhận xét nhận xét -Cho HS quan sát mẫu thiếp chúc mừng -Đặt câu hỏi : - Thiếp chúc mừng có hình - Thiếp là tờ giấy hình chữ nhật gấp gì ? đôi mặt thiếp trang trí - Mặt thiếp có trang trí và ghi nội dung bông hoa và chữ “ Chúc mừng ngày chúc mừng ngày gì? nhà giáo Việt Nam 20 – 11” - Em hãy kể tên thiếp chúc mừng - Chẳng hạn thiệp chúc mừng sinh mà em biết ? nhật , thiệp chúc mừng năm , thiếp chúc mừng đám cưới , thiếp chúc * Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận mừng nô –en đặt phong bì Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu * Bước 1: Gấp căt thiếp chúc mừng GV thực hiện: Lê Thị Phương 208 Lop2.net (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 - Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều - Quan sát để nắm cách gấp cắt dài 20ô , rộng 15 ô Gấp đôi tờ giấy theo và trang trí thiếp chúc mừng chiều rộng hình thiếp chúc mừng có kích thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô Bước 2: - Trang trí thiếp chúc mừng -Tuỳ thuộc vào ý nghĩa thiệp chúc mừng mà người ta trang trí khác ( thiệp chúc mừng năm thường trang trí cành đào mai Thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí bông hoa) - Để trang trí thiếp chúc mừng ta có thể vẽ , xé dán cắt dán hình lên mặt ngoài thiếp - Gọi em lên bảng thao tác các -1 em lên bảng thao tác các gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng lớp gấp, cắt, trang trí thiếp chúc mừng quan sát lớp quan sát, nhận xét -GV nhận xét uốn nắn các thao tác gấp , cắt -GV tổ chức cho các em tập gấp , cắt , - Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp trang trí thiếp chúc mừng giấy nháp chúc mừng theo hướng dẫn giáo -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản viên phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp, cắt, -Hai em nhắc lại cách gấp, cắt, trang trang trí thiếp chúc mừng trí thiếp chúc mừng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ tiêt sau thực hành gấp cắt trang trí tiết sau Gấp, cắt, trang trí thiếp chúc thiếp chúc mừng mừng tt -Thứ ba ngày 11 tháng 01 năm 2011 Chính tả: ( Tập chép) CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2b, 3b II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi em lên bảng - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc - Đọc các từ khó cho HS viết Yêu cầu lỗi tiết trước lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét các từ bạn viết 2.Bài mới: GV thực hiện: Lê Thị Phương 209 Lop2.net (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp a) Giới thiệu bài -Hôm các em viết đúng, viết đẹp đoạn tóm tắt bài“Chuyện bốn mùa” chú ý viết đúng các tiếng có dấu hỏi và ngã b) Hướng dẫn tập chép: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài -Đọan văn là lời ai? - Bà Đất nói với các mùa nào ? Năm học : 2010-2011 - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài - Đoạn văn là lời bà Đất -Mùa xuân làm cho cây lá tốt tươi, mùa hạ làm cho hoa thơm trái ngọt, thu làm cho trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường, mùa đông có công ấp ủ mầm 2/ Hướng dẫn trình bày: sống cho mùa xuân cây lá tốt tươi - Đoạn văn có câu ? - Có câu - Trong bài có tên riêng nào cần -Các tên riêng là Xuân- Hạ, Thu,Đông viết hoa? Ngoài các từ riêng bài - Ngoài còn viết hoa các chữ cái còn phải viết hoa chữ nào? đầu câu 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào -Lớp viết từ khó vào bảng -Hai em viết các từ khó trên bảng bảng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa cho HS -Xuân, Hạ, Thu, Đông,tựu trường,ấp ủ, mầm sống , đâm chồi nảy lộc 4/Chép bài: - Treo bảng phụ cho học -Nhìn bảng và chép bài vào sinh nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/Soát lỗi: -Đọc lại để học sinh dò bài, -Nghe và tự sửa lỗi bút chì tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm xét từ 10 – 15 bài c) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b: - Treo bảng phụ Gọi em đọc -Điền vào chỗ trống dấu hỏi hay dấu yêu cầu ngã - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Hai em lên bảng làm bài - Mời em lên làm bài trên bảng -Kiến cánh vỡ tổ bay -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Bão táp mưa sa gần tới - Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm - Muốn cho lúa nảy bông to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều *Bài 3b: - Treo bảng phụ Cho HS chơi - Chia thành nhóm trò chơi “ Tìm các tiếng có chứa dấu hỏi - Các nhóm thảo luận sau phút và dấu ngã có bài “ Chuyện bốn - Mỗi nhóm cử bạn lên bảng làm bài -Thanh hỏi: nảy lộc, nghỉ hè, chắng mùa” GV thực hiện: Lê Thị Phương 210 Lop2.net (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 - Mời nhóm cử đại diện lên bảng trình yêu, thủ thỉ , bếp lửa, giấc ngủ, ấp ủ - Thanh ngã: phá cỗ, bày -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Các nhóm khác nhận xét chéo - Tuyên dương nhóm thắng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập -Dặn nhà học bài và làm bài xem sách trước bài -Toán: PHÉP NHÂN I/ Mục tiêu: - Nhận biết tổng nhiều số hạng - Biết chuyển tổng nhiều số hạng phép nhân - Biết đọc, viết kí hiệu phép nhân - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II/Đồ dùng dạy học: - miếng bìa miếng gắn hình tròn III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng -Hai em lên bảng em làm phép -Tính 5+5+5+5 tính 3+3+3 5+5+5+5=20; 3+3+3 = - phép cộng này có các số hạng - Có các số hạng -Học sinh khác nhận xét nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hôm chúng ta tìm hiểu “Phép -Vài em nhắc lại tựa bài nhân” b) Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: -Có hình tròn ? - Có hình tròn - Gắn tiếp lên bảng đủ bìa hình tròn và nêu bài toán : - Có - Suy nghĩ và trả lời có tất 10 hình bìa có hình tròn Hỏi tròn - Vì + + + + = 10 bìa có tất bao nhiêu hình tròn ? * Yêu cầu em đọc lại phép tính - Đọc lại phép tính theo yêu cầu bài toán trên -Vậy cộng cộng cộng cộng là - Là tổng số hạng - Các số hạng tổng này tổng số hạng ?Các số hạng tổng nào với ? và - Như tổng trên có số hạng GV thực hiện: Lê Thị Phương 211 Lop2.net (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp số hạng , tổng này còn được viết là x Kết tổng chính là kết phép nhân nên ta có nhân 10( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp) Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân - Yêu cầu viết phép tính x = 10 vào bảng - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - là gì tổng + + + + ? - là gì tổng + + + + ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống ta chuyển thành phép nhân c) Thực hành: -Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Mời em đọc bài mẫu - Vì từ phép cộng + = ta lại chuyển thành phép nhân X = 8? -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng :4 + + + + = 20 Yêu cầu HS đọc lại - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu học sinh HS giỏi làm bài lớp, HS TB nhà làm Củng cố - Dặn dò: *Theo em tổng nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập GV thực hiện: Lê Thị Phương Năm học : 2010-2011 - Hai em đọc : nhân 10 - HS viết vào bảng - là số hạng tổng - là số các số hạng tổng - Lắng nghe giáo viên - Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân - Một em đọc bài mẫu: + = ; x = -Vì tổng + là tổng số hạng,các số hạng là , lấy hai lần nên ta có phép nhân x = - Hai em làm bài trên bảng, lớp đổi kiểm tra bài b/ x = 15 c/ x = 12 -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước - Đọc cộng cộng cộng cộng 20 - Phép nhân là x = 20 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào - Một em đọc đề -HS giỏi tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân tương ứng vào - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Những tổng mà có các số hạng thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại -212 Lop2.net (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 Kể chuyện: CHUYỆN BỐN MÙA I/ Mục đích yêu cầu: Dựa vào tranh và gợi ý tranh, kể lại đoạn 1(BT1); biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện(Bt2) HS khá, giỏi thực BT3 II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Trong bài tập đọc “Chuyện - Có các nhân vật Xuân, Hạ,Thu,Đông , bốn mùa” có nhân vật nào ? bà Đất - Câu chuyện cho ta biết điều gì ? -Câu chuyện nói mùa năm, - Nhận xét ghi điểm học sinh mùa có vẻ đẹp và ích lợi riêng 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu: Hôm chúng ta kể lại câu -Vài em nhắc lại tựa bài chuyện đã học tiết tập đọc trước - Chuyện kể : “Chuyện bốn mùa” “Chuyện bốn mùa” * Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - Quan sát và kể lại phần - Chia nhóm em câu chuyện -Treo tranh -4 em kể em kể - Yêu cầu học sinh kể nhóm tranh đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung * Bước : Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - GV có thể gợi ý các câu hỏi * Bước : Kể lại đoạn -Lần lượt số em kể lại đoạn - Bà Đất nói gì bốn mùa? -Một số em kể lại lời bà Đất nói với nàng tiên * Bước : Kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn HS nói lại câu mở đầu - Tiếp nối kể lại đoạn và đoạn 2.truyện -Yêu cầu kể nối đoạn - Chia nhóm và yêu cầu HS kể chuyện - Tập kể nhóm và kể trước lớp theo vai - Mời em kể lại toàn câu chuyện - em kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em - Tập nhận xét lời bạn kể Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe -Học bài và xem trước bài cùng nghe -GV thực hiện: Lê Thị Phương 213 Lop2.net (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 BUỔI CHIỀU: Toán: ÔN LUYỆN I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Củng cố phép nhân mối quan hệ với tổng các số hạng Làm bài toán nâng cao phép nhân II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta ôn luyện * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài “Phép nhân” b) Ôn luyện: -Bài 1: - Yêu cầu em nêu đề bài - Chuyển tổng các số hạng thành phép nhân -Yêu cầu em lên bảng làm bài, lớp -3 em làm bài trên bảng, lớp đổi BT làm vào BT kiểm tra bài - Mời em khác nhận xét bài bạn a/ x = 12; b/ x = 20; c/ x = d/ x = 18; e/ x = 28;g/10 x 6= 60 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài -Tự quan sát hình vẽ và viết phép nhân -Treo tranh minh hoạ tự làm bài vào tương ứng vào BT a) x = 12 b) x = 20 - Mời em lên bảng làm bài x = 12 x = 20 - Một em khác nhận xét bài bạn Bài 3: nâng cao Viết các phép cộng sau thành phép - HS đọc yêu cầu sau đó tự làm bài vào nhân -GV hướng dẫn HS làm bài, sau đó HS 3+3+3+3+3 = 3x5 a+a+ +a = a x có số hạng tự làm bài vào vở, HS lên bảng chữa 5+5+5+5+5+5 = x bài - GV chấm số HS 8+8+8+ +8 = x - chữa bài , nhận xét có số hạng b+b+b+ +b = b x n Củng cố - Dặn dò: có n số hạng *Theo em tổng nào có - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học - Những tổng mà có các số hạng thể chuyển thành phép nhân ? thì chuyển thành phép nhân -Nhận xét đánh giá tiết học tương ứng -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Tiếng Việt: ÔN LUYỆN: KỂ CHUYỆN I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nói: Rèn kể lại câu chuyện: “ Chuyện bốn mùa” Rèn kĩ nghe: Nghe và nhận xét lời kể bạn GV thực hiện: Lê Thị Phương 214 Lop2.net (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Phần giới thiệu: Hôm chúng ta kể lại câu chuyện -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “Chuyện bốn mùa” đã học “Chuyện bốn mùa” b)Luyện kể đoạn: *Kể theo nhóm - Quan sát và kể lại phần - Chia nhóm em câu chuyện -Treo tranh -4 em kể em kể - Yêu cầu học sinh kể nhóm tranh đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung * Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Mỗi em kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần kể - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - GV có thể gợi ý các câu hỏi * Kể lại toàn câu chuyện - Lần lượt gọi HS kể lại toàn câu - số em kể lại câu chuyện - Tập nhận xét lời bạn kể chuyện - Nhận xét ghi điểm em Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người - Dặn nhà kể lại cho nhiều người khác nghe -Học bài và xem trước bài cùng nghe -Mĩ thuật: VẼ TRANH ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Hiểu đề tài chơi sân trường - Kỹ năng: Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường chơi - Thái độ: Vẽ tranh theo ý thích - HS K,G: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : + Sưu tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi HS sân trường + Bài vẽ HS các năm trước - Học sinh : + Vở vẽ, bút chì, màu tẩy III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: Hôm chúng ta vẽ lại khung cảnh sân trường chơi nhé Tiến trình bài dạy: GV thực hiện: Lê Thị Phương 215 Lop2.net (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV cho HS xem số tranh với nhiều hình ảnh phong phú + Khi chơi các em thường chơi trò chơi gì? + Quang cảnh sân trường có hình ảnh gì? Hoạt động 2: Cách vẽ - Em vẽ hoạt động nào? - Các nhân vật tranh nào? - Có cách vẽ: + Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung + Vẽ các hình ảnh phụ sau để bài vẽ thêm sinh động + Vẽ màu (tươi sáng, có đậm, có nhạt và vẽ màu kín hình và nền) Hoạt động 3: Thực hành Bài tập: Em hãy vẽ sân trường em chơi Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cho HS trưng bày kết học tập HS đánh giá, nhận xét, sau đó GV tổng kết, đánh giá, xếp loại bài Tuyên dương bài vẽ đẹp Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - HS xem tranh - Nhảy dây, đá cầu, đọc báo, múa, hát, chơi bi, - Cây, bồn hoa, cây cảnh, ghế đá, cỏ, - HS trả lời theo cảm nhận - HS quan sát các bước vẽ - HS tiếp thu, lắng nghe GV giảng bài - HS làm bài tập - HS trưng bày kết học tập Tập nhận xét bài bạn -Thứ tư ngày 12 tháng 01 năm 2011 Toán: THỪA SỐ - TÍCH I/ Mục tiêu: - Biết thừa số, tích - Biết viết tổng các số hạng dạng tích và ngược lại - Biết cách tính kết phép nhân dựa vào phép cộng II/Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng -Hai em lên bảng em làm phép -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tính + + + + = x = 15 tương ứng : + + + + = 7+7+7+7= + + + = x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu tên * Lớp theo dõi giới thiệu bài GV thực hiện: Lê Thị Phương 216 Lop2.net (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp gọi các thành phần phép nhân : “Thừa số - Tích” b) Khai thác bài: -Giới thiệu Thừa số - Tích: - Viết lên bảng x = 10 * Yêu cầu em đọc lại phép tính trên -Trong phép nhân x = 10 thì gọi là thừa số gọi là thừa số và 10 gọi là tích ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp bài học SGK ) -2 gọi là gì phép nhân x 5= 10 ? -5 gọi là gì phép nhân x 5= 10 ? -10 gọi là gì phép nhân x 5=10 ? - Thừa số là gì phép nhân ? - Tích là gì phép nhân ? - nhân bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và x gọi là tích - Yêu cầu hs nêu tích x = 10 c) Thực hành: -Bài 1(b,c) - Yêu cầu em nêu đề bài - Viết lên bảng : + + + + Yêu cầu học sinh đọc Tổng trên có số hạng ? Mỗi số hạng bao nhiêu ? - Vậy lấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - nhân bao nhiêu ? -Yêu cầu em lên bảng làm bài - Mời các em khác nhận xét bài bạn, và đưa kết luận - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết các phép nhân vừa lập -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2b: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Viết lên bảng: x 2Yêu cầu HS đọc lại - Vậy x tương ứng với tổng nào ? - cộng mấy? - Vậy nhân ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng GV thực hiện: Lê Thị Phương Năm học : 2010-2011 -Hai em nhắc lại tựa bài - nhân 10 - gọi là thừa số ( em trả lời ) - gọi là thừa số ( em trả lời ) - 10 là tích ( em trả lời ) - Thừa số là các thành phần phép nhân - Tích là kết phép nhân - nhân 10 - Tích là 10 ; Tích là x - Viết các tổng dạng tích - Một em đọc phép tính - Tổng trên có số hạng và số hạng - lấy lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : x - nhân 15 - Hai em làm bài trên bảng, lớp làm vào b/ + + + = x = c/ 10 + 10 + 10 = 10 x = 30 - Em khác nhận xét bài bạn -Viết các tích dạng tổng các số hạng tính - Đọc nhân - Tổng + - cộng 12 - nhân 12 -6x2=6+6 217 Lop2.net (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần b -1 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào b) x = + + + = 12 ; x = + + = 12 - Nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết - Nhận xét bài làm học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là và 2, tích là 16 - Mời em lên bảng làm bài -1em lên làm bài trên bảng: x = 16 - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các b / x = 12 c/ 10 x = 20 phép tính còn lại vào - GV nhận xét ghi điểm học sinh d / x = 20 3.Củng cố - Dặn dò: - Các em khác nhận xét bài bạn *Thừa số là gì phép nhân? -Thừa số là thành phần phép nhân - Tích là gì phép nhân? - Tích là kết phép nhân -Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại -Tập đọc: THƯ TRUNG THU I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Biết ngắt nghỉ đúng các câu văn bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí - Luyện đọc đúng : bận, ngoan ngoãn, học hành, tuổi nhỏ Rèn kĩ đọc hiểu: Hiểu nội dung: Tình yêu thương Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ bài.) - Giáo dục HS kính yêu Bác Hồ * Giáo dục KNS: Tự nhận thức xác định giá trị thân, lắng nghe tích cực II/Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập đọc III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc bài “ Chuyện bốn -2 em lên đọc bài và trả lời câu hỏi mùa” nội dung bài đọc theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm các em tìm hiểu bài :“ Thư - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài trung thu” b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu: GV đọc mẫu, chú ý đọc tha -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm thiết, tình cảm theo - Một em khá đọc mẫu lần 2/ Hướng dẫn phát âm từ khó: - Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu - Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc GV thực hiện: Lê Thị Phương 218 Lop2.net (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 đọc -Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn: - Mời em đọc phần đầu bài thơ - Chú ý đọc đoạn này các em cần chú ý thể trìu mến yêu thương Bác Hồ dành cho các cháu nhi đồng và ngắt đúng sau các dấu câu - Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ theo dấu phân cách - Gọi HS đọc bài thơ - Yêu cầu em nối tiếp đọc bài trước lớp - Yc chia nhóm và luyện đọc nhóm mình 4/ Thi đọc: - Tổ chức để các nhóm thi đọc đồng và đọc cá nhân - Nhận xét cho điểm 5/ Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc bài -Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ? - Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ yêu thương thiếu nhi ? - Theo Bác các cháu nhi đồng là người nào ? -Bác khuyên các cháu làm việc gì ? d) Học thuộc lòng: - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại bài, sau đó xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS học thuộc Củng cố - Dặn dò: - Bác Hồ yêu thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài GV thực hiện: Lê Thị Phương đồng các từ khó: Bận, ngoan ngoãn, hành, tuổi nhỏ -Mỗi em đọc câu hết bài - Một HS đọc phần đầu bài thơ - - em đọc cá nhân các câu thơ, sau đó lớp đọc đồng lại - Ai yêu / các nhi đồng / Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính các cháu / ngoan ngoãn - em đọc lại bài thơ - em nối tiếp đọc đoạn - Lần lượt đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng -Một em đọc bài lớp đọc thầm theo -Bác Hồ nhớ tới thiếu niên và nhi đồng - Ai yêu các nhi đồng Bác Hồ Chí Minh - Bác thấy các cháu ngoan ngoãn, mặt các cháu xinh xinh - Cố gắng, thi đua học hành, làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh -Học thuộc lòng bài thơ, sau đó thi đua đọc thuộc lòng - Các cháu thiếu nhi yêu quí Bác Hồ - Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài 219 Lop2.net (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 Chính tả: (Nghe viết ) THƯ TRUNG THU I/ Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm đựơc bài tập 2b, 3b - Rèn luyện chữ viết cho HS II/Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ minh hoạ bài tập Bảng phụ chép sẵn bài tập III/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Mời em lên bảng viết các từ giáo viên đọc - Lớp thực viết vào bảng -GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “ Thư trung thu” b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết: -GV đọc đoạn viết lần - Gọi HS đọc lại -Bài thơ cho ta biết điều gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày: - Bài thơ Bác Hồ có từ xưng hô nào? -Bài thơ có câu ? Mỗi câu có chữ ? - Những chữ nào bài thơ phải viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó: - Tìm từ dễ lẫn và khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng các từ khó - Mời hai em lên viết trên bảng lớp, sau đó đọc lại 4/ Viết chính tả: - Đọc cho học sinh viết đoạn văn vào 5/Soát lỗi chấm bài: - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài GV thực hiện: Lê Thị Phương Hoạt động trò -Hai em lên bảng viết các từ : mở sách , thịt mỡ , nở hoa, lỡ hẹn , nhảy cẫng , dẫn chuyện -Nhận xét bài bạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài -Một em đọc đoạn viết lớp đọc thầm -Bác Hồ yêu thương nhi đồng Bác mong các cháu cố gắng , thi đua học hành, làm việc vừa sức để tham gia kháng chiến giữ gìn hoà bình xứng đáng với cháu Bác Hồ Chí Minh -Từ Bác, các cháu - Có 12 câu , câu có chữ - Các chữ cái đầu câu và tên riêng “Bác” - Hai em lên viết từ khó - Thực hành viết vào bảng các từ - ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, giữ gìn , - Hai em lên bảng viết và đọc lại các từ -Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để soát và tự sửa lỗi bút chì 220 Lop2.net (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 -Thu tập – 10 bài chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 2b : - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu quan sát tranh làm bài theo yêu cầu - Các tổ báo cáo kết theo hình thức nối tiếp - Nhận xét bài làm học sinh *Bài 3b : - Gọi em đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu em lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn - Mời HS đọc lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - -Học sinh quan sát tranh và làm việc theo tổ - Lần lượt báo cáo kết nối tiếp - Cái tủ - khúc gỗ - cửa sổ - muỗi - Nhận xét bài bạn và ghi vào - Đọc và xác định yêu cầu đề - em lên bảng làm, lớp làm vào -thi đỗ - đổ rác - giả vờ - giã gạo - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Nhận xét bài bạn -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Về nhà học bài và làm bài tập sách Tập viết: CHỮ HOA P I/ Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa P (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Phong(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Phong cảnh hấp dẫn(3 lần) - Rèn luyện tính kiên trì viết cho HS II/Đồ dùng dạy học: * Mẫu chữ hoa P đặt khung chữ, cụm từ ứng dụng Vở tập viết III/Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ O Ơ và từ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu - em viết chữ O Ơn - Hai em viết từ “Ơn” -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa P -Lớp theo dõi giới thiệu và số từ ứng dụng có chữ hoa P -Vài em nhắc lại tựa bài b)Hướng dẫn viết chữ hoa: *Quan sát số nét quy trình viết chữ P -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ Pcó chiều cao bao nhiêu, rộng bao - Chữ P cao li và rộng li -Chữ P gồm nét là nét móc ngược nhiêu? GV thực hiện: Lê Thị Phương 221 Lop2.net (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh - Lớp Năm học : 2010-2011 - Chữ P có nét nào ? trái và nét cong tròn có hai đầu uốn vào không - Chúng ta đã học chữ cái hoa nào - Chữ B có nét móc ngược trái ? - Nhắc lại qui trình viết nét sau đó là nét - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ *Học sinh viết bảng con: - Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung -Lớp theo dõi và thực viết vào và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng bảng con *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu em đọc cụm từ ứng dụng trên bảng - Em hiểu cụm từ “ Phong cảnh hấp dẫn” nghĩa là gì? */ Quan sát , nhận xét: -Cụm từ phong cảnh hấp dẫn có chữ? - Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ P hoa và cao ô li ? - Khoảng cách các chữ chùng nào ? */ Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc : Phong cảnh hấp dẫn - Là phong cảnh đẹp người muốn đến thăm - Gồm tiếng: Phong,cảnh, hấp, dẫn - Chữ g , h cao ô li rưỡi ; chữ p và d cao ô li , các chữ còn lại cao ô li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) - Viết bảng : Phong - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết: -1 dòng chữ P cỡ nhỏ.1 dòng chữ P hoa cỡ vừa.1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ.1 dòng chữ Phong cỡ vừa - lần câu ứng dụng“Phong cảnh hấp dẫn” d/ Chấm chữa bài: -Chấm từ 10 - 15 bài học sinh -Nộp từ 10-15 em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trước bài : “Chữ hoa Q ” GV thực hiện: Lê Thị Phương 222 Lop2.net (21)