GV: Như vậy người nông dân đã - Khắc hoạ những hoàn cảnh khó khăn, mượn hình ảnh con cò để diễn tả cuộc ngang trái và sự gieo neo khó nhọc cay đời, thân phận mình than thân đắng của cò[r]
(1)Giáo án Ngữ văn - Năm học 2009-2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Ngµy so¹n : 12/09/2009 Nh÷ng c©u h¸t than th©n Ngµy gi¶ng7A: 7B: TuÇn: 04 - TiÕt: 13 A- Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh - N¾m ®îc néi dung ý nghÜa vµ mét sè h×nh thc nghÖ thuËt tiªu biÓu ( h×nh ¶nh, ngôn ngữ) bài ca chủ đề than thân - Thuéc nh÷ng bµi ca dao v¨n b¶n B- ChuÈn bÞ - Gv: Gi¸o ¸n - HS- so¹n bµi- su tÇm nh÷ng bµi ca dao than th©n C- Tổ chức các hoạt động dạy-học *HĐ1- Khởi động 1- Tæ chøc líp - 7A : Cã mÆt…….HS ; V¾ng mÆt… HS(…………………………………….) - 7B : Cã mÆt…….HS ; V¾ng mÆt… HS(…………………………………….) 2- KiÓm tra bµi cò: + C©u hái: Câu1: Đọc thuộc lòng bài ca dao chủ đề tình yêu quê hương đất nước, người? Trình bày nội dung bài ca dao Những địa danh với đặc điểm bật để thử tài hiểu biết đây là kiến thức lịch sử, địa lí, Chàng trai hỏi các địa danh nhiều thời kì vùng Bắc Bộ Các địa danh đó không có đặc điểm địa lí tự nhiên mà còn thể đặc điểm lịch sử, văn hoá bật Cách hỏi đáp bài này vừa là để chia sẻ hiểu biết vừa thể niềm tự hào và tình yêu quê hương, đất nước Cả người hỏi và người đáp hiểu rõ và nắm vững kiến thức địa lí, lịch sử và văn hoá, điều đó chứng tỏ họ là người am hiểu và yêu mến quê hương m×nh Gîi ý: Câu 2: Nhận xét nghệ thuật sử dụng nhốm bài ca doa tình yêu đất nước, người.? Gîi ý: Trong nhãm bµi ca dao nµy, hÇu hÕt c¸c c©u ®îc s¸ng t¸c theo thÓ lôc b¸t hoÆc lôc b¸t biÕn thÓ Riªng hai c©u ®Çu cña bµi l¹i cã h×nh thøc kh¸c thường Mỗi câu kéo dài thành 12 tiếng để gợi to lớn, rộng rãi cánh đồng Bên cạnh đó, các biện pháp điệp từ, điệp ngữ, đảo ngữ, đối xứng gi÷a c©u víi c©u cµng t« ®Ëm c¶m gi¸c vÒ mét kh«ng gian réng r·i, trµn ®Çy søc sèng + NhËn xÐt: 7A…………………………………………………………………………………… 7B…………………………………………………………………………………… 3- Bài mới( Giới thiệu): Ca dao dân ca là gương phản ánh đơi sống, tâm hồn ND Nó không là tiếng hát yêu thương, tình nghĩa các mối quan hệ gia đình, quan hệ người quê hương đất nước mà còn là tiếng hát than thân, than thở đời cảnh ngộ khổ cực, đắng cay * HĐ2- Hướng dẫn đọc hiểu văn @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net 40 (2) Giáo án Ngữ văn - Năm học 2009-2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc - GV nêu yêu cầu đọc: rõ ràng, diễn I- Tiếp xúc văn c¶m 1, §äc - GV gi¶i thÝch c¸c chó thÝch khã 2, Chó thÝch - Chú ý chú thích2,5,6 có nghĩa + NghÜa ®en + NghÜa bãng ( nghÜa Èn dô ) – nghÜa chÝnh II- Ph©n tÝch v¨n b¶n - §äc bµi ca dao * Bµi - Có ý kiến : hình ảnh có tượng trưng - Hình ảnh cò: đời, thân phận cho đời, thân phận người người nông dân xã hội cũ vì : nông dân xã hội cũ ý kiến + Cò là loài chim gần gũi gắn bó với người em? n«ng d©n - Tìm thêm số bài ca dao khác để + Có nhiều phẩm chất giống người nông chøng minh? dân ( gắn bó với đồng ruộng, chịu thương, chÞu khã, lÆn léi kiÕm sèng - LËn ®Ën mét m×nh - Chi tiết nào cho thấy đời lận - Lên thác xuống ghềnh ®Ën, vÊt v¶ cña cß ? - BÓ ®Çy ao c¹n - GÇy cß - Biện pháp nghệ thuật nào sử - Từ láy, đối lập ( nước non mình, thân dông? T¸c dông? cß nhá bÐ , gÇy guéc, th¸c ghÒnh - C©u hái tu tõ … ( GV: Như người nông dân đã - Khắc hoạ hoàn cảnh khó khăn, mượn hình ảnh cò để diễn tả ngang trái và gieo neo khó nhọc cay đời, thân phận mình ( than thân ) đắng cò - H×nh ¶nh cß bµi ca dao lµ biÓu tượng chận thực xúc động cho đời vất vả, gian nan người nông dân xã héi cò - Ngoµi néi dung than th©n bµi ca dao - Lêi ph¶n kh¸ng tè c¸o x· héi cò ®Çy ¸p nµy cßn cã néi dung nµo kh¸c? bøc bÊt c«ng khiÕn th©ncß ph¶i lªn th¸c xuống ghềnh Cái xã hội đã tạo nên nhiÒu c¶nh ngang tr¸i khiÕn th©n cß ph¶i gầy mòn, đau đớn - Trong bµi ca dao ( xuÊt hiÖn nh÷ng * Bµi 2: vật,tằm, kiến ) Hình ảnh vật - “Thương thay” điệp từ, lời than thở Biểu Êy gîi cho em suy nghÜ g× ? thơng cảm xót xa mức độ cao ( ( Thân phận người nhỏ bé Lời than người – vật x· héi cò ) còng chÝnh lµ sù suy ngÉm than thë vÌ chính mình , người có hoàn cảnh nh m×nh) - Th©n phËn nh÷ng vËt Êy ®îc + T»m nh¶ t¬ nói đến sao? + KiÕn t×m måi + H¹c l¸nh ®êng m©y bay mái c¸nh…th«i @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net 41 (3) Giáo án Ngữ văn - Năm học 2009-2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ + Cuèc kªu m¸u ….nµo nghe - Èn dô: miªt t¶ bæ sung, chi tiÕt - Nhận xét gì cụm từ “thương - Nỗi khổ cực, xót xa cay đắng nhiều bề cho thay” người dân thường xã hội cũ - BiÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo ®îc s dông ? - NghÜa cña c¸c h×nh ¶nh Èn dô? ( GV: Người lao động ví mình t»m, rót ruét nh¶ t¬ - nh¶ hÕt t¬ råi chÕt - Thương cho thân phận suốt đời bị kẻ kh¸c bßn rót hÕt søc lùc … + Con kiến: người nhỏ bé… + Con hạc: đời phiêu dạt đây mai đó + Con cuốc: thân phận người lao động kh«ng biÕt kªu * Bµi - NhËn xÐt g× vÒ côm tõ “ th©n em “ bµi ca dao ? ( Mo tÝp cã tÝnh lÆp l¹i, truyÒn thèng nói thân phận và nỗi khổ người phô n÷ x· héi cò) - Bị phụ thuộc, khong tự định đời mình - Th©n em nh h¹t ma sa Hạt vào đài các, hạt ruộng cầy - Thân em giếng nước đàng Người rửa mặt, người phàm rửa chân - Thân em lụa đào tay Nỗi khổ vì không nhìn nhận đúng phÈm chÊt - Th©n em nh cñ Êu gai… th× ®en - Em nh c©y quÕ hay - Th©n em: tr¸i bÇn tr«i ( bÇn: gîi th©n phËn nghÌo khã) So sánh đặc điểm, miêu tả bổ sung chi tiÕt ( Tr¸i bÇn bÐ nhá tr«i næi dËp dÒnh trªn sông nước, bị gió dập sóng xô đẩy quăng quËt kh«ng biÕt sÏ d¹t vµo ®©u kh«ng thÓ ( kh«ng chèng l¹i ®îc nh÷ng c¬n sãng giã ®ang chÊp nhËn sè phËn - NhËn xÐt so s¸nh bµi ca dao này có gì đặc biệt ? - So s¸nh Êy gîi cho ta suy nghÜ g× vÒ đời người? ( GVMR: Trong ca dao Nam Bé, nh÷ng h×nh ¶nh tr¸i bÇn, mï u, sÇu riêng thường gợi đời, thân phận đau khổ, đắng cay- phản ánh tính đơn phương ca dao - Qua đây em thấy đời người phụ Số phận chìm lênh đênh, sầu khổ nữ xã hội xưa nào?( người phụ nữ xã hội cũ Chịu nhiều khổ cực, đắng cay, bị lê thuéc, kh«ng cã quyÒn ®îc quyÕt định số phận, hạnh phúc mình) - Nêu đặc điểm chung nghệ III-Tổng kết, ghi nhớ @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net 42 (4) Giáo án Ngữ văn - Năm học 2009-2010 @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ thuËt vµ néi dung cña bµi ca dao 1- NghÖ thuËt : thÓ th¬ lôc b¸t, ©m ®iÖu than thân, thương cảm, sử dụng hình ảnh so s¸nh, Èn dô truyÒn thèng Diễn tả đời thân phận người hµm sóc 2- Néi dung Cuộc đời thân phận người xã hội cò ý nghÜa tè c¸o, ph¶n kh¸ng m×nh * Ghi nhí : ( SGK ) *HĐ3-Hướng dẫn luyện tập - Đọc các bài ca dao ( phần đọc thêm ) - T×m hiÓu néi dung, ý nghÜa *HĐ4- Hoạt động nối tiếp 1- C©u hái vµ bµi tËp cñng cè kiÕn thøc - GV kh¸i qu¸t bµi 2- HDVN - Học thuộc bài ca dao; Sưu tầm bài ca dao có nội dung tương tự - §äc, t×m hiÓu “ Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm”… @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ Người thực hiện: Hà Đức Thụ - Trường phổ thông DTNT Yên Lập Lop7.net 43 (5)