Bài thơ thể hiện tâm trạng ngậm ngùi, day dứt tước sự tàn tạ rồi vắng bóng của ông đồ, con người một thời đã qua: “Ông đồ chín là cái di tích tiều tụy đáng thương của một thời tàn”.. - G[r]
(1)Giáo án: Ngữ văn Lớp 8A, tiết (tkb): Lớp 8B, tiết (tkb): Giáo viên: Lừu Văn Lìn giảng: tháng năm 2010, sĩ số vắng giảng: tháng năm 2010, sĩ số vắng Tiết 64 - Tập làm văn TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Làm mình theo yêu cầu và nội dung đền bài Kỹ năng: - Hình thành lực tự đánh giá và sửa chữa bài văn mình II CHUẨN BỊ: - Giáo viên : SGK, SGV, bài làm Học sinh - Học sinh : SGK , sửa lỗi cho bài kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: (4 phút) Dạy bài mới: Giới thiệu bài (1 phút) Các em đã thức hành các kiến thức đã họcvề vănthuyết minh bài viết số Giờ học này Cô cùng các em sea chữa các lỗi các em đã mắc phải và tìm mặt tích cức các em đã đạt Từ đó chúng ta phát huy mặt mạnh và hạn chế các khuyết điểm HĐ Thầy HĐ1: Để lập dàn ý (10’) - Giáo viên chép bài lên bảng - Yêu cầu Học sinh thảo luận và xác định HĐ2 : Chữa lỗi (10’) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu Học sinh tìm và nêu các lỗi tiêu biểu - Tổng hợp kết nhóm trên bảng - Yêu cầu Học sinh chữa lỗi - Kiểm tra xác suất việc chữa lỗi các nhóm HĐ Trò Chép đề Thảo luận Lập dàn ý Phát lỗi và tổng hợp Chữa lõi theo yêu cầu HĐ3: Ưu khuyết điểm (10’) 165 Lop8.net Kiến thức cần đạt Yêu cầu đề - Kiểu văn : Văn thuyết minh - Đối tượng: Thuyết minh phích Dàn ý : A -Mở bài : Giới thiệu cái phích nước B - Thân bài : * Cấu tạo : - Chất liệu vỏ : sắt , nhựa - Màu sắc ; Trắng, xanh - Ruột : Có lớp thuỷ tinh giữa, bên cùng là lớp tráng bạc * Công dụng: Giữ nhiệt dùng cho sinh hoạt đời sống C.- Kết bài : - Thái độ phích nước - Phích nước đời sống sinh hoạt người dân * Ưu, nhược điểm: (2) Giáo án: Ngữ văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn - Bài làm bố cụ rõ ràng, bài Giáo viên nhận xét mặt Nghe, ghi chép văn có tính liên kết mạnh, yếu qua bài làm ưu khuyết - Viết đúng thể loại Học sinh, nhắc nhở thiếu sót điểm để rút kinh - Nội dung tương đối đầy đủ nghiệm - Nhiều bài viết hay, có ý - Cẩm Linh, Nhật linh tưởng mẻ - Vấn để sai lỗi chíng tẩ, sai từ hạn chế * Nhược : - Diễn đạt lủng củng, tối nghĩa - Nội dung còn sơ sài - Phần thuyết minh cấu tạo - Lý Đạt, Đức, Duy, còn sơ sài không theo trình tự hợp lý - Còn nhầm lẫn văn miêu tả biểu cảm - Bài viết còn sai từ , sai chính tả, dấu câu HĐ4 : Công bố kết , HS nghe đọc bài hay (5’) Củng cố: (4’) - Hệ thống kiến thức : Các bước làm bài TLV, nhiệm vụ phần Dặn dò: (1’) - Về nhà chuẩn bị bài Ông đồ Lớp 8A, tiết (tkb): Lớp 8B, tiết (tkb): giảng: tháng năm 2010, sĩ số vắng giảng: tháng năm 2010, sĩ số vắng Tiết 65- Văn ÔNG ĐỒ Vũ Đình Liên I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Sự đổi thay đời sống xã hội và tiếc nuối nhà thơ giá trị văn hoá cổ truyền dân tộc dần bị mai - Lối viết bình dị mà gợi cảm bài thơ Kỹ năng: - Nhận biết thơ lãng mạn - Đọc diễn cảm tác phẩm - Phân tích chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, tư liệu tác giả Vũ Đình Liên - HS: Trả lời các câu hỏi SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: (4 phút) 166 Lop8.net (3) Giáo án: Ngữ văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn Đọc thuộc bài thơ “ Muốn làm thằng cuội”, nêu giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ Dạy bài Giới thiệu bài (1 phút) Vũ Đình Liên là nhà thơ lãng mạn đầu tiên nước ta, nhà giáo, nhà nghiên cứu, dịch thuật văn học Ông Đồ là bài thơ tiếng ông Bài thơ thể tâm trạng ngậm ngùi, day dứt tước tàn tạ vắng bóng ông đồ, người thời đã qua: “Ông đồ chín là cái di tích tiều tụy đáng thương thời tàn” HĐ Thầy HĐ1:Tác giả, tác phẩm (5’) - Gọi HS đọc chú thích* - Nêu hiểu biết em tác giả, tác phẩm? HĐ Trò Kiến thức cần đạt I.Tác giả, tác phẩm Tác giả: - (1913-1996 ) quê Hải Dương - Trả lời câu hỏi chủ yếu sống Hà Nội - Là nhà thơ lãng mạn đầu tiên nước - Nghe, ghi bài ta Thơ ông man mác niềm hoài cổ, giàu lòng nhân hậu Tác phẩm: SGK - Ông đồ là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ giàu thương cảm Vũ Đình liên II Đọc - chú thích, bố cục - Đọc văn Đọc HĐ2: Hướng dẫn đọc (5’) - Đọc mẫu, HD đọc: : giọng chậm, ngắt nhịp 2/3 , 3/2 K1,2 : Giọng vui, phấn khởi Trả lời K3,4 : Chậm buồn, xúc Tìm hiểu chú thích động - Gọi HS đọc - Đọc chú thích - Tìm hiểu chú thích, từ khó Bố cục ? Bài thơ chia làm - K1,2: Hình ảnh ông đồ thời phần? Nội dung Chia làm phần xưa phần? - K3,4: Hình ảnh ông đồ thời tàn tạ - K5: Nỗi lòng tác giả HĐ3:Tìm hiểu văn bản(25’) III Phân tích văn - Ông Đồ xuất vào thời - Cứ tết đến, 1.Khổ1,2:“Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông Đồ xưa” gian nào? thời gian nói xuân sang, lên điều gì? xuất - Cứ tết đến, xuân sang, xuất đặn thành quy đặn thành quy luật luật “Bày mực tàu, giấy đỏ - Ông Đồ làm việc gì? Ở Bên phố đông người qua” Viết câu đối tết - Viết câu đối tết đâu? 167 Lop8.net (4) Giáo án: Ngữ văn - Những người xung quanh ông nào? Giáo viên: Lừu Văn Lìn Bao nhiêu người “Bao nhiêu người thuê viết thuê viết.Tấm tắc Tấm tắc ngợi khen tài” ngợi khen tài - Nhiều người mến trọng tài ông - Tài nghệ ông Đồ miêu tả nào? Như phượng “Hoa tay thảo nét múa, rồng bay Như phượng múa, rồng bay” - Ông Đồ viết chữ nhanh và đẹp - Hai khổ thơ tiếp cho thấy - Không còn Khổ 3,4: “Nhưng năm vắng công việc ông diễn biến chuộng chữ và Người thuê viết đâu ? sao? thuê ông viết Ông Đồ ngồi Qua đường không hay” - Câu hỏi tu từ, người trọng dùng câu đối thưa dần- không còn H/A ông Đồ nhạt nhoà “Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu - Song song với hình ảnh - Miêu tả, cánh Lá vàng rơi trên giấy Ngoài trời mưa bụi bay.” ông Đồ, hai khổ thơ miêu tả buồn não lòng, cảnh vật sao? ông Đồ trở - Miêu tả, cánh buồn não lòng, cõi bình an ông Đồ trở cõi bình an Khổ cuối: - Khổ thơ cuối tác giả cho ta - Ông Đồ không “Năm đào lại nở Không thấy ông Đồ xưa” biết điều gì ông Đồ? còn viết, tiếc nuối sâu sa - Ông Đồ không còn viết, nhà thơ tiếc nuối sâu sa nhà thơ “Những người muôn năm cũ - Tác giả đã lên điều gì? - Cảm thương, Hồn đâu bây ?” - Câu hỏi tu từ, tác giả cảm xót xa giá trị văn hoá đẹp bị thương cho kiếp người sống mòn, chết mòn, xót xa giá trị tàn lụi văn hoá đẹp bị tàn lụi - Nêu khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật bài thơ Dựa vào ghi nhớ * Ghi nhớ: sgk HĐ4: Luyện tập (4’) III Luyện tập: - Gọi HS đọc diễn cảm bài Đọc bài - Đọc diễn cảm bài thơ thơ Củng cố: (4’) - Em có biét việc viết câu đối tết chữ nho khôi phục nào không? Dặn dò:(1’) - Học thuộc bài thơ, Chuẩn bị bài 168 Lop8.net (5) Giáo án: Ngữ văn Lớp 8A, tiết (tkb): Lớp 8B, tiết (tkb): Giáo viên: Lừu Văn Lìn giảng: tháng năm 2010, sĩ số vắng giảng: tháng năm 2010, sĩ số vắng Tiết 66 - Văn Hướng dẫn đọc thêm: HAI CHỮ NƯỚC NHÀ Trần Tuấn Khải I MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích : " Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước" thể bài thơ - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải cách khai thác đề tài lịch sử, lụa chọn thể thơ thích hợp, việc tạo dựng không khí, tâm trạng giọng điệu thơ thống thiết 2- Kỹ năng: - Đọc – hiểu đoạn thơ khai thác đề tài lịch sử - Cảm nhận cảm xúc mãnh liệt thể thể thơ song thất lục bát II CÁC NỘI DUNG TÍCH HỢP TRONG BÀI * Tích hợp gương đạo đức Hồ Chí Minh: Liên hệ tư tưởng yêu nước và độc lập dân tộc Bác III CHUẨN BỊ: - Giáo viên : SGK, SGV, Bài tập TN - Học sinh : SGK , soạn IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Dạy bài * Giới thiệu bài: (1 phút) Trần Tuấn Khải : Là nhà thơ yêu nước đầu thể kỷ 20, mượn câu chuyện lịch sử : Lời dặn dò trai Nguyễn Trãi Nguyễn Phi Khanh bị giắc Minh bắt TQ để giãi bầy tâm yêu nước thương nòi và khích động tinh thần cứu nước nhân dân ta đầu thể kỷ XX Hoạt động Thầy HĐ1: Tác giả, tác phẩm (5’) - Gọi HS đọc chú thích - Trình bầy tác giả : (ÁNam) Trần Tuấn Khải? - Nêu xuất xứ văn ? Hoạt động Trò Đọc chú thích Trình bày HS nêu xuất xứ 169 Lop8.net Kiến thức cần đạt I Giới thiệu tác giả, tác phẩm Tác giả - Trần tuấn Khải (1885 1983) bút hiệu á Nam - Tác phẩm chính : Bút quan hoài: I, II, "Với sơn hà" I, II Tác phẩm - "Hai chữ nước nhà" là bài thơ mở đầu tập: "Bút quan hoài I", Văn là đoạn đầu bài thơ (6) Giáo án: Ngữ văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn HĐ2: Hướng dẫn đọc bài (10’) Gọi HS đọc văn Đọc văn II Đọc, chú thích, bố cục, thể thơ Đọc - Gọi HS đọc các chú thích HS đọc chú thích Tìm hiểu chú thích ? - Cảm xúc bao trùm đoạn Nặng ân tình và thơ là gì ? tràn đầy nỗi xót xa, đau đớn - Nhận xét thể thơ ? - Thể thơ song thất 3.Thể thơ: - Thể thơ song thất lục bát Trình bầy hiểu biết em lục bát thể thơ này ? Bố cục - Bố cục đoạn trích và Bài thơ có phần : - Bài thơ có phần: + câu đầu: Tâm trạng ý chính phần ? người cha cảnh ngộ éo le, đau đớn + 20 câu tiếp theo: Tình trạng đất nước cảnh đau thương, tang tóc +8 câu cuối: Thế bất lực người cha và lời trao gửi cho HĐ3: Phân tích (30’) III Phân tích văn -Gọi HS đọc câu thơ đầu HS đọc câu đầu Tâm trạng người cha - Cảnh vật thiên nhiên - Cảnh vật thiên cảnh ngộ éo le, đau câu thơ đầu nhiên đây heo hút, đớn miêu tả nào ? ảm đạm, vắng lạnh, * Bối cảnh không gian: - Những từ: “Mây sầu ảm buồn tẻ - Cuộc chia lycủa ba cha đạm, gió thảm đìu hiu, hổ - Gợi cảm giác ghê Nguyễn Phi Khanh, Nguyễn thét chim kêu” gây cho em sợ, lạnh lẽo, buồn Trãi, Nguyễn Phi Hùng nơi cảm giác gì ? biên gioéi núi rừng ảm đạm, - Trong thời kỳ đất heo hút Đây là nơi tận cùng - Có phải đây hoàn toàn là nước chưa phát đất nước cảnh thật hay là phóng triển, dân số không - Tâm trạng đau đớn lúc tử đại? còn nhiều bịêt sinh li đã bao chùm thìcảnh vật đó lên cảnh vật màu tang có thể là thật tóc chia li, thê lương và cảnh có phần ước vật heo hút ảm đạm giục mối sầu lòng lệ người - Trong hoàn cảnh chia ly ba cha Trong hoà cảnh đau * Trong hoà cảnh đau đớn, éo nào?Tâm trạng ? đớn, éo le le: 170 Lop8.net (7) Giáo án: Ngữ văn Giáo viên: Lừu Văn Lìn - Hình ành Hạt máu nóng thấm quanh hồn nước, h/a Thân tàn lần bước dặm khơi, h/a tầm tã châu rơi gợi cho em suy nghĩ và liên tưởng gì? - H/a đất nước, hy sinh, mát dân tộc Đó là cách nói ước lệ - Trong bối cảnh và tâm trạng lời khuyên cha có ý nghĩa nào ? - Có ý nghĩa lời trăng trối Nó thiêng liêng và xúc động - Gọi HS đọc 20 câu tiếp - HS đọc 20 câu tiếp - Hoàn cảnh thật éo le: Cha bị giải sang Tàu, không mong ngày trở lại, muốn theo cha để phụng dưỡng cho tròn đạo hiếu + Đối với cha tình nhà nghĩa nước sâu đậm, da diết và cùng đau đớn xót xa - Có ý nghĩa lời trăng trối Nó thiêng liêng xúc động và có sức truyền cảm mạnh khiến người nghe phải khắc cốt ghi tâm b Nỗi lòng người cha trước cảnh nước nhà tan - Người cha nhắc đến lịch - Vì DT ta vốn có sử dân tộc qua lời lịch sử hào hùng - Vì người cha khuyên nào ? muốn khích lệ dòng máu anh hùng dân - Qua các tích "Giống tộc người Hồng Lạc… Đặc điểm nào - Qua các tích dân tộc nói tới ? "Giống Hồng Lạc… - Điều này thể tâm - Tâm trạng vò xé, trạng gì người cha ? đau đớn và bất lực vì thất bại, vì bị bắt người cha - Những hình ảnh: "Bốn - Mang tính chất phương khói lửa bừng ước lệ, tượng trưng bừng", … mang tính chất gì ? - Giọng điệu đoạn thơ có còn tự hào đoạn trên không, đó là - Phẫn uất, hờn căm giọng điệu nào ? - Để diễn tả tâm trạng bi - Nhân hoá so sánh thương tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật đó ? 172 Lop8.net - Hình ảnh ước lệ tượng trưng - Biện pháp nghệ thuật: Nhân hoá so sánh - Giọng điệu: + Lâm ly thống thiết + Phẫn uất, hờn căm - Nỗi đau nước Nỗi đau thiêng liêng cao cả, vượt lên trên số phận cá nhân mà trở thành nỗi đau non nước, kinh động trời đất (8) Giáo án: Ngữ văn - Gọi HS đọc đoạn thơ cuối - Những lời thơ nào diễn tả tình cảm thực người cha ? - Các chi tiết " tuổi già sức yếu", " đành chịu bó tay", " thân lươn bao quản " cho thấy người cha cảnh ngộ nào ? - Người cha nói tới cạnh ngộ bất lực mình nhằm mục đích gì ? - Người cha đã dặn lời cuối cùng nào ? - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ4 : Luyện tập (5’) - Bài thơ " Hai chữ nước nhà " viết đề tài gì ? - Nội dung chính bài thơ là gì? Giáo viên: Lừu Văn Lìn - HS đọc đoạn cuối c Tình cảnh người cha và lời trao gửi cho - Sử dụng nhân hoá và so sánh để tả nỗi - Tuổi già sức yếu, bất lực đau nước thấu đến trời đất, sông - Khích lệ làm tiếp điều cha chưa làm được.núi Đại Việt Khích lệ nối nghiệp vẻ " Cha sót phận tuổi vang tổ tông già sức yếu, lỡ sa - Giọng điệu : thống thiết đành chịu bó tay : chân thành "Thân lươn bao - Đặt niềm tin vào và đất nước quản vùng lầy " - Tuổi già sức yếu, - Tình yêu hoà tình bất lực yêu đất nước DT Học sinh đọc "Giang sơn gánh vác sau này cậy con” - Để khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông - Thống thiết chân thành - Yêu yêu nước - Đặt niềm tin vào và đất nước D Cả A và B, C đúng * Ghi nhớ: SGK III Luyện tập Đề tài bài thơ: - Để khích lệ nối nghiệp vẻ vang tổ tông - Thống thiết chân thành - Yêu yêu nước - Đặt niềm tin vào và đất nước - Tình yêu hoà tình yêu đất nước, dân tộc Nội dung chính bài thơ: A Nỗi đau nước B ý chí phục thù cứu nước C Khích lệ lòng yêu nước, yêu thiên nhiên D Cả A và B, C đúng Củng cố: (4 phút) * Nội dung chính bài thơ: A Nỗi đau nước B ý chí phục thù cứu nước C Khích lệ lòng yêu nước, yêu thiên nhiên D Cả A và B, C đúng Dặn dò: (1 phút) - Học bài cũ Ôn tập tất các kiến thức đã học - Giờ học sau Kiểm tra học kỳI 172 Lop8.net (9)