Đang tải... (xem toàn văn)
-Mục tiờu:Cảm nhận được vẻ đẹp, bản lĩnh sắt son, thân phận chìm nổi của người phụ nữ qua sự trân trọng, cảm thông của Hồ Xuân Hương trong bài thơ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích.. Ph©[r]
(1)LÊ THỊ NHUNG-THCS BẢO CƯỜNG Tuần 7: Tiết 25: Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 25: /9/2010 /9/ 2010 Bánh trôi nước ( Hồ Xuân Hương) A Mục tiêu cần đạt : * Gióp HS - Cảm nhận vẻ đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ qua trân trọng, cảm thông Hồ Xuân Hương bài thơ - Có kĩ đọc hiểu văn biểu cảm - Hiểu và cảm thông với người phụ nữ xã hội phong kiến B ChuÈn bÞ - GV : Gi¸o ¸n +SGK - HS: Bµi so¹n + SGK C.Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: KiÓm tra : - §äc thuéc lßng: “Bµi ca C«n S¬n”? Ph©n tÝch néi dung vµ nghÖ thuËt? Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Hồ Xuân Hương ( ? - ? ) lai lịch chưa thật rõ mệnh danh là bà chúa thơ Nôm Bài thơ viết đời long đong chìm thân phận phụ nữ xã hội PK “ Bánh trôi nước” là bài thơ tiếng, tiêu biểu cho tư tưởng nghệ thuật bà… Hoạt động giáo viên Hoạt động cña häc sinh Ghi bµi Hoạt động 2: T×m hiÓu chung -Mục tiêu: N¾m ®îc t¸c gi¶ t¸c phÈm, thÓ th¬ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 10p - GV đọc mẫu gọi hs đọc I T×m hiÓu chung - Nêu yêu cầu đọc: nhịp 2/2/3 §äc - §äc chó thÝch * 2.Chó thÝch ? Nói rõ nét bật người, - HXH; Chưa rõ lai lịch, là người tÝnh c¸ch HXH? cã tµi, s¾c, cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, - HXH; Chưa rõ lai lịch, là người có tài, sắc, ®îc mÖnh danh lµ bµ chóa th¬ HS trả lời cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ, ®îc mÖnh danh lµ bµ N«m chóa th¬ N«m - Bánh trôi nước nằm chùm ? Em cho biÕt mét vµi nÐt vÒ bµi th¬ b¸nh bµi th¬ vÞnh vËt( vÞnh c¸i qu¹t, trôi nước? mít, ốc, đánh đu) - Bánh trôi nước nằm chùm bài thơ vịnh vật( vịnh cái quạt, mít, ốc, đánh đu) ? H·y nhËn d¹ng thÓ th¬ cña bµi th¬ ? -Bánh trôi nước: Thất ngôn tứ tuyệt Bánh trôi nước: Thất ngôn tứ tuyÖt Lop7.net (2) ? V¨n b¶n nµy cã sù ®an xen cña nhiÒu phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, BC Theo em xác định phương thức nào là chÝnh ? Gi¶i thÝch ? Biểu cảm là phương thức chính HS cùng bàn v× c¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù ë ®ay luận suy nghĩ chØ cã t¸c dông phôc vô cho BC Hoạt động 3:Ph©n tÝch chi tiÕt -Mục tiờu:Cảm nhận vẻ đẹp, lĩnh sắt son, thân phận chìm người phụ nữ qua trân trọng, cảm thông Hồ Xuân Hương bài thơ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 20p II Ph©n tÝch chi tiÕt ? Hình ảnh bánh trôi nước miêu Hai c©u ®Çu : t¶ qua tõ ng÷ nµo ? ? NhËn xÐt g× vÒ c¸ch miªu t¶, h/a b¸nh tr«i HS cùng bàn hiÖn NTN? luận suy nghĩ T¶ thùc chiÕc b¸nh tr«i mang -T¶ thùc chiÕc b¸nh tr«i mang mµu tr¾ng cña mµu tr¾ng cña bét nÕp, cã h×nh bột nếp, có hình tròn xinh xắn, cho vào nước tròn xinh xắn, cho vào nước nguội bánh chìm, lúc nước sôi chín tới nguội bánh chìm, lúc nước sôi lªn chÝn tíi sÏ næi lªn ? Èn sau chiÕc b¸nh tr«i Êy lµ nçi niÒm, t©m sù cña ai? NhËn xÐt vÒ m« tÝp “Th©n em”? -( Mô típ quen thuộc thường gặp bµi ca dao than th©n, ë nh÷ng bµi nµy kh«ng cã ©m ®iÖu Êy ) -Người phụ nữ ? Người phụ nữ đã giới thiệu mình NTN? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ? “võa tr¾ng l¹i võa trßn” Nghgệ thuật dùng từ thật khéo léo người phụ nữ tự hào vẻ đẹp mình, giới thiệu vÒ nhan s¾c cña m×nh mét c¸ch m¹nh b¹o tù tin, vẻ đẹp trắng, tinh khiết HS chia nhãm tr¶ lêi -“võa tr¾ng l¹i võa trßn” NghgÖ thuËt dïng tõ thËt khÐo léo người phụ nữ tự hào vẻ đẹp mình, giới thiệu nhan s¾c cña m×nh mét c¸ch m¹nh b¹o tự tin, vẻ đẹp trắng, tinh khiÕt ? Với vẻ đep người phụ nữ có quyền sống - Hä cã NTN x· héi c«ng b»ng? quyÒn ®îc - Hä cã quyÒn ®îc n©ng niu tr©n träng, ®îc n©ng niu tr©n hưởng hạnh phúc làm đẹp cho đời träng, ®îc hưởng hạnh ? Nhng x· héi cò th©n phËn cña hä phóc ®îc sao? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt mµ TG sö làm đẹp cho đời dụng- Gợi cho em liên tưởng điều gì? -“ Bảy ba chìm” tác giả đã vận dụng s¸ng t¹o thµnh ng÷ d©n gian gîi cho ta liªn tưởng đến long đong, vất vả người GV: Hä lªn th¸c xuèng ghÒnh v× chång, v× vì người Một đời xả thân vị tha cao bao nhiêu, đáng thương c¶m vµ tr©n träng bao nhiªu ? NghÜa t¶ thùc ë ®©y lµ g×? - Cụm từ “ với nước non” cho ta hiểu số -“ Bảy ba chìm” liên tưởng đến long đong, vất vả người - Cụm từ “ với nước non” cho ta hiểu số phận, đời người phụ Lop7.net (3) phận, đời người phụ nữ bấp bênh chìm næi HS đọc câu cuối ? NÕu c©u th¬ hai Èn dô sù than thë vÒ sè phận long đong người phụ nữ thì đến c©u ba sù Èn dô vÒ th©n phËn Êy NTN? Chất lượng bánh là người nặn bề ngoài cã thÓ r¾n n¸t nhng c¸i nh©n ®êng bªn vÉn ngät, vÉn th¬m Số phận bất hạnh người PN XHPK sèng phô thuéc, hä kh«ng cã quyÒn định đời mình ? Nhng b¶n lÜnh cña hä, phÈm chÊt bªn họ có thay đổi theo số phận kh«ng? - Hai tõ “ mÆc dÇu”- “ mµ em” ë hai c©u th¬ có cấu trúc liền mạch tạo nghĩa đối lập ấn tượng cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình, chiến thắng hoàn cảnh ?“ TÊm lßng son” nªn hiÓu nh thÕ nµo ? -“ Giữ lòng son” Tấm gương son sắt, thuû chung lµ bÊt biÕn mäi hoµn c¶nh n÷ bÊp bªnh ch×m næi HS đọc c©u cuèi Hai c©u cuèi -Chất lượng bánh là người nặn bÒ ngoµi cã thÓ r¾n n¸t nhng c¸i nh©n ®êng bªn vÉn ngät, vÉn th¬m Số phận bất hạnh người PN XHPK sèng phô thuéc, họ không có quyền định đời mình HS cùng bàn luận suy nghĩ Tấm gương son s¾t, thuû chung lµ bÊt biÕn mäi hoµn c¶nh - Hai tõ “ mÆc dÇu”- “ mµ em” cố gắng vươn lên để tự khẳng định mình, chiến thắng hoµn c¶nh -“ Gi÷ tÊm lßng son” TÊm gương son sắt, thuỷ chung là bất biÕn mäi hoµn c¶nh GV: Với “tấm lòng son” Hồ Xuân Hương đã có tuyên ngôn cho người phụ nữ… khẳng định ? Liªn hÖ XH ngµy nay? - Xã hội nam nữ bình đẳng, người PN làm chủ sống… nhiều người giữ chức vụ cao XH… Hoạt động 4.Tæng kÕt -Mục tiêu:HS nắm nội dung bài -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 6p ? Nghệ thuật độc đáo nào góp phần vào giá III Tæng kÕt – ghi nhí Èn dô, sö dông NghÖ thuËt: Èn dô, sö dông trÞ bµi th¬ ? -Èn dô, sö dông thµnh ng÷ ®iªu luyÖn phï hîp thµnh ng÷ thµnh ng÷ ®iªu luyÖn phï hîp lµm ®iªu lµm t¨ng gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ t¨ng gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña bµi th¬ ? Néi dung cña bµi? -Vẻ đẹp phong cách cao quý người PN XH cò víi cuéc sèng ch×m næi bÊp bªnh - TiÕng nãi ph¶n kh¸ng x· héi Nội dung: Vẻ đẹp phong cách cao quý người PN XH cò víi cuéc sèng ch×m næi bÊp bªnh - TiÕng nãi ph¶n kh¸ng x· héi ? Ghi c¸c c©u h¸t than th©n, më ®Çu b»ng “ Th©n em” ? - Thân em lụa đào - Th©n em nh h¹t ma sa - Thân em chẽn lúa đòng đòng Lop7.net (4) ?Em hãy so sánh h/a người phụ nữ bài thơ và bài ca dao đã học? ( Chịu nhiều cay đắng XHPK trọng nam khinh n÷ , cã th©n phËn chim næi nhng c¸ch cøng cái, d¸m chÊp nhËn sù thua thiÖt ®Çy lßng tin vµo phÈm gi¸ cña m×nh ) HS đọc ghi nhí SGK * Ghi nhí ( SGK ) Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 6p ? Ghi c¸c c©u h¸t than th©n, më ®Çu b»ng “ - Thân em lụa đào Th©n em” ? - Th©n em nh h¹t ma sa - Thân em chẽn lúa đòng ?Em hãy so sánh h/a người phụ nữ đòng bài thơ và bài ca dao đã học? ( Chịu nhiều cay đắng XHPK trọng nam khinh n÷ , cã th©n phËn chim næi nhng c¸ch cøng cái, d¸m chÊp nhËn sù thua thiÖt ®Çy lßng tin vµo phÈm gi¸ cña m×nh ) *-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Cần nắm vững nd bài, học thuộc ghi nhớ 2) Bài học: Soạn bài: Sau phút chia ly - Đọc kĩ bài thơ (phần tác giả , chú thích ) - Trả lời các câu hỏi SGK IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……… @ Tuần 7: Tiết 26: Ngày soạn: Ngày giảng: /9/2010 /9/ 2010 TiÕt 26: HD§T: Sau phót chia ly (TrÝch : Chinh phô ng©m khóc) ( §Æng TrÇn C«n) A Mục tiêu cần đạt : - C¶m nhËn ®îc nçi sÇu chia ly sau phót chia tay , gi¸ trÞ tè c¸o chiÕn tranh phi nghÜa, niÒm kh¸t khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ đoạn trích “ Chinh phụ ngâm khúc” - Bước đầu hiểu thể thơ song thất lục bát - Giáo dục học sinh cảm thông trước nỗi sầu khổ người phụ nữ xã hội phong kiến B ChuÈn bÞ - GV : Gi¸o ¸n +SGK - HS: Bµi so¹n + SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: Lop7.net (5) Kiểm tra : - Đọc thuộc lòng bài thơ : “ Bánh trôi nước” Hồ Xuân Hương? Tại nói bài thơ là tuyên ngôn cho người phụ nữ? Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Chinh phụ ngậm khúc: Khúc ngâm người vợ có chồng trận gọi là chinh phụ ngâm Nguyên văn chữ Hán Đặng Trần Côn… Đây là đoạn có nội dung thể nỗi sầu người vợ sau tiÔn chång trËn Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: Giíi thiÖu chung -Mục tiêu: N¾m ®îc t¸c gi¶ t¸c phÈm, thÓ th¬ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 10p GVgọi HS đọc SGK trang 91 I Giới thiệu chung ? Em hãy cho biết vài nét tác giả Đặng _ Đặng Trần Côn người làng Trần Côn và Đoàn Thị Điểm? Nhân Mục sống vào khoảng đầu kỉ XVIII _ Đặng Trần Côn người làng Nhân Mục sống vào khoảng đầu kỉ XVIII _ Đoàn Thị Điểm ( 1705 _ 1748) người phụ nữ có tài _ Đoàn Thị Điểm ( 1705 _ 1748) người HS trả lời sắc,người làng Giai Phạm,huyện phụ nữ có tài sắc,người làng Giai Văn Giang,xứ Kinh Bắc Phạm,huyện Văn Giang,xứ Kinh Bắc huyện Yên Mĩ tỉnh Hưng Yên huyện Yên Mĩ tỉnh Hưng Yên ? Đoạn trích diễn Nôm theo thể nào? -GVDG song thất lục bát _ Đoạn trích thể nỗi sầu ? Đoạn trích thể nội dung gì? HS cùng bàn người vợ sau tiễn _ Đoạn trích thể nỗi sầu người luận suy nghĩ chồng trận vợ sau tiễn chồng trận Hoạt động 3:Ph©n tÝch chi tiÕt -Mục tiêu: C¶m nhËn ®îc nçi sÇu chia ly sau phót chia tay , gi¸ trÞ tè c¸o chiến tranh phi nghĩa, niềm khát khao hạnh phúc lứa đôi và giá trị nghệ thuật ngôn từ ®o¹n trÝch “ Chinh phô ng©m khóc -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 20p GV gọi HS đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi II Đọc hiểu ? Đoạn trích chia làm đoạn?Mỗi đoạn câu? Ba đoạn,mỗi đoạn câu Ba đoạn,mỗi ? Bốn câu đầu nêu lên nội dung gì? đoạn câu -Nỗi sầu chia li người vợ Bốn câu đầu ?Nỗi sầu đó gợi tả nào?Đoạn trích dùng nghệ thuật gì để gợi tả? _ Bằng phép đối “chàng thì – thiếp thì về”tác giả cho thấy thực trạng chia li.Chàng vào cõi vất vả,thiếp thì vò võ cô đơn Nỗi sầu chia li người vợ _ Bằng phép đối “chàng thì – thiếp thì về”tác giả cho thấy thực trạng chia li.Chàng vào cõi vất vả,thiếp thì vò võ cô Lop7.net (6) ?Hình ảnh “tuôn màu mây biếc, trải ngàn núi xanh” có tác dụng gì? _ Hình ảnh “mây biếc,núi ngàn” là các hình ảnh góp phần gợi lên cái độ mênh mông cái tầm vũ trụ nỗi sầu chia li HS cùng bàn -Sự ngăn cách đã là thật khắc nghiệt,và luận suy nghĩ nỗi sầu chia li nặng nề tưởng đã phủ lên màu biếc trời mây,trải vào màu xanh núi ngàn đơn ?Bốn câu diễn tả điều gì? Gợi tả thêm nỗi sầu chia li Bốn câu khổ thứ hai Gợi tả thêm nỗi sầu chia li _ Hình ảnh “mây biếc,núi ngàn” là các hình ảnh góp phần gợi lên cái độ mênh mông cái tầm vũ trụ nỗi sầu chia li ? Tác giả dùng nghệ thuật gì diễn tả nỗi Gợi tả sầu? thêm nỗi sầu _ Phép đối + điệp ngữ và _ Phép đối + điệp ngữ và đảo vị trí hai địa chia li đảo vị trí hai địa danh Hàm danh Hàm Dương ,Tiêu Tương đã diễn tả Dương ,Tiêu Tương đã diễn tả ngăn cách muôn trùng ngăn cách muôn trùng ?Tuy xa tâm hồn họ _ Sự chia sẻ thể xác , nào? tình cảm tâm hồn _ Sự chia sẻ thể xác , tình gắn bó thiết tha cực độ cảm tâm hồn gắn bó thiết tha cực độ Nỗi sầu chia li còn có oái Nỗi sầu chia li còn có oăm,nghịch chướng, gắn bó mà không oái oăm,nghịch chướng, gắn bó gắn bó lại phải chia li mà không gắn bó lại phải chia li ?Nỗi sầu đó tiếp tục gợi tả và nâng lên nào? _ Nỗi sầu chia li tăng trưởng đến cực độ Bốn câu cuối HS chia nhãm thể phép đối,điệp ngữ,điệp ý tr¶ lêi -Ở khổ trên ít còn có địa danh Hàm _ Nỗi sầu chia li tăng trưởng Dương ,Tiêu Tương để có ý niệm độ xa đến cực độ thể phép cách đối,điệp ngữ,điệp ý ?Sự xa cách này bây sao? _ Sự xa cách đã hoàn toàn hút vào _ Sự xa cách đã hoàn toàn ngàn dâu “những ngàn dâu” hút vào ngàn dâu “những ngàn dâu” ?Màu xanh ngàn dâu có tác dụng gì? _ Màu xanh ngàn dâu gợi tả trời đất cao rộng,thăm thẳm mênh mông,nơi gửi _ Màu xanh ngàn dâu gợi gấm,lan tỏa vào nỗi sầu chi li tả trời đất cao rộng,thăm thẳm -Màu xanh độ xanh xanh lại xanh mênh mông,nơi gửi gấm,lan tỏa ngắt câu thơ đây không liên quan đến vào nỗi sầu chi li HS cùng bàn màu xanh hi vọng luận suy nghĩ _ Chữ “sầu” trở thành khối sầu,núi sầu đồng thời nhấn rõ nỗi ?Chữ “sầu”trong bài thơ có tác dụng gì? sầu cao độ người chinh phụ _ Chữ “sầu” trở thành khối sầu,núi sầu đồng thời nhấn rõ nỗi sầu cao độ người chinh phụ Hoạt động 4.Tæng kÕt -Mục tiêu:HS nắm nội dung bài -Phương pháp: Hỏi đáp Lop7.net (7) -Thời gian: 6p ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ néi dung nghÖ thuËt cña bµi th¬? HS đọc ghi nhí SGK III Kết luận * Ghi nhí ( SGK ) Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 6p -Đọc thuộc lòng bài thơ - Cần nắm vững nd bài, học thuộc ghi nhớ *-Hướng dẫn tự học: - C¸ch sö dông ng«n tõ, BPNT - Néi dung cña ®o¹n trÝch - Hoµn thµnh bµi tËp - §äc, t×m hiÓu “ Quan hÖ tõ” IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……… Tuần 7: Tiết 27: Ngày soạn: Ngày giảng: Quan hÖ tõ /9/2010 /9/ 2010 TiÕt 27: A Mục tiêu cần đạt :* Giúp HS - N¾m ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ - Nâng cao kỹ sử dụng quan hệ từ đặt câu B ChuÈn bÞ - GV : Gi¸o ¸n +SGK - HS: Bµi ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: KiÓm tra : - Khi nµo ta nªn vµ kh«ng nªn sö dông tõ HV ? Cho vÝ dô? Tõ HV t¹o nh÷ng s¾c th¸i BC nµo? - Ch÷a bµi tËp 4, ( SGK ) BT ( SBT ) Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Trong Tiếng Việt có số từ không có ý nghĩa định danh việc mà bỏ xung ý nghĩa phương diện nào đó làm công cụ ngữ pháp diễn đạt….một từ có chức đó là quan hệ từ Thế nào là quan hệ từ và chúng ta nên sử dụng quan hệ từ nào ? Bài học hôm giúp các em giải đáp điều đó Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: Thế nào là quan hệ từ Lop7.net (8) -Mục tiêu: N¾m ®îc thÕ nµo lµ quan hÖ tõ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 15p Quan hệ từ chiếm khối lượng không lớn I Thế nào là quan hệ từ có tần số sử dụng cao.Quan hệ từ có chức diễn đạt các mối quan hệ 1- Ví dụ các thành phần các cụm từ,của câu Ví dụ : và ,với ,cũng, ,tại ,bởi… GV gọi HS đọc mục SGK trang 96 và trả lời câu hỏi ? Xác định quan hệ từ ví dụ? - Của: Nối định ngữ với phần TT a Của b Như HS trả lời së h÷u c Bởi, nên d Nhưng - Nh: Nèi BN víi TT so s¸nh - Bëi, nªn: Nèi vÕ c©u ghÐp – ?Nêu ý nghĩa các quan hệ từ trên? quan hÖ , nguyªn nh©n – kÕt qu¶ Của:quan hệ sở hữu Như: quan hệ so sánh 2-Ghi nhớ Bởi… nên :quan hệ nhân Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý ?Thế nào là quan hệ từ?Cho ví dụ? nghĩa quan hệ : so sánh ,sở Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa hữu,nhân quả…giữa các phận quan hệ : so sánh ,sở hữu,nhân quả…giữa các phận các câu hay HS cùng bàn các câu hay câu với câu câu với câu đoạn văn luận suy nghĩ đoạn văn Ví dụ : _ Mắt cô đen láy _ Thân em hạt mưa sa Hạt vào đài cát hạt ruộng cày _ Bởi tôi ăn uống điều độ nên tôi chóng lớn Hoạt động 3:Sử dụng quan hệ từ -Mục tiờu: Nâng cao kỹ sử dụng quan hệ từ đặt câu -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 15p GV dùng hình thức trắc nghiệm để xác định II Sử dụng quan hệ từ trường hợp bắt buộc(+) và không bắt buộc(-) dùng quan hệ từ 1- Ví dụ ? Trong các trường hợp mục II.1 SGK HS cùng bàn trang 97.Trường hợp nào bắt buộc dùng luận suy nghĩ quan hệ từ trường hợp nào không bắt buộc dùng quan hệ từ? a ( - ), b ( + ), c ( - ) , d ( + ), e ( - ) ,g ( + ), h ( + ), i ( - ) ?Tìm các quan hệ từ có thể dùng thành cặp với các quan hệ từ sau? Nếu……… thì HS chia nhãm Vì………….nên tr¶ lêi Tuy…………nhung Hễ………… là,thì Sở dĩ………… là vì ?Quan hệ từ dùng nào? 2-Ghi nhớ Ví dụ : - Khi nói viết có _ Nó đến trường xe đạp trường hợp bắt buộc phải dùng Lop7.net (9) _ Việc làm nhà quan hệ từ.Đó là trường hợp không có quan hệ từ thì * Bên cạnh đó có trường hợp HS đọc ghi nhớ không bắt buộc dùng quan hệ từ ( dùng câu văn không rõ nghĩa đổi nghĩa được,không dùng ) Ví dụ : _ Khuôn mặt ( )cô giáo _ Giỏi ( ) toán * Có số trường hợp quan hệ từ dùng thành cặp Ví dụ : Vì ………nên Nếu …… thì Hoạt động 4.LuyÖn tËp -Mục tiêu:HS làm bài tập -Phương pháp: Hỏi đáp, nhón -Thời gian: 13p II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Cña, cßn, vµ, nh ? T×m QHT ®o¹n ®Çu VB “Cæng trường mở ra” ? Bµi tËp 1: Cña, cßn, vµ, nh ? §iÒn QHT thÝch hîp vµo chç trèng ? Bµi tËp 2: Víi, vµ, víi, b»ng, khi… th×, vµ HS cùng bàn luận suy nghĩ Bµi tËp 2: Víi, vµ, víi, b»ng, khi… th×, vµ Bµi tËp §óng : b, d, g, i ,k ,l Sai : cßn l¹i ? Xác định câu đúng, câu sai ? §óng : b, d, g, i ,k ,l Sai : cßn l¹i ? ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n sö dông QHT? ? Ph©n biÖt ý nghÜa QHT cÆp c©u ? Bµi tËp 5: S¾c th¸i BC kh¸c - Nã gÇy nhng khoÎ ( ý khen ) - Nã khoÎ nhng gÇy ( ý chª ) Bµi tËp HS chia nhãm HS tËp chung viÕt, gäi nhËn xÐt, söa ch÷a tr¶ lêi Bµi tËp 5: S¾c th¸i BC kh¸c - Nã gÇy nhng khoÎ ( ý khen ) - Nã khoÎ nhng gÇy ( ý chª ) Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 3p - Nắm vững khái niệm , cách sử dụng quan hệ từ E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Nắm vững khái niệm , cách sử dụng quan hệ từ - Laøm baøi taäp 2, 4/98, 99 2) Baøi saép hoïc: Luyeän taäp caùch laøm vaên vaên bieåu caûm - Đề bài: Loài cây em yêu + Tìm hiểu đề và tìm ý Lop7.net (10) + Laäp daøn yù + Viết đoạn văn (viết đoạn MB và KB) G- Boå sung: - Quan hệ từ còn gọi là “từ nối”, “kết từ” IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……… @ Tuần 7: Tiết 28: Ngày soạn: Ngày giảng: /9/2010 /9/ 2010 luyÖn tËp c¸ch lµm v¨n biÓu c¶m TiÕt 28: A Mục tiêu cần đạt : - Luyện tập các thao tác làm văn BC : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài - Có thói quen động não, tưởng tượng, suy nghĩ cảm xúc trước đề văn biểu cảm - Giáo dục tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cái đẹp B ChuÈn bÞ - GV : Bài soạn + đề văn mẫu - HS: SGK + giÊy nh¸p C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: KiÓm tra : - Nêu đặc điểm đề văn BC ? Các bước làm bài văn BC ? - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ ë nhµ cña HS Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Giờ trước các em đã học các bước làm bài văn biểu cảm ? Hôm chúng ta vận dụng vào việc tạo lập dàn ý cho đề văn và viết bài văn BC cách hoàn chỉnh Hoạt động giáo viên Hoạt động cña häc sinh Ghi bµi Hoạt động 2:ChuÈn bÞ ë nhµ -Mục tiờu: Luyện tập các thao tác làm văn BC : Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết bài -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 15p ? Đọc lại đề bài Cho biết đề yêu cầu gì ? I-ChuÈn bÞ ë nhµ ( Thái độ, tình Đề bài: ( Thái độ, tình cảm em loại c¶m cña em c©y cô thÓ ) Loµi c©y em yªu( c©y phượng) loại cây cụ thể Tìm hiểu đề, tìm ý ? Giải thích yêu cầu đề qua các từ ” ) Loµi c©y em yªu” - Loài cây: Đối tượng biểu cảm là - Loài cây: Đối tượng biểu cảm là loài cây loµi c©y ( không phải là loài vật hay người ) ( kh«ng ph¶i lµ loµi vËt hay - Em: Người viết là chủ thể, bày tỏ tình cảm người ) người - Em: Người viết là chủ thể, bày Lop7.net (11) - Yªu: TËp trung khai th¸c tÝnh chÊt tÝch cùc cây để nói lên gắn bó, thân thiết loài cây đó đời sống tỏ tình cảm người - Yªu: TËp trung khai th¸c tÝnh chất tích cực cây để nói lên sù g¾n bã, th©n thiÕt cña loµi c©y đó đời sống ? Vì em yêu cây đó các cây khác ? người ( Do p/c cña c©y, sù g¾n bã, Ých lîi ) * T×m ý: ? Loài cây có đặc điểm nào đáng - Loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, yêu, gắn bó với người? gắn bó với mái trường - T¸n l¸ xanh che m¸t nh÷ng tra - Loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, g¾n bã víi m¸i hÌ trường - TiÕng ve kªu r©m ran gîi bao - T¸n l¸ xanh che m¸t nh÷ng tra hÌ nhiªu kØ niÖm - TiÕng ve kªu r©m ran gîi bao nhiªu kØ niÖm - Cánh lá phượng li ti vương trên - Cánh lá phượng li ti vương trên áo, trên tóc ¸o, trªn tãc m©y häc trß, gîi lªn mây học trò, gợi lên tình cảm yêu thương với tình cảm yêu thương với mái mái trường, với thầy cô… HS cùng bàn trường, với thầy cô… - Mùa hoa phượng dỏ rực trên lá gợi bao nỗi luận suy nghĩ - Mùa hoa phượng dỏ rực trên lá xao xuyÕn, buån vui… gîi bao nçi xao xuyÕn, buån vui… ? H·y lªn b¶ng tr×nh bµy phÇn dµn bµi cña Dµn bµi m×nh ? Dµn bµi * MB: Loµi c©y vµ lÝ yªu thÝch * MB: Loµi c©y vµ lÝ yªu thÝch - Giới thiệu chung cây phượng, - Giới thiệu chung cây phượng, loài cây loµi c©y g¾n bã víi tuæi th¬, g¾n gắn bó với tuổi thơ, gắn bó với mái trường bó với mái trường *TB: *TB: + Các đặc điểm gợi cảm cây + Loài cây (…) đời sống người + Loµi c©y (… ) cuéc sèng cña em Cô thÓ: - Qua bốn mùa; xuân, hạ, thu, đông phượng luôn thay đổi mùa nào là người b¹n cña tuæi häc trß HS lªn b¶ng - Mùa thu lá phượng li ti đón em ngày tr×nh bµy khai trường Những lá vàng rắc nhẹ gí thu, r¬i trªn s©n, trªn tãc, trªn vai ¸o nh người bạn thân thiết, gắn bó - Đông cành phượng khẳng khiu vươn gió bắc với sức chịu đụng tuyệt vời - Xu©n sang t¸n l¸ xanh, ¸nh n¾ng xu©n chiÕu vào vẻ đệp nên thơ Ta yêu màu xanh ấy, yêu ánh nắng xuân quê, yêu mái trường tha thiết Dưới bóng phượng già, bao trò chơi, bao kỉ niÖm… - Hè : tiếng ve râm ran, hoa phượng đỏ…xao xuyến bao nỗi nhớ, bao kỉ niệm…phượng đỏ rực bầu trời thương nhớ, ta Ðp c¸nh hoa r¬i nh lu gi÷ kØ niÖm cña tuæi häc trß * KB: Tình cảm em loài cây đó * KB: Tình cảm em loài cây đó ? C¸c ý ®îc s¾p xÕp NTN? ? Cảm xúc cây phượng vào mùa hoa nở? HS trả lời Lop7.net (12) Hoạt động 3:Thực hành trên lớp -Mục tiêu:HS biÕt c¸ch lµm bµi -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 20p II Thực hành trên lớp HS Trình bày đoạn văn đã viết nhà? - §o¹n MB NhËn xÐt- söa bµi cho HS - §o¹n TB HS viÕt bµi - §o¹n KB Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 5p - Các bước làm bài văn BC - Cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, diễn đạt E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Viết hoàn chỉnh đề bài trên - Naém kó laïi caùch laøm baøi vaên bieåu caûm 2) Bài học: Soạn bài: Qua Đèo Ngang - Đọc kĩ bài thơ, phần chú thích - Trả lời các câu hỏi SGK/103 IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……… @ Tuần 8: Tiết 29: Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 29: /9/2010 /9/ 2010 Qua đèo ngang ( Bµ HuyÖn Thanh Quan ) A.Mục tiêu cần đạt :* Giúp HS : - Hình dung cảnh tượng Đèo ngang, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo - Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú đường luật - Giáo dục tình cảm yêu quê hương, đất nước B ChuÈn bÞ - GV : Gi¸o ¸n +SGK + th¬ Bµ HuyÖn Thanh Quan - HS: Bµi so¹n + SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: KiÓm tra : - §äc thuéc lßng ®o¹n trÝch“ Sau phót chia li” cña §Æng TrÇn C«n Vµ nªu néi dung chÝnh cña bµi? Lop7.net (13) Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Đèo ngang thuộc dãy núi Hoành Sơn, phân cách địa giới tỉnh Hà Tĩnh và Quảng Bình, là địa danh tiếng trên đất nước ta Đã có nhiều thi nhân làm thơ vịnh Đèo ngang Cao Bá Qu¸t cã bµi “ §¨ng Hoµnh S¬n” (Lªn nói Hoµnh S¬n ), NguyÔn KhuyÕn cã bµi “ Qu¸ Hoµnh S¬n “ ( Qua núi Hoành Sơn), Nguyễn Thượng Hiền có bài “ Hoành Sơn xuân vọng “ ( Mùa xuân trông núi Hoành Sơn ) Nhưng tựu chung nhiều người biết và yêu thích là bài “ Qua đèo ngang” cña bµ HuyÖn Thanh Quan Hoạt động giáo viên Hoạt động cña häc sinh Ghi bµi Hoạt động 2: T×m hiÓu chung -Mục tiờu: Nắm tác giả tác phẩm, thể thơ Bước đầu hiểu thể thơ thất ngôn bát cú ®êng luËt -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 10p GV gọi HS đọc chú thích SGK trang 102 và trả I Tìm hiểu chung lời câu hỏi _ Bà Huyện Thanh Quan tên ?Em hãy cho biết vài nét tác giả ? thật là Nguyễn Thị Hinh quê làng Nghi Tàm ( Tây Hồ _ Hà GV gọi HS đọc bài thơ Nội ) là nữ sĩ HS trả lời tài danh có ?Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào?Nhận xét cách gieo vần? -Đường luật là luật thơ có từ đời Đường ( 618 – _ Bài thơ thuộc thể thơ thất 907 ) Trung Quốc, gồm câu, câu chữ.Chỉ ngôn bát cú Đường Luật , gồm gieo vần chữ cuối câu ,2 , , 6, câu, câu chữ.Chỉ gieo câu – có luật trắc vần chữ cuối câu ,2 , , 6, câu – có luật -Tính cô đúc và súc tích coi là trắc đặc trưng tiêu biểu thể thơ này Nhận dạng thể thơ,cách gieo vần,phép đối câu 3,4 câu 5,6 HS cùng Phép đối câu 3,4: ( lom khom núi – bàn luận suy lác đác bên sông , tiều vài chú – chợ nhà ) nghĩ Phép đối câu 5,6 : ( nhớ nước đau lòng – thương nhà mỏi miệng , Quốc Quốc – cái gia gia ) Hoạt động 3:Ph©n tÝch chi tiÕt -Mục tiờu: Hình dung cảnh tượng Đèo ngang, tâm trạng cô đơn Bà Huyện Thanh Quan lúc qua đèo -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 20p II Ph©n tÝch v¨n b¶n - Đọc câu thơ đề ? C¶nh §Ìo ngang ®îc gîi t¶ b»ng nh÷ng chi 1- Hai câu đề tiÕt nµo ? Lop7.net (14) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷? -Từ chen lặp lại hai lần: cỏ, cây, đá, lá hoa chen lÉn vµo nhau, x©m lÊn vµo kh«ng hµng lèi ? Cảnh tượng ĐN miêu tả thời điểm nào ngµy ? - Thờ gian: chiều tà, nắng đã xế bóng ? Gợi tả cảnh tượng NTN? thêi gian gîi buån ?Nhận xét gì cảnh gì câu đề ? -c¶nh vËt hoang s¬, v¾ng lÆng GV: C¶nh dï cã sù sèng song vÉn cã c¸i g× hiu h¾t, tiªu ®iÒu §ã lµ chÝnh c¶nh vËt hay nhuộm bóng chiều hay hồn người phản ¸nh vµo c¶nh vËt? - Thê gian: chiÒu tµ, nắng đã xế bãng -NT: Tõ chen ®îc lÆp l¹i hai lần: cỏ, cây, đá, lá hoa chen lẫn vµo nhau, x©m lÊn vµo kh«ng hµng lèi - Thờ gian: chiều tà, nắng đã xÕ bãng thêi gian gîi buån c¶nh vËt hoang s¬, v¾ng lÆng -GV cho hs quan s¸t bøc ¶nh chôp §Ìo ngang ( HS quan s¸t T103 )- có giống với tưởng tượng em bøc ¶nh c¶nh §Ìo ngang bµi th¬ cña Bµ HTQ kh«ng ? ? Cảnh ĐN xuất hai câu đề, còn hình ảnh người xuất qua chi tiết nào? Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà ? T¸c gi¶ sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? søc gợi tả biện pháp nghệ thuật đó? Nghệ thuật đảo trật tự cú pháp và từ láy tượng h×nh +Lom khom: gîi h×nh d¸ng vÊt v¶, nhá nhoi cña người tiều phu +Lác đác: gợi ít ỏi, thưa thớt HS cựng -Nghệ thuật: đảo trật tự cú bàn luận suy pháp và từ láy tượng hình nghĩ lom khom: gîi h×nh d¸ng vÊt vả, nhỏ nhoi người tiều phu lác đác: gợi ít ỏi, thưa thớt ? Em có nhận xét gì sống người n¬i ®©y? hÐ më tr¹ng th¸i t©m hån nµo cña nhµ th¬? - Sự sống người đèo ngang: thưa thớt, hoang s¬ vµ Ýt ái ThÓ hiÖn nçi buån man m¸c cña lòng người trước cảnh tượng hoang sơ, xa lạ -Sự sống người đèo ngang: tha thít, hoang s¬ vµ Ýt ái ThÓ hiÖn nçi buån man m¸c GV : Không nhìn thấy rõ nét người hái củi thấy thấp thoáng bóng dáng cúi lom khom nói xa, vµi ng«i nhµ tha thít bªn s«ng Thªm cảnh, thên người cảnh vật lại càng heo hút, vắng vẻ hình bóng người đã nhỏ lại càng mờ nhạt Câu thơ có đủ yếu tố tranh sơn thuỷ h÷u t×nh nhng tÊt c¶ nh÷ng yÕu tè c¶m nhËn cña nhµ th¬ l¹i gîi lªn quang c¶nh heo hót miÒn biªn ¶i 2- Hai c©u thùc HS chia nhãm tr¶ lêi - §äc c©u luËn? Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc 3- Hai c©u luËn -NT: Lop7.net (15) Thương nhà mỏi miệng cái gia gia ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt? T¸c dông cña nghÖ thuËt ? - Đối ý ( hai câu ),đối (B-T) tạo nhịp điệu cân đối cho lời thơ - Nghệ thuật chơi chữ- ẩn dụ( quốc: nước, gia: nhà) tiếng chim bày tỏ lòng người ? câu luận này tác giả đã Thể trạng th¸i c¶m sóc g×? -(Tâm trạng bộc lộ kín đáo, tế nhị đau đáu, khắc khoải bộc lộ tình cảm gián tiếp) Hai trạng thái cảm xúc nhớ nước, thương nhà Mượn âm buồn, khắc khoải triền miên không dứt để bày tỏ tâm hồn nặng lòng với đất nước, với quê hương GV:Những âm là có thật hay tưởng tượng tâm hồn nặng lòng hoài cổ nhớ thương triều đại đã qua ? Câu thơ đã gợi tả rõ tâm trạng nhớ nhà, nhớ nước và tâm trạng hoài cổ nhà thơ Nước và nhà, giang sơn và gia đình gắn liền với cảm quan người lữ thứ, không có tâm trạng nhớ nhà, thương nước mà nhà xa, nước ( triều Lê đã ) thì làm cã thÓ viÕt ®îc nh÷ng dßng t©m tr¹ng hoµi cæ, hoài thương Dừng chân đứng lại trời, non, nước Mét m¶nh t×nh riªng ta víi ta ?§äc c©u th¬ kÕt cho biÕt toµn c¶nh §N hiÖn nh thÕ nµo qua c¸i nh×n cña t¸c gi¶? - Em có nhân xét gì mối tương quan cảnh và người? Mối tương quan đối lập, ngược chiều - Trời, non, nước: cảnh trải trước mắt người đọc bao la, rộng lớn Cảnh: bát ngát, rộng mở, mªnh m«ng - Mảnh tình riêng: tình thương nhà, nhớ nước luyÕn tiÕc qu¸ khø vµng son da diÕt, ©m thÇm T×nh: nÆng nÒ, khÐp kÝn ? C©u th¬ gîi cho em h×nh dung kh«ng gian c¶nh §N nh thÕ nµo ? Gi÷a kh«ng gian Êy, t©m tr¹ng nhµ th¬ sao? - Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn kh«ng chia sÎ + Đối ý ( hai câu ),đối (B-T) t¹o nhÞp ®iÖu cân đối cho lời thơ +Chơi chữ- ẩn dụ( quốc: nước, gia: nhµ) tiÕng chim bµy tá lòng người HS cùng bàn luận suy nghĩ Hai tr¹ng th¸i c¶m xóc nhí nước, thương nhà HS chia nhãm tr¶ lêi 4- Hai c©u kÕt - Trời, non, nước: Cảnh: bát ng¸t, réng më, mªnh m«ng - Mảnh tình riêng: tình thương nhà, nhớ nước luyến tiếc quá khø vµng son da diÕt, ©m thÇm T×nh: nÆng nÒ, khÐp kÝn - Ta víi ta (đại từ số ít ) nçi buån, nỗi cô đơn kh«ng chia sÎ Hoạt động 4.Tæng kÕt Lop7.net - Ta với ta (đại từ số ít ) nỗi buồn, nỗi cô đơn không chia sÎ Nghệ thuật tương phản (TN rộng lớn >< người nhỏ bé đơn ) càng làm bật tâm trạng cô đơn, nỗi buồn sâu th¼m vêi vîi (16) -Mục tiêu:HS hiểu nội dung nghệ thuật bài -Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình, nhóm -Thời gian: 6p ?Nét đặc sắc nghệ thuật ? III- Tæng kÕt – ghi nhí -ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có, tõ ng÷ gîi t¶, tõ l¸y NghÖ thuËt : ThÓ th¬ thÊt tượng hình, đối, đảo, ẩn dụ… ng«n b¸t có, tõ ng÷ gîi t¶, tõ láy tượng hình, đối, đảo, ẩn ? Theo em bµi th¬ t¶ c¶nh hay t¶ t×nh? §Æc s¾c dô… cña bµi th¬ lµ g×? Néi dung: Bµi th¬ t¶ c¶nh -Bài thơ tả cảnh ĐN vào buổi chiều tà, tĩnh vắng, HS đọc ghi §N vµo buæi chiÒu tµ, tÜnh thê lương - BT bộc lộ tâm trạng nhớ nước, thương nhớ vắng, thê lương - BT bộc lộ SGK nhµ cña t¸c gi¶ tâm trạng nhớ nước, thương nhµ cña t¸c gi¶ ( bµi th¬ t¶ c¶nh ngô t×nh) * Ghi nhí Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 4p - §äc diÔn c¶m bµi th¬, Nªu néi dung chÝnh E-Hướng dẫn tự học: 1) Bài vừa học: - Học thuộc bài thơ, ghi nhớ - Nắm vững tác giả, tác phẩm , thể thơ, nội dung 2) Bài học: Soạn bài: “Bạn đến chơi nhà” - Đọc kĩ chú thích, bài thơ - Trả lời các câu hỏi SGK/105 IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……… @ Tuần 8: Tiết 30: Ngày soạn: Ngày giảng: TiÕt 30: bạn đến chơi nhà /9/2010 /9/ 2010 ( NguyÔn KhuyÕn ) A Mục tiêu cần đạt :* Giúp HS - Thấy tình bạn đậm đà, hồn nhiên, chân thành, dân dã mà sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến bạn - TiÕp tôc cñng cè kiÕn thøc, sù hiÓu biÕt vÒ th¬ thÊt ng«n b¸t có §êng luËt - Gi¸o dôc t×nh c¶m b¹n bÌ s¸ng, v« t B ChuÈn bÞ - GV : Gi¸o ¸n +SGK + TLTK - HS: Bµi so¹n + SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra bµi cò: Lop7.net (17) - Đọc thuộc lòng bài thơ “Qua đèo ngang” cho biết nét đặc sắc nội dung và nghệ thuật ? Giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Giới thiệu bài -Mục tiêu:Tạo tâm và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình -Thời gian: 1p Tình bạn là số đề tài thường thấy VHVN Bạn đến chơi nhà NK là bài thơ thuộc loại hay đề tài tình bạn và là thuộc loại hay thơ Nguyễn KhuyÕn nãi riªng, th¬ n«m cña VHVN nãi chung Hoạt động giáo viên Hoạt động Ghi bµi cña häc sinh Hoạt động 2: T×m hiÓu chung -Mục tiêu: N¾m ®îc t¸c gi¶ t¸c phÈm, thÓ th¬ -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải vấn đề -Thời gian: 10p I Tìm hiểu chung 1-T¸c gi¶ ? Nªu nh÷ng nÐt tiªu biÓu vÒ th¬ NK? * T¸c gi¶: NguyÔn KhuyÕn(1835* T¸c gi¶: NguyÔn KhuyÕn(1835-1909) quª 1909) quª Yªn §æ ( Lôc B×nh, Yên Đổ ( Lục Bình, tỉnh Hà Nam ) đỗ đầu tØnh Hµ Nam ) Lµ nhµ th¬ lín kú thi Tam nguyªn Yªn §æ; lµm quan cho HS trả lời cña DT nhµ NguyÔn Lµ nhµ th¬ lín cña DT ? Quan s¸t sè c©u, sè ch÷, c¸ch hiÖp vÇn gäi tªn thÓ th¬ cña bµi th¬ ? * ThÓ th¬: thÊt ng«n b¸t có §êng luËt HS §äc - Giäng chËm r·i, ung dung, hãm hØnh - NhÞp 4/3 HS cùng bàn * ThÓ th¬: thÊt ng«n b¸t có luận suy nghĩ §êng luËt §äc - Giäng chËm r·i, ung dung, hãm hØnh - NhÞp 4/3 Bè côc Câu1: Cảm xúc bạn đến chơi Câu2 đến câu 7: cảm xúc gia c¶nh C©u8: C¶m xóc vÒ t×nh b¹n ? DiÔn biÕn c¶m xóc cña t¸c gi¶ b¹n đến chơi nhà? Hoạt động 3:Ph©n tÝch chi tiÕt -Mục tiờu:Thấy tình bạn đậm đà, hồn nhiên, chân thành, dân dã mà sâu sắc, cảm động Nguyễn Khuyến bạn -Phương pháp: Vấn đáp, giải thích -Thời gian: 25p II Ph©n tÝch v¨n b¶n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thêi gian vµ c¸ch Cảm xúc bạn đến chơi xng h«? nhµ; “ §· bÊy l©u b¸c tíi nhµ” HS cùng bàn Thời gian nhắc đến chứng tỏ niềm luận suy nghĩ chờ đợi bạn đến chơi đã từ lâu Cách xưng hô -Thêi gian: §· rÊt l©u “ b¸c” thÓ hiÖn sù th©n t×nh, gÇn gòi, t«n - C¸ch xng h« “ b¸c” thÓ hiÖn sù träng b¹n bÌ th©n t×nh, gÇn gòi, t«n träng b¹n bÌ ? Em h×nh dung t©m tr¹ng cña chñ nh©n Lop7.net (18) có bạn đến chơi? Lời thông báo bạn đến chơi nhà là tiÕng reo vui ®Çy hå hëi, phÊn chÊn vµ tho¶ lòng mong đợi GV: Thời gian này NK đã cáo quan ẩn, ông tự cho mình là đã quá già ( muốn lại tuæi giµ thªm nh¸c ).B¹n bÌ t©m giao ®i l¹i ít ông vui bạn đến chơi nhà câu thơ mở đầu tự nhiên lời nói thường ngµy HS chia nhãm tr¶ lêi -T©m tr¹ng: vui, hå hëi, phÊn chấn và thoả lòng mong đợi C¶m xóc vÒ gia c¶nh - Lẽ thường có bạn đến chơi, chủ nhà thường nghĩ đến việc thiết đãi để bày tỏ tình th©n thiÖn ?Nhng ë bµi th¬ nµy, hoµn c¶nh cña chñ nhà có gì đặc biệt ? TrÎ ®i v¾ng, chî xa Cá ao sâu nước Gà vườn rộng rào thưa C¶i chöa c©y, cµ míi nô Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa ? NhËn xÐt g× vÒ nhÞp th¬ ? em cã nhËn xÐt gì điều kiện, hoàn cảnh tác giả muốn đãi b¹n? Nhịp thơ 4/4 tạo âm hưởng nhịp nhàng, chậm rãi Điều kiện tưởng chừng có mà lại kh«ng C©u th¬ nh lêi ph©n trÇn cña t¸c gi¶ vì điều kiện khách quan đã không cho phép chủ nhà tiếp đãi bạn bè chu đáo ? C¸ch nãi lÊp löng Êy cã ý nghÜa g×? nãi để làm gì? - Sơn hào hải vị đành là không mơ tưởng nh÷ng mãn ¨n sang träng còng cã thÓ bá qua, vì chợ xa mà lại không có người chợ Nhng nhiÒu mãn nhµ cã s½n còng kh«ng thÓ làm mâm cơm đãi khách : ao đã sâu, nước lại lớn, vườn rộng rào thưa đến rau không và đặc biệt: Thì tất là số không to tướng Thật đáng ngạc nhiên Do cảnh bần ? Do bạn đến thăm bất ngờ không chuẩn bị ? Tạo tình đặc biệt éo le cách nói trào lộng, đùa vui ? NghÖ thuËt? -Lµ c¸ch nãi cho vui thÓ hiÖn sù hãm hØnh, hài hước, yêu đời, yêu bạn tình cảm dân d·, chÊt ph¸c cách nói trào lộng, đùa vui HS cùng bàn luận suy nghĩ NhÞp th¬ 4/4 tạo âm hưởng nhÞp nhµng -Hoµn c¶nh: TrÎ ®i v¾ng, chî xa Cá ao sâu nước Gà vườn rộng rào thưa C¶i chöa c©y, cµ míi nô Bầu vừa rụng rốn mướp đương hoa - Nhịp thơ 4/4 tạo âm hưởng nhịp nhµng, chËm r·i - §ã lµ sù thËt vÒ hoµn c¶nh, thiÕu thèn vÒ vËt chÊt - “TrÇu kh«ng cã” lÔ nghi tiÕp kh¸ch tèi thiÓu còng kh«ng cã c¸ch nãi trµo lộng, đùa vui ? §Ó nãi th¼ng, nãi vui nh thÕ Tg ph¶i lµ người NTN? Lop7.net -NghÖ thuËt: c¸ch nãi trµo léng, đùa vui (19) Träng t×nh nghÜa h¬n vËt chÊt, tin ë sù cao c¶ cña t×nh b¹n Träng t×nh nghÜa h¬n vËt chÊt, tin ë sù cao c¶ cña t×nh b¹n Bác đến chơi đây ta với ta C¶m nghÜ vÒ t×nh b¹n ? Quan hệ từ : “ với” đã liên kết hai từ “ ta” víi “ Ta” chØ ai? Ta: Chñ nhµ ( t¸c gi¶ ) Ta: kh¸ch ( b¹n ) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ t×nh c¶m b¹n bÌ ë bµi? -Chñ kh¸ch kh«ng cßn kho¶ng c¸ch, chØ cßn “ ta với ta” hai người đã là gắn bó hoà hîp, vui vÎ T×nh b¹n s©u s¾c s¸ng vù¬t lên trên nhuẽng vật chất tầm thường Ta: Chñ nhµ ( t¸c gi¶ ) Ta: kh¸ch ( b¹n ) Ta: Chñ nhµ ( t¸c gi¶ ) Ta: kh¸ch ( b¹n ) Chñ kh¸ch kh«ng cßn kho¶ng c¸ch, chØ cßn “ ta víi ta” hai người đã là gắn bó hoà hîp, vui vÎ T×nh b¹n s©u s¾c s¸ng vù¬t lªn trªn vËt chÊt tầm thường ?Em đã gặp cụm từ “ta với ta “ VB nµo ? H·y so s¸nh côm tõ ë hai VB ? -Văn “ Bạn đến chơi nhà” hai từ ta hai người , hoà hợp gắn bó mật thiết hai người tình bạn chung thuỷ VB “ Qua ĐN” hai từ ta người – tâm trạng Đó là nỗi cô đơn thăm thẳm người không gian bao la hùng vĩ đến rợn ngợp nỗi khoải càng khắc kho¶i, thÊm thÝa, xãt xa Hoạt động 4.Tæng kÕt -Mục tiêu:HS hiểu bài học sâu -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 4p ? Nªu biÖn ph¸p nghÖ thuËt ®îc sö dông III- Tæng kÕt bµi th¬? NghÖ thuËt -HÖ thèng tõ ng÷, h×nh ¶nh th¬ gÇn gòi, d©n Néi dung: d· bµi th¬ cã c¸i s¸ng, th©n t×nh, mộc mạc TB, gần gũi với người đọc HS đọc ghi ? Néi dung ? nhí -Qua bµi th¬ thÓ hiÖn NguyÔn KhuyÕn lµ SGK người hồn nhiên, dân dã, sáng Tình * Ghi nhí ( SGK ) b¹n cña «ng lµ t×nh b¹n ch©n thµnh, Êm ¸p, bÒn chÆt dùa trªn nh÷ng gi¸ trÞ tinh thÇn Hoạt động 5:Củng cố -Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học -Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 2p - T×m nh÷ng c©u ca dao, thµnh ng÷, tôc ng÷ nãi vÒ t×nh b¹n - Cã ý kiÕn cho r»ng bµi th¬ kh«ng chØ ca HS trả lời ngîi t×nh b¹n mµ cßn gîi kh«ng khÝ lµng quª ë §BBB ý kiÕn cña em ? - GV kh¸i qu¸t bµi E-Hướng dẫn tự học: Lop7.net (20) 1) Bài vừa học: - Học thuộc bài thơ, ghi nhớ - Noäi dung vaø ngheä thuaät baøi thô - Laøm baøi taäp 1(luyeän taäp) 2) Baøi saép hoïc: - Laøm baøi vieát soá – vaên bieåu caûm - Ôn lại kiến thức cách làm bài văn biểu cảm IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: …………………………………………………………………………………………………… …… ……………………………………………………………………………………………… ………… ……… @ Tuần 8: Tiết 31,32: Ngày soạn: Ngày giảng: /9/2010 /9/ 2010 BAØI VIEÁT SOÁ 2-VAÊN BIEÅU CAÛM A-Muïc tieâu: - Kiến thức: Viết bài văn biểu cảm thiên nhiên , thực vật - Kĩ năng: Rèn kĩ cảm thụ điều tốt đẹp thiên nhiên, câu văn maïch laïc, boá cuïc roõ raøng - Thái độ: Bày tỏ tình cảm tốt đẹp, chân thực mình, thể tình yêu thương caây coái theo truyeàn thoáng cuûa nhaân daân ta B-Chuaån bò cuûa thaày vaø troø: - Thầy: Đề bài - Troø: Giaáy laøm baøi C-Kieåm tra baøi cuõ:- Khoâng D-Bài mới: * Vào bài: Tiết trước chúng ta đã luyện tập cách làm văn biểu cảm , tiết này ta seõ vieát baøi vaên bieåu caûm * Đề bài: Nêu cảm nghĩ loài cây mà em yêu quý GV gợi ý: + Chọn loài cây em thực yêu thích và có hiểu biết loài cây đó + Neâu lí em thích + Tả nét gợi cảm cây + Nêu tình cảm chân thành mình cây + Chú ý xếp bố cục cho rõ ràng, hợp lí * Đáp án và biểu điểm: a) MB: (1.5ñ) - Nêu loài cây và lí yêu thích b) TB: (6ñ) - Tả chi tiết hình ảnh cây để khêu gợi cảm xúc - Vai trò cây đời sống người - Hình ảnh cây đời sống tình cảm em c) KB: (1.5ñ) - TÌnh cảm em cây (Trình bày bài sạch, đẹp (1đ)) Lop7.net (21)