môc tiªu bµi häc Gióp HS: -Kiến thức + kỹ năng: Củng cố lại những kiến thức và kỹ năng đã học về văn bản tự sự, về tạo lập văn bản về các tác phẩm văn học có liên quan đề bài nếu có và v[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 5: V¨n b¶n Sông núi nước nam TuÇn TiÕt 17 ( Nam quèc s¬n hµ ) Phß gi¸ vÒ kinh ( Tông gi¸ hoµn kinh s -TrÇn Quang Kh¶i ) A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Kiến thức:Cảm nhận tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khát vọng lớn lao dân tộc qua bài thơ: Sông núi nước Nam và Phò giá kinh - Kỹ năng:Bước đầu hiểu thể thơ: thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt - Thái độ: ý thức nghiêm túc học tập B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trß: häc thuéc bµi cò, so¹n bµi míi C phương pháp - Phương pháp diễn dịch + HĐ nhóm, cá nhân; vấn đáp, trao đổi, đàm thoại D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: ? Thuộc lòng và phân tích bài CD châm biếm đã học? III Bµi míi: * Giới thiệu : - Lớp 6, đã học VB truyện trung đại viết chữ Hán - Líp 7, tiÕp tôc häc th¬ tr÷ t×nh trung d¹i ch÷ H¸n Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng * Kh¸i niÖm: Th¬ Trung §¹i Hoạt động 1: Gt chung thơ trung đại ? Quan s¸t chó thÝch dÊu sao/63; em biÕt nh÷ng - SGK/63 gì thơ Trung đại? HS: - Tr¶ lêi theo chó thÝch /63 vµ g¹ch ch©n nh÷ng ý c¬ b¶n + ViÕt b»ng chò H¸n + Cã nhiÒu thÓ + Ngữ văn 7: tác phẩm thơ trung đại GV: giíi thiÖu: ®©y lµ bµi th¬ ®Çu sè t¸c phẩm thơ trung đại học - Đây là bài thơ đời giai đoạn lịch sử dân tộc đã thoát khỏi ách đô hộ ngàn năm PK phương Bắc, trên đường vừa bảo vệ vừa củng cè x©y dùng mét quèc gia tù chñ rÊt møc hµo hïng, đặc biệt là trường hợp có ngoại xâm Hai bài thơ có chủ đề mang tinh thần chung thời đại viết chữ Hán là người VN có ít nhiều A Văn Bản: “Sông núi nước học vấn, không thể không biết đến bài thơ này Hoµng ThÞ T×nh 83 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nam ” Hoạt động 2: Tìm hiểu VB" Nam quốc sơn hà" I.T×m hiÓu t¸c gi¶, t¸c phÈm ? Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ t¸c gi¶ vµ T¸c gi¶ : bµi th¬ "Nam quèc s¬n hµ"? T¸c phÈm HS: Tr×nh bµy theo chó thÝch SGK GV: Yªu cÇu HS quan s¸t phÇn phiªn ©m cña bµi - ThÓ thÊt ng«n tø tuyÖt - Nguyªn t¸c ch÷ H¸n thơ để thấy rõ đặc điểm thơ tứ tuyệt - Ra đời kháng chiến - bµi: C©u; mçi c©u ch÷ chống quân xâm lược Tống – - C©u 1,2,4 hoÆc 2,4 vÇn víi ë ch÷ cuèi Thêi LÝ - NhÞp 4/3 (T×m hiÓu s©u h¬n thÓ th¬ nµy L9) * Bổ sung: Tác giả và nguồn gốc đời bài thơ chưa rõ ràng, chờ đợi kết nghiên cứu Đọc, tìm hiểu chú thích - Bµi th¬ tõng ®îc gäi la bµi th¬ "thÇn" (Do thÇn s¸ng t¸c) §©y lµ c¸ch thÇn linh ho¸ t¸c phÈm v¨n học với động nêu cao ý nghĩa thiêng liêng nã - Bài thơ "SNNN" là bài thơ đọc với giọng ®iÖu dâng d¹c, khoÎ kho¾n, ®anh thÐp HS: 1-2 em đọc bài thơ ( Phiên âm, dịch nghĩa, dịch th¬) ? Em hiÓu ntn vÒ tõ "vua Nam" vµ "s¸ch trêi" phần dịch thơ đã viết? HS: GT theo chó thÝch /64 ? Sông núi nước Nam coi là Tuyên ngôn độc lập lần đầu tiên nước ta Vậy em hiểu II Phân tích văn tuyên ngôn độc lập là gì? Nội dung tuyên ngôn Kết cấu,bố cục v¨n b¶n nµy ®îc tr×nh bµy nh thÕ nµo? HS: - Tuyên ngôn độc lập là lời tuyên bố chủ quyền đất nước và khẳng định không lùc nµo ®îc x©m ph¹m * Bè côc: - câu đầu: Khẳng định chủ quyền lãnh thổ -Bố cục: 2phần đất nước - c©u cuèi: nªu cao ý chÝ quyÕt t©m b¶o vÖ chñ quyền trước kẻ xâm lược HS: §äc c©u ®Çu ? Em hiÓu " SNNN" theo c¸ch nµo c¸ch Ph©n tÝch sau? A Nh÷ng dßng s«ng, d·y nói VN B Giang sơn, đất nước, là lãnh thổ VN * c©u ®Çu HS: (B) ? Chữ “đế” “Nam đế” có ý nghĩa nµo? HS: Đế: - Đế là vua (đế > vương) có ý nghĩa tôn vinh vua nước Nam, sánh ngang với các hoàng đế Hoµng ThÞ T×nh 84 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Trung Hoa - Đế còn có ý nghĩa đại diện cho nhân dân Nam đếvua đại diện cho nhân dân Việt Nam ? Như vậy" Nam đế cư " ngoài nghĩa là vua Nam ở, còn có ý nghĩa khái quát hơn, rộng đó là nghÜa nµo? HS: ý nghĩa khaí quát: Khẳng định chủ quyền lãnh thæ VN GV: Chữ đế là từ không quan trọng c©u mµ cßn quan träng nhÊt toµn bé bµi thơ Nó chứng tỏ nước Nam có vua, có quốc chủ - Chữ đế thể ý thức độc lập, bình đẳng ngang hàng với các hoàng đế Trung Hoa Từ bao đời các vua Trung Hoa cho mình quyền tối thượng thèng trÞ thiªn h¹, trÞ v× tÊt c¶ Vua chóa c¸c vïng xung quanh bị coi là tứ di Hoàng đế Trung Hoa có quyền phong vương ( vua chư hầu) cho các chúa địa phương.Vua nước Nam ta phong là An Nam quốc vương Bởi vua chư hầu mà tự xưng vương là nghịch tặc Điều đó chứng tỏ ý thức độc lập, tự cường, không chịu phụ thuộc vào nước lín cña d©n téc ta ? C©u th¬ thø " TiÖt nhiªn th" gióp kh¼ng định thêm điều gì? HS: Tù béc lé GV: Chñ quyÒn l·nh thæ cña d©n téc VN lµ ®iÒu hiÓn nhiªn, râ rµng, kh«ng thÓ kh¸c Nã tån t¹i nh ch©n lý kh«ng chØ thùc tÕ mµ cßn ®îc s¸ch trêi, t¹o ho¸, tù nhiªn vÜnh h»ng c«ng nhËn hợp đạo trời; thuận lòng người - §Õ: Dïng víi ý t«n vinh vua nước Nam - Khẳng định chủ, quyền lãnh thổ, ý thức độc lập, bình đẳng, tự cường Đó là chân lí hợp đạo trời, thuận lòng người HS: §äc c©u cuèi (phiªn ©m, dÞch nghÜa, dÞch th¬) * c©u cuèi ? Câu thơ thứ hướng đối tượng nào? Thái độ cña tg ë c©u th¬ nµy ®îc thÓ hiÖn ntn? HS: - Đối tượng nói tới là lũ giặc xâm lăng - Thái độ tác giả: kinh miệt, căm thù (gọi lũ - Thái độ khinh miệt, căm thù giÆc lµ “nghÞch lç" lò ph¶n nghÞch, mäi rî): qu©n XL Chóng d¸m tr¸i mÖnh trêi, x©m ph¹m giang s¬n §¹i ViÖt ? Thực chất câu hỏi " Như hà xâm phạm" đã lột trần chất lũ giặc xâm lược ntn? HS: - Bản chất phi nghĩa, vô đạo lí bọn PK phương Bắc đã bao đời cậy mạnh, cậy lớn làm Hoµng ThÞ T×nh 85 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n cµn ? C©u th¬ cuèi cã ý nghÜa g×? HS: - Là lời cảnh báo hậu thê thảm bọn xâm lược chúng cố tình xâm phạm nước ta Người dân Đại Việt đánh cho chúng tơi bời - Cảnh báo thất bại nhục nhã kh«ng cßn m¶nh gi¸p Chóng sÏ ph¶i chuèc lÊy cña qu©n XL NiÒm tin, ý chÝ b¹i vong nhôc nh· ( Chó ý: " Hµnh khan" sÏ x¶y ra, quyÕt t©m chiÕn th¾ng kÎ thï sÏ lÆp l¹i) -> Khẳng định niềm tin, ý thắng kẻ thù xâm lược ? Vì tác giả có thể khẳng định vậy? Dựa trªn c¬ së nµo? HS: - Bëi ta lµ chÝnh nghÜa cßn bän chóng lµ phi nghÜa - Thực tế lịch sử dân tộc đã chứng minh điều đó: Những năm đầu công nguyên đã bao lần phong kiến phương Bắc đem quân xâm lược nước ta bị đánh bại Âm mưu đen tối muốn biến nước ta thành quận huyện chúng đã bị tan vỡ GV: Câu thơ đồng thời là lời tiên tri nịch: Lũ giặc phương Bắc luôn chuốc lấy thất bại thảm h¹i vµ chñ quyÒn DT ta sÏ m·i bÒn v÷ng ?- NX nghÖ thuËt cña toµn bµi th¬? ? Bµi th¬ ®îc coi lµ b¶n " Tuyªn ng«n §L” đầu tiên nước ta viết thơ Vậy nào là tuyên ngôn độc lập? Nội dung tuyên ngôn bµi th¬ nµy? HS: NhËn xÐt theo néi dung ghi nhí.SGK/65 GV: TN§L lµ lêi tuyªn bè chñ quyÒn HS: §äc phÇn ghi nhí SGK/65 III Tæng kÕt 1.Néi dung: - Là Tuyên ngôn độc lập đầu tiên nước ta 2.NghÖ thuËt: 3.Ghi nhí/ 65 ? VB " Sông núi nước Nam" là văn biểu ý (nghÞ luËn, bµy tá ý kiÕn) nhng ngoµi biÓu ý, SNNN cã biÓu c¶m kh«ng? v× sao? nÕu cã th× tr¹ng th¸i nµo? HS: Thiªn vÒ biÓu ý ( nghÞ luËn, tr×nh bµy ý kiÕn), bài thơ đã trực tiếp nêu rõ ý tưởng bảo vệ độc lËp, kiÕn quyÕt chèng ngo¹i x©m, nhng bµi th¬ vÉn có cách biểu cảm riêng: oở đây, thái độ và cảm xúc mãnh liệt, sắt đá đã tồn cách ẩn vào bên ý tưởng người đọc biết nghiền ngẫm, biết suy cảm, thấy thái độ, cảm xúc trữ tình đó ? Văn Sông núi nước Nam bồi đắp cho em Hoµng ThÞ T×nh 86 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n t×nh c¶m g×? HS: tù béc lé ? Em ®îc biÕt t¸c phÈm nµo kh¸c ®îc coi lµ Tuyên ngôn độc lập? HS: - §¹i c¸o b×nh Ng« - LÇn - TN§L cña HCM - LÇn Hoạt động Tìm hiểu VB “Phò giá kinh ” ? Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ TrÇn Quang Kh¶i vµ bµi th¬ Phß gi¸ vÒ kinh? HS: Tr×nh bµy theo chó thÝch dÊu */66 GV: So víi thÓ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt, th¬ ngò ng«n tứ tuyệt cô đúc B V¨n b¶n “Phß gi¸ vÒ kinh” (Tông gi¸ hoµn kinh s) I.T×m hiÓu t¸c gi¶ , t¸c phÈm 1, T¸c gi¶: SGK /66 2,T¸c phÈm - Hòan cảnh đời: SGK/67 - ThÓ th¬: ngò ng«n tø tuyÖt: c©u mçi c©u ch÷: HiÖp vÇn ë GV: Nêu Y/c đọc: Giọng điệu phấn chấn, hào hùng, chữ cuối câu 2-4 - Nguyªn t¸c ch÷ H¸n ch¾c, khoÎ Ng¾t nhÞp 2/3 HS: §äc 2-3 em ( c¶ phªn ©m, dÞch nghÜa, dÞch th¬) ? Em biết gì địa danh nói đến 3, Đọc - Tìm hiểu chú thích bµi? II, Ph©n tÝch VB HS: Gi¶i thÝch theo SGK /67 KÕt cÊu, bè côc: - ý c¬ b¶n ? Bµi th¬ cã nh÷ng ý c¬ b¶n nµo?(Bè côc) HS:* c©u ®Çu: ChiÕn th¾ng hµo hïng cña DT Ph©n tÝch * c©u cuèi: Kh¸t väng th¸i b×nh thÞnh trÞ cñ DT ta HS: §äc c©u ®Çu ? câu đầu tác giả nhắc đến chiến thắng địa danh Chương Dương, Hàm tử? Em có nhận xét gì các địa danh nhắc lại? Dụng ý t¸c gi¶ ë ®©y lµ g×? HS: Tù béc lé GV: Định hướng - §©y chÝnh lµ nh÷ng sù kiÖn lÞch sö næi tiÕng cña d©n téc ta qu¸ khø-lµ hai trËn th¾ng lín trªn sông Hồng thời Trần đại thắng quân xâm lược Nguyªn M«ng.öTªn thùc tÕ, trËn Hµm tö x¶y trước, Chương Dương xảy sau nhà thơ lại mở đầu - trận Chương Dương Có lẽ nhà thơ ®ang sèng t©m tr¹ng mõng chiÕn th¾ng võa xảy Từ gợi nhớ chiến thắng trước đó C©u th¬ hµm chøa niÒm phÊn trÊn tù hµo cña vÞ tướng đầy mưu lược góp phần tạo nên chiến thắng ? NhËn xÐt c¸ch sö dông tõ ng÷; giäng ®iÖu; mèi quan hÖ gi÷a c©u ®Çu? HS: - Động từ mạnh đặt đầu câu liên tiếp, câu trên đối xứng với câu thanh, nhịp, ý, giọng khoÎ, hïng tr¸ng Hoµng ThÞ T×nh 87 Lop7.net * c©u ®Çu - Trật tự địa danh đảo vị trí t©m tr¹ng h©n hoan, tù hµo v× chiÕn th¾ng - §éng tõ gîi t¶: " §o¹t, cÇm" - Giäng ®iÖu khoÎ kho¾n, phÊn chÊn, tù hµo ChiÕn th¾ng oanh liÖt, hµo hïng cña d©n téc cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn TrườngTH & THCS Dân Chủ (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n GV: Chèt: ChØ c©u th¬ 10 ch÷ ng¾n gän, t¸c gi¶ M«ng đã làm sống lại khí trận mạc sôi động hào hùng cña d©n téc cuéc kh¸ng chiÕn chèng Nguyªn Mông xâm lược Chương Dương ta " Cướp giáo giÆc" thu ®îc rÊt nhiÒu vò khÝ Hµm Tö ta b¾t qu©n thù, chính đây, Toa Đô-1 tướng giặc đã bị bắt sèng: “Cöa Hµm Tö b¾t sèng Toa §«”, lêi th¬ không nhắc đến cảnh đầu rơi máu chảy Cách nói nhẹ nhàng mà sâu sắc biểu mục đích chính nghÜa cña cuéc kh¸ng chiÕn §ång thêi c©u th¬ lên trước mắt thảm bại nhục nhã kẻ * c©u cuèi thï Khóc kh¶i hoµn ca HS: §äc c©u cuèi ? NhËn xÐt ©m ®iÖu c©u cuèi so víi c©u ®Çu? Néi dung thÓ hiÖn c©u cuèi kh¸c c©u ®Çu ntn? Hs: tù béc lé Gv: Khao khát, mong ước tác giả sau đã dẹp yên quân giặc, đất nước thái bình (Nói xây dựng đất nước thời bình) + Võa lµ lêi tù nh¾c nhë m×nh, võa lµ lêi nh¾c nhë người: Nêu cao trách nhiệm, tu trí lực, gắng sức, đồng lòng phát huy thành đã đạt được; khát vọng xây dựng và phát triển đất nước hoà b×nh - NiÒm tin, hi väng vµo søc m¹nh cña d©n téc, vµo thái bình lâu dài đất nước ? Qua bµi th¬ cho em cã thªm nh÷ng c¶m nhËn g× vÒ t¸c gi¶ TrÇn Quang Kh¶i? HS: Tù béc lé GV bình: Suy nghĩ, ý tưởng thật sáng, giản dị, minh bạch, xuất phát tư đáy lòng, từ trái tim, vị tướng lĩnh tài ba, nhà ngoại giao,1 nhà chính trị đời Trần Đó là phương châm chiến lược lâu dài, kế sách giữ nước và dựng nước ông cha ta §ã còng lµ suy nghÜ t×nh c¶m cña d©n téc ta nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng giÆc Nguyªn Mông Khát vọng đó đã trở thành thực sau cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Nguyªn M«ng §Êt nước ta thời Trần đã thái bình, thịnh trị kho¶ng thêi gian kh¸ dµi ? C¶m nhËn sau häc xong VB " Phß gi¸ " HS: Tù béc lé - §äc ghi nhí / 68 GV: Hai bµi th¬, mét bµi thuéc thÓ thÊt ng«n tø Hoµng ThÞ T×nh 88 Lop7.net - ¢m ®iÖu s©u l¾ng, c¶m xóc - Kh¸t väng: th¸i b×nh thÞnh trÞ Lời động viên xây dựng và phát triển đất nước hoà b×nh - Niềm tin vào độc lập bền vững và tương lai tươi sáng đất nước III Tæng kÕt 1.ND: - ThÓ hiÖn b¶n lÜnh khÝ ph¸c d©n tộc: ý thức độc lập chủ quyền; ý chÝ hµo hïng; kh¸t väng x©y dựng và phát triển đất nước TrườngTH & THCS Dân Chủ (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n tuyÖt, mét bµi thuéc thÓ ngò ng«n tø tuyÖt nhng diễn đạt ý tưởng và giống cách nói nịch, cô đọng, không hình ảnh, không hoa văn, cảm xúc trữ tình đã nén kín ý tưởng, đó ý tưởng và cảm xúc hoà làm một, cảm xúc nằm ý tưởng - Hai bài thơ đã thể lĩnh, khí phách d©n téc ta Mét bµi nªu cao ch©n lÝ vÜnh viÔn, lín lao nhất, thiêng liêng nhất: Nước Việt Nam là người Việt Nam, không xâm phạm, xâm ph¹m sÏ thÊt b¹i Mét bµi thÓ hiÖn khÝ thÕ chiÕn th¾ng ngo¹i x©m hµo hïng cña d©n téc vµ bµy tá kh¸t väng x©y dùng, ph¸t triÓn cuéc sèng hoµ bình, với niềm tin đất nước bền vững muôn đời 2.NT - ThÓ th¬ tø tuyÖt §êng luËt - Cách nói nịch, cô đúc; cảm xúc nằm ý tưởng Ghi nhí SGK Hoạt động 3: Luyện tập - HS lµm bµi luyÖn tËp 1/ SGK ( 65) vµ bµi luyÖn IV LuyÖn tËp tËp/ SGK ( 68) - §äc thuéc lßng ( diÔn c¶m) bµi th¬ GV: Định hướng đáp án phần luyện tập: Nói " Nam Đế cư" Biểu vua Nam là đại diện tối cao cho đất nước, cho dân Khẳng định mạnh mẽ chủ quyền lãnh thổ đất nước - Cách nói giản dị, cô đúc bài " Phò giá " có td: ThÓ hiÖn râ quan ®iÓm, tr¹ng th¸i c¶m xóc tù hào dâng cao trước chiến thắng lẫy lừng quân dân ta Không kể dài dòng người đọc tập chung h¬n vµo kÕt qu¶ th¾ng lîi §ång thêi kh¸t vọng thái bình bộc lộ rõ; lời động viên khích lÖ cã hiÖu qu¶ cao, t×nh c¶m cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn s©u s¾c IV Cñng cè ? C¶m nhËn vÒ néi dung bµi th¬? §Æc ®iÓm th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt vµ th¬ ngò ng«n tø tuyÖt? V Hướng dẫn học bài: - Thuéc lßng - ph©n tÝch bµi th¬; thuéc ghi nhí - TiÕt sau: tõ H¸n ViÖt E Rót kinh nghiÖm Hoµng ThÞ T×nh 89 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 5: TiÕng ViÖt tõ h¸n viÖt TuÇn TiÕt 18 A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Kiến thức:Nắm nào là yếu tố Hán Việt Cấu tạo đặc biệt từ ghép Hán – ViÖt - Kỹ năng:Sử dụng đúng từ Hán Việt - Thái độ:Có ý thức sử dụng từ Hán Việt đúng hoàn cảnh giao tiếp và mục đích giao tiÕp B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, tµi liÖu tham kh¶o - Trò: Học thuộc bài cũ, làm đủ BT C phương pháp - Trao đổi, vấn đáp, phân tích mẫu, qui nạp, luyện tập D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra 15' ? Đại từ là gì? Kể tên số đại từ thường gặp? Viết đoạn VB ngắn (từ 35 câu ) có sử dụng đại từ? Xác định loại đại từ? Yêu cầu: - Đại từ là từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động, tính chất….được nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi - Gồm: đại từ dùng để trỏ; đại từ dùng để hỏi - Viết đoạn văn: đúng yêu cầu III Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi : §Ó lµm phong phó thªm vèn tõ, TV chóng ta cã nguån tõ ng÷ vay mượn tiếng nước ngoài với số lượng lớn Nguồn vay mượn nhiều và quan trọng lµ tõ H¸n ViÖt §Ó hiÓu râ h¬n vÒ tõ H¸n ViÖt Bµi häc h«m Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tìm hiểu đơnvị cấu tạo từ H-V I §¬n vÞ cÊu t¹o tõ H¸nViÖt VÝ dô: SGK/ 69 HS: §äc bµi: Nam quèc s¬n hµ ( phiªn ©m) 2.NhËn xÐt ? C¸c tiÕng: Nam, quèc, s¬n, hµ nghÜa lµ g×? HS: - Nam: Phương, Nam ( Nước, Nam) - Quốc: Nước - S¬n: Nói - Hµ: S«ng GV: §a b¶ng phô cã c¸c VD sau: 1, Con tàu hướng Nam 2, Chúng tôi yêu quốc ( Chúng tôi yêu nước) 3, Nã trÌo lªn s¬n ( Nã trÌo lªn nói) 4, Nước hà lên to( Nước sông ) ? Trong c¸c VD trªn c©u nµo hîp lÝ h¬n? HS: C©u (1) GV: KL: có thể nói: Con tàu hướng Nam; có thể Hoµng ThÞ T×nh 90 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n nãi: Nã trÌo lªn nói, nhng kh«ng thÓ nãi Nã trÌo lªn S¬n ? Trong c¸c tiÕng: Nam, quèc, s¬n, hµ trªn tiÕng nµo có thể dùng độc lập từ đơn; tiếng nào không dùng độc lập? HS: PBYK nh b¶ng chÝnh GV: Các tiếng: không dùng độc lập phải kết hợp với các yếu tố khác để tạo từ ghép H-V nam, quốc, sơn, hµ lµ c¸c yÕu tè H¸n ViÖt ? ThÕ nµo lµ yÕu tè H¸n ViÖt? HS: Yếu tố H-V là tiếng để tạo từ HV ? LÊy vÝ dô vÒ tõ H¸n ViÖt? ChØ c¸c yÕu tè HV các từ đó? HS: Giang/ Sơn; Sơn/thuỷ; Thiên/ địa; Huynh/ đệ; Phô/mÉu; b¹ch/ m·; Quèc/k× ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng c¸c yÕu tè HV? HS: yếu tố Hán Việt có thể dùng độc lập từ đơn; ( SL ít) còn đa số các yếu tố Hán Việt dùng để tạo từ ghÐp GV: Ghi NX trªn b¶ng chÝnh ? TiÕng thiªn "thiªn th " cã nghÜa lµ “trêi” tiÕng “thiªn” "thiªn niªn kØ" "thiªn lÝ m·"; “Thiên đô Thăng Long” có nghĩa là gì? GV: Treo b¶ng phô cã nh÷ng tõ trªn - Thiªn th thiªn: trêi - Thiªn lÝ m· thiªn lµ ngµn - Thiªn niªn kØ thiªn lµ ngµn - Thiên đô thiªn lµdêi ? Mét tõ cã nhiÒu nghÜa kh¸c gäi lµ g×? HS: §ång ©m ? T×m nh÷ng yÕu tè thiªn cã nghÜa kh¸c n÷a? HS: - Thiªn( thiªn vÞ): nghiªng lÖch - Thiªn ( Thiªn phãng sù, thiªn tiÓu thuyÕt): Chương, phần, bài ( sách hay bài viết) ? Lấy VD yếu tố HV có tượng đồng âm? HS: Tù lÊy VD: GV: Định hướng: VD1: Thị: thị trường( thị : chợ) Cận thị( Thị : nhìn) VD2 Vò: khoÎ( vò lùc); móa ( vò n÷); l«ng( l«ng vò) - §äc ghi nhí /69 Hoạt động 2: Tìm hiểu từ ghép HV ? Tõ ghÐp tiÕngViÖt cã mÊy lo¹i? §ã lµ nh÷ng lo¹i Hoµng ThÞ T×nh 91 Lop7.net - Nam-phươơng Nam: dùng độc lập từ đơn - Quèc, s¬n, hµ: kh«ng dïng độc lập, phải kết hợp với các yếu tố khác để tạo từ HV => Nam, quèc, s¬n, hµ lµ c¸c yếu tố HV để cấu tạo từ HV * PhÇn lín c¸c yÕu tè HV không dùng độc lập, chúng dùng để tạo từ ghép * yếu tố HV có tượng đồng âm (nghĩa khác xa nhau) Ghi nhí: SGK/69 II Tõ ghÐp H¸n Viªt VÝ dô: SGK/70 NhËn xÐt TrườngTH & THCS Dân Chủ (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n nµo? HS: loại ( đẳng lập và chính phụ) ? Các từ: Sơn hà, xâm phạm, giang san thuộc loại từ - Sơn hà, xâm lược, giang san từ ghép đẳng lập ghép chính phụ hay đẳng lập? Vì sao? HS: Từ ghép đẳng lập HS giải nghĩa yếu tố - s¬n: nói; hµ: s«ng - xâm: lấn chiếm; phạm: lấn đến - Giang: s«ng; San( s¬n): nói C¸c tiÕng ngang b»ng víi vÒ mÆt nghÜa vµ vÒ ng÷ ph¸p - ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng tõ ghÐp chÝnh phô ? C¸c tõ: ¸i quèc, thñ m«n, chiÕn th¾ng thuéc lo¹i tõ ghÐp g×? V× sao? HS: ái/ Quốc : yêu nước thñ /m«n : người giữ cửa Cã lo¹i tõ ghÐp H¸n ViÖt: chiÕn/ th¾ng : trËn th¾ng + Từ ghép đẳng lập CP ( Phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh) + Tõ ghÐp chÝnh phô ? Tõ ghÐp HV cã mÊy lo¹i? cã gièng tõ ghÐp thuÇn * TrËt tù c¸c yÕu tè tõ ViÖt kh«ng? - §ã lµ nh÷ng lo¹i nµo? ghÐp CP: HS: Gièng tõ ghÐp thuÇn ViÖt ? Quan s¸t trËt tù c¸c yÕu tè tõ ghÐp C-P: ¸i - Gièng víi trËt tù tõ ghÐpTV: quốc; thủ môn, chiến thắng Trật tự các yếu tố + Yếu tố chính đứng trước từ này có giống trật tự các tiếng + yếu tố phụ đứng sau TG thuÇn ViÖt cïng lo¹i kh«ng? HS: Tù béc lé - G V: Kh¸i qu¸t - Kh¸c víi trËt tù tõ ghÐp TV: ? các từ : thiên thư; bạch mã, tái phạm thuộc loại từ + Yếu tố phụ đứng trước ghép gì? Trật tự các yếu tố có gì khác so với trật tự + yếu tố chính đứng sau c¸c tiÕng TG thuÇn ViÖt cïng lo¹i? HS: Kh¸c thiªn/ th = s¸ch/ trêi b¹ch/ m· = Ngùa tr¾ng t¸i/ ph¹m = ph¹m téi lÇn n÷a( t¸i l¹i, lÆp l¹i) P C ? Kh¸i qu¸t l¹i c¸ch ph©n lo¹i vµ trËt tù c¸c tiÕng Ghi nhí/70 tõ ghÐp H¸n ViÖt? HS: PB nh ghi nhí III LuyÖn tËp - §äc ghi nhí / 70 Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1/70: Phân biệt nghĩa các yếu tố đồng âm: * Hoa: Hoa1: ChØ sù vËt ( Bé phËn sinh s¶n h÷u tÝnh cña c©y h¹t kÝn) Hoa 2: Phồn hoa, bóng bẩy ( cái đẹp, trang trí bề ngoài) *Phi : Phi1: Bay Phi2: Tr¸i víi lÏ ph¶i ( phi lÝ ) Phi 3: Vợ thứ vua, hoàng hậu ( quý phi) * Tham: Hoµng ThÞ T×nh 92 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n * Gia: Tham1: ham muèn Tham 2: dù vµo, tham dù Gia1: nhµ Gia2: thªm vµo Bµi tËp 2: T×m tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yÕu tè: * Quèc: quèc gia, quèc k×, quèc lé * S¬n: S¬n hµ, giang s¬n, s¬n l©m * Cư: Cư trú, an cư, định cư * B¹i: thÊt b¹i, b¹i vong, th¶m b¹i Bµi tËp ( 71) XÕp tõ ghÐp chÝnh phô HV theo nhãm ( HS gi¶i thÝch nghÜa xÕp) C-P P- C - Thi nhân: ( Thi: thơ; Người) - §¹i th¾ng: th¾ng lín - T©n linh: lÝnh míi - Hậu đãi: đãi ngộ tốt - H÷u Ých: cã Ých lîi - Bảo mật: Giữ( bảo đảm)bí mật - Ph¸t thanh: ph¸t thµnh tiÕng - Phòng hoả: đề phòng cháy Bµi tËp 4/71 : T×m tõ ghÐp HV cã: * yếu tố phụ đứng trước, yếu tố chính đứng sau: - Quốc kì, đại phong, hậu thế, diền chủ, đại hàn * C- P sau: - Nhập ngũ, hãn hữu, hữu ích, vô hình, ái quốc, hồi hương IV Cñng cè: - Kh¸i qu¸t néi dung bµi häc ? Cách sử dụng từ ghép Hán Việt phải phù hợp; sử dụng cần thiết bình thường ta dùng tiếng ta để giữ gìn sáng tiếng Việt V Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài * Thuộc ghi nhớ, hoàn chỉnh bài tập; viết đoạn văn nhỏ ( chủ đề trường em) có sử dụng từ HV – xác định , phân loại? * Bµi míi: ¤n tËp l¹i v¨n tù sù E Rót kinh nghiÖm: Hoµng ThÞ T×nh 93 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:…./…/2009 Bµi 5: TËp lµm v¨n Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè TuÇn TiÕt 19 A môc tiªu bµi häc Gióp HS: -Kiến thức + kỹ năng: Củng cố lại kiến thức và kỹ đã học văn tự sự, tạo lập văn các tác phẩm văn học có liên quan đề bài (nếu có) và cách sử dụng từ ngữ đặt câu - Thái độ:Đánh giá chất lượng bài làm mình so với yêu cầu đề bài; từ đó biÕt rót kinh nghiÖm cho bµi sau tèt h¬n B chuÈn bÞ - Gi¸o viªn: ChÊm bµi, so¹n bµi - Häc sinh: ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ liªn kÕt, bè côc, m¹ch l¹c v¨n b¶n C phương pháp - Đàm thoại, phát vấn, hoạt động nhóm, thực hành D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò III Bµi míi Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng GV: Chép đề lên bảng Đề bài: Kể lại câu chuyện cảm động mà em đã gặp ? Các bước tạo lập văn bản? HS: Nhắc lại các bước tạo lập VB Hoạt động 1: HS hiểu đề HS: Tìm hiểu đề: - XĐ thể loại đề - ND tù sù - Ph¹m vi tù sù I, Tìm hiểu đề ( Định hướng văn ) - ThÓ lo¹i: Tù sù - ND tự sự: Một câu chuyện cảm động - Phạm vi, giới hạn : Rộng ( đã gặp ) II, LËp dµn ý: Hoạt động 2: Tìm ý và xếp ý ( §· XD ë tiÕt 12, trang 64 ) GV? Dµn ý bµi v¨n tù sù ? HS: Nh¾c l¹i dµn ý bµi tù sù GV? XD néi dung tõng phÇn dµn ý? HS: XD nd dµn ý Hoạt động3 : Biểu điểm III, biÓu ®iÓm ( tiÕt 12) IV, NhËn xÐt bµi viÕt 1, ¦u ®iÓm GV: Nêu ưu điểm HS đã đạt - Nắm y/c đề - B.cục đầy đủ, rõ ràng được, nhược điểm cần sửa chữa - §iÓm yÕu kh«ng cã - NX cô thÓ: sæ chÊm ch÷a bµi Hoạt động 4: Nhận xét bài viết Hoµng ThÞ T×nh 94 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Một số bài cảm động, sâu sắc( Lã Nam) - Chữ tiến ( Chu Trường, Phạm Trường) - BiÕt kÕt hîp yÕu tè biÓu , c¶m , miªu t¶ : GV:Chèt l¹i nh÷ng u ®iÓm cÇn ph¸t Hoa, An, GiangA huy nhược điểm cần phải chữa 2, Nhược điểm sau trả bài và lần sau không - Chữ xấu, cẩu thả, khó đọc: Văn, Thiệp, Quang ®îc m¾c l¹i - Sai nhiÒu lçi chÝnh t¶: H¬n, V¨n - Diễn đạt lủng củng: Chu Nam, - Chưa biết kể câu truyện cảm động , hay, xúc động và có ý nghĩa - ChuyÖn kÓ hêi hît, s¬ sµi: ThiÖp, GiangB - Còn lạc đề :Văn V Ch÷a lçi tiªu biÓu Ho¹t §éng : Ch÷a lçi 1, Lçi chÝnh t¶ - kh«ng song, gi¹y viÕt, giç giµnh, rß hái thóc GV: Chọn lỗi tiêu biểu HS hay mắc dục, câu truyện, da bọc sương, sôi rò phải :lỗi chính tả, diễn đạt để sửa cho 2, lỗi diễn đạt, dùng từ HS - Sửa số từ sai chính tả , y/c HS viết - Ông bế nó nuôi bi - Chắc là nồi cơm ông đã để ngày ăn dần lại cho đúng GV:y/c HS tù ch÷a lçi bµi - Sau vụ việc đó ông em đã đây với tiÕng tay VI, KÕt qu¶ Hoạt động : Công bố kết GV: C«ng bè kÕt qu¶ bµi viÕt - Y/c HS tiÕp tôc ch÷a lçi bµi lµm cña m×nh - §äc §v, bµi v¨n hay HS tù rót kinh nghiÖm Cñng cè GV? Nh÷ng KT c¬ b¶n vÒ v¨n tù sù? ( KN :ng«i kÓ v¨n tù sù, thø tù kÓ, c¸c lo¹i văn tự sự; dàn bài văn tự sự) Các bước tạo lập VB? GV:Kluậnvề điều cần ghi nhớ văn tự , y/c HS nắm các bước quá trình tạo lập VB( bước) 5, HD häc bµi * «n tËp kÜ v¨n tù sù, q tr×nh t¹o lËp VB * Bµi míi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m V Rót kinh nghiÖm: Hoµng ThÞ T×nh 95 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Ngµy so¹n:… /…./2009 Ngµy gi¶ng:… /…./2009 Bµi 5: TËp lµm v¨n TuÇn TiÕt 20 T×m hiÓu chung vÒ v¨n biÓu c¶m A môc tiªu bµi häc Gióp HS: - Kiến thức:Hiểu văn biểu cảm nảy sinh là nhu cầu biểu cảm người - Kü n¨ng:BiÕt ph©n biÖt biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp còng nh ph©n biÖt các yếu tố đó VB - Thái độ:ý thức tìm hiểu văn biểu cảm B chuÈn bÞ - ThÇy: SGK, SGV, thiÕt bÞ d¹y häc, t liÖu tham kh¶o, b¶ng phô - Trò: Ôn lại kiến thức tạo lập văn bản, liên kết VB Xem trước bài học C phương pháp - Phương pháp: Quy nạp + họat động nhóm, cá nhân + đàm thoại, vấn đáp, trao đổi thùc hµnh D tiÕn tr×nh d¹y häc I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò: Kh«ng III Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: I Nhu cÇu biÓu c¶m vµ v¨n biÓu Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến cảm thức từ Hán Việt để giải thích các yếu tố Hán Nh.cầu biểu cảm người ViÖt: nhu cÇu, biÓu c¶m GV: - Nhu: cÇn ph¶i cã, cÇu: mong muèn -> nhu cÇu: mong muèn cã - BiÓu: thÓ hiÖn bªn ngoµi c¶m: t×nh c¶m, rung động… -> biểu cảm: rung động thể bên ngoµi ? Trong cuéc sèng hµng ngµy, cã nµo em xúc động trước cảnh đẹp thiên nhiên hay trước cử cao thượng người nào đó không? HS: tù béc lé => là người, có phút giây xúc động Nhờ nó mà các nhà văn, nhà thơ đã viết nên các tác phẩm hay, gợi đồng cảm a Ví dụ: SGK / 71 người đọc b NhËn xÐt: HS: §äc bµi CD / SGK(71) ? Chủ đề bài ca dao? HS: - Bµi1: Nh÷ng c©u h¸t than th©n - Bài 2: ca dao tình yêu quê hương, đất nước Hoµng ThÞ T×nh 96 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Mçi c©u ca dao béc lé nh÷ng t×nh c¶m, c¶m xóc g×? HS: - Bài 1: Nỗi xót xa thương cảm trước nỗi khổ oan trái người thấp cổ bé họng, muèn gi¶i oan mµ kh«ng ®îc lÏ c«ng b»ng soi xét tới Tiếng kêu thương nao lòng, vô vọng - Bài 2: Qua việc miêu tả vẻ đẹp mênh mông bát ngát cánh đồng quê hương niềm tự hào quê hương, đất nước người ? Bµi ca dao cã ng÷ ®iÖu vµ sö dông tõ ng÷ nh thÕ nµo? HS: - Ng÷ ®iÖu, tõ ng÷ c¶m th¸n GV: Ngữ điệu, từ ngữ cảm thán là phương tiện biểu đạt tình cảm bài ca dao ? ë cuèi bµi ca dao cã sö dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? T¸c dông? HS: So s¸nh -> gîi c¶m GV: Cảm xúc người viết bộc lộ qua biện pháp so sánh: lấy chẽn lúa đòng đòng để gi·y bµy nçi lßng cña m×nh, niÒm vui hån nhiªn trÎo cã pha chót b©ng khu©ng, m¬ hå ? Nư vậy, nào người có nhu cầu biểu c¶m? HS: PB nh b¶ng chÝnh GV: Ghi chèt ? Trong thư từ gửi cho người thân, bạn bè, em có thường bộc lộ tình cảm không? Từ đó rút nhận xét người ta biểu cảm phương tiện nào? HS: Có – Phương tiện biểu cảm: Qua th, bµi v¨n, c©u truyÖn, bµi th¬, bé phim có thể biểu cảm GV: Nh÷ng bøc th, bµi v¨n, bµi th¬ lµ c¸c thÓ lo¹i VBBC VBBC lµ sè v« c¸ch biÓu cảm người (ca hát, vẽ tranh, nhảy múa ) Những sáng tác văn nghệ nói chung có mục đích biểu cảm HS: đọc đoạn văn mục (2) /72 ? Nªu néi dung hai ®o¹n v¨n trªn? HS: * Néi dung: - §V1: BiÓu hiÖn nçi nhí b¹n vµ nh¾c l¹i nh÷ng kỉ niệm (trong thư từ, nhật kí người ta thường biÓu c¶m theo lèi nµy) - §V 2: biÓu hiÖn t×nh c¶m g¾n bã víi quª hương, đất nước Hoµng ThÞ T×nh 97 Lop7.net - Ví dụ 1: tiếng kêu thương nao lßng, v« väng - MĐ biểu cảm: khêu gợi lòng đồng cảm người đọc - VÝ dô 2: niÒm tù hµo vÒ quª hương, đất nước - Khi có tình cảm tốt đẹp, chÊt chøa, muèn biÓu hiÖn cho người khác cảm nhận được cần biÓu c¶m - Phương tiện biểu cảm: Bức thư, bµi v¨n, bµi th¬ §Æc ®iÓm chung cña v¨n BC a VÝ dô: SGK/72 b NhËn xÐt TrườngTH & THCS Dân Chủ (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n ? Cïng lµ v¨n b¶n biÓu c¶m, nhng c¸ch biÓu c¶m ë hai ®o¹n v¨n nµy cã g× kh¸c nhau? HS: - §V 1: trùc tiÕp bµy tá nçi lßng -> BiÓu c¶m trùc tiÕp - §V2: Th«ng qua viÖc miªu t¶ tiÕng h¸t đêm khuya trên đài, để bày ỏ cảm xúc -> Biểu c¶m gi¸n tiÕp Cả đoạn văn gợi kỉ niệm không kể chuyện gì hoàn chỉnh, không kể người, kể việc hay tái lại vật văn kÓ chuyÖn hay miªu t¶ - Đoạn 2: Tác giả đã sử dụng biện pháp miêu tả, nh÷ng tõ miªu t¶ gîi nh÷ng c¶m xóc s©u s¾c ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp? HS: - BiÓu c¶m trùc tiÕp: béc lé t×nh c¶m thÇm kÝn b»ng nh÷ng tõ ng÷ trùc tiÕp gäi t×nh c¶m Êy, b»ng nh÷ng lêi hái, lêi than… Biểu cảm trực tiếp: người viết gọi tên đối tượng biÓu c¶m, nãi th¼ng t×nh c¶m cña m×nh, -> thường gặp thư từ, nhật kí, văn chính luận - BiÓu c¶m gi¸n tiÕp: th«ng qua miªu t¶ mét phong c¶nh, kÓ mét c©u chuyÖn hay gîi mét suy nghĩ nào đó mà không gọi thẳng cảm xúc GV: Chèt ghi - Bæ sung: dï biÓu c¶m trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp th× văn biểu cảm nhằm cho người đọc, biết được, cảm tình cảm người viết Tình c¶m lµ néi dung th«ng tin chñ yÕu cña v¨n biÓu cảm ( VD phép so sánh, ẩn dụ, liên tưởng có mục đích biểu cảm) ? Xác định cách biểu cảm bài ca dao mục và số văn biểu cảm đã học? HS: - Bài 1: biểu cảm trực tiếp qua từ " thương thay" - Bµi 2: biÓu c¶m gi¸n tiÕp qua viÖc miªu t¶ cánh đồng, qua hình ảnh so sánh, từ ngữ gợi tả vẻ đẹp, lòng tự hào - Bức thư da đỏ: Bc trực tiếp - C©y tre VN: BC gi¸n tiÕp ? Tõ VD ë môc vµ h·y cho biÕt v¨n biÓu c¶m bao gåm nh÷ng thÓ lo¹i nµo? HS: V¨n biÓu c¶m gåm: th¬ tr÷ t×nh, ca dao tr÷ t×nh, truyÖn, tuú bót Hoµng ThÞ T×nh 98 Lop7.net §o¹n 1: BiÓu hiÖn t×nh c¶m, c¶m xúc hai người bạn xa -> BiÓu c¶m trùc tiÕp §o¹n 2:T×nh yªu c©u h¸t, d©n ca dẫn đến tình yêu đất nước -> BiÓu c¶m gi¸n tiÕp - V¨n biÓu c¶m cßn gäi lµ v¨n tr÷ t×nh gåm th¬ tr÷ t×nh, ca dao tr÷ t×nh, tuú bót TrườngTH & THCS Dân Chủ (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n GV: Trữ tình (chứa đựng tình cảm): Phản ánh hiÖn thùc qua suy nghÜ, t×nh c¶m, c¶m xóc cña người ? Kể tên số VB biểu cảm đã học? HS: Cây tre VN, Cổng trường mở ra, Mẹ tôi, Ca dao Bức thư thủ lĩnh da đỏ, SNNN ? Có ý kiến cho tình cảm, cảm xúc - Văn biểu cảm chứa đựng văn biêủ cảm phải là tình cảm, cảm xúc thấm tình cảm đẹp, thấm nhuần tư tưởng nhuần tư tưởng nhân văn Qua đoạn văn trên nhân văn em có tán thành với ý kiến đó không? GV: Gợi ý: Nhân văn: tư tưởng, tình cảm tốt đẹp, vô tư sáng, mang lí tưởng đẹp VD: tình yêu người, yêu Tổ quốc, yêu thiên nhiên, c¨m thï c¸i xÊu, c¸i ¸c HS: t¸n thµnh GV: Chèt ghi vµ bæ sung: - T×nh c¶m, c¶m xóc v¨n biÓu c¶m c¶m phải là tình cảm đẹp, giàu tính nhân văn Những tình cảm không đẹp, xấu xa lòng đố kÞ, sù hÑp hßi, keo kiÖt kh«ng thÓ trë thµnh néi dung biểu cảm chính diện mà có thể là đối tượng mỉa mai, châm biếm là chi tiết để làm cho cái đẹp thêm bật mà thôi Ghi nhí / 73 ? Khái quát lại nhu cầu, mục đích và đặc điểm cña v¨n biÓu c¶m? HS: Tù kh¸i qu¸t - §äc ghi nhí / SGK ( 73) GV: Cã thÓ Cho HS: t×m thªm sè tõ ng÷ biÓu đạt cách biểu cảm trực tiếp: từ ngữ cảm thán, câu cảm thán: trời ơi, ôi, ơi, thương thay, hại thay II LuyÖn tËp Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập : (73): Xác định đoạn văn biểu cảm và nội dung biểu cảm: - Nhãm lµm ( Th¶o luËn, PBYK) * ( a) Đoạn văn, viết theo PTBĐ thuyết minh: tả và kể tthuần tuý hoa hải đường góc độ văn khoa học ( Định nghĩa hoa hải đường) Không phải văn biểu cảm * ( b): lµ ®o¹n v¨n biÓu c¶m v×: - Qua việc kể và tả hoa hải đường, người viết bộc lộ tình cảm yêu hoa BC gián tiếp - Cã c¶ c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp qua nh÷ng tõ ng÷: lÇn nµo t«i còng ng¾m, rÊt quý, ngÈn ngơ đứng ngắm Bµi tËp ( 74): Néi dung biÓu c¶m bµi th¬: "SNNN" vµ “Phß gi¸vÒ kinh." Hoµng ThÞ T×nh 99 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n - Biểu cảm trực tiếp: Trực tiếp nêu tư tưởng, tình cảm, không thông qua phương tiện kh«ng gian nh miªu t¶, tù sù nµo c¶ - Tõ ng÷ biÓu c¶m: + Bài1: Nam đế, định phận, hà, nghịch lỗ, + Bµi2: §o¹t, cÇm, v¹n thö cæ giang san Bµi tËp 3: §· lµm BT thêm: Viết đoạn văn BC hình ảnh người bài CD em đã học * GV Hướng dẫn: - Chọn số bài CD đã học - Dïng c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp - §o¹n v¨n chÆt chÏ, m¹ch l¹c, kiªn kÕt - HS lªn b¶ng viÕt: GV + líp ch÷a IV Cñng cè: ( Khq) ? ThÕ nµo lµ v¨n biÓu c¶m? V¨n biÓu c¶m n¶y sinh ®©u? Ph©n biÖt biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp? HS: Tr¶ lêi theo ghi nhí SGK V Hướng dẫn học bài và học bài * Bµi cò: Thuéc ghi nhí; hoµn thµnh BT3,4 vµ bµi tËp thªm * Bài mới: Soạn Côn sơn ca, đọc kỹ bài thơ, chú thích, trả lời câu hỏi SGK E rót kinh nghiÖm Hoµng ThÞ T×nh 100 Lop7.net TrườngTH & THCS Dân Chủ (19)