3: Củng cố-Dặn dò -Nhắc nhở hs làm tốt trực nhật… - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài sau.. *Đọc thầm bài và trả lời: -Giữa lối ra vào rất dễ thấy.[r]
(1)Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí TUẦN Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2009 Tập đọc Tiết 16 , 17 MẪU GIẤY VỤN (CKTKN: 12 ; SGK: 48 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Đọc đúng ,rõ ràng toàn bài Biết nghỉ đúng sau dấu chấm, phẩy ,giữa các cụm từ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu ý nghĩa :Phải luôn giữ gìn trường lớp đẹp ( trả lời CH 1,2,3) - HS khá ,giỏi trả lời CH4 II-Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh minh họa bài TĐ SGK,bảng phụ ghi từ và câu HDHS luyện đọc III-Các hoạt động dạy học: Tiết 1: GIÁO VIÊN | HỌC SINH 1: Kiểm tra bài cũ: Mục lục sách HS đọc + -KT HS đọc bài và trả lời CH Trả lời câu -Nhận xét,ghi điểm hỏi 2: Bài 1-Giới thiệu chủ điểm và bài học: - khai thác tranh minh họa SGK -Quan sát,nhận xét -Nêu MĐYC,ghi tựa tranh b-Luyện đọc: -Đọc mẫu toàn bài -Theo dõi -Gọi HS đọc chú giải -1 em đọc -HDHS đọc từ khó bảng phụ,kết hợp giảng nghĩa -Cá nhân, Đồng từ -Gọi HS đọc câu hết,theo dõi,uốn nắn -Nối tiếp đọc câu -Hướng dẫn HS đọc câu ,đoạn -Đọc CN,ĐT -Gọi hs khá,giỏi đọc đoạn trước lớp -Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS đọc đoạn nhóm -HS đọc nhóm -Thi đọc các nhóm -Đại diện nhóm đọc Lop2.net (2) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí - Nhận xét,tuyên dương -Nhận xét Tiết 2: c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Nêu các CH: -Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy không? -Cô giáo yêu cầu lớp điều gì? -Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì? -Em hiểu ý cô giáo nhắc nhỡ chúng ta điều gì? * Lồng ghép BVMT: không xả rác bừa bãi để trường,lớp luôn ,đảm bảo cho sức khỏe các em,để học tập tốt d Luyện đọc lại: -Gọi hs yếu đọc lại từ khó -HDHS (K,G) đọc theo vai - Cho hs thi đọc theo vai -Nhận xét - Ghi điểm 3: Củng cố-Dặn dò -Nhắc nhở hs làm tốt trực nhật… - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài và trả lời câu hỏi - Chuẩn bị bài sau *Đọc thầm bài và trả lời: -Giữa lối vào dễ thấy -Lắng nghe và cho cô biết mẫu giấy nói gì? -…các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác -Phải ý thức giữ gìn trường, lớp… -Đọc CN -Cả lớp nhận xét *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop2.net (3) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2009 Toán Tiết 26 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + (CKTKN: 55 ; SGK: 26 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Biết cách thực phép cộng dạng + ,lập bảng cộng với số -Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng -Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều -Làm các BT1,2,3 II-Đồ dùng dạy học: - GV:20 que tính và bảng cài - HS: SGK,bảng III.Các hoạt động dạy-học GIÁO VIÊN | HỌC SINH 1: Kiểm tra bài cũ: -KT việc làm BT nhà hs -1 hs đọc bài làm -Nhận xét mình 2: Bài a-Giới thiệu phép cộng + 5: -Nêu: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất bao -HS thao tác trên nhiêu que tính? que tính tìm 12 -Ghi: + = 12 -Hướng dẫn HS đặt tính: + 12 -Ghi : + = 12 ; cho hs nhận + = 12 -Hướng dẫn HS lập bảng cộng với số: + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 Lop2.net -Nêu KQ (4) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí + = 13 + = 16 -HDHS thuộc bảng cộng b-Thực hành: BT 1: Yêu cầu HS nhẩm và nêu KQ: + = 11 + = 11 -Học thuộc lòng + = 12 + = 12 … … BT 2: -Gọi HS (Y) lên bảng làm ,lưu ý cách trình bày BT 4: Gọi HS đọc đề: HDHS tóm tắt và giải: - Bài toán hỏi gì? - Bài toán cho biết gì? - Bài toán thuộc dạng gì? -Gọi hs lên bảng giải -Nhận xét: -Nêu miệng (HS yếu) Nhận xét -Cả lớp làm vào SGK( cá nhân.) - Nhận xét -2 em đọc HS trả lời -Cả lớp làm vào -nhận xét Tóm tắt: Giải: Em : tuổi Tuổi anh là: Anh em : tuổi + = 12 (tuổi) Anh :… tuổi? ĐS: 12 tuổi 3: Củng cố-Dặn dò -Cho hs thi đọc thuộc lòng bảng cộng -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop2.net (5) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2009 Đạo đức Tiết GỌN GÀNG, NGĂN NẮP.(T2) (CKTKN: 81 ; SGK: ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi nào -Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi -HS khá,giỏi tự giác thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II-Tài liệu và phương tiện: Chuẩn bị các tình III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN | 1: Kiểm tra bài cũ: -Sách, vở, đồ dùng học tập nhà mình xếp nào cho gọn gàng, ngăn nắp? -Em để sách, vở, đồ dùng học tập gọn gàng, ngăn nắp có lợi gì? -Nhận xét 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Nêu MĐYC -Ghi tựa b-Các hoạt động: Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống.(tình c không phù hợp) -Gọi hs đọc y/c và tình BT4 -Giao việc: Mỗi tình nhóm +a.Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm bát thì bạn rủ chơi +b.Nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình +d.Nga bố,mẹ xếp cho góc học tập nhà,nhung người nhà thường để đồ dùng lên bàn học Nga Lop2.net HỌC SINH Hs trả lời Nhận xét -Các nhóm thảo luận và tự phân vai - Đại diện lên (6) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí -Cho các nhóm trình bày Kết luận: -a.Em cần dọn mâm trước chơi -b.Em cần quét nhà xong xem phim -d.Em cần nhắc người không để đồ dùng lên bàn học em *Kết luận chung: Em nên cùng người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi mình Hoạt động 2: Tự liên hệ -Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ: a, b, c a) Thường xuyên tự xếp gọn chỗ học, chỗ chơi b) Chỉ làm nhắc nhở c) Thường nhờ người khác làm hộ -Đếm số HS theo mức độ - Ghi bảng -Khen nhóm a và nhắc nhở, động viên các nhóm còn lại học tập các bạn nhóm a 3: Củng cố-Dặn dò -Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp và cần sử dụng thì khỏi công phải tìm kiếm Người sống gọn gàng ngăn nắp người yêu mến -Cho hs đọc ghi nhớ ( khung xanh) - Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau đóng vai -Nhận xét -So sánh số liệu các nhóm *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop2.net (7) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ ba , ngày 15 tháng năm 2009 Toán Tiết 27 47 + (CKTKN: 55 ; SGK: 27 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + -Biết giải bài toán nhiều sơ đồ đoạn thẳng -HS làm các BT1(cột 1,2,3),BT3 II-Đồ dùng dạy học: - GV : bó que tính và 12 que tính rời - HS : SGK, que tính , bảng III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN _ Kieåm tra baøi cuõ: -Cho HS đọc bảng cộng -Nhaän xeùt ,ghi ñieåm 2.Bài mới: a-Giới thiệu phép cộng 47 + 5: -lấy bó và que rời.(gắn bảng) + Hỏi HS : có bao nhiêu que? -Lấy thêm (gắn vào hàng dưới) que Hỏi có bao nhiêu que? + Hỏi : hàng có tất bao nhiêu que? -Ghi: 47 + = 52 -Hướng dẫn HS đặt tính: 47 + = 12, viết nhớ + thêm = 5, viết 5 _ 54 b-Thực hành: Lop2.net HỌC SINH -Thực theo y/c -Nhiều HS nhắc lại (8) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí BT 1: - Hướng dẫn HS làm,lưu ý cách trình bày - Gọi hs (Y) lên bảng làm -Nhận xét , uốn nắn BT 3: -HDHS đọc đề toán theo tóm tắt -Cả lớp làm vào SGK -Nhận xét - Các em khá,giỏi đọc -Giải - Cả lớp nhận xét -Hướng dẫn HS giải: -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét Bài giải Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25 (cm) ĐS: 25 cm 3: Củng cố-Dặn dò -HDHS làm bài - Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop2.net (9) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ ba , ngày 15 tháng năm 2009 Chính tả (Tập chép) Tiết 11 MẨU GIẤY VỤN (CKTKN: 12 ; SGK: 50 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Chép lại chính xác bài CT,trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm các BT2a,2b,BT3a II-Đồ dùng dạy học: - GV:Bảng phụ viết đoạn văn cần tập chép - HS:Vở CT ,VBT III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN | HỌC SINH 1: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết: tìm kiếm, mỉm cười -Bảng - Nhận xét 2: Bài a-Giới thiệu bài: Hôm các em tập chép lại đúng đoạn trích truyện "Mẩu giấy vụn" b-Hướng dẫn tập chép: -Treo bảng đọan tập chép -Đọc mẫu -2 HS đọc lại +Câu đầu tiên bài chính tả có dấu phẩy? +2 dấu phẩy +Tìm dấu câu khác bài chính tả? , ;, -, " ", ! -Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, nhặt lên, -Bảng sọt rác,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép bài -Chép -HDHS dò lỗi -Đổi bài -Chấm bài: 5-7 bài.( vào cuối tiết) b-Hướng dẫn làm bài tập: BT 2: - Gọi HS đọc đề -Cả lớp đọc thầm -Hướng dẫn HS điền -Gọi hs lên bảng làm -Cả lớp làm VBT -Nhận xét chốt lại: -Nhận xét Lop2.net (10) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí a) Mái nhà, máy cày b) Thính tai, giơ tay c) Chải tóc, nước chảy BT 3a: -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn HS điền chữ ngoặc đơn vào chỗ trống: -Gọi hs lên bảng làm -Nhận xét chốt lại a) xa xôi, sa xuống, phố xá, đường sá 3: Củng cố-Dặn dò -Phát bài chấm,nhận xét -HDHS sửa lỗi phổ biến - Nhận xét -Về nhà luyện viết thêm - Chuẩn bị bài sau -Đọc đề - Làm CN vào BT - Nhận xét *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 10 Lop2.net (11) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ ba , ngày 15 tháng năm 2009 Kể chuyện Tiết MẨU GIẤY VỤN (CKTKN: 12 ; SGK: 49 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Dựa theo tranh kể lại các đoạn câu chuyện - HS khá ,giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) * Lồng ghép BVMT:không xả rác bừa bãi để giữ gìn trường.lớp đẹp,đảm bảo cho sức khỏe đến trường II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa SGK III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra bài cũ: Chiếc bút HS kể nối tiếp mực hoàn chỉnh câu -KT hs kể đoạn chuyện Nhận xét -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: Các em đã học bài tập đọc "Mẫu giấy vụn" Hôm nay, các em dựa vào tranh và bài tập đọc kể lại đọan câu chuyện này -Ghi tựa b-Hướng dẫn HS kể chuyện: -Cho hs dọc lại câu chuyện BT1: -Gọi hs đọc y/c -Cho hs (K,G) kể mẫu -Nhận xét,uốn nắn -Yêu cầu HS nhìn vào tranh và tập kể theo nhóm - Cho các nhóm thi kể -Nhận xét,tuyên dương BT2: dành cho hs khá, giỏi -Gọi hs đọc y/c 11 Lop2.net | HỌC SINH -Theo dõi -Dựa theo tranh kể chuyện -Nhận xét -Tự phân công nhóm -Các nhóm còn lại nhận xét -Theo dõi (12) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí - HDHS kể -Phân vai cho hs dựng lại câu chuyện -Bình chọn HS kể chuyện hay -Tập kể theo vai -Nhận xét 3: Củng cố-Dặn dò * Lồng ghép BVMT: -Qua bài này khuyên chúng ta điều gì? -Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 12 Lop2.net (13) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2009 Tự nhiên và Xã hội Tiết TIÊU HÓA THỨC ĂN (CKTKN: 86 ; SGK: ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) - Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già -Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ - HS khá,giỏi giải thích cần ăn chậm ,nhai kĩ và không nên chạy nhảy sau ăn no II-Đồ dùng dạy học: Tranh quan tiêu hóa III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra bài cũ: -Kể tên các phận quan tiêu hóa? -GV đưa hình vẽ quan tiêu hóa Gọi HS lên bảng phận quan tiêu hóa? -Nhận xét 2: Bài a-Giới thiệu bài: Cho HS chơi trò chơi: "Chế biến thức ăn" Để hiểu tiêu hóa thức ăn, hôm thầy dạy các em bài "Tiêu hóa thức ăn" –Ghi tựa b.Các hoạt động: Hoạt động 1: Thực hành và thảo luận để nhận biết tiêu hóa khoang miệng và dạt dày -Bước 1: Thực hành theo cặp -Gợi ý: +Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt ăn? +Vào đến dày thức ăn biến thành gì? Bước 2: Gọi HS trả lời *Kết kuận: Ở miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và nuốt xuống thực quản 13 Lop2.net | HỌC SINH HS trả lời HS trên hình Nhận xét -Đại diện trả lời (14) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí vào dày Ở dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn trở thành chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non và ruột già Bước 1: Làm việc theo cặp -Cho hs xem tranh Cơ quan tiêu hóa -Gợi ý: -Hỏi và trả lời +Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? +Chất bổ +Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? đề làm gì? +Vào máu, nuôi thể +Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? +Xuống ruột già ,chất bã đưa ngoài Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống -Tạo chúng ta ăn chậm, nhai kỹ? -Tạo chúng ta không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no? -Vì thức ăn nghiền nát làm cho tiêu hóa dễ -Vì dễ bị đau bụng,làm giảm tiêu hóa thức ăn 3: Củng cố-Dặn dò -Nhắc hs cần ăn chậm nhai kĩ… - Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 14 Lop2.net (15) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2009 Tập đọc Tiết 18 NGÔI TRƯỜNG MỚI (CKTKN: 12 ; SGK: 50 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài -Biết ngắt ,nghỉ sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi - Hiểu n/d:Ngôi trường đẹp,các bạn HS tự hào ngôi trường và yêu quý thầy cô,bạn bè.(trả lời CH1,2) -HS khá giỏi trả lời CH3 II-Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh minh họa SGK ,bảng phụ ghi từ và câu hDHS luyện đọc -HS: SGK III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn -KT HS đọc bài và trả lời CH - Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: Yêu cầu HS quan sát tranh và giới thiệu: - Mọi HS yêu trường học mình Các em càng yêu thích, tự hào học học ngôi trường khang trang, đẹp đẽ Bài học hôm giới thiệu với các em ngôi trường và tình cảm bạn HS với ngôi trường b-Luyện đọc: -Đọc mẫu toàn bài -Gọi hs đọc chú giải -HDHS luyện đọc từ khó kết hợp giảng nghĩa từ -Gọi HS đọc câu hết ,theo dõi ,uốn nắn -HDHS luyện đọc câu,đoạn -HDHS chia đoạn: + đoạn ,mỗi lần xuống dòng là đoạn -Gọi HS( K,G) đọc đoạn 15 Lop2.net | HỌC SINH -Đọc và trả lời câu hỏi -Theo dõi -Cả lớp đọc thầm -Đọc CN,ĐT -Nối tiếp em đọc câu -Đọc CN,ĐT -Cả lớp đọc thầm (16) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí -Đọc đoạn nhóm -Luyện đọc theo nhóm -Cho thi đọc các nhóm -Nhận xét -ĐD nhóm đọc -Nhận xét c-Hướng dẫn tìm hiểu bài: Cho hs nêu các CH: -Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung: a) Tả ngôi trường từ xa b) Tả lớp học c) Tả cảm xúc HS mái trường -Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường -Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có gì mới? d Luyện đọc lại: -Cho hs yếu đọc lại từ khó -Cho hs thi đọc toàn bài 3: Củng cố-Dặn dò -Em có yêu mái trường mình không? -Về nhà đọc và trả lời câu hỏi lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 16 Lop2.net Trả lời: -Đoạn -Đoạn -Đoạn -Ngói đỏ, bàn ghế gỗ xoan đào,… -Tiếng trống rung động… -Đọc CN - Nhận xét (17) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2009 Toán Tiết 28 47 + 25 (CKTKN: 55 ; SGK: I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải và trình bày bài giải bài toán phép cộng - Làm các BT1 (cột 1,2,3),BT2(a,b,d,e),BT3 II-Đồ dùng dạy học: - GV : bó que tính và 12 que tính rời - HS : SGK,bảng III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:Đặt tính tính 37+6 57+8 27+5 -Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: -Giới thiệu phép tính 47 + 25và ghi bảng -Thao tác với các que tính ( SGK) để giúp hs tìm KQ : 47 + 25 = 72 -Gộp que với que 12 que ;(thay 10 que bó chục) , ta có bó chục và que lẻ Như có tất 72 que tính -Hướng dẫn HS đặt tính tính: 47 + = 12, viết nhớ + + = 6, thêm = 7, viết 25 72 b-Thực hành: 17 Lop2.net HỌC SINH _ Làm bảng-3 HS Nhận xét -Thao tác trên que tính tìm kết ) (18) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí BT 1: -Gọi HS đọc y/c , hướng dẫn HS làm ;lưu cý cách trình bày -Cho hs yếu lên bảng làm -Nhận xét,uốn nắn BT 2: - Gọi HS đọc y/c,HDHS làm - Cho hs làm theo nhóm - Cho hs lên bảng sửa - Nhận xét: a,d đúng ; b,e sai BT3: -Gọi hs đọc đề bài -HDHS tóm tắt và giài: -Cho hs lên bảng làm -Nhận xét chốt lại: -Cả lớp làm SGK -Nhận xét -Làm theo nhóm vào SGK -Nhận xét -Cả lớp làm vào -Nhận xét Tóm tắt: Giải: Nữ : 27 người Số người đội đó có là: Nam : 18 người 27 + 18 = 45 (người) Có :…người ? ĐS: 36 người 3: Củng cố-Dặn dò -HDHS nhà làm bài thêm - Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 18 Lop2.net (19) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí Thứ tư , ngày 16 tháng năm 2009 Luyện từ và câu Tiết CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (CKTKN: 13 ; SGK: 52 ) I-Mục tiêu: ( Theo CKTKN) -Biết đặt câu hỏi cho các phận đã xác định ( BT1 ), đặt câu phủ định theo mẫu ( BT2) -Tìm số từ ĐDHT ẩn tranh và cho biết đồ dùng dùng để làm gì ( BT3 ) II-Đồ dùng dạy học: -GV:Tranh minh họa BT SGK, lời giải cho BT2,BT3 -HS: Vở BT.bảng nhóm III-Các hoạt động dạy học: GIÁO VIÊN | HỌC SINH 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết: sông Hậu, thành phố Long Xuyên -Bảnglớp - Nhận xét - Ghi điểm 2: Bài a-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em tập đặt câu hỏi cho các phận kiểu câu trên Sau đó, học nói, viết theo số mẫu câu khác nhau, học mở rộng vốn từ đồ dùng học tập -Ghi tựa b-Hướng dẫn làm BT: BT 1: -Gọi hs đọc y/c -Hướng dẫn HS làm ( hỏi-đáp) theo nhóm -Làm miệng -Cho các nhóm trình bày Nhận xét -Nhận xét,uốn nắn -Ghi câu hỏi đúng: a) Ai là HS lớp 2? b) Ai là HS giỏi lớp? c) Môn học em yêu thích là gì? 19 Lop2.net (20) Trường TH B Bình Mỹ Hồ Hữu Trí BT 2: -Gọi hs đọc y/c và mẫu -Giao việc:mỗi câu-3 nhóm - Cho hs làm bài theo nhóm -Cho các nhóm trình bày - Nhận xét ,giải: b) Em có thích nghỉ học đâu + Em không thích nghỉ học đâu + Em đâu có thích nghỉ học c) Đây không phải là đường đến trường đâu +Đây có phải là đường đến trường đâu +Đây đâu có phải là đường đến trường BT : -Gọi hs đọc y/c -Yêu cầu HS quan sát thật kĩ để tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? -Cho hs làm bài theo nhóm -Cho nhóm trình bày -Nhận xét,giải: +Có vở: dùng để ghi bài +Có cặp: dùng để đựng sách, vở, +Có lọ mực: dùng để viết +Có bút chì: dùng để vẽ,viết… +Có thước kẻ ;dùng để đo và kẻ đường thẳng +Có êke; dùng để đo và kẻ đường thẳng,đo góc,… +Có compa;dùng để vẽ vòng tròn 3: Củng cố-Dặn dò -Tìm thêm số từ đồ dùng học tập? -Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học -Thảo luận và làm vào VBT -Nhận xét -Sửa bài -Làm vào bảng nhóm -Dán bài làm lên bảng -Nhận xét HS trả lời *Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 20 Lop2.net (21)