Giáo Án Sinh Học 7 - Trường THCS Trúc Lâm

Hoạt động 2: Đa dạng về môi trường sống Mục tiêu: HS nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với mô[r]

Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 Tuần Tiết Ngày soạn :20/8/2012 Ngày dạy :23/8/2012 PhÇn Më ®Çu Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú I Môc tiªu KiÕn thøc - Häc sinh tr×nh bµy kh¸i qu¸t vÒ giíi §éng vËt - Học sinh chứng minh đa dạng và phong phú động vật thể số loài và môi trường sống KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh - Biết hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu giới động vật đa dạng và phong phú - Kĩ giao tiếp, lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - §éng n·o - Chóng em biÕt - Vấn đáp- tìm tòi - Trùc quan IV PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh động vật và môi trường sống V TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè - Chia nhãm häc sinh 2.Bài củ Khám phá VB: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết mình để trả lêi c©u hái: - Sự đa dạng, phong phú động vật thể nào? Kết nối Hoạt động 1: Đa dạng loài và phong phú số lượng cá thể TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 Mục tiêu: HS nêu số loài động vật nhiều, số cá thể loài lớn thể qua các ví dô cô thÓ Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan - Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan s¸t H 1.1 vµ 1.2 trang 56 vµ tr¶ lêi c©u s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Số lượng loài khoảng 1,5 triệu hái: - Sù phong phó vÒ loµi ®­îc thÓ hiÖn nh­ loµi + Kích thước các loài khác thÕ nµo? - GV ghi tóm tắt ý kiến HS và phần - vài HS trình bày đáp án, các HS khác nhËn xÐt, bæ sung bæ sung - HS thảo luận từ thông tin đọc - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Hãy kể tên loài động vật mẻ hay qua thực tế và nêu được: lưới kéo biển, tát ao cá, đánh bắt + Dù ao, hồ hay sông suối có nhiều loài động vật khác sinh sống hồ, chặn dòng nước suối nông? - Ban đêm mùa hè ngoài đồng có + Ban đêm mùa hè thường có số loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ động vật nào phát tiếng kêu? - GV l­u ý th«ng b¸o th«ng tin nÕu HS ph¸t tiÕng kªu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh«ng nªu ®­îc - Em có nhận xét gì số lượng cá thể khác nhận xét, bổ sung Yêu cầu nêu được: Số lượng cá thể loài lớn bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - GV yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn vÒ sù - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu thªm đa dạng động vật - GV thông báo thêm: Một số động vật người hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu người KÕt luËn: - Thế giới động vật đa dạng và phong phú loài và đa dạng số cá thể loài - VÝ dô : HS tù ghi vµo Hoạt động 2: Đa dạng môi trường sống Mục tiêu: HS nêu số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu đặc điểm số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch hoµn thµnh bµi tËp Yªu cÇu: + Dưới nước: Cá, tôm, mực + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học - GV cho HS ch÷a nhanh bµi tËp - GV cho HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: - §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? - Nguyên nhân nào khiến động vật nhiệt đới đa dạng và phong phú vùng ôn đới, Nam cực? - Động vật nước ta có đa dạng, phong phó kh«ng? T¹i sao? - GV hái thªm: - Hãy cho VD để chứng minh phong phú môi trường sống động vật? - GV cho HS th¶o luËn toµn líp - Yªu cÇu HS tù rót kÕt luËn KÕt luËn: Năm Học 2011-2012 + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim d¬i - Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhóm và nêu được: + Chim c¸nh côt cã bé l«ng dµy, xèp, líp mỡ da dày để giữ nhiệt + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phó, ph¸t triÓn quanh n¨m lµ nguồn thức ăn lớn, nhiệt độ phù hîp cho nhiÒu loµi + Nước ta động vật phong phú vì nằm vùng khí hậu nhiệt đới + HS cã thÓ nªu thªm sè loµi kh¸c ë môi trường như: Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Môi trường sống : nhiều môi trường khác - Động vật có khắp nơi chúng thích nghi với môi trường sống Thực hành * GV : Nêu người hoá , nuôi dưỡng động vật hoang dó thành vật nuôi đáp øng c¸c nhu cÇu kh¸c - Yªu cÇu HS lÊy vÝ dô ? - GV cho HS đọc kết luận SGK - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng trang vµo vë bµi tËp ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 Tuần Ngày soạn :22/8/2011 Tiết Ngày dạy : 24/8/2011 Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung động vật I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh tìm điểm giống và khác thể động vật và thể thực vËt - Nêu đặc điểm chung động vật - KÓ tªn c¸c ngµnh §éng vËt - Nêu vai trò động vật tự nhiên và người KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm , xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để phân biệt động vật và thực vật và vai trò động vật tự nhiên và đời sống người - KÜ n¨ng hîp t¸c l¸ng nghe tÝch cùc - Kĩ tự tin trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC Hái chuyªn gia - D¹y häc nhãm - Vấn đáp - tìm tòi - Tr×nh bµy phót IV PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh động vật và môi trường sống V TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè 2.Bài củ - Hãy kể tên động vật thường gặp nơi em ở? Chúng có đa dạng, phong phú kh«ng? - Chúng ta phải làm gì để giới động vật mãi đa dạng và phong phú? Khám phá TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 VB : NÕu ®em so s¸nh gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c hoµn toµn, song chúng là thể sống Vậy phân biệt chúng cách nào? Kết nối Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật Mục tiêu: HS tìm đặc điểm giống và khác động vật và thực vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn - Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích thµnh b¶ng SGK trang và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và trả - GV kẻ bảng lên bảng phụ để HS chữa lời - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ bµi - GV lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây nhóm - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ høng thó giê häc sung - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng - GV nhận xét và thông báo kết đúng bảng - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: - Mét HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? bæ sung - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? §Æc ®iÓm Thµnh CÊu t¹o tõ Lín lªn vµ xenlulo cña tÕ bµo sinh s¶n tÕ bµo §èi Kh«n Cã Kh«n Cã Kh«n Cã tượng g g g ph©n biÖt §éng vËt Thùc vËt X X X ChÊt h÷u c¬ nu«i c¬ thÓ Tù tæn g hîp ®­î c X X X Sö dông chÊt h÷u c¬ cã s½n HÖ thÇn Kh¶ n¨ng kinh vµ gi¸c di chuyÓn quan Kh«n Cã Kh«n Cã g g X X X X X X KÕt luËn: - §éng vËt vµ Thùc vËt: + Giống nhau: cấu tạo từ tế bào, khả sinh trưởng phát triển + Khác nhau: động vật dị dưỡng, có khả di chuyển , có thần kinh và giác quan Hoạt động 2: Đặc điểm chung động vật TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS làm bài tập mục II - HS chọn đặc điểm động SGK trang 10 vËt - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ - vµi em tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, sung bæ sung - GV thông báo đáp án - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a - ¤ 1, 4, - HS rót kÕt luËn - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - Động vật có đặc điểm chung là có khả di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dị dưỡng Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vậtMục tiêu: HS nắm các ngành động vật học chương trình sinh học lớp Hoạt động GV Hoạt động HS - GV giíi thiÖu: §éng vËt ®­îc chia thµnh 20 ngµnh, thÓ hiÖn qua h×nh 2.2 - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc SGK Chương trình sinh học học ngµnh c¬ b¶n KÕt luËn: - Có ngành động vật + Ngµnh §éng vËt nguyªn sinh : trïng roi + Ngµnh Ruét khoang : san h« + C¸c ngµnh Giun : Ngµnh Giun dÑp : s¸n l¸ gan Ngành Giun tròn : giun đũa Ngành Giun đốt : giun đất + Ngµnh Th©n mÒm : trai s«ng + Ngµnh Ch©n khíp : t«m s«ng + Ngành Động vật có xương sống: Có lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú Hoạt động Vai trò động vật Mục tiêu: HS nắm lợi ích và tác hại động vật Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2: Động - Các nhóm hoạt động, trao đổi với vật với đời sống người vµ hoµn thµnh b¶ng TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 - GV kẽ sẵn bảng để HS chữa bài - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Động vật có vai trò gì đời sống - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu ®­îc: người? + Cã lîi nhiÒu mÆt nh­ng còng cã mét sè - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn tác hại cho người STT C¸c mÆt lîi, h¹i §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc Động vật hỗ trợ người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh Tên loài động vật đại diện - Gµ lîn, tr©u, thá, vÞt - Gµ, cõu, vÞt - Tr©u, bß - Õch, thá, chã - Chuét, chã - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà - Voi, gµ, khØ - Ngùa, chã, voi - Chã - Ruåi, muçi, rËn, rÖp KÕt luËn: - Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho người, nhiên số loài có hại Thực hành - GV cho HS đọc kết luận cuối bài - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái vµ SGK trang 12 Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Cã thÓ em ch­a biÕt” - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước ngày + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 Tuần Tiết Ngày soạn : 28/8/2011 Ngày dạy :30/8/2011 Chương I- Ngành động vật nguyên sinh Bài : Trïng roi I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển ,dinh dưỡng và sinh sản trùng roi xanh, khả hướng sáng - HS thấy bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diÖn lµ tËp ®oµn trïng roi KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu cấu tạo vah hình dạng trùng roi - KÜ n¨ng hîp t¸c lắng nghe tÝch cùc - Kĩ tự tin trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - D¹y häc nhãm - Vấn đáp - tìm tòi IV PHƯƠNG TIỆN - GV: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK - HS: ¤n l¹i bµi thùc hµnh V TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè 2.Bài củ - C©u hái SGK Khám phá VB: Động vật nguyên sinh nhỏ bé, chúng ta đã quan sát bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu số đặc điểm trùng roi Kết nối Hoạt động 1: Trùng roi xanh CÊu t¹o vµ di chuyÓn TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Hoạt động GV - GV yªu cÇu: + NGhiªn cøu SGK, vËn dông kiÕn thức bài trước + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp - GV đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bµi - GV ch÷a bµi tËp phiÕu, yªu cÇu: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng roi xanh? - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë mục mục 4: “Tính hướng sáng” - Lµm nhanh bµi tËp môc  thø trang 18 SGK Năm Học 2011-2012 Hoạt động HS - Cá nhân tự đọc thông tin mục I trang 17 vµ 18 SGK - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: - Yªu cÇu nªu ®­îc: + CÊu t¹o chi tiÕt trïng roi + C¸ch di chuyÓn nhê roi + Các hình thức dinh dưỡng +KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ + Khả hướng phía có ánh sáng - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, l­u ý nhân phân chia trước đến các phần kh¸c - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn ¸nh s¸ng - Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hîp, cã diÖp lôc - HS c¸c nhãm nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung (nÕu cÇn) - vµi nhãm nh¾c l¹i néi dung phiÕu häc tËp - GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc - Sau theo dâi phiÕu, GV nªn kiÓm tra số nhóm có câu trả lời đúng KÕt luËn: PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp Di chuyÓn - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay mình Dinh dưỡng - Tự dưỡng và dị dưỡng - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp Sinh s¶n - Vô tính cách phân đôi theo chiều dọc Tính hướng sáng - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng chỗ có TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 ¸nh s¸ng Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian động vật đơn bào và động vật đa bào Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yªu cÇu HS: - C¸ nh©n tù thu nhËn kiÕn thøc + Nghiªn cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18 + Hoàn thành bài tập mục  trang 19 - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn SGK (®iÒn tõ vµo chç trèng) bµo, ®a bµo - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung - GV nªu c©u hái: - Tập đoàn Vônvôc dinh dưỡng - vài HS đọc toàn nội dung bài tập nµo? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? - GV l­u ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× - HS l¾ng nghe GV gi¶ng GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn b¾t måi, đến sinh sản số tế bào chuyển vµo ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× vÒ - Yªu cÇu nªu ®­îc: Trong tËp ®oµn b¾t mối liên quan động vật đơn bào và đầu có phân chia chức cho số tế bµo động vật đa bào? - GV rót kÕt luËn KÕt luËn: - Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào, bước đầu có phân hoá chức Thực hành - GV dïng c©u hái cuèi bµi SGK Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 Tuần Tiết Ngày soạn :29/8/2011 Ngày dạy : 31/8/2011 Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản trùng biến h×nh vµ trïng giµy - HS thấy phân hoá chức các phận tế bào trùng giày, đó là biểu mầm mống động vật đa bào KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu cấu tạo - KÜ n¨ng hîp t¸c l¸ng nghe tÝch cùc - Kĩ tự tin trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước tổ nhóm III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC - D¹y häc nhãm - Vấn đáp - tìm tòi IV PHƯƠNG TIỆN - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 SGK - Chuẩn bị tư liệu động vật nguyên sinh - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë V TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè Bài củ - C©u hái SGK - Kiểm tra hình vẽ tiết trước HS Khám phá VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm chúng ta tiếp tục nghiên cứu số đại diện khác ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng giày Kết nối Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao - Cá nhân tự đọc các thông tin  SGK đổi nhóm và hoàn thành phiếu học tập trang 20, 21 TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 - GV quan sát hoạt động các nhóm để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm học yÕu - Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc - Trao đổi nhóm thống câu trả lời Yªu cÇu nªu ®­îc: + Cấu tạo: thể đơn bào + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶ + Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u tÝnh - §¹i diÖn nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS ch÷a bµi - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi vµo phiÕu trªn b¶ng - GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo b¶ng - Dựa vào đâu để chọn câu trả lêi trªn? - GV t×m hiÓu sè nhãm cã c©u tr¶ lêi đúng và chưa đúng (nếu còn ý kiến ch­a thèng nhÊt, GV ph©n tÝch cho HS chän l¹i) - HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a - GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc nÕu cÇn chuÈn Bµi Tên động vật §Æc ®iÓm tËp CÊu t¹o Di chuyÓn Dinh dưỡng Trïng biÕn h×nh Trïng giµy - Gåm tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n + Kh«ng bµo tiªu ho¸, kh«ng bµo co bãp - Gåm tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n lín, nh©n nhá + kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt - Nhê l«ng b¬i nguyªn sinh dån vÒ phÝa) - Tiªu ho¸ néi bµo - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi kh«ng bµo tiªu ho¸ và biến đổi nhờ enzim - Bài tiết: chất thừa dồn - Chất thải đưa đến TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Sinh s¶n Năm Học 2011-2012 đến không bào co bóp và th¶i ngoµi ë mäi vÞ trÝ V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n đôi thể kh«ng bµo co bãp vµ qua lỗ để thoát ngoài - V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n đôi thể theo chiều ngang - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp - GV lưu ý giải thích số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá động vật nguyªn sinh h×nh thµnh lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù phân hoá đơn giản, tạm gọi là rãnh miÖng vµ hÇu chø kh«ng gièng nh­ ë c¸, gµ + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt sinh s¶n h÷u tÝnh - GV cho HS tiếp tục trao đổi: - HS nªu ®­îc: + Trình bày quá trình bắt mồi và tiêu + Trùng biến hình đơn giản + trùng đế giày phức tạp ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh - Không bào co bóp trùng đế giày + Trùng đế giày: nhân dinh dưỡng và nh©n sinh s¶n kh¸c trïng biÕn h×nh nh­ thÕ nµo? + Trùng đế giày đã có Enzim để bíên - Số lượng nhân và vai trò nhân? - Quá trình tiêu hoá trùng giày và đổi thức ăn trïng biÕn h×nh kh¸c ë ®iÓm nµo? KÕt luËn: - Néi dung phiÕu häc tËp Thực hành - GV sö dông c©u hái cuèi bµi SGK Vận dụng - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 TiÕt 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt I Môc tiªu KiÕn thøc - Học sinh nắm đặc điểm cấu tạo trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với lối sống kÝ sinh - HS chØ râ ®­îc nh÷ng t¸c h¹i lo¹i trïng nµy g©y vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp Thái độ - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và thể II §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng trang 24 “T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt rÐt” vµo vë PhiÕu häc tËp STT Tên động vật Trùng kiết lị Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm di chuyÓn, lÊy thøc ¨n, tiªu ho¸ vµ th¶i b· cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy? Bµi häc VB: Trên thực tế có bệnh trùng gây nên làm ảnh hưởng tới sức khoẻ người Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét Hoạt động 1: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Mục tiêu: HS nắm đặc điểm cấu tạo loại trùng này phù hợp với đời sống kí sinh Nªu t¸c h¹i Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, - Cá nhân tự đọc thông tin và thu thập quan s¸t h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang kiÕn thøc - Trao đổi nhóm thống ý kiến 23, 24 Hoµn thµnh phiÕu häc tËp TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 - GV nên quan sát lớp và hướng dẫn hoàn thành phiếu học tập - Yªu cÇu nªu ®­îc: c¸c nhãm häc yÕu + CÊu t¹o: c¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn + Dinh dưỡng: dùng chất dinh dưỡng - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng cña vËt chñ - Yêu cầu các nhóm lên ghi kết vào + Trong vòng đời; phát triển nhanh và phiÕu häc tËp ph¸ huû c¬ quan kÝ sinh - GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để - Đại diện các nhóm ghi ý kiến vào c¸c nhãm kh¸c theo dâi đặc điểm phiếu học tập - GV l­u ý: NÕu cßn ý kiÕn ch­a thèng - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung thì GV phân tích để HS tiếp tục lùa chän c©u tr¶ lêi - GV cho HS quan s¸t phiÕu mÉu kiÕn - C¸c nhãm theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc thøc vµ tù söa ch÷a - Một vài HS đọc nội dung phiếu PhiÕu häc tËp: Trïng roi xanh Tên động vật STT Trïng kiÕt lÞ Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn - Cã ch©n gi¶ ng¾n - Kh«ng cã kh«ng bµo - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo - Nuèt hång cÇu - Trong môi trường, kết bµo x¸c, vµo ruét người chui khỏi bào xác vµ b¸m vµo thµnh ruét - GV cho HS lµm nhanh bµi tËp môc  trang 23 SGk, so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng biÕn h×nh - GV l­u ý: trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bµo xác mà sống động vật trung gian - Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ cã t¸c h¹i nh­ thÕ nµo? - Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn - Kh«ng cã c¸c kh«ng bµo - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo - Lấy chất dinh dưỡng từ hồng cÇu - Trong tuyến nước bọt muỗi, vào máu người, chui vµo hång cÇu sèng vµ sinh s¶n ph¸ huû hång cÇu - Yªu cÇu: + §Æc ®iÓm gièng: cã ch©n gi¶, kÕt bµo x¸c + §Æc diÓm kh¸c: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 - NÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc, GV nªn - C¸ nh©n tù hoµn thµnh b¶ng - Mét vµi HS ch÷a bµi tËp, c¸c HS kh¸c gi¶i thÝch - GV cho HS lµm b¶ng trang 24 nhËn xÐt, bæ sung - GV cho HS quan s¸t b¶ng chuÈn B¶ng 1: So s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm §éng vËt Trïng kiÕt lÞ Trïng sèt rÐt Kích thước Con đường (so víi truyÒn dÞch N¬i kÝ sinh T¸c h¹i hång cÇu) bÖnh To Đường tiêu Ruột người Viêm loét hãa ruét, mÊt hång cÇu Nhá Qua muçi Máu người - Phá huỷ Ruét vµ hång cÇu nước bọt cña muçi - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng 1, kÕt hîp víi h×nh 6.4 SGK - Tại người bị sốt rét da tái xanh? - Tại người bị kiết lị ngoài m¸u? Liªn hÖ: Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g×? - GV đề phòng HS hỏi: Tại người bÞ sèt rÐt ®ang sèt nãng cao mµ người lại rét run cầm cập? Tªn bÖnh KiÕt lÞ Sèt rÐt - HS dùa vµo kiÕn thøc ë b¶ng tr¶ lêi Yªu cÇu: + Do hång cÇu bÞ ph¸ huû + Thành ruột bị tổn thương - Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng Hoạt động 2: Bệnh sốt rét nước ta Môc tiªu: HS n¾m ®­îc t×nh h×nh bÖnh sèt rÐt vµ c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với - Cá nhân đọc thông tin SGK và thông th«ng tin thu thËp ®­îc, tr¶ lêi c©u hái: tin môc “ Em cã biÕt” trang 24, trao - Tình trạng bệnh sốt rét Việt Nam đổi nhóm và hoàn thành câu trả lời Yªu cÇu: hiÖn nµy nh­ thÕ nµo? - Cách phòng tránh bệnh sốt rét + Bệnh đã đẩy lùi còn ë mét sè vïng miÒn nói cộng đồng? TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 - GV hỏi: Tại người sống miền + Diệt muỗi và vệ sinh môi trường nói hay bÞ sèt rÐt? - GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cña Nhµ nước công tác phòng chống bệnh - HS l¾ng nghe sèt rÐt: + Tuyªn truyÒn ngñ cã mµn + Dïng thuèc diÖt muçi nhóng mµn miÔn phÝ + Phát thuốc chữa cho người bệnh - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn KÕt luËn: - Bệnh sốt rét nước ta toán - Phòng bệnh: vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, diệt muỗi Cñng cè Khoanh tròn vào đầu câu đúng: C©u 1: BÖnh kiÕt lÞ lo¹i trïng nµo g©y nªn? a Trïng biÕn h×nh b TÊt c¶ c¸c lo¹i trïng c Trïng kiÕt lÞ C©u 2: Trïng sèt rÐt ph¸ huû lo¹i tÕ bµo nµo cña m¸u? a B¹ch cÇu b Hång cÇu c TiÓu cÇu Câu 3: Trùng sốt rét vào thể người đường nào? a Qua ¨n uèng b Qua h« hÊp c Qua m¸u §¸p ¸n: 1c; 2b; 3c Hướng dẫn học bài nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - T×m hiÓu vÒ bÖnh trïng g©y TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 TiÕt 7: §Æc ®iÓm chung – vai trß thùc tiÔn động vật nguyên sinh I Môc tiªu KiÕn thøc - Trình bày tính đa dạng hình thái , cấu tạo , hoạt động và đa dạng môi trường sống động vật nguyên sinh - Học sinh nắm đặc điểm chung động vật nguyên sinh - HS vài trò tích cực động vật nguyên sinh và tác hại động vật nguyªn sinh g©y KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường và cá nhân II §å dïng d¹y vµ häc - Tranh vÏ mét sè lo¹i trïng - Tư liệu trùng gây bệnh người và động vật - HS: kẻ bảng và vào và ôn bài hôm trước III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè KiÓm tra bµi cò - Tác hại trùng kiết lị và trùng sốt rét người Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh, cá thể là tế bào, song chúng có ảnh hưởng lớn người Vậy ảnh hưởng đó nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục tiêu: HS nắm đặc điểm chung động vật nguyên sinh Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh mét sè trùng đã học, trao đổi nhóm và hoàn thµnh b¶ng - GV kẻ sẵn bảng số trùng đã học để HS chữa bài Hoạt động HS - Cá nhân tự nhớ lại kiến thức bài trước vµ quan s¸t h×nh vÏ - Trao đổi nhóm, thống ý kiến - Hoµn thµnh néi dung b¶ng TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học - GV cho c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - GV ghi phÇn bæ sung cña c¸c nhãm vµo bªn c¹nh - GV cho HS quan s¸t b¶ng kiÕn thøc chuÈn Năm Học 2011-2012 - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b»ng c¸ch ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS tự sửa chữa chưa đúng Bảng 1: Đặc điểm chung động vật nguyên sinh Kích thước CÊu t¹o tõ Bé phËn H×nh thøc TT §¹i diÖn HiÓn Thøc ¨n di tÕ NhiÒu sinh s¶n Lín chuyÓn vi bµo tÕ bµo Trïng roi X X Vôn h÷u c¬ Roi V« tÝnh theo chiÒu däc Trïng X X Vi khuÈn, Ch©n gi¶ V« tÝnh biÕn h×nh vôn h÷u c¬ Trïng X X Vi khuÈn, L«ng b¬i V« tÝnh, giµy vôn h÷u c¬ h÷u tÝnh Trïng kiÕt X X Hång cÇu Tiªu V« tÝnh lÞ gi¶m Trïng sèt X X Hång cÇu Kh«ng V« tÝnh rÐt cã - GV yªu cÇu HS tiÕp tôc th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - §éng vËt nguyªn sinh sèng tù cã đặc điểm gì ? - §éng vËt nguyªn sinh sèng kÝ sinh cã đặc điểm gì? - Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung? - GV yªu cÇu HS rót kÕt luËn - Cho HS nh¾c l¹i kiÕn thøc - HS trao đổi nhóm, thống câu trả lêi, yªu cÇu nªu ®­îc: + Sèng tù do: cã bé phËn di chuyÓn vµ tù t×m thøc ¨n + Sèng kÝ sinh: mét sè bé ph©n tiªu gi¶m + Đặc điểm cấu tạo, kích thước, sinh s¶n - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung KÕt luËn: - Động vật nguyên sinh có đặc điểm: + Cơ thể là tế bào đảm nhận chức sống TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net Giáo Án Sinh Học Năm Học 2011-2012 + Dinh dưỡng chủ yếu cách dị dưỡng + Sinh s¶n v« tÝnh vµ h÷u tÝnh Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn động vật nguyên sinh Mục tiêu: HS nắm vai trò tích cực và tác hại động vật nguyên sinh Hoạt động GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t h×nh 7.1; 7.2 SGK trang 27 vµ hoµn thµnh b¶ng - GV kẻ sẵn bảng để chữa bài Hoạt động HS - Cá nhân đọc thông tin SGK trang 26; 27 vµ ghi nhí kiÕn thøc - Trao đổi nhóm thống câu ý kiến vµ hoµn thµnh b¶ng - Yªu cÇu nªu ®­îc: + Nêu lợi ích mặt động vật nguyên sinh tự nhiên và đời sống người + Chỉ rõ tác hại động vật và người - GV yªu cÇu HS ch÷a bµi + Nêu đại diện - GV lưu ý: Những ý kiến nhóm - Đại diện nhóm lên ghi đáp án vào ghi đầy đủ vào bảng, sau đó là ý kiến bảng Nhóm khác nhận xét, bổ sung bæ sung - GV nªn khuyÕn khÝch c¸c nhãm kÓ thêm đại diện khác SGK - GV th«ng b¸o thªm mét vµi loµi kh¸c - HS l¾ng nghe GV gi¶ng gây bệnh người và động vật - Cuèi cïng GV cho HS quan s¸t b¶ng - HS tù söa ch÷a bµi cña m×nh nÕu sai kiÕn thøc chuÈn KÕt luËn: Bảng 2: Vai trò động vật nguyến sinh Vai trß Tên đại diện - Trong tù nhiªn: + Làm môi trường nước - Trïng biÕn h×nh, trïng giµy, trïng h×nh chu«ng, trïng roi + Làm thức ăn cho động vật nước: giáp - Trùng biến hình, trùng nhảy, Lîi Ých x¸c nhá, c¸ biÓn trïng roi gi¸p - Đối với người: + Giúp xác định tuổi địa tầng, tìm mỏ - Trùng lỗ dÇu + Nguyªn liÖu chÕ giÊy gi¸p - Trïng phãng x¹ Tác hại - Gây bệnh cho động vật - Trïng cÇu, trïng bµo tö TRường THCS Trúc Lâm GV: Nguyễn Văn Vĩnh Lop7.net