Đang tải... (xem toàn văn)
Giúp học sinh: - Biết được khi nào đa thức A chia hết cho đa thức B - Nắm vững quy tắc chia đơn thức cho đơn thức Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển[r]
(1)Ngày Soạn: 16/10 Tiết 14 ` §10 CHIA ĐƠN THỨC CHO ĐƠN THỨC A Mục tiêu: Kiến thức Kỷ Giúp học sinh có kỷ năng: - Chia đơn thức cho đơn thức Giúp học sinh: - Biết nào đa thức A chia hết cho đa thức B - Nắm vững quy tắc chia đơn thức cho đơn thức Thái độ *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: *Giúp học sinh phát triển các -Phân tích, so sánh, tổng quát hoá phẩm chất trí tuệ: -Tính linh hoạt; Tính độc lập B Phương pháp: Đặt và giải vấn đề C Chuẩn bị học sinh và giáo viên: Giáo viên Hệ thống bài tập, hệ thống câu hỏi Học sinh Sgk, giấy nháp D Tiến trình lên lớp: I.Ổn định lớp:( 1') II Kiểm tra bài cũ:(5') Câu hỏi bài tập a) : xn = ? (m >n) b) x0 = ? xm a) Đáp án b) x0 = xm – n III.Bài mới: (33') Giáo viên Học sinh x y z xy ? Suy nghĩ HĐ1: Khái niệm đa thức chia hết cho đa thức (5’) GV: Cho hai đa thức A và B, B khác đa thức 1) Khái niệm đa thức chia hết cho không Ta nói A chia hết cho B tìm đa thức đa thức Q cho A=B.Q *Cho hai đa thức A và B, B khác Q là đa thức thương phép chia đa thức A đa thức không Ta nói A chia hết cho B tìm đa thức Q cho đa thức B cho A=B.Q, Q là đa thức HS: Lắng nghe, ghi nhớ thương phép chia đa thức A cho đa thức B HĐ2: Quy tắc (18’) GV: Yêu cầu học sinh thực ví dụ 2) Quy tắc HS: a) x : x = x Ví dụ 1: Làm tính chia b) 20x : 5x = 4x a) x5 : x3 c) –30x3 : 6x = -5x2 b) 20x7 : 5x5 GV: Trần Đức Minh T14 Lop8.net (2) GV: Nhận xét, điều chỉnh c) –30x3 : 6x HS: Lắng nghe, ghi nhớ GV: Yêu cầu học sinh thực ví dụ Ví dụ 2: Làm tính chia HS: a) 27x y : 3xy = 9x a) 27x3y : 3xy b) 6x5y : 2x2 = 3x3y b) 6x5y : 2x2 GV: Nhận xét, điều chỉnh HS: Lắng nghe, ghi nhớ GV: Từ các ví dụ tr ên hãy rút quy tắc chia đơn thức cho đơn thức HS: Phát biểu quy tắc sgk/59 GV: Đơn thức A chia hết cho đơn thức B nào ? HS: Khi biến B là biến B GV: Chốt lại HĐ3: Áp dụng (10’) GV: Yêu cầu học thực ?3 3) Áp dung: ?3 sgk/59 HS: a) xy2z b) P = x2 61b sgk/60 GV: Nhận xét, điều chỉnh HS: Lắng nghe, ghi nhớ GV: Yêu cầu học sinh thực bài tập 61b sgk/27 HS: Thực GV: Nhận xét điều chỉnh HS: Lắng nghe, ghi nhớ IV Củng cố: (5') Giáo viên Phát biểu quy tắc chia đơn thức cho đơn thức ? Học sinh Quy tắc sgk/59 V Dặn dò và hướng dẫn học nhà:(1') Về nhà thực bài tập: 59, 60, 61 sgk/26,27 GV: Trần Đức Minh T14 Lop8.net (3)