Đang tải... (xem toàn văn)
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở - Luyện đọc cá nhân hs yếu luyện đọc từng đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 nhiều số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật Lớp theo d[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng11 năm 2009 Tập đọc ( Tiết 1- 2) BÀ CHÁU I.Mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ: rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo - Hiểu ND: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc, châu báu.(trả lời CH1, 2, 3, 5) - Nghĩ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - GD hs biết yêu thương, giúp đỡ ông bà II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết A Bài cũ: Gọi hs đọc bài: Bưu thiếp - 2hs đọc - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài - Lớp đọc thầm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc câu - Tìm tiếng từ khó đọc -Tìm và nêu: sung sướng, móm mém,cũng, - Luyện phát âm - Cá nhân,lớp b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc - Nối tiếp đọc đoạn - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài: - Luyện đọc +Ba bà cháu rau cháo nuơi nhau,/ vất vả cảnh nhà lúc nào đầm ấm.// + Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// - Tìm hiểu nghĩa các từ mới: đầm ấm, mầu - Nêu ý kiến nhiệm, *Giải thích thêm: gieo - Lắng nghe c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm - Các nhóm luyện đọc GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (2) GV theo dõi Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: ? Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống nào? ? Cô tiên cho hạt đào và nói gì? - Đọc đồng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Vất vả cảnh nhà đầm ấm - Khi bà mất, gieo hạt đào bên mộ, các cháu sung sướng ? Sau bà mất, hai anh em sống sao? - Giàu có ? Thái độ hai anh em nào sau trở - Cảm thấy ngày càng buồn bã nên giàu có? ? Vì anh em trở nên giàu có mà không - Thương nhớ bà thấy sung sướng? ? Câu chuyện kết thúc nào? - Bà sống lại, ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng => Câu chuyện ca ngợi tình cảm bà cháu vô cùng quý giá, quý vàng bạc, châu báu Luyện đọc lại: - Yêu cầu các nhóm tự phân vai thi đọc lại - Các nhóm phân vai và luyện đọc Thi đọc các nhóm, lớp theo toàn câu chuyện - Theo dõi, nhận xét tuyên dương dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài - Đọc bài ? Qua câu chuyện này em hiểu điều gì? - Tình cảm là thứ cải quý - Lớp hát bài: “Cháu yêu bà” - Hát - Nhận xét học - Lắng nghe, ghi nhớ - Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện này Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực hiến phép trừ dạng 51-15 - Biết tìm số hạng tổng - Biết giải bài toán có phép trừ Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (3) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, trình bày đẹp *(ghi chú: BTCLBài 1; Bài 2(cột 1, 2); Bài (a,b); Bài 4) II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Đặt tính tính: 41 – 25 51 - 38 - 2hs làm bảng lớp, lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài: - Nghe Luyện tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu - Tính nhẩm - Yêu cầu hs nêu miệng kết - Nối tiếp nêu kết sau đó đồng các phép tính lần Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu - Đặt tính tính - Yêu cầu hs tự đặt tính tính - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng ->GV chú ý hướng dẫn hs cách đặt tính: Các Nêu cách đặt tính tính chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau.Tính từ phải sang trái và có nhớ sang cột chục trừ có nhớ - Nhận xét, chữa Bài 3: Tìm x - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết - HS đọc yêu cầu - Trả lời phép tính ? Muốn tìm số hạng ta làm nào? - Yêu cầu hs làm bài - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - Chấm số bài, chữa - Làm vào Bài 4: =>Rèn kĩ giải toán lời văn - Gọi hs đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? - hs đọc ? Bài toán hỏi gì? - Có 51 kg táo, bán 26 kg táo ? Muốn biết còn lại bao nhiêu ki- lô- gam táo ta - Hỏi còn lại ? kg táo? - Thực phép tính 51 - 26 làm nào? - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa - 1hs làm bảng lớp, lớp làm VN Bài giải: Số ki lô gam táo còn lại là : 51 - 26 = 25 ( kg ) Củng cố, dặn dò: Đ/S : 25 kg - Gọi hs nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nhận xét học - Ôn công thức 11 trừ số - Lắng nghe Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (4) Âm nhạc HỌC BÀI HÁT: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I Muïc tieâu: - Hát đúng giai điệu và lời ca - Qua baøi haùt caùc em bieát teân moät soá nhaïc cuï goõ daân toäc: Seânh, la, moõ, troáng II.Chuaån bò: - Haùt chuaån xaùc baøi haùt - Nhaïc cuï quen duøng -Sgk,thanh phaùch III Các hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức: Điểm danh (1’) 2.Bài cũ: Gọi 2hs hát bài chúc mừng sinh nhật 3.Giới thiệu bài mới: Học bài hát: Cộc cách tùng cheng Hoạt động GV Hoạt động HS +Hoạt động 1:Dạy bài hát:Cộc cách tùng cheng (10-12’) - Giáo viên gới thiệu bài hát - Hoïc laéng nghe - Gv haùt maãu cho hs nghe - Gv cho hs đọc lời ca - Hs đọc lời ca - Giáo viên chia bài hát thành câu để - Hs thực theo hướng dẫn taäp cho hs -Hs haùt - Cho lớp hát lại toàn bài, Gv chỉnh sửa sai - Chia nhóm hát lại bài hát + Hoạt động 2: Tập gõ đệm Trò chơi với baøi haùt Coäc caùch tuøng cheng -Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Thay đổi nhóm dãy bàn, beân haùt, moät beân goõ theo phaùch - Học sinh thực theo hướng dẫn cuûa Gv - Cho nhoùm laøm luaân phieân - Chia lớp thành nhóm, nhóm tượng tröng cho moät nhaïc cuï goõ Caùc nhoùm laàn lượt hát câu Khi hát câu cuối thì lớp cùng hát *Củng cố: (3-4’)Cho lớp hát lại bài hát Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (5) *Dặn dò: (1’)Học thuộc lời và giai điệu bài hát Tập gõ đệm,tập biểu diễn Dạy học tự chọn LUYỆN GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: - Giúp hs củng cố các kiến thức và kĩ đã học + Các phép trừ có nhớ dạng 11 – 5; 31 – 15 + Tìm số hạng tổng Giải toán có lời văn - Rèn kỹ làm tính trừ và giải toán đúng - GD ý thức tự giác làm bài hs II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoat động dạy Hoat động học A Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng 11 trừ số - hs B Bài : 1.Giới thiệu bài : - Nghe Luyện tập : Bài 1: => Rèn kĩ đặt tính, tính - 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm 31 - 29 91 - 81 - 42 bảng 60 -28 66 - 58 61 - 16 Nêu cách đặt tính và tính ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái ghi kết vào phép tính Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ sang cột chục trừ có nhớ (rèn kĩ đặt tính và tính, kĩ trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x - 1hs nêu yêu cầu x + 26 = 41 23 + x = 31 x + 14 = 30 16 + x = 27 - Yêu cầu hs xác định tên gọi thành phần và - Trả lời kết phép tính Nêu cách tìm số hạng 1hs làm bảng lớp, lớp làm chưa biết, sau đó làm vào ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách trình bày bài dạng tìm x) - Chấm bài, chữa Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: - 1hs đọc tóm tắt bài toán Có : 91 cây Trồng : 68 cây Còn lại : cây? - Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt đặt thành bài - Làm VN sau đó theo dõi bài chữa toán giải kiểm tra bài mình Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (6) - Chấm số bài, nhận xét , chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn công thức 11 trừ số - Đọc yêu cầu - Lắng nghe Hướng dẫn học ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: BÀ CHÁU I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Bà cháu + Đọc đúng số từ dễ phát âm sai: móm mém, sung sướng + Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ dài + Biết đọc bài với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc phân biệt lời người dẫn chyện với các nhân vật (cô tiên, hai cháu) - Rèn đọc nhiều em đọc yếu - GD hs biêt yêu thương, quý trọng ông bà II Các hoạt động dạy học : Hoat động dạy Hoat động học A Bài cũ: - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học - Bà cháu B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Luyện đọc: * Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài - 1hs đọc * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu - Luyện phát âm -Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp - Suy nghĩ và nêu Nối tiếp đọc đoạn đọc đúng, đọc diễn cảm) ? Bài tập đọc có nhân vật? ? Có giọng đọc khác nhau? ? Giọng đọc nhân vật và người dẫn chuyện cần thể nào? - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs - Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí nhiều) số từ ngữ, cách thể giọng các nhân vật Lớp theo dõi, nhận xét (nhất là hs yếu) Hướng dẫn cụ thể câu: VD: + Hạt đào vừa gieo xuống đã nãy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// + Chúng cháu cần bà sống lại.// (Giọng kiên quyết) Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (7) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm đọng viên * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình) Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc - hs đọc tốt, đọc có tiến Củng cố, dặn dò: - Tình cảm là thứ cải quý - Gọi hs đọc lại bài - Lắng nghe ? Qua câu chuyện này em rút điều gì? - Nhận xét học - Luyện đọc lại bài trên Thứ ba ngày 17 tháng11 năm 2009 Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 - I.Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ dạng 12 - 8, lập bảng bảng 12 trừ số - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 - - Áp dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan - GD hs tính kiên trì, trung thực học toán *(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2; Bài 4) II Chuẩn bị - Bảng gài - que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Tìm x : x + 23 = 71 ; 18 + x = 61 - em lên bảng làm, lớp bảng - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu phép trừ 12 - Nêu bài toán : Có 12 que tính bớt que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính ? toán ? Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính trừ 12 - tn? - Viết lên bảng 12 - Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (8) - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính và nêu còn que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt mình - Trả lời cách làm - Hướng dẫn cách bớt hợp lí (qt) - Quan sát ? Vậy 12 que tính bớt que tính còn - Còn que tính que tính ? - Vậy 12 trừ ? - 12 trừ -Viết lên bảng 12 - = - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó - Thực theo yêu cầu nêu lại cách làm mình - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ - -4 em thực tính viết - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết - Thao tác trên qt tìm kết các phép trừ phần bài học - Gọi hs nêu kq - Nối tiếp nêu kết - Yêu cầu đọc đồng và đọc thuộc - Đọc thuộc lòng bảng 12 trừ số lòng bảng công thức - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu - Xung phong đọc thuộc bảng trừ học thuộc lòng Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - 1em đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp tự nhẩm sau đó đọc kết - Nhẩm, nối tiếp đọc kết nhẩm - Vì kết + và + ? - Vì ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu - Nêu: Tính - Yêu cầu tự làm bảng con, - hs làm bảng lớp, lớp bảng Nêu lại cách tính 12 12 12 - Nhận xét, chữa - -6 -8 7 Bài 4: - Yêu cầu em đọc bài toán - Đọc bài toán -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào Bài giải: -Yêu cầu em lên bảng bài Số bìa xanh là : 12 - = ( ) - Nhận xét, chữa Đ/S : Củng cố - Dặn dò: ? Muốn tính 12 trừ số ta làm - em nêu nào ? - Yêu cầu đọc lại bảng trừ - Đọc lần - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (9) -Dặn nhà học thuộc bảng trừ Kể chuyện BÀ CHÁU I.Mục tiêu - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn *(Ghi chú: HS khá, giỏi biết kể lạitoàn câu chuyện (BT2) ) II Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - em nối tiếp kể lại câu chuyện - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu em đoạn chuyện: Sáng kiến bé Hà - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài : - Nghe Hướng dẫn kể chuyện: 2.1 Kể đoạn theo tranh: - Gọi hs đọc yêu cầu - em đọc - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào tranh - Lớp chia các nhóm nhóm minh họa kể lại đoạn câu chuyện em em kể đoạn câu chuyện - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Đại diện nhóm thi kể Lớp theo - Gọi em khác nhận xét sau lần bạn kể dõi, nhận xét - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể Bức tranh1 : ? Trong tranh có nhân vật nào ? ? Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào ? - Ba bà cháu và cô tiên ? Cuộc sống ba bà cháu ? - Ngôi nhà tranh , rách nát - Rất khổ cực , rau cháo nuôi ? Ai đưa cho hai anh em hột đào ? nhà ấm cúng ? Cô tiên dặn hai anh em điều gì ? - Cô tiên - Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ , các cháu giàu sang , Bức tranh : ? Hai anh em làm gì ? sung sướng ? Bên cạnh mộ có gì lạ ? -Khóc trước mộ bà ? Cây đào có đặc điểm gì lạ ? - Mọc lên cây đào - Nảy mầm lá , đơm hoa , kết Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (10) Bức tranh : ? Cuộc sống hai anh em nào sau bà ? ? Vì ? Bức tranh : ? Hai anh em lại xin cô tiên điều gì ? ? Điều kì lạ gì đã đến ? 2.2 Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Tổ chức kể lại toàn câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe toàn trái vàng , trái bạc - Tuy sống giàu sang càng ngày , càng buồn bã -Vì thương nhớ bà - Đổi lại nhà cửa , ruộng vườn để bà sống lại - Bà sống lại xưa và cải biến - em nối tiếp em kể đoạn - Xung phong thi kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Nghe Thể dục TRÒ CHƠI: BỎ KHĂN , ÔN BÀI THỂ DỤC I Môc tiªu - ¤n trß ch¬i “ Bá kh¨n” - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung II §Þa diÓm Sân trường, GV chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học Néi dung A PhÇn më ®Çu - Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc Định lượng – 2’ - Khởi động B PhÇn c¬ b¶n - ¤n bµi thÓ dôc – 2’ - Trß ch¬i : “ Bá kh¨n” – 10’ x nhÞp Phương pháp tổ chức + + + + + + + + + + + + GV §øng t¹i chç vç tay h¸t - GiËm ch©n t¹i chç - LÇn GV h« - HS tËp - LÇn HS tËp theo tæ - GV nªu tªn trß ch¬i - GV nªu l¹i c¸ch ch¬i - HS ch¬i thö ( nhãm ) - C¶ líp ch¬i C PhÇn kÕt thóc Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (11) - Ch¹y nhÑ nhµng vßng trßn - Nh¶y th¶ láng - NhËn xÐt giê häc – 2’ 2’ – 2’ GV GV GV Chính tả (tập chép): BÀ CHÁU I.Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu - Viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi bài - Làm BT2; BT (3) a / b; BT4 - GD cho các em đức tính cẩn thận, chính xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị -Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Yêu cầu hs viết: dạy dỗ, mạnh mẽ, vất vả, - Viết bảng con, em viết bảng lớp B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn tập chép : 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị - Nghe - Đọc mẫu đoạn văn cần chép - Lắng nghe -Yêu cầu hs đọc lại bài lớp đọc thầm theo - em ? Tìm lời nói hai anh em bài CT ? - "Chúng cháu cần bà sống lại" ? Lời nói đó viết với dấu câu nào ? - Được đặt ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm * Hướng dẫn cách trình bày : ? Trong bài có chữ nào viết hoa ? - Nêu - Yêu cầu HS viết bảng tiếng dễ viết sai - Viết bảng : màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay 2.2 HS chép bài vào - Yêu cầu hs nhìn bảng chép bài - Nhìn bảng, chép bài vào - Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết 2.3 Soát lỗi chấm bài - Yêu cầu học sinh tự dò bài - Đổi tự sửa lỗi bút chì - Chấm điểm và nhận xét - Nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (12) -Yêu cầu lớp làm vào VBT em làm vào phiếu lớn - Hướng dẫn lớp hận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Làm vào VBT 1em làm trên phiếu, dán phiếu ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe / ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ; ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu / gù / gụ; gô / gồ/ gỗ / ; gò / gõ - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền - Đọc lần Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu ? Trước chữ cái nào em viết gh mà - Viết gh trước chữ: i, ê, e không viết g? Ghi bảng : gh + e, i, ê ? Trước chữ cái nào em viết g mà - Viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, không viết gh? ơ, u, Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm Dưới a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng lớp làm vào VBT b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng - Gọi HS nhận xét - Nhận xét Đúng / Sai -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền -Đọc lại các từ đã điền xong Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nghe, ghi nhớ - Viết lại lỗi sai bài (nếu có) Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ I I.Mục tiêu -Ôn luyện các kiến thức đã học(từ bài đến bài 5) -Vận dụng kiến thức đã học giải số tình - Có ý thức học tập, vận dụng kiến thức vào sống ngày II Chuẩn bị: -Phiếu ghi các tình III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Ổn định: - Hát Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (13) B Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập: * Ôn lý thuyết - Hãy nêu các bài đạo đức đã học - Nghe - Nối tiếp nêu tên các bài đạo đức đã học ? Cần làm gì sau mắc lỗi? Nhận lỗi và sửa lỗi - Nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến có tác dụng gì? ? Ích lợi việc sống gọn gàng , ngăn nắp? - -3 em nêu ? Em đã làm việc gì để giúp đỡ bố - Liên hệ thân nêu mẹ? ? Chăm học tập mang lại lợi ích gì? - Giúp cho việc học tập đạt kết tốt - Nhận xét, kết luận - Lắng nghe * Thực hành - Phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu thảo luận xử - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận lí tình - N1: Hãy nêu và xử lý tình em mắc lỗi, đã biết nhận và sửa lỗi? - N2: Bố mẹ xếp cho em góc học tập nhà người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học em Em ứng xử nào? Vì sao? - N3: Em làm việc nhà thì có bạn đến rủ chơi Theo em nên làm gì? - N4:Thế nào là chăm học tập? chăm học tập có lợi gì? - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên dán phiếu, trình bày kết thảo luận cảu nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương nhóm xử lí tình Các nhóm khác theo dõi nhận xét, đúng bổ sung 3.Củng cố - dặn dò: -Hệ thống kiến thức tiết học - Lắng nghe -Về nhà ôn các bài đạo đức đã học Thực tốt điều đã học Tự chọn ÔN LUYỆN GẤP HÌNH I.Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (14) *(Ghi chú: Với hs khéo tay: Gấp ít hai hình để làm đồ chơi Hình cân đối.) II Chuẩn bị: -Các mẫu hình gấp từ bài - bài III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Ôn tập: - Nêu mục đích tiết ôn tập : Gấp - Lắng nghe yêu cầu sản phẩm đã học Hình gấp phải thực đúng quy trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng - Yêu cầu hs nhắc lại tên các hình gấp và cho - Nêu lại tên các hình gấp và quan sát lớp quan sát lại các mấu gấp mẫu gấp các hình đã học + Gấp tên lửa + Gấp máy bay phản lực + Gấp máy bay đuôi rời + Gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp thuyền phẳng đáy có mui -Yêu cầu lớp thực hành gấp.Trong quá trính - Lớp thực hành gấp hình đã học HS làm bài GV quan sát khuyến khích em gấp đẹp, và giúp đỡ em gặp lúng túng - Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm - Các nhóm tổ chức trưng bày sản -Nhận xét đánh giá kết qua sản phẩm qua phẩm mức : + Hoàn thành : - Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu - Gấp hình đúng quy trình - Gấp hình cân đối , nếp gấp thẳng , phẳng + Chưa hoàn thành : Gấp hình chưa đúng quy trình - Gấp hình không cân đối , nếp gấp không thẳng, không phẳng - Cho HS tự đánh giá trước tuyên dương - Các tổ tự đánh giá sản phẩm HS có sản phẩm gấp và trang trí đẹp tổ xem tổ nào có sản phẩm cân đối , đẹp mắt - Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân làm bài tốt Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (15) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh - Dặn học sau Ôn tập tiếp - Lắng nghe, ghi nhớ Hướng dẫn học LUYỆN BẢNG 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ I.Mục tiêu: - Rèn kĩ làm tính, giải toán có liên quan đến bảmg trừ: 12 trừ số - GD hs tính cẩn thận, chính xác, ý thức tự giác làm bài II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập Phiếu BT ( B3) III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng 12trừ số - hs B Bài : 1.Giới thiệu bài : - Nghe Luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu 12 – – = 12 – – 1= 12 – = 12 – = 12 – – = 12 – – = 12 – = 12 – = 12 – – = 12 – – = 12 – = 12 – = - Yêu cầu hs nêu kết - Nối tiếp nêu kết nhẩm - Khi chữa bài cần cho hs so sánh để rút nhân xét: VD: 12 – – và 12 – có kết nên 12 -2 – 12 – - Nêu yêu cầu Bài 2: => Rèn kĩ đặt tính, tính - 3hs làm bảng lớp (hs yếu), lớp làm 22 - 36 62 - 52 - 27 bảng 42 - 18 72 - 58 72 - 69 Nêu cách đặt tính và tính ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, trừ từ phải sang trái ghi kết vào phép tính Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ sang cột chục trừ có nhớ (rèn kĩ đặt tính và tính, kĩ trừ có nhớ cho hs yếu) - Nhận xét, chữa - 1hs nêu yêu cầu Bài 3: Tìm x x + 26 = 52 23 + x = 92 x + 14 = 72 16 + x = 48 - Trả lời Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (16) - Cho hs xác định tên gọi thành phần và kết phép tính Nêu cách tìm số hạng chưa 1hs làm bảng lớp, lớp làm biết, sau đó làm vào ( chú ý hướng dẫn hs yếu cách - 1hs đọc yêu cầu trình bày bài dạng tìm x) - Chấm bài, chữa Bài 3: Điền + , = 14 26 10 = 16 42 = - Làm bài sau đó theo dõi bài chữa 34 12 = 10 10 = 38 = bạn, kiểm tra bài mình 46 22 = 25 15 = 23 12= 12 - Phát phiếu BT,yêu cầu hs tự làm bài sau đó gọi hs đọc chữa bài * Cho hs thấy: Ta luôn điền dấu + vào các - Làm bài phép tính có các số thành phần nhỏ kết Luôn điền dấu- vào phép tính có ít số lớn kết Bài : (Dành cho hs khá, giỏi) - Lắng nghe Cho ba số 5, 7, 12 và các dấu +, -, =, hãy lập bốn phép tính đúng với ba số đó - Yêu cầu hs làm bài - Chấm bài, nhận xét , chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Ôn công thức 12trừ số Thứ tư ngày 18 tháng11 năm 2009 Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy, - Hiểu ND: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ.(trả lời CH 1, 2, 3) - Biết nghỉ đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - GD hs biết kính yêu ông bà *(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH 4) II Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ; xoài cát Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (17) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A Bài cũ: Gọi hs đọc bài: Bà cháu + TLCH - Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu: - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm b Đọc đoạn: - Yêu cầu hs đọc (GV chia đoạn) - Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài - Tìm hiểu nghĩa các từ sgk c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm GV theo dõi d Thi đọc: - Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV theo dõi - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt e Đọc đồng thanh: - Yêu cầu lớp đọc đồng lần Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi: ? Cây xoài ông trồng thuộc loại xoài gì ? ? Những từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp ? ? Quả xoài cát chín có mùi vị ,màu sắc nào? ? Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông? ? Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại càng nhớ ông? ? Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? Hoạt động học - 2hs đọc và TLCH - Nghe - Lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc câu -Tìm và nêu - Cá nhân,lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc - Nêu nghĩa các từ - Các nhóm luyện đọc - Đại diện các nhóm thi đọc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt - Đọc đồng - Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Loại xoài cát - Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió - Có mùi thơm dịu dàng , vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp - Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho cháu có ăn - Vì ông đã - Vì xoài cát thơm ngon bạn đã ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm người ông đã Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (18) Luyện đọc lại: - Yêu cầu hs thi đọc lại bài Chú ý đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, nhấn giọng các từ gợi tả, gợi cảm - Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - hs đọc lại toàn bài Bài văn nói lên điều gì ? ? Qua bài văn này em học tập điều gì ? - Nhận xét học - Dặn: Đọc lại bài - Thi đọc lại bài Lớp theo dõi, nhận cá nhân đọc tốt - Đọc bài - Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã - Phải nhớ ơn người đã mang lại điều tốt lành cho mình - Lắng nghe, ghi nhớ Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I.Mục tiêu - Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh(BT1); tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II Chuẩn bị : - Tờ giấy A3, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ : - Gọi em lên bảng em làm lại BT2; em - Thực theo yêu cầu làm BT4 (tuần 10) - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh B Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập : - Treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu - Treo các tranh - Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm - Tìm từ các đồ dùng và tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành công dụng loại : bát hoa to để cột đựng thức ăn, cái thìa để xúc thức - Viết tên các đồ dùng và công dụng chúng ăn, chảo để rán, li to có quai để - Mời các nhóm đọc bài nhóm mình , các uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, nhóm khác lắng nghe và bổ sung ghế tựa để ngồi, cái kiềng để bắc bếp, cái thớt để thái, dao để - Ghi các từ này lên bảng Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (19) cắt, cái thang giúp trèo cao, cái giá treo mũ, cái bàn để đặt các đồ vật ngồi làm việc, chổi để quét nhà, cái nồi để nấu thức ăn, cái đàn ghi ta để chơi nhạc, - Đọc đề bài - Một em đọc lại bài thơ - Đun nước , rút rạ *Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu BT - Gọi em khá đọc bài thơ “ Thỏ thẻ “ ? Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? ? Bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc gì ? - Xách siêu nước , ôm rạ , dập lửa , thổi khói ? Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông - Việc bạn nhỏ nhờ ông giúp nhiều nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ? ? Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh ? - Bạn muốn đun nước tiếp khách biết việc rút rạ nên ông phải làm hết , ông buồn cười : Thế thì lấy ngồi tiếp khách ? Ở nhà em thường làm việc gì để giúp gia - Nêu ý kiến đình ? ? Em thường nhờ người lớn làm việc gì? - Nhận xét đánh giá - Yêu cầu lớp ghi vào Củng cố - Dặn dò: ? Tìm từ các đồ vật gia đình - Nối tiếp nêu em ? ? Em thường làm gì để giúp gia đình ? - Quét nhà, rửa chén, giữ em, - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe -Dặn nhà học bài xem trước bài Toán 32 – I.Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 - - Biết tìm số hạng tổng -Yêu thích học Toán *(Ghi chú: Bài (dòng 1); Bài 2a, b); Bài 3,4) II Chuẩn bị: - Que tính, bảng gài Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (20) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Khởi động A Bài cũ: ( - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Tổ chức cho hs tự tìm kết phép trừ 32 - Nêu: Có 32 que tính, bớt qua tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? ? Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng ta phải làm nào? Viết lên bảng 32 – - Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận, tìm cách bớt que tính và nêu số que còn lại ? Còn lại bao nhiêu que tính? ? Em làm nào để tìm 24 que tính? Hoạt động học - Hát - HS đọc, bạn nhận xét - Nghe - Thực phép trừ 32 - - Thảo luận theo cặp Thao tác trên que tính - 24 que tính - HS có thể bớt theo nhiều cách khác Vậy 32 que tính bớt que tính còn bao nhiêu - 32 que tính, bớt que tính còn 24 que tính? que tính ? Vậy 32 trừ bao nhiêu? - 32 trừ 24 - Gọi HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu cầu nói - Thực theo yêu cầu rõ cách đặt tính, cách thực phép tính Luyện tập – Thực hành Bài 1: => Rèn kĩ tính - Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm VN em lên bảng làm bài nêu lại cách tính - Nhận xét, chữa Bài 2: =>Rèn kĩ đặt tính và tính hiệu - HS đọc yêu cầu bài - em đọc ? Để tính hiệu ta làm nào? - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ - Yêu cầu HS làm bài.2 HS làm trên bảng lớp - Lớp làm bảng _ 72 _ 42 65 36 - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét cách đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính và - HS trả lời Trường Tiểu học Tiến Thịnh A- Giáo án lớp 2- Giáo viên Nguyễn Xuân Huy Lop2.net (21)