Nội dung bài học I- Vấn đề tóm tắt cốt truyện tác phẩm văn xuôi tự sự: * Tự sự: Là phương thức tái hiện đời sống qua các sự kiện, biến cố và hành vi con người trong toàn bộ tính khách Tư[r]
(1)N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n Soạn: Giảng: Bài 1: T¸c phÈm v¨n häc vµ viÖc phân tích cảm thụ, đánh giá tác phẩm A- Môc tiªu bµi häc: - HS n¾m ®îc nh÷ng kiÕn thøc vÒ TPVH,cã nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ viÖc đánh giá tác phẩm VH - H×nh thµnh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¶m thô TP B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc vÒ TP v¨n häc C¸c kü n¨ng tr×nh bµy bµi c¶m thô TP C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: ổn định tổ chức: KT bµi cò: Bµi míi: GV: Muốn tìm hiểu, PT bình giảng đánh gi¸ TPVH, c¸c em cÇn ph¶i n¾m ®îc sè hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ TPVH VD: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª C«ng cha nh nói Th¸i s¬n, Nghiã mẹ nước nguồn chảy -> TPVH I-Nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ t¸c phÈm v¨n häc: 1-ThÕ nµo lµ TPVH? - ND: TPVH bao giê còng lµ mét bøc tranh sinh động sống và người Qua tranh đó, người viết luôn gửi gắm tình cảm, tư tưởng và thể GV: TP là kết hợp TGKQ và thái độ mình trước sống tư tưởng chủ quan người Dù nhân vật là người hay vật thì đó là chuyện HT: Về HT tồn TPVH, người ta người, người thường nói văn học là nghệ thuật ngôn tõ TPVH lµ c«ng tr×nh NT lÊy ng«n tõ HT TPVH cã thÓ lµ nh÷ng TP dµi hay lµm chÊt liÖu, cã h×nh thøc vµ quy m« rÊt ®a ng¾n d¹ng, phong phó + TPVH ®îc chia lµm lo¹i h×nh lín: TP 2- §Æc trng cña TPVH: tr÷ t×nh, TP tù sù, TP kÞch a- TPVH lµ mét v¨n b¶n ng«n tõ NT: GV: Trong đời có thể nói: Tôi nhớ anh - Ngôn từ NT TP mang tính đa nghĩa, Nhưng với ngôn ngữ văn học có thể: Nhớ giàu tính hình tượng và màu sắc biểu cảm bổi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa - Mang đậm dấu ấn cá nhân ngồi đống rơm VD: Cùng diễn đạt ND đánh giặc là truyền thèng cña d©n téc: + Tố Hữu: Lớp cha trước, lớp sau Đã thành đồng chí chung câu quân hành +Hoµng Trung Th«ng: Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (2) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n Ta l¹i viÕt bµi th¬ trªn b¸ng sóng Con lín lªn viÕt tiÕp thay cha Người đứng dậy viết tiếp người ngã xuống Người hôm viết tiếp người hôm qua + Trinh §êng: Cha cßn ®eo qu©n hµm Con đã nhập ngũ Một hòn đá Trường Sơn Cha cïng gèi ngñ + Lu Träng L: Xưa tiễn chồng rười rười tóc xanh VD: Nãi vÒ M· Gi¸m Sinh: Nay l¹i tiÔn ®i rung rinh ®Çu b¹c GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng - Ngôn từ NT đòi hỏi tính chính xác VÌo tr«ng l¸ rông ®Çy s©n( T¶n §µ) cao độ( Khác với tính chính xác ngôn tõ khoa häc) GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng VÌo tr«ng l¸ rông ®Çy s©n( T¶n §µ) Khi t×m hiÓu TPVH cÇn chó ý khai th¸c nh÷ng yÕu tè trªn b- Hình tượng VH: HTVH hiÓu theo nghÜa réng: Lµ toµn bé bøc - Do viÖc sö dông ng«n tõ lµm chÊt liªô nªn tranh cụ thể sống và người tức hình tượng VH là hình tượng ngôn từ lµ toµn bé thÕ giíi NT cña nhµ v¨n ®îc t¸i VD: Sen tµn cóc l¹i në hoa t¹o vµ MT TP ( 41) Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân ( Ng Du) GoÝ c¶ mïa c©u th¬ b»ng ng«n tõ NT + Theo nghÜa réng: Lµ toµn bé bøc tranh cụ thể sống và người tức là toàn bé thÕ giíi NT cña nhµ v¨n ®îc t¸i t¹o vµ MT TP + Theo nghĩa hẹp: Là đặc điểm và phÈm chÊt cña mét sù vËt, mét nh©n vËt nµo đó mà nhà văn thể VD: Hình tượng Chí Phèo- Hình tượng chị DËu Hai phương diện trên và ®îc thÓ hiÖn qua ch÷ nghÜa vµ c¸c h×nh thøc dÊu c©u cña VB ng«n tõ II- Các phương diện hình thức NT cÇn chó ý khai th¸c ph©n tÝch TPVH 1- DÊu c©u vµ c¸ch ng¾t nhÞp: - DÊu c©u ®îc coi lµ lo¹i tõ, lµ h×nh thøc Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (3) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n cña ch÷ TP Ngay c¶ c¸ch ng¾t nhÞp VB còng ®îc coi nh tõ ®a nghÜa VD: ¤i! S¸ng xu©n nay, xu©n 41 Thật khó mà dùng ngôn từ để diễn tả im Trắng rừng biên giới nở hoa mơ lặng và xúc động thiêng liêng đến tận cùng Bác Im lặng Con chim hót gi©y phót B¸c Hå trë vÒ Tæ Quèc sau 30 Th¸nh thãt bê lau vui ngÈn ng¬ n¨m xa c¸ch b»ng mÊy c©u th¬ ( Theo ch©n B¸c- Tè H÷u) Dấu câu đặt câu thơ-> Có đặc biệt-> Diễn tả xúc động đến vô cùng đón bác trở Dường vật im lặng phút giây đó thật thiêng liªng - Cách ngắt nhịp khác đôi tạo nh÷ng c¸ch hiÓu kh¸c nhau.: VD: Một xe/ đạp băng vào bóng tối Một xe đạp / băng vào bóng tối T¹o nh÷ng c¸ch hiÓu kh¸c * Kết luận: Chú ý đến dấu câu và cách ngắt nhịp để đọc diễn cảm -> Cảm nhận vẻ đẹp ND NT TV giàu điệu-> tạo nên tính nhạc cho 2- Vần điệu, âm hưởng và nhạc tính: c©u - Những vần thường diễn tả nhẹ nhµng, b©ng khu©ng, ch¬i v¬i - Còn vần trắc thường diễn tả trúc trắc nÆng nÒ, khã kh¨n, vÊp v¸p -> Khi cần khắc sâu ấn tượng, cảm xúc nào đó, TG thường dùng liên tiếp loại vÇn: VD: Sương nương theo trăng ngừng lưng trời Tương tư nâng lòng lên chơi vơi ( Xu©n DiÖu) Ô hay buồn vương cây ngô đồng Vµng r¬i, vµng r¬i thu mªnh m«ng ( BÝch Khª) Dèc lªn khóc khuûu dèc th¨m th¼m ( Quang Dòng) -> Khi phân tích đặc biệt là thơ hãy tập trung phân tích điểm đặc biệt này để chØ gi¸ trÞ vai trß vµ t¸c dông cña chóng viÖc thÓ hiÖn ND Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (4) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n * LuyÖn tËp: -> H·y chØ hiÖu qu¶ cña viÖc ng¾t nhÞp , 1- Hµng n¨m, cóa vµo cuèi thu l¸ ngoµi sö dông dÊu c©u c©u v¨n sau: ®êng rông nhiÒu vµ trªn kh«ng l¹i cã đám mây bàng bạc lòng tôi lại náo nøc nh÷ng kû niÖm m¬n man cña buæi tùu trường T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy, n¶y në lßng t«i nh cành hoa tươi bầu trời quang đãng -> §o¹n v¨n gåm 62 ch÷, chØ cã c©u, dÊu ph¶y, dÊu chÊm NhÞp ®iÖu c©u v¨n nhÈn nha, kh«ng gÊp g¸p véi vµng Ng÷ ®iÖu c©u v¨n kh«ng cã g× c¨ng th¼ng, c¶ ®o¹n v¨n lµ nh÷ng tiÕng nãi th× thÇm , nhá nhẹ lá rụng mùa thu, lãng đãng mây bạc lưng trời-> Nhằm diễn đạt mét t©m tr¹ng, mét håi øc, tÊm lßng ®ang n¸o nøc nh÷ng kû niÖm m¬n man cña buæi tựu trường đầy xúc động III- Hướng dẫn học nhà: - «n lý thuyÕt TËp ph©n tÝch gi¸ trÞ cña dÊu c©u vµ c¸ch ng¾t nhÞp cho ®o¹n v¨n sau: - Không được! Ai cho tao lương thiện? Làm nào cho mảnh chai trên mặt này? Tao không thể là người lương thiện Biết kh«ng? ChØ cã mét c¸ch BiÕt kh«ng ! ChØ cßn mét c¸ch lµ c¸i nµy! BiÕt kh«ng! ( Nam Cao- ChÝ PhÌo) D- Rót kinh nghiÖm Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (5) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n So¹n: Gi¶ng: Bµi 2: Các phương diện nghệ thuật cÇn chó ý ph©n tÝch t¸c phÈm A- Môc tiªu bµi häc: - TiÕp tôc cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ kü n¨ng ph©n tÝch TP v¨n häc vÒ tõ ng÷, c¸c biÖn ph¸p tu tõ, h×nh ¶nh - Cñng cè nh÷ng kü n¨ng t×m hiÓu TP trªn c¬ së t×m hiÓu dÊu c©u, c¸ch ng¾t nhÞp B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc c¬ b¶n bµi tËp C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp Bµi míi: Giải đáp bài tập: §o¹n v¨n: Hµng n¨m, cø vµo cuèi thu : Gåm 62 ch÷, chØ cã c©u, dÊu chÊm, dÊu ph¶y NhÞp ®iÖu c©u v¨n nhÈn nha, kh«ng gÊp g¸p véi vµng Ng÷ ®iÖu c©u v¨n kh«ng cã g× c¨ng th¼ng C¶ ®o¹n v¨n lµ nh÷ng tiÕng nãi th× thÇm, nhá nhÑ nh l¸ rông cuèi thu, l·ng đãng mây bạc lưng trời-> Nhằm diễn đạt tâm trạng, hồi ức, lòng b©ng khu©ng, xao xuyÕn båi håi, ®ang n¸o nøc nh÷ng kû niÖm m¬n man cña buæi tùu trường Hoạt động thầy trò Néi dung bµi häc T×m hiÓu TP v¨n häc-> T×m hiÓu nt: so 3- C¸c biÖn ph¸p tu tõ, tõ ng÷, h×nh ¶nh: s¸nh, nh©n ho¸ tõ ng÷, h×nh ¶nh * - Đây là đặc trưng quan trọng TPVH §©y lµ yÕu tè c¬ b¶n, quan träng nhÊt cña * PT TPVH kh«ng thÓ tho¸t ly vµ bá h×nh thøc chÊt liÖu ng«n tõ Bëi v× mäi ND qua tõ ng÷ cÇn thÓ hiÖn cña TPVH kh«ng cã c¸ch nµo + Muốn trước hết cần phải nắm vững kh¸c lµ nhê vµo hÖ thèng ng«n tõ Nhµ nghÜa cña tõ.( NghÜa chung vµ nghi· v¨n muèn m« t¶, t¸i hiÖn hiÖn thc ph¶i v¨n c¶nh.) th«ng qua tõ ng÷ + T¹i TG dïng tõ nµy mµ kh«ng dïng tõ kh¸c? + T¹i tõ ng÷ nµy l¹i xuÊt hiÖn nhiÒu nh thÕ? Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (6) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n HS cÇn thÊy biÕt ph¸t hiÖn nh÷ng tõ ng÷ cÇn khai th¸c còng lµ n¨ng lc c¶m thô Trong trường hợp phân tích tác phẩm dịch cÇn chó ý ph©n tÝch nh÷ng tõ dÞch HÖ thèng tõ ng÷ gîi t¶ h×nh ¶nh, c¶m xóc TV rÊt phong phó ®a d¹ng: VD: Gîi vÒ t©m tr¹ng: Xao xuyÕn, b©ng khu©ng, ph©n v©n Gợi thị giác: La đà, lơ lửng, chấp chới Gîi vÒ vÞ gi¸c: mÆn ch¸t, chua lßm, ngät lÞm Ph©n tÝch hiÖu qu¶ cña viÖc sö dông dÊu c©u, c¸ch ng¾t nhÞp VD bªn + có bao nhiêu từ đồng nghĩa với từ đó? Cã thÓ thay thÕ tõ Êy b»ng mét tõ kh¸c ®îc kh«ng? + Trong c©u Êy, ®o¹n Êy, nh÷ng tõ ng÷ nµo cÇn chó ý? * Ph©n tÝch h×nh ¶nh TP ( H×nh ¶nh TPVH thùc còng lµ tõ ng÷) VD: Tó Bµ: Nh¸c tr«ng nhê nhît mµu da Ăn gì to lớn đẫy đà làm sao( Truyện Kiều) \ Nhên nhît: Lét t¶ râ nÐt nhÊt thÇn th¸i cña Tó bµ - HÖ thèng tõ ng÷ gîi t¶ h×nh ¶nh, c¶m xóc TV rÊt phong phó ®a d¹ng: + Gîi vÒ t©m tr¹ng: Xao xuyÕn, b©ng khu©ng, ph©n v©n + Gợi thị giác: La đà, lơ lửng, chấp chíi + Gîi vÒ vÞ gi¸c: mÆn ch¸t, chua lßm, ngät lÞm + Gîi vÒ thÝnh gi¸c: SÇm sËp, r× rµo, th¸nh thãt - §Ó t¹o c¸ch nãi, c¸ch viÕt cã h×nh ¶nh, gîi hình tượng, nhà văn có thể sử dụng nhiều cách.: Từ láy, từ tượng hình, tượng VD: Nçi niÒm chi røa HuÕ ¬i Mµ ma xèi x¶ tr¾ng trêi Thõa Thiªn ( Tè H÷u) Hay: mặt lão đột nhiên co rúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt ch¶y C¸i ®Çu l·o ngoÑo vÒ bªn vµ c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc * Các biện pháp tu từ là phương diện quan träng PT TPVH: - Ph¶i chØ tÝnh hiÖu qu¶ cña c¸ch viÕt, c¸ch nãi vai trß vµ t¸c dông cña chóng việc MT, diễn đạt II- LuyÖn tËp: 1- bµi tËp 1: Không được! Ai cho tao lương thiện? Làm thÕ nµo cho mÊt ®îc nh÷ng m¶nh chai trªn mặt này? Tao không thể là người lương Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (7) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n thiÖn ®îc n÷a BiÕt kh«ng? ChØ cã mét c¸ch BiÕt kh«ng ! ChØ cßn mét c¸ch lµ c¸i nµy! BiÕt kh«ng! ( Nam Cao- ChÝ PhÌo) 63 ch÷- gåm c©u, vµ rÊt nhiÒu dÊu ng¾t: dÊu c¶m th¸n dÊu chÊm hái, dÊu chÊm löng, dÊu ph¶y, dÊu chÊm.-> NhÞp ®iÖu ch¾n bõng tØnh, c©u v¨n ng¾t nhanh h¬n, gÊp g¸p h¬n Ng÷ ®iÖu c¨ng th¼ng h¬n dån nén trước-> Tái lại đối mặt đầy căng thảng, kịch tính Cả đời ChÝ PhÌo ch×m nh÷ng c¬n say, mÖt mái, u tèi Bçng gi©y phót nµy h¾n bõng tØnh Nhyng gi©y phót nµy ng¾n ngñi nªn ChÝ PhÌo ph¶i nãi nhanh, gÊp g¸p TÊt c¶ hành động là kết dồn nÐn c¨ng th¼ng, quyÕt liÖt cña h¾n bÊy l©u - T×m hiÖu qu¶ cña viÖc sö dông tõ ng÷, 2- Bµi tËp 2: h×nh ¶nh c©u th¬ sau: Cá non xanh rîn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa ( TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) -Tõ ng÷ chØ mµu s¾c cã hiÖu qu¶ lín việc MT-> Gợi lên phông tuyệt đẹp: Màu xanh mượt mà trải dài đến chân trời tưởng chừng không kết thúc Giữa phông đó là hoạ màu trắng c¸nh lª HS tr×nh bµy bµi viÕt, GV nhËn xÐt cho ®iÓm IV- Hướng dẫn học nhà: - Ôn theo hướng dẫn Chú ý làm tiếp BT còn lại - Chuẩn bị Bí để giỏi văn D- Rót kinh nghiÖm: Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (8) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n Soạn: Gi¶ng: Bµi LUYÖn kü n¨ng tr×nh bµy bµi c¶m thô v¨n häc A- Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch lµm bµi v¨n c¶m thô v¨n häc - RÌn kü n¨ng lµm bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc B- ChuÈn bÞ: - Lý thuyết : các bước tiến hành làm bài biểu cảm đoạn văn, bài văn - Mét sè bµi tËp vÒ ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định: II- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng II- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc - Nêu tiến trình các bước làm bài cảm thụ I- Bài tập 1: t¸c phÈm v¨n häc Tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ ®o¹n th¬ sau: + T×m hiÓu ND ®o¹n trÝch Bỗng nhận hương ổi + ND đó lên qua từ ngữ, Ph¶ vµo giã se h×nh ¶nh nµo? Sương chùng chình qua ngõ + Hình dung, tưởng tượng, liên tưởng thông Hình thu đã qua hình ảnh đó Đưa lời ( Sang thu - H÷u ThØnh) nhận xét, đánh giá, bình luận + ViÕt bµi.( Më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n -? ND chÝnh cña ®o¹n th¬ ? * ND: Vẻ đẹp bất ngờ, nhẹ nhàng mùa ND đó thể qua hình ảnh thu đến nghÖ thuËt nµo? * H×nh ¶nh: + Hương ổi- Tín hiệu riêng mùa thu> Gợi mùi hương lan toả không gian Mµu vµng, dÞu ngät + Sương chùng chình: Nửa lưu luyến cha nì rêi xa mïa h¹- b¶ng l¶ng tr«i kh«ng gian nöa h, nöa thùc + Bçng, h×nh nh :Tõ gîi t¶ t©m tr¹ng: ngì ngµng, ng¹c nhiªn,dpêng nh cha tin Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (9) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n hẳn vào gì trước mắt + Phả: ĐT diễn tả chuyển đổi hương æi, cña giã lan to¶ kh«ng gian II- Bµi tËp 2: Tr×nh bµy bµi v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬ trªn -? PhÇn më bµi cÇn nªu ®îc nh÷ng yªu cÇu VD: Mïa thu hiÖn vÒ nçi nhí cña mçi g×? + Tác giả, tác phẩm, đoạn trích và ND người đó là gió heo may, là màu vàng rực rì cña nh÷ng b«ng cóc vµng ãng ¶ Cïng ®o¹n trÝch với đó, Hữu thỉnh góp vào cho mùa thu đất nước nét thu riêng: Bỗng nhận hương ổi Ph¶ vµo giã se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu đã IV- Hướng dẫn học nhà: - Học và làm bài tập đã cho - Chuẩn bị tiếp phần văn nghị luận D - Rút kinh nghiệm: Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (10) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n Soạn: Giảng: Bài Đến với tác phẩm văn xuôi tự A- Mục tiêu bài học: - HS cung cấp kiến thức lý luận việc tiếp cận tác phẩm văn học tự cho đúng cách B- Rèn kỹ tìm hiểu, phân tích Chuẩn bị: - Kiến thức kỹ làm bài nghị luận văn xuôi C- Tiến trình các hoạt động dạy học: IIIIII- Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy và trò GV: Cần giúp HS hiểu nào là tự Nội dung bài học I- Vấn đề tóm tắt cốt truyện tác phẩm văn xuôi tự sự: * Tự sự: Là phương thức tái đời sống qua các kiện, biến cố và hành vi người toàn tính khách Tư tưởng và tình cảm nhà văn thâm quan nó nhập vào các kiện và hành đoọng người -> Người đọc có cảm giác thấy thực sống -> Để hiểu ND phản ánh, để PT tồn đâu đây giá trị ND tư tưởng, NT TP> Cần tóm tắt chính xác cốt truyện nó * Cách tiến hành: - Cần đọc kỹ tác phẩm- trả lời câu hỏi: Để tóm tắt tác phẩm văn xuôi tự + Hoàn cảnh xã hội, thời kỳ lịch sử cần chú ý điều gì? mà TP phản ánh, tái hiện? 10 Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net (11) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n + Chủ đề TP? + Nhân vật chínhcủa TP và các bước phát triển tính cách, số phận nhân vật ấy? + Các chi tiết, kiện quan trọng tác phẩm tác động tới đời nhân vật ? - Lựa chọn, xếp các chi tiết theo trình tự hợp lý - Dùng lời văn mình để tóm tắt *- Khi tóm tắt truyện cần chú ý vị trí các nhân vật mối quan hệ tương tác nó.-> Cần quan tâm đến bước ngoặt đời nhân vật chính - Lời văn tóm tắt phải ngắn gọn, súc tích Bài văn nên có ngắt đoạn, chuyển ý để người đọc nắm các phần tác Trong TP cần chú ý đến tình phẩm, nắm diễn biến cốt truyện truyện 2- Vấn đề tình huống: - Tình có vai trò đặc biệt quan trọng TP văn xuôi tự sự-> Nhân vật bộc lộ rõ nét tính cách chất mình 3- Phân tích chi tiết TP văn xuôi tự sự: - Cần lựa chọn chi tiết thể thần thái nhân vật, cô đọng ND, giá trị TP - Khi PT chi tiết, cần đặt nó dòng cốt truyện, ND phản ánh tác phẩm để xác định đúng vị trí ý nghĩa nó - Cảm nhận giá trị các chi tiết tiêu biểu thì phải tập trung phân tích, bàn luận nó Nhân vật văn học mang 3- Phân tích nhân vật TP văn học: đậm dấu ấn cá nhân - Nó là quá - Nhân vật VH thể trình thai nghén TP -> Cần chú ý đến số phận, quan niệm nhân sinh điều này độc đáo và thường điển hình cho tầng lớp xã hội, giai cấp, chí thời đại nào đó Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 11 (12) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n - Nhân vật là đẻ tác giả nó mang đậm dấu ấn cá nhân -> Phân tích nhân vật còn nhận tài năng, đặc điểm bút pháp nhà văn Vậy PT nhân vật là PT gì? - Nhân vật có tính cách riêng, lối sống riêng VD: Nhân vật Lão Hạc ( Nam Cao) + Vẻ ngoài già nua, đau khổ -> Ẩn chứa vẻ đẹp tâm hồn cao thượng Lời nói lão Hạc với ông giáo Tôi này tuổi mà còn lừa chó 1- Lai lịch: - Tính cách nhân vật có thể bị chi phối hoàn cảnh xuất thân, hoàn cảnh gia đình và điều kiện sinh hoạt trước đó 2- Ngoại hình: - MĐ: Để cá thể hoá nhân vật, tạo cho nhân vật dấu ấn riêng + Qua vẻ bề ngoài mà phần nào thể chất, tính cách nhân vật - Ngôn ngữ: - Ngôn ngữ nhân vật cá thể hoá cao độ, mang dấu ấn cá nhân-> Ngô ngũ thể tính cách nhân vật 4- Nội tâm: - Cần quan tâm đến giới bên với cảm giác, cảm xúc, tình cảm suy nghĩ nhân vật -> Để hiểu nhân vật - Thế giới nội tâm có thể thể qua hành động, cử chỉ, lời nói -> Cần tập trung làm rõ phương diện này để lột tả rõ chất nhân vật II- Luyện tập: ->? Truyện có sưk việc nào là Tóm tắt lại truyện ngắn: “ Cuộc chia tay chính? búp bê” ( Khánh Hoài) Nhân vật nào là chính? Tiến trình các - Hai anh em Thành thuỷ chia đồ chơi việc diễn nào? - Hai anh em chia tay với lớp học - hai anh em chia tay HS tóm tắt: VD: Buổi sáng hôm đó, mẹ nhắc anh em thuỷ chia đồ chơi, thì anh em không nén tiếng khóc -> Không nên vì chưa làm rõ nên bắt đầu kể từ việc nào Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 12 (13) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n VD2: Hai anh em Thành và Thuỷ yêu thương nhau, buổi sáng hôm đó, sau đêm khóc suốt, Thành và Thuỷ đành phải nghe lời mẹ chia đồ chơi IV - Hướng dẫn học nhà: - Học và làm tiếp bài tập Chuẩn bị : tìm hiểu nhân vật Thành và Thuỷ TP Cuộc chia tay búp bê Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 13 (14) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n Soạn: Giảng: Bài Luyện tập tìm hiểu tác phẩm tự A- Mục tiêu bài học: - HS rèn kỹ tìm hiểu phân tích tác phẩm tự - Biết tìm và lựa chọn chi tiết liên quan đến nhân vật tác phẩm VH để phân tích B- Chuẩn bị: Ôn lý thuyết - chuấn bị VB Sống chết mặc bay( Phạm Duy Tốn) C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I Ổn định lớp: II- KT bài cũ: III_ Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học * Söa bµi tËp ë nhµ: GV söa bµi tËp vÒ nhµ: Tãm t¾t TP Cuéc - Thành và Thuỷ là anh em yêu thương chia tay cña nh÷ng bóp bª - Bè mÑ ly dÞ- Hai anh em ph¶i chia tay - Sáng hôm đó sau đêm khóc trăng, anh em Thành thuỷ chia đồ chơi Khi tìm hiểu TP tự cần chú ý đến nhân - §å ch¬i kh«ng cã nhiÒu chØ lµ nh÷ng vât và chi tiết truyện Tai sao? -> Nhõn vật là linh hồn truyện- búp bê Vệ Sỹ và Em Nhỏ vốn đã th©n thiÕt vµ g¾n bã sợi đỏ xuyên suốt - Hai anh em kh«ng nì chia nh÷ng bóp bª -? Đề bài yêu cầu gì? Cần phải giải thích - Thành dẫn thuỷ đến lớp học chia tay cô vấn đề gì? Tại sao? Sống chết mặc bay nghĩa là gì? ( Nghĩa đen gi¸o vµ c¸c b¹n - T¹i ®©y c« gi¸o biÕt Thuû sÏ kh«ng ®îc - Nghĩa bóng) học nên thương - Chia tay lớp học trở Thành và Thuỷ đã thấy xe đợi nhà Thành nhìn bóng dáng em bước liêu xiêu mà trào - Tại TP lại có tên là: Sống chết mặc nước mắt bay? 1- Bài tập 1: - Những chi tiết nào truyện Hãy trình bày hiểu biết em chứng tỏ l à k vô lương tâm, vô trách nhan đề truyện: Sống chết mặc bay nhi ệm? ( Phạm Duy Tốn) Yêu cầu đề: Giải thích và sau đó CM Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 14 (15) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n -? Thái độ em trước kẻ vô lương tâm và tr¸ch nhiÖm nh viªn quan phô mÉu? HS tr×nh bµy bµi viÕt- Chó ý bè côc phÇn cân đối -? Më bµi nªn giíi thiÖu nh÷ng g×? + TG- TP- Nh©n vËt- C¶m xóc kh¸i qu¸t -? TB nªn b¾t ®Çu tõ ®©u? + GT nghÜa ®en + GT nghÜa bãng + Gi¶i thÝch v× tªn TP l¹i lµ Sèng chÕt mÆc bay? * VĐ cần GT: + Nghĩa đen: Muốn sống hay chết mặc kệ- Không cần biết đến + Nghĩa bóng: Chỉ kẻ không có lương tâm, vô trách nhiệm, bất nhân độc ác + Liên quan đến tên quan vô lại đặc biệt là tên quan phụ mẫu *Hắn là kẻ vô lương tâm, vô trách nhiệm: - Dân đen lo chống l ũ-> Hắn m ặc kệ v ẫn mải miết đánh bài - H¨n lµ cha mÑ d©n không quan tâm đến sống người dân “.Mặc kÖ” cã kÎ vµo bÈm b¸o * Hắn là kẻ bất nhân, độc ác, vô lương tâm, không màng đến sống, cái chết dân : - Víi h¾n: ï lµ h¹nh phóc - Nước bài cao thấp quan phụ mẫu mươi đê vỡ - Khi đê vỡ không mảy may chútd động lòng nghĩ đến ván bài - Cảnh thương ytâm cuối truyện: nước ngập trắng xoá, người chết không nơi chôn, người sống không chỗ chính là hậu việc làm ác độ viên quan phụ mẫu C¨m ghÐt, khinh bØ -> Lªn ¸n nh÷ng kẻ xấu xa vô nhân đạo viên quan phô mÉu 2- Bµi tËp 2: HS tr×nh bµy bµi viÕt IV- Hướng dẫn học nhà: - Học và ôn theo hướng dẫn chú ý: Cách tìm hiểu văn tự - ChuÈn bÞ phÇn «n luyÖn tæng hîp D- Rót kinh nghiÖm: Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 15 (16) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n So¹n: Gi¶ng: Bµi 9- 10 LuyÖn tæng hîp v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng t×m hiÓu t¸c phÈm v¨n häc - RÌn HS kÜ n¨ng dùng ®o¹n, liªn kÕt vµ t¹o lËp v¨n b¶n.C¸ch viÕt MB, TB, KB B- ChuÈn bÞ: Mét sè ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n hay, «n lÝ thuyÕt C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: I- ổn định: II- KiÓm tra bµi cò: III- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc GV: MB lµ phÇn ®Çu tiªn cña -> G©y høng I- CÊu t¹o cña MB: thú cho ng đọc-> Nếu ngắn gọn, hấp dẫn A- VÒ ND: Gåm nh÷ng bé phËn nhá sau: *1- Gợi mở vào đề ( Kiểu mở bài gián tiếp - lung khëi) - Nêu xuất xứ đề, nhận định - Nêu lí đưa đến bài viết - §a mÈu chuyÖn, so s¸nh, liªn tưởng, danh ngôn, câu TN, CD trÝch dÉn v¨n th¬ *2- Giới thiệu vấn đề: Đây là trọng tâm-> Tạo tình có vấn đề mà ta giải quyÕt phÇn TB( NÕu chØ cã bé phËn sau -> MB trùc tiÕp) - Giới thiệu ND vấn đề - Xác định phương hướng, phương pháp, phạm vi mức độ giới hạn VĐ( Nếu có) * - ViÕt l¹i c©u v¨n, c©u th¬, trÝch dÉn cña đề B- VÒ h×nh thøc: - Dung lượng và độ dài MB phải cân xøng víi khu«n khæ cña bµi viÕt §Æc biÖt nã ph¶i thÓ hiÖn mèi quan hÖ chÆt chÏ vµ sù tương ứng dung lượng lẫn phong cách diễn đạt với KB - Nªn viÕt ng¾n gän, khÐo lÐo, cã søc thu hót, gîi høng thó - Tr¸nh nãi vßng vÌo mµ kh«ng vµo ®îc Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 16 (17) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n HS có thể đổi vị trí 1+ 2+ 3( SGK phương pháp làm văn bình luận lớp 9( 67) VD: SGK phương pháp làm văn bình luận líp 9( 70 ) -? Viết MB theo cách TT và GT cho đề bài sau: §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m -? V§ cÇn bµn luËn? + Giữ gìn phẩm chất cao đẹp mình dù bÊt cø hoµn c¶nh nµo vấn đề - Tr¸nh viÕt lan man, kh«ng ¨n khíp v¬Ý phÇn sau - Tránh viết bay bướm, cầu kì, dài dòng làm phân tán chú ý người đọc III- Mét sè kiÓu MB: 1- MB trùc tiÕp: - Giíi thiÖu th¼ng V§ cÇn tr×nh bµy - Nhanh, gän, ng¾n gän, tù nhiªn dÔ tiÕp nhËn Vµ thÝch hîp víi nh÷ng bµi viÕt ng¾n VD: ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y-> V§ nghÞ luËn: Lßng nhí ¬n * MB Trùc tiÕp: GTV§: Nhí ¬n- Hoµn cảnh( Từ xưa đến nay)- Tục ngữ - ViÕt l¹i c©u TN §o¹n v¨n:(1+2+3): Nhớ ơn là nét đẹp truyền thống, phẩm chất tốt đẹp ND ta Phẩm chất cao quý này đã thấm nhuần treong sống người từ xưa đến và nó đã đúc kết lại cách sinh động, cụ thể qua câu tục ng÷ ng¾n gän: ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y 2- MB gi¸n tiÕp: - Kh«ng ®i th¼ng vµo V§ mµ gîi më b»ng biện pháp so sánh, tương phản, nghi vấn, giả định cách đưa ra: + Một hình ảnh tương phản, đối lập +Mét h×nh ¶nh so s¸nh + Mét danh ng«n, tÝnh dÉn v¨n th¬, c©u TN, CD + Mét mÈu chuyÖn ng¾n gän VD: Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy DÎo th¬m h¹t d¾ng cay mu«n phÇn Bưng bát cơm lên mà còn nghĩ đến công sức, khổ cực người LĐ để tạo cải cho chúng ta hưởng thụ * LuyÖn tËp: -MB trùc tiÕp: GTV§: Dï bÊt cø hoµn c¶nh nµo vÉn giữ nguyên phẩm chất cao đẹp mình - Hoàn cảnh: Từ xưa đến nay: Đó là nét đẹp Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 17 (18) N¨m häc 08- 09 - §éi tuyÓn v¨n HS lµm bµi VD: Tinh thần yêu nước ND ta: +Tr×nh tù dÉn chøng: Xa- Nay Nay: MiÒn xu«i- miÒn ngược -> Không gian VD: TrÝch ®o¹n: SGKTËp lµm v¨n THCS ( 165) _? ThÕ nµo lµ häc tËp tèt? ? Thế nào là lao động tốt? T¹i ph¶i häc tËp tèt, L§ tèt? -? Muèn häc tËp tèt, L§ tèt ph¶i lµm g×? cña DT ta - TN: Ghi l¹i c©u TN III- C¸ch viÕt TB: 1- CÊu t¹o: - Gåm nhiÒu ®o¹n v¨n ®îc tr×nh bµy theo c¸ch diÔn dÞch, quy n¹p - Tr×nh bày dÉn chøng: Ph¶i s¾p xÕp theo trình tự định: + Theo tr×nh tù hÖ thèng L§ + Theo tr×nh tù hÖ thèng sù viÖc + Theo tr×nh tù hÖ thèng thêi gian + Theo tr×nh tù hÖ thèng kh«ng gian - Chép dẫn chứng: Chép đúng và chính xác phải đặt dấu “ ” Đặt trang trọng cân xøng - §o¹n v¨n gi¶i thÝch: Mçi ®o¹n cÇn tr¶ lêi mét V§: NghÜa lµ g× - Víi c©u hái: V× sao? T¹i cÇn cã nhiÒu ®o¹n v¨n - Vẻ đẹp đoạn văn GT thể kết hîp hµi hoµ gi÷a lý vµ t×nh 2- Bµi tËp: H·y GT lêi d¹y sau ®©y cña B¸c: Học tập tốt, lao động tốt - Học tập “Tốt” -LĐ tốt: Nói lên chất lượng: Gjái ( SGK TËp lµm v¨n THCS- 172) IV- Hướng dẫn học nhà: - Häc vµ lµm BT - ChuÈn bÞ VB nghÞ luËn D- Rót kinh nghiÖm Minh NguyÖt - THCS H÷u NghÞ Lop7.net 18 (19)