Kiến thức trọng tâm I - Ảnh tạo bởi gương cầu lõm: Đặt một vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy một ảnh ảo không hứng được trên màn chắn và lớn hơn vật..?. Huyønh Thò Hoàng Phö[r]
(1)Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Tuaàn : Ngaøy daïy : Bài Tieát : Ngày soạn : NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG I – Mục tiêu: Nhận biết rằng, ta nhìn thấy các vật có ánh sáng từ các vật đó truyền vào mắt ta Nêu ví dụ nguồn sáng và vật sáng II – Chuẩn bị: - Một hộp kín mô tả SGK - Bóng đèn dây tóc, nguồn, dây nối III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) Tổ chức tình học tập: (5 phút) - GV yêu cầu HS xem trang đầu chương, tìm chữ viết trên tờ giấy - HS có thể trả lời là MÍT TÌM GV khẳng định chữ đúng là TÌM - Những HS trả lời sai thắc mắc GV dẫn vào chương và bài Tìm hiểu nào ta nhận biết ánh sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS đọc phần quan sát và thí nghiệm I – NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG: ? Khi nào mắt ta nhận biết Dựa vào kinh nghiệm sống có ánh sáng? hàng ngày để trả lời (2 và 3) Yêu cầu HS thảo luận trả lời Thảo luận nhóm tìm từ thích câu hỏi C1 và rút kết luận hợp điền vào chỗ trống Giống là có ánh sáng truyền vào mắt ta C1: Kết luận: Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng truyền vào mắt ta Tìm hiểu nào ta nhìn thấy vật: (14 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Tổ chức cho HS xem bên HS thực thí nghiệm, hộp đen hình mô tả thí quan sát bên hộp đen nghiệm Suy nghĩ và trả lời C2 Yêu cầu HS trả lời C2 Thảo luận nhóm tìm từ thích Yêu cầu HS thảo luận và rút hợp điền vào chỗ trống - Trang 1Lop7.net Kiến thức trọng tâm II – NHÌN THẤY MỘT VẬT: C2: Trường hợp a Ví ánh sáng từ đèn đến giấy hắt vào mắt ta Kết luận: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta (2) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm kết luận Tìm hiểu phân biệt nguồn sáng và vật sáng: (8 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS đọc và trả lời Dựa vào kinh nghiệm thực III – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG: tiễn, HS đưa câu trả lời: C3 C3: bóng đèn tự phát sáng, tờ giấy Bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ giấy hắt ánh sáng hắt lại ánh sáng chiếu vào nó Trao đổi với nhau, tìm từ Cho HS tự tìm hiểu từ thích hợp điền vào chỗ trống Kết luận: đúng điền vào Kết luận Dây tóc bóng đèn tự nó phát ánh sáng gọi là nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát sáng và mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào nó gọi chung là vật sáng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động cá nhân C4,C5 IV – VẬN DỤNG: Tổng kết và củng cố: Thanh đúng Vì đèn sáng không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta thì ta không thấy đèn sáng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Xem Ghi nhớ - ? Khi nào ta nhận biết ánh sáng? C5: Khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, trở thành các vật hắt lại ánh sáng từ đèn nên chúng là vật sáng Các vật sáng này xếp gần tạo thành vệt sáng ta nhìn thấy - ? Ta nhìn thấy vật nào? - ? Thế nào là nguồn sáng và vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học * Rút kinh nghiệm Tuaàn : C4: Tieát : - Trang 2Lop7.net (3) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Ngaøy daïy : Bài Ngày soạn : SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên Nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ và phân kì II – Chuẩn bị: - Đèn pin, ống nhựa: thẳng và cong - bìa có đục lỗ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Khi nào ta nhận biết ánh sáng? - Ta nhìn thấy vật nào? - Thế nào là nguồn sáng và vật sáng? Cho ví dụ nguồn sáng Tổ chức tình học tập: (1 phút) - Nêu thắc mắc: muốn nhìn thấy vật, phải có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta Vậy, ánh sáng đã theo đường nào để đến mắt ta? Tìm hiểu đường truyền ánh sáng: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Bố trí thí nghiệm hình 2.1 Dùng ống nhựa GV cung Gọi HS lên sử dụng ống nhựa cấp và quan sát hình Ghi nhận tượng quan sát quan sát hình Yêu cầu HS trả lời C1 Nhìn thấy bóng đèn có Bố trí thí nghiệm hình 2.2 ánh sáng từ đèn phát vào Dịch chuyển bìa số và đặt mắt Chỉ nhìn thấy bóng câu hỏi trường hợp nào ta đèn lỗ A, B, C thẳng nhìn thấy bóng đèn? hàng Yêu cầu HS tự rút kết luận Rút kết luận và ghi nhận kết luận đó Kiến thức trọng tâm I – ĐƯỜNG TRUYỀN CỦA ÁNH SÁNG: C1: Ánh sáng từ bóng đèn truyền trực tiếp đến mắt ta theo ống thẳng Kết luận: Đường tryền ánh sáng không khí là đường thẳng Định luật truyền thẳng ánh Gọi HS phát biểu định luật sáng: Trong môi trường suốt Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng và đồng tính, ánh sáng truyền Ví dụ môi trường không Ghi nhận tượng theo đường thẳng đồng tính thì ánh sáng không theo thường gặp sống, đường thẳng: cắm que: nửa nâng cao vốn hiểu biết nước, nửa nằm ngoài không Lop7.net (4) Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Huyønh Thò Hoàng Phöông Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm khí thì có tượng gãy khúc Tìm hiểu tia sáng và chúm sáng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS phát biểu quy ước Đọc SGK để phát biểu quy II – TIA SÁNG VÀ CHÙM SÁNG: biểu diễn đường truyền ánh ước sáng Biểu diễn đường truyền ánh sáng: đường thẳng có mũi Hướng HS quan sát hình 2.4, so Ghi nhận cách vẽ tia sáng tên hướng sánh với hình 2.3 để HS nhớ kỹ nào là tia sáng Thông báo thực tế không nhìn thấy tia sáng mà có thể nhìn thấy chùm sáng Giới thiệu hình ảnh loại chùm sáng thường gặp các hình 2.5 Ba loại chùm sáng: a) Chùm sáng song song: các tia sáng không giao trên đường truyền chúng Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C3 Dựa vào kinh nghiệm sống b) Chùm sáng hội tụ: Đồng thời vẽ lên bảng loại chùm và kiến thức đã học trả lời câu sáng giao trên truyền chúng C3 sáng đó c) Chùm sáng phân kỳ: Yêu cầu HS xác định vài vị trí sáng loe rộng trên xem có ánh sáng hay không dựa truyền chúng theo kinh nghiệm sống các tia đường các tia đường Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (7 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động cá nhân C4,C5 Tổng kết và củng cố: Xem Ghi nhớ Kiến thức trọng tâm III – VẬN DỤNG: C4: Sử dụng ống thẳng nhìn bóng đèn C5: Cắm cây kim lên bàn, ngắm cây trùng nhau, ghim cây còn lại vào cho bị kim che khuất Bởi vì ánh sáng từ các kim đến mắt theo đường thẳng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng - ? Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng - ? Các loại chùm sáng Đặc điểm Lop7.net (5) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm chúng * Ruùt kinh nghieäm : Tuaàn : Ngaøy daïy : Bài Tieát : Ngày soạn : ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẰNG CỦA ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, bóng đèn dây tóc lớn - bìa làm vật cản - màn chắn - bảng phụ vẽ nhật thực và nguyệt thực III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng - Cách biểu diễn đường truyền ánh sáng Vẽ hình - Các loại chùm sáng Đặc điểm chúng Vẽ hình Tổ chức tình học tập: (1 phút) - GV cho HS đọc câu hỏi đầu bài để tạo hứng thú tìm hiểu Hình thành khái niệm bóng tối và bóng nửa tối: (14 phút) Tìm hiểu nhật thực và nguyệt thực: (20 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Lop7.net Kiến thức trọng tâm (6) Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Huyønh Thò Hoàng Phöông Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm ? Mặt Trời, Mặt Trăng và Trái Đọc SGK dựa vào II – NHẬT THỰC – NGUYỆT THỰC: Đất, vật nào đứng yên, vật nào kiến thức đã biết để trả lời quay xung quanh vật nào? * Nhật thực toàn phần (hay Nêu trường hợp: Mặt Trăng Có tượng nhật thực, phần) quan sát chỗ có bóng tối (hay bóng nửa tối) quay xung quanh Trái Đất, đến lúc bầu trời hôm đó tối lại Mặt Trăng trên Trái Đất nào đó, MTrăng TĐất và MTrời thì tượng gì xảy trên TĐất? ? Ở vị trí nào thì có nhật thực toàn Đọc SGK, xem hình vẽ để trả lời phần, vị trí nào nhật thực phần? Thông báo: Mặt Trăng sáng là hắt lại ánh sáng từ Mặt Trời ? Khi Mặt Trăng đến vị trí (1), Có nguyệt thực, Mặt Trăng tượng gì xảy ra? không Mặt Trời chiếu Yêu cầu HS vận dụng trả lời sáng * Nguyệt thực xảy Mặt Trăng bị Trái Đất che khuất không Mặt Trời chiếu sáng C4 Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS đọc và trả lời Hoạt động cá nhân C5,C6 III – VẬN DỤNG: Tổng kết và củng cố: Bóng tối và bóng nửa tối thu bị hẹp dần lại Khi bìa gần màn chắn thì bóng tối biến mất, còn bóng tối Xem Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Trình bày định luật truyền thẳng ánh sáng C5: C6: Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT, xem trước bài học Vì kích thước nguồn sáng đèn ống lớn, nên ta che thì ánh sáng từ đèn còn tạo ít nhât là bóng tối, nên ta đọc sách Còn đèn dây tóc có kích thước nguồn sáng nhỏ, không tạo bóng tối mà tạo bóng tối nên ta không thể đọc sách *Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (7) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Tuaàn : Ngaøy daïy : Bài Tieát : Ngày soạn : ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I – Mục tiêu: Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng Vẽ tia phản xạ biết trước tia tới gương phẳng và ngược lại, theo cách áp dụng định luật phản xạ ánh sáng II – Chuẩn bị: - bóng đèn pin, nguồn sáng hẹp - gương phẳng có giá đỡ, thước đo độ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là bóng tối và bóng nửa tối? - Giải thích tượng nhật thực và nguyệt thực Tổ chức tình học tập: (3 phút) - GV làm thí nghiệm phần mở đầu SGK Đặt vấn đề: đặt đèn pin nào để chiếu sáng vào điểm A Chúng ta cần tìm hiểu mối quan hệ các tia sáng chiếu tới và tia hắt lên từ gương Tìm hiểu gương phẳng: (3 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS ? Khi soi gương, chúng ta nhìn Nhìn thấy ta gương, thấy các vật dụng xung quanh thấy gì gương? GV thông báo: hình Lắng nghe và ghi nhớ vật quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương Trả lời C1 Yêu cầu HS trả lời C1 Tìm hiểu tượng phản xạ ánh sáng: (7 phút) Lop7.net Kiến thức trọng tâm I – GƯƠNG PHẲNG: Hình vật quan sát gương gọi là ảnh vật tạo gương C1: Mặt nước, mặt kiếng bàn, mặt kim loại bóng… (8) Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Huyønh Thò Hoàng Phöông Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS bố trí thí nghiệm Thực thí nghiệm hình 4.2 II – ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG: Hướng dẫn HS nhận biết tia tới Theo dõi và ghi nhận và tia phản xạ Định luật phản xạ ánh sáng: - Tia phản xạ nằm mặt phẳng chứa tia tới và đường Kết luận tượng phản xạ pháp tuyến gương điểm ánh sáng tới Yêu cầu HS trả lời C2 và rút Thảo luận nhóm rút kết - Góc phản xạ góc tới luận kết luận Thông báo góc tới và góc phản Lắng nghe và ghi chép xạ ? Mối quan hệ góc tới và góc Từ thí nghiệm rút kết phản xạ? luận Thông báo nội dung hai kết Phát biểu nội dung định luận trên chính là nội dung luật Định luật phản xạ ánh sáng Yêu cầu HS phát biểu nội dung Thực theo hướng Định luật phản xạ ánh sáng dẫn GV Hướng dẫn HS vẽ gương Dựng tia phản xạ phẳng, dựng tia tới SI, dựng đường pháp tuyến I ? Theo nội dung định luật phản xạ ánh sáng, hãy vẽ tia phản xạ IR Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (5 phút) Trợ giúp GV Yêu cầu HS đọc và trả lời C4 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG: C4: Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm Xem Ghi nhớ - ? Trình bày định luật phản xạ ánh sáng Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT Lop7.net (9) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý *Ruùt kinh nghieäm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : Ngaøy daïy : Bài Tieát : Ngày soạn : ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I – Mục tiêu: Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng, đó là ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật và đến ảnh là Dựng ảnh vật qua gương phẳng II – Chuẩn bị: - gương phẳng, giá đỡ - kính màu, cục pin tiểu - viên phấn giống III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) Lop7.net (10) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý - Trình bày định luật phản xạ ánh sáng - Vẽ tia phản xạ trường hợp sau: Tổ chức tình học tập: (2 phút) - GV đặt câu hỏi: Ở hình 5.1, chúng ta nhìn thấy gì bên mặt nước? Nhìn thấy ảnh lộn ngược Tháp Rùa - GV: Vậy lại có cái bóng đó? Chúng ta đã biết mặt nước phẳng lặng tương đương gương phẳng nên đó chính là ảnh tháp Bài học hôm giúp chúng ta nghiên cứu tính chất ảnh tạo gương phẳng Tìm hiểu tính chất ảnh tạo gương phẳng? (18 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Hướng dẫn HS bố trí thí Tiến hành t.nghiệm I – TÍNH CHẤT CỦA ẢNH TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG: nghiệm hình 5.2 hướng dẫn GV TN: (SGK) Yêu cầu HS quan sát ảnh Đọc phần C1 và thực thí nghiệm mô tả cục pin và viên phấn Ảnh vật tạo GP gương Đặt câu hỏi mục có hứng trên màn chắn không? Yêu cầu HS kết luận, điền từ Kết luận lại điều vừa TN thích hợp vào chỗ trống Kết luận: Ảnh vật tạo GP không hứng trên Hướng dẫn HS bố trí thí Thực thí nghiệm màn chắn, gọi là ảnh ảo nghiệm hình 5.3 Độ lớn ảnh có độ Yêu cầu HS đưa phương án có thể đo chiều cao vật Đưa phương án giống lớn vật không? và ảnh gương hướng dẫn C2 Kết luận: Độ lớn ảnh vật tạo gương phẳng Yêu cầu rút KL Đưa kết luận độ lớn vật Yêu cầu HS dùng lại thí Thực TN chính xác nghiệm hình 5.3 Đặt viên phấn So sánh khoảng cách từ vào vị trí ảnh viên thứ nhất, Đo khoảng cách vật và ảnh điểm vật đến gương và đến gương đo khoảng cách khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương: Yêu cầu HS tìm từ đúng điền Đưa kết luận Kết luận: Điểm sáng và ảnh nó tạo gương phẳng cách gương khoảng vào chỗ trống Giải thích tạo thành ảnh gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Yêu cầu HS vận dụng gì Đọc và tìm hiểu cách vẽ II – GIẢI THÍCH SỰ TẠO hình C4 THÀNH ẢNH BỞI GƯƠNG đã học để trả lời C4 PHẲNG: Kết luận Yêu cầu HS kết luận Lop7.net (11) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Hoạt động HS Thông báo ảnh vật là tập hợp ảnh tất các điểm trên vật Kiến thức trọng tâm C4: Cho HS vận dụng số Vẽ ảnh điểm S qua trường hợp khác gương phẳng Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (8 phút) Trợ giúp GV Yêu cầu HS trả lời C5, C6 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân III – VẬN DỤNG: C5: Tổng kết và củng cố: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Kiến thức trọng tâm Xem Ghi nhớ - ? Trình bày các tính chất ảnh vật tạo GP? Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT C6: Ruùt kinh nghieäm :……………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : Tieát : Ngaøy daïy : Ngày soạn : Bài THỰC HÀNH: Quan sát và vẽ ảnh vật tạo gương phẳng I – Mục tiêu: Dựng ảnh vật tạo gương phẳng II – Chuẩn bị: - GV chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm chuẩn bị: Lop7.net (12) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý + gương phẳng + bút chì + thước chia độ + mẫu báo cáo SGK III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Vẽ ảnh mũi tên đặt trước gương phẳng: Tổ chức thực hành: (2 phút) - GV cho các nhóm cố định chỗ ngồi và phân phối dụng cụ Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: (12 phút) Trợ giúp GV Gọi HS đọc C1 Hoạt động HS Đọc C1 Kiến thức trọng tâm Xác định ảnh vật tạo gương phẳng: ? Đặt viết chì nào để ảnh Thực hành: sử dụng viết chì nó gương song song và cùng và gương phẳng để giải C1: a) … song song … chiều với vật? Cùng phương và vấn đề … vuông góc … ngược chiều với vật? b) Yêu cầu HS vẽ lại ảnh Vẽ hình các trường hợp đã các trường hợp vừa tìm thực hành Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng: (15 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm Hướng dẫn HS đánh dấu vùng Thực theo hướng dẫn Xác định vùng nhìn thấy của GV gương phẳng: nhìn thấy gương Yêu cầu HS thực theo C3 Thực hành để trả lời C3 C3: Bề rộng vùng nhìn thấy gương giảm C4: Hướng dẫn HS trả lời C4 các câu hỏi: - Không nhìn thấy điểm N vì Lop7.net (13) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm đường N’O không cắt mặt gương nên không có tia phản xạ lọt vào ? Ảnh điểm M và N qua Vẽ ảnh M’ và N’ kiến mắt người gương phẳng treo trên tường thức đã học - Nhìn thấy điểm M vì đường vẽ nào? M’O cắt gương I Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt, ta nhìn thấy M’ Nhận thấy có tia tới từ ? Vẽ tia tới từ M, N cho tia M có tia phản xạ vào mắt người, còn từ N không cho tia phản xạ vào mắt người? phản xạ vào mắt người M’ I Hoàn thành bài báo cáo: (10 phút) - GV yêu cầu HS hoàn thành bài báo cáo để GV thu hết - Yêu cầu HS thu dọn dụng cụ Dặn dò: (1 phút) - Ôn tập cách vẽ ảnh điểm sáng, vật sáng AB qua gương phẳng - Xem trước bài học Ruùt kinh nghieäm :……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn : Ngaøy daïy : Bài Tieát : Ngày soạn : Lop7.net N (14) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý GƯƠNG CẦU LỒI I – Mục tiêu: Nêu các đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lồi Nêu ứng dụng chính gương cầu lồi là tạo vùng nhìn thấy rộng II – Chuẩn bị: Mỗi nhóm hs gồm: - gương cầu lồi - gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu) III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: (1 phút) - Gọi lớp trưởng báo cáo sĩ số Tổ chức tình học tập: (2 phút) GV đưa cho hs xem gương phẳng và gương cầu lồi Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương phẳng và gương cầu lồi Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lồi Tìm hiểu ảnh vật tạo gương cầu lồi: (21 phút) Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm - Yêu cầu hs thực thí - Thực thí nghiệm H7.1 và I - Ảnh vật tạo nghiệm SGK, quan sát ảnh quan sát ảnh vật gương gương cầu lồi: vật tạo gương cầu lồi ! Ảnh đó đúng là ảnh ảo Vì ta nhìn ? Ảnh đó có phải là ảnh ảo thấy ảnh gương mà không không? Vì sao? hứng trên màn ! Ta nhìn thấy ảnh nhỏ vật ? Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật? H7.1 - Yêu cầu hs thực thí nghiệm hình 7.2 H7.2 Ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất sau đây: Là ảnh ảo không hứng ? So sánh độ lớn ảnh vật tạo gương? ! Ảnh tạo gương phẳng lớn trên màn chắn ảnh tạo gương cầu Ảnh nhỏ vật Tìm hiểu vùng nhìn thấy gương cầu lồi: (11 phút) Lop7.net (15) Giáo án: Vật l ý Trợ giúp GV Huyønh Thò Hoàng Phöông Hoạt động HS - Yêu cầu hs đưa phương án xác - Nêu phương án thí nghiệm định vùng nhìn thấy gương SGK cầu lồi và so sánh nó với vùng nhìn thấy gương phẳng cùng - Thực thí nghiệm kích thước Có thể gợi ý hs phương án thí nghiệm sau: để gương phẳng trước mặt, đặt cao đầu, quan sát cảnh vật sau lưng Sau đó thay gương cầu lồi và làm tương tự Kiến thức trọng tâm II – Vùng nhìn thấy gương cầu lồi: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước ? So sánh bề rộng vùng nhìn thấy gương? Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (10 phút) Trợ giúp GV Yêu cầu HS trả lời C3, C4 Hoạt động HS Hoạt động cá nhân - GV thông báo hs biết gương cầu lồi hình gặp nhiều các Xem Ghi nhớ đường đèo, các khúc quanh Tổng kết và củng cố: Kiến thức trọng tâm III – Vận dụng: C3: Nhìn vào gương cầu lồi, ta quan sát vùng rộng so với nhìn vào gương phẳng có cùng kích thước C4: Giúp người lái xe nhìn thấy gương người, xe cộ khác bên đường bị các vật cản che khuất, tránh tai nạn - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - ? Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - ? So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước Đọc Có thể em chưa biết, làm tất BT SBT H7.4 *Ruùt kinh nghieäm :……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (16) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Tuaàn : Tieát : Ngaøy daïy : Bài Ngày soạn : GƯƠNG CẦU LÕM I – Mục tiêu: - Nêu các đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm - Nêu ứng dụng chính gương cầu lõm là có thể biến đổi chùm tia song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, có thể biến đổi chùm tia tới phân kì thành chùm tia phản xạ song song II – Chuẩn bị: - gương cầu lõm - gương phẳng cùng kích thước - cây nến (hoặc pin tiểu).- màn chắn sáng có thể di chuyển III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Hãy nêu đặc điểm ảnh tạo gương cầu lồi - So sánh vùng nhìn thấy gương cầu lồi với gương phẳng có cùng kích thước Bài Tổ chức tình học tập: (2 phút) GV đưa cho hs xem gương cầu lõm Yêu cầu hs nhận xét khác hình dạng gương cầu lõm và gương cầu lồi Sau đó đặt vấn đề nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm có khác gì với gương cầu lồi và gương phẳng Trợ giúp GV Hoạt động HS HĐ1: Nghiên cứu ảnh vật tạo gương cầu lõm: (13 phút) - Thực thí nghiệm H7.1 - Yêu cầu hs thực thí nghiệm và quan sát ảnh vật SGK, quan sát ảnh vật tạo gương gương cầu lõm Ảnh đó là ảnh ảo Vì không ? Ảnh quan sát gương hứng ảnh trên màn cầu lõm là ảnh gì? Vì sao? - Ta nhìn thấy ảnh lớn vật ? Nhìn thấy ảnh lớn hay nhỏ vật? - Yêu cầu hs thực thí nghiệm trả lời C2 (như hình bên) H8.1’ ? So sánh độ lớn ảnh vật tạo Ảnh tạo gương cầu lõm lớn tạo gương phẳng gương? Lop7.net Kiến thức trọng tâm I - Ảnh tạo gương cầu lõm: Đặt vật gần sát gương cầu lõm, nhìn vào gương thấy ảnh ảo không hứng trên màn chắn và lớn vật (17) Giáo án: Vật l ý Huyønh Thò Hoàng Phöông HĐ2: Nghiên cứu phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm: (13 phút) II – Sự phản xạ ánh sáng trên gương cầu lõm: Lắng nghe, thực thí nghiệm Đ.với chùm tia tới song song: ! Các loại gương đã học H8.2 phản xạ ánh sáng Vậy thì phản Chiếu chùm tia tới song xạ ánh sáng trên gương cầu lõm có song lên gương cầu lõm, gì đặc biệt? ta thu chùm tia phản xạ hội tụ điểm trước - Lần lượt yêu cầu hs bố trí các thí gương nghiệm SGK ? Chùm tia phản xạ H8.2 có đặc -Hội tụ điểm trước gương điểm gì? - Yêu cầu hs đọc C4, giải thích tượng và rút kết luận - C4: Ánh sáng mặt trời là chùm ánh sáng song song chiếu vào gương cầu lõm nên hội tụ vào điểm trước gương, vì toàn lượng chùm sáng tập trung vào vật nên vật ? Chùm tia tới H8.4 là chùm tia nóng lên gì? Hãy thực TN trả lời C5 - Chùm tia tới phân kỳ Có vị trí thích hợp cho chùm tia phản xạ song song HĐ3:Vận dụng, củng cố và giao nhiệm vụ nhà: (12 phút) - Yêu cầu hs đọc phần tìm hiểu đèn - Đọc SGK - Cho hs thảo luận nhóm trả lời C4 Đ.với chùm tia tới phân kỳ: Một nguồn sáng nhỏ S đặt trước gương cầu lõm vị trí thích hợp, có thể cho chùm tia phản xạ song song III – Vận dụng: C6: Nhờ gương cầu lõm pha đèn pin mà xoay đèn pin - Bóng đèn đèn pin đến đến vị trí thích hợp thu - Có thể tháo pha đèn pin cho hs vị trí thích hợp cho chùm tia chùm tia phản xạ song song, phản xạ song song áng sáng truyền xa không bị quan sát phân tán nên sáng rõ ? Vì nhờ có pha đèn mà đèn - Thực lại thí nghiệm H.8.4 để tìm câu trả lời pin có thể chiếu ánh sáng xa mà sáng rõ? - Yêu cầu hs đọc câu hỏi C7 và - Xem ghi nhớ thực thí nghiệm để tìm câu trả lời - Ghi nhớ lời dặn GV - Gọi hs đọc phần ghi nhớ để củng cố bài học và ghi vào tập - Giao nhiệm vụ nhà: các BT SBT, trả lời các câu hỏi bài C7: Muốn thu chùm sáng hội tụ từ đèn pha thì ta xoay pha đèn bóng đèn xa gương *Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (18) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Tuaàn : Tieát : Ngaøy daïy : Bài Ngày soạn : Tổng kết chương I: QUANG HỌC I – Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức chương - Luyện tập kỹ vẽ hình - Nêu các cách vẽ tia phản xạ, ảnh điểm sáng qua gương phẳng II – Chuẩn bị: HS tự chuẩn bị phần Tự kiểm tra và bài tập nhà GV vẽ ô chữ trên bảng phụ III – Tổ chức hoạt động dạy học: Ổn định lớp, kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Hãy nêu tính chất ảnh tạo gương cầu lõm - Công dụng gương cầu lõm Bài : Trợ giúp GV Hoạt động HS Kiến thức trọng tâm HĐ1: Ôn tập kiến thức bản: - HS trả lời các câu hỏi Tự kiểm (10 phút) tra theo yêu cầu GV I – Tự kiểm tra: - Lần lượt gọi hs trả lời câu hỏi Tự - Những hs khác thảo luận, bổ kiểm tra sung cần Khi vật gần sát gương Ảnh này lớn vật - Yêu cầu hs thảo luận C câu hỏi trả lời sai B - Ảnh ảo tạo gương cầu lõm không hứng trên màn chắn và lớn vật suốt – đồng tính – đthẳng - Ảnh ảo tạo gương cầu lồi không hứng trên màn tia tới – pháp tuyến – góc tới chắn và bé vật Ảnh ảo, có độ lớn vật, cách gương khoảng - Ảnh ảo tạo gương phẳng không hứng trên màn khoảng cách từ vật đến gương chắn và vật Giống: ảnh ảo Vùng nhìn thấy gương Lop7.net (19) Giáo án: Vật l ý Huyønh Thò Hoàng Phöông Khác: ảnh ảo tạo gương cầu lồi nhỏ ảnh tạo gương phẳng cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước II.Vận dụng HĐ2:Vận dụng (20 phút) - HS tự lực hoạt động C1: - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi C1, - HS làm việc cá nhân thảo gọi hs khác lên bảng vẽ hình luận nhóm - Yêu cầu hs tự trả lời câu C2, C3 và thảo luận nhóm ! cách: ? Câu hỏi bổ sung: C2: Ảnh quan sát a) Hãy trình bày cách vẽ ảnh Cách 1: áp dụng định luật phản gương là ảnh ảo: ảnh nhìn xạ vật tạo gương phẳng thấy gương cầu lồi nhỏ Cách 2: áp dụng tính chất gương phẳng, ảnh b) Hãy trình bày cách vẽ tia ảnh vật tạo gương gương phẳng lại nhỏ phản xạ ứng với tia tới trên phẳng ảnh gương cầu lõm gương phẳng C3: Những căp nhìn thấy nhau: An – Thanh, An – Hải, Thanh – Hải, Hải Hà HĐ3 Giải trò chơi ô chữ (10 phút) - Tham gia trò chơi, cử đại diện - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, cử Trình bày kết VẬT SÁNG NGUỒN SÁNG đại diện lên trình bày kết ẢNH ẢO - Nhóm nào đọc đúng và nhanh thì thắng NGÔI SAO PHÁP TUYẾN BÓNG ĐEN GƯƠNG PHẲNG DỌC: ÁNH SÁNG Ruùt kinh nghieäm : ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (20) Huyønh Thò Hoàng Phöông Giáo án: Vật l ý Tuaàn : Tieát : Ngaøy daïy : Ngày soạn : KIỂM TRA MỘT TIẾT I – Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức chương I Kiểm tra khả vận dụng và tiếp thu kiến thức HS II – Chuẩn bị: Chuẩn bị photo đề Học tất kiến thức chương I III – Tổ chức hoạt động dạy học: Phát đề HS làm bài ma trận đề: Nội dung chính NhËn biÕt ¸nh s¸ng Sù truyÒn ¸nh s¸ng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TN TN TN TL 3,5 1 0.25 gương: Phẳng; Cầu lồi; Cầu Tổng: 0.75 ¶nh cña mét vËt t¹o bëi TL 0,5 §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng TL 0.5 2,5 lâm Tæng 44.4% 3.75 22.2% 5.25 33.4% 10 Trong ô, số góc trên bên trái là số lượng câu hỏi ô đó, số dòng bên phải là tổng số điểm ô đó §¸p ¸n vµ biªñ ®iÓm: I Trắc nghiệm: Trong các câu đây có câu trả lời đúng Em hãy khoanh tròn vào chữ cái A,B,C D đứng trước các câu trả lời mà em cho là đúng Chọn đúng tất các đáp án 1.25 điểm A D C B A II H·y chän nh÷ng tõ, côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng c¸c c©u sau: “ ”, “ gương ” ,“ ” 0.75 điểm Lop7.net (21)