Đang tải... (xem toàn văn)
TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong v¨n nghÞ luËn... Tác giả viết hai đoạn trích trên nhằm mục đích v¹[r]
(1)Ngµy so¹n: 25/ 03/ 2009 TuÇn: 29 TiÕt: 112 tËp lµm v¨n luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn A môc tiªu Gióp h/s: - Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n nghÞ luận mà các em đã đợc học - Vận dụng hiểu biết đó để tập đa yếu tố biểu cảm vào câu, đoạn, bài văn nghị luận có đề tài gần gũi, quen thuộc B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài; Lập dàn ý cho đề bài: “Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh” C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh - C¸c yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn cã t¸c dông g×? A Tác động mạnh tới tình cảm ngời nghe B Thể sinh động, cụ thể vấn đề nghị luận 404 C Giải thích rõ ràng vấn đề nghị luận D A, B và C sai III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: Giờ học trớc chúng ta đã tìm hiểu vai trò các yếu tố biểu cảm bài văn nghị luận Bµi häc h«m chóng ta sÏ luyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo ®o¹n v¨n, bµi v¨n cho phï hîp TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý G chép đề bài Yêu cầu đọc HS đọc đề bài lại đề bài ? Để viết đợc bài văn nghị luËn hay, chÆt chÏ, logÝc, chóng ta cÇn tr¶i qua nh÷ng bíc nµo? - Tìm hiểu đề và tìm ý - LËp dµn ý - ViÕt bµi Lop7.net (2) ? Bài làm cần sáng tỏ vấn đề g×? Cho ai? CÇn lµm theo kiÓu lËp luËn nµo? - Söa bµi - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn chøng minh - Vấn đề: Sự bổ ích chuyÕn tham quan, … - Ph¹m vi dÉn chøng: thùc tÕ ? Để làm sáng tỏ vấn đề trên, c¸ch s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm theo trình tự dới đây đã hợp lÝ cha? V× sao? C¸c luËn ®iÓm ®a kh¸ toµn diÖn, phong phó nhng thiÕu m¹ch l¹c, s¾p xÕp c¸c ý cßn lén xén ? H·y s¾p xÕp l¹i hÖ thèng luËn ®iÓm trªn cho hîp lÝ? e, Nh÷ng chuyÕn tham quan… d -> a -> c -> b Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh lập dàn bài Cho h/s th¶o luËn nhãm Ghi Thêi gian: 10’ b¶ng phô 405 ? Dùa vµo phÇn t×m ý, h·y a Më bµi: lập dàn bài cho đề bài trên Nªu lîi Ých cña viÖc ®i tham quan b Th©n bµi: * VÒ thÓ chÊt: nh÷ng chuyÕn tham quan, du lÞch gióp chóng ta thªm khoÎ m¹nh * VÒ t×nh c¶m: nh÷ng chuyÕn tham quan du lÞch gióp chóng ta: - Tìm thêm đợc thật nhiều niÒm vui míi cho b¶n th©n - Có thêm tình yêu thiên nhiên, với quê hơng đất nớc Gäi h/s nhãm kh¸c nhËn xÐt, * VÒ kiÕn thøc: nh÷ng chuyÕn bæ sung tham quan du lÞch gióp chóng ta: - HiÓu s©u h¬n, cô thÓ h¬n điều đợc học trờng líp qua nh÷ng ®iÒu m¾t thÊy, tai nghe Lop7.net (3) G ®a dµn bµi mÉu trªn b¶ng phô - §em l¹i nhiÒu bµi häc cßn cha cã s¸ch vë cña nhµ trêng c KÕt bµi: Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan ( Tham quan du lịch qủa thật là hoạt động bổ Gọi h/s đọc lại dàn bài mẫu ích, ngời cần tích cực tham gia ) HS đọc dàn bài Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh đa yếu tố biểu cảm vào bài v¨n nghÞ luËn G chÐp ®o¹n v¨n (a) b¶ng HS đọc phụ Gọi h/s đọc ? Xác định các yếu tố biểu c¶m ®o¹n v¨n? C¶m xúc đợc biểu ntn ®o¹n v¨n? - NiÒm vui síng, h¹nh phóc tràn ngập vì đợc - Cảm xúc đợc biểu 406 giäng ®iÖu, ë c¸c tõ n g÷ biÓu c¶m, c©u c¶m th¸n VD: BiÕt bao høng thó, thó vÞ, vui vÎ, ta h©n hoan biÕt bao, ta thÝch thó biÕt bao, ta ngñ ngon giÊc biÕt bao! G chÐp ®o¹n v¨n (b) b¶ng phô §äc ®o¹n v¨n ? Xác định luận điểm ®o¹n v¨n trªn? §o¹n v¨n Êy n»m ë vÞ trÝ nµo bµi v¨n? Hs đọc đoạn văn - LuËn ®iÓm: Nh÷ng chuyÕn tham quan, du lịch đem đến cho ta thËt nhiÒu niÒm vui §o¹n v¨n n»m ë phÇn th©n bµi cña bµi v¨n (luËn ®iÓm 2) C¶m xóc tríc ®i, ®i, sau vÒ (håi hép, n¸o nøc Lop7.net (4) ? NÕu ph¶i viÕt ®o¹n v¨n cho luËn ®iÓm Êy, em cÇn bµy tá t×nh c¶m g×? chờ đợi, ngạc nhiên, thích thú, cảm động, hài lòng, nuối tiÕc…) nhng c¶m xóc ph¶i ch©n thËt ? Vậy viết đoạn văn trên đã biểu đúng, đủ t×nh c¶m cha? Cã cÇn thiÕt t¨ng cêng yÕu tè biÓu c¶m cho ®o¹n v¨n n÷a kh«ng? Yếu tố biểu cảm đã đợc thể hiÖn kh¸ râ ®o¹n v¨n qua c¸c tõ ng÷ vµ c¸ch xng h« VD: Ch¾c c¸c b¹n vÉn cha quªn, kh«ng chóng ta kìm tiếng reo, tôi để ý thÊy, r¹ng rì dÇn lªn , niÒm sung síng Êy … -> Tuy nhiªn vÉn cã thÓ gia t¨ng yÕu tè biÓu c¶m tõng c©u, tõng ®o¹n thªm phong phó ? NÕu ®a c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m: biÕt bao nhiªu, diÖu k× thay, cã ai…l¹i, lµm cã đợc…có đợc không? Nên đa vµo chç nµo ®o¹n v¨n? Để biểu đạt đợc tình cảm m×nh ta cã thÓ sö dông c¸c tõ ng÷ biÓu c¶m ? Có thể thay đổi số câu văn để đoạn văn có thêm sức truyÒn c¶m kh«ng? ViÕt l¹i ®o¹n v¨n cho hîp lÝ h¬n? ? Gọi h/s đọc đoạn văn? (2HS viết đoạn văn 3h/s) HS kh¸c nhËn xÐt (§o¹n v¨n cã yÕu tè biÓu c¶m cha? T×nh c¶m biÓu hiÖn ch©n thµnh hay khu«n s¸o?) Lop7.net * ViÕt ®o¹n v¨n (5) Kh«ng chØ t¨ng cêng søc m¹nh t©m hån B¹n cßn nhí c¸i lÇn lớp mình cùng đến thăm VÞnh H¹ Long kh«ng? H«m Êy, cã chóng ta l¹i k×m næi mét tiÕng reo, sau mét chặng đờng dài, ….Nỗi buồn G: Tæng kÕt nh÷ng u, nhîc kia, diệu kì thay, đã tan hẳn điểm đã đạt đợc để khắc nh có phép màu Làm phôc söa ch÷a có đợc niềm sung sớng chóng ta suèt n¨m chØ quÈn quanh c¨n nhµ, n¬i gãc phố hay trên đờng mòn quen thuéc? IV Híng dÉn vÒ nhµ * Lµm bµi tËp 3: + Luận cứ: - Đó là cảnh thiên nhiên tơi đẹp, sáng, thấm đẫm tình ngời - §ã lµ c¶nh thiªn nhiªn g¾n liÒn víi khao kh¸t tù - §ã lµ c¶nh thiªn nhiªn g¾n liÒn víi nçi nhí vµ t×nh yªu lµng biÓn quª h¬ng + Yếu tố biểu cảm: đồng cảm, sẻ chia, kính yêu, khâm phục, băn khoăn, nhớ tiếc * So¹n bµi: “T×m hiÓu yÕu tè tù sù….” Ngµy so¹n: 07/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 09/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 113 bµi 28 kiÓm tra v¨n 45’ A môc tiªu Giúp h/s: - Ôn tập và củng cố lại kiến thức văn học nội dung t tởng và đặc sắc nghệ thuật các văn đã học học kì II lớp - RÌn luyÖn kÜ n¨ng hÖ thèng ho¸, ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh, kÕt hîp kiÓm tra tr¾c nghiÖm vµ kiÓm tra tù luËn bµi viÕt ®o¹n v¨n B chuÈn bÞ G: Đề bài, biểu điểm và đáp án H: ¤n l¹i kiÕn thøc theo híng dÉn cña G C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi Lop7.net (6) HĐ1: G phát đề cho h/s H§2: Hs lµm bµi 45 phót H§3: GV Thu bµi HĐ4: Hướng dẫn học nhà - So¹n bµi : “¤ng Giuèc -®anh mÆc lÔ phôc” Ngµy so¹n: 08/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 09( 8A4), 11( 8A1)/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 114 tiÕng viÖt lùa chän trËt tù tõ c©u A môc tiªu Gióp h/s: Cã nh÷ng hiÓu biÕt s¬ gi¶n vÒ trËt tù tõ c©u: + Khả thay đổi trật tự từ + Hiệu qủa diễn đạt trật tự từ khác - H×nh thµnh ë h/s ý thøc lùa chän trËt tù tõ nãi, viÕt cho phï hîp víi yªu cÇu ph¶n ¸nh thùc tÕ vµ diÔn t¶ t tëng, t×nh c¶m cña b¶n th©n B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - Lît lêi lµ g×? Khi tham gia giao tiÕp cÇn chó ý ®iÒu g× vÒ lît lêi? - Trong hội thoại, nào ngời nói “im lặng” mặc dù đến lợt mình? A Khi muốn biểu thị thái độ định B Khi kh«ng biÕt nãi ®iÒu g× C Khi ngêi nãi ®ang ë t×nh tr¹ng ph©n v©n, lìng lù D Cả A, B và C sai III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Trong nói nh viết, để giúp ngời đọc - ngời nghe hiểu đợc nội dung cần truyền đạt cần xếp các kí hiệu ngôn ngữ, chuỗi lời nói theo cái trớc cái sau Trình tự xếp các từ chuỗi lời nói đợc gọi là trật tự từ Chúng ta cùng tìm hiÓu bµi häc TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: GV nhân xét chung trật tự từ G chÐp VD lªn b¶ng phô Gäi H đọc VD -> chú ý câu in đậm h/s đọc VD Lop7.net (7) Gäi h/s lªn b¶ng lµm, bªn díi h/s lµm viÖc tËp thÓ Có thể thay đổi trật tự từ c©u in ®Ëm theo c¸ch nào để ý nghĩa không H lªn b¶ng lµm -> H bªn díi thay đổi? hoạt động Cai lệ gõ đầu roi xuống đất, thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò 3.Cai lÖ thÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngßi hót nhiÒu x¸i cò, gâ ®Çu……… ThÐt b»ng giäng khµn khµn cña mét ngêi hót nhiÒu x¸i cò, cai lÖ…… B»ng giäng khµn khµn cña ngêi hót …cò, cai lÖ gâ ®Çu roi xuống đất, thét… B»ng giäng khµn khµn cña ….xái cũ, gõ đầu roi xuống đất, cai lÖ thÐt Gõ đầu roi xuống đất, giäng … x¸i cò, cai lÖ thÐt ? Nh để diễn đạt nội dung t¬ng tù c©u in ®Ëm cã bao nhiªu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ? Cã c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ ? Trong c¸ch s¾p xÕp trªn, t¹i t¸c gi¶ l¹i chän trËt tù tõ nh ®o¹n trÝch? H th¶o luËn theo nhãm - ViÖc lÆp l¹i tõ “roi” ë ®Çu c©u cã t¸c dông liªn kÕt c©u Êy víi c©u tríc - Tõ “ thÐt” t¹o sù liªn kÕt c¸c c©u - ViÖc më ®Çu b»ng côm tõ “gâ đầu roi xuống đất” nhấn mạnh vị xã hội và thái độ hãn NhËn xÐt t¸c dông cña c©u cña cai lÖ đã thay đổi trật tự từ C©u NhÊn m¹nh sù Liên kết với câu đứng Liªn kÕt víi c©u Lop7.net (8) h·n tríc x x døng sau x x x x x ? Hiệu diễn đạt c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ cã gièng kh«ng? Qua ®©y em rót lu ý g× viÖc đặt câu? Mçi c¸ch s¾p xÕp ®em l¹i hiÖu diễn đạt riêng => Chóng ta cÇn ph¶i lùa chän trËt tù tõ cho phï hîp víi yªu cÇu giao tiÕp Gọi h/s đọc phần ghi nhớ H đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng xếp trật tự từ §äc VD SGK, chó ý tõ ng÷ H đọc VD, chú ý các từ ngữ in in ®Ëm ? TrËt tù tõ nh÷ng c©u ®Ëm in ®Ëm thÓ hiÖn ®iÒu g×? VDa: Cai lÖ giËt ph¾t c¸i thõng … => ThÓ hiÖn thø tù tríc sau hoạt động ChÞ DËu x¸m mÆt, véi vµng … -> ThÓ hiÖn thø tù tríc sau cña hoạt động VDb: * “Cai lÖ vµ ngêi nhµ LÝ trëng”: thÓ hiÖn thø bËc cao thÊp các nhân vật (Cai lệ có địa vÞ x· héi cao h¬n ngêi nhµ LÝ trëng) - Ph¶n ¸nh thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c nh©n vËt: cai lÖ ®i tríc, ngêi nhµ LÝ trëng theo sau * “Roi song, thíc vµ d©y thõng t¬ng øng víi trËt tù cña côm tõ đứng trớc: cai lệ mang roi song, ngêi nhµ lÝ trëng mang tay thíc Lop7.net (9) G chÐp c¸c c©u in ®Ëm ë VD a, b, c Gọi h/s đọc VD b¶ng phô ? So s¸nh t¸c dông cña nh÷ng c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ c¸c VD trªn? ? Qua ph©n tÝch VD em rót nhËn xÐt g× vÒ t¸c dông cña viÖc s¾p xÕp trËt tõ tù c©u? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ vµ d©y thõng H đọc VD trên bảng phụ H th¶o luËn theo nhãm bµn => C¸ch viÕt cña nhµ v¨n ThÐp Mới có hiệu diễn đạt cao (đảm bảo hài hoà mặt ngữ ©m) - ThÓ hiÖn thø tù cña sù viÖc, hành động - ThÓ hiÖn vÞ thÕ x· héi cña nh©n vËt - Nhấn mạnh tính chất, đặc điểm việc, hành động - T¹o liªn kÕt c©u - T¹o nhÞp ®iÖu cho c©u H đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập ? §äc yªu cÇu bµi tËp 1? H H làm việc độc lập lµm viÖc c¸ nh©n a, KÓ tªn c¸c vÞ anh hïng d©n téc theo thø tù xuÊt hiÖn cña c¸c vÞ Êy lÞch sö b, §Ñp v« cïng, Tæ quèc ta ¬i! Cụm từ “đẹp vô cùng” đặt trớc hô ngữ “ Tổ quốc ta ơi!” để nhấn mạnh vẻ đẹp đất nớc đợc gi¶i phãng - Hò ô: đa lên trớc để bắt vần lng víi “s«ng L«”: t¹o c¶m gi¸c kÐo dµi, thÓ hiÖn sù mªnh mang cña sông nớc; đồng thời đảm bảo cho c©u th¬ b¾t vÇn víi c©u tríc (ng¹t, h¸t) -> T¹o sù hµi hoµ vÒ ng÷ ©m cho khæ th¬ c LÆp côm tõ “mËt th¸m” vµ “đội gái” tạo liên kết với Lop7.net (10) câu đứng trớc IV Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ghi nhí - ChuÈn bÞ tríc bµi tËp tiÕt: “LuyÖn tËp” Ngµy so¹n: 10/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 11(8A1),12(8A4) 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 115 tËp lµm v¨n tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A môc tiªu Giúp h/s: - Củng cố lại kiến thức và kĩ đã học phép lập luận giải thích, cách sử dụng từ ngữ, đặt câu và đặc biệt là luận điểm và cách trình bày luận điểm - HS có thể tự đánh giá chất lợng bài làm mình, trình độ tập làm văn thân mình so với các bạn cùng lớp học nhờ đó có đợc kinh nghiệp và tâm cần thiết để làm tốt bài sau B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Xem vµ ch÷a lçi bµi kiÓm tra cña m×nh C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - G kiểm tra số bài viết mà h/s đã tự sửa III Bµi míi Giíi thiÖu bµi Tiết trớc chúng ta đã viết bài văn nghị luận giải thích Vậy viết bài văn nghị luận giải thích cần đảm bảo yêu cầu gì, hệ thống luận điểm cần trình bày nh nào cho hợp lí chúng ta củng cố lại toàn tri thức đó qua tiết học hôm TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn h/s tái lại đề bài Gọi h/s đọc đề bài H đọc lại đề bài ? §Ó viÕt tèt bµi v¨n nghÞ luËn gi¶i thÝch m¹ch l¹c, râ rµng chóng ta cÇn tr¶i qua nh÷ng bíc nµo? - Đọc kĩ đề bài, tìm ý - LËp dµn bµi ? Xác định phần tìm hiểu đề? - ViÕt bµi - Söa bµi Lop7.net (11) - ThÓ lo¹i: gi¶i thÝch - Yêu cầu: bàn mục đích häc tËp cña h/s - Ph¹m vi dÉn chøng: thùc tÕ cuéc sèng, s¸ch vë Hoạt động 2: GV nhận xét chung bài làm h/s * Ưu điểm: Hầu hết các bài viết đã thể rõ cách làm bài văn nghÞ luËn gi¶i thÝch, bè côc râ rµng + Biết kết hợp số phơng pháp giải thích vấn đề nh nêu định nghĩa, nêu số liệu + Dẫn chứng cụ thể sinh động, xuất phát từ thực tiễn + Bài văn diễn đạt sáng, mạch lạc, chặt chẽ * Nhợc điểm: + Nắm đợc cách làm bài văn giải thích nhng nội dung giải thích cha rõ ràng, cụ thể vấn đề + Dẫn chứng đơn điệu, cha đủ làm sáng tỏ luận điểm + Dïng tõ ng÷ tuú tiÖn, thiÕu chÝnh x¸c, c©u v¨n tèi nghÜa Hoạt động 3: Hướng dẫn h/s nhắc lại dàn bài, kết hợp sửa chữa ? PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng - Giíi thiÖu kh¸i qu¸t vÒ néi néi dung g×? dung cÇn nghÞ luËn: Vai trß, nhiÖm vô quan träng cña mçi ngêi HS chóng ta lµ häc tËp Tuy nhiªn chóng ta cÇn x¸c định đúng đắn mục đích học tập Đó là học để làm gì vµ häc nh thÕ nµo? G chÐp mét ®o¹n MB b¶ng phô: “ Ai còng biÕt lµ ngêi h/s ®i häc th× cÇn ph¶i hiÓu râ mục đích học tập mình: “Học để làm gì?”; “Học nh nµo?” Cßn nh÷ng ngêi häc trªn danh nghÜa, cÇu danh lîi chØ lµ chóa tÇm thêng, thÇn nÞnh hãt” ? Em h·y nhËn xÐt phÇn MB? - LËp luËn vßng, dµi dßng, ý câu văn cha triệt để: Còn nh÷ng ngêi häc trªn danh nghÜa, cÇu danh lîi chØ lµ chóa tÇm thêng, thÇn nÞnh hãt - Dïng tõ cha chÝnh x¸c, cßn m¾c lçi chÝnh t¶ Lop7.net (12) ? Em hãy nêu hướng sửa chữa phÇn MB trªn? ? PhÇn TB cÇn nªu nh÷ng néi dung g×? G chÐp mét ®o¹n v¨n phÇn TB: “Ngày xa ngời ta hỏi: “Học để lµm g×?” vµ cã häc th× “Häc nh thÕ nµo?” TÊt nhiªn häc cho thân chúng ta, học để nắm v÷ng kiÕn thøc tri thøc”… ? Gọi hs đọc lại đoạn lại TB trên vµ nªu híng söa ch÷a, kh¾c phôc? KiÕn thøc lµ v« h¹n, chØ cã học có đợc kiến thức bổ ích Vậy: “Học để lµm g×?”,”Häc nh thÕ nµo?” §ã lµ sù cÇn thiÕt vµ ph¶i cã phương pháp học - Luận điểm 1: Học để làm g×? + Học để có kiến thức tri thøc + Học để rèn luyện kĩ + Học để sau này lập nghiệp + Học để xây dựng quê hơng, đất nớc - LuËn ®iÓm 2: Häc nh thÕ nµo? * Ph¬ng ph¸p häc: + Tích cực đến lớp, chăm nghe giảng, ghi chép đầy đủ, ch¨m chØ lµm bµi tËp + Häc ë b¹n bÌ + Häc ë s¸ch b¸o + Häc ë ngoµi xa héi + học đôi với hành H đọc -> H nhận xét - Dïng tõ cha chÝnh x¸c - C¸c c©u v¨n cha cã sù liªn kÕt chÆt chÏ, cha lµm râ träng t©m luËn ®iÓm Lop7.net Th©n bµi (13) Hướng sửa chữa h/s tự nêu G nhận xét chung: Bớc đầu đã biết cách viết bài văn giải thích vấn đề Tuy nhiên giải thích cha cụ thể, rõ ràng nội dung - Diễn đạt lủng củng, câu văn tối nghĩa - ViÕt sai nhiÒu lçi chÝnh t¶, hoÆc kh«ng chÊm c©u viÕt bµi - Dẫn chứng cha cụ thể và cha đủ làm sáng tỏ cho luận điểm: Anh, Thi, Tïng, H©n * Yêu cầu h/s đối chiếu bài viết mình tìm nhược điểm Hoạt động 4: Đọc và bình bài văn hay ? PhÇn kÕt bµi cÇn nªu nh÷ng néi dung g×? G đọc bài văn hay cho lớp nghe MaiQuúnh, H¶i YÕn ? Yêu cầu h/s tự đổi chéo bài cho để tự rút kinh nghiÖm? Khẳng định ý nghĩa việc học học sinh chúng ta H l¾ng nghe -> Tù rót kinh nghiÖm bµi viÕt cña m×nh H đổi chéo bài theo bàn, tự söa lçi 10 Líp TS 8A1 IV Hướng dẫn nhà - Thèng kª l¹i nh÷ng lçi m¾c bµi viÕt cña m×nh vµo vë bµi tËp - So¹n bµi: T×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù…… Ngµy so¹n: 10/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng:12/ 04/ 2008 TuÇn: 28 TiÕt: 116 TËp lµm v¨n TS 29 t×m hiÓu c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn Lop7.net (14) A môc tiªu Giúp h/s: - Thấy đợc tự và miêu tả thờng là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận, vì chúng có khả giúp ngời nghe nhận thức đợc nội dung nghị luận cách dễ dµng, s¸ng tá h¬n - Nắm đợc yêu cầu cần thiết việc đa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận để nghị luận có thể đạt đợc hiệu qủa thuyết phục cao B chuÈn bÞ G: Gi¸o ¸n, b¶ng phô H: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò Nªu vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n nghÞ luËn? III Bµi míi Giíi thiÖu bµi: ë líp vµ c¸c em kh«ng chØ häc v¨n biÓu c¶m mµ cßn häc v¨n tù sù vµ v¨n miªu tả Nhng các em đã biết biẻu cảm không là kiểu văn riêng mà còn có thể là yÕu tè v¨n nghÞ luËn VËy v¨n nghÞ luËn cã cÇn cã c¶ yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ hay kh«ng chóng ta cïng vµo bµi häc TiÕn tr×nh bµi d¹y: Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s tìm hiểu yếu tố tự và miêu tả v¨n nghÞ luËn ? Gọi hs đọc đoạn văn a và b? H đọc đoạn văn ? Hai ®o¹n v¨n trªn nªu lªn 424 nh÷ng néi dung g×? VDa: kÓ vÒ mét thñ ®o¹n b¾t - VD (a): lÝnh k× quÆc cña thùc d©n Ph¸p VDb: miªu t¶ cô thÓ h×nh ¶nh ngời lính bị TD Pháp đối - VD (b): xö tµn tÖ nh vËy ? H·y t×m nh÷ng c©u v¨n thÓ hiÖn yÕu tè tù sù vµ miªu t¶? - C¸c yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù: + VÞ chóa TØnh…ra lÖnh cho bän quan l¹i díi quyÒn …®i lÝnh t×nh nguyÖn hoÆc x× tiÒn + TÊp nËp ®Çu qu©n, kh«ng ngần …lính khổ đỏ, lính khố xanh…tèp th× bÞ lÝnh xÝch tay ®iÖu ®i, tèp th× bÞ nhèt…lÝnh Lop7.net (15) ? Hai đoạn trên có nhiều yếu Pháp gác, lỡi lê tuốt trần, đạn tè miªu t¶ vµ tù sù nhng t¹i lªn nßng s½n… kh«ng thÓ coi nã lµ v¨n tù sù hay v¨n miªu t¶? Kh«ng ph¶i lµ ®o¹n v¨n tù sù hay v¨n miªu t¶ v× tù sù vµ miêu tả không phải là mục đích chñ yÕu nhÊt mµ ngêi viÕt nhằm đạt tới Tác giả viết hai đoạn trích trên nhằm mục đích v¹ch trÇn sù tµn b¹o gi¶ dèi cña tùhc d©n c¸i gäi lµ “mé lÝnh t×nh nguyÖn” => Lµm s¸ng tá cho luËn ®iÓm cho nên đó là đoạn văn G chÐp hai ®o¹n v¨n nghÞ nghÞ luËn luận sau đã tớc bỏ yếu tè tù sù vµ miªu t¶ a, Sau n÷a viÖc s¨n b¾t thó H đọc hai đoạn văn “vật liệu biết nói” đó mà lúc bÊy giê ngêi ta gäi… b, ThÕ mµ b¶n bè c¸o víi nh÷ng ngêi bÞ b¾t lÝnh… ? NÕu c¾t bá nh÷ng c©u v¨n, tõ ng÷, h×nh ¶nh tù sù vµ biÓu cảm lịeu có ảnh hởng đến m¹ch lËp luËn vµ luËn ®iÓm cña t¸c gi¶ kh«ng? NÕu bá nh÷ng c©u tù sù, miªu t¶ c¶ hai ®o¹n v¨n nghÞ luËn trë nªn kh« khan, mÊt h¼n ®i vÎ sinh động, thuyết phục và hấp dÉn 425 ? Qua viÖc t×m hiÓu VD em rót nhËn xÐt g× vÒ vai trß cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ Tù sù vµ miªu t¶ lµ yÕu tè cÇn v¨n nghÞ luËn? thiÕt bµi v¨n nghÞ luËn -> gióp cho viÖc tr×nh bµy luËn cø rõ ràng, cụ thể sinh động hơn, cã søc thuyÕt phôc m¹nh mÏ Gọi hs đọc đoạn văn h¬n Lop7.net (16) ? §o¹n v¨n trªn nãi vÒ néi dung g×? ? T×m nh÷ng yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù v¨n b¶n trªn vµ cho biÕt t¸c dông cña chóng? KÓ l¹i c©u chuyÖn vÒ Chµng Trăng và Nàng Han để làm luËn cø nh»m chøng tá r»ng hai truyện cổ đó có nhiều nét giống víi truyÖn Th¸nh Giãng ë miÒn xu«i - TruyÖn chµng Tr¨ng: kÓ l¹i chuyÖn thô thai, mÑ bá lªn rõng chàng không nói, không cời, cỡi ngựa đá giết bạo chúa ròi biến vào mặt trăng, đêm đêm soi… - TruyÖn nang Han: nµng liªn kÕt víi ngêi Kinh, theo cê lÖnh b»ng ch¨n dÖt chØ ngò s¾c, đánh giặc ngoại xâm Thắng trËn nµng ho¸ thµnh tiªn bay lªn trêi… => T¸c dông: lµm râ luËn ®iÓm sù gÇn gòi gièng gi÷a c¸c truyện anh hùng đẹp các d©n téc VN ? T¸c gi¶ cã kÓ l¹i toµn bé hai truyÖn chµng Tr¨ng vµ nµng Han kh«ng? V× t¸c gi¶ chØ kÓ kÜ chi tiÕt: chµng Tr¨ng kh«ng nãi, kh«ng cêi, chµng Trăng cỡi ngựa đá, sau chiÕn th¾ng kÎ thï chµng Tr¨ng bay lªn mÆt tr¨ng, nang §ã lµ nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn sù Han thµnh tiªn bay lªn trêi”? gÇn gòi gièng víi truyÖn Th¸nh Gióng Đó là luận đủ lµm s¸ng tá truyÖn cæ tÝch d©n toäc miÒn nói cã nÐt gièng víi truyÖn Th¸nh Giãng ë miÒn xu«i 426 ? Qua đó em rút nhận xét g× ®a c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ Lop7.net (17) luËn? ChØ nªn ®a nh÷ng chi tiÕt cã lîi cho viÖc lµm s¸ng tá luËn ®iÓm đợc tác giả miêu tả kĩ Kh«ng nªn ®a trµn lan sÏ ph¸ vì tÝnh m¹ch l¹c cña bµi v¨n H đọc Gọi h/s đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s luyện tập YÕu tè tù sù - S¾p trung thu - §ªm tríc r»m ®Çu tiªn tõ ngµy bÞ giam gi÷ Mêi mấy….đáng ghÐt cña bé mÆt nhµ giam - Ph¶i ®i víi đêm trăng, ph¶i t»m m×nh nguyÖt, ph¶i vui, ph¶i lµm th¬… YÕu tè miªu t¶ - Trêi xø B¾c h¼n trong, tr¨ng h¼n trßn vµ s¸ng - Bỗng đêm tr¨ng s¸ng qu¸ chõng - Trong suèt ngêi tï ph¶i thèt lªn - Nã ¨m ¾p t×nh tø, nã r¹o rùc… + BÊt cÇn thiÕt sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ tù sù - Khi phân tích vẻ đẹp em bµi ca dao cÇn yÕu tè miªu t¶ - Nªu vµi kØ niÖm vÒ ng¾m c¶nh ®Çm sen, chÌo thuyÒn h¸ sen gi÷a trêi … H đọc bài IV Hướng dẫn nhà - Häc thuéc ghi nhí - Bµ× tËp: ViÕt l¹i ®o¹n v¨n cho luËn ®iÓm bµi tËp - So¹n bµi : LuyÖn tËp ®a yÕu tè? Lop7.net (18) - Lập dàn ý đề trang phục và văn hoá Ngµy so¹n: 14/ 04/ 2008 Ngµy gi¶ng: 16,18 / 04/ 2008 TuÇn: 29 TiÕt: 117-118 Bµi 29 v¨n b¶n «ng giuèc - ®anh mÆc lÔ phôc M«-li-e A môc tiªu Giúp h/s: - Hình dung đợc lớp kịch này trên sân khấu, hiểu rõ Môlie là nhà soạn kịch tài ba, xây dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng tay trởng giả học đòi làm sang và gây dợc tiếng cời sảng khoái cho khán giả - Rèn kĩ đọc văn theo kiểu phân vai, tìm hiểu tính cách nhân vật hài kịch qua hành động, lời nói và mâu thuẫn B chuÈn bÞ G: B¶ng phô, tranh ¶nh M«lie H: Tr¶ lêi c©u hái phÇn t×m hiÓu bµi C lªn líp I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò - Theo Ru-xô “Đi ngao du” có ý nghĩa gì ngời? - §Æc s¾c nghÖ thuËt cña v¨n b¶n “§i bé ngao du” lµ g×? A LËp luËn hîp lÝ, chÆt chÏ B KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn lÝ lÏ vµ dÉn chøng lÊy tõ thùc tiÔn cuéc sèng cña nhµ v¨n C Giäng v¨n giµu c¶m xóc D Cả A, B và C đúng III Bµi míi Giíi thiÖu bµi M«lie lµ mét nhµ so¹n kÞch lín cña níc Ph¸p thÕ kØ XVII ¤ng chuyªn viÕt vµ diÔn hµi kÞch, nh÷ng vë kÞch g©y tiÕng cêi vui vÎ, lµnh m¹nh, ch©m biÕm, giÔu cît nh÷ng thói h tật xấu ngời xã hội Pháp đơng thời “Gã t sản học làm qúy tộc” là hµi kÞch gåm håi chÕ giÔu Giuèc - ®anh – l·o nhµ giµu ngu dèt nhng l¹i tÊp tÓnh häc đòi làm qúy tộc Đây là hài kịch tiêu biểu Môlie TiÕn tr×nh bµi d¹y Hoạt động G Hoạt động H ND cần đạt Hoạt động 1: Hớng dẫn h/s đọc, chú thích và bố cục G nêu yêu cầu đọc: Đọc phân vai ¤ng Giuèc- ®anh: giäng «ng Lop7.net (19) chñ giµu cã nhng ngu ng¬, dÔ bÞ lõa phØnh Phã may vµ thî phô: giäng khÐo lÐo chiÒu kh¸ch vµ nÞnh hãt Gọi h/s đọc bài ? Nªu hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ M«lie? ? VÞ trÝ cña ®o¹n trÝch «ng Giuèc - ®anh mÆc lÕ phôc? ? Yêu cầu h/s hỏi đáp chú thÝch: 1, 2, 6, 7,8? ? Theo dâi líp kÞch em thÊy cã mÊy c¶nh chÝnh? H đọc bài theo phân vai Dùa vµo SGK tr¶ lêi Tác phẩm đời năm 1670, là líp kÞch kÕt thóc håi II H hỏi đáp chú thích theo SGK c¶nh: ¤ng Giuèc ®anh vµ phã may ¤ng Giuèc ®anh vµ tay thî phô Hoạt động 2: Hớng dẫn h/s tìm hiểu văn ? ¤ng Giuèc ®anh vµ b¸c phã may trß chuyÖn xung quanh nh÷ng viÖc g×? Sù viÖc nµo lµ Cuộc đối thoại hai ngời chñ yÕu? xoay quanh nh÷ng sù viÖc nh lễ phục, đôi bít tất, tóc giả và lông đính mũ, nhng chủ yÕu lµ xoay xung quanh bé lÔ ? Trong đoạn đối thoại ta thấy phục «ng Giuèc ®anh s¾p ph¸t khïng lªn v× nh÷ng lÝ g×? - Bộ lễ phục bị mang đến chậm - §«i bÝt tÊt lôa chÆt qu¸ dÔ r¸ch - §«i giµy khiÕn «ng ®au ch©n ghª gím ? ¤ng Giuèc ®anh ph¸t hiÖn ®iÒu g× trªn bé lÔ phôc míi may cña m×nh? Sù ph¸t hiÖn nµy chøng tá ®iÒu g× nhËn thøc cña «ng? Ông Giuốc đanh đã phát trªn chiÕc ¸o cña m×nh hoa may ngợc điều đó chứng tỏ ông cha Lop7.net (20) ? VËy t¹i «ng Giuèc ®anh l¹i dÔ dµng chÊp nhËn bé lÕ phục may không đúng quy cách đó? ? Qua đó cho ta thấy đặc ®iÓm nµo tÝnh c¸ch cña «ng? ? VËy kÞch tÝnh, m©u thuÉn g©y cêi ë ®o¹n nµy thÓ hiÖn ë chç nµo? ? Lóc «ng Giuèc ®anh ph¸t hiÖn phã may ¨n bít v¶i th× phó may đối phó cách nào? Cách đối phó có tác dông g×? phải đã hết tỉnh táo Bởi vì bác phó may đã vận dông chÌo khÐo chèng, bÞa lÝ lẽ ngời qúy phái mÆc ¸o ngîc hoa lµ «ng ng thuận và đành rút lui ý kiÕn cña m×nh Lµ ngêi kÐm hiÓu biÕt nhng l¹i thÝch danh gi¸, sang träng, häc đòi KÞch tÝnh g©y cêi cña c¶nh nµy ë chç: «ng Giuèc ®anh tõ chç khó tính, khắt khe, chủ động cña «ng chñ cã tiÒn trë thµnh bÞ động trớc ma mãnh tay phã may läc lâi B¸c phã may ®ang ë thÕ bÞ động (bị chê trách mang áo ngợc hoa) chuyển sang chủ động vừa không phải làm lại, kh«ng bÞ tr¸ch ph¹t mµ lµm cho «ng chñ lóng tóng “NÕu ngµi muèn th× t«i sÏ xin may hoa xu«i l¹i th«i mµ”, “Xin ngµi cø viÖc b¶o”, cµng lµm Giuèc ®anh ngí ngÈn tin tëng ch¾c ch¾n r»ng hoa may ngîc míi lµ sang, míi lµ mèt ¤ng Giuèc ®anh chyÓn sang chủ động trách bác phó may gạn vải mình để may áo Bác phó may chống đỡ yếu Lop7.net => Lµ ngêi kÐm hiÓu biÕt nhng l¹i thÝch danh gi¸, sang träng, häc đòi (21)