Còng cã khi trong một truyện, người viết dùng các ngôi kể - Suy nghĩ trả khác nhau để soi chiếu sự việc, nhân vật bằng lời các điểm nhìn khác nhau, tăng tính sinh động, phong phó khi miª[r]
(1)TiÕt 41 Bµi 11 Ngµy so¹n: 21 10 2010 Ngµy gi¶ng: 8A: 25 10 8B: 25 10 KiÓm tra v¨n A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Kiểm tra và củng cố lại nhận thức học sinh sau bài ôn tập truyện kí V N đại - Tích hợp với các kiến thức Tiếng Việt đã học và phần Tập làm văn bài: tóm tắt văn tù sù ; kÕt hîp tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m KÜ n¨ng: - RÌn luyÖn vµ cñng cè c¸c kÜ n¨ng kh¸i qu¸t, tæng hîp, ph©n tÝch vµ so s¸nh, lùa chän viÕt ®o¹n v¨n Thái độ: - HS ý thức tự giác, độc lập, sáng tạo làm bài B - ChuÈn bÞ - GV: Đề bài, đáp án chi tiết - HS: ChuÈn bÞ giÊy bót vµ «n tËp nh÷ng kiÕn thøc cã liªn quan C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : ( Sù chuÈn bÞ giÊy bót cña HS) - Bµi míi: 45’ HĐ1: Giới thiệu đề kiểm tra I §Ò bµi: C©u : (3®) ViÕt v¨n b¶n tãm t¾t ®o¹n trÝch truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” cña An-®Ðc-xen khoảng bảy đến mười câu văn C©u : (4®) Nh©n vËt l·o H¹c truyÖn ng¾n “L·o H¹c” cña Nam Cao cã nh÷ng phÈm chất nào đẹp ? Em hểu nào tình cảm lão với trai ? Trình bày suy - 155 Lop8.net - (2) nghĩ đó thành hai đoạn văn C©u 3: ( 8A) Qua đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” và truyện ngắn “ Lão Hạc” em hiểu nào đời và tính cách người nông dân Việt Nam xã hội cũ? C©u 3: ( 8B) Nếu cần bình luận cái chết cô bé bán diêm từ hình ảnh em bé chết đói, chết rét là em gái có đôi má hồng và đôi môi mỉm cười thì em nói diều gì? II §¸p ¸n, biÓu ®iÓm C©u 1: (3®) Viết vb tóm tắt truyện “Cô bé bán diêm” khoảng mười câu văn - Hoàn cảnh: cô bé lang thang bán diêm đêm giao thừa, cô đói, rét đường phè.( 1®) - Cô bé quẹt diêm để sưởi và mộng tưởng: năm lần cô bé qựt diêm và mộng tưởng.(1đ) - Cô bé chễt đói rét và trước ghẻ lạnh người đời (1đ) C©u 2: (4 ®) Cã hai ý lín a Nêu – kể tên các phẩm chất lão Hạc: yêu thương và có trách nhiệm với con; sống và tự trọng; tỉ mỉ, chu đáo, cẩn trọng; nhân hậu, nghĩa tìnhv, thuû chung (1®) b Phân tích và chứng minh tình yêu thương và tinh thần trách nhiệm cao lão víi con: - Lão đau đớn và bất lực không giữ vì nghèo khổ (con rai lão bổ đòn điền cao su) (1đ) - Lão dồn tình yêu thương và nỗi nhớ thương, ngóng đợi vào tình cảm với chó, lão đối xử với Cậu Vàng với dứa cháu thân yêu Lão dành dụm thứ bòn mót ®îc cho (1®) - Lão chết dội, đau đớn là phần vì muốn dành thứ cho - §¸nh gi¸ t×nh phô tö cña l·o: s©u s¾c, thiªng liªng, cao quý vµ b¸t tö §¸nh gia nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt tµi t×nh cña NC th«ng qua ph©n tÝch t©m lý nh©n vËt; nghÖ thuật dựng truyện độc đáo (1đ) C©u3.( ®) - Tình cảnh người nông dân xã hội cũ: nghèo khổ, bế tắc, bị bần cùng hoá - 156Lop8.net - (3) x· hé thùc d©n nöa phong kiÕn - Họ có vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng tận tụy hi sinh vì người thân ( ''Tức nước vỡ bờ'' sức mạnh tình thương, tiềm phản kháng ''Lão Hạc'': ý thức nhân cách, lòng tự trọng, yêu thương ) C©u 3:( 8B) - §ã lµ c¸i chÕt v« téi - Một cái chết không đáng có - Mét c¸i chÕt cña mét sù thËt ®au lßng H§ : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c nd – nt cña bµi - Phương pháp : Vấn đáp, tái - Thêi gian: 03’ + GV thu bµi + NhËn xÐt kiÓm tra HĐ 3: Hướng dẫn tự học - Ôn tập truyện kí đại Việt Nam - So¹n ''¤n dÞch thuèc l¸'' - ChuÈn bÞ tiÕt luyÖn nãi - 157 Lop8.net - (4) TiÕt 42 Ngµy so¹n: 21 10 2010 Bµi 11 Ngµy gi¶ng: 8A: 27 10 8B: 27 10 LuyÖn nãi: kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: Gióp hs - Ngôi kể và tác dụng việc thay đổi ngôi kể văn tự - Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù - Nh÷ng yªu cÇu tr×nh bµy v¨n nãi kÓ chuyÖn KÜ n¨ng: - KÓ ®îc mét c©u chuyÖn theo ng«i kÓ kh¸c nhau; BiÕt lùa chän ng«i kÓ phï hîp víi c©u chuyÖn ®îc kÓ - LËp dµn ý mét v¨n b¶n cã sö dông yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Diễn đạt trôi chảy, gãy gọn, biểu cảm, sinh động câu chuyện kết hợp sở dụng yếu tố phi ng«n ng÷ Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức học tâp chủ động, tích cực B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các phương tiện dạy học cần thiết.( Hướng dẫn học sinh chuẩn bị lập dàn ý và kiểm tra chuẩn bị học sinh ) - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV (LËp dµn ý vµ tËp nãi các đề theo hướng dẫn) C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : (KiÓm tra l¹i mét lÇn n÷a sù chuÈn bÞ cña häc sinh) - Bµi míi: - 158Lop8.net - (5) H§1: Giíi thiÖu bµi míi Trong v¨n tù sù ng«i kÓ cã mét vÞ trÝ rÊt quan träng Cã ng«i kÓ: ng«i thø nhÊt vµ ng«i thứ ba Tuy nhiên khác với ngôi thứ ba mà các em đã làm quen ccá văn truyện dân gian- văn truyện đại có thể sử dụng linh hoạt các ngôi kể Bài hôm chóng ta sÏ di vµo luyÖn nãi kÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m H§2: ¤n tËp vÒ ng«i kÓ - Môc tiªu : + Ngôi kể và tác dụng việc thay đổi ngôi kể văn tự + Sù kÕt hîp c¸c yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù + Nh÷ng yªu cÇu tr×nh bµy v¨n nãi kÓ chuyÖn - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - Do đây là kiến thức đã học nên giáo viên hướng dẫn học sinh làm nhanh I ¤n tËp vÒ ng«i kÓ ? KÓ theo ng«i thø nhÊt lµ kÓ nh thÕ nµo - Ng«i 1: Xng t«i, trùc tiÕp kÓ - Trả lời độc - Kể theo ngôi thứ là người kể xưng tôi lập câu chuyện Kể theo ngôi này người kể có thÓ trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy, m×nh tr¶i qua, cã thÓ trùc tiÕp nãi nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m cña chÝnh m×nh kÓ nh lµ người làm tăng tính chân thực, tính thuyÕt phôc nh ''lµ cã thËt'' cña c©u chuyÖn ? Nh thÕ nµo lµ kÓ theo ng«i thø ba - Kể theo ngôi thứ là người kể tự giấu mình ®i, gäi tªn c¸c nh©n vËt b»ng tªn gäi cña chóng - Suy nghÜ tr¶ Cách kể này giúp người kể có thể linh hoạt, tự lời nh÷ng g× diÔn víi nh©n vËt ? Nªu t¸c dông cña mçi lo¹i ng«i kÓ - Ng«i mét mang tÝnh chñ quan, ng«i mang tÝnh kh¸ch quan h¬n - 159 Lop8.net - - Ng«i 3: GiÊu m×nh, gäi tªn nv b»ng tªn gäi cña chóng (6) ? LÊy vÝ dô vÒ c¸ch kÓ ng«i thø nhÊt vµ ng«i - LÊy vÝ dô thứ vài tác phẩm (đoạn trích) đã học - Ng«i thø nhÊt: T«i ®i häc, L·o H¹c, Nh÷ng ngµy th¬ Êu - Ngôi thứ 3: Tắt đèn, Cô bé bán diêm, Chiếc l¸ ? Tại người ta phải đổi ngôi kể + Tuỳ vào cốt truyện cụ thể mà người viết lùa chän ng«i kÓ cho phï hîp Còng cã truyện, người viết dùng các ngôi kể - Suy nghĩ trả khác để soi chiếu việc, nhân vật lời các điểm nhìn khác nhau, tăng tính sinh động, phong phó miªu t¶ sù vËt, sù viÖc vµ - Nªu vai trß người ? YÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù cña c¸c yÕu tè kÕt hîp cã vai trß g× - Tạo nên cách kể sinh động, có cảm xúc - Thay đổi ngôi kể phụ thuộc vào mục đích ý đồ người viết - Yªu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m lµm cho c©u chuyÖn hấp dẫn, sinh động H§3: LuyÖn tËp - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải vấn đề - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 25’ Hoạt động thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - §äc ®o¹n II LuyÖn nãi ? Sù viÖc nh©n vËt chÝnh vµ ng«i kÓ v¨ntrong SGK T×m hiÓu ®o¹n trÝch tr110 ®o¹n v¨n - Sù viÖc: - Sự việc: Cuộc đối đầu kẻ thúc - nh©n vËt chÝnh: ChÞ sưu với người xin khất sưu Dậu, cai lệ, người nhà lí - nhân vật chính: Chị Dậu, cai lệ, người nhà lí trưởng trưởng ? C¸c yÕu tè biÓu c¶m næi bËt ®o¹n v¨n - C¸c yÕu tè biÓu c¶m næi bËt nhÊt lµ c¸c tõ - 160Lop8.net - (7) - H§N xng h«: + Ch¸u van «ng : van xin, nÝn nhÞn + Chång t«i ®au èm : bÞ øc hiÕp, phÉn né + Mµy trãi : c¨m thï, vïng lªn - C¸c yÕu tè miªu t¶: ? Xác định các yếu tố miêu tả và nêu tác dụng cña chóng + ChÞ DËu x¸m mÆt - H§N + Søc lÎo khÎo cña anh chµng nghiÖn nham nh¶m thÐt + Anh chµng hÇu cËn ng· nhµo thÒm Nªu bËt søc m¹nh cña lßng c¨m thï - Người đàn bà lực điền chiÕn th¾ng anh chµng nghiÖn - NhËn xÐt - Người đàn bà mọn chiÕn th¾ng anh chµng hÇu cËn §ãng vai chÞ DËu kÓ l¹i ®o¹n trÝch ? §ãng vai chÞ DËu kÓ l¹i ®o¹n trÝch VD: Tôi tái xám mặt, vội vàng đặt bé xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay cai lệ và van xin ''Ch¸u van «ng, nhµ ch¸u võa míi tØnh ®îc mét lóc, «ng tha cho'' ''Tha nµy! tha nµy!'' võa nãi h¾n võa bÞch lu«n vµo ngùc t«i mÊy bÞch råi sÊn - TLN đến để trói chồng tôi Lúc hình tức quá kh«ng thÓ chÞu ®îc, t«i liÒu m¹ng cù l¹i: ''Chång t«i ®au èm, «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹!'' - §¹i diÖn Cai lệ tát vào mặt tôi cái đánh bốp, trình bày - 161 Lop8.net - - KÓ theo ng«i thø nhÊt, kÕt hîp nãi víi ®iÖu bé, cö chØ, kÓ chuyÖn kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m (8) h¾n cø nh¶y vµo c¹nh chång t«i T«i nghiÕn hai hµm r¨ng: ''Mµy trãi chång bµ ®i, bµ cho mµy xem ?'' Råi t«i tóm lÊy cæ h¾n, Ên dói cöa Søc lÎo khÎo cña anh chµng nghiÖn ch¹y kh«ng kÞp víi víi søc x« cña t«i, nªn h¾n ng· cháng quÌo trªn mặt đất, miệng nham nhảm thét trãi vî chång t«i - Gi¸o viªn gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt vÒ néi dung nãi: KÓ chuyÖn kÕt hîp miªu t¶, biÓu c¶m, kĩ thuật nói: sử dụng đúng ngôi kể, nói rõ ràng, diễn đạt tốt thái độ tình cảm, ngữ điệu nhân vật và người kể, tác phong người kể: bình tĩnh phân biệt lời thoại với lời người - Nhận xét néi dung vµ kÓ cách diễn đạt - Giáo viên đánh giá, cho điểm, khuyến khích, cña b¹n động viên H§ : Cñng cè: - Môc tiªu : N¾m ch¾c vÒ ng«i kÓ, t¸c dông - Phương pháp : Vấn đáp, tái - Thêi gian: 03’ ? Khi kÓ cã thÓ sö dông ng«n ng÷ nh thÕ nµo ? T¸c dông cña tõng ng«i kÓ ? CÇn chó ý néi dung vµ kÜ thuËt kÓ nh thÕ nµo HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Tiếp tục tập kể, luyện nói trước gương rèn tác phong tự nhiên, diễn cảm - ChuÈn bÞ tiÕt '' THC vÒ v¨n thuyÕt minh'' - 162Lop8.net - (9) TiÕt 43 Ngµy so¹n: 23 10 2010 Bµi 11 Ngµy gi¶ng: 8A: 28 10 8B : 28 10 c©u ghÐp A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp - C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp KÜ n¨ng: - Phân biệt câu ghép với câu đơn và câu mở rộng thành phần - Sö dông c©u ghÐp phï hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp - Nèi ®îc c¸c vÕ c©u ghÐp theo yªu cÇu Thái độ: - Có ý thức học tâp chủ động, tích cực B - ChuÈn bÞ - GV: B¶ng phô ghi c¸c c©u in ®Ëm ng÷ liÖu môc I, phiÕu häc tËp (bµi 3-SGK- tr112) - HS: Xem lại bài (Câu đơn): Dùng cụm C-V để MR nòng cốt câu lớp C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : ? ThÕ nµo lµ nãi gi¶m, nãi tr¸nh ? T¸c dông? ? Gi¶i bµi tËp SGK tr109 Gîi ý: - Nói giảm nói tránh là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển nh»m tr¸nh g©y c¶m gi¸c qu¸ ®au buån, ghª sî, nÆng nÒ hoÆc tr¸nh th« tôc, thiÕu lÞch sù - Bài tập 4: Trong trường hợp cần nói thẳng để người nghe thấy rõ mức độ - Bµi míi: - 163 Lop8.net - (10) H§1: Giíi thiÖu bµi míi Trong chương trình lớp các em đã học câu mở rộng các cụm C- V Đây lµ lo¹i c©u cã nhiÒu côm C-V bao chøa Trong tiÕng ViÖt cßn cã mét lo¹i c©u còng cấu tạo từ cụm C- V trở lên các cụm C- V này không bao chứa nhau- đố chính là câu ghép Vậy câu ghép có đặc điểm gì, cách nối các vế nào, ta vào bài h«m HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm câu ghép - Môc tiªu : + Mèi quan hÖ ý nhÜa gi÷a c¸c vÕ c©u ghÐp - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt - Gọi học sinh đọc ví dụ SGK, chú ý các cụm tõ in ®Ëm I §Æc ®iÓm cña c©u ghÐp ? T×m c¸c côm tõ C-V c¸c c©u in ®Ëm VÝ dô - Giáo viên treo bảng phụ ghi các câu in đậm để - Điền vào Nhận xét: ph©n tÝch phiÕu häc tËp - C©u cã côm - Gäi häc sinh ph©n tÝch C-V nhá lµm phô ng÷ cho §T ''quªn'' - Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt vµ ''n¶y në'' - Giáo viên đánh giá, chốt kiến thức + C2: T«i / quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy / n¶y në lßng t«i nh mÊy cµnh hoa tươi / mỉm cười bầu trời quang đãng + C5: Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu vµ giã l¹nh, mÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i / dÉn ®i trªn ®êng lµng nhá vµ hÑp + C7: Cảnh vật chung quanh tôi / thay đổi, vì chính lòng tôi / có thay đổi lớn: Hôm t«i / ®i häc - Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK-tr112 vào phiÕu häc tËp - 164Lop8.net - - C©u chØ cã côm C-V - C©u cã côm C-V kh«ng bao chøa Côm CV cuèi gi¶i thÝch cho côm C-V (2) (11) ? Dựa trên kiến thức đã học lớp dưới, em h·y cho biÕt c©u nµo nh÷ng c©u trªn lµ c©u đơn, câu nào là câu ghép - C©u 1: C©u phøc.( Cum C- V nhá n»m côm C – V lín) + Câu là câu đơn - Th¶o luËn + C©u lµ c©u ghÐp nhãm vµ tr×nh * Ghi nhí bµy - Câu 2: Câu đơn - C©u 3: C©u ghÐp ? VËy thÕ nµo lµ c©u ghÐp - §äc ghi nhí C©u ghÐp lµ c©u cã hoÆc nhiÒu côm C-V SGK kh«ng bao chøa Cho h/s đọc ghi nhớ H§2: T×m hiÓu c¸ch nèi c¸c vÕ c©u - Môc tiªu : + Dùng từ nối ( Quan hệ từ, cặp quan hệ từ, cặp phó tờ, đại từ hay từ thường đôi víi nhau) + Kh«ng dïng tõ nèi: Gi÷a c¸c dÊu c©u cã dÊu phÈy, dÊu chÊm phÈy hoÆc dÊu hai chÊm - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động thầy H§ cña trß ? T×m thªm nh÷ng c©u ghÐp ®o¹n trÝch ë môc I - §äc t×m ng÷ - Câu 4: ''Nhưng lần thấy rộn rã'' là câu đơn, liệu cã côm C-V n»m thµnh phÇn TN + C6: Câu này lược CN vế + C1: Hµng n¨m cø vµo cuèi thu, l¸ / ngoµi ®êng rụng nhiều và trên không không có đám mây bµng b¹c, lßng t«i / l¹i n¸o nøc nh÷ng kØ niÖm miªn man buổi tựu trường + C3: Những ý tưởng tôi / chưa lần nào ghi lên giÊy, v× håi Êy t«i / kh«ng biÕt ghi vµ ngµy t«i / kh«ng nhí hÕt - 165 Lop8.net - Nội dung cần đạt II C¸ch nèi c¸c vÕ c©u VÝ dô NhËn xÐt (12) ? Trong mçi c©u ghÐp c¸c vÕ c©u ®îc nèi víi b»ng c¸ch nµo - C¸c vÕ C1, C3, C6 nèi víi b»ng quan hÖ tõ : v×, vµ, nhng - C¸c vÕ c©u (vÕ vµ vÕ 2) nèi víi b»ng quan hÖ tõ : v× - VÕ vµ vÕ c©u 7: kh«ng dïng tõ nèi (dïng dÊu:) ? T×m thªm c¸c vÝ dô kh¸c vÒ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp - nªu nhËn VD: xÐt - Nèi b»ng quan hÖ tõ - Hắn vốn không ưa lão Hạc / vì lão lương thiện qu¸ (nèi b»ng quan hÖ tõ bëi v×) - MÑ t«i cÇm nãn vÉy t«i, vµi gi©y sau, t«i ®uæi kÞp (nèi b»ng dÊu phÈy) - Dïng dÊu c©u - Khi người lên trên gác / thì Giôn-xi ngủ (nèi b»ng cÆp quan hÖ tõ: khi-th×) - Nªu vÝ dô HoÆc: - NÕu quª anh cã nhiÒu dõa th× quª t«i cã nhiÒu nói - Nước dâng cao bao nhiêu, đồi núi dâng cao nhiêu (nối cặp đại từ bao nhiêu - nhiêu hoÆc b»ng dÊu phÈy) ? Em thÊy cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp * Cã c¸ch nèi: - Nèi b»ng tõ cã t¸c dông nèi + Nèi b»ng quan hÖ tõ + Nèi b»ng cÆp quan hÖ tõ + Nối cặp từ hô ứng (phó từ, từ, đại từ) - Nªu nhËn xÐt - Không dùng từ nối các vế, thường dùng dấu phÈy hoÆc dÊu (:) - §äc ghi nhí * Ghi nhí SGK - Gọi học sinh đọc ghi nhớ H§3: LuyÖn tËp - 166Lop8.net - (13) - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải vấn đề - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 5’ Hoạt động thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt ? T×m c¸c c©u ghÐp, cho biÕt mçi c©u ghÐp, - Nªu yc bµi c¸c vÕ c©u ®îc nèi b»ng c¸ch nµo tËp III LuyÖn tËp a) U van DÇn, u l¹y DÇn! (nèi b»ng dÊu phÈy) a) nèi b»ng dÊu phÈy - Lµm bµi tËp đọc lập - Dần hãy để chị với u (nối dấu phẩy) Bµi tËp - Sáng ngày người ta thương không? (nối dÊu phÈy) - Nếu Dần không buông (nối dấu phÈy) b) nèi b»ng dÊu phÈy b) - C« t«i cha kh«ng tiÕng (nèi b»ng dÊu phÈy) - Gi¸ nh÷ng cæ tôc míi th«i (nèi b»ng dÊu phÈy) c) b»ng dÊu: c) T«i l¹i im lÆng cay cay (b»ng dÊu:) - Giáo viên hướng dẫn làm bài tập 2, Bµi tËp 2, ? Hãy đặt câu ghép với cặp quan hệ từ - TLN ? ChuyÓn thµnh c©u ghÐp míi - V× trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n Trêi ma to nªn ®êng rÊt tr¬n §êng rÊt tr¬n v× trêi ma to (Học sinh thi các nhóm theo hướng dẫn gi¸o viªn) H§ : Cñng cè: + Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi: k/niÖm c©u ghÐp vµ c¸ch nèi c¸c vÕ cña c©u ghÐp HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Học thuộc ghi nhớ.- Tiếp tục làm bài tập 4,5 SGK tr114; xem trước bài ''Câu ghép'' - 167 Lop8.net - (14) Ngµy so¹n: 23 10 2010 TiÕt 44 Bµi 11 Ngµy gi¶ng: 8A: 29 10 8B: 30 10 t×m hiÓu chung vÒ v¨n thuyÕt minh A - Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n thuyÕt minh - ý nghÜa ph¹m vi sö dông - yêu cầu cần đạt bài văn( nội dung, ngôn ngữ ) KÜ n¨ng: - Nhận biết văn thuyết minh, phân biệt với văn đã học - Tr×nh bµy c¸c tri thøc cã tÝnh kq, kh th«ng qua nh÷ng tri thøc cña m«n ng÷ v¨n vµ c¸c m«n kh¸c Thái độ: - Giáo dục cho HS ý thức học tâp chủ động, tích cực B - ChuÈn bÞ - GV: Xem lại đặc điểm văn tự sự, miêu tả để so sánh, sách hướng dẫn du lịch - HS: Xem trước bài nhà, phiếu học tập C Tổ chức các hoạt động dạy – học ổn định lớp: 8A: 8B : - KiÓm tra : ? Kể tên các thể loại văn đã học từ lớp thuộc phân môn tập làm văn? Đặc ®iÓm cña tõng thÓ lo¹i *Gîi ý tr¶ lêi: - Các loại văn đã học: + V¨n tù sù + V¨n miªu t¶ + V¨n biÓu c¶m - 168Lop8.net - (15) + V¨n nghÞ luËn + V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô - §Æc ®iÓm: HS nªu ng¾n gän - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi lớp 6,7 chúng ta đã làm quen với số kiểu bài tự sự, miêu tả, biểu cảm và nghị luận Bài học hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu kiểu văn khác đó là văn thuyÕt minh VËy v¨n b¶n thuyÕt minh lµ kiÓu v¨n b¶n ntn? §Æc ®iÓm cña nã ntn, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi H§2: T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh - Môc tiªu : + Kh¸i qu¸t chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động thầy H§ cña trß Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh ? Mỗi văn trình bày vấn đề gì, giíi thiÖu, gi¶i thÝch ®iÒu g× - T×m hiÓu vÝ - ''Cây dừa Bình định'' trình bày ích lợi cây dụ dõa mµ c©y kh¸c kh«ng cã C©y dõa vïng kh¸c còng Ých lîi nh thÕ nhng ®©y giíi thiÖu riªng vÒ c©y dõa B×nh §Þnh, g¾n bã víi d©n B×nh §Þnh - ''T¹i l¸ c©y cã mµu xanh lôc'' gi¶i thÝch tác dụng chất diệp lục làm cho người ta thÊy l¸ c©y cã mµu xanh - ''HuÕ''; giíi thiÖu HuÕ lµ mét trung t©m v¨n ho¸ nghÖ thuËt lín cña ViÖt Nam víi nh÷ng đặc điểm tiêu biểu riêng Huế - 169 Lop8.net - VÝ dô NhËn xÐt (16) ? Vậy em thấy các văn này có đặc điểm chung nh thÕ nµo - Các văn này cung cấp tri thức đặc ®iÓm , tÝnh chÊt, nguyªn nh©n vÒ mét sù vËt, tượng đời sống phương thức - Nhận xét tr×nh bµy, giíi thiÖu gi¶i thÝch ? Em thườnggặp các loại văn đó đâu - Lo¹i v¨n b¶n nµy rÊt th«ng dông mäi lĩnh vực đời sống - Ta thường gặp loại văn này thực tế cuéc sèng cÇn cã nh÷ng hiÓu biÕt kh¸ch quan đối tượng(sự vật, việc, kiện ) ? Kể tên số văn thuyết minh mà em đã - Suy nghÜ, tr¶ học, đã đọc lêi VD: + CÇu LB chøng nh©n lÞch sö + Thông tin ngày trái đất năm 2000 - Nªu vÝ dô + ¤n dÞch thuèc l¸ Hoặc: Các tờ giấy thuyết minh đồ vật, bài giới thiÖu vÒ t¸c phÈm VH, t¸c gi¶, - §äc ý 1( Ghi nhí) SGK ? Tõ t×m hiÓu trªn em rót kÕt luËn g× H§2: T×m hiÓu §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh - Môc tiªu : + §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n thuyÕt minh + ý nghÜa ph¹m vi sö dông - Phương pháp: Vấn đáp, tái nêu vđ, hđ nhóm - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ Hoạt động thầy H§ cña trß - Tổ chức học sinh trao đổi nhóm - H§N ? C¸c v¨n b¶n trªn cã gièng víi c¸c v¨n b¶n đã học không - 170Lop8.net - Nội dung cần đạt II §Æc ®iÓm chung cña v¨n b¶n thuyÕt minh VÝ dô (17) - Các văn này khác với các văn đã học NhËn xÐt ? Chóng kh¸c víi v¨n b¶n tù sù ë chç nµo - Kh¸c víi c¸c v¨n b¶n đã học - V¨n b¶n tù sù tr×nh bµy sù viÖc, diÔn biÕn , nhân vật, các văn này không đề cập đến - Phân biệt yếu tố đó, chúng không có cốt truyện, khác nh©n vËt ? Kh¸c v¨n b¶n miªu t¶ ë chç nµo - V¨n b¶n miªu t¶ tr×nh bµy chi tiÕt cô thÓ cho ta cảm nhận vật, người Các văn này chủ yếu làm cho người ta hiểu ? Kh¸c víi v¨n b¶n nghÞ luËn ë chç nµo - V¨n b¶n nghÞ luËn tr×nh bµy quan ®iÓm, ý kiÕn ë ®©y chØ cã kiÕn thøc ? C¸c v¨n b¶n trªn cã nh÷ng ®iÓm chung nµo - Ba v¨n b¶n nµy, v¨n b¶n nµo còng tr×nh bµy đặc điểm tiêu biểu đối tượng thuyết minh - Suy nghĩ trả lêi + cây dừa: từ thân, lá đến nước dừa, cùi dừa, sọ dừa có ích cho người cho nên nó gắn bó với sống người dân + L¸ c©y cã chÊt diÖp lôc cho nªn cã mµu xanh lôc + HuÕ lµ mét thµnh phè cã c¶nh s¾c, s«ng nói hµi hoµ, cã nhiÒu c«ng tr×nh v¨n ho¸, nghÖ thuật tiếng, có nhiều vườn hoa cây cảnh, món ăn đặc sản, nó trở thành trung tâm văn hoá nước ta ? Từ đặc điểm này, có thể rút kết luËn g× - V¨n b¶n thuyÕt minh cã nhiÖm vô cung cÊp tri thức khách quan vật, giúp người có hiểu biết vật cách đúng đắn, đầy đủ - NhËn xÐt ? Em hiÓu thÕ nµo vÒ tÝnh kh¸ch quan - 171 Lop8.net - - V¨n b¶n thuyÕt minh tr×nh bµy mét c¸ch kh¸ch quan đối tượng (18) - Tri thøc kh¸ch quan nghÜa lµ tri thøc ph¶i phù hợp với thực tế và không đòi hỏi người làm ph¶i béc lé c¶m xóc c¸ nh©n chñ quan cña mình, người viết phải biết tôn trọng thật, kh«ng v× lßng yªu ghÐt cña m×nh mµ thªm th¾t cho đối tượng - Gi¸o viªn lÊy vÝ dô: NÕu giíi thiÖu mét loµi - Suy nghÜ tr¶ hoa có thể bắt đầu việc miêu tả vẻ đẹp lời cña hoa, gîi c¶m xóc chung vÒ loµi hoa Êy + V¨n b¶n thuyÕt minh cã tÝnh chÊt thùc dông, cung cấp tri thức là chính, không đòi hỏi bắt buộc phải làm cho người đọc thưởng thức cái hay cái đẹp tác phẩm VH Tuy nhiªn nÕu viÕt cã c¶m xóc, biÕt g©y høng thú cho người đọc thì tốt ? Nhận xét ngôn ngữ, cách diễn đạt - NhËn xÐt - C¸ch tr×nh bµy râ rµng, chÝnh x¸c, chÆt chÏ - Kh¸i qu¸t vµ hÊp dÉn - §äc ghi nhí ? §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n thuyÕt minh - Ng«n ng÷ râ rµng, chÝnh x¸c, chÆt chÏ vµ hÊp dÉn (cã thÓ sö dông sè liÖu) H§3: LuyÖn tËp - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải vấn đề - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ Hoạt động thầy H§ cña trß ? Các văn đã cho (trong SGK-tr117) có ph¶i lµ v¨n b¶n thuyÕt minh kh«ng? V× Nội dung cần đạt II LuyÖn tËp Bµi tËp - Cả văn là văn thuyết minh VBa: Cung cÊp kiÕn thøc lÞch sö VBb: Cung cÊp kiÕn thøc sinh vËt ? V¨n b¶n ''Th«ng tin vÒ '' thuéc lo¹i v¨n b¶n nµo - 172Lop8.net - Bµi tËp 2: (19) - V¨n b¶n nhËt dông, thuéc kiÓu v¨n nghÞ luËn ? PhÇn néi dung thuyÕt minh v¨n b¶n nµy cã t¸c dông g× Bµi tËp 3: - Cã sö dông thuyÕt minh nãi vÒ t¸c h¹i bao ni lông, làm cho đề nghị có sức thuyết phôc cao - C¸c v¨n b¶n kh¸c còng cÇn yÕu tè thuyÕt minh để giới thiệu - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhà làm H§ : Cñng cè: ? Nhắc lại khái niệm văn thuyết minh? đặc điểm văn thuyết minh HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Häc thuéc ghi nhí, lµm bµi tËp - Xem trước bài ''Phương pháp thuyết minh'' - 173 Lop8.net - (20)