Caàn phaûi coù tính maïch laïc Học sinh đọc điểm ghi nhớ 1 Các điều kiện để văn bản có tính mạch lạc Thaûo luaän 3 phuùt Văn bản: “ Cuộc chia tay của những con búp bê” xoay quanh s[r]
(1)Tieát:08 Ngaøy daïy : 26/ 08/ 2009 MAÏCH LAÏC TRONG VAÊN BAÛN I MUÏC TIEÂU Kiến thức Có hiểu biết bước đầu mạch lạc văn và cần thiết phải làm cho văn có mạch lạc không đức đoạn quẩn quanh Điều kiện cần thiết để tạo văn có tính mạch lạc Kó naêng Vận dụng kiến thức mạch lạc văn vào đọc – hiểu văn Reøn kó naêng noùi, vieát maïch laïc Thái độ Giaùo duïc hoïc sinh thaáy roõ vai troø cuûa boá cuïc vaø maïch laïc vaên baûn II CHUAÅN BÒ Giaùo vieân : Baûng phuï, giaùo aùn Học sinh : Bài soạn, sách III PHÖÔNG PHAÙP Phaân tích maãu, reøn luyeän theo maãu, thaûo luaän nhoùm IV TIEÁN TRÌNH Ổn định tổ chức : Kieåm tra só soá hoïc sinh Kieåm tra baøi cuõ : Boá cuïc vaên baûn laø gì? (5ñ) Bố cục là bố trí xếp các phần các đoạn theo trật tự hệ thống rành mạch và hợp lí Để bố cục rành mạch và hợp lí cần phải Nội dung các phần đoạn trongvăn có điều kiện nào? (5đ) phải thống chặt chẽ với nhau; đồng thời chúng phải có phân biệt rạch roøi Chaám ñieåm baøi taäp (10ñ) Baøi taäp 3: Bố cục và báo cáo học sinh đó chưa thật rành mạch và hợp lí vì các phần (1) (2) (3) thân bài kể lại việc học tốt chưa nói kinh nghiệm học tốt Và lẽ phaàn (4) phaûi noùi thaønh tích vaø kinh nghieäm học tập, không cần kể thành tích hoạt động Đội và thành tích văn nghệ trên Giảng bài : Giới thiệu bài : Cho học sinh nhắc lại yêu cầu bố cụcmà các em đã học Lop7.net (2) Giáo viên nêu vấn đề: Nói đến bố cục là nói đến đặt, phân chia Nhưng văn không thể không liên kết Vậy làm nào để các phần các đoạn văn phân cắt rành mạch mà lại không đisự liên kết chặt chẽ với nhau? Từ đó giáo viên đưa hoïc sinh ñi vaøo tieát hoïc Hoạt động thầy - trò Noäi dung baøi daïy * Hoạt động 1: Mạch lạc và yêu cầu maïch laïc vaên baûn Maïch laïc Ñoâng y voán laø maïch maùu thaân theå Khái niệm mạch lạc văn có dùng theo nghĩa đó không? Vì sao? Trong vaên baûn cuõng coù caùi gì gioáng nhö maïch maùu laøm cho caùc phaàn cuûa vaên baûn thoáng nhaát laïi goïi laø maïch laïc Dùng bảng phụ ghi lại tính chất sau - Troâi chaûy thaønh doøng, thaønh maïch - Tuần tự qua khắp các phần các đoạn vaên baûn - Thông suốt, liên tục, không đứt đoạn Dựa vào hiểu biết em hãy xác định mạch lạc văn có tính chất gì số các tính chaát treân? Coù taát caû caùc tính chaát treân Có người cho rằng: Trong văn bản, mạch lạc là tiếp nối các câu các ý theo trình tự hợp lí Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao? Taùn thaønh vì caùc caâu, caùc yù thoáng nhaát xoay quanh ý tứ chung Maïch laïc vaên baûn laø gì? Để có văn tốt ngoài yêu cầu liên kết bố cục mà em đã học văn cần có tính chất gì nữa? Caàn phaûi coù tính maïch laïc Học sinh đọc điểm ghi nhớ Các điều kiện để văn có tính mạch lạc Thaûo luaän ( phuùt ) Văn bản: “ Cuộc chia tay búp bê” xoay quanh việc chính nào? Sự chia tay và búp bê đóng vai trò gì truyeän? Hai anh em Thaønh vaø Thuyû coù vai troø gì? Văn xoay quanh hai việc chính là hai anh em Thaønh vaø Thuyû buoäc phaûi xa nhau, I Mạch lạc và yêu cầu mạch lạc vaên baûn Maïch laïc vaên baûn Là nối tiếp các câu các đoạn theo trình tự hợp lí Các điểu kiện để văn có tính mạch laïc Lop7.net (3) các em định không chịu tình caûm anh em phaûi chia lìa Trong đó “sự chia tay” và “những búp bê” là kiện chính, còn hai anh em Thành và Thuỷ laø nhaân vaät chính cuûa truyeän Gọi học sinh đọc phần 2b Theo em đó có phải là chủ đề liên kết các vieäc neâu treân thaønh moät theå thoáng nhaát khoâng? Đó có thể xem là mạch lạc văn không? Các việc nêu trên đã liên kết xoay quanh chủ đề thống đó chính là chia tay Nhöng hai buùp beâ vaø tình caûm hai anh em thì không thể chia tay Đó chính là mạch lạc văn baûn Vậy để văn có tính mạch lạc cần phải có ñieàu kieän gì? Học sinh đọc mục c phần Hãy cho biết các đoạn nối với theo moái quan heä naøo caùc moái quan heä sau? - Liên hệ thời gian - Lieân heä khoâng gian - Lieân heä taâm lí - Liên hệ ý nghĩa (tương đồng, tương phản) Một văn có tính mạch lạc ngoài điều kiện các việc phải xoay quanh chủ đề thống cần có điøều kiện gì nữa? Gọi học sinh đọc điểm ghi nhớ Học sinh đọc toàn ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Thaûo luaän nhoùm ( phuùt ) Nhoùm 1,2 caâu b Nhoùm 3,4 caâu a Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm Các việc phải xoay quanh chủ đề thoáng nhaát Tiếp nối theo trình tự rõ ràng, hợp lí Ghi nhớ:SGK/32 II.Luyeän taäp Tính maïch laïc cuûa - Vaên baûn “Meï toâi” (Et-moâ-ñoâ-ñô A-mixi) + Ý tứ chủ đạo văn là ca ngợi lòng yêu thương và và hy sinh mẹ + Phần nội dung thư gồm các phần: Bố đau lòng vì thiếu lễ độ với mẹ Boá noùi veà meï Lop7.net (4) Meï lo laéng, saün saøng hy sinh haïnh phuùc vaø caû tính maïng mình vì Ngaøy buoàn thaûm nhaát seõ laø ngaøy maát meï Ngay đã lớn khôn, cảm thấy bơ vơ vì thiếu mẹ và ân hận vì đã làm mẹ buoàn Boá khuyeân phaûi xin loãi meï +Trình tự các phần xoay quanh và thể ý tứ chủ đạo cách liên tục - Vaên baûn “Laõo Noâng vaø caùc con” + Chủ đề chính là ca ngợi lao động: “Lao động là vàng” Văn xây dựng bố cục theo ba phaàn Hai dòng đầu là mở bài: Lời khuyên hãy cần cù lao động Mười bốn dòng là thân bài: Kể chuyện Lão Nông để lại kho vàng cho các Boán doøng cuoái laø keát baøi: Caùch khuyeân lao động khôn ngoan ông bố Cuûng coá vaø luyeän taäp Maïch laïc vaên baûn laø gì? Để văn có tính mạch lạc cần có điều kiện gì? Hướng dẫn học sinh tự học nhà : Hoïc baøi Laøm BT 4/SGK 30.31 Chuẩn bị: Đọc tìm hiểu – soạn: Quá trình tạo lập văn Các bước tạo lập văn bản, chuẩn bị Làm bài Tập làm văn số V RUÙT KINH NGHIEÄM : Noäi dung Phöông phaùp Tổ chức Lop7.net (5)