Giáo án tự chọn Ngữ văn 8 - Tiết 1 đến 13

Thái độ: Có ý thức tích cực, nghiêm túc trong quá trình ôn tập B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định: K[r]

Tuaàn :……… Tieát 1->5: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Chủ đề I: Vai trß vµ t¸c dông cña dÊu c©u v¨n b¶n nghÖ thuËt I.Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh Kieỏn thửực: Các loại dấu câu và cách sử dụng dấu câu mục đích nói và viết cụ thể Hieồu yự nghĩa, hiệu biểu đạt việc sử dụng dấu câu các văn nghệ thuật Kó naêng: C¶m nhËn, ph©n tÝch vai trß, t¸c dông cña dÊu c©u c¸c v¨n b¶n nghÖ thuËt.Sö dông thµnh th¹o dÊu c©u ng÷ c¶nh nãi vµ viÕt Thái độ: Tích cực, chủ động II Chuẩn bị + Tích hợp : Các loại dấu câu đã học + Giáo viên: Giáo án, TLTK + Học sinh: Xem lại các loại dấu câu nhà III.TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số Bài cũ: Kết hợp quá trình học 3.Bµi míi:GTB HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG I/ ¤n tËp vÒ c¸c lo¹i dÊu c©u: HS lắng nghe trả lời các câu hỏi Gv nhận xét, bổ sung ? Liệt kê các loại dấu câu đã học 1-DÊu c©u häc ë líp 6: chương trình từ lớp 6->lớp 8? ? Ở lớp em đã học loại dấu câu nµo? ? Nªu c«ng dông cña c¸c lo¹i dÊu c©u đó? - DÊu chÊm: kÕt thóc c©u trÇn thuËt - DÊu chÊm hái: kÕt thóc c©u nghi vÊn - DÊu chÊm than: kÕt thóc c©u cÇu khiÕn vµ c©u c¶m th¸n - DÊu phÈy: ph©n c¸ch thµnh phÇn vµ bé phËn cña c©u * L­u ý: - Dấu câu còn có công dụng bày tỏ tình cảm, thái độ người viết ? Ngoµi c«ng dông trªn dÊu c©u cßn dïng để làm gì? Bµi tËp 1: Những đoạn văn, thơ sau người ta lược bỏ số dấu câu, vào chức dấu câu em h·y ®iÒn chóng vµo vÞ trÝ thÝch hîp a/ “Ngµy mai d©n ta sÏ sèng ®©y S«ng Hång ch¶y vÒ ®©u vµ lÞch sö Bao dãy Trường Sơn bừng giấc ngủ Cánh tay Phù Đổng vươn mây Råi cê sÏ TiÕng h¸t sÏ Ôi độc lập ” ( ChÕ Lan Viªn) Gîi ý “ Ngµy mai d©n ta sÏ sèng ®©y? S«ng Hång ch¶y vÒ ®©u? vµ lÞch sö? Bao dãy Trường Sơn bừng giấc ngủ Lop8.net Cánh tay Phù Đổng vươn mây? Råi cê sÏ sao? TiÕng h¸t sÏ sao? Ôi! độc lập ” b/ Người ta nhớ nhà nhớ cửa nhớ nét mặt thân yêu nhớ đường đã năm trước nhớ người bạn chiếu chăn dắt tay trên đường vắng vẻ ngào ngạt mùi hoa xoan còn thơm mát hoa cau hoa bưởi người ta nhớ heo may giếng vàng người ta nhớ cá mè rau rút người ta nhớ trăng bạc chén vàng (Vò B»ng) Gîi ý Người ta nhớ nhà, nhớ cửa, nhớ nét mặt thân yêu, nhớ đường đã năm trước, nhớ người bạn chiếu chăn dắt tay trên đường vắng vẻ, ngào ngạt mùi hoa xoan còn thơm mát hoa cau, hoa bưởi Người ta nhớ heo may giếng vàng; người ta nhớ cá mè, rau rút; người ta nhớ trăng bạc, chén vàng (Vò B»ng) Bµi tËp 2: Những câu sau câu nào đặt dấu câu đúng? Câu nào đặt dấu câu chưa đúng, hãy ghi chữ Đ (đúng), S (sai) vào chỗ trống trước câu A- Con ®­êng n»m gi÷a hµng c©y, to¶ rîp bãng m¸t B- Con ®­êng n»m gi÷a hµng c©y to¶ rîp bãng m¸t C- Hương trầm trồ khen bông hoa đẹp quá! D- Hương trầm trồ khen bông hoa đẹp quá Gîi ý A-> S C-> S B-> § D-> § Bµi tËp 3: ? Đoạn văn đây có dấu chấm câu đặt sai vị trí Em hãy sửa lại cho đúng Trên đường xuyên tỉnh Hoàng Liên Sơn Xe chúng tôi lao vun vút Những đám mây trắng sà xuống cửa kính ô tô Tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo Những thác nước trắng xoá Những rừng cây âm âm xanh rì Hiện nhanh và lướt qua loang loáng trước khung cửa nhá Gîi ý Trên đường xuyên tỉnh Hoàng Liên Sơn, xe chúng tôi lao vun vút Những đám mây trắng sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo Những thác nước trắng xoá, rừng cây âm âm xanh rì nhanh và lướt qua loang loáng trước khung cửa nhá Bµi tËp 4: Học sinh đọc đoạn văn sau: “ Bçng “choang” mét c¸i, th«i ph¶i råi, h¾n ®Ëp c¸i chai vµo cét cæng… å h¾n kªu … H¾n vừa chửi vừa kêu làng bị người ta cắt họng kêu! ” Cïng mét th«ng tin (å h¾n kªu) nh­ng sau mçi c©u v¨n t¸c gi¶ l¹i dïng dÊu c©u kh¸c nhau, em hãy so sánh để nhận mục đích và tác dụng dấu câu hai câu văn trên Gîi ý §o¹n v¨n lÆp l¹i hai lÇn c©u “å h¾n kªu” nh­ng víi hai dÊu c©u kh¸c DÊu chÊm löng sau c©u thø hai ®­îc dïng mang ý nghÜa miªu t¶, diÔn t¶ mét hµnh vi l¹ lïng cña ChÝ PhÌo Dấu chấm than sau câu thứ lại mang ý nghĩa cảm thán, diễn tả ngạc nhiên, bất ngờ người chứng kiến trước hành vi lạ lùng đó Chí Phèo Bµi tËp 5: ? Các câu sử dụng đoạn trích đây có giá trị tu từ rõ rệt Hãy phân tích “Người ta xúm lại, tóm ngang nó Nó không chạy Nhưng nó nhai, nuốt Rồi biết thÕ nguy, nã kh«ng nhai, trîn m¾t lªn nuèt chöng Råi l¹i hÊp tÊp ngèn thªm miÕng n÷a Chöi Kªu §Êm §¸ Thôi BÞch C¼ng ch©n C¼ng tay Nh­ m­a vµo ®Çu Nh­ m­a vµo l­ng Nh­ m­a vµo vµo ch©n nã.” Gợi ý Toàn đoạn trích là câu đơn và các câu đơn đặc biệt, phù hợp với nội dung việc Lop8.net diễn tả đoạn văn: Sự việc diễn nhanh, đó là việc đánh kẻ ‘ăn cắp” và dồn dập, liên tục, không ngừng với tham gia nhiều người, đánh cách ? KÓ tªn c¸c dÊu c©u vµ c«ng dông cña dấu câu đã học lớp 7? Hs neâu Hs khaùc boå sung Gv nhaän xeùt 2- DÊu c©u häc ë líp 7, 8: a/ Các dấu câu đã học lớp 7: * DÊu chÊm löng: - BiÓu thÞ bé phËn liÖt kª ch­a hÕt - BiÓu thÞ lêi nãi ngËp ngõng ng¾t qu·ng - Làm giảm nhịp điệu câu văn, hài hước, dí dỏm * DÊu chÊm phÈy: - §¸nh dÊu danh giíi cña c¸c vÕ c©u c©u ghÐp cã cÊu t¹o phóc t¹p - §¸nh dÊu bé phËn cña phÐp liÖt kª * DÊu g¹ch ngang: - §¸nh dÊu bé phËn gi¶i thÝch chó ý - §¸nh dÊu lêi nãi trùc tiÕp cña nh©n vËt đối thoại - BiÓu thÞ sù liÖt kª - Nèi c¸c tõ mét liªn doanh Bµi tËp 1: §iÒn dÊu c©u mét c¸ch thÝch hîp vµo c¸c ®o¹n trÝch sau: a/ “ Mét canh hai canh l¹i ba canh Tr»n träc b¨n kho¨n giÊc ch¼ng thµnh” (Hå ChÝ Minh) Gîi ý “ Mét canh… hai canh… l¹i ba canh Tr»n träc b¨n kho¨n giÊc ch¼ng thµnh” b/ Mẹ tôi thường dạy các Các phải thương yêu giúp đỡ sống Gîi ý Mẹ tôi thường dạy các con: - Các phải thương yêu nhau, giúp đỡ sống Bµi tËp 2: ? §iÒn dÊu chÊm phÈy vµo ®o¹n v¨n cho hîp lÝ Quan lại vì tiền mà bất chấp công lí sai nha vì tiền mà tra cha vương ông Tú Bà, Mã Giám Sinh, Bạc Bà, Bạc Hạnh vì tiền mà làm nghề buôn thịt bán người Sở Khanh vì tiền mà táng tận lương tâm Khuyển Ưng vì tiền mà lao vào tội ác Cả xã hội chạy theo tiền Gîi ý §iÒn dÊu chÊm phÈy vµo ®o¹n v¨n cho hîp lÝ Quan lại vì tiền mà bất chấp công lí; sai nha vì tiền mà tra cha vương ông; Tú Bà, Mã Giám Sinh, Bạc Bà, Bạc Hạnh vì tiền mà làm nghề buôn thịt bán người; Sở Khanh vì tiền mà táng tận lương tâm; Khuyển Ưng vì tiền mà lao vào tội ác Cả xã hội chạy theo tiền Bµi tËp 3: Ph©n tÝch ý nghÜa tu tõ cña c¸c dÊu c©u c¸c vÝ dô sau: a/ “¤i! s¸ng xu©n nay, xu©n 41 Tr¾ng rõng biªn giíi në hoa m¬ B¸c vÒ…im lÆng Con chim hãt Th¸nh thãt bê lau vui ngÈn ng¬…” (Tè H÷u) b/ Anh đó, anh đâu C¸nh buåm n©u …c¸nh buåm n©u…c¸nh buåm Gîi ý a/ Dấu chấm lửng, dấu chấm ngắt câu dòng diễn tả im lặng, xúc động thiêng đến tận cùng giây phút Bác Hồ trở nước sau 30 năm xa cách Lop8.net b/ Dấu chấm lửng và điệp ngữ thể tình cảm quyến luyến sâu sắc người gáI người đI cảnh tiễn đưa bến sông Con thuyền rời xa bến người phụ nữ dõi m¾t nh×n theo c¸nh buåm cø xa dÇn, xa dÇn mµu n©u nh¹t dÇn råi mÊt h¼n chØ cßn l¹i c¸nh buåm xa tít cuối trời và nỗi nhớ vời vợi người lại ? Nêu công dụng dấu ngoặc đơn? ? Nªu c«ng dông cña dÊu hai chÊm? b- DÊu c©u häc ë líp 8: * Dấu ngoặc đơn: - §¸nh dÊu phÇn chó thÝch (gi¶i thÝch, thuyÕt minh, bæ sung thªm) * DÊu hai chÊm: - §¸nh dÊu phÇn gi¶i thÝch, thuyÕt minh, bæ xung thªm - §¸nh dÊu lêi dÉn trùc tiÕp (dïng víi dÊu ngoÆc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) Bµi tËp 1: Chỉ rõ công dụng các dấu câu các trường hợp sau: a/ Trªn ®­êng ®i häc vÒ Nam nãi: - Mai tí ®i häc m«n to¸n b/ Mét canh…hai canh…l¹i ba canh Tr»n träc b¨n kho¨n giÊc ch¼ng thµnh c/ Quan ®i kinh lÝ vïng §©u cã gµ vÞt…lµ lïng b¾t (Ca dao) d/ Truyện Kiều (Nguyễn Du) là tác phẩm văn học có giá trị nhân đạo sâu sắc Gîi ý a/ DÊu hai chÊm b¸o hiÖu lêi dÉn trùc tiÕp Dấu gạch ngang đánh dấu lời đối thoại trực tiếp b/ DÊu chÊm löng lµm gi·n nhÞp ®iÖu c©u th¬ vµ diÔn t¶ thêi gian tr«i mét c¸ch chËm ch¹p, nÆng nÒ c/ Dấu chấm lửng đánh dấu phận chưa liệt kê hết và bộc lộ thái độ mỉa mai châm biếm d/ Dấu ngoặc đơn đánh dấu phận giải thích Tuyện Kiều là tác giả Nguyễn Du Bµi tËp 2: ? Đoạn trích sau đã bị lược dấu câu, vào công dụng dấu câu em hãy khôi phục lại L©u l¾m råi mÑ míi vÒ th¨m nhµ Nam rÊt mõng nh×n thÊy mÑ nã reo lªn: A mÑ vÒ råi Nã rÝu ch©n ch¹y «m chÇm lÊy mÑ hai mÑ mõng mõng tñi tñi m¾t nhoè nước Gîi ý L©u l¾m råi mÑ míi vÒ th¨m nhµ Nam rÊt mõng nh×n thÊy mÑ nã reo lªn: A! mÑ vÒ råi Nã rÝu ch©n ch¹y «m chÇm lÊy mÑ; hai mÑ mõng mõng, tñi tñi m¾t nhoè nước Bµi tËp 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông dÊu hai chÊm vµ dÊu chÊm löng mét c¸ch hîp lÝ Hướng dẫn nhà: - Về ôn lại tất dấu cấu đã học từ hồi lớp đến lớp và công dụng nó - Oân lại phương pháp thuyết minh đã học để tuần tới ôn tập tập làm văn ( phaàn vaên thuyeát minh) Ruùt kinh nghieäm: *********************************************************************** Tuaàn :……… Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: Chủ đề 2: Lop8.net OÂN TAÄP : TAÄP LAØM VAÊN ( PHAÀN VAÊN THUYEÁT MINH) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs Kiến thức:Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức , kĩ cách làm bài văn thuyết minh đã học Kó naêng:Taïo kĩ làm bài văn thuyết minh cho hs Thái độ: Tích cực, chủ động II, Chuaån bò Tích hợp : Với văn văn thuyết minh GV: Một số đề bài HS : Chuẩn bị trước nhà số đề III, Tiến trình lên lớp 1, Ổn định tổ chức 2, Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs 3, Bài :GTB A, Đề bài : Thuyết minh cái phích nước ( bình thuỷ)  Yeâu caàu chung Kieåu baøi : Thuyeát minh Nội dung : Giúp người nghe có hiểu biết tương đối đầy đủ phích nước Caùc thao taùc chuaån bò : + Tìm hieåu quan saùt , ghi cheùp + Noäi dung : Cấu tạo : chất liệu vỏ : sắt , nhựa …; Màu sắc : trắng ,xanh … Ruột : hai lớp thuỷ tinh có lớp chân không , phía lớp thuỷ tinh có tráng bạc Công dụng : Gĩư nhiệt , dùng cho sinh hoạt và đời sống  Laäp daøn baøi + MB : Phích nước là vật dụng dùng để giữ nước nóng + TB : 1, Caáu taïo : Vỏ phích nước làm sắt nhựa , có tranh trí đẹp mắt Nắp phích nhôm nhựa Nút phích thường bấc nhựa Ruột phích làm thuỷ tinh có tráng thuỷ tinh để giữ nhiệt độ luôn nóng 2, Sử dụng : Ruột phích nước là phận quan trọng Vì mua phích nước , ta nên mang nó ngoài ánh sáng nhìn suốt từ trên miệng xuống đáy , ta có thể nhìn thấy điểm sáng màu tím chổ van hút khí Nếu điểm sáng càng nhỏ thì chứng tỏ công nghệ sản xuất van hút khí càng tốt vì càng giữ nhiệt tốt Phích nước mua không nên đổ nước sôi vào vì lạnh mà gặp nóng đột ngột , phích nước dễ bị nứt bể Ta nên chế nước ấm khoảng 50-69 độ vào trước 30 phút , sau đó chế nước nóng vào 3, Baûo quaûn Khi phích đựng nước dùng lâu , bên xuất cáu bẩn Ta có thể đổ vào phích ít giấm nóng , đậy chặt nắp lại , lắc nhẹ để khoảng 30 phút , sau đó dùng nước lạnh rữa , chất cáu bẩn tẩy hết Nếu ta muốn phích nước giữ nước sôi lâu , đổ nước vào phích , ta rót Lop8.net đầy Hãy để khoảng cách nước sôi và nút phích vì hệ số truyền nhiệt nước ù lớn không khí gần lần Cho nên rót đầy nước sôi , nhiệt dễ truyền vỏ phích nhờ môi giới nước Nếu có khoảng trống , không khí làm cho nhiệt truyền chậm hôn + KB : Phích nước là vật dụng cần thiết cho người sinh hoạt ngày B, Thực Chia tổ : Tập nói tổ với Đại từ tổ trình bày trước lớp ( không thiết phải trình bày bài trọn vẹn , mà coù theå trình baøy moät phaàn toång theå ) Khi trình bày yêu cầu : Nói nghiêm túc , nói thành câu trọn vẹn , dùng từ đúng , mạch lạc , phát âm rõ ràng , âm lượng đủ lớp nghe Đại diện mổi tổ trình bày xong cho hs nhật xét – Sau đó giáo viên nhật xét chung Giaùo vieân nhaän xeùt veà tieát luyeän noùi ( öu ñieåm , khuyeát ñieåm ) Hướng dẫn nhà: + Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh + Về nhà tự viết bài văn thuyết minh cái bút máy bút bi, thuyết minh nón lá Việt Nam, thuyết minh áo dài…vv Ruùt kinh nghieäm: -************************************************************************ Tuaàn :……… Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: OÂN TAÄP TAÄP LAØM VAÊN ( PHAÀN VAÊN THUYEÁT MINH) I, Mục tiêu cần đạt Giuùp hs Kiến thức:Dùng hình thức luyện nói để củng cố tri thức , kĩ cách làm bài văn thuyết minh đã học Kó naêng:Taïo kĩ làm bài văn thuyết minh cho hs Thái độ: Tích cực, chủ động II, Chuaån bò Tích hợp : Với văn văn thuyết minh GV: Một số đề bài HS : Chuẩn bị trước nhà số đề III, Tiến trình lên lớp 1, Ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số 2, Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra vieäc chuaån bò baøi cuûa hs 3, Bài : GTB Đề bài: Em haõy thuyeát minh veà chieác noùn laù Vieät Nam  Yeâu caàu chung Kieåu baøi : Thuyeát minh Nội dung : Giúp người nghe có hiểu biết tương đối đầy đủ cái nón lá Caùc thao taùc chuaån bò : Lop8.net + Tìm hieåu quan saùt , ghi cheùp + Noäi dung : - Cấu tạo : nguyên liệu để làm nón: lá cọ lá dừa, lá buông, tre …; màu sắc : trắng sữa - Cách làm nón: Lá cọ, lá buông, lá dừa lấy còn non, đem phơi sương, hơ nóng là thaúng… - Công dụng : Che nắng, che mưa, dùng làm dụng cụ để múa…  Laäp daøn baøi MB: Neâu moät ñònh nghóa veà chieác noùn laù Vieät Nam TB:- Hình dáng nón nào? Nón làm nguyên liệu gì? Cách làm nón sao? Nón thường sản xuất đâu? Vùng nào tiếng với nghề làm nón? (ví dụ : nón Hueá, noùn Quaûng Bình, noùn Haø Taây ( Laøng Chuoâng)…) - Nón có tác dụng nào người VN? - Có thể dùng nón làm quà tặng cho không? - Em coù bieát moät ñieäu muùa coù teân laø Muùa noùn khoâng? - Em có nghĩ nón đã trở thành biểu tượng người VN không? KB: Caûm nghó cuûa em veà chieác noùn laù Vieät Nam B, Thực Chia tổ : Cho học sinh thảo luận viết thành bài văn hoàn chỉnh Đại từ tổ trình bày trước lớp ( không thiết phải trình bày bài trọn vẹn , mà coù theå trình baøy moät phaàn toång theå ) Khi trình bày yêu cầu : Nói nghiêm túc , nói thành câu trọn vẹn , dùng từ đúng , mạch lạc , phát âm rõ ràng , âm lượng đủ lớp nghe Đại diện mổi tổ trình bày xong cho hs nhật xét – Sau đó giáo viên nhật xét chung Giaùo vieân nhaän xeùt veà tieát luyeän noùi ( öu ñieåm , khuyeát ñieåm ) Hướng dẫn nhà: + Về nhà viết thành bài văn hoàn chỉnh + Về nhà tự viết bài văn thuyết minh cái bút máy bút bi, thuyết minh nón lá Việt Nam, thuyết minh áo dài, …vv Ruùt kinh nghieäm: ************************************************************************ Tuaàn :……… Ngày soạn: Tieát Ngaøy daïy: CHỦ ĐỀ III: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM (Chủ đề bám sát- Thời lượng 10 tiết) A/ Mơc tiªu cần đạt: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­ỵc Kieỏn thửực: Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu c¶m mét VB hoµn chØnh Kó naêng:Bieát c¸ch thøc vËn dông c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m mét VB tù sù ë bµi häc tự chọn này để viết bài văn tự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm Thái độ: Tích cực, tự giác B/ ChuÈn bÞ: - Tích hợp: các văn và phần tập làm văn đã học Lop8.net - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C/ Hoạt động trên lớp 1, OÅn định tổ chức: KT sĩ số 2, Bµi cò: KÕt hîp häc bµi míi 3, Bµi míi - GV giới thiệu chủ đề và yêu cầu chủ đề HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS GHI BAÛNG I.¤n tËp c¸c phương thøc: tù sù, miªu t¶ , Hoaùt ủoọng :.Ôn tập các phương thức: tự biÓu c¶m sù, miªu t¶ , biÓu c¶m - GV cho HS «n l¹i mét sè VB tù sù cã kÕt Ví duï: hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m VB “ Bài học đường đời đầu tiên” ( trích “ ? H·y kÓ mét sè VB tù sù cã kÕt hîp víi DÕ mÌn phiªu l­u kÝ “ cña T« Hoµi miêu tả và biểu cảm mà em đã học VB “ Trong loøng meï” cuûa Nguyeân Hoàng chương trình Ngữ văn lớp 6, và đầu năm lớp VB “ Tôi học “ Thanh Tịnh 8? GV bæ sung vµ chèt l¹i Hs neâu Gv vaø hs nhaän xeùt + Tù sù: - Ñaëc ñieåm: Tr×nh bµy chuçi sù viÖc cã më ? Hãy nhắc lại đặc điểm và các thao tác chính đầu, diễn biến, kết thúc, thể ý nghĩa các phương thức tự sự, miêu tả và biểu - Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh c¶m + Miªu t¶: - ẹaởc ủieồm :Tái lại việc, tượng - Hs nhắc lại kiến thức đã học - Thao tác: Quan sát, liên tưởng, so sánh, - Gv nhaän xeùt, keát luaän nhËn xÐt 1- Tù sù + BiÓu c¶m: + Đặc điểm: Kể người, kể việc - Đặc điểm: Thể tình cảm, thái độ + Thao t¸c: KÓ lµ chÝnh mình với vật, tượng 2- Miªu t¶: - Thao t¸c : Béc lé trùc tiÕp nh÷ng c¶m xóc + Tái vật, tượng chính người viết thông qua ý nghĩ, + Thao tác: Quan sát, liên tưởng, nhận xét, so cảm xúc các nhân vật s¸nh - Nghe kÕt hîp tù ghi nh÷ng ý chÝnh 3- BiÓu c¶m: + Đặc điểm: Thể tình cảm, thái độ mình với vật, tượng + Thao t¸c: Béc lé trùc tiÕp hoÆc th«ng qua ý nghÜ, c¶m xóc cña nh©n vËt - GV nhÊn m¹nh vµ chuyÓn ý VËy c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m cã vai trß nh­ thÕ nµo v¨n tù sù, tiÕt sau ta t×m hiÓu tiÕp Hoạt động 2: Cũng cố ? Các phương thức tự , miêu tả, biểu cảm có đặc điểm gì? Các thao tác chính các phương thức đó? Có nào em thấy VB xuất phương thức biểu đạt không? Tại sao? Hs nhaéc laïi Gv nhaän xeùt 4.Hướng dẫn vỊ nhµ: - Học bài, nắm đặc điểm các phương thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã học , Veà tỡm hieồu vai troứ cuỷa yeỏu toỏ mieõu taỷ, bieồu caỷm vaờn tửù sửù Ruùt kinh nghieäm: - Lop8.net Tuaàn :17……… Tieát Ngày soạn: Ngaøy daïy: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM A/ Mơc tiªu cần đạt: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­ỵc Kiến thức: Vai trß cđa c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biĨu c¶m v¨n tù sù Kú naờng: Thaỏấy yếu tố miêu tả, biểu cảm thường xuất qua số vb Thái độ: Tích cực, chủ động quá trình học B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: ¤n l¹i c¸c kh¸i niÖm tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m C/ Tieán trình leân líp 1.OÅn định tổ chức: KT sĩ số Bµi cò: KÕt hîp häc bµi míi 3.Bµi míi - GV nhắc lại đặc điểm các phương thức miêu tả, biểu cảm từ đó chuyển ý sang néi dung tiÕt thø hai HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS GHI BAÛNG II) Vai trß cña c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu Hoạt động : Oân tập Vai trß cđa c¸c yÕu c¶m v¨n tù sù tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù Vai trß ? T¹i VB tù sù cÇn cã yÕu tè miªu - Nhê cã yÕu tè miªu t¶ mµ cã thÓ t¸i hiÖn t¶? cảnh vật, người cách cụ thể, sinh - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu động không gian, thời gian - Gv nhaän xeùt - Giúp người kể kể lại cách sinh động cảnh vật, người làm cho câu chuyện trở ? Qua các VB tự có kết hợp với miêu tả và nên sinh đông, hấp dẫn biểu cảm đã học, em thấy yếu tố miêu tả có vai trß g× VB tù sù? - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu - Gv nhaän xeùt 2.YÕu tè miªu t¶ v¨n tù sù ? Em thường thấy yếu tố miêu tả nào + Miªu t¶ nh©n vËt xuÊt hiÖn v¨n tù sù? + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn + Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t + Miªu t¶ nh©n vËt - GV yêu cầu HS lấy VD cụ thể các VB đã VD : §o¹n v¨n miªu t¶ ngo¹i h×nh cña DÕ häc MÌn vµ DÕ Cho¾t VB “ Bµi häc ®­êng  GV bæ sung thªm vµ chèt l¹i đời đầu tiên” Tô Hoài * C¸c lo¹i miªu t¶ + Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn: §o¹n v¨n ®Çu a Miªu t¶ nh©n vËt tiªn cña VB “ T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh + Miêu tả ngoại hình: gương mặt, dáng người, + Miêu tả cảnh sinh hoạt: Đoạn văn miêu tả trang phôc cảnh hộ đê VB “Sống chết mặc bay “ Lop8.net + Miêu tả các trạng thái hoạt động: Việc làm, lêi nãi + Miªu t¶ tr¹ng th¸i t×nh c¶m vµ thÕ giíi néi t©m: Vui, buån, khæ ®au, h¹nh phóc Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nh©n vËt víi nh÷ng nÐt tÝnh c¸ch riªng b Miªu t¶ c¶nh thiªn nhiªn c Miªu t¶ c¶nh sinh ho¹t Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật lên cụ thể sinh động ? Yếu tố miêu tả thường thể qua nh÷ng dÊu hiÖu nµo ë VB tù sù? - HS th¶o luËn, ph¸t biÓu  GV chèt l¹i ? Yếu tố biểu cảm đóng vai trò gì văn tự sù? -HS th¶o luËn, ph¸t biÓu ? Trong VB tù sù, em thÊy yÕu tè biÓu c¶m thường thể nào? - HS suy nghÜ, tr¶ lêi  GV chèt l¹i - GV bæ sung thªm ë h×nh thøc thø nhÊt : biÓu c¶m th«ng qua cảm xúc chính nhà văn nhân vật, sù viÖc ®­îc thÓ hiÖn cô thÓ qua tõng ng«i kÓ Ng«i kÓ thø nhÊt: C¶m xóc cña nhµ v¨n thường lồng vào cảm xúc nhân vật “tôi” ? VÒ h×nh thøc, em thÊy yÕu tè biÓu c¶m thường xuất qua dấu hiệu nào VB tù sù?  GV chèt l¹i + Yếu tố biểu cảm thường xuất qua nh÷ng c©u c¶m th¸n, nh÷ng c©u hái tu tõ Hoạt động 2: LuyƯn tËp - GV cho HS đọc số đoạn văn tự có kết hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m mét sè VB đã học - GV l­u ý ViÖc sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµ rÊt cÇn thiÕt VB tù sù, song ph¶i chän läc, kh«ng qua l¹m dông dÉn tíi l¹c thÓ lo¹i cña Ph¹m Duy Tèn * DÊu hiÖu Qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã gi¸ trÞ gîi t¶ vµ biểu cảm từ láy tượng hình, tượng thanh, nghÖ thuËt so s¸nh, nh©n ho¸ 3- YÕu tè biÓu c¶m v¨n tù sù - Biểu cảm: Thể thái độ, tình cảm nhµ v¨n víi nh©n vËt, sù viÖc ®­îc kÓ - BiÓu c¶m th«ng qua hai h×nh thøc: trùc tiÕp qua c¶m xóc cña chÝnh nhµ v¨n víi nh©n vËt hoÆc gi¸n tiÕp th«ng qua c¶m xóc, ý nghÜ cña c¸c nh©n vËt VD: VB “ Bài học đường đời đầu tiên” Ng«i kÓ thø ba: C¶m xóc cña nhµ v¨n thường thể thông qua lời dẫn truyÖn 4.Hướng dẫn vỊ nhµ: N¾m ch¾c néi dung bµi häc, vËn dông viÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp víi yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m Ruùt kinh nghieäm : Lop8.net Tuaàn :……… Tieát 10 Ngày soạn: Ngaøy daïy: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM A/ Mơc tiªu cần đạt: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­ỵc Kiến thức :ThÊấy ®­ỵc c¸ch thøc vËn dơng c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biĨu c¶m mét VB tự cùng các bước thực Kó naêng:Coù kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× Thái độ: Tự giác, tích cực B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định tổ chức: KT sĩ số 2, Bµi cò: KÕt hîp häc bµi míi 3, Bµi míi - GV nhắc lại kĩ làm văn tự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm để chuyển nội dung bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS GHI BAÛNG III) RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n Hoạt động : HD hs rèn luyện kĩ viết đoạn v¨n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ Gv nªu c©u hái : biÓu c¶m ? §Ó viÕt ®­îc ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ 1- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp biểu cảm bất kì, ta thực theo bước? Là miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt k× bước nào? Hs th¶o luËn vµ tr¶ lêi  GV chốt lại các ý chính bước cho HS n¾m ®­îc Thực theo bước Thực theo bước + Xác định nhân vật, việc định kể + Xác định nhân vật, việc + Lùa chän ng«i kÓ: Thø nhÊt hay thø ba + Lùa chän ng«i kÓ + Xác định thứ tự kể: Bắt đầu từ đâu, diễn + Xác định thứ tự kể thÕ nµo vµ kÕt thóc sao? + ViÕt thµnh ®o¹n víi c¸c yÕu tè: kÓ, miªu t¶, biÓu + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu c¶m c¶m sÏ viÕt * Cần phải nắm vững bước thực viết đoạn + Viết thành đoạn với các yếu tố : Kể, v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m bè t¶, biÓu c¶m côc mét bµi v¨n Gv nªu c©u hái: ? Bè côc mét bµi v¨n tù sù gåm mÊy phÇn? Lµ nh÷ng phÇn nµo? Hs tr¶ lêi: ? VËy c¸ch viÕt c¸c ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bè côc mét bµi v¨n nh­ thÕ nµo gêi sau ta häc tiÕp - HS tr¶ lêi: Gåm phÇn: Më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Cñng cè - GV cho HS nhắc lại bước cần thực viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m bÊt kì và xác định bước đó bước nào là quan träng nhÊt 4, HD nhà:- Nắm nội dung bước trên để vận dụng vào viết các đoạn văn tự bất kì Lop8.net Tuaàn :……… Tieát 11 Ngày soạn: Ngaøy daïy: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM A/ Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc 1.Kieỏn thửực: Nắm cách viết cụ thể để viết các đoạn văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm bè côc mét bµi v¨n Kĩ năng: Có kĩ viết đoạn văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm Thái độ: Có ý thức tích cực, nghiêm túc quá trình ôn tập B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định: Kieồm tra sĩ số 2, Bµi cò: KÕt hîp häc bµi míi 3, Bài :GV nhắc lại kĩ viết đoạn văn tự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm bất kì để chuyÓn néi dung bµi häc HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS GHI BAÛNG III) RÌn luyÖn kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù Hoạt động : HD hs rèn luyện kĩ viết cã kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m( tiÕp) đoạn văn tự kết hợp miêu trả và biểu 2- ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã kÕt hîp miªu t¶ vµ caûm - GV cho HS hoạt động nhóm tìm các cách biểu cảm bố cục bài văn a §o¹n më bµi viÕt ®o¹n më bµi * Cách 1: Dùng phương thức tự kết hợp với - Th¶o luËn nhãm kÕt hîp tham kh¶o c¸c VB miêu tả để giới thiệu việc, nhân vật và tình tự kết hợp miêu tả và biểu cảm đã học để huèng x¶y c©u chuyÖn nªu c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi VD: S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc, kÜ n¨ng vµ bµi - Đại diện các nhóm phát biểu và bổ tËp n©ng cao - Ng÷ v¨n 8” sung cho * C¸ch 2: Dùng phươngthức tự là chính có  GV bæ sung vµ chèt l¹i mçi c¸ch cho HS kết hợp với biểu cảm để nêu kết viÖc hoÆc kÕt côc sè phËn cña nh©n vËt lªn - Nghe, kết hợp tự ghi kiến thức trước; sau đó dùng vài câu dẫn dắt để quay vÒ tõ ®Çu diÔn biÕn cèt truyÖn VD: S¸ch “ Mét sè ” * Cách 3: Dùng hình thức miêu tả là chính để dÉn d¾t vµo truyÖn VD * Cách 4: Dùng phương thức biểu cảm là chính để dẫn dắt vào truyện ( thường dành cho câu chuyện có tính chất hồi tưởng, hoài niÖm) VD: VB “ T«i ®i häc” b Th©n bµi ? C¸ch viÕt c¸c ®o¹n th©n bµi nh­ thÕ nµo? Yếu tố tự đóng vai trò chủ đạo ( việc, Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo? nh©n vËt); miªu t¶ vµ biÓu c¶m chØ vËn dông - HS suy nghÜ, ph¸t biÓu cÇn thiÕt lµm t¨ng søc hÊp dÉn vµ sinh  GV chèt động cho truyện - GV: Cho HS th¶o luËn nhãm, t×m c¸c c¸ch c KÕt bµi C¸ch viÕt ®o¹n kÕt bµi viÕt ®o¹n kÕt bµi * Cách 1: Dùng phương thức tự kết hợp với - HS: Th¶o luËn nhãm, nªu c¸ch viÕt ®o¹n kÕt biểu cảm để nêu kết cục và cảm nghĩ bµi - Nghe kết hợp tự ghi bổ sung kiến thức người ( Người kể chuyện hay nhân vật nào đó) Lop8.net c¬ b¶n  GV bæ sung, chèt l¹i  cách, GV lấy VD cụ thể để HS học tËp * Cách 2: Dùng phương thức biểu cảm là chính để bày tỏ thái độ, tình cảm người cuéc * Cách 3: Dùng phương thức miêu tả là chính đan xen biểu cảm để kết thúc câu chuyện Hoạt động 2:Cđng cè ? C¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi bµi v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m ? Trong bè côc nµy cã nhÊt thiÕt ®o¹n v¨n nµo cÇn ®­a yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo kh«ng? HD vÒ nhµ: - N¾m ch¾c c¸ch viÕt c¸c ®o¹n - Vận dụng viết đoạn mở bài bất kì cho đề TLV em tự đặt 5.Ruùt kinh nghieäm ******************************************************************************* Tuaàn :……… Ngày soạn: Tieát 12 Ngaøy daïy: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM A/ Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc Kiến thức: Cđng cè vµ bỉ sung kÜ n¨ng viÕt ®o¹n v¨n tù sù vµ bµi v¨n tù sù cã kÕt hỵp miªu t¶ vµ biÓu c¶m Kú naờng:Vaõận dụng các kĩ để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập Thaựi ủoọ:Biết phát và xác định các đoạn văn tự có xen yếu tố miêu tả và biểu cảm B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định: KT sĩ số 2, Bµi cò: - Nªu c¸c c¸ch viÕt ®o¹n më bµi 3, Bµi míi - GV nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tếp nội dung bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS GHI BAÛNG IV) VËn dông luyÖn tËp Hoạt động : HD hs vận dụng luyện tập 1- Phát hiện, xác định các yếu tố ®o¹n v¨n a Đoạn văn : Bài tập Bµi tËp 1: §o¹n v¨n - GV cho đoạn văn ngắn, yêu cầu HS đọc và ( S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi ®o¹n v¨n n¨ng cao Ng÷ v¨n 8” ) ? Đọc đoạn văn, theo em có phương thức biểu đạt nào? Phương thức nào là phương + Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt lµ tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m thức biểu đạt chính? Phương thức nào Tù sù: KÓ l¹i nh÷ng suy nghÜ, t©m tr¹ng cña đóng vai trò bổ trợ? - GV phân lớp thành nhóm, nhóm thực người mẹ làm muộn Miªu t¶: Kh«ng gian, thêi gian cña buæi tr­a hiÖn yªu cÇu cña mét ®o¹n hÌ và dáng vẻ người mẹ - HS: Suy nghÜ c©u hái ë cuèi ®o¹n v¨n cña BiÓu c¶m: Nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña nhãm m×nh ®­îcgiao người víi mÑ ( béc lé trùc tiÕp) - HS: Thảo luận nhóm, tìm hướng trả lời và Lop8.net cử đại diện phát biểu + Phương thức tự là phương thức biểu đạt chÝnh + Phương thức miêu tả đóng vai trò bổ trợ b Đoạn văn 2: Bài tập 2- Sách đã nêu Bµi tËp 2: §o¹n v¨n C©u hái: + YÕu tè miªu t¶: C¸c tõ ng÷ cã søc gîi h×nh ? Xác định yếu tố miêu tả và biểu cảm ảnh, màu sắc để làm bật cảnh cây cối, nhà ®o¹n v¨n tù sù trªn - HS: C¸c nhãm cã thÓ bæ sung, söa ch÷a cho cöa, biÓn c¶, ë vïng Hßn Ngoµi cßn ph¶i kể đến các biện pháp nghệ thuật so sánh, sai chưa đầy đủ nhân hoá, đảo ngữ, liệt kê - Nghe kÕt hîp tù bæ sung, söa ch÷a vµo vë + YÕu tè biÓu c¶m: ThÓ hiÖn ë nh÷ng c©u cã - GV tổng kết chung và nêu yêu cầu cần đạt ý nghĩa nhận xét, đánh giá, bộc lộ thái độ, tình mçi bµi tËp c¶m víi c¶nh vËt thiªn nhiªn còng nh­ Hoạt động 2:Cđng cè người vùng Hòn ? Làm nào để xác định đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Phương thức biểu đạt nào là chính? 4, HD vÒ nhµ: - Nắm kĩ phát và xác định các phương thức sử dụng mét ®o¹n v¨n - VËn dông viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m, chØ yếu tố cụ thể sử dụng đoạn văn đó 5.Ruùt kinh nghieäm ******************************************************************************* Tuaàn :……… Ngày soạn: Tieát 13 Ngaøy daïy: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM A/ Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS n¾m ®­îc - Kĩ thêm yếu tố miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn tự cho đoạn văn sinh động, hấp dÉn B/ ChuÈn bÞ: - GV : Tµi liÖu tham kh¶o, mét sè ®o¹n v¨n mÉu vµ mét sè bµi tËp - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định KT sĩ số 2, Bµi cò: KÕt hîp häc bµi 3, Bµi míi - GV nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tiếp nội dung bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động : HD hs vận dụng luyện tập - GV cho hai ®o¹n v¨n tù sù, yªu cÇu HS bæ sung thêm phương thức miêu tả và biểu cảm để viết lại - GV chia líp thµnh nhãm- mçi nhãm mét ®o¹n a §o¹n 1: Bµi tËp 3- Tr 43 b §o¹n 2: Bµi tËp 3- Tr 48 S¸ch “ Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 8” GHI BAÛNG IV) VËn dông luyÖn tËp ( tiÕp) 1- Phát hiện, xác định các yếu tố ®o¹n v¨n 2- Thªm yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù a §o¹n 1: Bµi tËp 3- Tr 43 + Bæ sung yÕu tè miªu t¶: cã thÓ lµ khung c¶nh thiªn nhiªn ( n¾ng, giã, dßng s«ng, tiÕng cá đớp mồi); tả hình ảnh người bạn ( gương mặt, nước da, mái tóc, trang phục ) YÕu tè miªu t¶ nµy cã thÓ t¸ch thµnh c¸c Lop8.net - §äc, quan s¸t ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu - Thùc hµnh theo nhãm ®­îc ph©n c«ng: nghe gợi ý, hướng dẫn GV để làm cho đúng và hay - Đại diện số HS đọc đoạn văn mình viết C¸c HS kh¸c theo dâi vµ nhËn xÐt * GV gîi ý cho HS + Về nội dung: bám sát đề tài đoạn văn gốc, không tuỳ tiện thay đổi đề tài - GV nhận xét chung kết đạt tõng nhãm trªn c¬ së phÇn tr×nh bµy cña HS và bổ sung, sửa chữa HS làm chưa đạt - Nghe nhận xét GV trên sở đó phát huy hoÆc bæ sung, söa ch÷a Hoạt động 2:Cđng cè ? Khi thªm c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n tù sù cÇn l­u ý nh÷ng g× ? câu văn độc lập; có thể xen kẽ vào mở rộng thành phần cho câu trần thuật đã có s½n Chó ý dïng c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cã søc gîi t¶ cao + Bổ sung yếu tố biểu cảm: thái độ ngạc nhiªn nh×n thÊy cËu bÐ; sù tß mß vÒ cËu bÐ lạ; nỗi bực mình đánh rơi hộp mồi Có thể dùng câu cảm, câu hỏi để biểu cảm b §o¹n v¨n 2: Bµi tËp 3- Tr 48 + VÒ h×nh thøc: viÕt l¹i ®o¹n v¨n cã nghÜa lµ phải thay đổi cách diễn đạt ( thêm bớt câu chữ, đổi kiểu câu, xếp lại trật tự các câu, các ý ) làm nào để đoạn văn có cách viết thật phong phó: tù sù ®an xen miªu t¶ vµ biÓu c¶m 4, HD vÒ nhµ: - Xem l¹i c¸ch viÕt c¸c ®o¹n më bµi, th©n bµi, kÕt bµi - Vận dụng viết đoạn văn tự kết hợp miêu tả và biểu cảm với đề tài sau: kÓ chuyÖn mét b¹n häc sinh ph¹m lçi 5.Ruùt kinh nghieäm ******************************************************************************* Tuaàn :……… Ngày soạn: Tieát 14 Ngaøy daïy: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LAØM BAØI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VAØ BIỂU CẢM A/ Môc tiªu: Qua tiÕt häc, HS cã thÓ Kiến thức: X©y dùng ®­ỵc c¸c ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biĨu c¶m ChuyĨn nh÷ng c©u kÓ thµnh nh÷ng c©u kÓ cã xen miªu t¶ hoÆc biÓu c¶m Kú naờng: Reứn luyện kĩ năng, thao tác vận dụng lí thuyết để thực hành Thái độ: có ý thức vận dụng lí thuyết vào thực hành B/ ChuÈn bÞ: - GV : Sự kiện và nhân vật HS luyện viết; số câu kể HS chuyển đổi - HS: Nắm kiến thức để vận dụng làm bài tập C/ Hoạt động trên lớp 1, ổn định: KT sĩ số 2, KT bµi cò: KÕt hîp häc bµi 3, Bµi míi - GV nêu ngắn gọn nội dung tiết trước để chuyển tiếp nội dung bài học HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS Hoạt động : HD hs vận dụng luyện tập - GV các kiện để HS luyện viết theo GHI BAÛNG IV) VËn dông luyÖn tËp ( tiÕp) 3- X©y dùng ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m theo sù viÖc vµ nh©n Lop8.net bước Yªu cÇu: H·y chuyÓn nh÷ng c©u kÓ sau ®©y thµnh nh÷ng c©u kÓ cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ hoÆc yÕu tè biÓu c¶m - HS đọc kĩ yêu cầu và nội dung câu - Nghe gợi ý, hướng dẫn GV - GV gîi ý cho HS vÒ c¸ch chuyÓn + Bæ sung nh÷ng tõ ng÷ cã søc gîi t¶ h×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m thanh, tr¹ng th¸i ((dïng phương thức miêu tả ); bổ sung từ ng÷, nh÷ng vÕ c©u béc lé t©m tr¹ng cña chñ thể nói tới câu ( dùng phương thức biÓu c¶m ) + VÒ h×nh thøc: më réng thµnh phÇn c©u, bæ sung thªm vÕ c©u - GV chia líp thµnh nhãm, giao cho mçi nhãm thùc hiÖn mét c©u theo yªu cÇu - HS: Tiến hành làm theo nhóm đã phân c«ng - GV gọi đại diện các nhóm trình bày bài làm cña nhãm m×nh - Các nhóm cử đại diện trình bày bài làm nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c nghe, nhËn xÐt vật đã cho a, T«i nh×n theo c¸i bãng cña th»ng bÐ ®ang khuÊt dÇn phÝa cuèi ®­êng b, Tôi ngước nhìn lên, thấy vòm phượng vĩ đã në hoa tù bao giê c, Nghe tiếng hò cô lái đò bóng chiÒu tµ, lßng t«i chît buån nhí quª d, C« bÐ lÆng lÏ theo dâi c¸nh chim nhá trªn bÇu trêi - GV nhận xét chung kết đạt tõng nhãm vµ bæ sung cho hoµn chØnh - Nghe, tù söa ch÷a vµo bµi lµm cña m×nh Hoạt động 2:Cđng cè - GV đọc cho HS nghe số đoạn văn tự cã xen yÕu tè miªu t¶ vµ biểu cảm hay GV sưu tầm để HS häc tËp c¸ch viÕt 4, HD vÒ nhµ: - ChuyÓn c©u kÓ sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n cã ®an xen yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m: “Hôm học môn Ngữ văn, cô giáo kiểm tra bài cũ tôi đã kh«ng thuéc bµi.” 5.Ruùt kinh nghieäm - Lop8.net Lop8.net